GA lớp 3 Tuần 33 (Hay)

Tn 33 Thø hai, ngµy 19 th¸ng 4 n¨m 2010 TiÕt 1+2 TËp ®äc – kĨ chun § 97+98 Cãc kiƯn trêi. I. Mục tiêu: A. Tập đọc. - Hiểu nội dung: Do có quyết tâm và biết phối hợp với nhau đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc và các bạn đã thắng cả đội quân hùng hậu của Trời, buộc Trời phải làm mưa cho hạ giới. + Trả lời được các câu hỏi trong SGK. B. Kể chuyện . - Kể lại được một đoạn truyện theo lời của một nhân vật trong truyện, dựa theo tranh minh hoạ (SGK) - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn. - HS khá giỏi: biết kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa bài học trong SGK. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Cuốn sổ tay. - Gv gọi 2 Hs lên đọc bài và hỏi: + Thanh dùng cuốn sổ tay để làm gì? + Vì sao Lân khuyên Tuấn không nên tự ý xem sổ tay của bạn? - Gv nhận xét và ghi điểm 3. Bài mới: - Giới thiệu bài: Cóc kiện Trời a. Hoạt động 1: Luyện đọc. * Gv đọc mẫu bài văn. - Gv đọc diễn cảm toàn bài. - Gv cho Hs xem tranh minh họa. * Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghóa từ. - Gv mời Hs đọc từng câu. + Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. - Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp. + Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài. -Học sinh đọc thầm theo Gv. -Hs lắng nghe. -Hs xem tranh minh họa. -Hs đọc từng câu. -Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn. -Hs đọc từng đoạn trước lớp. -3 Hs đọc 3 đoạn trong bài. 61 + Giúp Hs giải thích các từ mới: thiên đình, náo động, lưỡi tầm sét, đòch thủ, túng thế, trần gian. - Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm. - Đọc đồng thanh đoạn (Sắp đặt xong … Cọp vồ). - Một số Hs thi đọc. b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: + Vì sao cóc phải lên kiện trời? - Hs đọc thầm đoạn 2. + Cóc sắp xếp đội ngũ như thế nào trước khi đánh trống? + Kể lại cuộc chiến đấu giữa hai bên? - Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 3 và Hs thảo luận câu hỏi: + Sau cuộc chiến, thái độ của Trời thay đổi như thế nào? - Gv nhận xét, chốt lại: Trời mời Cóc vào thương lượng, nói rất dòu giọng, lại còn hẹn với Cóc lần sau muốn mưa chỉ cần nghiếng răng báo hiệu. + Theo em, Cóc có những điểm gì đáng khen ? - Hướng dẫn nêu nội dung câu chuyện. GV liên hệ: Nạn hạn hán hay lũ lụt do thiên nhiên “Trời” gây ra nhưng nếu con người không có ý thức BVMT thì - Hs giải thích từ. -Hs đọc từng đoạn trong nhóm. -Đọc từng đoạn trứơc lớp. -Một số Hs thi đọc. -Hs đọc thầm đoạn 1. +Vì trời lâu ngày không mưa, hạ giới bò hạn lớn, muôn loài đều khổ sở +Cóc bố trí lực lượng ở những chỗ bất ngờ, phát huy được sức mạnh của mỗi con vật: Cua ở trong chum nước; Ong đợi sau cánh cửa; Cáo, Gấu và Cọp nấp hai bên cánh cửa. +Cóc một mình bước tới, lấy dùi đánh ba hồi trống. Trời nổi giận sai Gà ra trò tội. Gà vừa bay đến, Cóc ra hiệu, Cáo nhảy xổ tới, cắn cổ Gà tha đi. Trời sai Chó ra bắt Cáo. Chó vừa ra đến cửa, Gấu đã quật Chó chết tươi. -Hs thảo luận câu hỏi. -Đại diện các nhóm lên trình bày. -Hs nhận xét. +Cóc có gan lớn dám đi kiện Trời, mưu trí khi chiến đấu với quân nhà Trời, cứng cỏi khi nói chuyện với Trời. - Do quyết tâm và biết đoàn kết đấu tranh nên Cóc và các bạn đã thắng đội quân hùng hậu của Trời, buộc Trời phải làm mưa cho hạ giới. + HS lắng nghe. 62 cũng phải gánh chòu những hậu quả đó. c. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại, củng cố. - Gv cho các em hình thành các nhóm. Mỗi nhóm 4 Hs tự phân thành các vai. - Gv yêu cầu các nhóm đọc truyện theo vai. - Gv yêu cầu các nhóm thi đọc truyện theo vai - Gv yêu cầu 2 Hs thi đọc cả bài. - Gv nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay d. Hoạt động 4: Kể chuyện. -Hs dựa vào các bức tranh để kể lại câu chuyện. - Gv cho Hs quan sát tranh. Và tóm tắt nội dung bức tranh. + Tranh 1: Cóc rủ các bạn đi kiện trời. + Tranh 2: Cóc đánh trống kiện trời. + Tranh 3: Trời mưa, phải thương lượng với Cóc. + Tranh 4: Trời làm mưa. - Gv gợi ý cho các em có thể kể theo các vai: Vai Cóc, vai các bạn của Cóc, vai Trời. - Một Hs kể mẫu đoạn. - Gv yêu cầu từng cặp Hs kể. - Hs thi kể chuyện trước lớp. - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt. 4. Củng cố– dặn dò. -Cho 2 hs nhắc lại nội dung chuyện. -Về luyện đọc lại câu chuyện và ý thức việc đoàn kết BVMT thiên nhiên. -Chuẩn bò bài: Mặt trời xanh của tôi. -Nhận xét bài học. - Hs phân vai đọc truyện. - Các nhóm thi đọc truyện theo vai. - Hs cả lớp nhận xét. -Hs quan sát tranh. -Hs kể. -Từng cặp Hs kể chuyện. -Một vài Hs thi kể trước lớp. -Hs nhận xét. ************************************************** TiÕt 3 To¸n § 161. KiĨm tra. 63 I. Mục tiêu: - Kiến thức, kó năng đọc viết số có năm chữ số. - Tìm số liền sau của số có năm chữ số; sắp xếp 4 số có năm chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn; thực hiện phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (có nhớ không liên tiếp); chia số có năm chữ số cho số có một chữ số. - Xem đồng hồ và nêu kết quả bằng hai cách khác nhau. - Biết giải toán có đến hai phép tính. II. Đồ dùng dạy học: GV: Đề kiểm tra. HS: Giấy kiểm tra. III. Các hoạt động dạy - học: 1. §Ị bµi: Bµi 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh. 21628 x 3 15250 : 5 31071 x 2 96470 : 5 Bµi 2: T×m x x x 2 = 2826 x : 3 = 162 Bµi 3: TÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc. 69218 - 26736 : 3 (35281 + 31645) : 2 30507 + 27876 : 3 (45405 - 8221) : 4 Bµi 4 Mét h×nh vu«ng cã chu vi lµ 40 cm. TÝnh diƯn tÝch h×nh vu«ng ®ã. II. §¸p ¸n Bµi 1: 2 ®iĨm - mçi phÐp tÝnh ®óng ®ỵc 0,5 ®iĨm. Bµi 2: 2 ®iĨm - mçi phÐp tÝnh ®óng ®ỵc 1 ®iĨm. Bµi 3: 4 ®iĨm - mçi phÐp tÝnh ®óng ®ỵc 1 ®iĨm. Bµi 4: 2 ®iĨm - mçi phÐp tÝnh ®óng ®ỵc1 ®iĨm. Bµi gi¶i C¹nh cđa h×nh vu«ng lµ (0,5) 40 : 4 = 10 (cm) DT h×nh vu«ng lµ. (0,5) 10 x 10 = 100 (cm 2 ) (0,5) §/S: 100 (cm 2 ) ************************************************** TiÕt 4 §¹o §øc § 33. DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG: B¶o vƯ m«i trêng I. Mơc tiªu : 1. Häc sinh hiĨu nh thÕ nµo lµ m«i trêng trong s¹ch, nh thÕ nµo lµ m«i trêng bÞ « nhiƠm. CÇn ph¶i lµm g× ®Ĩ b¶o vƯ m«i trêng. 2. Häc sinh biÕt lµm nh÷ng viƯc ®Ĩ b¶o vƯ m«i trêng trong lµnh. 3. Häc sinh cã th¸i ®é ®ång t×nh víi nh÷ng ngêi cã nh÷ng viƯc lµm hay b¶o vƯ m«i tr- êng vµ ph¶n ®èi nh÷ng ngêi ph¸ ho¹i m«i trêng. II. Chn bÞ: PhiÕu häc tËp cho H§1. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: H§ d¹y H§ häc 1. Bài mới: GTB H§1: T×m hiĨu nguyªn nh©n dÉn ®Õn MT bÞ « nhiƠm, t¸c h¹i cđa nã vµ biÕt ®ỵc nh÷ng viƯc lµm ®Ĩ bµo vƯ m«i trêng. B1. GV chia líp lµm 4 nhãm, ph¸t phiÕu häc tËp. - 4 nhãm th¶o ln theo néi dung phiÕu. 64 - MT bÞ « nhiƠm do nh÷ng nguyªn nh©n nµo? - MT « nhiƠm cã h¹i g× ®èi víi con ngêi, §V, TV? - CÇn lµm nh÷ng g× ®Ĩ b¶o vƯ m«i trêng? - MT trong s¹ch cã Ých lỵi g× ®èi víi cc sèng cđa chóng ta? B2. Tr¶ lêi. + KÕt ln: Tãm t¾t theo c©u hái. H§2: T×m hiĨu nh÷ng viƯc lµm tèt dĨ b¶o vƯ m«i trêng B1. GV chia líp thµnh 2 nhãm, cư ngêi ch¬i, phỉ biÕn trß ch¬i: Ai ®óng, ai nhanh B2. HS tham gia ch¬i. - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng nhãm th¾ng cc. 2. Cđng cè, dỈn dß: - T tỉng kÕt bµi. - NX giê häc. DỈn H chn bÞ bµi sau. - Ph¸ rõng, chÊt th¶i c¸c nhµ m¸y… - G©y ra bƯnh tËt. - Trång rõng, cã hƯ thèng xư lÝ r¸c th¶i… - HS tr¶ lêi. - §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viƯc cđa nhãm m×nh (mçi nhãm mét c©u). - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung. - Mçi nhãm 5 ngêi ch¬i. LÇn lỵt ghi c¸c viƯc lµm tèt nh»m b¶o vƯ m«i trêng. - HS ch¬i. - HS nhËn xÐt. ********************************************************************* Thø ba, ngµy 20 th¸ng 4 n¨m 2010 TiÕt 1 TËp ®äc § 99. MỈt trêi xanh cđa t«i. I. Mục tiêu: - Hiểu được tình yêu quê hương của tác giả qua hình ảnh “Mặt trời xanh” và những dòng thơ tả vẻ đẹp đa dạng của rừng cọ. + Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc bài thơ. + HS khá giỏi: Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài học trong SGK. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Cóc kiện trời. - GV gọi 2 học sinh tiếp kể lại theo lời một nhân vật của câu chuyện “Cóc kiện trời”. - Gv nhận xét. 3. Bài mới: Giới thiệu: Gv cho hs quan sát tranh từ đó giới thiệu bài thơ. Cọ thường được trồng hoặc mọc tự nhiên thành rừng ở miền trung du (như tỉnh Phú Thọ). Lá cọ dùng để lợp nhà, làm nón, làm áo tơi, phên che,…thân cọ già dùng làm máng nước, cuống lá dùng để đan mành; quả chín đem muối hoặc om làm thức ăn. - 2 HS đọc bài và trả lời các câu hỏi. 65 a. Hoạt động 1: Luyện đọc. * Gv đọc diễn cảm toàn bài. - Giọng nhẹ nhàng, vui tươi, nhanh. - Gv cho Hs xem tranh. * Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghóa từ. - Gv mời đọc từng dòng thơ. - Gv mời Hs đọc từng khổ thơ trước lớp. - Gv cho Hs giải thích các từ mới: cọ. - Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau đọc từng khổ trong bài. - Gv mời 4 nhóm tiếp nối thi đọc đồng thanh 4 khổ thơ. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. b. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Gv yêu cầu Hs đọc thầm bài thơ. + Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với âm thanh nào ? + Về mùa hè, rừng cọ có gì thú vò? - Gv yêu cầu Hs đọc 2 đoạn còn lại. Và yêu cầu Hs thảo luận + Vì sao tác giả thấy lá cọ giống như mặt trời? - Gv chốt lại: Lá cọ có hình quạt, có gân lá xòe ra như các tia nắng nên tác giả thấy giống như mặt trời. + Em có thích gọi lá cọ là “mặt trời xanh” không? Vì sao? c. Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ. - Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ. - Gv mời một số Hs đọc lại toàn bài thơ. - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng bài thơ. - Hs thi đua học thuộc lòng từng khổ thơ của bài thơ. - Gv mời 4 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ. - Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay. 4. Củng cố– dặn dò. -Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ. -Học sinh lắng nghe. -Hs xem tranh. -Hs đọc từng dòng. -Hs đọc từng khổ thơ trước lớp. -Hs giải thích. -Hs đọc từng câu thơ trong nhóm. -Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. -Hs đọc thầm bài thơ: +Được so sánh với tiếng thác đổ về, tiếng gió thổi ào ào. +Về mùa hè, nằm dưới rừng cọ nhìn lên, nhà hơ thấy trời xanh qua từng kẻ lá. -Hs thảo luận nhóm. -Đại diện các nhóm lên trình bày. -Hs nhận xét. -Hs phát biểu cá nhân. (vì lá cọ giống như mặt trời mà giống như mặt trời,…) -Hs đọc lại toàn bài thơ. -Hs thi đua đọc thuộc lòng từng khổ của bài thơ. -4 Hs đọc thuộc lòng bài thơ. -Hs nhận xét. 66 -Chuẩn bò bài: Sự tích chú Cuội cung trăng. -Nhận xét bài cũ. ********************************************** TiÕt 2 Lun tõ vµ c©u § 33. Nh©n ho¸. I. Mục tiêu: - Nhận biết hiện tượng nhân hóa, cách nhân hoá được tác giả sử dụng trong đoạn thơ, đoạn văn (BT1) II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết BT1 III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: n cách đặt và TLCH “Bằng gì?”. Dấu hai chấm. - Gv gọi 2 Hs lên làm BT3 và BT2. - Gv nhận xét bài của Hs. 3. Bài mới: Bài tập 1: -Gv cho Hs đọc yêu cầu bài và đoạn văn trong bài tập. - Gv yêu cầu Hs trao đổi theo nhóm. - Gv yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến của mình. - Gv nhận xét, chốt lại: a) Sự vật được nhân hoá. Nhân hoá bằng các từ ngữ chỉ người, bộ phận của người. Nhân hoá bằng các từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của người. Mầm cây tỉnh giấc Hạt mưa mải miết, trốn tìm Cây đào mắt lim dim, cười b) Sư vật được nhân hoá Nhân hoá bằng các từ ngữ chỉ người, bộ phận của người. Nhân hoá bằng các từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của người. Cơn dông kéo đến Lá (cây) gạo anh em múa, reo, chào Cây gạo Thảo, hiền, đứng, hát Bài tập 2. - Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv nhắc nhở Hs: Sử dụng phép nhân hóa khi viết đoạn văn tả bầu trời buổi sớm hoặc tả một vườn cây. Đồng thời cần biết thể hiện tình cảm của mình như gắn bó với thiên nhiên hay có ý thức BVMT -Hs đọc. -Hs thảo luận nhóm. -Các nhóm trình bày ý kiến. -Hs cả lớp nhận xét. -Hs đọc yêu cầu của đề bài. + HS lắng nghe. 67 thiên nhiên để câu văn thêm xúc tích, sinh động và trung thực. - Gv yêu cầu cả lớp viết bài vào vở. - Gv gọi vài Hs đứng lên đọc bài viết của mình. - Gv nhận xét, chốt lại: Ví dụ: Trước sân nhà em có một vườn hoa nhỏ trồng mấy cây hoa phong lan, hoa giấy, hoa trạng nguyên. Ôâng em thích chăm chút cho vườn cây này lắm. Mấy cây hoa như là con là cháu ông nên chúng rất tươi tốt. Mỗi sáng ông ra vườn, chúng vẫy những chiếc lá, những cánh hoa chào đón ông, ôm lấy chân ông. Chúng khoe với ông những cánh hoa trắng muốt, những cánh hoa hồng nhạt hoặc những chiếc lá đỏ rực. Còn ông thì đi đâu lâu, khi về là vội vàng ra ngay vườn hoa như nhớ như thương chúng lắm vậy! 4. Củng cố – dặn dò. -Về tập làm lại bài và tập thể hiện tình cảm của mình đối với thiên nhiên vào lời văn. -Chuẩn bò: Từ ngữ về thiên nhiên. Dấu chấm và dấu phẩy. -Nhận xét tiết học. -Hs cả lớp làm vào vở. -Hs đọc bài viết của mình -Hs nhận xét. ******************************************** TiÕt 3 To¸n § 162. n tËp c¸c sè ®Õn 100 000.¤ I. Mục tiêu: - Đọc, viết được số trong phạm vi 100 000. - Viết được số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vò và ngược lại. - Biết tìm số còn thiếu trong một dãy số cho trước. + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3 (a; cột 1 câu b), Bài 4. II. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Kiểm tra. - Nhận xét bài kiểm tra của Hs. - Nhận xét bài cũ. 3. Bài mới: Ôn tập các số đến 100 000 Bài 1: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: -Hs đọc yêu cầu đề bài. 68 - Gv hướng dẫn Hs giải toán theo hai bước theo : - Gv yêu cầu Hs nhận xét hai tia số. - Gv yêu cầu Hs tự làm. - Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - Gv nhận xét, chốt lại: 0 ; 10.000 ; 20.000 ; 30.000 ; 40.000 ; 50.000 ; 60.000 ; 70.000 ; 80.000 ; 90 000 ; 100 000. 75.000 ; 80.000 ; 85.000 ; 90.000 ; 95.000 ; 100.000. Bài 2: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tóm tắt bài toán và tự làm. - Gv mời 5 Hs lên bảng viết số và đọc số. - Gv nhận xét, chốt lại: Viết số Đọc số 36 982 54 175 90 631 14 034 8066 71 459 48 307 2003 10 005 Ba mươi sáu nghìn chín trăm tám mươi hai. Năm mươi bốn nghìn một trăm bảy mươi lăm Chín mươi nghìn sáu trăm ba mưoi mốt. Mười bốn nghìn không trăm ba mươi bốn. Tám nghìn không trăm sáu mưoi sáu. Bảy mươi mốt nghìn bốn trăm năm mươi chín. Bốn mươi tám nghìn ba trăm linh bảy. Hai nghìn không trăm linh ba. Mười nghìn không trăm linh năm. Bài 3:(a; cột 1 câu b) - Gv mời 1 Hs yêu cầu đề bài. - Gv chia Hs thành 4 nhóm nhỏ. Cho các em chơi trò chơi “Ai nhanh”: - Yêu cầu: Các nhóm sẽ lên thi làm bài tiếp sức. Trong thời gian 7 phút, nhóm nào làm xong, đúng sẽ chiến tthắng. - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. a) 9725 = 9000 + 700 + 20 + 5 . 6819 = 6000 + 800 + 10 + 9. 2096 = 2000 + 0 + 90 + 6. 5204 = 5000 + 200 + 0 + 4. 1005 = 1000 + 5. b) Viết các tổng theo mẫu: 4000 + 600 + 30 + 1 = 4631 - Gv mời 1 Hs yêu cầu đề bài. -HS cả lớp làm bài vào vở. -Hai Hs lên bảng sửa bài. -Hs nhận xét. -Hs đọc yêu cầu đề bài. -HS cả lớp làm bài vào vở. -Năm Hs lên bảng viết số và đọc số. -Hs nhận xét bài của bạn. -Hs chữa bài đúng vào vở. -Hs đọc yêu cầu đề bài. -Các nhóm thi làm bài với nhau. -Hs cả lớp nhận xét. 69 - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào vở. -GV chữa bài: Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. 2005 ; 2010 ; 2015 ; 2020 ; 2025. 14 300 ; 14 400 ; 14 500 ; 14 600 ; 14 700. 68 000 ; 68 010 ; 68 020 ; 68 030 ; 68 040 4. Tổng kết – dặn dò. - Về tập làm lại bài. - Chuẩn bò bài: Luyện tập. - Hs đọc yêu cầu đề bài. - Hs cả lớp làm bài vào vở. - 3 Hs lên bảng sửa bài. ********************************************** TiÕt 4 ChÝnh t¶ (Nghe viÕt) § 65. Cãc kiƯn trêi. I. Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm đúng bài tập 3b II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết BT2. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Hạt mưa. - Gv mời 2 Hs lên viết các từ ngữ: vừa vặn, dùi trống, về, dòu giọng,…. - Gv nhận xét. 3. Bài mới: a. Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe - viết. * Gv hướng dẫn Hs chuẩn bò. - Gv đọc toàn bài viết chính tả. - Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết. - Gv hướng dẫn Hs nhận xét. Gv hỏi: + Bài viết có mấy câu? + Những từ nào trong bài phải viết hoa? - Gv hướng dẫn Hs viết những chữ dễ viết -Hs lắng nghe. -1 – 2 Hs đọc lại bài viết. +Có ba câu. +Các chữ đầu đoạn., tên bài, đầu câu và các tên riêng -Hs viết ra bảng con. 70 [...]... + 30 .000) = 30 .000 80.000 – 20.000 – 30 .000 = 30 .000 b) 3 000 x 2 : 3 = 2 000 4 800 : 8 x 4 = 2 400 4 000 : 5 : 2 = 400 Bài 2: (Đăt tính rồi tính) -Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv mời 4 Hs lên bảng làm bài và nêu cách -HS cả lớp làm bài vào vở -Hs lên bảng sửa bài tính Cả lớp làm bài vào vở 84 - Gv nhận xét, chốt lại: a) 40 83 + 32 69 = 735 2 b) 37 246 + 1765 = 39 011 87 63 –... ngồi -Học sinh viết vào vở -Học sinh soát lại bài -Học sinh soát lại bài -Hs tự chữa bài - Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo - Cả lớp làm vào vở - 3 Hs lên bảng thi làm nhanh - Hs nhận xét - Hs đọc lại các câu đã hoàn chỉnh - Cả lớp chữa bài vào vở ********************************************* 86 TiÕt 3 § 33 TËp lµm v¨n Ghi chÐp sỉ tay I Mục tiêu: - Hiểu nội dung, nắm được ý chính trong bài báo: A lô Đô –... 87 63 – 2469 = 6294 6000 – 879 = 5121 c) 36 08 x 4 = 14 432 d) 40068 : 7 = 5724 6047 x 5 = 0 235 6004 : 5 = 1200 (dư 4) Bài 3: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài - Gv hỏi Hs: Cách tím số hạng chưa biết, cách tìm thừa số chưa biết? - Gv mời 2 Hs lên bảng thi làm bài Cả lớp làm bài vào vở - Gv nhận xét, chốt lại a) 1999 + x = 2005 b) x x 2 = 39 98 x = 2005 – 1999 x = 39 98 : 2 x= 6 x = 1999 Bài 4: - Gv mời... trưng bày sản phẩm của nhóm trước lớp ******************************************* TËp viÕt 33 ¤n ch÷ hoa Y I Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Y (1 dòng), P, K (1 dòng); viết đúng tên riêng Phú Yên (1 dòng) và câu ứng dụng Yêu trẻ … để tuổi cho (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ + HS khá, giỏi: Viết đúng và đủ các dòng (Tập viết trên lớp) trong trang vở Tập viết 3 II Đồ dùng dạy học: - Mẫu viết... phẩm của - Giáo viên cho học sinh trưng bày sản nhóm trước lớp phẩm của nhóm trước lớp - Giáo viên cho cả lớp đánh giá kết quả làm việc của từng nhóm Tuyên dương nhóm làm xong trước, đúng, đẹp 4 Nhận xét – Dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bò tiết sau bài : Bề mặt Trái Đất TiÕt 2 ********************************************** mÜ tht § 33 Thêng thøc mÜ tht: Xem tranh thiÕu nhi thÕ giíi I Mơc tiªu:... 1 Hs viết trên bảng lớp - Gv nhận xét, chốt lại: Bài tập 3b: - Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài - Gv mời 3 bạn lên bảng thi làm bài - Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào vở - Gv nhận xét, chốt lại: Chín mọng – mơ mộng – hoạt động – ứ đọng -Học sinh nêu tư thế ngồi -Học sinh viết vào vở -Học sinh soát lại bài -Hs tự chữa lỗi -Hs đọc yêu cầu đề bài Hs làm bài cá nhân -1 Hs viết trên bảng lớp -Hs nhận xét -Một... HS trả lời - Học sinh quan sát + Mỗi bán cầu có 3 đới khí hậu + Các đới khí hậu từ xích đạo đến Bắc cực và từ xích đạo đến Nam cực là nhiệt đới, ôn đới, hàn đới - Giáo viên yêu cầu một số học sinh trình - Học sinh trình bày kết quả thảo luận của mình bày trước lớp - Các bạn khác theo dõi, nhận xét, - Giáo viên cho lớp nhận xét Kết luận: Mỗi bán cầu có 3 đới khí hậu bổ sung Từ xích đạo đến Bắc cực và... bài và nêu cách -4 Hs lên bảng sửa bài 80 tính Cả lớp làm bài vào vở -Hs nhận xét bài của bạn -Hs chữa bài đúng vào vở - Gv nhận xét, chốt lại: Bài 3: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài - Gv tóm tắt đề bài Hai Hs lên bảng giải, mỗi Hs giải một cách - Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào vở - Gv nhận xét, chốt lại: Tóm tắt: -Có:80.000 bóng đèn –Chuyển lần 1: 38 .000 bóng đèn –Chuyểûn lần 2: 26.000 bóng đèn -... đọc yêu cầu của bài -Cả lớp làm bài vào vở -Một hs tóm tắt bài toán -Hai Hs lên bảng làm bài -Hs cả lớp nhận xét Bài giải Cách 1: -Hs sửa bài đúng vào vở Số bóng đèn còn lại sau khi chuyển lần đầu: 80 000 – 38 000 = 42 000 (bóng đèn) Số bóng đèn còn lại sau khi chuyển lần hai: 42 000 – 26 000 = 16 000 (bóng đèn) Đáp số: 16 000 bóng đèn Cách 2: Số bóng đèn đã chuyển đi tất cả: 38 000 + 26 000 = 64 000... lại nội dung đã ôn tập - Làm lại bài 1, 2 - Chuẩn bò bài: Ôân tập bốn phép tính trong phạm vi 100000 (tiếp theo) - Nhận xét tiết học TiÕt 4 ******************************************** § 33 Thđ c«ng LµM qu¹t giÊy trßn (t3) I MỤC TIÊU: - HS biết cách làm quạt giấy tròn - Làm quạt giấy tròn đúng qui trình kó thuật 81 - HS thích làm đồ chơi II CHUẨN BỊ: - Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ lớn để HS quan . råi tÝnh. 21628 x 3 15250 : 5 31 071 x 2 96470 : 5 Bµi 2: T×m x x x 2 = 2826 x : 3 = 162 Bµi 3: TÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc. 69218 - 26 736 : 3 (35 281 + 31 645) : 2 30 507 + 27876 : 3 (45405 - 8221). Hs lên bảng viết số và đọc số. - Gv nhận xét, chốt lại: Viết số Đọc số 36 982 54 175 90 631 14 034 8066 71 459 48 30 7 20 03 10 005 Ba mươi sáu nghìn chín trăm tám mươi hai. Năm mươi bốn nghìn một. 2 Lun tõ vµ c©u § 33 . Nh©n ho¸. I. Mục tiêu: - Nhận biết hiện tượng nhân hóa, cách nhân hoá được tác giả sử dụng trong đoạn thơ, đoạn văn (BT1) II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết BT1 III. Các