Lớp 4 - Tuần 33 đã sửa

Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 4 Toán ôn tập các phép tính với phân số (tiếp) I.Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập, củng cố kỹ năng thực hiện phép nhân, phép chia phân số. II. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra: Gọi HS lên chữa bài tập. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hớng dẫn luyện tập: + Bài 1: HS: Đọc yêu cầu và tự làm bài. - 4 HS lên bảng làm. - GV và HS nhận xét: a) 21 8 7 4 3 2 =ì 3 2 84 56 4 7 21 8 7 4 : 21 8 ==ì= 7 4 2 3 21 8 3 2 : 21 8 =ì= 21 8 3 2 7 4 =ì => Cho HS nhận xét: Từ phép nhân suy ra 2 phép chia. Phần b, c tiến hành tơng tự. + Bài 2: Tìm x. HS: Tự làm bài và chữa bài. - 2 HS lên bảng làm bài. - GV nhận xét và cho điểm. + Bài 3: HS: Đọc yêu cầu, làm bài và chữa bài. + Bài 4: Học sinh đọc bài HS: Tự làm bài sau đó lên bảng chữa bài. Giải: a) Chu vi hình vuông là: 5 8 4 5 2 =ì (m) Diện tích tờ giấy hình vuông là: 25 4 5 2 5 2 =ì (m 2 ). b) Diện tích 1 ô vuông là: 625 4 25 2 25 2 =ì (m 2 ). Số ô vuông cắt đợc là: 25 625 4 : 25 4 = (ô vuông) c) Chiều rộng tờ giấy hình chữ nhật là: 5 1 5 4 : 25 4 = (m). Đáp số: a) Chu vi 5 8 m; Diện tích: 25 4 m 2 . b) 25 ô vuông. Giáo viên: Nguyễn Đức Định 43 Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 4 c) 5 1 m. - GV chấm bài, nhận xét. 3. Củng cố , dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà làm bài tập. Khoa học Quan hệ thức ăn trong tự nhiên I. Mục tiêu: - HS kể ra đợc mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên. - Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. II. Đồ dùng dạy học: - Hình 130, 131 SGK. III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài học. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hoạt động 1: Trình bày mối quan hệ của thực vật đối với các yếu tố vô sinh trong tự nhiên: + Bớc 1: GV yêu cầu HS: HS: Quan sát trang 130 SGK. + Kể tên những gì đợc vẽ trong hình. + Nói ý nghĩa chiếc mũi tên vẽ trong sơ đồ. + Bớc 2: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - Thức ăn của cây ngô là gì? - Từ những thức ăn đó cây ngô có thể tạo ra những chất nào để nuôi cây? => Kết luận: (SGV) 3. Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật. + Bớc 1: Làm việc cả lớp. HS: Tìm hiểu mối quan hệ thức ăn và các sinh vật qua 1 số câu hỏi: ? Thức ăn của châu chấu là gì - Là ngô. ? Giữa cây ngô và châu chấu có quan hệ gì - Cây ngô là thức ăn của châu chấu. ? Thức ăn của ếch là gì - Châu chấu. ? Giữa châu chấu và ếch có quan hệ gì - Châu chấu là thức ăn của ếch. + Bớc 2: Làm việc theo nhóm. - GV chia nhóm, phát giấy, bút cho các nhóm. HS: Làm việc theo nhóm, vẽ sơ đồ + Bớc 3: Các nhóm treo sản phẩm, cử đại diện trình bày. => Kết luận: Sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. Cây ngô châu chấu ếch. Giáo viên: Nguyễn Đức Định 44 Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 4 4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. Chiều Toán (+) Luyện tập các phép tính về phân số A. Mục tiêu: Củng cố cho HS : - Kỹ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ phân số. - Giải toán có lời văn. B. Đồ dùng dạy học: - Thớc mét, vở bài tập toán trang 53 C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2.Bài mới: - Cho HS làm các bài tập trong vở bài tập toán và gọi HS lên bảng chữa bài - Tính? - Nêu thứ tự thực hiện các phép tính? - Tính? - Nêu thứ tự thực hiện các phép tính? - GV chấm bài nhận xét: - Giải toán - Đọc đề - tóm tắt đề? - Nêu các bớc giải? - GV chấm bài nhận xét: Bài 2: Cả lớp làm vở - 2 em lên bảng chữa bài- lớp nhận xét a. 3 4 + 3 1 + 5 1 = 15 20 + 15 5 + 15 3 = 15 29 b. 3 4 + 3 1 - 5 1 = 15 20 + 15 5 - 15 3 = 15 3520 + = 15 22 (Còn lại làm tơng tự) Bài 3: Cả lớp làm vở - 2 em chữa bài a. 2 5 x 4 1 - 8 1 = 8 5 - 8 1 = 2 1 b. 2 5 + 4 1 x 8 1 = 4 11 x 8 1 = 32 11 (Còn lại làm tơng tự) Bài 4: Cả lớp làm vở - 2 em lên bảng chữa Số phần bể có nớc là: 5 2 + 3 1 = 15 11 (bể) Số phần bể cha có nớc là: 1 - 15 11 = 15 4 (bể) Đáp số : 15 4 (bể) D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố : 2 9 - ( 3 1 : 4 1 ) =? 2.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài. Giáo viên: Nguyễn Đức Định 45 Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 4 Tiếng việt (+) Luyện: Xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả con vật I- Mục đích, yêu cầu 1. Học sinh nắm đợc 2 cách mở bài trực tiếp và gián tiếp trong bài văn miêu tả con vật 2. Luyện cho học sinh cách vận dụng viết đợc 2 kiểu mở bài trên khi làm bài văn miêu tả con vật II- Đồ dùng dạy- học - ảnh chụp một số con vật để quan sát. Bảng phụ viết dàn ý quan sát III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ôn định A. Kiểm tra bài cũ B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: SGV 133 2. Hớng dẫn học sinh luyện tập Bài tập 1 - GV kết luận: - Cách 1: mở bài trực tiếp - Cách 2: mở bài gián tiếp Bài tập 2 - GV nêu yêu cầu - Bài yêu cầu viết mở bài gì? - Em chọn tả cây gì trong 3 đề bài? - GV nhận xét Bài tập 3 - GV treo tranh ảnh đã chuẩn bị - Đó là con gì? - Em nhận xét gì về con mèo đó ? - GV treo bảng phụ chép gợi ý Bài tập 4 - GV nêu yêu cầu - GV gợi ý có thể sử dụng dàn ý bài 3 - GV nhận xét, cho điểm 3-5 bài 3. Củng cố, dặn dò - Có mấy kiểu mở bài trong bài văn miêu - Dặn học sinh ôn kĩ bài, chuẩn bị tiết sau. - Hát - 2 em đọc bài tập 3( viết tin và tóm tắt tin) - Lớp nhận xét - Nghe, mở sách - HS đọc yêu cầu bài tập - Tìm sự khác nhau trong cách mở bài của 2 đoạn văn - Nêu ý kiến - HS đọc thầm yêu cầu - Mở bài gián tiếp - HS nêu ý kiến - HS viết mở bài vào nháp - Lần lợt đọc - 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS quan sát - Con mèo - Con mèo rất đẹp - HS làm bài cá nhân( dàn ý). 1 em đọc - HS đọc thầm - HS làm bài cá nhân viết 1 mở bài cho bài văn miêu tả con vật - HS nối tiếp đọc bài làm - Lớp nhận xét - Có 2 kiểu: Mở bài trực tiếp Mở bài gián tiếp. Giáo viên: Nguyễn Đức Định 46 Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 4 Lịch sử tổng kết - ôn tập I. Mục tiêu: - Học xong bài này HS hệ thống đợc quá trình phát triển của lịch sử nớc ta từ buổi đầu dựng nớc đến giữa thế kỷ XIX. - Nhớ đợc các sự kiện, hiện tợng, nhân vật lịch sử tiêu biểu trong quá trình dựng nớc và giữ nớc của dân tộc ta từ thời Hùng Vơng đến đầu thời Nguyễn. - Tự hào về truyền thống dựng nớc và giữ nớc của dân tộc. II. Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập, băng thời gian III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên đọc bài giờ trớc. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hoạt động 1: Làm việc cá nhân. - GV đa ra băng thời gian, giải thích bằng thời gian. HS: Điền nội dung các thời kỳ, triều đại vào ô trống cho chính xác. - Dựa vào kiến thức đã học làm bài. 3. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. GV đa ra 1 số danh sách các nhân vật lịch sử: Hùng Vơng, An Dơng V- ơng, Hai Bà Trng, Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn, Lý Thái Tổ, Lý Thờng Kiệt, Trần Hng Đạo, Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Nguyễn Huệ HS: Ghi tóm tắt công lao của các nhân vật lịch sử. 4. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp. - GV đa ra một số địa danh, di tích lịch sử văn hóa có đề cập trong SGK. HS: Điền thêm thời gian hoặc sự kiện lịch sử gắn liền với các địa danh, di tích lịch sử đó. + Lăng vua Hùng. + Thành Cổ Loa. + Sông Bạch Đằng. + Thành Hoa L. + Thành Thăng Long 5. Củng cố , dặn dò: - Nhận xét giờ học. Thứ ba ngày 27 tháng 4 năm 2010 Đạo đức : dành cho địa phơng I. Mục tiêu: - Giúp HS có ý thức vệ sinh trờng học. - Biết vệ sinh trờng học để giữ gìn môi trờng luôn sạch sẽ. II. Nội dung: Giáo viên: Nguyễn Đức Định 47 Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 4 1. GV phân công các tổ làm nhiệm vụ: - Tổ 1: Vệ sinh văn phòng. - Tổ 2 + 3: Quét dọn sân trờng. - Tổ 4: Chăm sóc cây cảnh. 2. Phân công mang dụng cụ: - Tổ 1: Mang dẻ lau, chậu, chổi. - Tổ 2: Mang chổi cọ. - Tổ 3: Mang gầu hót rác. - Tổ 4: Mang cuốc, xô tới nớc. 3. Tiến hành lao động: - Các tổ thực hành làm theo sự phân công của GV. - Làm nghiêm túc, đảm bảo an toàn lao động. - GV đi quan sát từng tổ và góp ý kiến, nhắc nhở những tổ làm cha tốt. 4. Đánh giá kết quả: - GV nhận xét buổi lao động. - Khen những cá nhân, những tổ làm tốt. - Nhắc nhở những tổ, cá nhân làm cha tốt. Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Lạc quan - yêu đời I. Mục tiêu: 1. Mở rộng về hệ thống hóa vốn từ về tinh thần lạc quan, yêu đời, trong các từ đó có từ Hán Việt. 2. Biết thêm 1 số tục ngữ khuyên con ngời luôn lạc quan, bền gan không nản chí trong những hoàn cảnh khó khăn. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc nội dung cần ghi nhớ bài trớc. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hớng dẫn HS làm bài 1, 2, 3, 4 (theo nhóm). * Bài 1: HS: Đọc yêu cầu, trao đổi với các bạn rồi làm vào phiếu, dán bảng. - Đại diện nhóm lên trình bày. - GV nhận xét, chốt lời giải nh SGV (T261). * Bài 2: Tơng tự. HS: Đọc yêu cầu, làm vào vở bài tập. - Hai HS lên bảng làm. - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng: + Lạc nghĩa vui mừng là: lạc quan, lạc thú. + Lạc có nghĩa là rớt lại, sai: lạc hậu, lạc đề, lạc điệu. * Bài 3: Tơng tự. HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ làm bài. Giáo viên: Nguyễn Đức Định 48 Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 4 - GV nhận xét, chốt lời giải: + Quan có nghĩa là quan lại: Quan dân + Quan có nghĩa là nhìn, xem: Lạc quan (Cái nhìn vui, tơi sáng ) * Bài 4: HS: Đọc yêu cầu, thảo luận làm vào phiếu. - Đại diện nhóm lên trình bày. - GV nhận xét, chốt lời giải nh SGV (Trang 216). 3. Củng cố , dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. Toán ôn tập các phép tính với phân số (tiếp) I. Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập, củng cố kỹ năng phối hợp 4 phép tính với phân số để tính giá trị của biểu thức và giải bài toán có lời văn. II. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên chữa bài về nhà. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hớng dẫn luyện tập: + Bài 1: HS: Đọc và tính bằng 2 cách. - Hai HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. - GV cùng cả lớp chữa bài. a) 7 3 7 3 11 11 7 3 11 5 11 6 =ì=ì + Hoặc: 7 3 11 5 7 3 11 6 7 3 11 5 11 6 ì+ì=ì + 7 3 77 33 77 15 77 18 ==+= + Bài 2: HS có thể tính bằng nhiều cách. Tuy nhiên nên chọn cách thuận tiện. a) VD: 5 2 543 432 = ìì ìì b) 3 1 3 4 4 1 4 3 : 4 1 4 3 : 6 5 4 3 5 2 =ì==ìì + Bài 3: HS tự giải bài toán. HS: Đọc yêu cầu, tự làm bài và chữa bài. - Một em lên bảng làm. Giải: Số vải đã may quần áo là: 1645):(20 =ì (m) Số vải còn lại là: 41620 = (m) Giáo viên: Nguyễn Đức Định 49 Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 4 Số túi đã may đợc là: 6 = 3 2 :4 (cái túi) Đáp số: 6 cái túi. - GV chấm, chữa bài cho HS. + Bài 4: HS: Đọc đầu bài, suy nghĩ và tự làm. - 1 HS lên bảng chữa: 45 5 4 5 : 5 4 =ì= - GV nhận xét, cho điểm những em làm đúng. Từ đó 4 = 5 1 hay 4 = 20 4 => = 20. Vậy khoanh vào D. 3. Củng cố , dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà làm bài tập. Chính tả Ngắm trăng - không đề I. Mục tiêu: - Nhớ và viết đúng chính tả, trình bày đúng hai bài thơ. - Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu dễ lẫn. II. Đồ dùng dạy học: Phiếu khổ to. III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra: B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hớng dẫn HS nhớ - viết: HS: 1 em đọc yêu cầu, đọc thuộc lòng 2 bài thơ. - Cả lớp nhìn SGK, đọc thầm ghi nhớ, chú ý cách trình bày. - Gấp SGK, viết lại 2 bài thơ theo trí nhớ. - GV chấm, chữa bài, nêu nhận xét. 3. Hớng dẫn HS làm bài tập: + Bài 2: - GV phát phiếu cho các nhóm thi làm bài. HS: - Nêu yêu cầu bài tập. - Làm bài theo cặp (nhóm nhỏ). - Đại diện từng nhóm lên dán kết quả. - Cả lớp và GV nhận xét, cho điểm. - Cả lớp viết bài vào vở. + Bài 3: HS: Đọc yêu cầu và trả lời: - 1 em nói lại thế nào là từ láy. Giáo viên: Nguyễn Đức Định 50 Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 4 - Cả lớp làm bài vào vở bài tập. - Một số em làm vào giấy lên bảng dán và trình bày kết quả. - GV nhận xét, chốt lời giải: a) + tr: Tròn trịa, trắng trẻo, trơ trẽn, trùng trình, tráo trng + ch : Chông chênh, chống chếnh, chong chóng, chói chang b)- liêu xiêu, liều liệu, liếu điếu, thiêu thiếu - hiu hiu, dìu dìu, chiu chíu 4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. Thứ t ngày 28 tháng 4 năm 2010 Sáng Tập đọc Con chim chiền chiện I. Mục tiêu: - Đọc lu loát bài thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên, vui t ơi tràn đầy tình yêu cuộc sống. - Hiểu ý nghĩa của bài thơ. - Học thuộc lòng bài thơ. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: Gọi HS đọc bài cũ. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: HS: Nối tiếp nhau đọc 6 khổ thơ. - GV nghe, kết hợp sửa sai, giải nghĩa từ khó. - Luyện đọc theo cặp. - 2 - 3 HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm và trả lời câu hỏi. ? Con chim chiền chiện bay lợn giữa khung cảnh đẹp nh thế nào - Bay lợn trên cánh đồng lúa, giữa một không gian rất cao, rất rộng. ? Những từ ngữ và chi tiết nào vẽ lên hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay lợn giữa không gian cao rộng - Lúc sà xuống cánh đồng, lúc vút lên cao ? Tìm những câu thơ nói về tiếng hót của con chim chiền chiện - Khúc hát ngọt ngào. Tiếng hót long lanh sơng chói. Chim ơi chi. Tiếng ngọc từng chuỗi Giáo viên: Nguyễn Đức Định 51 Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 4 Đồng quê chim ca Chỉ còn tiếng hót da trời ? Tiếng hót của chim chiền chiện gợi cho em những cảm giác nh thế nào - về 1 cuộc sống rất thanh bình, hạnh phúc. c. Hớng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ: HS: 3 em nối nhau đọc 6 khổ thơ. - GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm. HS: Nhẩm học thuộc lòng bài thơ, thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ và thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. 3. Củng cố , dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ. Tập làm văn Miêu tả con vật (Kiểm tra viết) I. Mục tiêu: - HS thực hành viết bài văn miêu tả con vật sau giai đoạn học về văn miêu tả con vật. Bài viết đúng với yêu cầu của đề, có đủ ba phần, diễn đạt thành câu, lời văn chân thực, tự nhiên II. Đồ dùng: Tranh minh họa các con vật trong SGK. III. Các hoạt động: 1. GV chép các đề bài (4 đề) trong SGK lên bảng (hoặc GV có thể ra đề khác). - HS đọc các đề đó, chọn 1 trong số các đề trên để làm bài. 2. GV nhắc nhở HS trớc khi làm bài: - Đọc thật kỹ đề bài. - Nên lập dàn ý trớc khi viết, nên nháp trớc khi viết vào giấy kiểm tra. 3. HS suy nghĩ, viết bài vào giấy kiểm tra. 4. Củng cố , dặn dò: - GV nhận xét giờ kiểm tra. - Thu bài về nhà chấm. Toán ôn tập các phép tính với phân số (tiếp) I. Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập, củng cố kỹ năng tính cộng trừ, nhân chia các phân số và giải toán có lời văn. II. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: Gọi HS lên chữa bài tập. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn luyện tập: Giáo viên: Nguyễn Đức Định 52 [...]... nghiêm túc - Dặn học sinh chuẩn bị tốt bài KT giữa kì Giáo án lớp 4 - 1-2 học sinh lên bảng chữa lỗi - Lớp trao đổi, nhận xét - Nghe, trao đổi chung trớc lớp - Mở bài gián tiếp - Dùng các từ gợi tả,từ so sánh, từ láy hình ảnh sinh động, hấp dẫn - Lời bình luận sâu sắc, tình cảm chân thật Sinh hoạt Sơ kết tuần I Mục tiêu: - HS nhận ra những u, khuyết điểm của mình trong tuần để có hớng sửa chữa II... chia lớp làm 4 tổ - Các tổ thảo luận các tiết mục văn nghệ: Đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca, kịch, (Thảo luận trong 5 phút) - Đại diện các tổ hoặc cả tổ trình diễn các tiết mục của tổ mình - GV và lớp nhận xét - GV dạy thêm 1 bài hát mới - HS học hát đến hết giờ 4 Củng c - dặn dò: - Tuyên dơng những em có tiến bộ trong tuần - Nhận xét giờ học - Nhắc học sinh về nhà ôn tập Thứ năm ngày 29 tháng 4 năm... chuyện đã su tầm - GV kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS - Giới thiệu mục đích, yêu cầu, ghi tên bài 2 Luyện HS kể chuyện - 1 em đọc đề bài, lớp đọc thầm a)Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề bài - GV gạch dới các từ ngữ: khát vọng sống, - 4 em nối tiếp đọc 4 gợi ý nghe hoặc đọc - Gợi ý 1 là chuyện ở đâu ? - Chuyện trong SGK - Gọi HS giới thiệu tên chuyện - Lần lợt nhiều em giới thiệu chuyện đã đọc hoặc đã su tầm... nghe: - Luyện kĩ năng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn II- Đồ dùng dạy- học - GV và học sinh su tầm 1 số truyện viết về khát vọng sống - Truyện đọc lớp 4 - Bảng lớp chép đề bài KC III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Hát Ôn định - 2 học sinh nối tiếp kể: khát vọng sống, A.Kiểm tra bài cũ nêu nội dung chính, nêu ý nghĩa của chuyện B Dạy bài mới 1 Giới thiệu bài: -. ..Trờng Tiểu học Kim Xá 2 + Bài 1: - GV cùng cả lớp nhận xét + Bài 2: + Bài 3: GV yêu cầu HS tự tính Giáo án lớp 4 HS: Đọc yêu cầu và tự làm bài rồi chữa bài - 4 HS lên bảng làm 4 2 28 10 38 + = a) + = 5 7 35 35 35 4 2 28 10 18 = b) = 5 7 35 35 35 4 2 8 c) ì = 5 7 35 4 2 4 7 28 d) : = ì = 5 7 5 2 10 HS: Đọc yêu cầu và làm bài cá nhân vào vở - Hai HS lên bảng làm - Cả lớp đối chiếu kết quả, nhận xét... của bài đợc khen II- Đồ dùng dạy- học - Bảng lớp và phấn màu để chữa lỗi chung - HS chuẩn bị phiếu học tập GV hớng dẫn kẻ sẵn theo mẫu SGV 168 III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ôn định - Hát 1 GV nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp - GV chép đề bài lên bảng Nhận xét bài - 1-2 em đọc đề bài làm của HS + Ưu điểm : Về bố cục, ý, diễn đạt, cách - Nghe GV nhận xét... cho biết gì? hỏi gì? - Nêu các bớc giải? - GV chấm bài nhận xét: - Đọc đề - tóm tắt đề? Bài toán cho biết gì? hỏi gì? Nêu các bớc giải? - Tổng của hai số là bao nhiêu? - GV chấm bài nhận xét Giáo án lớp 4 Bài1 : Cả lớp làm bài vào vở 1 em chữa bài - Coi số bé là 3 phần thì số lớn là 4 phần nh thế Tổng số phần bằng nhau là 3 + 4= 7 (phần) Số bé là 658 : 7 x 3 =282 Số lớn là: 658 - 282 = 376 Đáp số :... mình cho cả lớp nghe - GV và cả lớp nghe, nhận xét xem bạn nào viết đúng, bạn nào viết cha đúng và cần phải sửa ở chỗ nào trong bài viết 3 Củng cố , dặn dò: - Nhận xét giờ học Địa lý Giáo viên: Nguyễn Đức Định 61 Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 4 ôn tập - địa lý I Mục tiêu: - HS chỉ trên bản đồ vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan - xi - păng, đồng bằng Bắc Bộ, Trung Bộ, Nam Bộ - So sánh hệ... GV nhận xét chung những u điểm và nhợc điểm trong tuần: a Ưu điểm: Nhìn chung các em đã thực hiện tốt mọi nề nếp của lớp nh : - Đi học đúng giờ - Học bài và làm bài tơng đối đầy đủ - Khăn quàng guốc dép đầy đủ - Vệ sinh cá nhân tơng đối sạch - Chữ viết có nhiều tiến bộ - Đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập - Trong lớp chú ý nghe giảng b Nhợc điểm: - Một số em hay nghỉ học, ý thức học tập một số em... mẫu - Cả lớp nghe - GV chỉ dẫn cách điền vào mẫu Th gửi tiền (nh SGV) HS: Một HS giỏi đóng vai em HS giúp mẹ điền vào mẫu Th chuyển tiền cho bà - Cả lớp điền nội dung vào mẫu Th chuyển tiền - Một số HS đọc trớc lớp + Bài 2: HS: Một em đọc yêu cầu - 1, 2 em trong vai ngời nhận tiền nói trớc lớp - GV hớng dẫn để HS biết ngời nhận tiền cần viết gì, viết vào chỗ nào HS: Viết vào mẫu Th chuyển tiền - Từng . chữa bài - Tính? - Nêu thứ tự thực hiện các phép tính? - Tính? - Nêu thứ tự thực hiện các phép tính? - GV chấm bài nhận xét: - Giải toán - Đọc đề - tóm tắt đề? - Nêu các bớc giải? - GV chấm. tự) Bài 3: Cả lớp làm vở - 2 em chữa bài a. 2 5 x 4 1 - 8 1 = 8 5 - 8 1 = 2 1 b. 2 5 + 4 1 x 8 1 = 4 11 x 8 1 = 32 11 (Còn lại làm tơng tự) Bài 4: Cả lớp làm vở - 2 em lên. tin) - Lớp nhận xét - Nghe, mở sách - HS đọc yêu cầu bài tập - Tìm sự khác nhau trong cách mở bài của 2 đoạn văn - Nêu ý kiến - HS đọc thầm yêu cầu - Mở bài gián tiếp - HS nêu ý kiến - HS viết