Bai soan tuan 30

Tn 30 Ngµy so¹n: ngµy 17 th¸ng 4 n¨m 2010 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 19 th¸ng 4 n¨m 2010 TiÕt 2: Tập đọc THUẦN PHỤC SƯ TỬ I. Mơc tiªu - Đọc trôi trảy bài văn, đọc đúng các tên riêng nước ngồi. Đọc diễn cảm được bài văn. - Hiểu ý nghĩa : Kiên nhẫn, dịu dàng, thơng minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. - Học tập tích cực, chủ động. II. §å dïng d¹y häc Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III. Ho¹t ®éng d¹y häc chđ u: 1. Tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ . - Kiểm tra 2 HS - Nhận xét , ghi điểm - Hát - HS đọc bài cũ + trả lời câu hỏi 3.Bài mới: *.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học. *HDLuyện đọc - HS lắng nghe - 1 HS đọc mẫu - GV đưa tranh minh họa và giới thiệu về tranh - HS quan sát , lắng nghe - GV chia 5 đoạn Cho HS đọc đoạn nối tiếp Luyện đọc từ: Ha-li-ma, Đức A-la HS đánh dấu trong SGK - HS nối tiếp nhau đọc đoạn ( 2 lần ) + HS đọc các từ ngữ khó + Đọc chú giải - HS đọc theo nhóm 5 - 1HS đọc cả bài GV đọc diễn cảm tồn bài * HD tìm hiểu bài HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi + Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì? * Nàng muốn vị giáo sĩ cho lời khun: làm cách nào để chồng nàng hết cau có. + Vị giáo sĩ ra điều kiện thế nào? * Nếu Ha-li-ma lấy được 3 sợi lơng bờm của 1 con sư tử sống + Vì sao nghe điều kiện của vị giáo sĩ, Ha-li-ma sợ tốt mồ hơi, vừa đi vừa khóc? * Vì đk mà vị giáo sĩ nêu ra khơng dễ thực hiện được + Ha-li-ma nghĩ ra cách gì để làm thân với sư tử? *Tối đến, nàng ơm một con cừu non vào rừng + Vì sao khi gặp ánh mắt Ha-li-ma, * Vì ánh mắt dịu hiền của Ha-li-ma 1 con s t phi b i? lm s t khụng th tc gin. + Theo v giỏo s, iu gỡ ó lm nờn sc mnh ca ngi ph n? *Bớ quyt lm nờn sc mnh ca ngi ph n l trớ thụng minh, lũng kiờn trỡ v s du dng. *HD c din cm - 5 HS ni tip c a bng ph v hng dn HS luyn c - c theo hng dn GV - Cho HS thi c - HS thi c din cm Lp nhn xột -Nhn xột , khen nhng HS c hay 4.Cng c, dn dũ : - Nhn xột tit hc - Liờn h, m rng HS nhc lớ ý ngha ca cõu chuyn Tiết 4: Toỏn ễN TP V O DIN TCH I. Mục tiêu - Cng c mi quan h gia cỏc n v o din tớch ; chuyn i cỏc s o din tớch ( vi cỏc n v o thụng dng) - Vit s o din tớch di dng s thp phõn. - Laứm baứi caồn thaọn, chớnh xaực. II. Chuản bị - Bng ph, phiu hc tp III. Các hoạt động dạy hoc 1. T chc 2.Bi c. 3.Bi mi . *Gii thiu bi . *Thc hnh. Bi 1: - HD HS làm bài - HS viết các đơn vị đo diện tích theo thứ tự từ bé đến lớn Bi 1: - HS điền bảng đơn vị đo diện tích hm 2 hm 2 dam 2 m 2 dm 2 cm 2 mm 2 1km 2 1hm 2 1dam 2 1m 2 1dm 2 1cm 2 1mm 2 =100hm 2 =100dam 2 =100m 2 =1dm 2 =1cm 2 =1mm 2 = 100 1 cm 2 = 100 1 km 2 = 100 1 hm 2 = 100 1 km 2 = 100 1 dam 2 = 100 1 dm 2 - Dựa vào bảng đơn vị đo trên em hãy cho biết: + Hai đơn vị liền kề gấp hoặc kém nhau bao nhiêu lần? gấp hoặc kém nhau 100 lần 2 + Đơn vị bé bằng một phần mấy đơn vị lớn hơn liền kề? - bằng 1 100 Bi 2 ( ct 1): - HD HS nắm chắc cách chuyển từ đơn vị nhỏ sang đơn vị lớn và ngợc lại Bi 2 ( ct 1): HS t lm ri cha bi. a) 1m 2 = 100dm 2 = 10 000cm 2 = 1 000 000mm 2 1 ha = 10 000dm 2 1km 2 = 100 ha = 1 000 000m 2 b) 1m 2 = 0,01dam 2 1m 2 = 0,000001km 2 1m 2 = 0,0001 hm 2 = 0,0001 ha Bi 3: Cho HSTB lm ct 1, HSKG lm c bi Bi 3: HS làm bài vào vở a) 65 000m 2 = 6,5ha; 846 000m 2 = 84,6ha; 5 000m 2 = 0,5ha. 4. Cng c dn dũ : Nhn xột tit hc b) 6km 2 = 600ha; 9,2km 2 = 920ha; 0,3km 2 = 30ha. - Nhc li mối quan hệ gia cỏc n v o diện tớch. Tiết 1C: Đạo đức Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên I.Mục tiêu : - Biết tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con ngời - Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trờng bền vững - Có ý thức bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên II.Tài liệu và phơng tiện Tranh ảnh, về tài nguyên thiên nhiên; SGK, SGV Đạo đức 5; thẻ màu III.Hoạt động dạy học Tiết 1 1.Tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ 3.Dạy bài mới *Hoạt động 1 -Nêu mục tiêu- yêu cầu -HD thực hiện -Kết luận chung về vai trò của tài nguyên thiên nhiên và việc bảo vệ TNTN *Hoạt động 2 -Nêu mục tiêu, yêu cầu- HD thực hiện -Lần lợt đọc từng ý kiến trong BT 1 -Nhận xét- Kết luận ý đúng( SGV- -Hát -Nêu một số thông tin về tổ chức LHQ *Tìm hiểu thông tin( Tr.44-SGK) -Nhóm 4 làm việc- đọc thông tin, quan sát tranh ảnh và thảo luận theo 2 câu hỏi trong SGK -Đại diện nhóm trình bày -Thảo luận, bổ sung ý kiến -Nghe -Đọc ghi nhớ- SGK, Tr. 44 *Làm BT 1, SGK -Làm việc cá nhân- nhận biết một số tài nguyên thiên nhiên -Một số HS trình bày -Nhận xét, bổ sung 3 Tr.60) *Hoạt động 3 -Nêu yêu cầu- HD thực hiện -Nhận xét, kết luận-ý kiến đúng: b, c -ý kiến sai: a 4.Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS *Bày tỏ thái độ- Làm BT 3, SGK -Làm việc cả lớp- bày tỏ thái độ bằng thẻ màu : + Đỏ- tán thành + Xanh- không tán thành -Nêu một số vai trò của TNTN -Xem lại bài- chuẩn bị bài sau- tiết 2 Tiết 3C: Lịch sử Xây dựng nhà máy thuỷ điện hoà bình I.Mục tiêu - Biết sự ra đời và mục đích, ý nghĩa của Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình - Hiểu tinh thần làm việc của công nhân, kĩ s trên công trờng xây dựng nhà máy - Tự hào về tinh thần hăng say lao động, xây dựng và bảo vệ đất nớc của n.dân ta II.Đồ dùng dạy - học ảnh t liệu (SGK), phiếu học tập, bản đồ hành chính VN III.Hoạt động dạy - học 1.Tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài mới a.Giới thiệu bài: Nêu vấn đề(Sử dụng bản đồ), định hớng nhiệm vụ tiết học b.Các hoạt động chủ yếu *Hoạt động 1 -Nêu nhiệm vụ: +Nhà máy thuỷ điện Hoà bình đợc xây dựng năm nào? ở đâu? trong thời gian bao lâu? -Nhận xét, chốt ý đúng *Hoạt động 2: -Giao nhiệm vụ: +Trên công trờng xây dựng nhà máy, công nhân VN và chuyên gia LX đã làm việc nh thế nào? -GV nhận xét, kết luận, cho HS quan sát ảnh t liệu(SGK-Tr.45), nhấn mạnh sự hi sinh quên mình của mọ ngời vì dòng điện của Tổ quốc *Hoạt động 3: -Nêu nhiệm vụ -Nhận xét, chốt ý đúng 4.Củng cố- dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS -Hát -Nêu những quyết định trọng đại của kì họp đầu tiên, QH khoá VI -Nghe -Quan sát địa danh Hoà bình trên bản đồ *Tìm hiểu sự ra đời của nhà máy thuỷ điện Hoà Bình -Đọc SGK, thảo luận nhóm 2 -Đại diện các nhóm trình bày -Nhận xét, bổ sung *Tìm hiểu tinh thần lao động của kĩ s, công nhân trên công trờng -Thảo luận nhóm 4, đọc SGK -Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm bổ sung, nhận xét -Nghe, quan sát *Tìm hiểu về ý nghĩa của Nhà máy -Đàm thoại cả lớp phát biểu: hạn chế lũ lụt, cung cấp điện, là công trình tiêu biểu thể hiện thành quả công cuộc xây dựng CNXH -Đọc phần kiến thức cần ghi nhớ cuối bài( SGK- Tr. 62) -Xem lại bài, đọc trớc bài sau- Bài 29 Ngày soạn: ngày 17 tháng 4 năm 2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 20 tháng 4 năm 2010 4 Tiết 1: Chính tả Cô gái của tơng lai I Mục đích, yêu cầu - Nghe - viết đúng chính tả bài Cô gái của tơng lai. - Tiếp tục luyện tập viết hoa các tên huân chơng, danh hiệu, giải thởng, biết một số huân chơng của nớc ta. - GD HS ý thức rèn chữ, giữ vở II. Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ, vở bài tập . III. Các hoạt động dạy - học. 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài mới a. Giới thiệu bài:Nêu mđ- yc tiết học b- Hớng dẫn chính tả - GV đọc bài chính tả một lợt. H: Bài Cô gái của tơng lai nói gì? - Luyện viết những từ dễ viết sai: In-tơ- nét, ốt-xtrây-li-a, Nghị viện thanh niên. - Hớng dẫn HS viết chính tả - GV đọc từng câu hoặc bộ phân câu để HS viết. - GVđọc lại bài. - GV đọc lại một lợt toàn bài. - Chấm 5-7 bài, Nhận xét. c. Thực hành * Bài tập 2 - GV giao việc: HS trao đổi nhóm 2. - GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng * Bài 3 - Cho HS đọc yêu cầu - GV giao việc: - Cho HS trình bày kết quả. - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng 4 Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS ghi nhớ tên và cách viết các danh hiệu, huân chơng - Hát -Nghe - HS theo dõi trong SGK. - Bài giới thiệu Lan Anh là một bạn gái giỏi giang, thông minh, đợc xem là một trong những mẫu ngời của tơng lai. - HS viết vào bảng con. - HS viết chính tả. - HS soát lỗi. - HS đổi vở cho nhau để sửa lỗi ( sửa ra lề) - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - HS lên làm bài trên phiếu Anh hùng Lao động Anh hùng Lực lợng vũ trang Huân chơng Sao vàng Huân chơng Độc lập hạng Ba Huân chơng Lao động hạng Nhất Huân chơng Độc lập hạng Nhất - Lớp nhận xét. - HS đọc yêu cầu HS làm vào VBT a. Huân chơng cao quý nhất của nớc ta là Huân chơng Sao vàng b. Huân chơng Huân công là huân ch- ơng xây dựng quân đội. c. Huân chơng Lao động là huân chơng dành cho những tập thể và cá nhân lập nhiều thành tích xuất sắc. - Lớp nhận xét. - HS nghe, ghi nhớ nhiệm vụ Tiết 2: Toán 5 ôn tập về đo thể tích I Mục tiêu - Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích thông dụng. - Chuyển đổi các số đo thể tích giữa các đơn vị thông dụng, viết số đo thể tích d- ới dạng số thập phân. - HS yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy, học - Bảng phụ III Hoạt động dạy, học 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài mới a. Giới thiệu bài:Nêu mđ- yc tiết học b. HD luyện tập Bài 1 Gọi HS đọc yêu cầu GV hớng dẫn HS làm bài. - HS nêu mối quan hệ giữa cácđơn vị đo thể tích. - GV chốt lại ý đúng. Bài 2: HS khá giỏi làm cả bài, HS cả lớp làm cột 1. - Gọi HS đọc yêu cầu. - GVgọi HS lên bảng. Nhận xét. ghi điểm cho HS. Bài 3: HS khá giỏi làm cả bài, HS cả lớp làm cột 1. - HD HS làm vở. - GV chấm bài, nhận xét. 4.Củng cố- dặn dò: -Nhận xét tiết học - Dặn dò HS - Hát 0,3km 2 = 30 ha 9,2 km 2 = 920 ha -Nghe HS đọc yêu cầu - 1HS lên bảng, HS làm vở. Tên Kí hiệu Quan hệ giữa các đơn vị Mét khối Đề-xi-métkhối Xăng-ti-mét khối m 3 dm 3 cm 3 1m 3 =1000dm 3 1dm 3 =1000cm 3 =0,001m 3 1cm 3 =0,001dm 3 - HS nhận xét bài của bạn. - HS đọc yêu cầu. - 2HS lên bảng. 1m 3 = 100dm 3 1dm 3 = 1000cm 3 7,268m 3 = 7268dm 3 4,351dm 3 =4351cm 3 0,5m 3 = 500dm 3 0,2dm 3 =200cm 3 3m 3 2dm 3 = 3002dm 3 1dm 3 9cm 3 = 1009cm 3 Nhận xét bài của bạn - HS đọc yêu cầu - HS làm vào vở. a.6m 3 272dm 3 = 6,272m 3 2105 dm 3 = 2,105m 3 3m 3 82dm 3 = 3,082m 3 b. 8dm 3 439cm 3 = 8,439dm 3 3670 cm 3 = 3,67dm 3 5dm 3 77cm 3 =5,077dm 3 - HS nghe, ghi nhớ nhiệm vụ Tiết 3: Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Nam và nữ I. Mục tiêu, yêu cầu - Mở rộng vốn từ: Biết đợc những từ ngữ chỉ phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ. Giải thích đợc nghĩa của các từ đó. Biết trao đổi về những phẩm chất quan trọng của một ngời nam, một ngời nữ cần có. - Biết các thành ngữ, tục ngữ nói về nam và nữ, về quan hệ bình đẳng nam, nữ. Xác định đợc thái độ đúng đắn: không coi thờng phụ nữ. II. Đồ dùng dạy - học - Từ điển - Bảng phụ 6 III. Các hoạt động dạy - học 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài mới a. Giới thiệu bài:Nêu mđ- yc tiết học b. HD luyện tập Bài 1 - GV nhắc lại yêu cầu: H: Em có đồng ý với ý kiến đề bài đã nêu không? Lu ý: Các em chọn ý kiến đồng ý hay không cũng phải giải thích rõ lí do H: Em thích phẩm chất nào nhất ở một ban nam hoặc một bạn nữ? Bài 2 - GV giao việc: + Các em đọc lại truyện Một vụ đắm tàu. + Cho HS làm bài theo nhóm 2 và trình bày kết quả. - GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng. Bài 3 - GV nhắc lại yêu cầu của BT. - Cho HS làm bài - GV nhận xét + chốt lại - Cho HS học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ. 4.Củng cố- dặn dò: -Nhận xét tiết học - Dặn dò HS - Hát -Nghe - HS đọc yêu cầu. - HS có thể trả lời theo hai cách: + Đồng ý + Không đồng ý - HS phát biểu ở bạn nam, hoặc bạn nữ VD dũng cảm, cao thợng, dụi dàng, năng nổ và giải thích. - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS đọc lại truyện Một vụ đắm tàu. - Nêu những phẩm chất chung mà 2 bạn nhỏ Giu-li-ét-ta và Ma-ri-ô đều có. - Cho HS làm bài theo nhóm 2. a/ Phẩm chất chung của hai nhân vật cả hai đều giàu tình cảm, biết quan tâm đến ngời khác. Ma-ri-ô nhờ bạn xuống cứu nạn để bạn đợc sống. Giu-li-ét-ta lo lắng cho Ma-ri-ô. b/ Phẩm chất riêng của mỗi nhân vật: Ma-ri-ô kín đáo, quyết đoán, mạnh mẽ, cao thợng. Giu-li-ét-ta dịu dàng, ân cần, đầy nữ tính. - 1 HS đọc toàn bộ nội dung BT3. - HS làm bài cá nhân. - Một số HS phát biểu ý kiến. Câu a: Con trai hai con gái đều quý, miễn là có tình nghĩa với cho mẹ. Câu b: Chỉ có một con trai cũng đợc xem là đã có con, nhng có đến mời con gái thì vẫn xem nh cha có con. Câu c: Trai gái đều giỏi giang ( trai tài giỏi, gái đảm đang). Câu d: Trai gái thanh nhã, lịch sự - Lớp nhận xét. - HS nghe, ghi nhớ nhiệm vụ Tiết 4: Khoa học sự sinh sản của thú I Mục tiêu. - HS biết bào thai phát triển trong bụng mẹ.Nêu đợc sự giống và khác nhau trong chu trình sinh sản của thú và chim. - Kể tên một số loài chim thờng đẻ mỗi lứa một con và loài thú mỗi lứa nhiều con. 7 - GD HS biết bảo vệ loài thú. II. Đồ dùng dạy, học. - Tranh SGK, vở bài tập. III Hoạt động dạy, học. 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài mới * Giới thiệu bài:Nêu mđ- yc tiết học *Hoạt động 1: Chu trình sinh sản của thú. - Bào thai thú đợc nuôi dỡng ở đâu? - Nhìn vào bào thai em thấy những bộ phận nào? - Nhận xét gì về thú con và thú mẹ? - Thú con mới ra đời đợc nuôi nh nào? Nhận xét gì về sự sinh sản của chim và thú? GV chốt lại ý chính. *Hoạt động 2: Số lợng con trong mỗi lần đẻ của thú. 4.Củng cố- dặn dò. - Hệ thống lại nội dung bài - Nhận xét giờ học - Dặn HS về nhà đọc lại bài Hát Nghe HS thảo luận theo nhóm. - Hình a: Chụp bào thai của thú còn trong bụng mẹ. - Hình b: Chụp thú con lúc mới sinh ra. - Nuôi dỡng trong bụng mẹ. - Đầu, mình, đuôi, chân. - Thú con có hình dạng giống thú mẹ. - Thú con mới ra đời đợc thú mẹ nuôi bằng sữa. - Chim đẻ trứng và ấp thành con. - ở thú hợp tử phát triển trong bụng mẹ, bào thai lớn lên trong bụng mẹ. HS thảo luận nhóm 2, làm vở BT. Số con trong một lứa Tên động vật - Thờng chỉ đẻ một con. - Đẻ 2 con trở lên. - Trâu, bò, voi, ngựa, nai, khỉ. - lợn, chuột, hổ, s tử, chó, mèo. Nhận xét Tiết 3C: NGLL Chuyến du hành của túi ni lon i. mục tiêu - Nâng cao nhận thức của HS về bảo vệ môi trờng - Hình thành ý thức vứt rác vào nơi quy định, góp phần giữ vệ sinh chung ở tr- ờng, lớp, gia đình, đờng phố, xóm làng, công cộng, ii. Chuẩn bị : - Bút dạ, băng dính, hai chiếc túi nilông - Kịch bản ( phôtô) - Sân chơi Iii. Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1. Tổ chức 2. Phổ biến nội dung 3. Tiến hành a) Phân vai - Mời 7 HS tham gia đóng vai - Phân vai: 1 HS đọc lời giới thiệu, 2 bạn trong vai túi nilong ( Min và Max ), 4 bạn vào vai học sinh - Hát - Nghe - HS tham gia - HS nhận kịch bản, nắm nội dung của kịch bản. 8 - Cho những HS đóng vai nhận và đọc kịch bản ( phụ lục - Tài liệu hớng dẫn - Tr.39 ) Nội dung: Hai chiếc túi nilông Min và Max đã trải qua chuyến du hành đầy gian khổ, khi mà con ngời không bỏ chúng vào thùng rác mà vứt chúng bừa bãi, để chúng tả tơi, bẩn thỉu và cuối cùng chúng đã chờ đợc ngời có ý thức nhặt chúng để vào thùng rác. b) Tổ chức cho HS đống vai và diẽn ( Nh kịch bản ) c) Trao đổi, nhận xét, đánh giá Y/c HS thảo luận nhóm 4 để trả lời các câu hỏi sau: + Từ cuộc trò chuyện của 2 chị em túi nilong, các em có suy nghĩ gì về cách đối xử của con ngời với việc sử dụng túi nilong? + Hàng ngày, em thờng vứt rác vào chỗ nào? + Em làm gì để giữ cho trờng lớp xanh- sạch - đẹp? - Nhận xét, chốt lại - GD HS: Chúng ta cần bảo vệ môi tr- ờng xung quanh, bắt đầu bằng việc bỏ rác vào thùng rác. 4. Tổng kết - dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS về nhà thực hành - HS bắt đầu diễn vở kịch trớc lớp. - Các bạn khác theo dõi - HS thảo luận nhóm 4 dựa vào nội dung vở kịch vừa xem + Con ngời đối xử vô tâm : Lúc cần thì sử dụng túi nilong, khi không cần thì vứt bừa bãi, để túi bị bẩn, rách, hôi hám - HS trả lời - HS nêu các việc cần làm để giữ cho trờng lớp xanh - sạch - đẹp. ( Vứt rác vào thùng, quoét rọn sân tr- ờng ) - HS nghe - Nghe - ghi nhớ nhiệm vụ Ngày soạn: ngày 17 tháng 4 năm 2010 Ngày giảng: Thứ t ngày 21 tháng 4 năm 2010 Tiết 1: Tập đọc Tà áo dài Việt Nam i. Mục đích, yêu cầu - Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài. - Hiểu các từ ngữ trong bài.Hiểu nội dung bài: Bài đọc viết về sự hình thành chiếc áo dài tân thời từ chiếc áo cổ truyền, Vẻ đẹp kết hợp nhuần nhuyễn giữa phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo, với phong cách hiện đại phơng Tây của tà áo dài Việt Nam, sự duyên dáng, thanh thoát của phụ nữ Việt Nam trong chiếc áo dài. - Giáo dục HS gìn giữ bản sắc dân tộc. II. Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy - học 1.Tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ 3.Dạy bài mới: -Hát, báo cáo sĩ số -Đọc và trả lời câu hỏi bài Thuần phục s tử 9 a.Giới thiệu bài - Dùng tranh b.HD luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc - Chia đoạn -HD đọc- theo dõi, uốn nắn cách đọc -Y/ cầu luyện đọc theo nhóm -Nhận xét -GV đọc diễn cảm lại toàn bộ bài *Tìm hiểu bài -HD đọc, thảo luận và trả lời các câu hỏi phụ và các câu hỏi trong SGK - Chiếc áo dài đóng vai trò thế nào trong trang phục của ngời phụ nữ Việt Nam? - Chiếc áo dài tân thời có gì khác chiếc áo dài truyền thống?( Quan sát tranh) - Vì sao áo dài đợc coi là biểu tợng cho y phục truyền thống của Việt Nam? - Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp của phụ nữ khi họ mặc áo dài? - Bài văn nói về điều gì? - Liên hệ. *.HD luyện đọc diễn cảm -HD đọc DC đoạn 1 và đoạn 4 Nhận xét, ghi điểm. 4.Củng cố- dặn dò. - Hệ thống lại nội dung bài - Nhận xét giờ học - Dặn HS về nhà đọc lại bài. - Nghe quan sát tranh -1HS giỏi đọc toàn bộ bài - 4 đoạn -Đọc nối tiếp từng đoạn- luyện phát âm -Đọc nối tiếp lần 2, hiểu từ mới (Phần chú giải) -Luyện đọc theo cặp, các nhóm thi đọc -Nghe -Đọc câu hỏi, đọc thầm đoạn có nội dung cần trả lời, thảo luận, phát biểu ý kiến: - Chiếc áo dài làm cho ngời phụ nữ tế nhị, kín đáo. - áo dài tân thời là chiếc áo cổ truyền đợc cải tiến. áo tân thời vừa giữ đợc phong cách tế nhị, kín đáo, vừa mang phong cách hiện đại phơng Tây. Làm cho ngời phụ nữ đẹp hơn, mềm mại hơn - HS trả lời theo ý hiểu - Bài văn viết về sự hình thành chiếc áo dài Việt Nam, vẻ đẹp kết hợp nhuần nhuyễn giữa phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo với phong cách hiện đại phơng Tây. HS đọc diễn cảm doạn 2 và đoạn 4 HS đọc theo cặp - HS nghe - ghi nhớ nhihệm vụ Tiết 3 : Tập làm văn ôn tập về tả con vật I. Mục tiêu, yêu cầu - Củng cố các kiến thức về bài văn tả con vật. - Thực hành viết đoạn văn miêu tả hình dáng hoạc hoạt động của một con vật. - Giáo dục HS biết yêu quý con vật. II. Đồ dùng dạy -học - Tranh minh hoạ, bảng phụ, vở bài tập. III. Các hoạt động dạy - học 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài mới a. Giới thiệu bài:Nêu mđ- yc tiết học b. HD luyện tập Bài 1 - Cho HS đọc BT1 HS nhắc lại cấu tạo bài văn tả con vật. Hát Nghe - 1HS đọc bài Chim hoạ mi hót (trên bảng phụ). Bài văn miêu tả con vật thờng gồm ba phần: 1. Mở bài: Giới thiệu con vật sẽ tả 10 [...]... a.2 năm 6 tháng = 30 tháng 3 phút 40 giây = 220 giây 1 giờ 15 phút = 75 phút 2 ngày 2giờ = 50 giờ - HS khá giỏi làm 3 cột b); c); d) b 28 tháng = 2 năm 4 tháng 150 giây = 2 phút 30 giây 144phút = 2 giờ 24 phút 54 giờ = 2 ngày 6 giờ c 6 phút = 0,1 giờ 12 phút = 0,2 giờ 3 giờ 15 phút = 3,25 giờ 3 giờ 12 phút = 3,2 giờ d 60 giây = 1 phút 90 giây = 1,5 phút 1 phút 30 giây = 1,5 phút 30 giây = 0,5 phút... HS làm vở - HD HS cách làm Bài giải + Tính thể tích của bể nớc a Thể tích của bể nớc là: + Tính thể tích phần bể chứa nớc ( Tìm 4 x 3 x 2,5 = 30 (m3) 80% của thể tích bể ) => Tìm số lít nớc Thể tích của phần bể chứa nớc là: + Tìm diện tích đáy bể => Tìm chiều 30 x 80 : 100 = 24 (m3) cao của nớc Số lít nớc chứa trong bể là: V= a ì b ì c => c = V : a ì b 24m3 = 24000dm3= 24000 lít ( a ì b : Diện tích... tiên VQG Cát Tiên - Cho HS đứng cách xa các vòng tròn 4m - Các nhóm thực hành chơi - Các nhóm bốc thăm tên loài vật của nhóm mình, khi GV hô về nơi ở thì các nhóm nhanh chóng chạy về vòng tròn của mình (30 giây) Nếu nhóm nào về sai vị trí hoặc cha về đến nơi thì sẽ - Bình chọn nhóm xuất sắc nhất 14 bị chết và phải chờ chơi lần 2 - GV nhận xét, khen thởng nhóm xuất sắc nhất - Đa câu hỏi : Vì sao các loài... nháp, chữa bài trên bảng lớp Bài giải Ô tô đã di quãng đờng là: Bài 4: Dành cho HS khá giỏi - HS đọc yêu cầu - HD HS làm vở 60 x 2 GV chấm bài, nhận xét 1 = 135 (km) 4 Quãng đờng còn phải đi tiếp là: 300 -135 = 165 (km) Đáp số: 165 km 4.Củng cố- dặn dò: -Nhận xét tiết học - Dặn dò HS - HS nghe - ghi nhớ nhiệm vụ I Mục tiêu: Tiết 2: Kĩ thuật Lắp rô bốt( Tiết 1) HS cần phải : - Chọn đúng và đủ các chi . HS lên bảng, HS làm vở. Bài giải. a. Thể tích của bể nớc là: 4 x 3 x 2,5 = 30 (m 3 ) Thể tích của phần bể chứa nớc là: 30 x 80 : 100 = 24 (m 3 ) Số lít nớc chứa trong bể là: 24m 3 = 24000dm 3 =. 6 tháng = 30 tháng. 3 phút 40 giây = 220 giây. 1 giờ 15 phút = 75 phút. 2 ngày 2giờ = 50 giờ. - HS khá giỏi làm 3 cột b); c); d) b. 28 tháng = 2 năm 4 tháng. 150 giây = 2 phút 30 giây. 144phút. 3,25 giờ. 3 giờ 12 phút = 3,2 giờ. d. 60 giây = 1 phút. 90 giây = 1,5 phút. 1 phút 30 giây = 1,5 phút. 30 giây = 0,5 phút. 2 phút 45 giây = 2,75phút. 15 - GV ghi điểm cho HS. Bài 3 - GV cho