Giáo án lớp 4-Tuần 32

Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thị Lân TUẦN 32 Ngày soạn: 22 /4 / 2010 Ngày dạy:Thứ 2/ 26/ 4/ 2010 Khoa học ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG ? I. Mục tiêu : Giúp HS -Phân loại động vật theo thức ăn của chúng . -Kể tên một số động vật và thức ăn của chúng . II. Đồ dùng dạy học - Hình SGK126-127 - Sưu tầm tranh ảnh những con vật ăn các loại thức ăn khác nhau. III - Hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS trả lời : +Động vật cần gì để sống ? -GV nhận xét cho điểm . B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài : Ghi bảng . 2.Tìm hiểu nội dung : *HĐ1:Tìm hiểu nhu cầu thức ăn của các loài động vật khác nhau +Mục tiêu : Phân loại động vật theo thức ăn của chúng . -Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng. +Tiến hành :-B1:Hoạt động theo nhóm nhỏ. -B2: Hoạt động cả lớp. -Các nhóm trưng bày sản phẩm . -GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm làm việc. -KL: Phàn lớn thời gian sống của động vật dành cho việc kiếm ăn.Các loài động vật khác nhau có nhu cầu về thức ăn khác nhau. Có loài ăn thực vật có loài ăn thịt, ăn sâu bọ, có loài ăn tạp *HĐ2: Trò chơi: Đố bạn con gì ? +Mục tiêu :HS nhớ lại những đặc điểm chính của con vật đã học và thức ăn của chúng -HS được thực hành kĩ năng đặt câu hỏi loại trừ. +Tiến hành-B1: GV HD cách chơi -GV cho 1HS đeo 1 hình vẽ bất kỳ , HS này đặt câu hỏi đúng hoặc sai để các bạn đoán xem con gì? VD: Con vật này có sừng phải không ? Con vật này ăn thịt phải không ? -B2 : HS chơi thử -B3 : HS chơi theo nhóm . C. Củng cố- Dặn dò -HS trả lời . -HS nhận xét, bổ sung -HS kể -HS đọc ND SGK -HS chơi 1 Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thị Lân -Tóm tắt ND bài . -GV tổng kết giờ học . -Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau Toán ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (T2) I. Mục tiêu - Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số có không quá ba chữ số (tích không quá sáu chữ số). - Biết đặt tính và thực hiện chia số có nhiều chữ số cho số có không quá hai chữ số. (BT1 dòng 1,2; BT2). - Biết so sánh số tự nhiên (BT4 cột 1); HSKG làm thêm các bài còn lại. - Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán. II. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: - GV chấm 5 vở; nhận xét. 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng. HĐ1: Luyện tập. Bài 1(dòng1,2): - Y/C lớp làm bài vào vở và đổi vở để kiểm tra. *HSKG làm tất cả bài 1. Bài 2: - Y/C HS nêu lại qui tắc tìm thừa số chưa biết và tìm số bị chia. - Y/C HS làm bài vào vở, 2 em lên bảng. Bài 4(cột1): - Gọi HS nêu Y/C của bài. - Y/C HS làm bài vào phiếu, 2 em lên bảng. *HSKG: Bài 5: - Y/C HS tự làm bài. - Cả lớp và GV nhận xét chốt KQ đúng. HĐ2: Củng cố - Dặn dò: - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học. - 5 em nộp vở. - HS nghe. - HS làm bài. - HS phát biểu. - HS làm bài. - HS nêu. - HS thực hiện. - HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng. - HS lắng nghe. Tập đọc VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I.Mục tiêu - Đọc ránh mạch, trôi chảy; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài văn với giọng phù hợp với nội dung diễn tả. - Hiểu nội dung : Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt. II.Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: 2 Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thị Lân - Gọi 2 HS đọc bài Con chuồn chuồn nước. + Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao? + Tình yêu đất nước của tác giả thể hiện ở các câu văn nào? 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng. HĐ1: Luyện đọc: - Cho HS đọc nối tiếp. - GV treo tranh như SGK - phóng to treo lên bảng lớp. - Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó: kinh khủng, rầu rĩ, lạo xạo, ỉu xìu, sườn sượt, ảo não. - YC HS đọc chú giải & giải nghĩa từ. - Y/C HS luyện đọc. - GV đọc diễn cảm toàn bài. HĐ2: Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: Đoạn1: + Những chi tiết nào cho thấy cuộc sống ở vương quốc nọ rất buồn? +Vì sao ở vương quốc ấy buồn chán như vậy? +Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình? Đoạn 2: - Y/C HS đọc thầm đoạn 2. + Kết quả viên đại thần đi học như thế nào? Đoạn 3: + Điều gì bất ngờ đã xảy ra? + Nhà vua có thái độ thế nào khi nghe tin đó ? HĐ3: Đọc diễn cảm: - Cho HS đọc theo cách phân vai. - GV HD HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2,3. - GV nhận xét và khen nhóm đọc hay. HĐ4: Củng cố - Dặn dò: - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học. - HS đọc và trả lời câu hỏi. - HS lắng nghe. - 3HS đọc nối tiếp. - HS quan sát tranh. - HS luyện đọc từ khó. - 1 HS đọc chú giải. - Từng cặp HS luyện đọc, 1 HS đọc cả bài. - Những chi tiết là: “Mặt trời không muốn dậy … trên mái nhà”… - Vì cư dân ở đó không ai biết cười. - … cử một viên đại thần đi du học ở nước ngoài, chuyên về môn cười. - HS đọc thầm đoạn 2. - Sau một năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội. - Viên thị vệ bắt được một kẻ đang cười sằng sặc ngoài đường. - Nhà vua phấn khởi ra lệnh dẫn người đó vào. - 4 HS đọc theo phân vai. - Cả lớp luyện đọc. - Cho 3 nhóm, mỗi nhóm 4 em sắm vai luyện đọc. - Học sinh ghi nhớ. Ngày soạn: 23 /4 / 2010 Ngày dạy:Thứ 3/ 27/ 4/ 2010 Lịch sử KINH THÀNH HUẾ I. Mục tiêu : Sau bài HS có thể mô tả được : -Sơ lược về quá trình xây dựng kinh thành Huế : Sự đồ sộ, vẻ đẹp của kinh thành và lăng tẩm ở Huế . 3 Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thị Lân -Tự hào về Huế được công nhận là một Di sản Văn hoá thế giới . II . Đồ dùng dạy học -Hình minh hoạ SGK , Bản đồ Việt Nam , Sưu tầm tranh ảnh về kinh thành III. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS trả lời câu hỏi : - Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào? +Những điều gì cho thấy các vua Nguyễn không chịu chia sẻ quyền lực ? -GV nhận xét cho điểm . B Bài mới : 1. Giới thiệu bài Ghi bảng . 2.Phát triển bài HĐ 1 :Quá trình xây dựng kinh thành Huế -GV yêu cầu HS đọc SGK : +Yêu cầu HS mô tả quá trình xây dựng kinh thành Huế ? -GV tổng kết ý kiến của HS HĐ2: Vẻ đẹp của kinh thành Huế -GV tổ chức cho HS các tổ trưng bày các tranh ảnh tư liệu đã sưu tầm được về kinh thành Huế . -Cho HS đóng vai là hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu về kinh thành Huế . -GV và HS tham quan góc trưng bày và nghe đại diện các tổ trình bày . -GV tổng kết nội dung và kết luận : Kinh thành Huế là một công trình kiến trúc đẹp đầy sáng tạo của nhân dân ta . Ngày 11-12-1993 UNESCO công nhận kinh thành Huế là Di sản Văn hoá thế giới C . Củng cố - Dặn dò -Yêu cầu HS sưu tầm thêm về kinh thành Huế. -GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK . -Dặn dò HS học ở nhà và chuẩn bị bài sau -HS trả lời câu hỏi . -HS nhận xét bổ sung . -HS đọc SGK . -2 HS trình bày trước lớp -HS khác nhận xét, bổ sung . -HS học nhóm . -Các nhóm trưng bày tranh ảnh sưu tầm được về kinh thành Huế. -Cử đại diện của nhóm trình bày. -Các nhóm khác nhận xét , bổ sung -HS đọc SGK 68 Toán ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN ( tiếp) I. Mục tiêu - Tính được giá trị của biểu thức chứa hai chữ (BT1a). - Thực hiện được bốn phép tínhvới số tự nhiên (BT2). - Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên (BT4); HSKG làm thêm BT3,5. - Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán. II. Hoạt động dạy học 4 Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thị Lân Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: - Gọi HS làm bài 4 trang 163. - GV nhận xét và ghi điểm. 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng. HĐ1: Luyện tập Bài1a: - Y/C HS tự làm bài, sau đó chữa bài. Bài 2: - Y/C HS làm bài, 2 em lên bảng. *HSTB: nêu cách tính giá trị biểu thức. Bài 4: - GV lưu ý cho HS: Muốn biết TB mỗi ngày cửa hàng bán bao nhiêu m vải cần phải tìm : + Tổng số vải bán trong 2 tuần. + Số ngày bán trong hai tuần. - Y/C lớp làm bài vào vở, 1HS lên bảng. - Lớp và GV nhận xét và chốt kết quả đúng. *HSKG: - Y/C các em làm thêm BT3,5. HĐ2: Củng cố - Dặn dò: - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học. - Hai em thực hiện. - HS nghe. - HS làm bài. - HS thực hiện. - HS làm bài. - HS làm bài. - HS nghe. Chính tả (nghe-viết) VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I.Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài chính tả; biết trình bày đúng đoạn văn trích. - Làm đúng các BT2. - Giáo dục cho các em ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp. II.Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ - Gọi HS đọc lại bảng tin: Sa mạc đen. - GV nhận xét phần bài cũ. 2.Bài mới *Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng. HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết. 1.Tìm hiểu nội dung bài viết. - GV đọc bài trong SGK. - Yêu cầu 1 HS đọc bài. + Nêu nội dung của đoạn văn? 2.Viết từ khó. - Y/C lớp đọc thầm lại đoạn văn chú ý những từ dễ viết sai. - HD HS viết từ khó. - 2 em đọc, lớp nghe. - HS nghe. - HS đọc thầm. - 1 HS đọc. - HS nêu. - HS thực hiện. - HS viết: kinh khủng, rầu rĩ, héo 5 Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thị Lân 3.Viết chính tả - GV đọc cho HS viết bài. - GV đọc lại 1 lần , cả lớp soát lỗi. - GV chấm 5 bài và nêu nhận xét. HĐ2: Luyện tập: Bài 2: - Gọi HS yêu cầu của BT - Y/C lớp làm bài vào vở, 1 em lên bảng. - Cả lớp và GV nhận xét. HĐ3: Củng cố- Dặn dò: - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học. hon, nhộn nhịp, lạo xạo. - HS viết bài. - HS soát lỗi. - 1 em nêu, lớp theo dõi. - HS làm bài. - HS ghi nhớ. Luyện từ và câu THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I.Mục tiêu - Hiểu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (Trả lời cho câu hỏi: Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ?- ND ghi nhớ). - Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (BT1, mục III); bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ trống thích hợp trong đoạn văn a hoặc đoạn b ở BT2. HSKG biết thêm trạng ngữ cho trước cho cả 2 đoạn văn a,b ở BT2. II.Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: - Kiểm tra 3 HS đọc ghi nhớ và làm bài tập. - GV kiểm tra một số vở của HS khác. - Nhận xét, cho điểm. 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng. HĐ1: Nhận xét Bài1,2: - Y/C HS suy nghĩ rồi trình bày kết quả. - GV nhận xét, chốt kết quả đúng. Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Giao việc cho HS làm bài. - Cho HS trình bày kết quả bài làm. - GV nhận xét, chốt lại: Câu hỏi đặt cho trạng ngữ đúng lúc đó. HĐ2: Ghi nhớ - Cho HS đọc ghi nhớ, đặt câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn. HĐ3: Luyện tập Bài1: - Y/C lớp làm bài vào vở, 2 HS làm vào băng giấy dán trên bảng. - HS thực hiện đọc ghi nhớ. - 5 HS được kiểm tra vở. - Nhắc lại tựa bài. - Làm bài cá nhân. - Một số HS phát biểu ý kiến. - HS làm bài cá nhân. - HS phát biểu ý kiến. - 3 HS đọc SGK, HS đặt câu. - HS đọc thuộc xung phong đọc. - 2HS lên gạch dưới bộ phận trạng ngữ chỉ thời gian trong câu. 6 Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thị Lân - GV nhận xét + chốt lời giải đúng. Bài 2: - Y/C HS nhóm 2 em rồi trả lời. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. *HSKG: biết thêm trạng ngữ cho trước cho cả 2 đoạn văn a,b ở BT2. HĐ4: Củng cố - Dặn dò: - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học. - HS chữa bài. - Lắng nghe và ghi nhớ. Ngày soạn: 24 /4 / 2010 Ngày dạy:Thứ 4/ 28 / 4/ 2010 ÂM NHẠC G/V bộ môn dạy Toán ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I. Mục tiêu - Biết nhận xét một số thông tin trên biểu đồ hình cột (BT2,3); HSKG làm thêm BT1. - Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán. II.Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: - Y/C HS nêu tính chất giao hoán và kết hợp của phép nhân ? - GV nhận xét phần bài cũ. 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng. HĐ1: Luyện tập. Bài 2: - Y/C HS quan sát biểu đồ ở SGK thảo luận nhóm đôi trả lời. - GV nhận xét. Bài 3: - Gọi HS đọc và nêu yêu cầu của bài toán. - GV chia lớp thành 2 nhóm, đại diện mỗi nhóm lên trình bày lời giải trên bảng. - GV cùng cả lớp chốt KQ đúng. *HSKG: - Y/C các em làm thêm BT1. - GV chấm một số bài. HĐ2: Củng cố - Dặn dò: - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học. - 2HS nêu. - HS nghe. - HS thực hiện. - 2 em thực hiện. - HS trình bày. - HS thực hiện, chữa bài. - Học sinh ghi nhớ. Kể chuyện KHÁT VỌNG SỐNG I- Mục tiêu - Dựa vào tranh minh hoạ và lời kể của GV, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Khát vọng sống BT1 Bước đầu kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện BT2.Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện BT3 7 Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thị Lân - Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi con người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết. - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu. II - Đồ dùng dạy học . - Tranh minh hoạ trang 136, SGK III Hoạt động dạy học . Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS kể lại câu chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia - 2 HS kể chuyện - Nhận xét, cho điểm từng HS. 2.Dạy học bài mới 2.1. Giới thiệu bài. 2.2 Hướng dẫn kể chuyện. a) GV kể chuyện - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc nội dung mỗi bức tranh. - GV kể chuyện lần 1 Giọng kể thong thả, rõ ràng, vừa đủ nghe. - Quan sát, đọc nội dung - GV kể chuyện lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạvà đọc lời dưới mỗi tranh. + Giôn bị bỏ rơi trong hoàn cảnh nào? + Giôn bị bỏ rơi giữa lúc bị thương, anh mệt mỏi vì những ngày gian khổ đã qua. + Chi tiết nào cho em thấy Giôn rất cần sự giúp đỡ. + Giôn gọi bạn như một người tuyệt vọng. + Giôn đã cố gắng như thế nào khi bị bỏ lại một minh như vậy? + Anh ăn quả dại, cá sống để sống qua ngày. + Anh phải chịu những đau đớn, khổ cực như thế nào? + Anh bị con chim đầm vào mặt, đói xé ruột gan làm cho đầu óc mụ mẫm. Anh phải ăn cá sống. + Anh đã làm gì khi bị gấu tấn công? + Anh không chạy mà đứng im vì biết rằng chạy gấu sẽ đuổi theo và ăn thịt nên anh đã thoát chết. + Tại sao anh không bị sói ăn thịt? + Vì nó cũng đói lả, bị bệnh và yêu ớt. + Nhờ đâu Giôn đã chiến thắng được con sói? + Nhờ nỗ lực, anh dùng chút sức lực còn lại của mình để bóp lấy hàm con sói. + Anh được cứu sống trong tình cảnh như thế nào? + Anh được cứu sống khi chỉ có thể bò được trên mặt đất như một con sâu. + Theo em, nhờ đâu mà Giôn có thể sống sót? + Nhờ khát vọng sống, yêu cuộc sống mà Giôn đã cố gắng vượt qua mọi khó khăn để tìm được sự sống. 8 Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thị Lân b) Kể trong nhóm - Yêu cầu HS kể trong nhóm và trao đổi với nhau về ý nghĩa của truyện. GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. HS nào cũng được tham gia kể. - 4 HS tạo thành một nhóm. HS kể tiếp nối trong nhóm. Mỗi HS kể nội dung 1 tranh. c) Kể trước lớp - Gọi HS thi kể tiếp nối. - 2 lượt HS thi kể. Mỗi HS chỉ kể về nội dung một bức tranh. - Gọi HS kể toàn chuyện - 3 HS kể chuyện. - GV gợi ý, khuyến khích HS dưới lớp đặt câu hỏi cho bạn kể chuyện. - Nhận xét HS kể chuyện, trả lời câu hỏi, đặt câu hỏi cho điểm những HS đạt yêu cầu. 3. Củng cố - dặn dò + Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau. Tập đọc NGẮM TRĂNG – KHÔNG ĐỀ I.Mục tiêu - Đọc rành mạch, trôi chảy, bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung. - Hiểu nội dung(Hai bài thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống, không nản chí trước khó khăn trong cuộc sống của Bác Hồ. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 1 trong 2 bài thơ). - Giáo dục cho các em khâm phục và kính trọng, học tập Bác luôn yêu đời, không nản chí trước khó khăn. II.Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: - Kiểm tra 4 HS. - GV nhận xét và cho điểm. 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng. *Bài Ngắm trăng HĐ1: Luyện đọc: - GV đọc diễn cảm - YC HS đọc nối tiếp bài thơ. - YC HS đọc chú giải. HĐ2: Tìm hiểu bài: - YC HS đọc bài thơ. + Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh nào? - 4HS đọc phân vai truyện Vương quốc vắng nụ cười. - HS lắng nghe. -HS tiếp nối đọc bài thơ. Mỗi em đọc một lượt toàn bài. -1 HS đọc chú giải + 1 HS giải nghĩa từ hững hờ. - Cả lớp đọc thầm. - Bác ngắm trăng qua cửa sổ nhà giam của nhà tù Tưởng Giới Thạch. 9 Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thị Lân *HSKG: Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn bó giữa Bác Hồ với trăng/ + Bài thơ nói điều gì về Bác Hồ ? HĐ3: Luyện đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn đọc diễn cảm - YC HS nhẩm HTL bài thơ. - YC HS thi đọc. - GV nhận xét những HS đọc hay. * Bài Không đề HĐ1: Luyện đọc và tìm hiểu bài: - GV đọc diễn cảm bài thơ. Cần đọc với giọng ngâm nga, thư thái, vui vẻ. - YC HS nối tiếp nhau đọc bài thơ. - Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ. - YC HS đọc bài thơ. + Bác Hồ sáng tác bài thơ này trong hoàn cảnh nào? Những từ ngữ nào cho biết điều đó? - GV: Giữa cảnh núi rừng Việt Bắc, Bác Hồ vẫn sống giản dị, yêu trẻ, yêu đời. HĐ2: Đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm. - Y/C HS thi đọc. - YC HS nhẩm HTL bài thơ và thi đọc. - GV nhận xét HS đọc thuộc, đọc hay. HĐ3: Củng cố, dặn dò: + Hai bài thơ giúp em hiểu điều gì về tính cách của Bác? - Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học. - “Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ. Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ”. - Bài thơ nói về lòng yêu thiên nhiên, lòng lạc quan của Bác …… - HS luyện đọc. - HS nhẩm HTL bài thơ. - Một số HS thi đọc. - Lớp nhận xét. - HS lần lượt đọc nối tiếp. - 1HS đọc chú giải. - HS đọc thầm bài thơ. - ở chiến khu Việt Bắc, trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp. - Những từ ngữ: đường non đầy hoa, rừng sâu quân đến. - HS lần lượt đọc 2 bài thơ. - Một số HS thi đọc diễn cảm. - HS HTL và thi đọc. - Lớp nhận xét. - Trong mọi hoàn cảnh, Bác luôn lạc quan yêu đời, ung dung. - Học sinh ghi nhớ. Khoa học TRAO ĐỔI CHẤT Ở ĐỘNG VẬT I. Mục tiêu -Nêu được trong quá trình sống động vật lấy gì từ môi trường và thải ra môi trường những gì. -Vẽ sơ đồ và trình bày sự trao đổi chất ở động vật. II. Đồ dùng dạy học -Hình minh họa trang 128 SGK (phóng to nếu có điều kiện). -Sơ đồ sự trao đổi chất ở động vật viết sẵn vào bảng phụ. -Giấy A 4 . III. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của của trò 1.KTBC: +Động vật thường ăn những loại thức ăn gì để sống ? -HS trả lời, cả lớp nhận xét, bổ sung. 10 [...]... nghe HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ - GV y/c HS nêu cách vẽ trang trí ? + Phác khung hình chậu cảnh 18 Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thị Lân - GV vẽ minh hoạ và hướng dẫn: HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành - GV bao qt lớp, nhắc nhở HS tạo dáng chậu cảnh, vẽ hoạ tiết, vẽ màu phù hợp với chậu cảnh,… HĐ4: Nhận xét, đánh giá - GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét * Dặn dò:... đọc, lớp theo dõi - Y/C HS thảo luận nhóm đơi và làm bài - HS thực hiện vào vở - Gọi HS trình bày kết quả bài làm - HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét Bài 2: - Cho HS đọc u cầu BT2 - 1 HS đọc, lớp lắng nghe - Y/C HS làm bài cá nhân - 3HS làm bài vào giấy, lớp làm vở - Cho HS trình bày kết quả bài làm - HS đọc đoạn mở bài của mình - GV nhận xét và khen HS viết hay 19 Giáo án lớp. .. động của trò 1 Kiểm tra : - Giáo viên kiểm tra về sự chuẩn bị của học - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự sinh chuẩn bị của các tổ cho tiết sinh hoạt Giới thiệu : - Giáo viên giới thiệu tiết sinh hoạt cuối tuần -Các tổ ổn định để chuẩn bị cho tiết sinh hoạt 2 Đánh giá hoạt động tuần qua - Giáo viên u cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt - Lớp truởng u cầu các tổ lần lượt - Giáo viên ghi chép các cơng... thực hiện theo kế + Về học tập hoạch + Về lao động + Về các phong trào khác theo kế hoạch của ban giám hiệu 4 Củng cố - Dặn dò: - Ghi nhớ những gì giáo viên Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học và chuẩn bị tiết học sau Duyệt ngày: 20 Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thị Lân 21 ... Nhận biết được: Đoạn văn và ý chính của đoạn trong bài văn tả con vật, đặc điểm hình dáng bên ngồi và hoạt động của con vật được miêu tả trong bài văn (BT1); bước đầu vận dụng kiến thức đã học để viết được đoạn văn tả ngoại hình (BT2), tả hoạt động (BT3) của con vật em u thích 12 Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thị Lân -Giáo dục cho các em u q các con vật II.Đồ dùng -Ảnh con tê tê trong SGK và tranh ảnh... và chính xác trong học tốn II Hoạt động dạy học 13 Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thị Lân Hoạt động của thầy 1.Bài cũ: - Chấm VBT của HS, nhận xét 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Trực tiếp HĐ1: Luyện tập Bài 1: - Y/C HS suy nghĩ và chọn đáp án - HS phát biểu ý kiến Bài 3: - Y/C HS làm bài vào bảng con, 1 HS lên bảng *HSTB: nêu cách rút gọn phân số - Cả lớp và GV nhận xét chốt KQ đúng Bài 4a,b: - Y/C HS... bài tập -1 HS đọc u cầu, lớp đọc thầm - GV chép câu văn ở BT1 (phần nhận xét) lên - HS suy nghĩ làm bài bảng lớp - Cho HS trình bày kết quả - Một số HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét và chốt lại - Lớp nhận xét HĐ2: Ghi nhớ : - Cho HS đọc trong SGK - 3 HS đọc SGK; 2 HS đọc thuộc 16 Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thị Lân HĐ3: Luyện tập Bài1: - Cho HS đọc u cầu của bài suy nghĩ làm bài cá nhân - GV Nhận... Bài1: - Y/C HS làm bài, 2 em lên bảng - HS thực hiện - Cả lớp và GV nhận xét KQ, Y/C HS nêu lại - HS nêu cách cộng trừ PS cùng MS và khác mẫu số Bài2: - HD tương tự BT1 - HS làm bài -Cả lớp và GV nhận xét chốt KQ đúng Bài3: - Y/C HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng - HS làm bài *HSTB: nêu lại cách tìm các thành phần chưa biết - HS nêu 17 Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thị Lân *HSKG: - Y/C HS làm thêm BT4,5... hậu, có nhiều bãi biển đẹp, nhiều vũng, vònh thuận lợi cho việc phát triển du lòch và phát triển cảng biển II.Chuẩn bò: -BĐ Đòa lí tự nhiên VN -Tranh, ảnh về biển , đảo VN III.Hoạt động trên lớp : 14 Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thị Lân Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC : -Em hãy nêu tên một số ngành sản xuất của ĐN -Vì sao ĐN lại thu hút nhiều khách du lòch? 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài:... mình - Đề ra các biện pháp khắc phục những tồn tại - Các lớp phó :phụ trách học tập, phụ còn mắc phải trách lao động, chi đội trưởng báo cáo hoạt động đội trong tuần qua - Lớp trưởng báo cáo chung về hoạt 3 Phổ biến kế hoạch tuần 33 động của lớp trong tuần qua - Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động cho -Các tổ trưởng và các bộ phận trong tuần tới: lớp ghi kế hoạch để thực hiện theo kế + Về học tập hoạch . đọc, lớp theo dõi. - HS thực hiện. - HS phát biểu ý kiến. - Lớp nhận xét. - 1 HS đọc, lớp lắng nghe. - 3HS làm bài vào giấy, lớp làm vở. - HS đọc đoạn mở bài của mình. 19 Giáo án lớp 4 Giáo viên:. bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên (BT4); HSKG làm thêm BT3,5. - Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán. II. Hoạt động dạy học 4 Giáo án lớp 4 Giáo. Phác khung hình chậu cảnh. 18 Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thị Lân - GV vẽ minh hoạ và hướng dẫn: HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS tạo dáng chậu cảnh, vẽ hoạ tiết,