Tuan 33 ( 2 buoi) Thuyen

Tuan 33 Thửự hai ngaứy 27 thaựng 4 naờm 2009 Toán: Ôn tập về các số trong phạm vi 1000 I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kỹ năng: Củng cố cách đọc, viết, đếm, so sánh các số có 3 chữ số. 2. Kiến thức: Củng cố cách đọc, viết, đếm, so sánh các số có 3 chữ số. II. Đồ dùng dạy học : - bảng phụ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của gv Hoạt động của hs II. Bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Ôn tập * Bài 1: Viết số: ! "# ! $%&' &$$%&& () ' *Baỉi 2' *+, *+- *+* *+. */, 0,, 0,1 0,2 0,/ 2,, 2-, 21, 2/, 3456768& 345&&9 :;<&&=>9 46?6@=A%BC ' D745=&9 345&& 915; 695; 714; 524; 101; 250; 371; 900; 199; 555 :;<&&=>9 -67$459 &&# 167)&9 10,E/,, 000 -6768&9 &&#*4%&& FC G44HIJ65A *+,6H*/,#0,,6H0,/#BC 195  G44HIK< L6MN'  !"K<L 6MN'  OH ! PIM&$QL' -,,E999E*,,E999E999E999E2,,E999E999 E-,,, 3456768&9 345&&9 :;<&&=>9 !(6?6@%'  !4HIK< $46MN  *219991//.*-999.R, R.09992,,/,/999/,1S2 0*R9990,,S*R2,+999+,2 3456768&9 345&&9 :;<&&=>9 4 $  ()   #OH <L()  #OH TL()  #OH 8 =/// 3456768&9 345&&9 :;<&&=>9  8T#8 =  &H&$'  4 $  () ' :;<H79 !"4HIJ65A2,,6H +,,9  G44HIK< -6MN  !"4HIK< -,6MN9 6768&9 &&#-4%&9 &>&6U%V 9 () ,W:X%4 I9  !4HIK< -,,6MN9 6768&9 &&#-4%&9 &>&6U%V 9 1 6768&9 &&#-67&&#TI 6YMW)9 &>&6U%V 9 1 196 Tập đọc: bãp n¸t qu¶ cam I.Mơc ®Ých, yªu cÇu: 1. RÌn kÜ n¨ng ®äc thµnh tiÕng: -§äc ®óng c¸c tõ ng÷ khã, biÕt ng¾t nghØ h¬i hỵp lý. -Bíc ®Çu biÕt ®äc ph©n biƯt lêi ngêi kĨ chun, lêi c¸c nh©n vËt. 2. RÌn kü n¨ng ®äc - hiĨu: -TN: HiĨu c¸c TN ®ỵc chó gi¶i ci bµi. -HiĨu ý nghÜa trun: Ca ngỵi ngêi thiÕu niªn anh hïng TrÇn Qc To¶n ti nhá, chÝ lín, giµu lßng yªu níc, c¨m thï giỈc. II .§å dïng d¹y häc: -Tranh minh ho¹ SGK. - B¶ng phơ viÕt s½n c¸c c©u dµi cÇn HD. III. ho¹t ®éng d¹y häc chđ u: Ho¹t ®éng cđa gv Ho¹t ®éng cđa hs 1. KiĨm tra bµi cò: §äc thc lßng bµi “TiÕng chỉi tre ” 2.D¹y bµi míi: HĐ1 . Giíi thiƯu bµi: HĐ 2. Lun ®äc : a. §äc mÉu: GV ®äc mÉu toµn bµi b. Lun ®äc kÕt hỵp gi¶i nghÜa tõ * §äc tõng c©u: - Chó ý ®äc ®óng c¸c TN: Níc ta, ngang ngỵc, thun rång, l¨m le * §äc tõng ®o¹n tríc líp: - Chó ý ®äc ®óng 1 sè c©u dµi (GV thùc hiƯn s½n trong SGK) ®o¹n 2 vµ ®o¹n 4. * §äc tõng ®o¹n trong nhãm : * Thi ®äc gi÷a c¸c nhãm: HĐ 3. T×m hiĨu bµi: * C©u hái 1: GiỈc Nguyªn cã ©m mu g× ®èi víi níc ta? - ThÊy sø gi¶ ngang ngỵc, th¸i ®é cđa TrÇn Qc To¶n nh thÕ nµo? *C©u hái 2, 3: - Gäi 2, 3 HS ®äc thc lßng c¶ bµi th¬ vµ trả lời câu hỏi về ND bµi. - Líp nhËn xÐt > GV cho ®iĨm. - GV nãi vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng - HS chó ý nghe ®Ĩ n¾m ®ỵc c¸ch ®äc. - HS nèi tiÕp ®äc tõng c©u. - HS nèi tiÕp ®äc tõng ®o¹n trong bµi. GV treo b¶ng phơ, HS thùc hiƯn ng¾t giäng. C¶ líp lun ®äc trªn b¶ng phơ. - §äc tõng ®o¹n, c¶ bµi (cá nhân) - HSTL: gi¶ vê mỵn ®êng ®Ĩ x©m chiÕm n- íc ta. 197 + TrÇn Qc To¶n xin gỈp vua ®Ĩ lµm g×? + TrÇn Qc To¶n nãng lßng gỈp vua nh thÕ nµo? * C©u hái 4: + V× sao khi t©u vua (xin ®¸nh) Qc To¶n l¹i tù ®Ỉt thanh g¬m lªn g¸y? + V× sao vua kh«ng nh÷ng tha téi mµ cßn ban cho Qc To¶n cam q? * C©u hái 5: V× sao Qc To¶n v« t×nh bãp n¸t qu¶ cam? HĐ4. Lun ®äc l¹i: 3 - Cđng cè dỈn dß: - GV hái: Qua c©u chun em hiĨu ®iỊu g×? - VỊ nhµ chn bÞ tèt cho tiÕt kĨ chun sau. Bµi sau: “Lỵm” - HSTL: v« cïng c¨m giËn. - HSTL: §Ĩ ®ỵc nãi hai tiÕng “xin ®¸nh” - HSTL:§ỵi gỈp vua tõ s¸ng ®Õn tra, liỊu chÕt x« lÝnh g¸c ®Ĩ vµo n¬i häp, x¨m x¨m xng thun. - HS: V× cËu biÕt x« lÝnh g¸c, tù ý x«ng vµo n¬i vua ®ang häp triỊu ®×nh lµ tr¸i phÐp níc, ph¶i bÞ trÞ téi. - HS: V× vua thÊy Qc To¶n cßn trỴ ®· biÕt lo viƯc níc. - HSTL: Qc To¶n ®ang Êm øc v× bÞ vua xem nh trỴ con, l¹i c¨m giËn s«i sơc khi nghÜ ®Õn qu©n giỈc nªn nghiÕn r¨ng, hai bµn tay bãp chỈt, qu¶ cam v× vËy v« t×nh bÞ bãp n¸t?TQT lµ mét thiÕu niªn yªu n- íc. TQT ti nhá mµ ®· biÕt lo cho d©n cho níc. -2, 3 nhãm (3) tù ph©n vai ®äc l¹i trun - Líp NX, b×nh chän nh÷ng c¸ nh©n vµ nhãm ®äc tèt. Thứ ba ngày 28 tháng 4 năm 2009 Kể chuyện: BÓP NÁT QUẢ CAM I. Mơc ®Ých yªu cÇu - RÌn kÜ n¨ng nãi: - Dùa vµo tranh, biÕt s¾p xÕp l¹i tranh theo diƠn biÕn trun - BiÕt kĨ l ¹i toµn bé c©u chun víi giäng kĨ tù nhiªn phï hỵp víi néi dung. - RÌn kÜ n¨ng nghe: - BiÕt l¾ng nghe b¹n kĨ chun. - BiÕt nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ lêi kĨ cđa b¹n. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ theo s¸ch gi¸o khoa (phãng to) III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc. Ho¹t ®éng cđa gv Ho¹t ®éng cđa hs 1. KiĨm tra bµi cò: - Yªu cÇu 3 HS kĨ l¹i toµn bé c©u chun - NhËn xÐt ®¸nh gi¸, cho ®iĨm tõng häc sinh. HS lªn b¶ng kĨ theo yªu cÇu 198 2. Bài mới .Giới thiệu bài: Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc trớc, nêu mục đích, YC tiết học GV ghi tên truyện 3. Hớng dẫn kể chuyện: Hẹ1. Săp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự - Treo tranh minh hoạ nh SGK - Mời HS lên sắp xếp tranh 2-1-4-3 Hẹ1. Kể từng đoạn truyện dựa theo 4 tranh. - Yêu cầu HS kể trong nhóm ( nhóm 4) - Nhận xét, đánh giá HS kể Hẹ1.Kể toàn bộ câu chuyện: - Chỉ định HS kể toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét, đánh giá và bình chọn HS có cách kể hay. 4. Củng cố dặn dò: - Nêu ý nghĩa câu chuyện. - Nhận xét tiết học. - 1HS - Đọc yêu cầu của bài - Quan sát tranh - Trao đổi theo cặp; sắp xếp lại các tranh. - Nối tiếp nhau kể lần lợt - Đại diện 4 nhóm nối tiếp nhau thi kể 4 đoạn của truyện. - Cả lớp khác nhận xét - 2-3 HS - Nhận xét Toán : Ôn tập về các số trong phạm vi 1000 (tiếp theo) I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kỹ năng: Củng cố cách đọc, viết, phân tích , sắp xếp các số có 3 chữ số, tìm đặc điểm của 1 dãy số để viết tiếp các số của dãy số đó. 2. Kiến thức: Củng cố cách đọc, viết, phân tích , sắp xếp các số có 3 chữ số, tìm đặc điểm của 1 dãy số để viết tiếp các số của dãy số đó. II. Đồ dùng dạy học: - bảng phụ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của gv Hoạt động của hs I. Kiểm tra bài cũ - Hs đọc, viết số: 709; 709; 983; 899 II. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Ôn tập * Bài 1Q Z%MT67 &$' 2 hs lên bảng làm bài - HS đọc đề bài tập 1 - HS suy nghĩ và làm bài, sau đó chữa bài theo cách thi đua nối nhanh trên bảng 199 * Bài 2: a#OH +R1E/.0ER22E +E 0/*ER,R[$\] #OH[$\] * Bài 3: OH 1+0#102#12/# 1/2[$ZG] a, Từ lớn đến bé: 257; 279; 285; 297 b, Từ bé đến lớn: 297; 285; 279; 257 * Bài 4: OH PIM&$Q L] a, 462 ; 464 ; 466 ; b, 353 ; 355 ; 357 ; c, 815 ; 825 ; 835 ; 3. Củng cố, dặn dò - NX tiết học, - Dặn dò HS chuẩn bị bài sau - 2 HS làm bảng quay - Cả lớp làm nháp - HS đọc đề bài, suy nghĩ và làm bài - Cả lớp đọc - HS làm bài - -6768&9 &&#*4%&& - Nêu đặc điểm của mỗi dãy số: phần a: từ số thứ 2, mỗi số đều bằng số đứng liền trớc thêm 2 Tự nhiên - xã hội :mặt trăng và các vì sao I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: HS có những hiểu biết cơ bản về Mặt Trăng và các vì sao. 2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng quan sát mọi vật xung quanh; phân biệt đợc trăng với sao và các đặc điểm của Mặt Trăng. II. Đồ dùng dạy học: - Các tranh, ảnh trong SGK trang 68, 69. - Một số các bức tranh về trăng, sao. - Giấy, bút vẽ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 200 842 = 800 + 40 + 2 300 + 60 + 9 = 369 Hoạt động của gv Hoạt động của hs II. Bài mới. 1. Giới thiệu bài mới: - Hỏi: Vào buổi tối, ban đêm, trên bầu trời không mây, ta nhìn thấy những gì? Thấy trăng và các vì sao. 2. Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi 1. Bức ảnh chụp về cảnh gì? 2. Em thấy Mặt Trăng hình gì? 3. Trăng xuất hiện đem lại lợi ích gì? 4. ánh sáng của Mặt Trăng nh thế nào, có giống ánh sáng của Mặt Trời không? 3. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về hình ảnh của Mặt Trăng 1. Quan sát trên bầu trời, em thấy Mặt Trăng có hình dạng gì? 2. Em thấy Mặt Trăng tròn nhất vào những ngày nào? 3. Có phải đêm nào cũng có trăng hay không? Kết luận: Quan sát trên bầu trời, ta thấy Mặt Trăng có những hình dạng khác nhau: lúc hình tròn, lúc khuyết hình lỡi liềm. Mặt Trăng tròn nhất vào ngày giữa tháng âm lịch, 1 tháng 1 lần. Có đêm có trăng, có đêm không có trăng (những đêm cuối tháng và đầu tháng âm lịch). Khi xuất hiện, Mặt Trăng khuyết, sau đó tròn dần, đến khi tròn nhất lại khuyết dần. - GV giải thích một số từ khó hiểu đối với HS: lỡi trai, lá lúa, câu liêm, lỡi liềm (chỉ hình dạng của trăng theo thời gian). 3. Củng cố - Dặn dò: - Đa ra câu tục ngữ: "Dày sao thì năng, vắng sao thì ma" và giải thích. -Nhận xét giờ học - Treo tranh 2 lên bảng, yêu cầu HS quan sát và trả lời các câu hỏi sau: -Cảnh đêm trăng. -Hình tròn. - Chiếu sáng Trái đất vào ban đêm. - ánh sáng dịu mát, không chói chang nh ánh sáng Mặt Trời. - Yêu cầu các nhóm thảo luận các nội dung : - Yêu cầu 1 nhóm HS trình bày. - Các nhóm HS khác chú ý nghe, nhận xét, bổ xung. - HS đọc bài thơ: Mùng một lỡi trai Mùng hai lá lúa Mùng ba câu liêm Mùng bốn lỡi liềm Mùng năm liềm gặt Mùng sáu thật trăng. - HS về nhà tìm thêm những câu tục ngữ, cao dao liên quan đến trăng, sao, hoặc su tầm tranh, ảnh, bài viết nói về trăng, sao, Mặt Trời. Chính tả: bóp nát quả cam I. Mục đích- yêu cầu: 1.Kỹ năng: - HS biết nghe viết chính xác bài Bóp nát quả cam - HS biết viết đúng và nhớ cách viết các bài tập có âm, vần dễ lẫn: s/x; iê/i 2. Kiến thức: - HS viết chính xác 1 đoạn trong bài Bóp nát quả cam . - Củng cố quy tắc chính tả: s/x; iê/i 3. Thái độ: HS biết yêu cái đẹp thông qua việc luyện viết chữ đẹp 201 II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của gv Hoạt động của hs I. Kiểm tra bài cũ - NX bài cũ. - GV đọc cho 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con: lặng ngắt, núi non, lao công, ríu rít II. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Bóp nát quả cam 19T%B\%[MH] HĐ1] ^O67&-59 )%)&$$%&6PMH $'O $IMH$' HĐ2 !"#$%&' ^O_ #%UI6`9 HĐ()*+#$%#'#,] T%B\H%a#5 U#6@MW999 ^O67&#J>1*59 ^O[$Bb#J$9 HĐ /0'] - ^O67>&] c d C#b&%9 ^OLe d &9 - c d ;<#P6@&MH= 9 HĐ5. .%1 2 3 & c d I1 fG 7g] D8 M&$Q %] g ;' ^OM&TI:;<#>% 6U% 4 d MH%$] d %%J#U$#$e%9999 S1[67>9 )4-!MH$M&)65c9 ))0MH$M&)6Z%65 c M& @ 4 d h e 7%9 5 4'& MH $ M & 4 4% = %9 iMH%$]8H# ;6#j$#k% d 9 MH&M&$MW$6U%#6lI9 $>&MH=m%9 DY&$> $>9 6745=&9 G&&M&$O9 &&&TTI9 gDe% $J%#MJ%$ 202 ] c d ;<H79 nN& 9 9 $e%U (U&$' ("YM&$ ($o9 $!&664 Dc d I&8e d Y%$9 p%e%MTe&$ e(!%&$e%C$% ($$T$% T$T6"6!%!$9 Thể dục: Chuyền cầu Trò chơi " ném bóng trúng đích" I. Mục tiêu: + Tiếp tục ôn chuyền cầu theo nhóm hai ngời. Yêu cầu nâng cao khả năng thực hiện đón và chuyển cầu cho bạn chính xác. + Tiếp tục ôn trò chơi " ném bóng trúng đích !". Yêu cầu nâng cao khả năng ném trúng đích. II.Địa điểm, ph ơng tiện: - Địa điểm : Trên sân tập, vệ sinh sạch sẽ. - Phơng tiện : Còi, chuẩn bị bóng, vật đích và quả cầu, bảng gỗ tâng cầu III.Nội dung và ph ơng pháp lên lớp: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Phần mở đầu *Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ dạy. Cho h/s tập một số động tác khởi động. 2.Phần cơ bản *HĐ1/ Ôn các ĐT của bài TD phát triển chung: 2 x8 nhịp *HĐ2/ Chuyền cầu bằng bảng nhỏ theo nhóm 2 ngời: Khoảng 8 -10 phút - HD h/s thực hiện: *Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số. - Xoay các khớp cổ tay, đầu gối hông, vai: Khảng 1-2 phút. - Chạy nhẹ nhàng 3 vòng quanh sân tập ( 80 -100m) - Đi thờng theo vòng tròn hít thở sâu. * Ôn các ĐT: Tay, chân, lờn và nhảy của bài thể dục phát triển chung: - Lớp trởng điều kiển các bạn tập. * HS chuyển thành đội hình hàng dọc điểm danh 1-2; 1-2 sau đó mỗi cặp hai bạn có số 1-2 tự tìm điểm tập cho mình 203 *HĐ3/Trò chơi " Ném bóng trúng đích" - Hớng dẫn h/s thực hiện: + Vạch giới hạn cách vạch đích (rổ hoặc xô) 1,5 - 2,5m - Dùng khẩu lệnh: Chuẩn bị bắt đầu ném bóng ! 3.Phần kết thúc * Cho h/s tập một số ĐT hồi tĩnh rồi kết thúc bài: - Nhận xét giờ học: trên sân tập để chuyền cầu cho nhau. * Tập hợp theo tổ ném bóng trúng đích + Tổ trởng điều hành tổ mình. + Cho h/s chơi thử, chơi thật. + Tổ những bạn cha đến lợt đứng xung quanh theo dõi cổ vũ cho các bạn . * Đi đều 2 hàng dọc vừa đi vừa hát. - Tập một số ĐT thả lỏng: + Nghe g/v nhận xét giờ học. Thứ t ngày 29 tháng 4 năm 2009 Tập đọc: Lợm I.Mục đích, yêu cầu: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: -Đọc đúng các từ ngữ khó, biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp 4 của bài thơ thể 4 chữ. -Biết đọc bài thơ với giọng vui tơi, nhí nhảnh, hồn nhiên. 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu: -Hiểu nghĩa của các từ TN (chú giải cuối bài). -Hiểu nội dung bài: Ca ngợi chú bé liên lạc ngộ nghĩnh, đáng yêu và dũng cảm. -Học thuộc lòng bài thơ II .Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK. III. hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của gv Hoạt động của hs A Kiểm tra bài cũ: Đọc bài Bóp nát quả cam B Dạy bài mới: HĐ1. Giới thiệu bài: HĐ2. Luyện đọc: * Đọc mẫu: GV đọc mẫu : nhấn giọng vào những từ ngữ gợi tả về ngoại hình, dáng đi của chú bé. b. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng câu: - 2 HS đọc đoạn mà em thích. TLCH 1, 2 Lớp NX, GV cho điểm. - GV nói và ghi đầu bài lên bảng. - HS nghe để nắm đợc cách đọc - HS nối tiếp đọc từng dòng thơ 204 [...]... 20 0 HS2: So s¸nh c¸c sè sau 120 150 180 20 2 180 118 120 20 9 20 6 - NhËn xÐt, cho ®iĨm HS B Bài mới : 1) Giới thiệu bài : Hơm nay chúng ta sẽ ơ tập củng cố về phép cộng và phép trừ Ghi đầu bài 2) Luyện tập : * Bài 1: Tính nhẩm : - 1HS đọc đề bài - Gọi HS đọc đề bài - HS làm bài vào vở, - u cầu HS làm bài - 3 HS lên bảng - Nêu cách tính nhẩm : 2HS trả lời - Nhận xét chữa bài 30 + 50 = 80 300 + 20 0... - HS làm bài vào vở, 2 HS đọc chữa - Gọi HS đọc đề bài 21 4 - u cầu HS làm bài bài, lớp đổi vở kiĨm tra 4 x 6 + 16 20 : 4 x 6 - Nhận xét chữa bài 5 x 7 + 25 30 : 5 : 2 - 2HS trả lời - Nêu thứ tự thực hiện phép tính - HS tù lµm bµi trong mỗi biểu thức ? - 1HS lªn b¶ng ch÷a * Bài 3: Gi¶i - Gọi HS đọc đề bài Sè häc sinh líp 2A cã lµ: 3 x 8 = 24 (häc sinh) - u cầu HS làm bài §¸p sè: 24 (häc sinh) 1 hàng :... minh ho¹ mÉu ch÷ V kiĨu 2 -B¶ng phơ viÕt s½n mÉu ch÷ cì nhá trong dßng kỴ li: ch÷ ViƯt (dßng 1), ViƯt Nam th©n yªu (dßng 2) , vë TËp viÕt III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 21 2 Ho¹t ®éng cđa gv A KiĨm tra bµi cò : -C¶ líp viÕt vµo b¶ng con ch÷ Q kiĨu 2 -1HS nh¾c l¹i cơm tõ ®· tËp viÕt giê tríc -2, 3 HS viÕt b¶ng líp ch÷ Qu©n C¶ líp viÕt b¶ng con ch÷ Qu©n B Bµi míi H§1 Giíi thiƯu bµi H 22 Híng dÉnviÕt ch÷ hoa -Híng... häc sinh trêng tiĨu häc ®ã cã lµ: 26 5 + 23 4 = 499(häc sinh) §¸p sè: 499 häc sinh - Lấy số thứ nhất cộng với số thứ hai - Nhận xét chữa bài - Muốn tìm tổng của hai số ta làm thế - 2HS đọc đề bài nào? - HS làm bài, 2 HS lên bảng làm * Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài : Gi¶i - u cầu HS làm bài Sè níc bĨ thø hai chøa lµ: 865 - 20 0 = 665(l) §¸p sè: 665 l - Bài tốn về ít hơn 20 7 - 3 HS trả lời - Nhận xét chữa... bµi cò Hs lµm l¹i BT 2 (TLV tn 32, trang 123 ) II Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi: §¸p lêi an đi KĨ l¹i chun ®ỵc chøng - Ghi ®Ị bµi: §¸p lêi an đi KĨ l¹i chun kiÕn ®ỵc chøng kiÕn 2 Híng dÉn lµm bµi tËp H§1: §¸p lêi an đi * Bµi tËp 1:(miƯng) - HS më SGK, ®äc yªu cÇu cđa bµi C¶ - LÇn 1: §äc ®óng lêi trong SGK líp quan s¸t tranh, ®äc thÇm lêi trong - LÇn 2: Cã thĨ kh«ng nãi nguyªn v¨n lêi SGK 2 nh©n vËt trong tranh... phương ngữ : s / x : i / iê - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ , giữ vở Ho¹t ®éng d¹y häc: SBS trang3 92 Bỉ sung: §¸p ¸n bµi tËp 2 a) (sen, xen) : hoa sen, xen ke (sưa, xưa) : ngày xưa, say sưa (sử, xử) : cư xử, lịch sử b) (kín, kiếng) : con kiến, kín mít (chín, chiến) : cơm chín, chiến đấu (tim, tiêm) : kim tiêm, trái tim a) nước sơi / đĩa xơi xa xuống / xa sơi ngơi sao / xao xác cây... trả lời - Nhận xét chữa bài 30 + 50 = 80 300 + 20 0 = 500 90 - 30 = 60 700 - 400 = 300 - 2HS đọc đề bài - HS làm bài, 4 HS lên bảng làm - Nhận xét chữa bài 34 68 425 968 + 62 - 25 + 361 - 503 96 43 786 465 * Bài 2 : Tính - Gọi HS đọc đề bài - u cầu HS làm bài - 2 HS trả lời - Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính - 2 HS trả lời cộng, trừ hai số có hai chữ số ? - Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính... bài 2) Luyện tập : * Bài 1: Tính nhẩm : 500 + 300 = 400 + 20 0 = 700 + 100 = 800 - 500 = 600 - 400 = 800 – 700 = 800 - 300 = 600 - 20 0 = 800 – 100 = - Gọi HS đọc đề bài - u cầu HS làm bài 20 8 Nªu c¸ch t×m sè h¹ng, sè bÞ trõ, sè trõ, thõa sè 1HS đọc đề bài - HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng - Nhận xét chữa bài - Nêu cách tính nhẩm: 2HS trả lời * Bài 2 : Đặt tính rời tính - Gọi HS đọc đề bài - 2HS... u cầu của bài - HS làm bài vào VBT - GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải a) (sen, xen) : hoa sen, xen ke đúng (sưa, xưa) : ngày xưa, say sưa Bài tââp 3 (lựa chọn phần a) : - GV chia bảng làm 3 - 4 cơât (sử, xử) : cư xử, lịch sử b) (kín, kiếng) : con kiến, kín mít (chín, chiến) : cơm chín, chiến đấu (tim, tiêm) : kim tiêm, trái tim - HS nêu u cầu và làm bài vào VBT - 3 - 4 nhóm,... bảng 65 + 29 55 + 45 100 – 72 làm 345 + 422 674 - 353 517 + 360 - Nhận xét chữa bài - Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng, trừ hai số có hai chữ số ? - 2 HS trả lời - Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng, trừ hai số có ba chữ số ? - 2 HS trả lời * Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - u cầu HS làm bài - HS đọc theo u cầu Anh cao : 165cm - HS làm bài, 1HS lên bảng làm Em thấp hơn anh : 33cm - . 2: a#OH +R1E/.0ER22E +E 0/*ER,R[$] #OH[$] * Bài 3: OH 1+0#1 02# 12/ # 1 /2[ $ZG] a, Từ lớn đến bé: 25 7; 27 9; 28 5; 29 7 b, Từ bé đến lớn: 29 7; 28 5; 27 9; 25 7 * Bài 4: OH PIM&$Q L] a, 4 62 ; 464 ; 466. số, so sánh các số HS1: Đọc các số sau 910, 750, 130, 180, 20 0 HS2: So sánh các số sau 120 150 180 20 2 180 118 120 20 9 20 6 '&apos ;() *+) eU% qe:I=%M8 I<I%M&I<IA9^65&9 r6n] ^76768& 345&&9 r7 ^76768&9 345&&9 46?M&GiI<I %#A. thiệu bài: 2. Ôn tập * Bài 1: Viết số: ! "# ! $%&' &$$%&& () ' *Baỉi 2& apos; *+, *+- *+* *+. */, 0,, 0,1 0 ,2 0,/ 2, , 2- , 21 , 2/ , 3456768& 345&&9 :;<&&=>9 46?6@=A%BC