Bài soạn TUAN 24 LOP 3 CKTKN

Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 3C – Tn 24 Thứ hai ngày 14 tháng 02 năm 2011 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN ĐỐI ĐÁP VỚI VUA (2 tiết) I/ MỤC TIÊU A/TẬP ĐỌC -Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa các cụm từ. -Hiểu nội dung, ý nghóa truyện: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh đói đáp giỏi, có bản lónh từ nhỏ. - Trả lời câu hỏi SGK. B/ KỂ CHUYỆN. -Biết sắp xếp các tranh trong SGK cho đúng trình thứ tự và kể được câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ. 2. Rèn kó năng nghe: -tập trung theo dõi bạn kể chuyện. -Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn. II / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TẬP ĐỌC A/ KIỂM TRA BÀI CŨ -2 HS đọc quảng cáo “ Chương trình xiếc đặc sắc “ ,Trả lời câu hỏi : -Cách trình bày quảng cáo có có gì đặc biệt( về lời văn ,trang trí ) B/ DẠY BÀI MỚI HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Giới thiệu bài. HS quan sát tranh và miêu tả hình ảnh trong tranh minh họa nội dung bài học từ đó GV gới thiệu truyện 2 Hoạt động 1 Hướng đẫn luyện HS đọc. Mục tiêu –Đọc trôi chảy toàn bài. đọc đúng các từ ngữ đễ phát âm sai hốt hoảng ,vùng vẫy ,tức cảnh ,leo lẻo .cứng cỏi,biểu lộ ,cởi trói . Giọng đọc phù hợp với diễn biến của truyện. a)GV đọc diễn cảm toàn bài. b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ -HS đọc nối tiếp từng câu . -V theo đõi phát hiện lỗi phát âm sai. Luyện đọc từng đoạn. trước lớp Kát hợp giải nghóa từ:.Minh Mạng ,Cao Bá hs theo dõi. Mỗi HS đọc 2 câu nối tiếp cho đến hết bài. Mỗi HS đọc 1 đoạn từng đoạn cho đến hết bài. và giải nghóa các từ.Minh Mạng ,Cao Bá Quát ,Ngự giá, Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 3C – Tn 24 Quát ,Ngự giá, xa giá ,đối ,Tức cảnh ,chỉnh Luyện đọc đoạn theo nhóm cả lớp đọc ĐT từng đoạn. 3/Hoạt động 2 Hướng đẫn HS tìm hiểu nội dung bài. Mục tiêu Giúp HS hiểu nội dung bài học. HS đọc thâm đoạn 1 Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ? HS đọc thâm đoạn 2 Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì? HS đọc thầm đoạn 3.4 Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ? Vua ra vế đối như thế nào? Câu truyện trên cho em biết điều gì? Kết luận truyện ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng xuất sắc và tính cách khẳng khái ,tự tin Hoạt đông 3 Luyện đọc lại gúp HS đọc trôi chảy bài văn GV đọc điễn cảm đoạn 3. Gọi 3HS đọc lại đoạn văn. 2 HS thi đọc đoạn văn . xa gia, đối ,Tức cảnh ,chỉnhTrong SGK HSàm việc theo bàn. HS đọc ĐT HS trả lời . HS trả lời . HS trả lời . HS trả lời . Hướng dẫn HS đọc đúng ; Thấy nói là học trò ,/vua ra lệnh cho câu phải đối được một vế đối/ thì mới tha / .Nhìn thấy trên mặt hồ lúc đó có đàn cá đang đuổi nhau,/ vua tức cảnh rđọc vế đối như sau; Nước trong leo lẻo / cá đớp cá.// Chẳng cần nghó ngợi lâu la gì ,/ Cao Bá Quát lấy cảnh mình đang bò trói,/ đối lại luôn; Trời nắng chang chang /gười trói người .// 3 HS đọc. 2HS đọc cả lớp theo dõi và nhận xét KỂ CHUYỆN Hoạt động 4 GV nêu nhiêm vụ. Mục tiêu Biết sắp xếp tranh theo đúng trình tự câu chuyện ; dựa vào trí nhớ và tranh ,kể lại được toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp. a) Sắp xép lại 4 tranh theo đúng thứ tự 4 đoạn HS sắp xếp tranh theo đúng Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 3C – Tn 24 trong truyện -HS quan sát lần lượt từng tranh trong SGK . nói vắn tắt nội dung từng tranh. b) Kể lại toàn bộ câu chuyện . 4HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện theo tranh. 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện Cả lớp nhân xét ,bổ sung lời kể của mỗi bạn; bình chọn người kể hay hấp dẫn nhất . Hoạt đông 5 Củng cố dặn dò -Câu chuyện này giúp các em hiểu điều gì? -Về nhà tập kể lạicâu chuyên chobạn bè,người thân nghe thứ tự. 4 HS kể 4 đoạn . Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay nhất. -------------------------------------------------- TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU - Có kó năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp thương có chữ số 0). -Vận dụng phép chia để làm tinh và giải toán. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra bài cũ : (5’) - Gọi hs lên bảng sửa bài … VBT - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs. 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Giới thiệu bài - GV : bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố về kó năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số và giải bài toán có liên quan. - Nghe GV giới thiệu bài. * Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành (25’) Mục tiêu :- Củng cố về kó năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp thương có chữ số 0). - Củng cố về tìm thừa số chưa biết của phép nhân. - Giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính. -Chia nhẩm số tròn nghìn cho số có một chữ Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 3C – Tn 24 số. Cách tiến hành : Bài 1 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Thực hiện phép chia. - Yêu cầu HS tự làm bài. - 3 HS lên bảng làm bài. - Y/c các HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ từng bước chia của một trong hai phép chia của mình. - 3 HS lần lượt nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét. - GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 2- Bài toán yêu ccầu chúng ta tìm gì ? - Tìm x - Yêu cầu HS tự làm bài. - 3 HS lên bảng làm bài. X × 7 = 2107 8 × X = 1640 X × 9 = 2763 X = 2107 : 7 X = 1640 : 8 X = 2763 : 9 X = 301 X = 205 X = 307 - GV hỏi : Vì sao trong phần a, để thực hiện tìm X em lại thực hiện phép chia 2107 : 7 ? - Vì X là thừa số chưa biết trong phép nhân. Muốn tìm thừa số chưa biểttong phép nhân ta lấy tích xhia cho thừa số đã biết. GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 3- GV gọi 1 HS đọc y/c của bài. - Một cửa hàng có 2024 kg gạo, cửa hàng đã bán một phần tư số gạo đó. Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu ki - lô - gam gạo? - Bài toán cho biết gì ? - Có 2024 kg gạo, đã bán một phần tư số gạo đó. - Bài toán hỏi gì ? Số gạo còn lại sau khi bán. - Muốn tính được số gạo còn lại thì trước hết ta phải tính được gì ? - Số ki - lô - gam gạo cửa hàng đã bán. - Yêu cầu HS tóm tắt bài toánvà trình bày lời giải. - Một HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào VBT. Trình bày bài giải như sau : Tóm tắt Bài giải Có : 2024 kg gạo Số ki - lô - gam gạo cửa hàng đã bán là : Đã bán : ¼ số gạo 2024 : 4 = 506 (kg) Còn lại : … kg gạo ? Số ki - lô - gam gạo cửa hàng Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 3C – Tn 24 còn lại là : 2024 - 506 = 1518 (kg) Đáp số : 1518 kg gạo Bài 4- GV viết lên bảng phép tính : 6000 : 3 = ? và nêu y/c HS tính nhẩm, nêu kết quả. - HS thực hiện nhẩm trước lớp : 6 nghìn : 3 = 2 nghìn - GV nêu lại cách tính nhẩm, sau đó y/c HS tự làm bài. -HS nhẩm và ghi kết quả vàoVBT,sau đó 2HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra bài * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 15 tháng 02 năm 2011 CHÍNH TẢ TN 24 (TIÕT 47) I. Mơc tiªu - Nghe - viÕt ®óng bµi chÝnh t¶, tr×nh bµy bµi ®óng h×nh thø v¨n xu«i - Lµm ®óng c¸c bµi tËp 2, 3 II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß A. KiĨm tra bµi cò - ViÕt 4 tõ chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng l/n. B. Bµi míi 1. Giíi thiƯu bµi - GV nªu M§, YC cđa tiÕt häc. 2. HD HS nghe viÕt a. HD HS chn bÞ. - GV ®äc ®o¹n v¨n 1 lỵt. - Hai vÕ ®èi trong ®o¹n chÝnh t¶ viÕt thÕ nµo b. GV ®äc cho HS viÕt. c. ChÊm, ch÷a bµi - GV chÊm bµi, nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS 3. HD HS lµm c¸c bµi tËp chÝnh t¶. * Bµi tËp 2 / 51 - Nªu yªu cÇu BT2a. - NhËn xÐt. * Bµi tËp 3 / 52. - Nªu yªu cÇu BT3a - 2 HS lªn b¶ng, c¶ líp viÕt b¶ng con. - NhËn xÐt. - HS theo dâi SGK, 2 HS ®äc l¹i. - ViÕt gi÷a trang vë, c¸ch lỊ vë 2 « li. - HS tËp viÕt nh÷ng ch÷ dƠ m¾c lçi ra nh¸p + HS viÕt bµi vµo vë. + T×m c¸c tõ chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng s/x cã nghÜa . - 2 em lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm bµi vµo vë. - NhËn xÐt - Lêi gi¶i : s¸o, xiÕc. + T×m nh÷ng tõ ng÷ chØ ho¹t ®éng chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng s, x - 2 em lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm bµi vµo vë Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 3C – Tn 24 - GV nhËn xÐt - NhËn xÐt b¹n - Lêi gi¶i * Chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng s : san sỴ, xe sỵi, so s¸nh, soi ®c, * Chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng x : xÐ v¶i, xµo rau, xíi ®Êt, xỴo thÞt, . IV. Cđng cè, dỈn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DỈn HS vỊ nhµ «n bµi. -------------------------------------------------- TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU - Biết phép nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số. -Vận dụng giải bài toán băng hai phép tính II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra bài cũ : (5’) - Gọi hs lên bảng sửa bài … VBT - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs. 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Giới thiệu bài - GV : Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố về kó năng thực hiện phép nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ sốvà giải các bài toán có liên quan. - Nghe GV giới thiệu bài. * Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành ( 25’) Mục tiêu : - Củng cố về kó năng th ực hiện phép nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số. - Củng cố về giải bài toán có lời văn bằng một, hai phép tính. - Củng cố về chu vi của hình chữ nhật. Cách tiến hành : Bài 1- Yêu cầu HS tự làm bài. - 4 HS làm bài trên bảng, mỗi HS làm 1 phần của bài. HS cả lớp làm bài vào VBT. - Chữa bài : - Khi đã biết 821 x 4 = 3284 có thể Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 3C – Tn 24 + GV hỏi : Khi đã biết 821 x 4 = 3284 có thể đọc ngay kết quả của phép tính 3284 : 4 không ? Vì sao ? đọc ngay kết quả của phép tính 3284 : 4 = 821 vinếu lấy tích chia cho một yhừa số thì được kết quả là thừa số còn lại. + GV hỏi tương tự với các phần còn lại của bài. - GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 2- Yêu cầu HS tự làm bài. - 4 HS làm bài trên bảng, HS cả lớp làm bài vào VBT. - GV chữa bài, y/c 4 HS vừa lên bảng lần lượt nêu cách thực hiện phép tính của mình. - 4 HS lần lượt nêu, HS cả lớp theo dõi và nhận xét. - Bài 3Gọi 1 HS đọc đề bài. - Có 5 thùng sách, mỗi thùng đựng 306 quyển sách. Số sách đó chia đều cho 4 thư viện trường học. Hỏi mỗi thư viện được chia bao nhiêu quyển sách ? - GV hỏi : Có mấy thùng sách ? - Có 5 thùng sách. - Mỗi thùng có bao nhiêu quyển sách ? - Mỗi thùng có 306 quyển sách. - Vậy có tất cả bao nhiêu quyển sách ? -Có tất cả 306 x 5 = 1532 (quyển sách) - Số sách này được chia cho mấy thư viện trường học ? Được chia cho 9 thư viện trường học. - Bài toán hỏi gì ? - Mỗi thư viện được chia bao nhiêu quyển sách ? Y/c HS tóm tắt bài toá và trình bày lời giải. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Trình bày bài giải như sau : Tóm tắt Bài giải Có : 5 thùng Số quyển sách của cả 5 thùng là : Một thùng có : 306 quyển 306 x 5 = 1530 (quyển sách) Chia đều cho : 9 thư viện Số quyển sách mỗi thư viện được chia là : 1 thư viện : … quyển ? 1530 : 9 = 170 (quyển sách) Đáp số : 170 quyển sách - GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 4- GV gọi 1 Hs đọc yêu cầu của bài. - Một sân vận động hình chữ nhật có Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 3C – Tn 24 chiều rộng 95 m và chiều dài gấp 3 lần chiều rộng. Tính chu vi sân vận động đó ? - Bài toán cho ta biết gì ? - Bài toán cho biết chiều rộng sân là 95 m và chiều dài gấp 3 lần chiều rộng. - Bài toán hỏi gì? - Bài toán hỏi chu vi của sân hình chữ nhật. - Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm như thế nào ? -Ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng, được bao nhiêu lấy kết quả đó nhân với 2. - Vậy để tính được chu vi sân vận động, chúng ta cần đi tìm gì trước đó ? Chúng ta cần tìm được chiều dài của sân. - Y/c HS làm bài - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Trình bày bài giải như sau: Tóm tắt Bài giải Chiều rộng : 95 m Chiều dài sân vận động là : Chiều dài : gấp 3 chiều rộng 95 x 3 = 285 (m) Chu vi : … m ? Chu vi sân vận đôïng là : (285 + 95) x 2 = 760 (m) Đáp số : 760 m - GV chữa bài và cho điểm HS * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học -------------------------------------------------- ĐẠO ĐỨC Bài 11: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (Tiết 2) I. MỤC TIÊU - Biết được những việc cần làm khi gặp đám tàng. - Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người khác. II. CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1- Khởi động (1’) 2- Kiểm tra bài cũ (4’) - GV kiểm tra bài cũ 2 em - GV nhận xét, ghi điểm 3- Bài mới Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 3C – Tn 24 Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Trò chơi: Đồng ý hay không đồng ý (14’) Mục tiêu Cách tiến hành - Cử ra 2 bạn đại diện mỗi nhóm xanh - đỏ lên chơi trò chơi và 2 bạn làm trọng tài ghi điểm. + Lần I : GV nêu ra các câu, bạn dự thi cho biết câu đó đúng hay sai, đúng lật thẻ đỏ, sai lật thẻ xanh (nếu đúng trọng tài dán 1 hoa đỏ,sai là hoa xanh) 1- Tôn trọng đám tang là chia sẽ nỗi buồn với gia đình họ. 2- Chỉ cần tôn trọng đám tang mà mình quen biết. + Lần II (tương tự) 1- Bòt mặt, đội mũ đi qua thật nhanh vì sợ không khí ảm đạm. 2- Không nói to, cười đùa trong đám tang. + Lần III (tương tự) 1- Bỏ nón mũ, dừng lại, nhường đường. 2. Tôn trọng là biểu hiện của nếp sông văn hoá. - Xem đội nào được nhiều hoa đỏ hơn. - Nhận xét trò chơi. - Chia 2 đội xanh- đỏ, cử 2 trọng tài (mỗi đội 1 bạn). - HS chơi lần I. - HS trả lời: 1. Đỏ. 2. Xanh. 1. Xanh. 2. Đỏ. 1. Đỏ. 2. Đỏ Hoạt động 2 : Xử lí tình huống (15’) Mục tiêu - HS hiểu cần nói năng nhỏ nhẹ, không cười đùa, hét to trong đám tang- Giúp gia quyến những công việc có thể, phù hợp- Cư xử đúng mực khi gặp đám tang: ngả mủ nón, nhường đường. Cách tiến hành - Yêu cầu các nhóm thảo luận, giải quyết các tình huống: 1- Nhà bên có tang, Minh sang nhà em chơi và vặn to đài- Em sẽ làm gì? 2- Thấy An đeo tang, em phải nói gì? - Thảo luận xử lí tình huống của nhóm mình: Chẳng hạn: 1. Vặn nhỏ hoặc tắt đài, giải thích với Minh vì sao. 2- Động viên, bảo bạn yên tâm, Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 3C – Tn 24 3- Thấy mấy em nhỏ la hét cười đùa chạy theo sau đàm tang- Em sẽ làm gì? Kết luận chung: Cần tôn trọng đám tang, không nên làm gì khiến người khác thêm đau buồn. Tôn trọng đám tang là nếp sống mới, hiện đại, có văn hoá. - GV chốt bài, kết thúc giờ học. em và các bạn sẽ giúp An ở lớp khi An nghỉ học, An đừng buồn quá, phải phấn đáu học tập. 3- Nói các em trật tự, ra chỗ khác chơi, vì làm như vậy là không đúng. - Đại diện các nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Buổi chiều TIẾNG ANH (GV bộ môn dạy) -------------------------------------------------- THỂ DỤC (GV bộ môn dạy) -------------------------------------------------- ÂM NHẠC (GV bộ môn dạy) Thứ tư ngày 16 tháng 02 năm 2011 TẬP ĐỌC TIẾNG ĐÀN I/ MỤC TIÊU -Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa các cụm từ. -Hiểu nội dung, ý nghóa: Tiếng đàn của Thủy trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em . Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh . II /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1 /kiểm tra bài cũ . GV kiểm tra 2 HS mỗi HS đọc 1 đoạn bài Mặt trời mọc ở đằng tây trả lời câu hỏi .Pu-skin đã chuyển sự vô lý trong câu thơ của bạn thành hợp lí bằng cách nào ? GV nhận xét ghi điểm cho HS. 2/Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Hướng dân HS cách đọc. [...]... 9’ b) 5 h16’ c)11 h đồng hồ 21’ d) 9 h 34 ’ hay 10 giờ kém 26 phút e) 10 h 39 ’ hay 11 giờ kém 21 phút - GV chữa bài và cho điểm HS g) 3 h 57’ hay 4 giờ kém 3 phút Bài 2- GV cho HS tự vẽ thêm phút trong các trường hợp của bài, sau đó yêu cầu 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 3C – Tn 24 bài của nhau Bài 3- GV cho 1 HS lần lượt đọc từng giờ ghi... dài 234 m, chiều rộng - + Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu HS làm bài - Gọi học sinh lên sửa bài - Giáo viên nhận xét • Bài 3 : - GV gọi HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu HS làm bài 1 - Gọi học sinh lên sửa bài 3 bằng chiều dài - Giáo viên nhận xét - Tính chu vi khu đất đó —– -CHÍNH TẢ Tn 24 (tiÕt 48) I Mơc tiªu - Nghe - viÕt ®óng bµi chÝnh t¶, tr×nh... nªu TOÁN TC LUYỆN TẬP Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 3C – Tn 24 GV giúp học sinh rèn luyện kó năng thực hiện phép tính và giải toán có hai phép tính nhanh, đúng, chính xác • Bài 1 : đặt tính rồi tính : 12 53 : 2 2714 : 3 25 23 : 4 35 04 : 5 - GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài - GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng” - Lớp Nhận xét về cách đặt tính... KÕ ho¹ch d¹y häc líp 3C – Tn 24 - Mặt đồng hồ có ghi số, có các vạch chia phút và có kim giờ, kim phút, quay được III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra bài cũ : (5’) - Gọi hs lên bảng sửa bài … VBT - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs 2 Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Giới thiệu bài - GV : Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết - Nghe GV giới thiệu bài cách xem đồng hồ... líp 3C – Tn 24 Mục tiêu Giúp HS đọc đ úng và diễn cảm ngắt đọc hay nhất nghỉ hơi đúng ở những câu dài Ba HS tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn của bài GV kết hợp hướng dẫn các em đọc thể hiẹn đúng nội từng đoạn 3HS thi đọc cả bài GV và HS bình chọn bạn đọc hay nhất Hoạt động 4 Củng co,á dặn dò Bài đọc giúp em hiểu gì về tiếng đàn? -Về nhà đọc nhiều lần bài văn —– -TẬP VIẾT Tn 24. .. II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra bài cũ : (5’) - Gọi hs lên bảng sửa bài … VBT - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs 2 Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Giới thiệu bài - GV : Bài học hôm nay sẽ giúp các em làm - Nghe GV giới thiệu bài quen với chữ số La Mã Các chữ số La Mã thường được dùng để ghi giờ trên đồng hồ, vì vậy bài học hôm nay sẽ giúp các em xem đồng hồ tốt... Nhận xét và sửa lỗi cho HS Bài 2- GV dùng mặt đồng hồ ghi bằng chữ - HS tập đọc giờ đúng ttrên mặt số La Mã xoay kim đông hồ đến các vò trí đông hồ ghi bằng chữ số La Mã giờ đúng và y/c HS đọc giờ trên mặt đồng hồ Bài 3 - Yêu cầu HS tự làm bài - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT a) II, IV, V, VI, VII, I, XI - GV chữa bài và cho điểm HS b) XI, I VII, VI, V, IV, II Bài 4- Y/c HS tự viưết vào... Bài 2 : - GV gọi HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ? - - HS nêu và làm bài HS thi đua sửa bài Lớp nhận xét Học sinh nêu HS đọc - Trong ngày Hội thể dục thể thao, các vận động viên xếp thành các hàng Ban đầu xếp thành7 hàng, mỗi hàng có 171 vận động viên - Hỏi khi chuyển thành 9 hàng đều nhau thì mỗi hàng có bao nhiêu vận động viên ? - Một khu đất hình chữ nhật có chiều dài 234 m, chiều rộng - + Bài. .. nhận biết giá trò của các chữ số La Mã đã học II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra bài cũ : (5’) - Gọi hs lên bảng sửa bài … VBT - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs 2 Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Giới thiệu bài - GV : Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng - Nghe GV giới thiệu bài cố về đọc , viết, nhận biết giá trò của các chữ số La Mã từ 1 đến 12 * Hoạt động 1 : Luyện... được 3 vạch nhỏ - GV : Kim phút đi từ vạch nhỏ này đến vạch - HS tính nhẩm miệng 5, 10 (đến nhỏ liền sau là được 1 phút Vậy bạn nào có vạch số 2) tính 11,12, 13, vậy kim thể tính được số phút kim phút đã đi từ vò trí phút đi được 13 phút số 12 đến vạch nhỏ thứ 3 sau vạch số 2, tính theo chiều quay của đồng hồ - Vậy đồng hồ thứ hai chỉ mấy giờ ? - Chỉ 6 giờ 13 phút - Y/c HS quan ssát đồng hồ thứ 3, - . còn lại của bài. - GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 2- Yêu cầu HS tự làm bài. - 4 HS làm bài trên bảng, HS cả lớp làm bài vào VBT. - GV chữa bài, y/c 4 HS. đặt tính rồi tính : 12 53 : 2 2714 : 3 25 23 : 4 35 04 : 5 - GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài - GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “