giao an lop 3 tuan 31,32

Ông muốn ở lại để giúp ngời dân Việt Nam đấu tranh chống bệnh tật./ Ông muốn thực hiện lẽ sống của mình: sống để yêuthơng và giúp đỡ đồng loại./ Ông nghiên cứu các bệnh nhiệt đới ở Nha T

Trang 1

TUầN 31Ngày soạn 10/4 2010

III Hoạt động dạy học:

- GV viết phép nhân 14273 x 3 lên bảng

- Dựa vào cách đặt tính của phép nhân số có bốn chữ số vớ số có một chữ số Hãy đặt tính để thực hiện phép nhân?

- Khi thực hiện phép nhân này ta thực hiện nh thếnào?

14273

x 3 42819-> Vậy 14273 x 3 = 42819

- Gọi hs nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu hs làm bài trên bảng con

- Gv nhận xét, sửa sai sau mỗi lần hs giơ bảng

21526 40729 17092 15180

X 3 X 2 X 4 X 5

64578 81458 68368 75900

- Phát phiếu bài tập cho hs, yêu cầu hs làm bài trong phiếu, 1 hs lên bảng làm

- Hs nêu yêu cầu bài

- Nhận phiếu làm bài trong phiếu, 1 hs lên bảng làm

Trang 2

Đáp số: 81450 kg

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs về nhà làm bài trong vở bài tập

- Chuẩn bị bài giờ sau

- Nghe, nhớ

***********************************

Đạo đứcChăm sóc cây trồng, vật nuôi ( Tiết 2)

I Mục tiêu:

Tơng tự nh tiết 1

đến cây trồng, vật nuôi

- GV chia nhóm và yêu cầu đóng vai theo các tình huống

* Kết luận: +Tình huống1: Tuấn Anh nên

t-ới cây và giải thích cho bạn hiểu + Tình huống 2: Dơng nên đắp lại bờ ao hoặc báo cho ngời lớn biết

+ Tình huống 3: Nga nên dừng chơi, đi cho lợn

ăn+ Tình huống 4: Hải nên khuyên Chính không nên đi trên thảm cỏ

- Yêu cầu hs vẽ tranh một số cây trồng, vật nuôi mà em thích

- GV chia HS thành các nhóm và phổ biến luật chơi

-> GV tổng kết, khen các nhóm

* Kết luận chung: Cây trồng, vật nuôi rất

cần thiết cho cuộc sống của con ngời Vì

vậy, em cần bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi

- Hs thảo luận và chuẩn bị đóngvai

- Nghe, nhớ

Này soạn 12/4/2010

Trang 3

Ngày giảng 13/4/2010

Tập đọc + Kể chuyệnBác sĩ Y éc-xanh –

I Mục tiêu:

Biết đọc phân bệt lời ngời dẫn chuyện vứi lời các nhân vật

- Hiểu ND: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y- éc xanh; Nói lên sự gắn bó của Y-éc -xanh với mảnh đất Nha Trang nói riếng và Việt Nam nói chung

Kể chuyện : Bớc đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời bà khách , dạ theo tranh minh họa

∆ H/S khá giỏi biết kể lại câu chuyện theo lời bà khách

- Hdẫn chia đoạn: 4 đoạn

- Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần 1

- Treo bảng phụ đọc mẫu, hd hs nêu cách ngắt nghỉ, nhấn giọng

- Tôi là ngời Pháp.// Mãi mãi tôi là công dân Pháp.// Ngời ta không thể nào sống mà không

có Tổ quốc.//

- Hướng dẫn tìm giọng đọc: giọng kể chậm rãi

- HD hs đọc đoạn lần 2 kết hợp giải nghĩa từ

- Chia nhúm y/c hs đọc đoạn trong nhúm

- Gọi hs thi đọc đoạn 3

- Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2

Tiết 2

+ Câu 1 sgk?( Vì ngỡng mộ ngời đã tìm ra vi trùng dịch hạch, phần vì tò mò Bà muốn biết

điều gì khiến ông chọn cuộc sống nơi góc biểnchân trời này để nghiên cứu những bệnh nhiệt

đới) + Câu 2 sgk? ( Thực tế, bác sĩ Y-éc-xanh quả

thực khác xa so với tởng tợng của bà Trong bộquần áo ka ki sờn cũ không là ủi, trông ông giống nh ngời khách đi tàu ngồi toa hạng ba

Chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm cho bà chú ý)

Trang 4

mà không có Tổ quốc) + Câu 5 sgk? ( Ông muốn ở lại để giúp ngời dân Việt Nam đấu tranh chống bệnh tật./ Ông muốn thực hiện lẽ sống của mình: sống để yêuthơng và giúp đỡ đồng loại./ Ông nghiên cứu các bệnh nhiệt đới ở Nha Trang ông mới có thực tế để nghiên cứu./ Ông yêu mến phong cảnh và đất nớc Việt Nam)

- Chia hs th nh các nhóm y/c à đọc b i trong ànhóm

- Thi đọc trong nhóm

* Kể chuyện

- Gọi hs đọc yêu cầu của phần kể chuyện+ Chúng ta phải kể lại câu chuyện bằng lời củaai? ( Bằng lời của bà khách)

+ Bà khách là một nhân vật tham gia vào truyện, vậy khi kể lại truyện bằng lời của bà khách, cần xng hô nh thế nào?

( Xng là “ tôi”)

- Yêu cầu hs quan sát để nêu nội dung các bức tranh

+ Tranh 1: Bà khách tìm thăm bác sĩ xanh

Y-éc-+ Tranh 2: Sự giản dị của bác sĩ Y-éc-xanh+ Tranh 3: Cuộc trò chuyện của bác sĩ Y-éc-xanh

+ Tranh 4: Sự đồng cảm giữa hai con ngời

- Gọi hs kể lại toàn bộ câu chuyện (**)

- Gv rút ra ý nghĩa ghi bảng – gọi hs đọc

- 1,2 hs kể lại toàn bộ câuchuyện

- 2, 3 hs nhắc lại

- Nghe, nhớ

ToánLuyện tập

Trang 5

ND & TG HĐ của GV HĐ của HS

- Gv phát phiếu bài tập cho hs, yêu cầu hs làm bài trong phiếu

- Gọi 2 hs lên bảng làm, lớp nhận xét

- Gv nhận xét, ghi điểma) 10303 x 4 + 27854 = 41212 + 27854 = 69066

21507 x 3 - 18799 = 64521 - 18799 = 45722

b) 26742 + 14031 x 5 = 26742 + 70155 = 96897

81025 – 12071 x 6 = 81025 – 72426 = 8599

- Gv hớng dẫn hs làm theo mẫu

- Yêu cầu hs làm bài vào vở, sau đó lần lợt nêu kếtquả miệng

- Gv nhận xét, sửa saia) 3000 x 2 = 6000 b) 11000 x 2 = 22000

2000 x 3 = 6000 12000 x 2 = 24000

4000 x 2 = 8000 13000 x 3 = 39000

5000 x 2 = 100 000 15000 x 2 = 30000

- 2 hs lên bảng làm, lớpnhận xét

- Hs nêu yêu cầu bài tập

- Theo dõi

- Hs làm bài vào vở, lầnlợt nêu kết quả miệng

- Nghe, nhớ

Làm quạt giấy tròn (tiết 1)

Trang 6

I Mục tiêu:

-Biết cách làm quạt giấy tròn

-Làm đợc quạt giấy tròn Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và cha đều nhau Quạt

* Bớc 1: Cắt giấy

- Cắt 2 tờ giấy thủ công hìnhchữ nhật

- 2 Tờ giấy cùng màu dầi 16

ô, rộng 12 ô để làm cán quạt

* Bớc 2: Gấp, dán quạt

- Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn, gấp các nếp gấp cách đều 1 ô theo chiều rộng

- Gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ hai giống nh hình chữ

nhật thứ nhất

- Để mặt màu 2 tờ giấy vừa gấp cùng 1 phía, bôi hồ và dán hai mép tờ giấy Dùng chỉ buộc chặt …

* Bớc 3: Làm cán quạt và

hoàn chỉnh

- Lấy từng tờ giấy làm cán quạt cuộn theo cạnh 16 ô vớinếp gấp rộng 1 ô cho đến hết Bôi hồ vào mép cuối và dán lại đợc quạt

- Bôi hồ lên 2 mép ngoài cùng của quạt và nửa cán quạt Lần lợt dán ép hai cán quạt vào hai mép ngoài cùngcủa quạt

- Mở 2 cán quạt đợc 1 chiếc quạt hình tròn

- GV tổ chức cho hs thực hành tập gấp quạt giấy hình tròn

- GV quan sát hớng dẫn thêm cho hs

Trang 7

tinh thần học tập và kỹ năng thực hành

Chiều tiếng việt Ôn Luyện.

MT : Ôn lại kiến thức buổi chính khóa

Ngày soạn 13/4/2010

Ngày giảng 14/4/2010

Tập đọcBài hát trồng cây

h HD chia đoạn: 5 đoạn

- Y/c hs đọc nối tiếp từng đoạn

- Treo bảng phụ, đọc mẫu, hd cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng

- HD tìm giọng đọc: giọng vui tơi, hồn nhiên

- HD hs đọc đoạn lần 2 kết hợp giải nghĩa từ

- Chia nhúm y/c hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Gọi hs thi đọc cả bài

- Cho cả lớp đọc đồng thanh cả bài

+ Câu 1 sgk: ( Tiếng hót say mê của các loài chim trên vòm cây; ngọn gió làm rung cành cây, hoa lá; bóng mát che nắng cho con ngời)

+ Câu 2 sgk: ( Là đợc mong chờ cây lớn lên từng ngày)

+ Câu 3 sgk: ( Những từ ngữ đợc lặp đi, lặp lại trong bài thơ là Ai trồng cây, ngời đó có và em trồng cây; Cách sử dụng điệp ngữ nh một điệp khúc trong bài hát khiến ngời đọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn mạnh ý khuyến khích mọi ngời hăng

- 1hs đọc v trà ả lời cõu hỏi

- Theo dõi

- Nghe, theo dõi

- Đọc nối tiếp câu, luyện phỏt õm từ khú

- 5 hs đọc nối tiếp

- Luyện ngắt giọng

- 5 hs đọc kết hợp giải nghĩa từ

Trang 8

- Chuẩn bị 8 hình tam giác.

- GV viết lên bảng phép chia+ Ta bắt đầu chia từ hàng nào của số bị chia? (từ hàng nghìn, hàng trăm, chục đơn vị.)

- Gv hớng dẫn hs cách chia

37648 4

16 9412 04

08 0+ Nêu lại cách chia?

- Gọi hs đọc đề bài toán

Trang 9

- Gv phát phiếu bài tập cho hs, yêu cầu hs làm bài trong phiếu

- Gọi 2 hs lên bảng làm, lớp nhận xét

- Gv nhận xét, ghi điểmb) (35281 + 51645) : 2 = 86926 : 2 = 43463( 45405 – 5221 ) : 2 = 40184 : 2 = 20092a) 69218 - 26736 : 3 = 69218 - 8912 = 60306

30507 + 27 876 : 3 = 30507 + 9192 = 39699

- Gv chia lớp thành 2 nhóm cho các nhóm thi xếp hình

- Gv nhận xét, tuyên dơng nhóm xếp nhanh,

đúng

- Nhận phiếu, làm bài trong phiếu

- 2 hs lên bảng làm, lớp nhận xét

- Chia nhóm thi xếp hình giữa các nhóm

- HS nối tiếp nhau lên bảng chỉ

Trang 10

Bài 2

Bài 3

3 Củng cố,

dặn dò:

- Yêu cầu hs làm bài vào vở

- GV dán 2 tờ giấy khổ to lên bảng

- GV nhận xét

- Yêu cầu hs làm bài vào vở

b) Với vẻ mặt lo lắng, các bạn trong lớp hồi hộp

theo dõi Nen-li

c) Bằng một sự cố gắng phi thờng, Nen-li đã

hoàn thành bài thể dục

- Nhắc lại nội dung bài

- HS nhận xét

- Hs đọc ĐT tên các nớc trên bảng

-nghe viết đúng bài chính tả;trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

Làm đúng các bài tập (2) ý a ý b hoặc bài tập chính tả phơng ngữ do GV soạn

*TCTV:phần bài tập

II- Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2b

III- Các hoạt động dạy học :

- Trực tiếp ( ghi đầu bài)

- Đọc mẫu bài viết

- Hướng dẫn tìm hiểu + Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là ngời Pháp nh-

ng lại ở Nha Trang? ( Vì ông coi trái đất nàu là ngôi nhà chung Những đứa con trong nhà phải biết thơng yêu giúp đỡ lẫn nhau Ông quyết định ở lại Nha Trang để nghiên cứu những bệnh nhiệt đới)

+ Đoạn văn có mấy câu? ( Có 5 câu)+ Đoạn văn này là lời nói của ai? Phải viết

nh thế nào? ( Đoạn văn là lời của bác sĩ éc-xanh Phải viết sau dấu gạch đầu dòng)+ Trong bài viết những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? ( Những chữ đầu câu: Tuy, Trái, Những, Tôi, Chỉ và tên riêng Nha Trang)

Y Cho hs viết bảng con: giúp đỡ, rộng mở,

Trang 11

- Đọc lại cho hs soát lỗi bài chéo nhau.

+ Chấm 7 bài, chữa bài

- Gọi hs nêu y/c của b i.à+ HD làm bài tập

- Chia lớp làm 2 nhóm, yêu cầu hs làm bài trong nhóm

- Đại diện nhóm lên dán và báo cáo

- Yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Gv nhận xét, ghi điểm

Lời giải: a) biển – lửng – cõi – thẩn ( là

giọt nớc ma)

- Yêu cầu hs viết lời giải câu đố vào vở,

- Hs viết bài vào vở

- Nghe nhớ

ChiềuToán ôn luyện

Mt : ôn lại kiết thức của buổi chính khóa

TNXHTrái đất là một hành tinh trong hệ mặt trời

I Mục tiêu:

-Nêu đợc vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời: Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành

-tinh thứ 3 trong hệ Mặt Trời

∆ Biết đợc hệ Mặt Trời có 8 hành tinh và chỉ Trái Đất là hành tinh có sự sống (**)

*TCTV HĐI

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong Sgk

III Hoạt động dạyhọc:

- Nêu sự chuyển động của trái đất?

- Nêu hớng chuyển động của trái đất?

- Trong hệ mặt trời có mấy hành tinh?

- Từ mặt trời xa dần trái đất là hành tinh thứ mấy?

- HS nhận xét

- Hs trả lời và chỉ

- Nghe, nhớ

- HS thảo luận nhóm

Trang 12

- GV nêu yêu cầu câu hỏi thảo luận

- Trong hệ mặt trời, hành tunh nào cosự sống?

- Chúng ta phải làm gì để giữ cho trái đất luôn xanh, sạch?

* Kết luận: Trong hệ mặt trời, trái đất là hành

tinh có sự sống Để giữ cho trái đất luôn xanh, sạch và đẹp, chúng ta phải trồng, chăm sóc, bảo

- Bớc đầu biết trao đổi ý kiến về chủ đề Em cần làm gì để bảo vệ môi trờng?

- Viết đợc đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu) thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm

về những việc cần làm để bảo vệ môi trờng

*TCTV Bài tập

- Tranh ảnh về cây hoa, cảnh quan tự nhiên…

- Bảng lớp ghi câu gợi ý

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV: Các em trao đổi trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trờng

-> HS nhận xét

- HS nghe

Trang 13

05 2+ Vậy phép chia này là phép chia nh thế nào?

(là phép chia có d (d 2)

còn thừa ra 2m vải

Đáp số: 3416 bộ quần áo, thừa 2m vải

- Gv hớng dẫn hs làm bài trong phiếu bài tập

- Hs làm bài trên bảng con

- Theo dõi

- Hs làm bài vào vở, 1

hs lên bảng làm

- Lớp nhận xét

- Theo dõi, làm bài trong phiếu

- 3 hs lên bảng làm, lớp

Trang 14

-Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng quy định bài chính tả

- Làm đúng bài tập (2) ý a ý b hoặc bài tập chính tả phơng ngữ do G/V soạn

*TCTV Bài tập 2

II- Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2b

III- Các hoạt động dạy học :

- Trực tiếp ( ghi đầu bài)

- Đọc mẫu bài viết

- Hướng dẫn tìm hiểu + Hạnh phúc của ngời trồng cây là gì?

( Hạnh phúc là đợc mong chờ cây lớn, đợc chứng kiến cây lớn lên từng ngày)

+ Đoạn thơ có mấy khổ? Trình bày nh thế nào cho đẹp? ( Đoạn thơ có 4 khổ, giữa 2 khổ thơ ta để cách 1 dòng)

+ GV yêu cầu hs nhớ viết

- Đọc lại cho hs soát lỗi bài chéo nhau

+ Chấm 7 bài, chữa bài

- Gọi hs nêu y/c của b i.à+ HD làm bài tập

- Chia lớp làm 2 nhóm, yêu cầu hs làm bài trong nhóm

- Đại diện nhóm lên dán và báo cáo

- Yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Gv nhận xét, ghi điểm

Lời giải: a) Cời rũ rợi, nói chuyện rủ rỉ, rủ nhau đi chơi, lá rủ xuống mặt hồ

- Yêu cầu hs viết 2 từ ngữ mới đợc hoàn chỉnh ở bài tập 2, đặt câu với mỗi từ ngữ đó

VD: Nghe câu chuyện, bọn em cời rũ rợi/

Chủ nhật, bọn em rủ nhau đi chơiNhững chiếc lá rủ xuống mặt hồ

- 1 hs nêu yêu cầu

- Chia nhóm, làm bài trong nhóm

- Đại diện nhóm lên báo cáo, các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Hs đặt câu vào vở, sau đó lần lợt đọc bài của mình

- Nghe nhớ

Trang 15

4 Củng cố -

dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

Chiều Toán ôn luyện

Mt : ôn lại kiết thức của buổi chính khóa

GDNGLL Cho hs chơi trò chơi

- Sử dụng mũi tên để miêu tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất

∆ So sánh đợc độ lớn của Trái Đất, Mặt Trăng và Mặt Trời: Trái Đất lớn hơn Mặt Trăng Mặt Trời lớn hơn Trái Đất nhiều lần

*TCTV HĐ 2

- Các hình trong SGK

- Quả địa cầu

- GV yêu cầu hs thảo luận nhóm

- Yêu câu hs quan sát hình 1 sgk và thảo luận theo câu hỏi sau:

+ Hãy chỉ trên hình 1: Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng và trình bày hớng chuyển đông của Mặt Trăng quanh Trái Đất? ( ở giữa là Mặt Trời, tiếp

đó đến Trái Đất và ngoài cùng là Mặt Trăng ớng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất

H-là giống nh hớng chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời, theo hớng từ Tây sang Đông)(**)+ Hãy so sánh kích thớc giữa Mặt Trời, Trái

Đất và Mặt Trăng? ( Mặt Trời có kích thớc lớn nhất, sau đó là Trái Đất và cuối cùng là Mặt Trăng)

- Gv nhận xét tổng hợp các ý kiến của hs

* Kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái

Đất nên đợc gọi là vệ tinh của Trái Đất Trái Đất lớn hơn Mặt Trăng, còn Mặt Trời lớn hơn Trái Đất nhiều lần

- Tổ chức cho hs thảo luận cặp đôi

- Yêu cầu các cặp hs cùng thảo luận, vẽ sơ đồ Mặt Trăng và Trái Đất nh hình 2 sgk

- Yêu cầu hs vẽ mũi tên chỉ hớng chuyển động

- 1 hs thực hiện

- Theo dõi

- Hs thảo luận nhóm, sau đó đại diện các nhóm trình bày ý kiến

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Nghe, nhớ

- Thảo luận cặp đôi

- Đại diện 2 cặp đôi nhanh nhất vẽ trên bảng,

hs dới lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung

- Tiến hành thảo luận

- Đại diện 2 cặp đôi nhanh nhất lên vẽ và

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	496 KB

giao an lop 3 tuan 31,32

dùng dạy học: Phiếu bài tập