Ga chon bo lop 8 rat hot

Soạn: Giảng: Chơng IV: chiến tranh thế giới thứ hai (1939 - 1945) tiết 31 : chiến tranh thế giới thứ hai (1939 - 1945) I-Mục tiêu bài học 1-Kiến thức: Học sinh nắm đợc Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến chiến tranh thế giới thứ hai diễn biến chính của cuộc chiến tranh. 2-T t ởng: Giáo dục cho học sinh học tập tinh thần đấu tranh kiên cờng, bất khuất của nhân loại chống chủ nghĩa phát xít, bảo vệ độc lập dân tộc. 3-Kỹ năng: -Rèn kỹ năng phân tích, đánh giá các sự kiện lịch sử -Kỹ năng sử dụng bản đồ và tranh ảnh lịch sử II-Chuẩn bị: -Thầy: + Bản đồ chiến tranh thế giới lần 2 + Tranh ảnh, t liệu lịch sử -Trò: Học bài III. Tiến trình bài dạy: 1- ổ n định 2-Kiểm tra 3-Bài mới: Giới thiệu bài Chúng ta đã tìm hiểu cuộc chiến tranh thế giới thứ nhất với hậu quả tàn khốc (10 triệu ngời chết, hơn 20 triệu ngời bị thơng, cơ sở vật chất bị tàn phá) và chúng ta có thể khẳng định đó là cuộc chiến tranh đế quốc CN mang tính chất phi nghĩa, phản động, chiến tranh ăn cớp với sự thất bại hoàn toàn của đế quốc Đức. Vậy chiến tranh thế giới thứ hai đã gây tổn thất nh thế nào cho nhân loại, chúng ta cùng nhau tìm hiểu nguyên nhân, diễn biến, kết cục của chiến tranh. Hoạt động của thầy-trò Nội dung (?) Sau chiến tranh thế giới thứ nhất, giữa các nớc đế quốc đã nảy sinh mâu thuẫn gì? (?)Nguyên nhân trực tiếp nào dẫn tới chiến tranh thế giới thứ hai? I-nguyên nhân bùng nổ chiến tranh thế giới thứ hai. - Sau chiến tranh thế giới thứ nhất giữa các nớc đế quốc đã nảy sinh 1 (?)Sau chiến tranh thế giới thứ nhất, mối quan hệ giữa các nớc đế quốc nh thế nào? Hình thành 2 khối đối địch nhau Anh, Pháp, Mỹ >< Đức, ý, Nhật >< gay gắt về thị trờng và thuộc địa nhng đều coi Liên Xô là kẻ thù cần tiêu diệt. (?)Các nớc đế quốc đã làm gì để giải quyết mâu thuẫn này ? Học sinh tìm hiểu đoạn chữ nhỏ. Giáo viên dạy giảng Giáo viên giới thiệu H75 (?)Tuy vậy, sau khi chiếm Tiệp Khắc, Hít le có hành động gì? HS tìm hiểu đoạn chữ nhỏ. Thấy cha đủ sức chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ. GV: Rút ra kết luận về nguyên nhân bùng nổ chiến tranh thế giới: Những mâu thuẫn về quyền lợi giữa các nớc đế quốc, Cuộc KHKT 1929-1933, chính sách thỏa hiệp của các nớc Anh, Pháp, Mỹ tạo điều kiện để PX Đức, ý, Nhật châm ngòi lửa chiến tranh. Vậy diễn biến của chiến tranh thế giới thứ 2 diễn ra nh thế nào? GV giới thiệu lợc đồ Đức đánh chiếm Châu Âu. (?)Trình bày diễn biến giai đoạn 1 Đức đánh chiếm Châu Âu từ T9/1939 đến T10/1940 trên lợc đồ? GV minh họa bằng bảng phụ. +Ngày 1/9/1939 chiến tranh bùng nổ (Đức tấn công BaLan), Đức đã tung vào BaLan 57 s đoàn, 2500 xe tăng, 3000 máy bay 29/9 Thủ đô VacSaVa rơi vào tay Đức. +Ngày 9/4/1940: Đức chiếm Na Uy và Đan Mạch. +Ngày 10/5/1940: Đức tấn công Bỉ, Hà Lan, Luých Xăm Bua và Pháp. mâu thuẫn về quyền lợi, thị trờng và thuộc địa. - Cuộc KHKT thế giới 1929-1933 CNPX ra đời với ý đồ gây chiến tranh chia lại thế giới. 2 +Ngày 22/6: Pháp ký hiệp ớc đầu hàng Đức (?)Cuối 1940 đến đầu 1941, Đức đánh chiếm những nớc nào? Đông và Nam Âu, Hunggari, RuMaNi, Bungari, AnBaNi, HyLạp và Nam T. (?)Trong giai đoạn đầu, Đức thực hiện chiến thuật gì? Chớp nhoáng và sau đó tấn công Liên Xô. (?) Em có nhận xét gì về kết quả mà Đức đạt đ- ợc trong thời gian trên? (?)Tình hình chiến sự diễn ra ở mặt trận Châu Âu, Châu á và Châu Phi từ giữa năm 1940 trở đi nh thế nào? +ở mặt trận Châu Âu: Đức tấn công Liên Xô với qui mô lớn: Từ biển Ban Tích đến biển Đen, chúng huy động 190 s đoàn (5,5 triệu quân), 3712 xe tăng, 4950 máy bay. -Đức dự tính tấn công Liên Xô trong vòng 2 tháng. Từ đây cuộc đại chiến thế giới thứ 2 đã thay đổi tính chất. thảo luận Vì sao cuộc đại chiến thế giới lần 2 đã thay đổi tính chất? -Trớc T6 / 1941: Các nớc đế quốc giành thuộc địa lẫn nhau nhng từ đó trở về sau phe Phát xít đã chĩa mũi nhọn vào Liên Xô (thành trì của cách mạng thế giới). +ở mặt trận Châu á: T7/1941, Nhật bất ngờ tấn công Trân Châu Cảng (Ha Oai) Nhật nhanh chóng chiếm Đông Nam á và 1 số đảo Thái Bình Dơng. Từ đây trở đi Mỹ chính thức tham chiến. +ở Châu Phi: ý tấn công Ai Cập, chiến tranh lan rộng toàn thế giới. (?)Từ T1/1942 trở đi, tình hình chiến tranh tiến triển nh thế nào? (?)Mặt trận đồng minh tấn công phát xít thành lập nhằm mục đích gì? Đoàn kết và tập hợp các II-những diễn biến chính 1/Chiến tranh bùng nổ và lan rộng toàn thế giới (Từ ngày 1/9/1939 đến đầu năm 1943) 3 lực lợng chống phát xít trên toàn thế giới để tiêu diệt chủ nghĩa phát xít. (?)Quan sát bức tranh H77- 78 : Em có nhận xét gì về chủ nghĩa phát xít? Nói lên tội ác man rợ của chủ nghĩa phát xít trong chiến tranh. Học sinh đọc mục 2 (?)Từ đầu năm 1943 quân đồng minh mở cuộc phản công ở những đâu? + Xtalingrát + Mặt trận Xô - Đức + Mặt trận Bắc Phi + Mặt trận Châu á - Thái Bình Dơng. Giáo viên dùng bản đồ. Chiến thắng Xtalingrát minh họa: Từ 19- 23/11/1943: Hồng Quân Liên Xô đã khép chặt vòng vây, bao vây 35 vạn quân Đức, cuộc chiến đấu diễn ra rất ác liệt. Ngày 2/2/1943 Liên Xô thắng lớn tiêu diệt 2/3 quân Đức, 1/3 bị bắt sống, trong đó có cả t lệnh Paolut và 24 viên t- ớng. (?) Em có nhận xét gì về chiến thắng Xtalingrát? (?)Sau chiến thắng Xtalin grát, quân đồng minh đã làm gì? liên tiếp mở nhiều cuộc phản công trên khắp các mặt trận. (?)Trình bày đòn phản công của phe đồng minh với phe phát xít trên các mặt trận? Châu Âu Ngày 22/6/1941: Đức Đức tấn công Liên Xô. Châu á Tháng 7/1941: Nhật bất ngờ tấn công Trân Châu Cảng nhanh chóng làm chủ Châu á - Thái Bình Dơng. Châu Phi Tháng 9/1940: ý tấn công Ai Cập. -Đầu năm 1942: Mặt trận đồng minh chống phát xít thành lập. 4-Luyện tập: bài tập Nguyên nhân nào dẫn đến chiến tranh thế giới thứ 2? a) >< giữa các nớc đế quốc với thuộc địa. b) >< giữa các nớc đế quốc với đế quốc về quyền lợi, thị trờng và thuộc địa. c) >< giữa các nớc đế quốc với Liên Xô d) KHKT thế giới 1929 1933 e) Sự bất mãn về vấn đề thuộc địa giữa Anh, Pháp, Mỹ. Đáp áp: b, c, c. 4 5.Củng cố:Nguyên nhân chiến tranh TG II *HDVN Học bài;Làm bài tập; Soạn: Giảng: Chơng IV: chiến tranh thế giới thứ hai (1939 - 1945) tiết 32 : chiến tranh thế giới thứ hai (1939 - 1945)(Tiếp) I-Mục tiêu bài học 1-Kiến thức: Học sinh nắm đợc Kết cục và hậu quả nặng nề của chiến tranh đối với thế giới. 2-T t ởng: -Giáo dục cho học sinh học tập tinh thần đấu tranh kiên cờng, bất khuất của nhân loại chống chủ nghĩa phát xít, bảo vệ độc lập dân tộc. -Hiểu rõ vai trò to lớn của Liên Xô trong cuộc chiến tranh này đối với loài ngời. 3-Kỹ năng: -Rèn kỹ năng phân tích, đánh giá các sự kiện lịch sử -Kỹ năng sử dụng bản đồ và tranh ảnh lịch sử II-Chuẩn bị: -Thầy: + Bản đồ chiến tranh thế giới lần 2 và chiến thắng XtaLin Grát + Tranh ảnh, t liệu lịch sử -Trò: Học bài III. Tiến trình bài dạy: 1- ổ n định 2-Kiểm tra 3-Bài mới: Giới thiệu bài Chúng ta đã tìm hiểu cuộc chiến tranh thế giới thứ nhất với hậu quả tàn khốc (10 triệu ngời chết, hơn 20 triệu ngời bị thơng, cơ sở vật chất bị tàn phá) và chúng ta có thể khẳng định đó là cuộc chiến tranh đế quốc CN mang tính chất phi nghĩa, phản động, chiến tranh ăn cớp với sự thất bại hoàn toàn của đế quốc Đức. Vậy chiến tranh thế giới thứ hai đã gây tổn thất nh thế nào cho nhân loại, chúng ta cùng nhau tìm hiểu nguyên nhân, diễn biến, kết cục của chiến tranh. Hoạt động của thầy-trò Nội dung Sau khi quét sạch phát xít Đức ra khỏi lãnh đạo, Hồng Quân Liên Xô đã tiến nh vũ bão về II-những diễn biến chính 2-Quân đồng minh phản công Tuầ 5 Béc Lin để tiêu diệt phát xít Đức. (?)Sau thắng lợi của Hồng Quân Liên Xô ở chiến dịch công phá B cLin, tình hình ở Châu Âu nh thế nào? (?)Tình hình diễn ra tại mặt trận Châu á - Thái Bình Dơng nh thế nào? Hồng quân Liên Xô đánh tan đạo quân Quan Đông của Nhật ở vùng ĐB Trung Quốc. Ngày 6 và 9/8/1945: Mỹ ném 2 quả bom HiRôSiMa và NagaXaKi (20 vạn ngời chết, hàng chục vạn ngời bị tàn phế. Giáo viên giới thiệu H79. (?)Kết quả ở mặt trận Châu á - Thái Bình Dơng nh thế nào ? (?)Vai trò của Liên Xô trong việc đánh thắng phát xít Đức? -Liên Xô là lực lợng đi đầu, chủ chốt, quyết định để tiêu diệt phát xít Đức. (?)Em cho biết kết cục của chiến tranh thế giới thứ hai chiến tranh kết thúc (Từ đầu năm 1943 đến tháng 8/1945) *Chiến thắng Xtalingrát Tạo ra bớc ngoặt mới cho cuộc chiến tranh thế giới thứ hai. -Quân đồng minh chuyển sang tấn công, Đức chuyển sang phòng ngự. MT Diễn biến Xô - Đức: - Cuối năm 1944, Liên Xô quét sạch phát xít Đức ra khỏi lãnh thổ. -Đầu năm 1945, trên đờng truy đuổi phát xít Đức, Liên Xô đã giúp 1 loạt các nớc Đông Âu giải phóng. Bắc Phi Tháng 5/1943: ý phải hạ khí giới đầu hàng. -Ngày 25/7/1943: Chủ nghĩa phát xít ý sụp đổ. Tây Âu -Liên quân Anh, Mỹ đổ bộ lên đất Pháp, mở mặt trận thứ hai kết hợp với Liên Xô, tiêu diệt phát xít Đức. ĐM8 rạng sáng 9/5/1945 Phát xít Đức đầu hàng vô điều kiện. *Mặt trận Châu á- Thái Bình D - ơng -Ngày 15/8/1945: Nhật Hoàng ký giấy đầu hàng đồng minh vô điều kiện. Chiến tranh thế giới thứ II kết thúc. III-Kết cục của chiến tranh thế giới thứ II. -Chủ nghĩa phát xít bị tiêu diệt 6 (?)Em cho biết hậu quả nặng nề của chiến tranh thế giới thứ 2? -Là cuộc chiến tranh lớn nhất, dài nhất, khốc liệt nhất trong lịch sử loài ngời. + 60 triệu ngời chết + 90 triệu ngời tàn tật + Vật chất thiệt hại gấp 10 lần chiến tranh thế giới thứ I và bằng tất cả các cuộc chiến tranh trong 1000 năm trớc đó cộng lại. (?) Qua các hình 77, 78 và 79, em có suy nghĩ gì về hậu quả của chiến tranh đối với nhân loại? Hậu quả nặng nề về ngời và của cho nhân loại, loài ngời ra sức ngăn chặn chiến tranh. -Loài ngời phải gánh chịu hậu quả nặng nề. 4-Luyện tập: bài tập Điền tiếp vào sơ đồ thể hiện sự >< giữa các nớc sau: + Đức, ý, Nhật >< Anh, Pháp, Mỹ + Liên Xô >< Đức, ý, Nhật và Anh, Pháp, Mỹ. 5.Củng cố:Kết cục của chiến tranh TG II *HDVN Học bài;Làm bài tập; Soạn: Giảng: Chơng V: Sự phát triển của khkt và văn hóa thế giới nửa đầu tk xx. Bài 22- tiết 33: Sự phát triển của khkt và văn hóa thế giới nửa đầu tk xx I-Mục tiêu bài học 1-Kiến thức: Học sinh cần nắm Những tiến bộ vợt bậc của KHKT nhân loại đầu Thế kỷ XX. Đặc biệt là sự phát triển nền văn hóa mới văn hóa Xô Viết trên cơ sở của chủ nghĩa Mác Lê Nin và kế thừa những thành tựu văn hóa nhân loại. 2-T t ởng: Giáo dục cho học sinh: Biết trân trọng và bảo vệ thành tựu văn hóa của dân tộc Những thành tựu KHKT đã đợc ứng dụng vào thực tiễn, nâng cao đời sống con ngời. 3-Kỹ năng: 7 Bồi dỡng học sinh phơng pháp so sánh và đối chiếu lịch sử để các em có thể so sánh, hiểu đợc sự u việt của văn hóa Xô Viết. Bớc đầu bồi dỡng cho các em phơng pháp tìm hiểu lịch sử, tìm tòi sáng tạo trong KH. II-Chuẩn bị: -Thầy: + Tranh ảnh, t liệu liên quan đến bài học + Bảng phụ bài tập củng cố. -Trò:Học bài III.Tiến trình bài day; 1- ổ n định 2-Kiểm tra (?)Trình bày tóm lợc diễn biến cuộc chiến tranh thế giới thứ hai? 3-Bài mới: Giới thiệu bài Trong nửa đầu thế kỷ XX, mặc dù đã diễn ra 2 cuộc chiến tranh thế giới nhng nhân loại đã đạt những thành tựu rực rỡ về văn hóa, KHKT. Đặc biệt là sự hình thành và phát triển của văn hóa mới văn hóa Xô Viết và những thành tựu trong lĩnh vực KHK Hoạt động của thầy-trò Nội dung Học sinh đọc mục I (?)Em hãy cho biết sự phát triển của KHKT thế giới đầu TK XX? -Sau cuộc CMCN, nhân loại tiếp tục đạt đợc những thành tựu KHKT mới vào đầu TK XX. (?)Em hãy cho biết những phát minh mới về vật lý đầu TK XX? GV giới thiệu H80:Anh Xtanh (1879-1955) -Năm 1905: Ông công bố công trình về lý thuyết tơng đối hẹp. -Năm 1907: Tìm ra công thức sự liên hệ giữa năng lợng và khối lợng của 1 vật làm cơ sở cho ngành vật lý hạt nhân. -Ông là nhà Bác học nổi tiếng đầu TK XX. Giáo viên giới thiệu H81 (?)Em hãy cho biết những phát minh mới về các lĩnh vực KH khác? I-sự phát triển của khkt thế giới nửa đầu tk xx. 1)Về Vật lý: -Sự ra đời của lý thuyết nguyên tử hiện đại. -Đặc biệt là lý thuyết tơng đối của nhà bác học Anbe-Anh Xtanh (Đức) -Nhiều phát minh mới về năng lợng nguyên tử, laze, bán dẫn đều liên quan đến lý thuyết tơng đối. 2)Các khoa học khác: -Hóa học, sinh học, KH trái đất đều 8 + Các nhà KH đã cho ra đời lý thuyết nguyên tử hiện đại mà trọng tâm là nguyên tử và cấu trúc bên trong (hạt nhân) của nó. + Ngời ta đã chứng minh đợc rằng. ở giữa nguyên tử có hạt nhân, xung quanh có các điện tử chạy theo 1 quỹ đạo nhất định giống nh các hành tình chạy xung quanh MT. + Năm 1945 Bom nguyên tử ra đời tại Mỹ. + Năm 1946: Máy tính đầu tiên chạy bằng đèn chân không, làm đợc vài ngàn phép tính 1s đến nay có thể giải đợc hàng triệu, hàng chục triệu phép tính trong 1s. (?)Hãy cho biết những thành tựu KHKT (cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX) đợc sử dụng nhằm mục đích gì? (?)Những phát minh khoa học nào đợc đa vào sử dụng? (?)Sự phát triển của khoa học kỹ thuật có hạn chế gì không? (?) thảo luận Em hiểu nh thế nào về lời nói của nhà khoa học A NôKen Tôi hy vọng rằng nhân loại sẽ rút ra đợc từ những phát minh khoa học nhiều điều tốt hơn là điều xấu ? -KHKT phát triển, đời sống con ngời sẽ văn minh hơn, con ngời biết phát huy những thành tựu rực rỡ của KHKT và đồng thời con ngời cũng phải biết khắc phục những hạn chế của nó với phơng châm KHKT phát triển phải phục vụ đời sống con ngời (?)Nền văn hóa Xô Viết đợc hình thành trên cơ sở nào? (?)Cho biết những thành tựu của văn hóa Xô Viết đợc thẻ hiện ở những việc làm cụ thể nào? (?)Trong các nhiệm vụ trên, theo em nhiệm vụ nào là hàng đầu? Xóa nạn mù chữ. (?)Vì sao? Trình độ dân trí sẽ đợc nâng cao đạt những thành tựu to lớn. *Tác dụng của KHKT -Nâng cao đời sống con ngời (vật chất và tinh thần) -Sử dụng điện thoại, điện tín RaĐa, hàng không, điện ảnh. *Hạn chế: -Chế tạo ra vũ khí hiện đại gây thảm họa cho loài ngời (bom nguyên tử) II-nền văn hóa xô viết hình thành và phát triển. 1/Cơ sở hình thành: -T tởng của CN Mác Lê Nin. -Tinh hoa văn hóa nhân loại. 2/Thành tựu: 9 muốn XD CNXH phải có những con ngời XHCN. (?)Hãy lấy dẫn chứng về thành tựu trong việc xóa bỏ tình trạng mù chữ ở Nga? Học sinh tìm hiểu đoạn chữ nhỏ. (?)Trong gần 30 năm của thế kỷ XX, Nga trở thành 1 đất nớc nh thế nào? Có đa số ngời dân có trình độ văn hóa cao, có đội ngũ trí thức đông đảo phục vụ đắc lực cho công việc xây dựng và bảo vệ tổ quốc. ?Nêu những thành tựu về văn hóa nghệ thuật -Có những cống hiến lớn lao đối với văn hóa nhân loại: Thi ca, sân khấu, điện ảnh. (?)Hãy kể tên các nhà văn tiêu biểu mà em biết và các tác phẩm văn học? + Sông Đông êm đềm (MSô.lô khốp) + Con đờng đau khổ (A.Tôn Xtôi) + Thép đã tôi thế đấy (N.Ô Xtrốp Xki) + Bài ca S phạm (A.MaCarencô). -Xóa bỏ nạn mù chữ -Phát triển hệ thống giáo dục quốc dân . -Phát triển văn hóa nghệ thuật. -Xóa bỏ tàn d của chế độ cũ. 4-Luyện tập:bài tập Bài tập 1: Sự phát triển của KHKT thế giới nửa đầu thế kỷ XX có tác dụng nh thế nào đối với nhân loại? Mang lại cuộc sống vật chất tinh thần ngày càng tốt đẹp hơn cho con ngời. Các nớc chạy đua vũ trang giành vị trí bá chủ thế giới. Của cải xã hội làm ra ngày càng nhiều. 1 số nớc lợi dụng để sản xuất vũ khí, gây nên thảm hóa chiến tranh. Bài tập 2: Hãy nối các mũi tên từ cột I sang cột II sao cho phù hợp. I/+ Thép đã tôi thế đấy II/ + N.Ôxtrôp Xki + Con đờng đau khổ + M.Sôlô Khốp + Bài ca s phạm + A.MaCaren Cô + Sông Đông êm đềm + A.Tôn X Tôi. 5. Củng cố GV hệ thống toàn bài *HDVN 10 [...]... ( 185 8 186 2)? Dặn dò: Học bài cũ, làm bài tập, đọc phần II NS: NG: Bài 24: cuộc kháng chiến từ năm 185 8 đến năm 187 3 Tiết 37: iI-cuộc kháng chiến chống pháp từ năm 185 8 đến năm 187 3 I Mục tiêu bài học 1.Kiến thức: Học sinh thấy đợc: -Thực dân Pháp nổ súng xâm lợc, triều đình bạc nhợc chống trả yếu ớt và đã ký điều ớc cắt 3 tỉnh Đ.N Kỳ cho Pháp 18 -Nhân dân ta đứng lên chống Pháp ngay... Nam b.Chiến sự ở Đà Nẵng - Chiều 31 /8/ 185 8: Liên quân Pháp và Tây Ban Nha dàn trận tại cửa biển Đà Nẵng, -Sáng 1/9/ 185 8: Thực dân Pháp nổ súng xâm lợc nớc ta -Dới sự lãnh đạo của Nguyễn Tri Phơng ta thu đợc thắng lợi bớc đầu Sau 5 tháng, thực dân Pháp chỉ chiếm đợc bán đảo Sơn Trà 2.chiến sự ở gia định năm 185 9: - Tháng 2/ 185 8, Pháp kéo quân vào Gia Định -17/2/ 185 8: Chúng tấn công thành Gia Định -... Tiết 39: ii-thực dân pháp đánh chiếm bắc kỳ lần thứ hai Nhân dân bắc kỳ tiếp tục kháng chiến trong những năm 188 2- 188 4 I.Mục tiêu bài học 1.Kiến thức: HS cần nắm đợc: 29 - Tại sao năm 188 2, thực dân Pháp lại tiến đánh Bắc Kì lần thứ hai - Nội dung của Hiếp ớc Hác Măng 188 3 và hiệp ớc PaTơ Nốt 188 4 - Trong quá trình thực dân Pháp xâm lợc Việt Nam, nhân dân kiên quyết kháng chiến tới cùng - Triều đình mang... rộng ra toàn quốc ( 187 3 - 188 4) 22 Tiết 38: i-thực dân pháp đánh bắc kỳ lần thứ nhất cuộc kháng chiến ở hà nội và các tỉnh đồng bằng bắc kỳ I.Mục tiêu bài học 1.Kiến thức: Học sinh cần nắm đợc: - Tình hình Việt Nam trớc khi thực dân Pháp đánh Bắc Kỳ ( 186 7- 187 3) - Thực dân Pháp tiến hành đánh Bắc Kỳ lần thứ nhất ( 187 3) - Cuộc kháng chiến của nhân dân Hà Nội và các tỉnh đồng bằng ( 187 3- 187 4) - Nội dung... đồ các cuộc KN Nam Kỳ ( 186 0 187 5) +Tranh ảnh -Trò :Học bài III Tiến trình bài dạy: 1.ổn định 2.Kiểm tra (?) Trình bày tóm lợc quá trình thực dân Pháp xâm lợc Việt Nam ( 185 8 186 2)? 3.Bài mới: Giới thiệu bài Tiết trớc chúng ta đã học: Quá trình xâm lợc nớc ta của Thực dân Pháp ( 185 8 186 2) , triều đình Huế nhu nhợc đã đầu hàng, nhợng 3 tỉnh Miền đông, nam Kỳ cho Pháp (điều ớc 186 2) Nhng nhân dân ta quyết... tập 5-HDVN - Học bài - Làm bài tập - Ôn tập tốt chuẩn bị thi học kỳ NS: NG: Phần hai : lịch sử việt nam từ năm 185 8 đến năm 19 18 CHƯƠNG i : cuộc kháng chiến chống thực dân pháp từ năm 185 8 đến năm cuối thế kỷ xIx Bài 24: cuộc kháng chiến từ năm 185 8 đến năm 187 3 Tiết 36: I-thực dân pháp xâm l ợc việt nam I.Mục tiêu bài học 1.Kiến thức: Học sinh nắm đợc: -Nguyên nhân thực dân Pháp xâm... đánh chiếm Bắc Kỳ cho đại tá hải quân RiVie Ngày 3/4/ 188 2, quân Pháp đổ bộ bất ngờ lên HN) (?)Tình hình chiến sự ở HN giữa ta và địch diễn ra nh thế nào? Ngày 25/4/ 188 2 Ri-Vi-e gửi tối hậu th cho Hoàng 32 b.Diễn biến +Nguyên cớ trực tiếp -Thực dân Pháp lấy cớ nhà Nguyễn vi phạm điều ớc 187 4 và còn tiếp tục giao thiệp với nhà Thanh -Ngày 25/4/ 188 2, Ri-vi-e gửi tối hậu th đòi tổng đốc Hoàng Diệu nộp... chủ trơng thơng lợng với Pháp +Pháp quyết định tấn công Sơn Tây và Thuận An Triều đình Huế đầu hàng 3.Hiệp ớc Pa-Tơ Nốt, nhà nớc phong kiến VN sụp đổ ( 188 4) a.Thực dân Pháp tấn công Thuận An -Chiều 18/ 8/ 188 3 thực dân Pháp tấn công dữ dội Thuận An -20 /8: Chúng chiếm Thuận An -Triều đình hoảng hốt xin đình ta trên bờ Chiều ngày 20, quân Pháp bắt đầu đổ bộ và đến tối hôm đó thì chiếm toàn bộ Thuận An Các... lịch sử chính Học sinh điền vào bảng thống kê theo mẫu của SGK 1/Bảng thống kê về tình hình nớc Nga Liên Xô (1917 1941) Thời gian Sự kiện Kết quả 11 T2/1917 7/11/1917 19 18 1920 19 18 1920 -Cách mạng dân chủ t sản thắng lợi -Lật đổ chế độ Nga Hoàng ở Nga -Hai chính quyền song song tồn tại -CMXHCN tháng 10 Nga thắng lợi -Lật đổ chính phủ t sản lâm thời -Thành lập nớc CH Xô Viết và Chính phủ Xô Viết,... năm 186 7 mà mãi năm 187 3 mới đánh Bắc Kì lần thứ nhất ? 3.Bài mới: Giới thiệu bài Sau điều ớc Giáp Tuất 187 4, phong trào kháng chiến của quần chúng lên cao, họ đã quyết định đánh cả thực dân Pháp và triều đình đầu hàng Tình hình tiếp diễn nh thế nào Hoạt động của thầy, trò Nội dung Học sinh đọc phần 1 1.Thực dân Pháp đánh chiếm (?)Vì sao thực dân Pháp đánh Bắc Kỳ lần 1 ( 187 3) Bắc Kỳ lần thứ hai ( 188 2) . Nam ( 185 8 186 2)? Dặn dò: Học bài cũ, làm bài tập, đọc phần II. NS:. NG: Bài 24: cuộc kháng chiến từ năm 185 8 đến năm 187 3 Tiết 37: iI-cuộc kháng chiến chống pháp từ năm 185 8 đến năm 187 3 I sử việt nam từ năm 185 8 đến năm 19 18. CHƯƠNG i : cuộc kháng chiến chống thực dân pháp từ năm 185 8 đến năm cuối thế kỷ xIx. Bài 24 : cuộc kháng chiến từ năm 185 8 đến năm 187 3 Tiết 36: I-thực dân. dân Pháp chỉ chiếm đợc bán đảo Sơn Trà. 2.chiến sự ở gia định năm 185 9: - Tháng 2/ 185 8, Pháp kéo quân vào Gia Định -17/2/ 185 8: Chúng tấn công thành Gia Định. - Quân triều đình chống trả yếu ớt 16 Đánh