GIÁO ÁN LỚP 2 HKI-CKTKN

TUẦN 6 Ngày 6/ 10/ 2008 MÔN: TẬP ĐỌC MẨU GIẤY VỤN I. MỤC TIÊU: 1. Rèn Kỹ năngđọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ có vần khó: rộng rãi, sáng sủa, mẩu giấy, giữa cửa, lắng nghe, , xì xào, hưởng ứng, sọt rác, im lặng - Ngắt nghỉ hơi đứng sau dấu câu và các cụm từ. - Đọc phân biệt lời kể chuyện, lời nhân vật và lời các nhân vật với nhau. 2. Rèn kỹ năng đọc – hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ: ra hiệu, xì xào, đánh bạc, hưởng ứng, thích thú. - Hiểu nội dung bài, hiểu ý nghĩa câu chuyện khuyên HS giữ gìn trường lớp sạch đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh, bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TIẾT 1 Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) A.Kiểm tra bài cũ: (3’) -GV nhận xét. B.Bài mới: ( 30’) Giới thiệu: GV cho HS quan sát tranh. - Lớp học sạch sẽ, rộng rãi, sáng sủa, nhưng không ai biết ở giữa lối ra vào có 1 mẩu giấy các bạn đã sử sự với mẩu giấy ấy ntn? -Chúng ta tìm hiểu qua bài hôm nay.  Hoạt động 1: Luyện đọc a.GV đọc mẫu toàn bài, thong thả, nhẹ nhàng. b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HD luyện đọc từng câu - HD luyện đọc từ khó - HD luyện đọc từng đoạn - GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và cách đọc với giọng thích hợp. - Giải nghĩa từ mới: - Hát -HS đọc bài “Mục lục sách” và TLCH - HS quan sát tranh. - Hoạt động lớp. - HS theo dõi SGK và đọc thầm theo - HS nối tiếp nhau LĐ từng câu. - HS LĐ các từ: Rộng rãi, sọt rác, nức nở, sáng sủa, ngạc nhiên, loay hoay - HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài. - HS LĐ các câu: + Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá!// Thật đáng khen!// + Các em hãy lắng nghe và cho cô biết mẫu giấy đang nói gì nhé!// + Các bạn ơi!// hãy bỏ tôi vào sọt rác!// - Tiếng xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích - LĐ trong nhóm - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân, đồng thanh. thú. - HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhóm 4, cả nhóm theo dõi sửa lỗi cho nhau. - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi đọc. - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay. TIẾT 2 Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’)  Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài i(15’) 1.Mẩu giấy vụn nằm ở đâu? Có dễ thấy không? 2.Cô yêu cầu cả lớp làm gì? 3.Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì? + Từ tôi ở câu chuyện chỉ cái gì? + Để chuyển lời của mẩu giấy thành lời của HS thì phải thay từ tôi bằng từ gì? 4.Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì?  Hoạt động 3: Luyện đọc lại.(15’) - GV cho HS thi đọc theo vai. - Hát - HS đọc đoạn 1 + Nằm ngay giữa lối đi. Rất dễ thấy. - HS đọc đoạn 2 + Lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì? - HS đọc đoạn 4 + Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác. + Chỉ mẩu giấy - Thành mẩu giấy - Hãy bỏ mẩu giấy vào sọt rác + Thấy rác phải nhặt bỏ ngay vào sọt rác. Phải giữ trường lớp luôn sạch đẹp. - HS TLN chọn các bạn để thi đọc phân vai( người dẫn chuyện, cô giáo, Hà, bạn gái, bạn trai.) - Cả lớp theo dõi nhận xét - chọn nhóm đọc đúng và hay. IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ:(3’) - Em có thích nhân vật nào trong truyện này ? vì sao? - Tập đọc lại câu chuyện. - GV nhận xét – tuyên dương. MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI 3: GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (T2) I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Hình thành được những hành vi ứng xử trong các tình huống đơn giản, cụ thể trong cuộc sống hằng ngày. 2Kỹ năng: Biết đánh giá và nhận xét hành vi đúng sai. 3.Thái độ: Hình thành thái độ tự tin, yêu cái tốt, ghét cái xấu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Nội dung kịch bản, bảng phụ chép ghi nhớ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Gọn gàng, ngăn nắp. - GV cho HS quan sát tranh BT2, hỏi: + Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? + Tại sao phải sắp xếp gọn gàng lại? - GV nhận xét. 3. Bài mới:(28’) Giới thiệu: - Tiếp tục học tiết 2 của bài đạo đức: Gọn gàng, ngăn nắp.  Hoạt động 1: Đóng vai theo các tình huống.  Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử phù hợp để giữ gìn nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp. - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ - GV kết luận: a.Em cần dọn nâm trước khi đi chơi. b.Em cần quét nhà xong rồi mới xem phim c.Em cần nhắc và giúp bạn xếp gọn chiếu. Kết luận: Em nên cùng mọi người giữ gọn gàng, ngăn nắp góc học tập nơi sinh hoạt.  Hoạt động 2: Gọn gàng, ngăn nắp  Mục tiêu: Giúp HS sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. - Cách chơi:Chia lớp thành 4 nhóm, phân không gian hoạt động cho từng nhóm. - GV yêu cầu HS lấy đồ dùng, sách vở, cặp sách để lên bàn không theo thứ tự. - GV tổ chức chơi 2 vòng: Vòng 1: Thi xếp lại bàn học tập Vòng 2:Thi lấy nhanh đồ dùng theo yêu - Hát - HS quan sát. + Sắp xếp gọn gàng tủ sách. + Để khi tìm không mất thời gian, tủ sách gọn gàng, sạch, đẹp. - 1số HS đọc ghi nhớ. - HS chia làm 4 nhóm. + N1: TH a + N2: TH b + N3:TH c + N4: TH d - HS TLN - Đại diện các nhóm lên đóng vai. - Cả lớp nhận xét. - Tất cả HS lấy đồ dùng để lên bàn không theo thứ tự. - Nhóm nào xếp nhanh, gọn gàng nhất là nhóm thắng cuộc. cầu  Hoạt động 3: Kể chuyện: “ Bác Hồ ở Pắc Bó”  Mục tiêu: Biểu hiện của việc gọn gàng, ngăn nắp. - GV kể chuyện “ Bác Hồ ở Pắc Bó” - Yêu cầu HS chú ý nghe để TLCH: + Câu chuyện này kể về ai, với nội dung gì? + Qua câu chuyện này, em học tập được điều gì ở Bác Hồ? + Em có thể đặt những tên gì cho câu chuyện này? - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ. - HS các nhóm cử 1 bạn mang đồ dùng lên. - Thư ký ghi kết qủa của các nhóm. Nhóm nào mang đồ dùng lên đầu tiên được tính điểm. Kết thúc cuộc chơi, nhóm nào có điểm cao nhất là nhóm thắng cuộc. - HS lắng nghe. - HS thảo luận nhóm đôi để TLCH. - Từng cặp đôi nêu. - Lớp nhận xét. Bạn ơi chỗ học, chỗ chơi Gọn gàng, ngăn nắp ta thời chớ quên Đồ chơi, sách vở đẹp bền, Khi cần khỏi mất công tìm kiếm lâu. IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2’) - Nhắc nhở HS thực hành gọn gàng, ngăn nắp. - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Chăm làm việc nhà. MÔN: CHÍNH TẢ Tiết 11: MẨU GIẤY VỤN I. MỤC TIÊU: Rèn kĩ năng viết chính tả: - Tập chép một đoạn (45 chữ) trong bài: Mẩu giấy vụn. - Luyện viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn: ai/ay, s/x, thanh hỏi/ thanh ngã II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần chép, bảng nhóm viết ND BT 2,3 - HS: Vở, bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) - GV cho HS lên bảng điền dấu chấm, dấu phẩy vào đúng chỗ trong đoạn văn. - GV nhận xét 3. Bài mới:(29’) Giới thiệu: GV nêu MT – YC tiết học. Tập chép bài: Mẩu giấy vụn  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép. - GV treo bảng phụ chép sẵn đoạn chính tả lên bảng. - GV đọc đoạn chép trên bảng. - Hướng dẫn HS nắm nội dung. + Bỗng một em gái đứng dậy làm gì? + Em gái nói gì với cô và cả lớp? - Hướng dẫn nhận xét chính tả. + Câu đầu tiên có mấy dấu phẩy? + Tìm thêm các dấu câu trong bài. - GV hướng dẫn viết từ khó:  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bài tập chép - GV theo dõi HD những HS còn chậm. - GV chấm tổ 3,4  Hoạt động 3: Làm bài tập - Hát - HS lên bảng điền dấu chấm, dấu phẩy + Lớp học rộng rãi, sáng sủa và sạch sẽ nhưng không biết ai cứ vứt 1 mẩu giấy ngay giữa lối ra vào. + Cô giáo bước vào lớp. Cả lớp đứng dậy chào cô. Cô nhìn khắp lớp 1 lượt, mỉm cười rồi ra hiệu cho các em ngồi xuống. - Lớp nhận xét - Hoạt động lớp - 2 HS đọc lại. - Nhặt mẩu giấy lên rồi mang bỏ vào sọt rác. - HS nêu lại nội dung câu nói. - 2 dấu phẩy - Dấu chấm, dấu 2 chấm, dấu chấm cảm, dấu ngoặc kép. - HS viết bảng con - Bỗng, tiến, mẩu giấy, nhặt, sọt rác, xong xuôi, cười rộ, buổi. - HS nhìn bảng chép bài vào vở. - HS đổi vở sửa lỗi theo nhóm đôi. Gạch chân từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì. - HS đổi vở sửa bài Bài 2: Điền vào chỗ trống ai hay ay? Bài 3a: Điền âm đầu s / x - HS đọc đề, nêu yêu cầu. - 2 HS lên bảng làm. Cả lớp làm bảng con. - HS nhận xét bài trên bảng. - HS làm vở. a .mái nhà máy cay b. thính tai giơ tay c. chải tóc nước chảy - HS đọc đề, nêu yêu cầu. - 2 HS lên bảng làm. - HS làm bài vào vở - Nhận xét – bổ sung xa xôi / sa xuống phố xá / đường sá IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’) - Nhắc HS viết lại những tiếng đã viết sai - GV nhận xét tiết học. Ngày 8/ 10/ 2008 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết12: NGÔI TRƯỜNG MỚI I. MỤC TIÊU: 1.Rèn Kỹ năngđọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ có vần khó: lợp lá, trang nghiêm, lấp ló, bỡ ngỡ . - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và các cụm từ. - Biết đọc bài văn với giọng tình cảm yêu mến, tự hào của em HS với ngôi trường mới. 2. Rèn kỹ năng đọc – hiểu: - Hiểu được nghĩa của những từ ngữ mới: lấp ló, bỡ ngỡ, rung động, trang nghiêm, thân thương. - Hiểu ý nghĩa của bài: Bài văn miêu tả ngôi trường và thể hiện tình cảm yêu mến, tự hào của em HS với ngôi trường mới, với cô giáo, bạn bè mọi đồ vật trong trường. - Giáo dục tình yêu trường, lớp thông qua việc bảo vệ của công. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh. Bảng phụ . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt độnghọc Khởi động (1’) A.Kiểm tra bài cũ: (3’) Mẩu giấy vụn. + Khi bước vào lớp, cô giáo chỉ cho lớp thấy cái gì? + Bạn nào đã bỏ mẩu giấy vào sọt rác? - GV nhận xét. B. Bài mới:(30’) Giới thiệu: - GV treo tranh giới thiệu ngôi trường mới.  Hoạt động 1: Luyện đọc. a.GV đọc mẫu toàn bài, tóm nội dung. b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HD luyện đọc từng câu - HD luyện đọc từ khó - HD luyện đọc từng đoạn - GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và cách đọc với giọng thích hợp. - Giải nghĩa từ mới: - Hát - HS đọc bài, TLCH. - HS nêu. - Lớp nhận xét. - HS quan sát tranh và lắng nghe. - HS theo dõi SGK và đọc thầm theo - HS nối tiếp nhau LĐ từng câu. - HS LĐ các từ: lợp lá, trang nghiêm, lấp ló, bỡ ngỡ - HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài. - HS LĐ các câu: + Em bước vào lớp/ vừa bở ngỡ,/ vừa thấy thân quen.// + Dưới mái trường mới,/ sao tiếng trống rung động kéo dài.// + Cả đến chiếc thước kẻ,/ chiếc bút chì,/ sao cũng đáng yêu đến thế. - lấp ló, bỡ ngỡ, rung động, trang nghiêm, - LĐ trong nhóm - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân, đồng thanh.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 1.Tìm đoạn văn ứng với từng nội dung sau: + Tả ngôi trường từ xa? + Tả lớp học? + Tả cảm xúc của HS dưới trường mới? 2.Tìm những từ ngữ tả vẻ đẹp của ngôi trường? Lớp học trong bài được tả có gì đẹp? 3.Dưới mái trường mới, bạn HS cảm thấy có những gì mới?  Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV tổ chức cho HS thi đọc lại bài thân thương. - HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhóm 4, cả nhóm theo dõi sửa lỗi cho nhau. - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi đọc. - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay. - Cả lớp đọc ĐT. - HS đọc toàn bài. + Nhìn từ xa những mảng tường vàng ngói đỏ như những cánh hoa lấp ló trong tranh. - Tường vôi trắng, cánh cửa xanh, hàng ghế gỗ xoan đào nổi vân như lụa. - Sao tiếng trống rung động kéo dài, tiếng cô giáo trang nghiêm, ấm áp – tiếng đọc bài vang vang, nhìn ai cũng thấy thân thương. Cả đến chiếc thước kẻ, bút chì cũng đáng yêu. - HS đọc bài. - Tường vàng, ngói đỏ như những cánh hoa lấp ló trong cây. - Tường vôi trắng, cánh cửa xanh, bàn ghế gỗ xoan đào. Tất cả đều sáng lên và thơm trong nắng thu. - Tiếng trống, tiếng cô giáo – tiếng đọc bài của chính mình. Nhìn ai cũng thấy thân thương. Cả bút chì, thước kẻ. - HS thi đọc cá nhân - cả lớp theo dõi, nhận xét. IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’) - Đọc bài văn, em thấy tình cảm của bạn HS với ngôi trường mới ntn? - Ngôi trường em đang học là ngôi trường cũ hay mới? - Em có yêu mái trường của em không? - GV nhận xét tiết học. . MÔN: TOÁN Tiết 27: 47 + 25 I. MỤC TIÊU: Giúp HS biết - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 47 + 25 - Rèn kĩ năng đặt tính và thực hiện tính (cộng qua 10 có nhớ ở hàng chục) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Bộ thực hành Toán: Que tính; Bảng phụ, Bảng: Đ, S. - HS: SGK, que tính. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:(Bỏ câu c bài 2 và bài 4) Hoạt động dạy Hoạt độnghọc 1.Khởi động (1’) 2.Kiểm tra bài cũ: (3’) 47 + 5 - GV nhận xét. 3.Bài mới:(29’) Giới thiệu: Luyện tập về dạng toán cộng số có 2 chữ số cho số có 2 chữ số qua bài 47 + 25  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 47 +25 - GV nêu đề toán: Có 47 que tính thêm 25 que nữa. Hỏi có bao nhiêu que tính? - GV đính trên bảng + Hàng 1: /// /// /// /// /////// + Hàng 2: /// /// // /// - lấy hàng 2 lên 3 que tính gộp với 7 que tính để thành 1 bó ( 1 chục QT), 4 chục QT với 2 chục QT là 6 chục QT, thêm 1 chục QT được 7 chục QT, thêm 2 QT nũa được 72 QT. - GV yêu cầu HS nêu cách đăt tính và tính.  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính - Nêu yêu cầu bài 1 Giáo viên theo dõi hướng dẫn Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S: - Hát - HS sửa bài 1 17 27 37 47 57 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 21 32 43 54 65 - HS đọc bảng cộng 7 - HS thao tác trên que tính để tính. - HS nêu kết quả + 47 + 25 = 72 - HS đặt: 47 +25 72 - 7 + 5 = 12 viết 2 nhớ 1. - 4 + 2 = 6 thêm 1 là 7 viết 7. - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu. - 2HS lên bảng tính. - HS làm bảng con - Lớp nhận xét. 17 27 37 47 +24 +15 +36 +27 41 42 73 74 - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu. - Nêu yêu cầu? Bài 3: Giải bài toán + Bài toán cho biết gì? + Bài toán yêu cầu tìm gì? + Muốn biết đội đó có bao nhiêu người ta làm sao? 35 37 29 47 + 7 + 5 +16 +14 42 87 35 61 - HS TLN – Đại diện nhóm lên trình bày. - Lớp nhận xét. - HS đọc đề, nêu yêu cầu. - Lấy số nam cộng số nữ. 27 + 18 = 45 (người) - 1HS lên bảng giải. - Cả lớp làm vở. Nhận xét . IV CỦNG CỐ DẶN DÒ: (4’) - GV cho HS tham gia trò chơi: Ai nhanh hơn. HS lên điền số vào phép tính để ứng với kết quả. Ai nhanh hơn sẽ thắng. - GV nhận xét, tuyên dương. Đ Đ [...]... 1 Giáo viên theo dõi hướng dẫn - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu - HS làm bài, nhóm đôi đổi vở KT - Lớp nhận xét 17 27 37 47 +24 +15 +36 +27 Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S: 41 42 73 74 - Nêu yêu cầu? - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu 35 37 29 47 + 7 + 5 +16 +14 42 87 35 61 Đ Đ - HS TLN – Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét Bài 3: Giải bài toán + Bài toán cho biết gì? - HS đọc đề, nêu yêu cầu + Bài toán... điền dấu 17 + 9 > 17 + 7 16 + 8 < 23 – 3 - Lớp nhận xét  Hoạt động 2: Trò chơi điền số - Cử 2 nhóm HS lên tham gia trò chơi - Có các phép tính, tính kết quả để điền cho đúng, nhóm điền nhanh sẽ thắng 17 12 - 18+3 19+4 27 +5 7+ 4 37 12 10 <  < 20 <  < 23 <  < 32 - HS nhận xét IV CỦNG CỐ -DẶN DÒ: (2 ) - Hoàn thành bài tập ở nhà - GV nhận xét tiết học Ngày 7/ 10/ 20 08 MÔN: KỂ CHUYỆN Tiết 6: MẨU GIẤY... bài cũ: (3’) 47 + 25 - 3 HS lên bảng làm - GV nhận xét 17 28 39 17 29 27 3 Bài mới: (29 ’) +24 +17 + 7 +25 + 7 +28 Giới thiệu: 41 45 46 42 36 55 Để củng cố về dạng toán 7 cộng với 1 số ta làm luyện tập  Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành Bài 1: Tính nhẩm - HS tự làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài - 1 số HS đọc KQ - Các HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau - Cả lớp nhận xét Bài 2: Đặt tính rồi... viết 5 52 - 47 + 5 = 52  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính - HS đọc đề nêu yêu cầu - 3 HS lên bảng làm - Cả lớp làm bảng con 17 27 37 +4 +5 +6 21 32 43 - Nhận xét, bổ sung Bài 3: Giải bài toán + Đề bài cho gì? + Đề bài yêu cầu làm gì? - HS đọc bài toán - Nêu yêu cầu, cách thực hiện - 1 HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm vào vở + Để tìm đoạn thẳng AB ta làm như thế nào? IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2 ) - HS... tính - 2 HS lên bảng làm bài - Lớp làm bảng con 37 24 68 +15 +17 + 9 52 41 77 Bài 3: Giải toán theo tóm tắt - HS dựa vào tóm tắt để đặt đề bài -Lấy số quả trứng thúng 1 cộng số quả trứng Để tìm số quả cả 2 thúng ta làm ntn? thúng 2 - 1 HS lên bảng giải - Lớp làm vở - nhận xét Bài 4 : Điền dấu >, . + 25 = 72 - HS đặt: 47 +25 72 - 7 + 5 = 12 viết 2 nhớ 1. - 4 + 2 = 6 thêm 1 là 7 viết 7. - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu. - 2HS lên bảng tính. - HS làm bảng con - Lớp nhận xét. 17 27 37 47 +24 . xét. 3.Bài mới: (29 ’) Giới thiệu: Luyện tập về dạng toán cộng số có 2 chữ số cho số có 2 chữ số qua bài 47 + 25  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 47 +25 - GV nêu đề toán: Có 47 que tính thêm 25 que nữa lên bảng làm. 17 28 39 17 29 27 +24 +17 + 7 +25 + 7 +28 41 45 46 42 36 55 - HS tự làm bài. - 1 số HS đọc KQ. - Các HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. - Cả lớp nhận xét. - HS