TUẦN 34 LỚP 4 CKTKN

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 34  Thứ Tiết Môn học Bài dạy Hai 1 2 3 4 5 Toán Tập đọc Chính tả Lòch sử SHĐT Ôn tập đo đại lượng (TT) Tiếng cười là liều thuốc bổ Nói ngược Ba 1 2 3 4 5 Kó thuật Đạo đức Toán Thể dục Khoa học Lắp tự do Ôn tập về hình học Ôn tập: thực vật và động vật Tư 1 2 3 4 5 Toán Kể chuyện Đòa lí LTVC Thể dục Ôn tập về hình học (TT) Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Mở rộng vốn từ: lạc quan, yêu đời Năm 1 2 3 4 5 Tập đọc TLV Toán Khoa học Mó thuật Ăn mầm đá Trả bài văn miêu tả con vật Ôn tập về tìm số TB cộng Ôn tập: thực vật và động vật Sáu 1 2 3 4 5 Toán LTVC TLV Âm nhạc GDNGLL+SH L Ôn tập về tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó Thêm trạng ngữ chỉ phương tiện cho câu Điền vào giấy tờ in sẵn Sưu tầm các bài hát về Bác Hồ kính u 41 Thứ hai ngày 3 tháng 5 năm 2010 Toán TIẾT 166 : ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯNG (tiếp theo) I – Mục tiêu: - Chuyển đổi được các đơn vị đo diện tích. - Thực hiện được phép tính với số đo diện tíh. - Làm BT1, BT2, BT4. II Chuẩn bò: III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: Ôn tập về đại lượng (tt) - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Thực hành Bài tập 1: Hướng dẫn HS đổi các đơn vò đo diện tích đã học Bài tập 2: Hướng dẫn HS chuyển đổi từ các đơn vò lớn ra các đơn vò nhỏ và ngược lại; từ “danh số phức hợp” sang “danh số đơn” và ngược lại Bài tập 4: Hướng dẫn HS tính diện tích khu đất hình chữ nhật. 3. Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bò bài: Ôn tập về hình học - Làm bài trong SGK HS sửa bài HS nhận xét Bài tập 1: HS làm bài Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quả -Bài tập 2: HS làm bài HS sửa -Bài tập 4: HS làm bài HS sửa bài Tập đọc TIẾT 67 : TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ I – MỤC TIÊU: 1. Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài. Bước đầu biết đọc một văn bản phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khốt. 2. Hiểu ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuộc sống, làm cho con người hạnh phúc, sống lâu.(trả lời được các CH trong SGK). II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh họa bài đọc trong sách học sinh. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1 – Bài cũ : HS đọc bài Con chim chiền chiện. 42 - 2 , 3 HS đọc và trả lời câu hỏi của bài thơ. 2 – Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a. Giới thiệu bài: b. Luyện đọc: HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài + Đoạn 1: Từ đầu …mỗi ngày cười 400 lần. + Đoạn 2: Tiếp theo …. làm hẹp mạch máu. + Đoạn 3: Còn lại + Kết hợp giải nghóa từ: thống kê, thư giản, sảng khoái, điều trò. c. Tìm hiểu bài: + GV chia lớp thành một số nhóm để các em tự điều khiển nhau đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi. Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp. - Phân tích cấu tạo của bài báo trên? Nêu ý chính của từng đọan văn? - - Vì sao tiếng cười là liều thuốc bổ? - Người ta tìm cách tạo ta tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì? - Em rút ra điều gì qua bài này? Hãy chọn ý đúng nhất? d. Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp nhau đọc cả bài. + GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài: Tiếng cười ….mạch máu. - GV đọc mẫu Học sinh đọc 2-3 lượt. - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc bài. Các nhóm đọc thầm. Lần lượt 1 HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời. - Đoạn 1: Tiếng cười là đặc điểm quan trọng, phân biệt con người với các loài động vật khác. - Đoạn 2: Tiếng cười là liều thuốc bổ. - Đoạn 3: Người có tính hài hước sẽ sống lâu hơn. - Vì khi cười tốc độ thở của con người tăng lên đến 100 km/ giờ, các cơ mặt thư giản, não tiết ra một chất làm con người có cảm giác sảng khoái, thoả mãn. - Để rút ngắn thời gian điều trò bệnh nhân, tiết kiệm tiền cho Nhà nước. - Ý b: Cần biết sống một cách vui vẻ. - 3 học sinh đọc - Từng cặp HS luyện đọc - Một vài HS thi đọc diễn cảm. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. Chính tả 43 TIẾT 34 : NÓI NGƯC I - MỤC TIÊU: 1. Nghe-ø viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng bài vè dân gian theo thể lục bát 2. Làm đúng bài tập 2 (phân biệt âm đầu, thanh dễ lẫn). II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Một số tờ phiếu khổ rộng viết BT2, chỉ viết những từ ngữ có tiếng cần lựa chọn. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1. Kiểm tra bài cũ: HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới: Nói ngược HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS a. Giới thiệu bài Giáo viên ghi tựa bài. b. Hướng dẫn HS nghe viết. * Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả. Học sinh đọc thầm đoạn chính tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: liếm lông, nậm rượu, lao đao, trúm, đổ vồ, diều hâu. * Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: - Nhắc cách trình bày bài - Giáo viên đọc cho HS viết - Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. c. Chấm và chữa bài. - Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. - Giáo viên nhận xét chung d. HS làm bài tập chính tả - HS đọc yêu cầu bài tập 2. - Giáo viên giao việc: 3 nhóm thi tiếp sức. - Cả lớp làm bài tập - HS trình bày kết quả bài tập giải đáp, tham gia, dùng một thiết bò, theo dõi, bộ não, kết quả, bộ não, không thể. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng HS theo dõi trong SGK HS đọc thầm HS viết bảng con HS nghe. HS viết chính tả. HS dò bài. HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập Cả lớp đọc thầm HS làm bài HS trình bày kết quả bài làm. HS ghi lời giải đúng vào vở. 3. Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại nội dung học tập. - Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) - Nhận xét tiết học. Thứ ba ngày 4 tháng 5 năm 2010 Kó thuật Tiết 34: LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN 44 A. MỤC TIÊU : Chọn được các chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn. - Lắp ghép được mơ hình tự chọn. Mơ hình lắp tương đối chắc chắn, sử dụng được. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : Bộä lắp ghép mô hình kó thuật . Học sinh : SGK , bộ lắp ghép mô hình kó thuật . C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : I.Bài cũ: Yêu cầu nêu mô hình mình chọn va nói đặc điểm của mô hình đó. II.Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu bài: Bài “ Lắp ghép mô hình tự chọn” (tiếp) 2.Phát triển: * Hoạt động 1: Chọn và kiểm tra các chi tiết - Hs chọn và kiểm tra các chi tiết đúng và đủ. - Yêu cầu HS xếp các chi tiết đã chọn theo từng loại ra ngoài nắp hộp. * Hoạt động 2: HS thực hành lắp mô hình đã chọn - Yêu cầu HS tự lắp theo hình mẫu hoặc tự sáng tạo. *Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập của HS. - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm với những em đã làm xong. - Nêu các tiêu chuẩn để HS tự đánh giá lẫn nhau. - Nhắc nhở HS xếp đồ dùng gọn vào hộp. -Chọn và xếp chi tiết đã chọn ra ngoài. -Thực hành lắp ghép. III.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét và tuyên dương những sản phẩm sáng tạo , đẹp. - Nhận xét tiết học và chuẩn bò bài sau. Toán TIẾT 167 : ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I – Mục tiêu: - Nhận biết được hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vng góc. - Tính được diện tích hình vng, hình chữ nhật. - Làm BT1, BT3, BT4. II Chuẩn bò: 45 III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: Ôn tập về đại lượng (tt) - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Thực hành Bài tập 1: GV yêu cầu tất cả HS quan sát & nhận dạng các cạnh song song và các cạnh vuông góc với nhau. . Bài tập 3: HS tính chu vi và diện tích các hình đã cho. So sánh các kết quả tương ứng rồi viết Đ, S Bài tập 4: - Trước hết tính diện tích phòng học - Tính diện tích viên gạch. - Suy ra số viên gạch cần dùng để lát toàn bộ nền phòng học. 3. Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bò bài: Ôn tập về hình học (tt) - Làm bài trong SGK HS sửa bài HS nhận xét Bài tập 1: HS làm bài Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quả Bài tập 3: HS làm bài HS sửa bài Bài tập 4: HS làm bài HS sửa bài Khoa học Tiết 67 : ÔN TẬP : THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I.MỤC TIÊU: Ơn tập về: - Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật. - Phân tích vai trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình 134, 135, 136. 137 SGK. - Giấy A 0, bút cho cả nhóm. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1. Bài cũ: Chuỗi thức ăn là gì? 2. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a. Giới thiệu: Bài “Ôn tập : Thực vật và động vật” b. Phát triển: Hoạt động 1: Thực hành về vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn .Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật ni, cây trồng và động vật sống hoang dã. Cách tiến hành: - Yêu cầu HS tìm hiểu các hình trang 134, 135 46 SGK: mối quan hệ giữa các sinh vật bắt đầu từ sinh vật nào? - So với sơ đồ các bài trước m có nhận xét gì? - Nhận xét: trong sơ đồ này có nhiều mắt xích hơn: + Cây là thức ăn của nhiều loài vật khác nhau. Nhiều loài vật khác nhau lại là thức ăn của một số loài vật khác. + Trên thực tế, trong tự nhiên mối quan hệ về thức ăn giữa các sinh vật còn phức tạp hơn nhiều, tạo thành lưới thức ăn. Kết luận: Sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng va động vật sống hoang dã: Đại bàng Gà Cây lúa Rắn hổ mang Chuột đồng Cú mèo - Các nhóm vẽ sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã bằng chữ. - Các nhóm treo sản phẩm và đại diện trình bày trứơc lớp. 3. Củng cố - Dặn dò: - Con người có vai trò thế nào trong chuỗi thức ăn? - Chuẩn bò bài sau, nhận xét tiết học. Thứ tư ngày 5 tháng 5 năm 2010 Toán TIẾT 168 : ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC (tiếp theo) I – Mục tiêu: - Nhận biết được hai đường thẳng song song , hai đường thẳng vuông góc. 47 - Tính được diện tích hình bình hành. - Làm BT1, BT2, BT4 (chỉ u cầu tính diện tích hình bình hành ABCD.) II Chuẩn bò: III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: Ôn tập về hình học - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Thực hành Bài tập 1: GV yêu cầu tất cả HS quan sát vẽ và chỉ ra đoạn thẳng song song với AB, đoạn thẳng vuông góc với BC. Bài tập 2: Thực chất của bài này là biết diện tích hình chữ nhật MNPQ là 64 cm 2 và độ dài NP = 4 cm. Tính độ dài cạnh MN. Bài tập 4: GV yêu cầu HS tính diện tích hình bình hành ABCD. 3. Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bò bài: Ôn tập về tìm số trung bình cộng. Làm bài trong SGK HS sửa bài HS nhận xét Bài tập 1: HS làm bài Từng cặp HS sửa va thống nhất kết quả Bài tập 2: HS làm bài HS sửa Bài tập 4: HS làm bài HS sửa bài Kể chuyện Tiết 34: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I- MỤC TIÊU: - Chọn được các chi tiết nói về một người vui tính; biết kể rõ ràng về những sự việc minh họa cho tính cách của nhân vật (kể khơng thành chuyện), hoặc kể sự việc để lại ấn tượng sâu sắc về nhân vật (kể thành chuyện). - Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng lớp viết sẵn đề bài. - Viết sẵn gợi ý 3(dàn ý cho 2 cách kể) - Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC. III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: A – Bài cũ B – Bài mới 1. Giới thiệu bài 48 2. Hướng dẫn hs kể chuyện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS đọc đề bài và gạch dưới các từ quan trọng. - Yêu cầu 3 hs nối tiếp đọc các gợi ý. - Nhắc HS: + Nhân vật trong câu chuyện của em là một người vui tính mà em biết trong cuộc sống hàng ngày. + Có thể kể theo hai hướng: * Giới thiệu một người vui tính, nêu những sự việc minh hoạ cho đặc điểm tính cách đó( kể không thành chuyện). Khi nhân vật là người thật, quen nê kể theo hướng này * Kể sự việc để lại ấn tượng sâu sắc về một người vui tính( kể thành chuyện). Nên kể hướng này khi nhân vật là người em biết không nhiều. - Yêu cầu HS nói giới thiệu nhân vật muốn kể. * Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghóa câu chuyện - Cho HS kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghóa câu chuyện. - Cho HS thi kể trước lớp. -Cho HS bình chọn bạn kể tốt và nêu được ý nghóa câu chuyện. - Đọc . - Đọc gợi ý. - Giới thiệu nhân vật muốn kể. - Kể theo cặp và trao đổi ý nghóa câu chuyện. - HS thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời. 3.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác. - Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết LTVC TIẾT 67 : MỞ RỘNG VỐN TỪ : LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I - MỤC TIÊU: Biết thêm một số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo 4 nhóm nghĩa (BT1); biết đặt câu với từ ngữ nói về chủ điểm lạc quan, u đời (BT2, BT3). II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ kẻ bảng phân loại (Bài tập 1). Phiếu học tập có nội dung bài tập 1. 49 SGK. III. CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: 1. Bài cũ: Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu. - 2 HS đặt 2 câu có dùng trạng ngữ chỉ mục đích. - Đặt 2 câu hỏi cho phần trạng ngữ chỉ mục đích. - GV nhận xét. 2. Bài mới: Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS a. Giới thiệu bài. b. HD HS làm BT: Bài tập 1. - GV hướng dẫn HS cách thử để biết 1 từ phức đã cho chỉ hoạt động, cảm giác hay tính tình. + Từ chỉ họat động trả lời câu hỏi làm gì? + Từ chỉ cảm giác trả lời câu hỏi cảm thấy thế nào? + Từ chỉ tính tình trả lời câu hỏi là người thế nào? + Từ vừa chỉ cảm giác, vừa chỉ tính tình trả lời câu hỏi cảm thấy thế nào? Là người thế nào? - GV phát phiếu cho từng HS làm việc theo cặp. - HS xếp các từ đã cho vào bảng phân loại. - 4 HS làm bảng phụ, mỗi em viết 1 cột. - Cả lớp và GV nhận xét. - HS nhìn bảng đọc kết quả. + Từ chỉ hoạt động: Vui chơi, mua vui, góp vui + Từ chỉ cảm giác: vui thích, vui mừng, vui sướng, vui lòng, vui thú, vui vui. + Từ chỉ tính tình: vui tính, vui nhộn, vui tươi. + Từ vừa chỉ tính tình, vừa chỉ cảm giác: vui vẻ. Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu của bài. - HS đặt câu – GV nhận xét. Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu của bài. - GV nhắc HS : chỉ tìm các từ miêu tả tiếng cười-tả âm thanh. - GV nhận xét, chốt lại câu hợp lý. Ví dụ: Cười ha hả: Anh ấy cười ha hả, đầy vẻ khoái chí. Bài tập 1. - HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm. - HS trả lời. HS làm bài. Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu của bài. - HS đặt câu. Bài tập 3: + HS đọc yêu cầu. + HS trao đổi làm bài. + HS phát biểu ý kiến. 3. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Thêm trạng ngữ chỉ phương tiện cho câu. Thứ năm ngày 6 tháng 5 năm 2010 50 [...]... có + Chưa nghiêm túc trong giờ học : Nhật Anh * Lớp phó lao động báo cáo về vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân, trang phục + Vệ sinh trường lớp sạch sẽ + Ăn mặc gọn gàng, sạch se õđúng quy đònh + Vệ sinh cá nhân tốt .* Lớp trưởng báo cáo về sĩ số, tỉ lệ CC, hàng ngũ ra vào lớp, các hoạt động khác : + Só số đầy đủ, Tỉ lệ CC : 0 vắng + Học tập trong tuần qua còn vài bạn chưa chú ý bài còn ngồi nói... hoạt động tuần tới : - Tiếp tục củng cố nề nếp lớp học - Xây dựng tổ tự quản, lớp tự quản - Duy trì việc tra bài 15 phút đầu giờ 58 - Thực hiện tốt việc giúp đỡ bạn cùng tiến : như giúp đỡ bạn trong giờ học chính khóa cũng như trong buổi ra chơi - Thi đua học tập tốt giữa các tổ - Học bồi dưỡng HS gioiû vào thứ 2 và thứ 4 - Thực hiện tập thể dục giữa giờ đầy đủ - Tiếp tục vệ sinh trường lớp, vệ sinh... Chưa nghiêm túc trong giờ học: - Lớp phó lao động báo cáo về vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân, trang phục : - Hát đầu giờ: - Lớp trưởng báo cáo về só số, tỉ lệ CC, hàng ngũ ra vào lớp, các hoạt động: khác: 2/ Phương pháp hoạt động tuần tới : ... Thực hiện tốt việc chơi các trò chơi lành mạnh - Sưu tầm các bài vè KÝ DUYỆT TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU SINH HOẠT CUỐI TUẦN I Mục tiêu: - Đánh giá các hoạt động trong tuần qua 59 - Kế hoạch và biện pháp cho tuần tới II Nội dung và hình thức tổ chức: 1/ Đánh giá tình hình hoạt động trong tuần qua: - Các tổ trưởng báo cáo về học tập : - Chưa thuộc bài, làm bài đầy đủ: ... hát nói về Bác - HS sưu tầm HS nêu kết quả - HS hát ********************************* SINH HOẠT CUỐI TUẦN I Mục tiêu : - Đánh giá hoạt động trong tuần qua về những việc đã làm những việc chưa làm - Kế hoạch và biện pháp cho tuần tới II Nội dung và hình thức tổ chức: 1 Đánh giá tình hình hoạt động trong tuần qua: * Các tổ trưởng báo cáo về học tập + Tích cực xây dựng bài : Thiện, Đ Anh, Cương, Bảo, Thảo... Luyện tập Bài tập 1: Bài tập 1: - Đọc yêu cầu bài tập - Làm việc cá nhân: dùng bút chì gạch chân và ghi kí hiệu - Cả lớp đọc thầm tắt dưới các trạng ngữ - 1 HS làm bảng phụ - Cả lớp, GV nhận xét Bài tập 2: Bài tập 2: - Đọc yêu cầu bài tập - Thảo luận nhóm đôi, làm bài vào giấy nháp - Cả lớp đọc thầm - GV nhận xét - Nhiều HS đọc kết quả 3 Củng cố – dặn dò: - Chuẩn bò bài: Ôn tập cuối năm 56 TIẾT 68 :... đoạn văn, bài văn hay - GV đọc 1 –2 bài văn, đoạn văn hay trong lớp cho cả lớp - Cả lớp lắng nghe nghe - Cho HS trao đổi, thảo luận theo nhóm để chỉ ra cái hay - HS trao đổi, thảo luận theo nhóm cần học của đoạn văn, bài văn đó 52 THẦY - Gv nhận xét và yêu cầu hs về nhà chỉnh lại bài văn của mình TRÒ - Vài HS nêu ý kiến - Cả lớp lắng nghe 3 Củng cố – dặn dò: Toán TIẾT 169 : ÔN TẬP VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH... HS làm việc cá nhân - GV hướng dẫn HS điền vào mẫu Điện Một số HS đọc trước lớp chuyển tiền đi: Bài tập 2: Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài tập và nội dung Giấy - mGV giải thích các chữ viết tắt, các từ đặt mua báo chí trong nước ngữ khó - Cần lưu ý những thông tin mà đề bài cung HS thực hiện điền vào mẫu Một vài HS đọc trước lớp cấp để ghi cho đúng - GV nhận xét 3 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học... Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật - Phân tích vai trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình 1 34, 135, 136 137 SGK - Giấy A 0, bút cho cả nhóm III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1 Bài cũ: Chuỗi thức ăn là gì? 2 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a Giới thiệu: Bài “Ôn tập... Cả lớp cùng quan sát HS * Hướng dẫn sửa lỗi chung: - Vài hs nêu ý kiến - GV ghi một số lỗi chung cần sửa lên bảng - HS đọc lại phần sửa đúng - Gọi HS nêu ý kiến, cách sửa lỗi sai ghi ở bảng - GV nhận xét và ghi lại từ, câu đúng, gạch dưới bằng phấn - HS tự chép vào vở màu lỗi sai - GV yêu cầu hs sửa vào vở d Hướng dẫn học tập những đoạn văn, bài văn hay - GV đọc 1 –2 bài văn, đoạn văn hay trong lớp . LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 34  Thứ Tiết Môn học Bài dạy Hai 1 2 3 4 5 Toán Tập đọc Chính tả Lòch sử SHĐT Ôn tập đo đại lượng (TT) Tiếng cười là liều thuốc bổ Nói ngược Ba 1 2 3 4 5 Kó thuật Đạo. viết lại các từ sai (nếu có ) - Nhận xét tiết học. Thứ ba ngày 4 tháng 5 năm 2010 Kó thuật Tiết 34: LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN 44 A. MỤC TIÊU : Chọn được các chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn. -. Anh * Lớp phó lao động báo cáo về vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân, trang phục + Vệ sinh trường lớp sạch sẽ. + Ăn mặc gọn gàng, sạch se õđúng quy đònh . + Vệ sinh cá nhân tốt. .* Lớp trưởng