TUAN 33 L3 - CKT(moi)

TuầN 33 Thứ hai ngày 26 tháng 4 năm 2010 Tập đọc - kể chuyện Tiết 97: Cóc kiện trời. I. Mục đích, yêu cầu: A. Tập đọc: - Biết thay đổi giọng phù hợp với nội dung mỗi đoạn. Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật. - Hiểu các từ ngữ mới trong bài: thiên đình, náo động, lỡi tầm sét, địch thủ, túng thế, trần gian. - Hiểu nội dung truyện: Do có quyết tâm và biết phối hợp với nhau đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc và các bạn đã thắng cả đội quân hùng hậu của Trời, buộc Trời phải làm ma cho hạ giới( Trả lời đợc các CH trong SGK) - Giáo dục ý thức đấu tranh bảo vệ lẽ phải. B. Kể chuyện 1. Rèn kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa, kể đúng một đoạn của câu chuyện Cóc kiện Trời bằng lời nhân vật. Kể tự nhiên với giọng diễn cảm. HSKG biết kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật. 2. Rèn kĩ năng nghe. II. Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy- học: Tập đọc(55- 60 phút) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ( 3 phút) - Gọi 2 HS lên bảng đọc bài Cuốn sổ tay và trả lời câu hỏi về ND bài. - GV nhận xét và ghi điểm. B. Dạy bài mới( 45- 50 phút) 1. Giới thiệu bài( 2 phút) - GV giới thiệu chủ điểm sau đó giới thiệu bài, cho HS xem tranh minh hoạ trong SGK. 2. Luyện đọc( 12- 15 phút) a. GV đọc diễn cảm toàn bài. b. GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu. GV nghe kết sửa lỗi phát âm cho HS. - Đọc từng đoạn trớc lớp. GV dẫn câu có từ cần giải nghĩa, hỏi và giảng nghĩa cho HS . - Đọc từng đoạn trong nhóm. GV theo dõi để biết HS thực sự làm việc và hớng dẫn các nhóm đọc đúng. - 2 HS lên bảng đọc bài Cuốn sổ tay và trả lời câu hỏi về ND bài. - HS nghe, sau đó quan sát tranh minh hoạ. - HS nghe. - HS nối tiếp nhau đọc mỗi em 1 câu. - HS nối tiếp đọc từng đoạn. - HS đọc mục chú giải để nêu nghĩa của từ. - 2 HS một nhóm đọc cho nhau nghe và sửa lỗi cho nhau. 3. H ớng dẫn tìm hiểu bài ( 15 phút) - GV yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: ? Vì sao Cóc phải kiện Trời? ? Cóc sắp xếp đội ngũ nh thế nào trớc khi đánh trống? ? Kể lại cuộc chiến đấu giữa hai bên? ? Sau cuộc chiến thái độ của Trời thay đổi ntn? - GV: Trời hẹn nh vậy vì không muốn Cóc lại kéo quân lên náo động thiên đình. ? Theo em, Cóc có điểm gì đáng khen? - GV yêu cầu HS nêu ND bài . 4. Luyện đọc lại( 12- 15 phút) - GV yêu cầu HS chia nhóm, phân vai( ngời dẫn chuyện, Cóc, Trời). - Yêu cầu HS các nhóm thi đọc theo vai. - GV nhận xét và cho điếm HS. - 3 HS tiếp nối nhau thi đọc đoạn văn từ Sắp đặt xong bị Cọp vồ. - 1 HS đọc cả bài. - Cả lớp đọc thầm đoạn 1, TL: Vì Trời lâu ngày không ma, hạ giới bị hạn lớn, muôn loài đều khổ sở. - HS đọc thầm đoạn 2, TL: Cóc bố trí lực lợng ở những chỗ bất ngờ. - HS đọc thầm đoạn 3, TL: Trời mời Cóc vào thơng lợng. - Cóc có gan lớn dám đi kiện Trời, mu trí khi chiến đấu chống quân nhà Trời, cứng cỏi khi nói chuyện với Trời. - HS chia nhóm, phân vai( ngời dẫn chuyện, Cóc, Trời). - 1 vài nhóm HS thi đọc bài trớc lớp. - Cả lớp phát biểu, bình chọn bạn đọc tốt nhất. Kể chuyện(20 phút) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. GV nêu nhiệm vụ tiết học: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, HS kể lại đợc một đoạn của câu chuyện bằng lời của một nhân vật trong truyện. 2. H ớng dẫn kể chuyện : ? Em thích kể theo vai nào? - GV lu ý HS: Không thể kể theo các vai đã chết trong cuộc chiến nh Gà, Chó, Thần Sét. - HS nghe. + Vai Cóc. + Vai các bạn của Cóc( Ong, Cáo, Gấu, Cọp, Cua). + Vai Trời. - GV yêu cầu HS quan sát kĩ các bức tranh và nêu nội dung từng bức tranh. - GV lu ý HS: + Kể bằng lời của ai cũng phải xng tôi. + Nếu kể bằng lời Cóc thì kể từ đầu đến cối câu chuyện. Nếu kể bằng lời các nhân vật khác thì chỉ kể từ khi nhân vật ấy tham gia câu chuyện. - Yêu cầu HS tập kể nhóm đôi theo tranh. - Gọi 2 nhóm thi kể chuyện trớc lớp. - GV nhận xét và tuyên dơng nhóm, cá nhân kể hay nhất, cảm động nhất. - HS quan sát kĩ các bức tranh và nêu nội dung từng bức tranh. - Từng cặp HS tập kể theo nhóm đôi. - 2 nhóm thi kể chuyện trớc lớp. - Vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện trớc lớp. Củng cố, dặn dò (3 phút) - 1, 2 HS nói về nội dung truyện. - Nhắc HS về nhà tiếp tục luyện kể lại câu chuyện trên cho ngời thân nghe. Thứ t ngày 28 tháng 4 năm 2010 Tập đọc- học thuộc lòng Tiết 99: Mặt trời xanh của tôi. I. Mục đích, yêu cầu: - Chú ý các từ ngữ: lắng nghe, lên rừng, lá che, lá xòe, lá ngời ngời - Biết ngắt nhịp hợp lý ở các dòng thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ; biết đọc bài thơ với giọng thiết tha, trìu mến. - Qua hình ảnh mặt trời xanh và những dòng thơ tả vẻ đẹp đa dạng của rừng cọ, thấy đợc tình yêu quê hơng của tác giả( Trả lời đợc các CH trong SGK). 3. Học thuộc lòng bài thơ. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ( 3 phút) - GV nhận xét, ghi điểm. B. Dạy bài mới( 37 phút) 1. Giới thiệu bài( 2 phút) 2. Luyện đọc( 10 phút) a. GV đọc diễn cảm toàn bài. b. GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng dòng thơ GV nghe kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS. - Đọc từng khổ thơ trớc lớp. GV dẫn câu có từ cần giải nghĩa, hỏi và giảng cho học sinh hiểu nghĩa các từ ngữ( cuối bài). GV giảng thêm: thảm cỏ: cỏ mọc dày nh một tấm thảm, rất mợt và êm. - Đọc từng đoạn trong nhóm. GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm và đọc thể hiện trớc lớp. 3. H ớng dẫn tìm hiểu bài (12 phút) ? Tiếng ma trong rừng cọ đợc so sánh với những âm thanh nào? - 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Cóc kiện Trời, trả lời câu hỏi về nội dung của bài. - HS nghe đọc kết hợp quan sát tranh minh hoạ trong SGK. - Mỗi HS tiếp nối đọc 2 dòng thơ - HS tiếp nối đọc 4 khổ thơ. - HS đọc mục chú giải nêu nghĩa của từ. - Từng cặp HS đọc cho nhau nghe kết hợp chỉnh sửa lỗi cho nhau. - 4 nhóm tiếp nối nhau thi đọc 4 khổ thơ. - HS đọc thầm 2 khổ thơ đầu và trả lời: Tiếng ma trong rừng cọ đợc so sánh với những âm thanh: tiếng thác đổ về, tiếng gió thổi ào ào. - GV giảng thêm: Tác giả thấy tiếng ma trong rừng cọ giống tiếng thác, tiếng gió ào ào là vì ma rơi trên hàng nghìn, hàng vạn tàu lá cọ tạo thành những tiếng vang rất lớn và dồn dập. ? Về mùa hè, rừng cọ có gì thú vị? ? Vì sao tác giả thấy lá cọ giống nh mặt trời? ? Em có thích gọi lá cọ là mặt trời xanh không? Vì sao? - GV yêu cầu HS nêu ND bài. 4. Học thuộc lòng( 10 phút) - GV đọc diễn cảm lại bài thơ. - HD HS học thuộc lòng bài thơ. 5. Củng cố, dặn dò( 3 phút) - GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài sau. - Về mùa hè, nằm dới rừng cọ nhìn lên, nhà thơ thấy trời xanh qua kẽ lá. - HS đọc thầm 2 khổ thơ cuối, trao đổi nhóm đôi rồi trả lời: Vì lá cọ hình quạt, có gân lá xoè ra nh các tia nắng nên tác giả thấy nó giống mặt trời. - HS trả lời. - 1HS đọc lại bài thơ. - 2 HS tiếp nối nhau thi đọc lại bài thơ( mỗi em 2 khổ thơ). - Cả lớp thi HTL từng khổ, cả bài thơ. Thứ ba ngày 27 tháng 4 năm 2010 chính tả: Tiết số 61 Nghe- viết: cóc kiện trời. I. Mục đích, yêu cầu: Rèn kĩ năng viết chính tả: - Nghe và viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi tóm tắt truyện Cóc kiện Trời; không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Đọc và viết đúng tên 5 nớc láng giềng Đông Nam á( BT2). - Điền đúng vào chỗ trống các âm dễ lẫn: s/ x; o/ ô( BT3a). - GDHS biết rèn chữ, giữ vở. II. Đồ dùng dạy- học: - 2 tờ giấy khổ A4 để 2 HS làm bài tập 2 trong SGK. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ( 3 phút) - Gọi 1 HS đọc cho 3 bạn viết lên bảng lớp: lâu năm, nứt nẻ, nấp, náo động. - GV nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới( 37 phút) 1. Giới thiệu bài( 2 phút) 2. H ớng dẫn HS nghe- viết ( 20 - 22 phút) a. Hớng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc thong thả, rõ ràng đoạn văn. - GV giúp HS nhận xét chính tả: ? Những từ nào trong bài chính tả đợc viết hoa? Vì sao? - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. Sau đó yêu cầu HS đọc và viết những từ vừa tìm đợc. - GV sửa lỗi chính tả cho HS. b. GV đọc cho HS viết bài - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi. c. Chấm, chữa bài - GV chấm 8, 10 bài, nhận xét từng bài về các mặt: nội dung, chữ viết, cách trình bày. 3. H ớng dẫn HS làm bài tập ( 10 phút) Bài tập 2. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - 3 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con. - HS nghe - 2 HS đọc lại. Cả lớp theo dõi trong SGK. - HS đọc thầm, TL: Các chữ đứng đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu và các tên riêng đều phải viết hoa. - HS đọc thầm đoạn văn, tự viết ra nháp những tiếng dễ mắc lỗi. - HS viết bài vào vở. - HS soát lỗi. - HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở. - HS không chấm đổi vở KT. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2. - GV giải thích cho HS hiểu: Qua bài LTVC ở tuần 30, các em đã biết đây là tên một số nớc láng giềng của chúng ta. - GV giúp HS nhận xét về cách viết hoa các tên riêng nói trên. - GV đọc cho HS viết: Bru- nây. - GV nhận xét chốt lai cách viết đúng. - GV nhắc lại quy tắc viết tên riêng nớc ngoài cho HS nhớ. - GV đọc cho HS viết vào vở. - GV nhận xét, hoàn chỉnh bài cho HS. Bài tập 3a. - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở. - GV nhận xét, hoàn chỉnh bài làm cho HS. 4. Củng cố, dặn dò( 3phút) - GV nhận xét tiết học. Y/ cầu các em: Thành, Đức, Khoa, Hải về nhà viết lại bài. - Nhắc HS ghi nhớ nội dung bài chính tả. - Cả lớp đọc đồng thanh tên 5 n- ớc Đông Nam á. - 2 HS viết trên bảng lớp. Dới lớp viết vào vở nháp. - Lớp nhận xét và bổ sung. - HS ghi nhớ cách viết tên riêng nớc ngoài. - HS viết vào vở- 2 HS viết trên giấy A4 sau đó dán bài lên bảng lớp. - Lớp nhận xét, bổ sung. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3a. - HS làm bài cá nhân vào vở. - 1 HS lên bảng chữa bài. Lớp nhận xét. - HS nghe, thực hiện theo yêu cầu của GV. chính tả: Tiết số 62 Nghe- viết: quà của đồng nội. I. Mục đích, yêu cầu: Rèn kĩ năng viết chính tả: - Nghe và viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi ; không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm đúng bài tập phân biệt các âm, vần dễ lẫn s/ x; o/ ô. - GDHS biết rèn chữ, giữ vở. II. Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ viết các từ ngữ ở bài tập 2a trong SGK. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ( 3 phút) - Gọi 1 HS đọc cho 3 bạn viết lên bảng lớp tên 5 nớc Đông Nam á: Bru- nây, Cam- pu- chia, Đông Ti- mo, In- đô- nê- xi- a, Lào. - GV nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới( 37 phút) 1. Giới thiệu bài( 2 phút) 2. H ớng dẫn HS nghe- viết ( 20 - 22 phút) a. Hớng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc thong thả, rõ ràng đoạn viết. - GV giúp HS hiểu nội dung đoạn viết: ? Hạt lúa non tinh khiết và quý giá nh thế nào? - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. Sau đó yêu cầu HS đọc và viết những từ vừa tìm đợc. - GV sửa lỗi chính tả cho HS. b. GV đọc cho HS viết bài - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi. c. Chấm, chữa bài - GV chấm 8, 10 bài, nhận xét từng bài về các mặt: nội dung, chữ viết, cách trình bày. 3. H ớng dẫn HS làm bài tập ( 10 phút) Bài tập 2a. - GV treo bảng phụ ghi các từ ngữ ở bài tập 2a. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở, sau đó gọi HS chữa bài. - 3 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con. - HS nghe - 2 HS đọc lại. Cả lớp theo dõi trong SGK. - HS đọc thầm, TL: Hạt lúa non mang trong gió giọt sữa thơm phảng phất hơng vị ngàn hoa cỏ, kết tinh các chất quý trong sạch của trời. - HS đọc thầm đoạn văn, tự viết ra nháp những tiếng dễ mắc lỗi. - HS viết bài vào vở. - HS soát lỗi. - HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở. - HS không chấm đổi vở KT. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2a. - HS tự làm bài vào vở. 1 HS lên bảng viết lời giải câu đố. - GV nhận xét chốt lời giải đúng. Bài tập 3a. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở, sau đó gọi HS chữa bài. - GV nhận xét chốt lời giải đúng. 4. Củng cố, dặn dò( 3phút) - GV nhận xét tiết học. Y/ cầu các em: Thành, Đức, Khoa, Hải về nhà viết lại bài. - Nhắc HS ghi nhớ nội dung bài chính tả. - Lớp nhận xét và bổ sung. - 1 số HS đọc lại câu đố sau khi đã điền hoàn chỉnh. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3a. - HS tự làm bài vào vở. 4 HS viết vào giấy A4 sau đó dán bài lên bảng, đọc lời giải. - Lớp nhận xét và bổ sung. - HS nghe, thực hiện theo yêu cầu của GV. Tập viết: Tiết số 33 Ôn chữ hoa: y I. Mục đích, yêu cầu: - Viết đúng và tơng đối nhanh chữ viết hoa Y( 1 dòng); P, K( 1 dòng) thông qua bài tập ứng dụng: - Viết tên riêng Phú Yên( 1 dòng) bằng chữ cỡ nhỏ. - Viết câu ứng dụng Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà/ Kính già, già để tuổi cho( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. - GDHS viết đúng viết đẹp ,biết rèn chữ, giữ vở. II. Đồ dùng dạy- học: - Mẫu chữ viết hoa Y. - Các chữ Phú Yên và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ( 3 phút) - GV kiểm tra HS viết bài ở nhà và yêu cầu HS viết lại từ ở tiết trớc. - GV nhận xét, ghi điểm. B. Dạy bài mới( 37 phút) 1. Giới thiệu bài ( 2 phút) 2. H ớng dẫn viết trên bảng con ( 10- 12 phút) a. Luyện chữ viết hoa: - GV yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài. - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. b. Luyện viết từ ứng dụng( tên riêng) - GV giải thích: Phú Yên là tên một tỉnh ở ven biển miền Trung. c. Luyện viết câu ứng dụng - GV giải thích: Câu tục ngữ khuyên ngời ta yêu trẻ em, kính trọng ngời già và nói rộng ra là sống tốt với mọi ngời. Yêu trẻ thì sẽ đợc trẻ yêu. Trọng ngời già thì sẽ đợc sống lâu nh ngời già. Sống tốt với mọi ngời thì sẽ đợc đền đáp. 3. H ớng dẫn viết vào vở tập viết ( 12- 15 phút) - GV nêu yêu cầu về chữ viết. Nhắc nhở HS ngồi viết đúng thế. 4. Chấm, chữa bài( 5 - 7 phút) - GV chấm nhanh 8, 10 bài. - Nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. 5. Củng cố, dặn dò( 2 phút) - GV nhận xét tiết học. Nhắc những HS viết cha xong bài về nhà viết tiếp. Khuyến khích HS học thuộc câu ứng dụng. - 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con: Đồng Xuân, Tốt, Xấu. - HS tìm các chữ viết hoa có trong bài: P, Y, K. - HS tập viết chữ Y trên bảng con. - HS đọc từ ứng dụng: Phú Yên. - HS nghe GV giới thiệu. - HS tập viết trên bảng con. - HS đọc câu ứng dụng. - HS nghe - HS tập viết trên bảng con: Yêu, Kính. - HS viết vào vở. - Những HS không chấm đổi vở KT chữ viết cho nhau. - HS nghe, sửa lỗi. - HS nghe Thứ năm ngày 29 tháng 4 năm 2010 [...]... lô, Đ - r - mon Thần thông đây!, hiểu ND, nắm đợc ý chính trong các câu trả lời của Đ - r - mon vào sổ tay - Rèn kĩ năng viết: Ghi đợc những ý chính trong các câu trả lời của Đ - r - mon vào sổ tay - Giáo dục ý thức tìm hiểu về thế giới tự nhiên II Đồ dùng dạy- học: - HS su tầm tranh ảnh về một số loài động vật quý hiếm đợc nêu trong bài - Một cuốn truyện tranh Đ - r - mon đợc nêu trong bài - Mỗi em... báo ? Bạn nhỏ hỏi Đ - r - mon điều gì? ? Hãy ghi lại ý chính trong câu trả lời của Đôr - mon Hoạt động của trò - 3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV - Đ - r - mon là chú mèo máy trong bộ tranh truyện Đ - rêmon Chú mèo này rất thông minh và có 1 cái túi thần chứa nhiều bảo bối đặc biệt - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1 - 2 HS đóng vai đọc bài trớc lớp - HS làm việc theo nhóm2 - HS giới thiệu tranh... số nào? - GV nhận xét, giới thiệu bài 2 Bài mới( 33 phút) a Làm bài tập - GV yêu cầu HS nêu các bài tập có trong tiết học - Yêu cầu HS giải vào vở - GV quan sát học sinh làm và HD HS yếu làm bài b Chữa bài tập Hoạt động của trò - 1 HS trả lời câu hỏi - HS nêu các bài tập trong tiết - HS đọc thầm từng bài và tự làm vào vở Bài 1 - GV treo bảng phụ viết ND BT1 - Gọi 2 HS lần lợt lên bảng chữa bài - 2 HS... tiêu: Giúp HS củng cố về: - So sánh các số trong phạm vi 100 000 - Sắp xếp dãy số theo thứ tự xác định - Bài tập cần làm: bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 5 - GDHS tự tin, hứng thú trong học toán II Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ viết BT1, 2, 5 III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy 1 Bài cũ( 5 phút) - Gọi 1 HS nêu miệng BT2 tiết trớc - GV nhận xét 2 Bài mới( 33 phút) a Làm bài tập - GV yêu cầu HS nêu các... vi 100 000 - Bài tập cần làm: bài 1, Bài 2, Bài 3 - GDHS tự tin, hứng thú trong học toán II Đồ dùng dạy- học: - BT1 viết sẵn trên bảng phụ III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Bài cũ( 5 phút) - 2 HS chữa bài tập 3, 4 tiết trớc - Gọi 2 HS lên bảng chữa bài 3, 4 tiết trớc - GV nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới( 33 phút) - HS nêu các bài tập trong tiết a Làm bài tập - HS đọc thầm... 2, Bài 3, Bài 4 - GDHS tự tin, hứng thú trong học toán II Đồ dùng dạy- học: - BT1 viết sẵn trên bảng phụ - 16 tam giác vuông bằng giấy màu đỏ và xanh III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy 1 Bài cũ( 5 phút) - Gọi 2 HS lên bảng chữa bài 3 tiết trớc - GV nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới( 33 phút) a Làm bài tập - GV y/ cầu HS nêu các bài tập có trong tiết học - Yêu cầu HS giải vào vở - GV quan sát học... 1: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài - Gọi 2 HS đọc bài trớc lớp, 1 HS đóng vai ngời hỏi, 1 HS đóng vai Đ - r - mon - Yêu cầu HS tiến hành theo nhóm 2 Mỗi cặp đọc 2 lần, sau lần thứ nhất thì đổi vai để đọc lần thứ 2 - Cho HS cả lớp giới thiệu tranh ảnh về các loài thú quý hiếm đợc nhắc đến trong bài đã su tầm đợc Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS đọc lại phần(a) của bài báo ? Bạn nhỏ hỏi Đ -. .. xét - GV chốt lại lời giải đúng ? Tìm số có 6 chữ số trong phần a? ? Em có nhận xét gì về tia số a? - Đó là số 100 000 - Trong tia số a hai số liền nhau thì hơn kém nhau 10 000 đơn vị - 2 HS đọc lại các số trên tia số - Trong tia số b, hai số liền nhau thì hơn kém nhau 5 000 đơn vị - GV gọi HS đọc lại các số trên tia số - Yêu cầu HS tìm quy luật của tia số b Bài 2 - GV gọi 4 HS lên bảng làm bài - GV... trớc lớp - Gọi 1 số HS đọc bài làm trớc lớp - Nhận xét và bổ sung - Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn và sau đó - Kiểm tra bài lẫn nhau GV đa ra đáp án đúng 3 Củng cố, dặn dò( 3 phút) - GV nhận xét giờ học, dặn HS về nhà ôn bài và dùng phép nhân hoá để viết văn - Nhắc HS chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 30 tháng 4 năm 2010 Tập làm văn: Tiết số 33 Ghi chép sổ tay I Mục đích, yêu cầu: - Rèn kĩ năng đọc- hiểu:... su tầm đợc về các loài thú - HS đọc yêu cầu bài tập 2 - 1HS đọc phần(a) của bài báo + Bạn nhỏ hỏi Đ - r - mon: Sách đỏ là sách gì? - HS tự ghi sau đó phát biểu ý kiến: Sách đỏ là loại sách nêu tên các loài động vật, thực vật quý hiếm, có nguy cơ tuyệt chủng, cần đợc bảo vệ - Yêu cầu HS tự làm tiếp phần(b) - GV nhận xét chữa bài và cho điểm từng em - HS tự làm bài vào vở - 1 số HS đọc bài trớc lớp . động của trò A. Bài cũ( 3 phút) - Gọi 1 HS đọc cho 3 bạn viết lên bảng lớp tên 5 nớc Đông Nam á: Bru- nây, Cam- pu- chia, Đông Ti- mo, In- đ - n - xi- a, Lào. - GV nhận xét, ghi điểm. B. Bài. tầm - ợc. Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Gọi HS đọc lại phần(a) của bài báo. ? Bạn nhỏ hỏi Đ - r - mon điều gì? ? Hãy ghi lại ý chính trong câu trả lời của Đ - r - mon. - 3 HS. Tiết số 33 Ghi chép sổ tay. I. Mục đích, yêu cầu: - Rèn kĩ năng đọc- hiểu: Đọc bài báo A lô, Đ - r - mon Thần thông đây!, hiểu ND, nắm đợc ý chính trong các câu trả lời của Đ - r - mon. vào