GIÁO ÁN LỚP 2 TV CKTKN

Tuần: Thứ ngày tháng năm 200 Môn: tập viết Tiết Bài: chữ U, Ư I. Mục tiêu: 1. Rèn học sinh viết: Biết viết chữ hoa U, Ư theo cỡ chữ vừa và nhỏ 2. Viết đợc cụm từ ứng dụng: Ươm cây gây rừngtheo cỡ nhỏ, chữ đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định. II.Đồ dùng dạy - học - Giáo viên: Chữ mẫu, bảng phụ viết: Ươm, Ươm cây gây rừng - Học sinh: VTV III.Hoạt động dạy học Thời gian Hoạt động dạy Hoạt động học Đồ dùng 2 2 30 1. Bài cũ: GV đọc: T, Thẳng Nhận xét, sửa 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu: Mục đích, yêu cầu. 2.2 Hớng dẫn quan sát, nhận xét chữ mẫu - GV đính chữ mẫu U, Ư H: Chữ U, Ư cao mấy li? H: So sánh sự giống và khác nhau giữa U và Ư? * Cách viết: - 1 HS lên bảng. Lớp viết bảng con - HS quan sát, nhận xét ( 5 li, có 2 nét: nét móc 2 đầu và nét móc ngợc phải) Chữ Ư thêm dấu râu Chữ mẫu 1 2 - Nét 1: ĐB trên ĐK5, viết nét móc 2 đầu, đầu móc bên trái cuộn vào trong, đầu móc bên phải hớng ra ngoài, DB ĐK2 - Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, rê bút thẳng lên ĐK6 đổi chiều bút viết nét móc ngơch phải từ trên xuống, DB ở ĐK2 -> GV viết chữ mẫu U - Luyện bảng con, nhận xét * Chữ Ư: Viết giống chữ U thêm dấu râu trên đầu nét 2 -> GV viết mẫu - Luyện bảng con, nhận xét U, Ư 3. Hớng dẫn viết dòng ứng dụng H: Nêu nội dung? Ươm rừng H: Nhận xét độ cao,cách viết các chữ? - GV lu ý: Ươm, nét 2 chữ u chạm vào nét cong chữ ơ - GV viết chữ mẫu: Ươm - Luyện bảng con, nhận xét 4. HS viết vở - GVV uốn nắn 5. Chấm bài: Nhận xét 6. Củng cố Nhận xét, dặn dò viết thêm - HS quan sát - HS quan sát - HS viết bảng con - 1 HS đọc (Đó là việc làm th- ờng xuyên để phát triển rừng chống lũ lụt, hạn hán, bảo vệ môi trờng) HS viết vở 5 bài Bảng con Bổ sung: Tuần: Thứ ngày tháng năm 200 2 Môn: tập đọc Tiết Bài: voi nhà I. Mục tiêu: 1. Rèn học sinh đọc trôi chảy toàn bài, nghỉ đúng dấu, chuyển giọng phù hợp nội dung từng đoạn, phân biệt giọng kể với giọng nhân vật 2. Hiểu nghĩa các từ chú giải 3. Hiểu nội dung : Voi rừng đợc nôi dạy thành voi nhà làm nhiều việc có ích cho con ngời I. Đồ dùng dạy - học - Giáo viên: . - Học sinh: II. Hoạt động dạy học Thời gian Hoạt động dạy Hoạt động học Đồ dùng 5 30 A. Bài cũ: Quả tim khỉ H: Câu chuyện khuyên ta điều gì? Nhận xét, đánh giá B. Bài mới: 1. Giới thiệu: GV đa tranh 2. Luyện đọc 2.1 GV đọc mẫu: Giọng toàn bài linh hoạt, nhấn từ gợi cảm 2.2 HS luyện đọc và giải nghĩa từ a) Đọc từng câu nối tiếp Sửa: lừng lững, lúc lắc, quặp chặt vòi b) Đọc từng đoạn - Bài chia làm 3 đoạn Đ1: Từ đầu đến qua đêm Đ2: Tiếp đến bắn thôi - 2 HS đọc bài - HSTL Nhận xét - HS quan sát - HS đọc thầm - HS đọc nối tiếp từng câu - HS phát âm - HS đọc nối tiếp từng đoạn 3 2 Đ3: Còn lại Đọc các từ chú giải Ngắt câu: Nhng kìa/đầu xe/ lầy Lôi xong/ cây/ bản Tun Giải nghĩa thêm Chộp, quặp chặt vòi c) Đọc trong nhóm d) Thi đọc giữa các nhóm - Nhận xét, tuyên dơng c 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài H: Vì sao những ngời trên xe phải ngủ đêm trong rừng? H: Mọi ngời lo lắng ntn khi thấy con voi đến gần xe? H: Theo em nếu không phải voi nhà có nên bắn không? Vì sao? H: Con voi giúp họ ntn? Tại sao mọi ngời nghĩ gặp voi nhà? 4. Luyện đọc lại - GV đọc mẫu lần 2 H: Nêu cách đọc? Thi đọc toàn bài Nhận xét, tuyên dơng 5. Củng cố H: Voi giúp ngời những việc gì? H: Làm gì để bảo vệ voi? Nhận xét tiết học HS đọc - HS đọc chú giải Luyện đọc câu - Nhóm 3 luyện đọc 3 nhóm thi - Đọc thầm toàn bài và TLCH - HSTL - HSTL - HSTL - HSTL - HS đọc thầm - HSTL 3 em HSTL Không bắn voi Bổ sung: 4 Tuần: Thứ ngày tháng năm 200 Môn: chính tả Tiết Bài: voi nhà (n/v) I. Mục tiêu: 1. Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn chép 2. Làm đúng các bài tập phân biệt những chữ có âm đầu s/x II.Đồ dùng dạy - học - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: iii.Hoạt động dạy học Thời gian Hoạt động dạy Hoạt động học Đồ dùng 5 30 A. Bài cũ: GV đọc: say sa, xông lên Nhận xét, sửa Nhận xét bài chấm B. Bài mới: 1. Giới thiệu: Mục đích, yêu cầu 2. Hớng dẫn nghe viết - GV đọc bài viết H: Mọi ngời lo lắng ntn khi voi đến gần xe? H: Nêu từ khó viết? * GV đọc lại từng từ - 1 em lên bảng. Cả lớp viết bảng con Nhận xét - HS đọc lại - HSTL (lúc lắc, quặp, huơ) HS luyện bảng Bảng con Bảng 5 3 Nhận xét * Đọc lại cả bài H: Tìm câu có dấu (-) và (!) H: Nêu cách trình bày? 2.3 Viết bài GV đọc từng câu GV uốn nắn 2.4 Soát lỗi: GV đọc từng câu Chấm bài 3. Hớng dẫn làm bài tập - Bài 2: a) Điền sâu (xâu) H: Vì sao điền xâu (xâu kim)? 4. Củng cố: Nhận xét bài chấm Thi tìm từ có âm s/x HS phát âm - 1 em đọc lại HS nêu HSTL - HS viết bài - HS tự soát lỗi Đổi vở, nhận xét - 1 HS nêu y/c. 1 em lên bảng. Lớp làm bài HSTL - HS nghe con Bổ sung: Tuần: Thứ ngày tháng năm 200 Môn: tập làm văn Tiết Bài: Đáp lời phủ định. Nghe - TLCH 6 I. Mục tiêu: 1. Rèn nói: Biết đáp lời phủ định trong tình huống giao tiếp đơn giản 2. Rèn nghe và TLCH: Nghe kể mẩu chuyện vui, nhớ và trả lời đúng các câu hỏi II. Đồ dùng dạy - học - Giáo viên: Máy điện thoại đồ chơi - Học sinh: . III. Hoạt động dạy học Thời gian Hoạt động dạy Hoạt động học Đồ dùng 5 30 A. Bài cũ Đáp lời khẳng định 2 HS đóng vai hỏi - đáp VD: a) Con Báo có trèo cây đợc không ạ? (Đợc chứ1! Nó trèo giỏi lắm) b) Tha bác! bạn Nam có ở nhà không ạ? (Có Nam đang học bài trên gác) (May quá! Cháu xin phép bác cho cháu gặp bạn Nam ạ!) Nhận xét, đánh giá B. Bài mới: 1. Giới thiệu: Mục đích, yêu cầu 2. Hớng dẫn bài tập * Bài 1: (miệng) - Chú ý thể hiện thái độ đáp lịch sự, nhã nhặn - Nếu cậu bé dập máy luôn, không đáp hoặc đáp trống không: Thế à! Nhầm máy à -> Là 2 cặp HS hỏi - đáp - 1 em nêu y/c. 2 HS sắm vai bằng điện thoại Nhận xét Điện thoại 7 2 mất lịch sự, vô lễ * Bài 2: (miệng) Nhận xét, tuyên dơng nhóm diễn đạt tốt VD: a) Dạ thế ạ! Cháu xin lỗi ạ! Không sao ạ! Cháu chào cô. b) Thế ạ! Lúc nào rỗi bố mua cho con nhé! (Dạ! Không sao đâu ạ! Dịp khác bố mua cũng đợc) * Bài 3: (miệng) H: Tranh vẽ cảnh gì? GV kể chuyện theo tranh 2 lần VD: Lần đầu về quê chơi, cô bé thấy cái gì cũng lạ - Đọc cả bài 3. Củng cố: Thực hành đáp lời phủ định lịch sự - 1 em nêu yêu cầu Hỏi, đáp theo cặp - 1 em nêu yêu cầu Lớp đọc thầm 4 câu hỏi HS thảo luận và TLCH nhóm 2 Các nhóm trả lời Nhận xét, bổ sung 1 em TL cả bài - HS nghe Bổ sung: 8 Tuần: Thứ ngày tháng năm 200 Môn: thủ công Tiết Bài: làm dây xúc xích trang trí (t1) I. Mục tiêu: 1. Giúp HS biết cách làm dây xúc xích bằng giấy thủ công 2. Làm đợc dây xúc xích để trang trí 3. Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình II. Đồ dùng dạy - học - Giáo viên: Dây xúc xích mẫu, giấy màu - Học sinh: Giấy màu, kéo, hồ dán III. Hoạt động dạy học Thời gian Hoạt động dạy Hoạt động học Đồ dùng 3 30 1. Kiểm tra đồ dùng: Kiểm tra đồ dùng học tập 2. Bài mới: Giới thiệu: Nêu mục tiêu 2.1 GV hớng dẫn hs quan sát và nhận xét mẫu - GV treo mẫu H: Các vòng dây xúc xích làm bằng gì? Có hình gì? Màu sắc ntn? Kích thớc thế nào? H: Cần làm tn? H: Dùng dây xúc xích làm gì? => Để có dây xúc xích cần cắt nhiều nan - HS lấy đồ dùng HS ghi vở - HS quan sát và NX - HSTL Nhận xét, bổ sung - HSTL - HSTL HS nghe Giấy, kéo Mẫu xúc xích 9 2 giấy màu dài bằng nhanu, lồng các nan giấy dán thành vòng tròn nối tiếp 2.2 Hớng dẫn cắt * B1: Cắt thành các nan giấy Lấy 3, 4 tờ giấy màu khác nhau, dài 12 ô, rộng 1ô, cắt mỗi tờ 4 -> 6 nan (cắt thẳng đ- ờng kẻ) B2: Dán các nan giấy thành xúc xích + Bôi hồ vào 1 đầu nan và dán nan thứ nhất thành vòng tròn (dán chồng khít 2 đầu vào 1 ô, mặt màu quay ra ngoài) luồn tiếp các nan tiếp theo dán nh vậy * HS nêu lại cách làm 2.3 Thực hành nháp GV quan sát 4. Củng cố Thi cắt nhanh các nan giấy Nhận xét Dặn dò: Tập cắt, dán dây xúc xích - HS quan sát - HS đếm chiều dài - HS quan sát - 2 HS nêu 1 HS cắt thử Nhận xét - Nhóm đôi trả cắt các nan giấy - 2 HS thi - HS nghe Bổ sung: 10 [...]... 16 Tuần: Thứ ngày tháng năm 20 0 Môn: thủ công Tiết Bài: ôn tập chơng II: Phối hợp gấp, cắt, dán hình (tiếp) I.Mục tiêu: - HS biết gấp, cắt, dán hình theo quy trình bài 11, 12 - HS hứng thú gấp, cắt, dán hình - Yêu thích sản phẩm đã làm II.Đồ dùng dạy - học - Giáo viên: Mẫu các sản phẩm bài 11, 12 - Học sinh: Giấy màu, hồ, keo dán III Hoạt động dạy học Dự kiến 3 hoạt động... HSTL 2 nhóm thi (Đắp đê ) Bổ sung: Tuần: Thứ ngày tháng năm 20 0 14 Môn: thủ công Tiết Bài: ôn tập chơng II: Phối hợp gấp, cắt, dán hình I.Mục tiêu: - HS biết gấp, cắt, dán hình theo quy trình từ bài 8 đến bài 10 - HS hứng thú gấp, cắt, dán hình - Yêu thích sản phẩm đã làm II.Đồ dùng dạy - học - Giáo viên: Mẫu các sản phẩm từ bài 8->10 - Học sinh: Giấy màu, hồ, keo dán... Nhận xét, đánh giá 30 Nhận xét 2 Bài mới: 2. 1) Giới thiệu: Mục đích, yêu cầu HS ghi vở 2. 2) Giới thiệu cây cối xung quanh ta sống đợc ở đâu? * HĐ 1: Cây cối sống ở khắp nơi - Quan sát tranh từ hình 1 đến hình 4 - HS quan sát và H: Cây có thể sống đợc ở những đâu? thảo luận nhóm 2 11 Đồ dùng => KL: Cây sống đợc ở khắp nơi trên cạn, d- - Đại diện nhóm ới nớc trình bày Nhận xét Lá Bổ sung các * H 2: Quan... tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân ta đắp đê chống lục ii dùng dạy - học - Giáo viên: - Học sinh: iii Hoạt động dạy học thời gian 5 30 hoạt động dạy hoạt động học A KT bài cũ: - 2 em đọc Lớp theo "Voi nhà dõi, NX H: Con voi giúp mọi ngời nh thế nào? - 1 HSTL Nhận xét, đánh giá B Bài mới: 1) Giới thiệu: Xem tranh - HS quan sát 2) Luyện đọc 2. 1) GV đọc mẫu toàn bài - HS đọc thầm... bảng con Nhận xét bài chấm 32 - 1 em lên bảng Lớp Bảng Nhận xét B Bài mới: 1) Giới thiệu: Mục đích,yêu cầu - HS ghi vở 2) Hớng dẫn nghe viết 2. 1) GV đọc bài - 1 em đọc lại H: Bạn nhỏ thấy biển ntn? - HSTL H: Nêu chữ khó viết? (nghỉ hè, sóng lừng) Luyện bảng * Đọc lại bài viết - 1 em đọc lại H: Nêu cách trình bày, t thế ngồi viết? - HSTL 33 con 2. 2 GV đọc bài viết - HS viết bài 2. 3) Soát lỗi: - HS soát... Đây có phải là đờng ra biển không ạ! + Không phải đâu + Dạ không sao ạ! Nhận xét, đánh giá 35 2 Bài mới: 2. 1) Giới thiệu: Mục đích, yêu cầu - HS ghi vở 2. 2) Hớng dẫn bài tập - Bài 1: Đáp lời đồng ý - 1 HS đọc yêu cầu H: Hà cần nói với thái độ ntn? 2 HS sắm vai H: Bố Dũng nói với thái độ ntn? Nhận xét 35 Đồ dùng - Bài tập 2: (Miệng) Đáp lời đồng ý - 1 em nêu yêu cầu Khuyến khích đáp bằng nhiều cách HS... Vì sao con chọn ý a, c là đúng? 2 3 Củng cố H: Khi đến nhà ngời khác cần có thái độ HSTL ntn? Dặn dò: Thực hành lịch sự Bổ sung: Tuần: Thứ ngày tháng năm 20 0 22 Môn: chính tả Tiết Bài: Sơn tinh, thuỷ tinh (T.C) I Mục tiêu: - Chép lại chính xác một đoạn trích trong bài - Làm đúng bài tập phân biẹt âm đầu dễ lẫn tr/ch ii dùng dạy - học - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh:... Bảng phụ - Học sinh: iii Hoạt động dạy học thời gian 5 hoạt động dạy hoạt động học Đồ dùng 1 Bài cũ: GV đọc: sản xuất, sung sớng Nhận xét, đánh giá bài chấm 30 - 1 em lên bảng Lớp Bảng viết bảng con 2 Bài mới: 2. 1) Giới thiệu: Mục đích, yêu cầu HS nghe 2. 2) Hớng dẫn tập chép a) GV đọc bài chép - 1 em đọc lại H: Có mấy ngời đến cầu hôn công chúa? - HSTL H: Nêu chữ khó? (chàng trai, Mị Nơng) Nhận... tháng năm 20 0 Môn: luyện từ và câu Tiết Bài: Từ ngữ về sông biển Đặt và TLCH: Vì sao I Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ về sông biển 26 - Bớc đầu biết đặt và TLCH: Vì sao ii dùng dạy - học - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: VBT iii Hoạt động dạy học thời gian 5 hoạt động dạy hoạt động học A Bài cũ: Hỏi đáp: Thành ngữ về muông thú - 2 HS hỏi - đáp Dữ nh Nhận xét Nhát nh Khoẻ nh Nhanh nh Nhận xét, đánh... động dạy hoạt động học A KT bài cũ: Sơn Tinh Thuỷ Tinh H: Nhân dân ta đã làm gì để chống lũ lụt? - HSTL Nhận xét, đánh giá 30 - 2 em đọc nối tiếp Nhận xét B Bài mới: 1) Giới thiệu - HS ghi vở 2) Luyện đọc 2. 1) GV đọc mẫu: Giọng vui tơi, hồn nhiên, - HS đọc thầm đúng nhịp 4, nhấn từ gợi tả 2. 2) HD luyện đọc và giải nghĩa từ a) Đọc từng câu - HS đọc nối tiếp Sửa đọc: sóng lừng, nghỉ hè, biển câu GV đọc . đ- ờng kẻ) B2: Dán các nan giấy thành xúc xích + Bôi hồ vào 1 đầu nan và dán nan thứ nhất thành vòng tròn (dán chồng khít 2 đầu vào 1 ô, mặt màu quay ra ngoài) luồn tiếp các nan tiếp theo dán nh vậy *. dán hình theo quy trình bài 11, 12 - HS hứng thú gấp, cắt, dán hình - Yêu thích sản phẩm đã làm II.Đồ dùng dạy - học - Giáo viên: Mẫu các sản phẩm bài 11, 12 - Học sinh: Giấy màu, hồ, keo dán III chuyện khuyên ta điều gì? Nhận xét, đánh giá B. Bài mới: 1. Giới thiệu: GV đa tranh 2. Luyện đọc 2. 1 GV đọc mẫu: Giọng toàn bài linh hoạt, nhấn từ gợi cảm 2. 2 HS luyện đọc và giải nghĩa từ a) Đọc