Giao an NV7 HKI da chinh

Giáo án Ngữ Văn 7 Trờng THCS Nghĩa Thái Tuần 1 Thứ 2 ngày 16 tháng 8 năm 2010 Tiết 1 Cổng trờng mở ra Lí Lan I - Mục tiêu : - Hs cảm nhận đợc những tình cảm đẹp đẽ của ngời mẹ dành cho con nhân ngày khai trờng; Thấy đợc ý nghĩa lớn lao của nhà trờng với cuộc đời mỗi con ngời; Nắm đợc 1 số từ khó, bớc đầu có ý niệm về từ ghép trong vb và lk vb. - Hs có lòng thơng yêu, kính trọng mẹ, đồng thời thấy đợc vai trò của nhà tr- ờng đối với xã hội và đối với mỗi con ngời. - Rèn kĩ năng đọc, giải nghĩa từ, tìm hiểu VBND. II. Hoạt động dạy - học: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra: - Chuẩn bị sách, vở, bài soạn. - Kiến thức VBND. 3. Bài mới: Trong cuộc đời, mỗi ngời sẽ đợc dự nhiều lễ khai giảng. Với mỗi lần khai trờng lại có những kỉ niệm riêng và thờng thì lần khai trờng đầu tiên để lại dấu ấn sâu đậm nhất trong mỗi chúng ta. Ta thờng bồi hồi khi nhớ lại tâm trạng, dáng điệu của mình hôm đó. Song ít ai hiểu đợc tâm trạng của những ngời mẹ tr- ớc ngày khai trờng đầu tiên của con. Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta hiểu đợc điều đó. Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung - H/dẫn đọc: chậm ,giọng dịu dàng, t/c, chú ý phần miêu tả t/trạng. - Hs đọc, giải nghĩa từ khó. + Đoạn 1: Từ đầu Ngủ sớm . + Đoạn 2: Còn lại. ? Nêu thể loại và phơng thức biểu đạt chính? I - Đọc, tìm hiểu chung. 1. Đọc. 2.chú thích. Chú ý các chú thích: 3,5,6,9 - Thể loại: VBND - PTBĐ: Biểu cảm, TS ,MT GV: Phan Tiến Phúc 1 Giáo án Ngữ Văn 7 Trờng THCS Nghĩa Thái ? Từ vb đã đọc, em hãy nêu đại ý của bài bằng 1 câu ngắn gọn? - Hs trả lời. Tóm tắt vb. ? Vb có bố cục mấy phần? Nội dung của từng phần? ? Vb trên đợc viết theo phơng thức nào? Vì sao em có thể k/luận nh vậy? ? Trong đêm trớc ngày khai trờng, tâm trạng của mẹ ntn? (Tâm trạng của mẹ và con có gì khác nhau ko?) ? Em cảm nhận đợc điều gì từ ngời mẹ qua nội dung trên? ? Theo em, vì sao mẹ lại ko ngủ đợc? ( ->Mừng con đã lớn,lo lắng cho con, đang nôn nao nghĩ về ngày khai trờng năm xa) ? Mẹ có tâm trạng, cảm xúc ntn về ngày đầu tiên mình đi học? - Hs liên hệ ngày đầu tiên đi học. * Đại ý: Bài văn viết về tâm trạng của ngời mẹ trong đêm không ngủ trớc ngày đầu con đến trờng. 3. Bố cục: (2 phần.) + Mẹ trớc khi đi ngủ. + Mẹ khi đi ngủ. - Mẹ nghĩ về ngày khai tr- ờng đầu tiên của mẹ. - Mẹ nghĩ về ngày khai tr- ờng ở Nhật. - Mẹ nghĩ về giây phút con bớc qua cổng trờng. II - Tìm hiểu văn bản. 1. Tâm trạng của mẹ trớc khi đi ngủ. + Mẹ: Miên man với những suy nghĩ về con, ko làm đợc gì cho mình. + Con: Vô t, hồn nhiên, thanh thản. Một ngời mẹ đầy yêu th- ơng, thấu hiểu và lo lắng cho con. 2. Tâm trạng của mẹ khi đi ngủ. a. Mẹ nhớ về ngày đầu tiên mình đi học. - Rạo rực, bâng khuâng, xao xuyến. GV: Phan Tiến Phúc 2 Giáo án Ngữ Văn 7 Trờng THCS Nghĩa Thái ? Vì sao trớc ngày khai trờng của con, mẹ lại nhớ về ngày khai trờng của mẹ? ? Mẹ nghĩ về ngày khai trờng ở Nhật ntn? ?Trong đv này, câu nào nói lên tầm quan trọng của nhà trờng đối với thế hệ trẻ? ( Ai cũng biết sau này ). ? Em hiểu câu nói đó ntn? ? Em nghĩ ntn về câu nói của mẹ Đi đi con ra? ? Theo em, "thế giới kì diệu" đó là gì sau 7 năm em ngồi trên ghế nhà trờng? - Hs : lời động viên khích lệ con. ? Qua 1 loạt các từ láy gợi cảm xúc phức tạp trong lòng mẹ. Em cảm nhận đây là ngời mẹ ntn? ? Trongvb, có phải ngời mẹ đang trực tiếp nói với con ko? Cách viết này có tác dụng gì? - Nôn nao, hồi hộp, chơi vơi, hốt hoảng. ->Mẹ muốn nhẹ nhàng, cẩn thận và tự nhiên ghi vào lòng con (Cảm xúc chân thật, sâu sắc, trân trọng mái trờng, coi trọng việc học.) b. Cảm nghĩ của mẹ về ngày khai trờng ở Nhật. - Ngày khai trờng là ngày lễ của toàn xã hội. - Giáo dục có vai trò rất quan trọng đối với thế hệ trẻ. c. Cảm nghĩ của mẹ về ngày mai - khi con bớc vào cổng trờng. - Con bớc vào cổng trờng là bớc vào thế giới kỳ diệu. - Thế giới đó là tri thức, sự hiểu biết, tình cảm, đạo lý, tình bạn, tình thầy trò => Bao nhiêu suy nghĩ của mẹ đều hớng về con. Đó là ngời mẹ sâu sắc, giau t/c, hiểu biết, tế nhị. GV: Phan Tiến Phúc 3 Giáo án Ngữ Văn 7 Trờng THCS Nghĩa Thái ? Qua đó em thấy đợc giá trị nghệ thuật gì từ tác phẩm? ? Nội dung của văn bản có ý nghĩa gì? - Hs đọc phần Ghi nhớ - sgk(9). (Thể hiện t/c của nhân vật chân thực hơn) III - Tổng kết. 1. Nghệ thuật. + Từ ngữ nhẹ nhàng, kín đáo (giọng độc thoại) nh lời tâm sự. + Miêu tả diễn biến tâm trạng đặc sắc. 2. Nội dung. + Ca ngợi tình cảm thiêng liêng cao cả của mẹ + Đề cao vai trò to lớn của nhà trờng đối với con ngời. IV - Luyện tập. 4. Củng cố: - Đọc thêm: Trờng học. - Tóm tắt nội dung vb. - Qua vb này em cảm nhận đợc điều gì? 5. Hớng dẫn: - Học kỹ bài, ghi nhớ(9). - Viết 1 đv về 1 kỉ niệm đáng nhớ của em trong ngày khai trờng. - Soạn bài Mẹ tôi . Thứ 3 ngày 17 tháng 8 năm 2010 Tiết 2 Mẹ tôi (Et - môn - đô đơ A - mi - xi) GV: Phan Tiến Phúc 4 Giáo án Ngữ Văn 7 Trờng THCS Nghĩa Thái I - Mục tiêu : - Hs cảm nhận, hiểu đợc những t/c thiêng liêng, đẹp đẽ của cha mẹ. Từ đó biết cách sống, cách xử sự cho đúng. - Rèn kĩ năng đọc, củng cố kiến thức về ngôi kể, nhân vật kể chuyện, VBND. - Tiếp tục chuẩn bị kiến thức ề từ ghép, lk vb. II . Hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra: - Qua vb Cổng , em cảm nhận đ ợc t/c của cha mẹ với con cái ntn? - Thế giới kì diệu đợc mở ra với bản thân em khi đén trờng là gì? 3. Bài mới: Ngời mẹ có một vị trí và ý nghĩa vô cùng thiêng liêng, lớn lao trong cuộc đời mỗi ngời. Song không phải khi nào ta cũng ý thức rõ đợc điều đó và có ngời đã phạm sai lầm tởng đơn giản nhng lại khó có thể tha thứ. VB Mẹ tôi sẽ cho chúng ta hiểu thêm về mẹ và biết phải c xử với mẹ nh thế nào cho phải đạo. Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung - Gv h/dẫn đọc: chậm, tha thiết, chú ý câu cảm , câu cầu khiến. + Đoạn 1: Từ đầu mất mẹ. + Đoạn 2: Còn lại. - Hs, gv nhận xét cách đọc. - Gv giới thiệu qua về t/g, t/p, x/xứ. (Cuốn Những tấm lòng cao cả nói về nhật ký của cậu bé En-ri-cô, 11 tuổi, học tiểu học, ngời ý, ghi lại những bức th của bố, mẹ, chuyện ở lớp.) ? Bài văn là lời của ai nói với ai? Bằng hình thức nào? Nội dung chính của vb? I - Đọc- hiểu văn bản. 1. Đọc 2 chú thích. -Hs đọc, tìm hiểu chú thích 8,9,10. *Thể loại: Th - biểu cảm. Kiểu VBND ( Vb là sự kết hợp nhật kí - tự sự - viết th - biểu cảm.) * Đại ý. GV: Phan Tiến Phúc 5 Giáo án Ngữ Văn 7 Trờng THCS Nghĩa Thái ? Xác định ngôi kể, ngời kể, nhân vật chính? ( Ngời cha-vì hầu hết vb là lời tâm tình của ngời cha.) ? Vb có bố cục gồm mấy phần? Nội dung từng phần? - Hs lần lợt trả lời . ? Ngay đầu vb em thấy En-ri-co c xử với mẹ ntn? ?Trớc hành động của En-ri-co ngời cha có tâm trạng, thái độ ntn? (Điều đó đợc thể hiện qua chi tiết nào?) ? Qua đó cho thấy bố của En-ri-co là ngời ntn? ? Trong Vb ngời mẹ có xuất hiện trực tiếp ko? ? Qua lời kể của bố, em thấy mẹ của En-ri-co đã có những việc làm nào đối với con - Căn cứ vào đâu mà em có đợc nhận xét nh thế? Thái độ của ngời bố khi con mắc lỗi với mẹ. 4. Bố cục: (2 phần) - Thái độ của En-ri-cô với mẹ. - Thái độ của ngời bố. II - Tìm hiểu chi tiết. 1. Tâm trạng của ngời cha. - En- ri-co phạm lỗi thiếu lễ độ với mẹ khi cô giáo đến thăm. - Bố viết th với thái độ: + Hết sức đau lòng trớc sự thiếu lễ độ của En-ri-cô với mẹ Sự hỗn láo tim bố . +Tức giận: Bố ko nén đợc cơn tức giận Thà rằng bố ko có con =>Nghiêm khắc trong việc giáo dục con Trong một thời gian con đừng hôn bố . -> Ông vừa giận, vừa thơng con, muốn con sửa chữa lỗi lầm nhng cũng thật độ lợng, tế nhị. 2. Hình ảnh ngời mẹ. - Qua lời kể nhận thấy mẹ: + Thức suốt đêm. GV: Phan Tiến Phúc 6 Giáo án Ngữ Văn 7 Trờng THCS Nghĩa Thái ? Qua đó em nhận thấy mẹ của En-ri-co là ngời nh thế nào? ? Đọc th bố, En-ri-cô có tâm trạng ntn? Vì sao? (Câu 4-sgk ) ( Xúc động- Vì lời bố chân thành, sâu sắc; bố gợi kỉ niệm giữa em và mẹ thật cảm động) ? Tại sao bố ko trực tiếp khuyên bảo con mà lại viết th? Cách ứng xử nh thế có tác dụng gì? ? Trong những lời khuyên đó, em tâm đắc nhất lời nào? Tại sao? ? Bài học mà ngời bố dạy con qua bức th đó là gì? - Gv cho hs đọc và lần lợt làm bài tập 1,2(9) - Hs cử đại diện trình bày. - Lớp, gv nhận xét, bổ sung. + Sẵn sàng đi ăn xin + Hi sinh tính mạng => Ngời mẹ hiện lên thật cao cả, lớn lao, sẵn sàng hi sinh vì con. III - Tổng kết. 1. Nghệ thuật: + Hình thức viết th tế nhị, kín đáo.Thể hiện đợc t/c khó diễn tả. + Lời lẽ giản dị, xúc động. 2. Nội dung: - GD chúng ta phải có lòng hiếu thảo, biết ơn, kính trọng cha mẹ và ngời lớn tuổi. - Không đợc vô lễ, vong ân bội nghĩa. * Ghi nhớ: sgk (12) IV. Củng cố, luyện tập, hớng dẫn : - Câu 1 (tr - 12): Dẫu con có lớn yêu đó. - Câu 1 ( tr - 11) GV: Phan Tiến Phúc 7 Giáo án Ngữ Văn 7 Trờng THCS Nghĩa Thái - Tại sao nội dung vb là bức th của bố gửi cho con, nhng lại đặt nhan đề là "Mẹ tôi" - Học kĩ bài học. Thuộc các câu văn thể hiện chủ đề vb. - Thay lời En-ri-cô, viết 1 bức th xin lỗi mẹ. - Thống kê các từ ghép trong vb. - Chuẩn bị : Từ ghép. Thứ 4 ngày18 tháng 8 năm 2010 Tiết 3 Từ ghép I - Mục tiêu : - Nắm đợc cấu tạo của hai loại từ ghép : Từ ghép chính phụ và từ ghép đ/lập. - Hiểu đợc nghĩa của các loại từ ghép. - Rèn kĩ năng phân tích, giải nghĩa từ, vận dụng từ ghép trong nói và viết. II . Hoạt động dạy - học. 1. ổn định tổ chức . 2. Kiểm tra: - Kiểm tra phần thống kê tất cả các từ ghép trong vb Mẹ tôi . - Cho các từ: quần áo, háo hức, can đảm. Theo em, từ nào là từ ghép? Từ nào là từ láy? Vì sao? 3. Bài mới: Gv : Những từ phức đợc tạo ra bằng cách ghép các tiếng có quan hệ với nhau về nghĩa gọi là từ ghép Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung - Hs đọc ví dụ ( sgk-13) - Gv dẫn dắt, chốt kiến thức. I- Các loại từ ghép. 1. Ví dụ: GV: Phan Tiến Phúc 8 Giáo án Ngữ Văn 7 Trờng THCS Nghĩa Thái - Hs trả lời câu hỏi sgk phần (1). - Hs vận dụng: +Tìm thêm từ ghép có bà và thơm . + Phân tích cấu tạo của từ ghép máy hơi nớc ? Nhận xét về trật tự các tiếng trong phần (1)? ? Các từ ghép trầm bổng , quần áo có phân ra tiếng chính, tiếng phụ ko? Quan hệ giữa các tiếng ấy ntn? ? Theo em, có mấy loại từ ghép, từ ghép có đặc điểm ntn về mặt cấu tạo? - Hs khái quát, tìm thêm ví dụ về từ ghép. - Hs so sánh nghĩa của từ bà ngoại với bà ; thơm phức với thơm . ? Nhận xét về nghĩa của từ ghép chính phụ? - Gv: Chính vì thế cho nên từ ghép chính phụ có tính chất phân nghĩa. Trớc đây ngời ta còn gọi từ ghép chính phụ là từ ghép phân nghĩa. + Ví dụ 1 - sgk (13). - bà ngoại: ( tiếng chính - tiếng phụ) - thơm phức: ( tiếng chính- tiếng phụ) Tiếng chính đứng trớc, phụ đứng sau. + Ví dụ 2 sgk(14). - trầm - bổng - quần - áo Các tiếng ko phân ra chính - phụ mà có quan hệ bình đẳng về ngữ pháp. 2. Ghi nhớ (sgk -18). II / Nghĩa của từ ghép. 1. Nghĩa của từ ghép chính phụ. + So sánh: - Bà: ngời sinh ra mẹ, cha. - Bà ngoại: ngời sinh ra mẹ. - Thơm : mùi dễ chịu. - Thơm phức: mùi hấp dẫn, mạnh. + Nghĩa của từ ghép chính phụ hẹp hơn nghĩa của tiếng chính. GV: Phan Tiến Phúc 9 Giáo án Ngữ Văn 7 Trờng THCS Nghĩa Thái -Hs so sánh nghĩa của từ quần áo với mỗi tiếng quần , áo ; trầm bổng với mỗi tiếng trầm , bổng ? ? Nhận xét về từ ghép đẳng lập? - Gv: Chính vì có nghĩa khái quát hơn nghĩa của từng tiếng cho nên từ ghép đẳng lập có tính chất hợp nghĩa. Ngời ta còn gọi từ ghép đẳng lập là từ ghép hợp nghĩa. - Hs đọc ghi nhớ sgk( tr-14). * Thảo luận nhóm: Nhận xét 2 nhóm từ sau: (1) Trời đất, vợ chồng, xa gần, đa đón. (2) Mẹ con, đi lại, cá nớc, non sông. ( Đều là từ ghép đẳng lập Nhóm (1) đảo đợc trật tự. Nhóm (2) ko đảo đợc trật tự.) 2. Nghĩa của từ ghép đẳng lập: + So sánh: - Quần áo: chỉ trang phục nói chung. - Trầm bổng: âm thanh lúc lên, lúc xuống. + Nghĩa của từ ghép đẳng lập khái quát hơn nghĩa của các tiếng. * Ghi nhớ: (sgk-14) III. Luyện tập: - Gv: Hớng dẫn, kiểm tra, đánh giá. - Hs: Làm bài, trình bày, nhận xét, bổ sung. Bài 1, 2, 3:Tập phân loại, tạo từ. Bài 4: Lu ý: Sách, vở: sv tồn tại dạng cá thể, có thể đếm đợc. Sách vở: từ ghép đẳng lập có ý nghĩa khái quát, tổng hợp nên ko đếm đợc. Bài 5: Gợi ý: Hoa hồng là một danh từ chỉ sự vật, chỉ một loài hoa. GV: Phan Tiến Phúc 10 . ý: Hoa hồng là một danh từ chỉ sự vật, chỉ một loài hoa. GV: Phan Tiến Phúc 10 Giáo án Ngữ Văn 7 Trờng THCS Nghĩa Thái Hoa có màu hồng chỉ tính chất của sự vật. Bài 7. Than tổ ong Bánh đa nem Bài. Hai bức tranh trong sgk minh hoạ cho các sv nào của truyện? ( Chia búp bê, chia tay anh em) Gia đình Thành rất khá giả. Anh em rất yêu thơng nhau. Nhng vì bố mẹ li hôn nên 2 anh em phải. bê Vệ sĩ canh gác giấc ngủ cho mình. GV: Phan Tiến Phúc 18 Giáo án Ngữ Văn 7 Trờng THCS Nghĩa Thái ? Đoạn Thành hồi tởng về chuyện Thuỷ bắt con búp bê Vệ sĩ canh gác giấc ngủ cho anh có ý nghĩa