Giao an Hinh- 2010-ca nam

Chơng I: Hệ thức lợngtrong tam giác vuông Tiết 1: Một số hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông Ngày soạn : 23/08/2009 Ngày giảng: Thứ Ngày Tiết Lớp Sĩ số Tên HS vắng 9B A.Mục tiêu: + Về kiến thức:HS cần nhận biết đợc các cặp tam giác đồng dạng trong Hình 1 Sgk-64. + Về kỹ năng:- Biết thiết lập các hệ thức b 2 =a.b'; c 2 =a.c'; h 2 =b'.c' và củng cố Định lí Pitago: a 2 = b 2 +c 2 . - Biết vận dụng các hệ thức trên để giải các bài tập. B.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi bài tập; phiếu bài tập. - HS: Bảng phụ nhóm; Bút dạ; Dụng cụ vẽ hình: Thớc kẻ, compa, Êke. C. Ph ơng pháp dạy học : - Chủ yếu là gợi mở vấn đáp, phát hiện và giải quyết vấn đề, đan xen hoạt động nhóm . D.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của hs 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ-Đặt vấn đề bài mới: +ĐVĐ - Giới thiệu kiến thức của chơng I: - ở lớp 8 đã nghiên cứu về tam giác đồng dạng. Trong phần này ta tiếp tục nghiên cứu các hệ thức lợng trong tam giác vuông và coi đây là một ứng dụng của tam giác đồng dạng. +Nghe GV giới thiệu kiến thức của chơng I 2.Hoạt động 2: Hệ thức giữa cạnh góc vuông và hình chiếu của nó trên cạnh huyền. -Xét tam giác vuông ABC: Â= 90 o ,BC=a; AC= b; AB = c; AH = h; CH=b';BH = c'. A B C c' H b' +HDHS Chứng minh ĐL1: -Xét hai tam giác AHC và BAC có những yếu tố nào bằng nhau? AHC BAC=> tỉ số? + Yêu cầu HS giải VD1: Ta có: b 2 =?, c 2 =? => b 2 +c 2 =? -Xét hai tam giác AHC và BAC. Ta có AHB=BAC=90 0 ; góc C chung) => AHC BAC '. . 2 2 cab HCBCAC BC AC AC HC = = = Tơng tự ta có c 2 = ac' -Xét tam giác vuông ABC: Â= 90 o Ta có: b 2 + c 2 = ab'+ac'= a(b'+c')= a 2 3.Hoạt động 3: Tìm hiểu: Hệ thức liên quan đến đờng cao: + Yêu cầu HS nêu gt, kl của định lí ? HS nêu gt và KL của định lý +HDHS Chứng minh ĐL1: -Xét hai tam giác AHB và CHA có những yếu tố nào bằng nhau? AHB CHA=> tỉ số nào? -Xét hai tam giác AHB và CHA Ta có: Góc AHB=GócCHA=90 0 ; ABH = CAH góc có cạnh tơng ứng vuông góc => AHB CHA 1 ''. . 2 2 cbh CHBHAH AH BH CH AH = = = 4.Hoạt động 4: Tìm hiểu ứng dụng hệ thức (2): C B D A E Để tính chiều cao của cây cần tính cạnh nào? Vậy phải áp dụng ĐL nào? Theo Định lí 2 ta có: BD 2 = AB.BC=> (2,25) 2 = 1,5. BC 375,3 5,1 )25,2( 2 == BC Vậy chiều cao của cây là: AC = AB + BC =1,5 + 3,375= 4,875m 5.Hoạt động 5: Vận dụng-Củng cố: -Nêu nội dung của bài: Phát biểu định lí 1,2 -Giải bài tập:1; 2; 3 Sgk- 69 A 6 8 B C x H y A 12 B C x H y ( BC = 20 ) +Về nhà: -Nắm vững: Các định lý đã học -Giải bài tập 3, 4: Sgk-69 ; các bài tập trong SBT Bài 1: Ta có: 1086 22 =+=+ yx áp dụng định lý 1 ta có: 6 2 =x.10 6,3 10 6 2 == x y = 10 3,6 = 6,4 Bài 2 : áp dụng định lý 1 ta có: x= 2,7 20 12 2 = ; y= 20 7,2 = 12,8 Tiết 2: Một số hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông ( tiết 2 ) Ngày soạn : 23/08/2009 Ngày giảng: Thứ Ngày Tiết Lớp Sĩ số Tên HS vắng 9B 9C A.Mục tiêu : +HS cần nhận biết đợc các cặp tam giác đồng dạng trong tam giác vuông. +Củng cố các hệ thức : b 2 =a.b ; c 2 =a.c ; h 2 =b.c. Định lí Pitago: a 2 = b 2 +c 2 . Biết thiết lập các hệ thức: a.h = b.c và 222 111 cbh += . Biết vận dụng các hệ thức trên để giải các bài tập. B.Chuẩn bị: -GV: Bảng phụ ghi bài tập; thớc kẻ; phiếu bài tập. -HS: Thớc kẻ; giấy nháp. C. Ph ơng pháp dạy học : 2 - Chủ yếu là gợi mở vấn đáp, phát hiện và giải quyết vấn đề, đan xen hoạt động nhóm . D.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ-Đặt vấn đề bài mới: + Yêu cầu HS Trả lời câu hỏi: -Phát biểu định lí 1, 2 về hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông? -Vẽ tam giác vuông biểu diễn các hệ thức của định lí 1,2 + Yêu cầu HS giải bài tập 4 Sgk A 2 y B C 1 H x +Trả lời câu hỏi GV: -Phát biểu định lí 1, 2 về hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông? -Vẽ tam giác vuông biểu diễn các hệ thức của định lí 1,2 +Giải bài tập:4 Sgk-69 áp dụng định lý 2 ta có: 2 2 = 1.x =>x = 4 áp dụng định lý 1 ta có: 522020)41.(4)1.( 2 ===+=+= yxxy 2.Hoạt động 2: Tìm hiểu: Hệ thức liên quan đến đờng cao: +Xét tam giác vuông ABC: Â= 90 o ,BC=a; AC= b; AB = c; AH = h; CH=b';BH = c'. A B C c' H b' +HDHS Chứng minh ĐL3: -Xét tam giác ABC: => S ABC =? => b.c = ? -HDHS CM theo tam giác đồng dạng: AC.AB = BC.AH BA HA BC AC = Hai tam giác đồng dạng ? +Trả lời câu hỏi GV: -Phát biểu Định lí 3; Vẽ hình ghi gt-Kết luận. - Chứng minh: S ABC = 2 . 2 . AHBCABAC = => AC.AB = BC.AH => b.c = a.h -Cách 2: Xét hai tam giác ABC và HBA có: GócA=H=90 0 ,B chung => ABC HBA(g- g => BA HA BC AC = => AC.AB = BC.AH=> b.c = a.h 4.Hoạt động 4: Tìm hiểu định lí 4: -Phát biểu ĐL 4; Nêu gt, kl ĐL: -Chú ý nghe HD của GV: Tiến hành cm 3 + ĐVĐ: Nhờ ĐLPitago, hệ thức ĐL 3 ta có thể suy ra một hệ thức giữa đờng cao ứng với cạnh huyền và hai cạnh góc vuông: +Yêu cầu HS nêu nội dung ĐL4 +Yêu cầu HS nêu gt, kl của ĐL4 +HDHS Chứng minh ĐL 4: 222 111 cbh += => 22 22 2 1 cb bc h + = => 22 2 2 1 cb a h = => b 2 c 2 = a 2 h 2 => bc= ah Từ ĐL 3: bc= ah =>b 2 c 2 = a 2 h 2 => 22 22 2 22 2 2 1 1 cb bc h cb a h + ==> = => 222 111 cbh += đpcm. 5.Hoạt động 5: Vận dụng-Củng cố: - Yêu cầu Nêu các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông: - GV hớng dẫn HS giải bài tập: 5 Sgk- 69 +Hớng dẫn về nhà: -Nắm vững: Các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông-Định lí cách Chứng minh tơng ứng -Giải bài tập: 7,9 Sgk-69; 70. Bài3,4,5 SBT-90 + HS nêu các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông: + HS giải bài tập 5 Sgk-69: C1: áp dụng ĐL 4: 222 111 cbh += =>h =? C2: áp dụng ĐL Pitago: a=? áp dụng ĐL3: a.h = b.c =>h =? Tính x; y: áp dụng ĐL1: 3 2 =x.a=> x=? => y = ? Tiết 2:Một số hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông ( tiết 2 ) Ngày soạn : 23/08/2009 Ngày giảng: Thứ Ngày Tiết Lớp Sĩ số Tên HS vắng 9B 9C A.Mục tiêu : +HS cần nhận biết đợc các cặp tam giác đồng dạng trong tam giác vuông. +Củng cố các hệ thức : b 2 =a.b ; c 2 =a.c ; h 2 =b.c. Định lí Pitago: a 2 = b 2 +c 2 . Biết thiết lập các hệ thức: a.h = b.c và 222 111 cbh += . Biết vận dụng các hệ thức trên để giải các bài tập. B.Chuẩn bị: -GV: Bảng phụ ghi bài tập; thớc kẻ; phiếu bài tập. -HS: Thớc kẻ; giấy nháp. C. Ph ơng pháp dạy học : - Chủ yếu là gợi mở vấn đáp, phát hiện và giải quyết vấn đề, đan xen hoạt động nhóm . D.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ-Đặt vấn đề bài mới: + Yêu cầu HS Trả lời câu hỏi: -Phát biểu định lí 1, 2 về hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông? -Vẽ tam giác vuông biểu diễn các hệ thức của định lí 1,2 + Yêu cầu HS giải bài tập 4 Sgk A 2 y +Trả lời câu hỏi GV: -Phát biểu định lí 1, 2 về hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông? -Vẽ tam giác vuông biểu diễn các hệ thức của định lí 1,2 +Giải bài tập:4 Sgk-69 áp dụng định lý 2 ta có: 2 2 = 1.x =>x = 4 áp dụng định lý 1 ta có: 4 B C 1 H x 522020)41.(4)1.( 2 ===+=+= yxxy 2.Hoạt động 2: Tìm hiểu: Hệ thức liên quan đến đờng cao: +Xét tam giác vuông ABC: Â= 90 o ,BC=a; AC= b; AB = c; AH = h; CH=b';BH = c'. A B C c' H b' +HDHS Chứng minh ĐL3: -Xét tam giác ABC: => S ABC =? => b.c = ? -HDHS CM theo tam giác đồng dạng: AC.AB = BC.AH BA HA BC AC = Hai tam giác đồng dạng ? +Trả lời câu hỏi GV: -Phát biểu Định lí 3; Vẽ hình ghi gt-Kết luận. - Chứng minh: S ABC = 2 . 2 . AHBCABAC = => AC.AB = BC.AH => b.c = a.h -Cách 2: Xét hai tam giác ABC và HBA có: GócA=H=90 0 ,B chung => ABC HBA(g- g => BA HA BC AC = => AC.AB = BC.AH=> b.c = a.h 4.Hoạt động 4: Tìm hiểu định lí 4: + ĐVĐ: Nhờ ĐLPitago, hệ thức ĐL 3 ta có thể suy ra một hệ thức giữa đờng cao ứng với cạnh huyền và hai cạnh góc vuông: +Yêu cầu HS nêu nội dung ĐL4 +Yêu cầu HS nêu gt, kl của ĐL4 +HDHS Chứng minh ĐL 4: 222 111 cbh += => 22 22 2 1 cb bc h + = => 22 2 2 1 cb a h = => b 2 c 2 = a 2 h 2 => bc= ah -Phát biểu ĐL 4; Nêu gt, kl ĐL: -Chú ý nghe HD của GV: Tiến hành cm Từ ĐL 3: bc= ah =>b 2 c 2 = a 2 h 2 => 22 22 2 22 2 2 1 1 cb bc h cb a h + ==> = => 222 111 cbh += đpcm. 5.Hoạt động 5: Vận dụng-Củng cố: - Yêu cầu Nêu các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông: - GV hớng dẫn HS giải bài tập: 5 Sgk- 69 +Hớng dẫn về nhà: -Nắm vững: Các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông-Định lí cách Chứng minh tơng ứng -Giải bài tập: 7,9 Sgk-69; 70. Bài3,4,5 SBT-90 + HS nêu các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông: + HS giải bài tập 5 Sgk-69: C1: áp dụng ĐL 4: 222 111 cbh += =>h =? C2: áp dụng ĐL Pitago: a=? áp dụng ĐL3: a.h = b.c =>h =? Tính x; y: áp dụng ĐL1: 3 2 =x.a=> x=? => y = ? 5 Tiết 4: luyện tập(T2) Ngày soạn: 29/08/2009 Ngày giảng: Thứ Ngày Tiết Lớp Sĩ số Tên HS vắng 9B 9C A.Mục tiêu: +Củng cố các hệ thức: b 2 =a.b'; c 2 =a.c'; h 2 =b'.c'. a.h = b.c và 222 111 cbh += ; Định lí Pitago: a 2 = b 2 +c 2 . +Biết thiết lập các hệ thức. Biết vận dụng các hệ thức trên để giải các bài tập. B.Chuẩn bị: -GV: Bảng phụ ghi bài tập; phiếu bài tập. -HS: Thớc kẻ, giấy nháp C. Ph ơng pháp dạy học : - Chủ yếu là gợi mở vấn đáp, phát hiện và giải quyết vấn đề, đan xen hoạt động nhóm, luyện tập D.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ + Yêu cầu HS Trả lời câu hỏi: -Vẽ hình, viết các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông? +Yêu cầu HS Giải bài 5 Sgk-69: +Nhận xét đánh giá cho điểm. +Trả lời câu hỏi GV: +Giải bài tập 5 Sgk-69: Trong tam giác vuông ABC: A= 90 0 ; AB= 3; AC= 4. ADĐL pitago BC= 25 22 =+ ACAB =5 áp dụng định lí 1 ta có: AB 2 = BH.BC =>BH= 8,1 5 3 22 == BC AB => CH= 5-1,8= 3,2 áp dụng định lí 3 ta có: AH.BC = AB.AC =>AH= 4,2 5 4.3. == BC ACAB 2.Hoạt động 2:Luyện tập +Yêu cầu HS giải bài 7 Sgk-69 Cách 1: H8 Sgk-69 Theo cách dựng ta có tam giác ABC vuông tại A vì trung tuyến AO bằng nửa cạnh BC và AH BC tại H. Nên áp dụng ĐL2:=> AH 2 =? hay x 2 =? Cách 2: H9 Sgk-69 Theo cách dựng ta có tam giác DEF vuông tại D vì trung tuyến DO bằng nửa cạnh EF và DI EF tại F. Nên áp dụng ĐL1: DE 2 =? hay x 2 =? Bài 7 Sgk-69: H8 Sgk-69 Tam giác ABC vuông tại A vì trung tuyến AO bằng nửa cạnh BC và AH BC tại H AH 2 =BH.HC=> x 2 = a.b H9 Sgk-69 Tam giác DEF vuông tại D vì trung tuyến DO bằng nửa cạnh EF,DI EF tại F.DE 2 =EI.EF=>x 2 = a.b +Yêu cầu HS giảI bài 8 Sgk-70: B x y H x A y C +Giải bài 8 Sgk-70: a.áp dụng ĐL2 ta có: x 2 = 4.9=36=> x = 6 b.Tam giác ABC có trung tuyến AH thuộc cạnh huyền (HB= HC= x)=> x= AH = 2 Tam giác vuông AHB.áp dụng định lí Pitago ta có: AB 2 =AH 2 +BH 2 6 E 16 K x D y F +Yêu cầu HS giải bài 9 Sgk-70: a.Xét tam giác vuông DAI và DCL có: A = C= 90 0 ; DA = DC ? (ABCD là hv) D 1 =D 3 (cùng phụ D 2 ) => DAI = DCL (g.c.g)=> DI=DL => DIL cân tại D đpcm. b.Ta có: DI=DL (cmt) 22222 11111 DCDKDLDKDI =+=+ (1) Mặt khác trong tam giác Vuông DKL có DC là đờng cao tơng ứng cạnh huyền KL => 222 111 DCDKDL =+ (Không đổi) (2) .Vậy: 22 11 DKDL + Không đổi khi I thay đổi trên cạnh AB => y = 22822 22 ==+ c.Tam giác DEF có DK EF tại K => DK 2 = EK.KF hay 12 2 = 16.x=> x=9 Tam giác vuông DKF : DF 2 =DK 2 +KF 2 =>y 2 = 12 2 + 9 2 =225 => y = 15 Bài 9 Sgk-70: a.Xét tam giác vuông DAI và DCL có: A = C= 90 0 ; DA = DC (ABCD là hv) D 1 =D 3 (cùng phụ D 2 ) => DAI = DCL (g.c.g) => DI=DL => DIL cân tại D b.Ta có: DI=DL (cmt) 22222 11111 DCDKDLDKDI =+=+ 222 111 DCDKDL =+ Vậy: 22 11 DKDL + Không đổi khi I thay đổi trên cạnh AB 3.Hoạt động 3: Luyện tập củng cố: +Vận dụng-Củng cố: -Nêu nội dung của bài: Các hệ thức lợng trong tam giác vuông +Về nhà: -Thờng xuyên ôn tập các hệ thức lợng trong tam giác vuông. -Giải các bài tập 8,9,10,11,12 SBT-90-91 HS nêu lại nội dung của bài Nêu lại các hệ thức lợng trong tam giác vuông Tiết 5: Tỉ số lợng giác của góc nhọn (T1) Ngày soạn:05/09/2009 Ngày giảng: Thứ Ngày Tiết Lớp Sĩ số Tên HS vắng 9B 9C A.Mục tiêu: - Qua bài học sinh cần: Nắm vững các công thức, định nghĩa các tỉ số lợng giác của một góc nhọn. Tính đợc các tỉ số lợng giác của 3 góc đặc biệt 30 o ; 45 o ; 60 o . - Nắm vững các hệ thức liện hệ giữa các tỉ số lợng giác B.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi bài tập; phiếu bài tập; Dụng cụ vẽ hình: Thớc kẻ, Compa, Eke . - HS: Ôn lại các cách viết các hệ thức tỉ lệ các cạnh của hai tam giác đồng dạng. Thớc kẻ, giấy nháp, bút dạ. C. Ph ơng pháp dạy học : - Chủ yếu là gợi mở vấn đáp, phát hiện và giải quyết vấn đề, đan xen hoạt động nhóm. D.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ-Đặt vấn đề bài mới: 7 + Yêu cầu HS giải bài tập sau: Cho hai tam giác vuông ABC (Â=90 o ) và A'B'C' ( A '=90 o ); B = B ' -Chứng minh hai tam giác đồng dạng. -Viết các hệ thức tỉ lệ giữa các cạnh của chúng. +Nhận xét cho điểm. +Giải bài tập: B' A' C' C A B Xét hai tam giác ABC và A'B'C' có : â= A (= 90 o ); B = B ' (gt) =>ABC A'B'C'(g.g) '' '' ; '' '' ; '' '' BA AC AB CA CA CB AC BC CA BA AC AB = == 2.Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm tỉ số lợng giác của một góc nhọn: +Cho HS quan sát H13 Sgk-71. Yêu cầu HS Trả lời câu hỏi: C.kề C.đối B C A AB là cạnh ? của góc B AC là cạnh ? của góc B -Hai tam giác vuông đồng dạng với nhau khi và chỉ khi? ( Chúng có cùng số đo của mộ góc nhọn hoặc tỉ số giữa cạnh cạnh đối và cạnh kề của một góc nhọn đó là nh nhau) -Nh vậy tỉ số giữa cạnh cạnh đối và cạnh kề của một góc nhọn trong một tam giác vuông đặc trng giá trị nào ?- Yêu cầu HS làm C1 Sgk-71 Xét tam giác ABC vuông tại A có B = . Chứng minh rằng: a.=45 0 1 = AB AC ; b.=60 0 3 = AB AC a. Với = 45 0 => tam giác ABC có đặc điểm gì? ( cân tại A=> AC= AB) =>? -Ngợc lại nếu 1 = AB AC =>AC=?=> tam giác ABC vuông=> =? b.Với = 60 0 => C= 30 0 =>BC =? => AC=?=> -Ngợc lại nếu 3 = AB AC => AC=? => BC=? Gọi M là trung điểm của BC => AM=?=> AMB có đặc điểm gì? +Qua bài tập trên Yêu cầu HS nêu nhận xét: Khi độ lớn của thay đổi thì tỉ số giữa cạnh đối và cạnh kề của có thay đổi ? +ĐVĐ: ngoài tỉ số giữa cạnh đối và cạnh kề của -Quan sát H13 Sgk-71. Trả lời câu hỏi của GV: AB: Cạnh kề của góc B AC:Cạnh đối của góc B -Hai tam giác vuông đồng dạng với nhau khi và chỉ khi: Chúng có cùng số đo của một góc nhọn hoặc tỉ số giữa cạnh cạnh đối và cạnh kề của một góc nhọn đó là nh nhau tỉ số giữa cạnh cạnh đối và cạnh kề của một góc nhọn trong một tam giác vuông đặc trng cho độ lớn của góc nhọn đó + Trả lời câu hỏi ?1: a. Với = 45 0 => tam giác ABC vuông cân tại A=> AC=AB 1 = AB AC . -Ngợc lại nếu 1 = AB AC => AC=AB => ABC vuông cân => = 45 0 b.Với = 60 0 => C= 30 0 Gọi B đối xứng với B qua A=> ABC đều => 2AB= BC => AC = 3 22 ABABBC = C => 3 3 == AB AB AB AC -Ngợc lại nếu 3 = AB AC => AC = AB 3 B A B => BC = AEACAB 2 22 =+ Gọi M là trung điểm của BC => AM=BM= =BC/2 = AB =>AMB đều => =60 0 +Rút ra hận xét: Khi độ lớn của thay đổi thì tỉ số giữa cạnh đối và cạnh kề của thay đổi 8 góc nhọn , còn có các tỉ số giữa cạnh đối và cạnh huyền, giữa cạnh kề và cạnh huyền phụ thuộc vào . +Yêu cầu HS nêu Định nghĩa các tỉ số lợng giác: +Từ Định nghĩa nêu nhận xét: -Tỉ số lợng giác của một góc nhọn có đặc điểm gì? -Ta có: 0 < sin <1; 0< cos < 1 + Yêu cầu HS giải ? 2 Sgk-73 +HDHS tìm hiểu VD 1 Sgk-73: sin 45 0 = sinB=? cos45 0 = cosB =? tg45 0 = tg B =? cotg 45 0 = cotg B=? +Yêu cầu HS giải VD 2 Sgk-73: +Nêu Định nghĩa tỉ số lợng giác ( Sgk-72) + Trả lời câu hỏi ?2: sin= BC AB ; cos= BC AC ; tg= AC AB ; cotg= AB AC +Tìm hiểu VD 1; VD2 Sgk-73: -Trả lời các câu hỏi của GV: 3. Hoạt động 3 : Vận dụng - Củng cố: + Yêu cầu HS nêu lại định nghĩa tỉ số lợng giác góc nhọn. + áp dụng: Cho MNP vuông tại M, viết tỉ số l- ợng giác của góc N ? +HDVN: -Nắm vững KN TSLG -Giải bài tập: 10,11,12 Sgk-76 ; 21,22 SBT-92 -Nêu nội dung của bài N á p dụng: Sin N= NP MP ;Cos N= NP MN Tg N= MN MP ;Cotg N= Mp MN M P +Về nhà: -Nắm vững K/n TSLG -Giải bài tập: 10,11,12 Sgk-76 ; 21,22 SBT-92 Tiết 6: Tỉ số lợng giác của góc nhọn (T2) Ngày soạn:05/09/2009 Ngày giảng: Thứ Ngày Tiết Lớp Sĩ số Tên HS vắng 9B 9C A.Mục tiêu: * Về kiến thức : -Qua bài Học sinh cần: Nắm vững các công thức Định nghĩa các tỉ số lợng giác của một góc nhọn. Tính đợc các tỉ số lợng giác của 3 góc đặc biệt 30 o ; 45 o ; 60 o . * Về kỹ năng : -Nắm vững các hệ thức liện hệ giữa các tỉ số lợng giác B.Chuẩn bị: -GV: Bảng phụ ghi bài tập; phiếu bài tập; Dụng cụ vẽ hình: Thớc kẻ, Compa, Eke -HS: Thớc kẻ, com pa, ê ke,Bảng phụ nhóm; Bút dạ C. Ph ơng pháp dạy học : - Chủ yếu là gợi mở vấn đáp, phát hiện và giải quyết vấn đề, đan xen hoạt động nhóm. D.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ-Đặt vấn đề bài mới: + Yêu cầu HS nêu định nghĩa tỉ số lợng giác của góc nhọn N trong tam giác vông NMP . + Yêu cầu HS giải bài tập 11 Sgk-76: +Trả lời câu hỏi GV -Viết định nghĩa tỉ số lợng giác của góc nhọn N +Giải Bài tập 11 Sgk-76 AB= 5,12,19,0 22 =+ m 8,0 5,1 2,1 cos;6,0 5,1 9,0 sin ==== BB 33,1 9,0 2,1 cot;75,0 2,1 9,0 === gBtgB 6,0 5,1 9,0 cos;8,0 5,1 2,1 sin ==== AA 9 +Nhận xét cho điểm. 75,0 2,1 9,0 cot;33,1 9,0 2,1 === gAtgA 2.Hoạt động 2: Tìm hiểu các ví dụ: +HDHS: Dựng góc biết tg 3 2 = : -Giả sử đã có đợc góc sao cho tg 3 2 = . Vậy ta phải tiến hành cách dựng nh thế nào ? -Tại sao với cách dựng trên tg 3 2 = ? + Yêu cầu HS Chứng minh : + Yêu cầu HS trả lời ?3 Sgk-74 -Nêu cách dựng góc theo H18 -Theo cách dựng đó hãy Chứng minh cách dựng đó là đúng? + Yêu cầu HS nêu chú ý Sgk-74 -Dựng góc vuông xOy, xác định đoạn thẳng làm đơn vị.Trên: Ox lấy OA= 2; Oy lấy OB = 3. Góc OBA là góc cần dựng: 3 2 B y O A x -CM: Theo cách dựng ta có:Tam giác OAB vuông tại O; OA= 2 ; OB = 3. tg 3 2 === OB OA tgB +Trả lời câu hỏi ?3: -Dựng góc vuông xOy, xác định đoạn thẳng làm đv. Trên: Ox lấy ON= 2; Oy lấy OM= 1. ONM là góc cần dựng +CM: Theo cách dựng ta có: ONM vuông tại O ; ON= 2 ; OM = 1. Sin 2 1 sin === MN OM N +Nêu ND chú ý Sgk-74 3.Hoạt động 3: Tìm hiểu tỉ số lợng giác của hai góc phụ nhau: + Yêu cầu HS làm ?4: -Viết các tỉ số lợng giác của các góc nhọn : ; -Tìm các tỉ số lợng giác bằng nhau? => Nhận xét:? +Chỉ cho HS kết quả bài tập 11 Sgk để minh họa nhận xét trên. -Vậy khi hai góc phụ nhau , các tỉ số lợng giác của chúng có mối liện hệ nh thế nào ? -Nhấn mạnh Định lí Sgk-74: +Góc 45 0 phụ với góc nào? Vậy ta có: (VD1) sin45 0 = cos45 0 = 2/2 tg45 0 = cotg45 0 =1 +Góc 30 0 phụ với góc nào?. Từ kết quả VD2, biết tỉ số lợng giác của góc 60 0 hãy suy ra tỉ số lợng giác của góc 30 0 ? +Từ VD5; VD6 ta có bảng tỉ số lợng giác của các góc đặc biệt: 30 0 ; 45 0 ; 60 0 + Yêu cầu HS đọc bảng : + Yêu cầu HS làm VD7 Sgk: Theo H20: cos30 0 bằng tỉ số nào và có giá trị bằng bao nhiêu? +Nêu chú ý Sgk-75: + Trả lời câu hỏi ? 4: AC AB g AB AC tg BC AB BC AC = = = = cot cos sin AB AC g AC AB tg BC AC BC AB = = = = cot cos sin +Nêu nhận xét: sin =cos ;cos =sin tg =cotg ;cotg =tg +Nêu ND định lí Sgk +Trả lời câu hỏi GV: -Góc 45 0 phụ với 45 0 -Góc 30 0 phụ với 60 0 sin30 0 = cos60 0 = 1/2 cos30 0 = sin60 0 = 2/3 tg30 0 = cotg60 0 = 3/3 cotg30 0 =tg60 0 = 3 +Đọc bảng tỉ số lợng giác của các góc đặc biệt. +Giải VD 7: 10 [...]... =tg +Đọc Sgk-78; Quan sát bảng sin và cosin đợc ghép cùng một bảng? +Đọc Sgk-78; Quan sát bảng tang và a.Bảng sin và cosin (Bảng VIII): cotang -HDHS đọc Sgk-78, quan sát bảng VIII: +Nêu nhận xét: Khi góc tăng từ 00 đến b.Bảng tang và cotang (Bảng IX) 900 thì: -HDHS đọc Sgk-78, quan sát bảng IX: +Khi quan sát các bảng trên có nhận xét gì sin , tg tăng cos , cotg giảm khi góc tăng từ 00 đến 900?... KBC ABC KBA = 60 0 38 0 = 22 0 a.Tính AN? +Tính AB:Trong tam giác vuông BKA: AB = b.Tính AC? BK ã cos KBA AB = 5, 5 5, 932(cm) cos 220 +Tính AN: Trong tam giác vuông BKA AN = AB.sin380 AN 5,932.sin380 => AN 3,652 (cm) 22 +Tính AC: Trong tam giác vuông ANC AN 3, 652 sin C sin 300 AC 7,304(cm) AC = 3.Hoạt động 3: Củng cố HDVN: + Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: -Phát biểu định lí về cạnh và góc trong... nhọn canhdoi AC sin = = BC cos= = canhhuyen tg= = cot g= = 3 Một số tính chất của các tỉ số lợng giác: 3.1.Cho ; là hai góc phụ nhau: sin = cos ; cos = sin ; tg = cotg ; cotg = tg 3.2.Cho góc nhọn : 0 < sin < 1; 0 < cos < 1 ; Sin2 + cos2 = 1; sin cos ; tg cotg =1 tg = ;cot g = cos sin -Tỉ số b 19 = c 28 1 1 1 = 2+ 2 2 h b c canhdoi AC = canhhuyen BC canhke AB cos = = canhhuyen... câu hỏi GV -Tìm: cotg 32015 +Giải bài tập: +cotg 32015 1,5849 +Bài 42 SBT-95: -Giải Bài tập 42 SBT-95: a.Theo định lí Pitago: CN2=AC2 -AN2 =>CN= 6,42 362 5,292 b.sinABN = AN 3,6 = = 0,4 AB 9 => ABN 23034 c.cosCAN= -Giải Bài tập 21 Sgk-84: AN 3,6 = = 0,5625 AC 6,4 => CAN 55046 +Bài 21 Sgk-84: Sin x = 0,3495 16 => x 20027 200 Cos x= 0,5427 => x 5707 570 tg x = 1,5142 => x 56033 570 cotg x=3,163... quan sát +Giới thiệu bảng lợng giác: -Bảng lợng giác bao gồm bảng VIII; IX; X bảng, Trả lời câu hỏi của GV: (từ tr 52-tr 58) của bảng 4chữ số thập phân - Vì hai góc ; phụ nhau thì: Để lập bảng ngời ta sử dụng T/c của hai góc sin =cos cos =sin phụ nhau +Tại sao bảng sin và cosin, tang và cotang tg =cotg cotg =tg +Đọc Sgk-78; Quan sát bảng sin và cosin đợc ghép cùng một bảng? +Đọc Sgk-78; Quan... =3,006 Tra bảng IX: tìm số 3,006 là giao của hàng 180 (cột A cuối) với cột 24(hàng cuối) Vậy =18024 +Đọc VD6: +Tìm hiểu VD 6: Tra bảng VIII: Số 0,4462 là giao của hàng 260, cột 30 Số 0,4478 là giao của hàng 260, cột 36 0,4462 . cosin, tang và cotang đợc ghép cùng một bảng? a.Bảng sin và cosin (Bảng VIII): -HDHS đọc Sgk-78, quan sát bảng VIII: b.Bảng tang và cotang (Bảng IX) -HDHS đọc Sgk-78, quan sát bảng IX: +Khi quan. SBT-95: a.Theo định lí Pitago: CN 2 =AC 2 -AN 2 =>CN= 292,5364,6 22 b.sinABN = 4,0 9 6,3 == AB AN => ABN 23 0 34 c.cosCAN= 5625,0 4,6 6,3 == AC AN => CAN 55 0 46 +Bài 21 Sgk-84: Sin x =. GV, quan sát bảng, Trả lời câu hỏi của GV: - Vì hai góc ; phụ nhau thì: sin =cos cos =sin tg =cotg cotg =tg +Đọc Sgk-78; Quan sát bảng sin và cosin. +Đọc Sgk-78; Quan sát bảng tang và cotang. +Nêu