Giáo án trồng rừng hoàn chỉnh-HG

Giáo án nghề phổ thông trồng rừng Nguyễn mạnh C ờng Tiết 1. bài mở đầu Lớp dạy Tiết Thứ Ngày dạy Tuần Sĩ số Tên hs vắng + lí do 11 / /2009 / 11 / /2009 / 1.Mục tiêu a.Về kiến thức - Biết đợc vai trò, tác dụng của rừng đối với nền kinh tế xã hội. - Biết đợc các biện pháp đảm bảo an toàn lao động trong nghề trồng rừng. b. Kĩ năng - Tìm hiểu đợc thông tin nghề cần thiết. - Liên hệ bản thân để lựa chọn nghề. c. Thái độ Tích cực tìm hiểu thông tin nghề, định hớng nghề nghiệp cho bản thân 2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh. a. Chuẩn bị của giáo viên. -Tài liệu tham khảo một số phim, ảnh chụp về rừng thành thục và hoạt động sản xuất gỗ. b. Chuẩn bị của học sinh. - Nghiên cứu sách giáo khoa. 3. Tiến trình bài dạy. a.Kiểm tra bài cũ.(GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh: sách giáo khoa, vở ghi, dụng cụ lao động.). 3 b. Dạy nội dung bài mới. Nghề trồng rừng hiện nay ở nớc ta có vai trò, vị trí nh thế nào? Hoạt động của GV - HS Nội dung Hoạt động 1: GV: Rừng cung cấp cho con ngời những sản phẩm gì? HS: Gỗ, củi, nguyên liệu giấy GV: Rừng có vai trò bảo vệ môi tr- ờng sinh thái thông qua hoạt động nào của TV? HS: Quang hợp. GV: Hãy cho ví dụ về vai trò nuôi d- ỡng nguồn nớc của rừng HS: Thảo luận nhóm và trả lời. GV: Hãy nêu những cảnh quan của đất nớc gắn liền với cảnh quan của núi rừng? HS: Đền Hùng, Chùa Hơng, Vờng quốc gia Cúc Phơng, GV cho HS thảo luận nhóm và cử I. Vị trí, vai trò và triển vọng của nghề trồng rừng 1. Cung cấp sản phẩm và nguyên liệu Rừng cung cấp: Gỗ, củi, nguyên cho công nghiệp (giấy, sợi tananh, hơng liệu, dợc phẩm, thực phẩm) 2. Bảo vệ môi trờng sinh thái Rừng có khả năng hấp thụ CO 2 đồng thời nhả O 2 -> có tác dụng duy trì sự cân bằng khí O 2 và CO 2 trong khí quyển. 3. Nuôi dỡng nguồn nớc, hạn chế lũ lụt, hạn hán - Nơi có rừng, khi ma, 1 phần lợng nớc ma đợc tán lá rừng giữ lại, 1 phần do thảm mục giữ lại và sau đó thấm sâu vào lòng đất, còn phần nhỏ mới tiếp tục chảy trên mặt đất ra sông, suối. - Nơi không có rừng, nớc ma rơi trực tiếp xuống mặt đất, chảy thẳng ra sông suối gây lũ lụt cho các vùng đồng bằng và lũ quét cho các vùng núi. 4. Rừng có tác dụng làm đẹp cảnh quan đất nớc 5. Vai trò của rừng trong chiến tranh bảo vệ tổ quốc Trờng PTDT Nội trú cấp II + III Bắc Quang Năm học 2009 - 2010 1 Giáo án nghề phổ thông trồng rừng Nguyễn mạnh C ờng đại diện phát biểu. GV: Nghề trồng rừng có triển vọng gì trong tơng lai? HS: Thảo luận nhóm và trả lời. 6. Triển vọng phát triển của nghề trồng rừng - Do tiềm năng đất đai, khí hậu và nguồn TV, ĐV rất phong phú -> tiềm năng phát triển vốn rừng và khai thác sử dụng còn rất lớn. - Nghề trồng rừng có nguồn lao động dồi dào, vừa có khả năng cung ứng và có nhu cầu đợc sử dụng. Hoạt động 2: GV: giới thiệu cho HS về mục tiêu, nội dung chơng trình và phơng pháp học tập nghề. II. Mục tiêu, nội dung chơng trình và ph- ơng pháp học tập nghề 1. Mục tiêu - Biết đợc những biện pháp kĩ thuật chủ yếu tạo cây con từ hạt và kĩ thuật trồng rừng bằng cây con có bầu, chăm sóc và bảo vệ rừng. - Trang bị một số kiến thức cơ bản về Nghề trồng rừng cho HS. 2. Nội dung chơng trình: 5 chơng 3. Phơng pháp học tập: Tích cực, chủ động, sáng tạo nhằm đạt mục đích môn học. Hoạt động 3: GV: Cần phải có các biện pháp bảo đảm an toàn trong lao động nh thề nào? HS: Đọc SGK, thảo luận nhóm và cử 1 đại diện trả lời. III. Các biện pháp bảo đảm an toàn LĐ trong Nghề trồng rừng - Trớc khi LĐSX, phải kiểm tra trang thiết bị bảo hộ, dụng cụ LĐ phải đầy đủ, sắc, chắc chắn. - Khi LĐSX: + Thực hiện nghiêm túc đúng quy định theo quy trình kĩ thuật đã ban hành. + Phun thuốc BVTV phải mặc đầy đủ bảo hộ lao động . + Xử lí thực bì bằng phơng pháp đốt, phải làm đờng ranh cản lửa, đốt vào lúc lặng gió, châm lửa phía cuối hớng gió. + Khi trồng cây có vỏ bầu phải thu dọn vỏ bầu. + Bón phân hữu cơ đã ủ hoai. - Sau khi LĐ xong: phải rửa, lau chùi sạch dụng cụ, treo cất vào đúng nơi quy định. Những dụng cụ long, hỏng, gãy, sứt mẻ phải sửa chữa ngay hoặc thay thế. c. Củng cố Gv nhấn mạnh tầm quan trọng và triển vọng của nghề trồng rừng. d. Dặn dò. GV yêu cầu học sinh học lại nội dung đã tóm tắt trên, ôn lại toàn bộ bài học và đọc trớc bài 1. Trờng PTDT Nội trú cấp II + III Bắc Quang Năm học 2009 - 2010 2 Giáo án nghề phổ thông trồng rừng Nguyễn mạnh C ờng Tiết 2 - 3. Chơng I: Sản xuất hạt giống cây rừng Bài 1: Vai trò của giống cây rừng. Nguyên tắc chọn cây lấy giống Lớp dạy Tiết Thứ Ngày dạy Tuần Sĩ số Tên hs vắng + lí do 11 / /2009 / 11 / /2009 / 1.Mục tiêu a.Về kiến thức - Hiểu đợc vai trò của giống cây rừng trong sản xuất lâm nghiệp. - Hiểu đợc nguyên tắc chọn cây lấy giống. b. Kĩ năng Thái độ - Thấy đợc vai trò của giống cây rừng trong sản xuất lâm nghiệp, từ đó có ý thức cải tạo và phát huy đặc tính tốt của giống, nâng cao hiệu quả của nghề trồng rừng. - Thấy rõ đợc nguyên tắc chọn cây lấy giống, từ đó có ý thức làm việc theo nguyên tắc mới mong đạt kết quả tốt. 2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh. a. Chuẩn bị của giáo viên. - Tranh ảnh về giống cây rừng. - Nghiên cứu SGK và su tầm t liệu về vai trò của giống cây rừng trong sản xuất lâm nghiệp. - Su tầm một số cách chọn cây lấy giống trong thực tiễn sản xuất ở địa ph- ơng. b. Chuẩn bị của học sinh. - Nghiên cứu sách giáo khoa. 3. Tiến trình bài dạy. a.Kiểm tra bài cũ. Vai trò của rừng trong bảo vệ môi trờng sinh thái? Lấy VD chứng minh.3 b. Dạy nội dung bài mới. Đặt vấn đề: Trong lâm nghiệp giống cây rừng có vai trò quan trọng nh thế nào? Chọn cây lấy giống cần đảm bảo những nguyên tắc gì? Trờng PTDT Nội trú cấp II + III Bắc Quang Năm học 2009 - 2010 3 Giáo án nghề phổ thông trồng rừng Nguyễn mạnh C ờng Hoạt động của GV - HS Nội dung Hoạt động 1: GV yêu cầu HS đọc SGK phần 1, sau đó nêu câu hỏi: - Hãy nêu vai trò của giống cây trồng nói chung, giống cây rừng nói riêng đối với sản xuất nông, lâm nghiệp? - Hãy so sánh vai trò giữa giống cây trồng với các ĐK kĩ thuật tác động vào cây trồng đối với năng suất đạt đợc? - Hãy những ĐK để khẳng định đối với cây rừng, vai trò của giống lại càng quan trọng? HS nghiên cứu SGK, thảo luận nhóm và cử đại diện trả lời. GV cho HS tóm tắt VD trong SGK giữa năng suất của giống bạch đàn trắng với các giống lai, VD về so sánh vai trò của chọn giống với các biện pháp kĩ thuật lâm sinh để thấy rõ vai trò của giống trong việc hình thành năng suất cây trồng. I. Vai trò của giống cây rừng - Trong lâm nghiệp, diện tích kinh doanh trồng rừng lớn, lực lợng lao động ít, cây có đời sống dài ngày, vì vậy việc tác động vào hoàn cảnh chỉ có thể thực hiện tốt ở giai đoạn vờn ơm và 2-3 năm đầu sau khi trồng, ít có điều kiện chăm sóc đến khi khai thác nh đối với cây nông nghiệp ngắn ngày, nên vai trò của giống lại càng quan trọng. - Tuy chọn giống có vai trò rất quan trọng song nếu không áp dụng các biện pháp kĩ thuật thâm canh thích đáng và gây trồng không đúng vùng sinh thái, thì dù có giống tốt đến đâu cũng không thể cho năng suất cao. Cho nên, chơng trình chọn giống phải đợc xây dựng cho từng loài cây cụ thể trong ĐK sinh thái cụ thể, và phải áp dụng các biện pháp kĩ thuật thâm canh cần thiết; và trong bất cứ nền sản xuất nông, lâm nghiệp nào thì khâu chọn giống cũng phải đi trớc 1 bớc. Hoạt động 2: GV cho HS đọc SGK và nêu câu hỏi: - Tại sao cây trội đợc chọn phải là cây có độ vợt trội cần thiết so với trị số TB của quần thể chọn giống? - Tại sao chọn cây trội nên tiến hành ở rừng thuần loại, đồng tuổi và có hoàn cảnh sống đồng đều? - Tại sao rừng để chọn cây trội lấy gỗ, vỏ, lá phải cha bị khai thác gỗ, chọn cây trội lấy quả thì khu chọn cây trội phải cha bị thu hái quả trong năm? HS thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi nêu trên. II. Các nguyên tắc chọn cây lấy giống - Đầu tiên phải lấy mục tiêu kinh tế để xác định các chỉ tiêu chọn lọc cây trội lấy giống. - Cây trội đợc chọn phải có độ vợt cần thiết (theo chỉ tiêu chọn lọc) so với trị số TB của quần thể. - Chọn lọc cây trội nên tiến hành ở rừng thuần loại, đồng tuổi và có hoàn cảnh sống đồng đều. - Rừng để chọn cây trội phải ở tuổi thành thục hoặc gần thành thục vì ở tuổi này cây trội mới thể hiện đầy đủ các đặc điểm của chúng, mới phản ánh đúng yêu cầu của nhà chọn giống. - Rừng chọn lọc cây trội phải có sinh trởng từ mức TB trở lên, có sản phẩm mong muốn trên mức TB. - Đối với cây lấy gỗ hoặc lấy vỏ, lá thì rừng chọn lọc cây trội là rừng cha bị khai thác gỗ, đặc biệt là rừng cha bị chặt chọn. Còn đối với cây lấy quả thì khu chọn lọc cây trội phải cha bị thu hái quả trong năm. - Đối với cây không lấy quả, cây trội vẫn nên là những cây ra hoa, kết quả nhiều. c. Củng cố Tại sao chọn cây lấy gỗ, lấy quả, lấy nhựa phải có các chỉ tiêu chọn lọc khác nhau? d. Dặn dò. GV yêu cầu học sinh học lại nội dung đã tóm tắt trên, ôn lại toàn bộ bài học và đọc trớc bài 2. Trờng PTDT Nội trú cấp II + III Bắc Quang Năm học 2009 - 2010 4 Giáo án nghề phổ thông trồng rừng Nguyễn mạnh C ờng Tiết 4 - 6. Bài 2: sản xuất hạt giống cây rừng Lớp dạy Tiết Thứ Ngày dạy Tuần Sĩ số Tên hs vắng + lí do 11 / /2009 / 11 / /2009 / 1.Mục tiêu a.Về kiến thức Hiểu đợc phơng pháp thu hoạch, tách quả lấy hạt, phân loại, cất giữ, bảo quản hạt giống cây rừng. b. Kĩ năng Thái độ Nghiêm túc thực hiện các quy định về an toàn lao động trong quá trình sản xuất hạt giống cây rừng. 2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh. - GV: Tranh vẽ hình 21 SGK, 1 số loại quả, hạt tơi hoặc khô. - HS: Đọc trớc SGK, phần thông tin bổ sung. 3. Tiến trình bài dạy. - Tiết 4: Thu hái quả (hạt) giống, phơng pháp thu hái quả (hạt) - Tiết 5: Tách hạt giống và phân loại hạt giống - Tiết 6: Bảo quản hạt giống a.Kiểm tra bài cũ. Trình bày nguyên tắc chọn cây lấy giống? b. Dạy nội dung bài mới. Hoạt động của GV - HS Nội dung Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS đọc SGK phần I và trả lời câu hỏi: - Nêu quy trình thu hái quả giống? HS: chọn cây lấy giống->nhận biết quả chín ->thu hoạch hạt giống - Nêu những dấu hiệu nhận biết quả chín? HS: trạng thái vỏ, màu sắc vỏ quả, tỉ trọng hạt - Nêu các yêu cầu về thời điểm thu hái hạt giống? HS: đúng lúc, nếu quá sớm hoặc quá muộn đếu ảnh hởng đến chất l- ợng hạt và tỉ lệ nảy mầm của hạt. - Dựa vào những đặc điểm nào của cây lấy giống mà xây dựng thời điểm và cách thu hoạch hạt hạt giống? HS: dựa vào mùa quả chín của từng loài cây, dựa vào đặc điểm sinh học của cây nh sự phát tán hạt, khả năng bám trên cây khi hạt đã chín I. Thu hái quả giống 1. Chọn cây lấy giống Tuân theo nguyên tắc trình bày ở bài 1 2. Nhận biết quả chín - Những đặc trng để nhận biết quả chín: + Vỏ cứng và có màu sắc đặc trng rõ ràng cho từng loài cây. VD: Quả thông khi chín chuyển từ màu xanh sang màu cánh gián. + Khi hạt chín, nhân hạt cứng mập, chiếm đầy trong khoang hạt và tỉ trọng của hạt thấp dần, khi gieo hạt sẽ đạt tỉ lệ nảy mầm cao nhất. - Trong thực tế, ngời ta thờng dựa vào màu sắc vỏ và hạt để thu hạt. 3. Thu hoạch hạt giống - Mỗi loài cây có mùa quả chín khác nhau, do vậy cần phải biết thời kì rơi rụng hạt để xác định thời điểm thu hái quả thích hợp. + Phi lao, thông, bạch đàn, keosau khi chín, hạt rơi rụng và bay xa, nên cần thu hoạch hạt ngay khi có biểu hiện chín hình thái. + Thông, sa mộc, thời kì hạt chín và rơi rụng tuy cách xa nhau, nhng hạt nhỏ nhẹ có cánh nên dễ bay xa, do đó quả bắt đầu có biểu hiện chín là phải thu hái ngay trên cây. + Một số loài cây (xoan ta, tràm, bồ kết) sau khi quả chín còn treo ở trên cây 1 thời gian Trờng PTDT Nội trú cấp II + III Bắc Quang Năm học 2009 - 2010 5 Giáo án nghề phổ thông trồng rừng Nguyễn mạnh C ờng sinh lí GV cung cấp lịch thu hái hạt của 1 số loại cây rừng thờng gặp ở nớc ta. dài. - Lịch thu hái hạt của một số giống cây rừng thờng gặp ở nớc ta: + Mùa xuân: tếch, sến, quế, vối + Mùa hạ: bạch đàn, keo lá tràm, mít + Mùa thu: thông, phi lao, bồ đề, mỡ, hồi + Mùa đông: xoan ta, bồ kết, lim xanh Hoạt động 2: GV: cho HS đọc phần II và nêu câu hỏi: - Căn cứ vào đâu mà ngời ta chia các phơng pháp thu hái quả khác nhau? HS thảo luận và trả lời câu hỏi. (căn cứ vào đặc điểm quả, hạt sau khi chín) GV lu ý HS cần phải đảm bảo an toàn LĐ khi thu hái quả, hạt. II. Các phơng pháp thu hái quả - Có nhiều phơng thu hái quả và hạt giống, nhng áp dụng phơng pháp nào cần phải căn cứ vào kích thớc hạt, phơng thức và thời gian rơi rụng của quả. + Thu hạt (quả) dới đất: với loại quả chín có kích thớc to, nặng, không bị gió đa đi xa, thời gian rơi rụng ngắn, ít bị chim thú ăn (trám, trẩu, sở, 1 số hạt dẻ) có thể áp dụng phơng pháy này. + Thu hạt (quả) trên cây áp dụng cho loài cây có hạt nhỏ (bạch đàn, keo, tràm ), hạt có cánh (sao dầu, thông, phi lao) + Thu lợm quả trên mặt nớc: một số loài cây sau khi quả chín, rơi rụng và nổi lên mặt nớc (đớc, dừa ), do đó có thể nhặt quả chín ngay trên mặt nớc. Hoạt động 3: GV nêu câu hỏi: - Căn cứ vào đâu mà ngời ta chia thành các phơng pháp tách hạt khác nhau? - Trình bày quy trình từ khi thu hái đến khi hạt đợc mang bảo quản đối với quả thịt? HS thảo luận nhóm và trả lời. (căn cứ vào tích chất của quả khi chín Quy trình: chà sát để thịt quả nát ra-> thu hạt-> làm sạch hạt) III.Tách hạt giống 1. Phơng pháp tách hạt đối với quả khô - Một số quả khô khi bảo quản không cần tách hạt nh dẻ, sao dầu, tếch. - Nhng có loại quả khô khi bảo quản cần phải tách hạt ra khỏi quả nh thông, keo, sa mộc. Cách tách quả: Khi quả chín ủ từ 2- 4 ngày, phơi 2- 3 nắng nhẹ, mỗi ngày từ 7- 8h, hạt sẽ đợc tách ra khỏi quả. 2. Phơng pháp tách hạt đối với quả thịt - Đối với quả thịt nh long não, trám, xoan ta, mỡthì phải tách hạt ra khỏi quả khi cất giữ, thờng dùng cách trà sát để thịt quả nát nhằm thu lấy hạt. - Hạt sau khi tách khỏi quả, còn lẫn nhiều tạp chất (sỏi, đá, vỏ quả) cho nên cần làm sạch hạt. - Cách làm sạch hạt: + Sàng sảy kết hợp vò sát thủ công để loại bỏ cánh của hạt (thông, phi lao, sa mộc ), những hạt lép và tạp chất. + Dùng quạt để loại bỏ cánh, những hạt lép và tạp vật nhẹ hơn hạt chắc. + Dùng nớc để làm sạch hạt (vớt các hạt lép, hạt hỏng, tạp vật nhẹ nổi trên mặt nớc), chú ý không nên ngâm hạt lâu trong nớc. Hoạt động 4: GV cho HS đọc SGK và nêu câu hỏi: - Phân loại chất lợng hạt giống th- ờng căn cứ vào các chỉ tiêu nào? IV. Phân loại hạt giống 1. Mục đích Cung cấp thông tin cần thiết về tỉ lệ nảy mầm của hạt giống cho ngời sử dụng. 2. Các chỉ tiêu để phân loại hạt giống Trờng PTDT Nội trú cấp II + III Bắc Quang Năm học 2009 - 2010 6 Giáo án nghề phổ thông trồng rừng Nguyễn mạnh C ờng Những chỉ tiêu nào theo em là đợc ngời sản xuất quan tâm? HS thảo luận nhóm và trả lời. (4 chỉ tiêu: Tỉ lệ nảy mầm, thế nảy mầm, hàm lợng nớc có trong hạt, độ sạch của hạt; trong đó tỉ lệ nảy mầm và độ sạch của hạt đợc ngời sản xuất quan tâm hơn cả) - Tỉ lệ nảy mầm - Thế nảy mầm - Hàm lợng nớc có trong hạt - Độ sạch của hạt *Tuy nhiên, mỗi loài cây có tỉ lệ nảy mầm khác nhau. Do vậy, phải căn cứ vào đặc điểm sinh vật học của loài cây mà định ra tiêu chuẩn phân loại. Hoạt động 5: GV cho HS đọc SGK và nêu câu hỏi: - Nêu ý nghĩa của công tác bảo quản hạt giống? - Các yếu tố ảnh hởng đến sức sống của hạt? HS thảo luận nhóm và trả lời. (duy trì sức sống của hạt giống, hạn chế các yếu tố ảnh hởng đến sức sống của hạt giống, bảo đảm tỉ lệ nảy mầm của hạt) (lợng nớc trong hạt cao-> hạt hô hấp mạnh-> chất dinh dỡng bị tiêu hao-> sức sống của hạt giảm-> tỉ lệ nảy mầm giảm; lợng nớc trong hạt thấp-> protein và phôi bị phá hủy-> hạt mất sức nảy mầm). (nhiệt độ không khí cao->hạt hô hấp mạnh, nhiệt độ không khí thấp- > quá trình sống trong hạt giảm) GVnêu câu hỏi: - Căn cứ vào đâu mà ngời ta chia thành 2 phơng pháp cất giữ hạt giống? - Để bảo hạt giống đợc tốt, cần chú ý những điểm cơ bản nào? HS thảo luận nhóm và trả lời. V. Bảo quản hạt giống 1. Các yếu tố ảnh hởng đến sức sống của hạt - ý nghĩa của công tác bảo quản hạt giống: Nhằm duy trì sức sống của hạt giống, hạn chế các yếu tố ảnh hởng đến sức sống của hạt giống, bảo đảm tỉ lệ nảy mầm của hạt. - Các yếu tố ảnh hởng: + Lợng nớc chứa trong hạt: trớc khi bảo quản hạt phải phơi khô trong chỗ râm, thoáng gió. Vì: lợng nớc trong hạt cao-> hạt hô hấp mạnh-> chất dinh dỡng bị tiêu hao-> sức sống của hạt giảm-> tỉ lệ nảy mầm giảm; l- ợng nớc trong hạt thấp-> protein và phôi bị phá hủy-> hạt mất sức nảy mầm. + Nhiệt độ có ảnh hởng tới quá trình chuyển hóa chất hữu cơ trong hạt. Nhiệt độ thích hợp cho bảo quản hạt thờng từ 0 0 C-> 5 0 C. + Khi bảo quản hạt thiếu không khí (Oxi), sự hô hấp của hạt diễn ra không bình thờng-> sức sống của hạt giảm hoặc bị chết. + Hạt đợc bảo quản còn hạn chế tối đa sâu, bệnh, nấm mốc hại hạt giống. 2. Các phơng pháp cất giữ hạt giống a. Cất giữ khô - Phơng pháp này thích hợp với các loại hạt giống có lợng nớc tiêu chuẩn thấp nh thông, phi lao, lim, tếch, bạch đàn - Có 2 phơng pháp: cất giữ khô thông thờng và cất giữ khô bịt kín. - Hạt a khô: hạt có thể bảo quản lâu dài ở nhiệt độ thấp (<0 0 C), với hàm lợng nớc của hạt thấp, khoảng 5%. b. Cất giữ ẩm - Phơng pháp này thích hợp với các loại hạt giống có lợng nớc tiêu chuẩn cao. - Trong sản xuất dùng cát ẩm trộn lẫn với hạt giống (mỡ, bồ đề ) cho vào chum, lọ để nơi thoáng mát, định kì có kiểm tra độ ẩm và đảo hạt. Phải luôn bảo đảm nhiệt độ thấp và thoáng khí, nếu không hạt sẽ nhanh mất sức sống hoặc thối mốc. - Hạt a ẩm: Hạt cần bảo quản ẩm, chỉ duy trì đợc khả năng nảy mầm trong thời gian ngắn với hàm lợng nớc cao (25 - 45%) và không chịu đợc nhiệt độ quá thấp. c. Những điểm cần chú ý khi cất giữ hạt khô hay ẩm - Hạt giống không nên xếp quá dày, nên xếp Trờng PTDT Nội trú cấp II + III Bắc Quang Năm học 2009 - 2010 7 Giáo án nghề phổ thông trồng rừng Nguyễn mạnh C ờng riêng từng loại hạt giống có nhu cầu về độ ẩm và độ thuần khác nhau. - Cần phải sát trùng hạt giống, kho và dụng cụ đựng hạt. Dùng dung dịch dầu hỏa, vôi để sát trùng kho. Các dụng cụ đựng hạt có thể phơi nắng, luộc, sấy để tiệt trùng. Đối với hạt giống diệt trùng bằng bột Sêrêdan. - Bảo quản khô hay ẩm đền phải thờng xuyên kiểm tra để phát hiện kịp thời các điều kiện bất lợi trong kho chứa hạt, định kì kiểm nghiệm tỉ lệ nảy mầm của hạt giống. c. Củng cố Muốn có hạt giống cho sản xuất lâm nghiệp cần tiến hành những công việc gì? HS liên hệ với công tác sản xuất hạt giống ở địa phơng.Tại sao chọn cây lấy gỗ, lấy quả, lấy nhựa phải có các chỉ tiêu chọn lọc khác nhau? d. Dặn dò. GV yêu cầu học sinh học lại nội dung đã tóm tắt trên, ôn lại toàn bộ bài học và đọc trớc bài thực hành thu hái hạt giống. Tiết 7 - 12. Bài 3: Thực hành Thu hái hạt giống Trờng PTDT Nội trú cấp II + III Bắc Quang Năm học 2009 - 2010 8 Giáo án nghề phổ thông trồng rừng Nguyễn mạnh C ờng Lớp dạy Tiết Thứ Ngày dạy Tuần Sĩ số Tên hs vắng + lí do 11 / /2009 / 11 / /2009 / 1.Mục tiêu a.Về kiến thức Nắm đợc các khâu trong quy trình thu hái hạt giống b. Kĩ năng Thái độ - Làm đợc các khâu trong quy trình thu hái hạt giống cây rừng. - Thực hành đúng quy trình và yêu cầu kĩ thuật, bảo đảm an toàn trong lao động và vệ sinh môi trờng. 2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh. - Các công cụ thu hái hạt giống thờng dùng ở địa phơng. - Dụng cụ đựng hạt giống, làm sạch hạt (túi, rổ, chậu, vại, sàng) - Thuốc sát trùng kho và hạt giống: thuốc tím, vôi, dầu hoat, bột Sêrêdan 3. Tiến trình tổ chức bài thực hành 1. Hoạt động 1: GV nêu mục tiêu của bài học và yêu cầu cần đạt đợc 2. Hoạt động 2: Tổ chức thực hành - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS về dụng cụ. - Phân chia nhóm và nơi thực hành cho từng nhóm. - Phân công và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm, mỗi nhóm sẽ tiến hành theo quy trình thực hành sau: Bớc 1. Xác định đợc loài cây định thu hái hạt giống và phơng thức thu hái hạt. Bớc 2. Xác định chính xác cây cụ thể (cây trội) sẽ thu hái hạt giống. Bớc 3. Xác định đợc thời điểm hạt chín tại địa phơng. Bớc 4. Chuẩn bị dụng cụ thu hái tùy thuộc vào phơng thức thu hạt ở dới đất hay trên cây. Bớc 5. Thu hái quả và phơi khô hoặc ủ quả để tách lấy hạt. Bớc 6. Làm sạch hạt. Bớc 7. Cất giữ hạt, tùy theo điều kiện hiện có mà có các phơng thức cất giữ hạt khác nhau. 3. Hoạt động 3: Đánh giá kết quả - HS tự đánh giá mọi công việc từ chuẩn bị thực hành đến thực hiện các khâu trong quy trình theo mẫu bảng sau: Chỉ tiêu đánh giá Kết quả Ngời đánh giá Tốt Khá Đạt Chuẩn bị Thực hiện quy trình: Bớc 1 Bớc 2 Bớc 3 Bớc 4 Bớc 5 Bớc 6 Bớc 7 - GV nhận xét và đánh giá kết quả bằng điểm cho một số nhóm thực hành. Trờng PTDT Nội trú cấp II + III Bắc Quang Năm học 2009 - 2010 9 Giáo án nghề phổ thông trồng rừng Nguyễn mạnh C ờng Tiết 13 - 15. Chơng II sản xuất cây con Bài 4: lập vờn ơm cây Lớp dạy Tiết Thứ Ngày dạy Tuần Sĩ số Tên hs vắng + lí do 11 / /2009 / 11 / /2009 / 1.Mục tiêu a.Về kiến thức Nắm đợc một số loại vờn ơm cây rừng. Biết đợc các yêu cầu của vờm ơm cây rừng, chọn và quy hoạch vờn ơm cây rừng. b. Kĩ năng Thái độ Giải thích đợc vờn ơm nào thờng đợc sử dụng nhiều nhất 2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh. - Tranh minh họa một số loại vờn ơm. - Sơ đồ quy hoạch vờn ơm. - Bảng về quy mô vờn ơm, tiêu chuẩn xác định vờn ơm. 3. Tiến trình bài dạy. - Tiết 13: Phân loại vờn ơm - Tiết 14: Yêu cầu kĩ thuật của vờn ơm cây rừng - Tiết 15: Quy hoạch vờn ơm a. Kiểm tra bài cũ.(Bỏ qua) b. Dạy nội dung bài mới. Hoạt động của GV - HS Nội dung Hoạt động 1: GV: Vờn ơm cây phải có quy hoạch ntn? Có bao nhiêu loại vờn ơm? Phân loại vờn ơm dựa vào những yêu cầu kĩ thuật cơ bản nào? I. Phân loại vờn ơm Dựa vào yêu cầu kĩ thuật cơ bản, quy mô, thời gian sử dụng, vờn ơm đợc chia thành các loại sau: 1. Dựa theo nguồn giống, vờn ơm đợc Trờng PTDT Nội trú cấp II + III Bắc Quang Năm học 2009 - 2010 10 [...]... ngời ta trồng bổ sung vào nơi đó 2 Phơng pháp trồng cây rừng - Là phơng pháp thi công cụ thể Nguyên liệu để trồng cây rừng bao gồm hạt giống, cây con và hom - Có 3 phơng pháp trồng cây rừng: trồng cây rừng bằng gieo hạt thẳng, trồng cây rừng bằng cây con và trồng cây rừng bằng cây phát sinh (hom, mô) Lựa chọn phơng pháp nào là tùy thuộc mục đích trồng, điều kiện tự nhiên, điều kiện kinh tế nơi trồng. .. đến nơi trồng phải đảm bảo nguyên tắc: không làm cây và bộ rễ cây bị gãy, sây sát, giập nát hoặc khô héo Hoạt động 2: II Trồng cây rừng GV: 1 Phơng thức trồng cây rừng: - Thế nào là phơng thức trồng cây Là cách thức trồng cây rừng không hoặc rừng? có kết hợp với tái sinh tự nhiên Có 2 phơng (Là cách thức trồng cây rừng không thức chủ yếu hoặc có kết hợp với tái sinh tự a Phơng thức trồng cây rừng toàn... nhiên) - Là phơng thức trồng cây rừng đợc tiến hành trên toàn bộ diện tích trồng rừng Phơng thức - So sánh 2 phơng thức trồng cây này hoàn toàn do con ngời, không có sự tham rừng toàn diện và trồng cây rừng gia của cây con tái sinh tự nhiên cục bộ? - Phơng thức này ở nớc ta đợc áp dụng phổ HS đọc SGK và trả lời biến: ở đất đồi núi trọc để trồng thông, bạch (Về diện tích trồng rừng, có sự đàn, keo ;... Cờng Giáo án nghề phổ thông trồng rừng Chơng III: Trồng rừng Tiết 49 - 51 Bài 12: Kĩ thuật làm đất trồng rừng Lớp dạy 11 11 Tiết Thứ Ngày dạy ./ /2009 ./ /2009 Tuần Sĩ số Tên hs vắng + lí do / / 1.Mục tiêu a.Về kiến thức Hiểu đợc mục đích, biện pháp và yêu cầu kĩ thuật dọn đất, làm đất trồng rừng b Kĩ năng Thái độ Giải thích và liên hệ thực tế việc làm đất trồng rừng ở địa phơng 2 Chuẩn bị của giáo. .. mạnh Cờng Giáo án nghề phổ thông trồng rừng GV: - Có mấy phơng pháp trồng cây rừng? (2 phơng pháp) - Thế nào là phơng pháp trồng cây rừng bằng gieo hạt thẳng? Ưu, nhợc điểm? Điều kiện áp dụng phơng pháp này? HS đọc SGK, thảo luận và trả lời - Thế nào là phơng pháp trồng cây rừng bằng cây con? Ưu, nhợc điểm? Điều kiện áp dụng phơng pháp này? Trờng PTDT Nội trú cấp II + III Bắc Quang cây rừng dới tán Trớc... đất trồng rừng có ảnh hởng đến năng suất, giá thành và hiệu quả trồng rừng Nếu tiến hành quá sớm: đất bị sói mòn, thực bì sẽ phục hồi lại, Trờng PTDT Nội trú cấp II + III Bắc Quang 33 Năm học 2009 - 2010 Nguyễn mạnh Cờng Giáo án nghề phổ thông trồng rừng đất trong hố kết cứng khó trồng cây Nếu tiến hành quá muộn, đất không đợc phơi ải cho nên xác định thời vụ phát dọn thực bì và làm đất trồng rừng. .. đất trồng rừng hầu hết là đất hoang, đất trồng rừng? đồi núi dốc, nhìn chung là xấu, độ dày tầng HS thảo luận nhóm và trả lời (đặc đất mặt mỏng, có nhiều sỏi đá, độ xốp kém, điểm của đất trồng rừng -> tác động khô, chua, nghèo dinh dỡng Để tạo điều kiện đến cây rừng) cho cây rừng sau khi trồng mau bén rễ, sinh trởng nhanh, nâng cao tỉ lệ sống, do vậy phải tiến hành làm đất - Có 2 phơng thức làm đất trồng. .. ven biển để tham gia của con ngời hay không?) trồng phi lao ; ở đất lầy ven biển, đất mới bồi để trồng đớc, mắm ; ở đất phèn để trồng tràm, hoặc trên đất sau khi khai thác trắng để trồng mỡ, bồ đề b Phơng thức trồng cây rừng cục bộ - Là trồng cây rừng nhân tạo phối hợp với tái sinh tự nhiên Phơng thức này đợc áp dụng ở nơi rừng cha khai thác nên còn gọi là trồng Trờng PTDT Nội trú cấp II + III Bắc Quang... mạnh Cờng Giáo án nghề phổ thông trồng rừng - Hãy nêu các biện pháp kỹ thuật làm đất trồng rừng b Bài mới - Tiết 52: Bứng cây, bao gói và vận chuyển - Tiết 53, 54: Trồng cây rừng Hoạt động của GV-HS Nội dung Hoạt động 1: I Bứng cây, bao gói và vận chuyển 1 Bứng cây GV nêu câu hỏi: - Vì sao phải bứng cây? Kĩ thuật - Cây con đủ tiêu chuẩn về tuổi và kích thớc theo yêu cầu thì có thể bứng đem đi trồng bứng... Hoạt động 3: Đánh giá kết quả - HS tự đánh giá mọi công việc từ chuẩn bị thực hành đến thực hiện các khâu trong quy trình theo mẫu bảng sau: Kết quả Chỉ tiêu đánh giá Ngời đánh giá Tốt Khá Đạt Chuẩn bị Trờng PTDT Nội trú cấp II + III Bắc Quang 29 Năm học 2009 - 2010 Nguyễn mạnh Cờng Giáo án nghề phổ thông trồng rừng Thực hiện quy trình: Bớc 1 Bớc 2 Bớc 3 Bớc 4 Bớc 5 - GV nhận xét và đánh giá kết quả . núi. 4. Rừng có tác dụng làm đẹp cảnh quan đất nớc 5. Vai trò của rừng trong chiến tranh bảo vệ tổ quốc Trờng PTDT Nội trú cấp II + III Bắc Quang Năm học 2009 - 2010 1 Giáo án nghề phổ thông trồng rừng. 2010 5 Giáo án nghề phổ thông trồng rừng Nguyễn mạnh C ờng sinh lí GV cung cấp lịch thu hái hạt của 1 số loại cây rừng thờng gặp ở nớc ta. dài. - Lịch thu hái hạt của một số giống cây rừng thờng. cây rừng có vai trò quan trọng nh thế nào? Chọn cây lấy giống cần đảm bảo những nguyên tắc gì? Trờng PTDT Nội trú cấp II + III Bắc Quang Năm học 2009 - 2010 3 Giáo án nghề phổ thông trồng rừng