giaoan Tuan 30 (CKTKN) 3 cot

Nguyeãn Thaønh Trí Em TUẦN 30 Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2010 Toán Luyện tập chung I. Mục tiêu: - Thực hiện được các phép tính về phân số. - Biết tìm phân số của một số và tính được diện tích hình bình hành. - Giải được toán có liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng ( hiệu ) của hai số đó. * Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 3. II. Đồ dùng dạy – học:Bảng nhóm (2 tờ),SGK III. Các HĐ dạy học: HĐ của GV HĐ của HS Ghi chú 1. Ổn định lớp: - Cho hs hát 2. KTBC: - Gọi hs làm lại BT2 của tiết trước - Nhận xét ghi điểm 3. Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: Thực hành Bài 1:Cho hs tự làm vào vở, gọi hs lên bảng làm - Nhận xét ghi điểm Bài 2: - Cho hs làm vào vở, gọi 2 hs lên bảng làm - Nhận xét ghi điểm Bài 3: - Cho hs làm vào vở, phát bảng nhóm cho 2 hs làm - Nhận xét ghi điểm 4. Củng cố,Dặn dò - Tuyên dương những hs học tốt - Dặn hs chuẩn bị tiết sau. - Nhận xét tiết học. - Hát tập thể - 2 hs thực hiện 1/ Cả lớp làm vào vở, 4 hs làm bảng lớp K/quả: a) 56 44 ); 48 36 ); 72 13 ); 20 23 dcb 2/ 2 hs làm bảng lớp, cả lớp làm vào vở Bài giải Chiều cao của hình bình hành là: cm10 9 5 18 =× Diện tích của hình bình hành là : 18 x 10 = 180( cm² ) Đáp số: 180 cm 2 - Tự vẽ sơ đò và giải 3/ 2 hs làm bảng nhóm trình bày Bài giải Tổng số phần bằng nhau là 2 + 5 = 7 (phần) Số ô tô có trong gian hàng là: 63 : 7 x 5 = 45 (ô tô) Đáp số: 45 ô tô HD hs làm từng bước HD hs làm từng bước HD hs vẽ sơ đồ và giải Tuaàn 30 1 Nguyeãn Thaønh Trí Em Tập đọc Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất I. Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi. - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK) II. Đồ dùng dạy – học: Tranh SGK, bảng phụ viết đoạn cần hd luyện đọc III. Các hoạt động dạy - học: HĐ của GV HĐ của HS Ghi chú 1. Ổn định lớp: - Cho hs hát 2. KTBC: - Gọi hs HTL bài “Trăng ơi từ đâu đến” - Nhận xét ghi điểm 3. Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học (GT tranh) HĐ1: Luyện đọc - Gọi 1 HS khá đọc bài - GV chia đoạn gọi 6 HS đọc nối tiếp - GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS. - Yêu cầu 6 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2, nêu chú giải - Cho HS luyện đọc theo cặp. - Gọi hs đọc cả bài - Đọc mẫu toàn bài. HĐ2: Tìm hiểu bài Câu 1: (SGK T115) Cho hs đọc thầm đoạn 1 trả lời. Nhận xét Câu 2: (SGK T115) cho hs đọc thầm bài và nêu. Nhận xét Câu 3: (SGK T115) Cho hs tự suy nghĩ chọn ý đúng Nhận xét Câu 4: (SGK T115) cho hs đọc đoạn cuối trả lời Nhận xét Câu 5: (SGK T115) Cho hs tự xung phong nêu - Gợi ý hs nêu nd bài - Hát tập thể - 2 hs đọc bài trả lời câu hỏi - 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm - HS đánh dấu từng đoạn, 6 HS đọc nối tiếp bài lần 1. - 6 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2, 1 hs nêu chú giải SGK. - HS luyện đọc theo cặp. - 1 hs đọc cả bài - HS lắng nghe GV đọc mẫu. + Khám phá những con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới. + Cạn thức ăn, hết nước ngọt, thủy thủ phải uống nước tiểu, gặp thổ dân… - Suy nghĩ và phát biểu: + ý c + Chuyến đi 1083 ngày khẳng định trái đất hình cầu, tìm ra Thái Bình Dương… VD: Những nhà thám hiểm dũng cảm + Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma- gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất Đến hd hs đọc đúng giọng * HS khá, giỏi trả lời được CH5 (SGK) Tuaàn 30 2 Nguyeãn Thaønh Trí Em HĐ3: Luyện đọc diễn cảm - Gọi 6 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài. - GV hướng dẫn HS luyện đọc một đoạn trong bài (treo bảng phụ) - GV đọc mẫu - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Nhận xét ghi điểm 4. Củng cố : - Gọi hs nêu lại nội dung chính của bài. 5. Dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị tiết sau. - Nhận xét tiết học. mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới - 6 hs đọc nối tiếp - HS theo dõi tìm cách đọc hay - HS luyện đọc theo cặp. - 3,4 HS thi đọc diễn cảm, cả lớp nhận xét. - 2 hs nêu HD hs đọc đúng giọng Thứ ba ngày 30 tháng 3 năm 2010 Tuaàn 30 3 Nguyeãn Thaønh Trí Em Toán Tỉ lệ bản đồ I. Mục tiêu: -Bước đầu nhận biết được ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì. * BT cần làm: Bài 1, bài 2 II. Đồ dùng dạy – học: Bảng lớp kẻ sẳn sơ đồ như SGK III. Các HĐ dạy học: HĐ của GV HĐ của HS Ghi chú 1. Ổn định lớp: - Cho hs hát 2. KTBC: - Gọi hs làm lại BT2 của tiết trước - Nhận xét ghi điểm 3. Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: Giới thiệu tỉ lệ bản đồ: - GV treo bảng đồ Việt Nam, đọc các tỉ lệ bản đồ .Các tỉ lệ 1 : 10000000 ; 1 : 500000 … ghi trên các bảng đồ đó gọi là Tỉ lệ bản đồ . Tỉ lệ bản đồ 1 : 10000000 (nuớc VN đã thu nhỏ muời triệu lần) . Tỉ lệ bản đồ 1 : 10000000 có thể viết 10000000 1 HĐ2: Thực hành Bài 1: - Y/c HS đọc đề bài toán - Y/c HS nêu được câu trả lời - Nhận xét ghi điểm Bài 2: - Gọi 1 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. -GV chữa bài 4. Củng cố: - Nhắc lại về tỉ lệ bản đồ 5. Dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị tiết sau.N/xét tiết học. - Hát tập thể - 2 hs thực hiện - Theo dõi lắng nghe - 1 HS đọc - HS trả lời miệng, không phải viết Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1000 dộ dài 1mm ứng với độ dài thật là 1000mm - HS chỉ viết số thích hợp vào chỗ chấm - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở Gợi ý hs nêu Gợi ý hs làm Chính tả (Nghe - viết) Tuaàn 30 4 Nguyeãn Thaønh Trí Em Đường đi Sa Pa I. Mục tiêu: -Nhớ - viết đúng bài CT ; biết trình bày đúng đoạn văn trích ; không mắc quá năm lỗi trong bài. -Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, hoặc BT(3) a/b, BT do Gv soạn. II. Đồ dùng dạy – học: - Bảng nhóm, SGK, bảng con, VBT III. Các hoạt động dạy - học: HĐ của GV HĐ của HS Ghi chú 1. Ổn định lớp: - Cho hs hát 2. KTBC: .3. Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: HD hs nhớ - viết - GV nêu yêu cầu của bài - Hướng dẫn viết chữ khó - Nhắc hs cách trình bày - GV cho HS viết bài - GV chấm chữa bài (5 vở), - Nêu nhận xét chung HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài tập 2( lựa chọn) - GV chọn cho HS phần a (r/d/gi) - Nêu y/c BT, cho hs làm bài theo cặp phát bảng nhóm cho 3 cặp hs làm - GV gợi ý: có thể thêm dấu thanh tạo nhiều tiếng có nghĩa. - Nhận xét tuyên dương Bài tập 3: - GV chọn cho HS làm phần a - Cho hs làm vào VBT, gọi 1 hs lên bảng làm - GV nhận xét sữa chữa 4. Củng cố -Dặn dò: - Nhắc hs về viết lại 1 số lỗi sai ở bài chính tả - Dặn hs chuẩn bị tiết sau. - Nhận xét tiết học. - Hát tập thể - 1 em đọc thuộc đoạn 3 của bài Đường đi Sa Pa, lớp theo dõi sách - HS viết bảng con: thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn,… - Gấp sách, nhớ lại đoạn văn và tự viết bài vào vở - Nghe, chữa lỗi - Làm bài theo cặp, 3 cặp hs làm bảng nhóm trình bày a) r: ra, ra lệnh, ra vào… rong chơi, rong biển nhà rông, rồng, rộng rửa, rựa d:da, da thịt, ví da dòng nước, dong dỏng cơn dông dưa, dừa, dứa - HS đọc yêu cầu - Làm bài cá nhân vào VBT, 1 hs làm bảng lớp * Kết quả: Thế giới, rộng, biên giới, biên giới, dài. Nhắc chữ đầu dòng cho hs viết Gợi ý hs làm Gợi ý hs làm Lịch sử Những chính sách về kinh tế và văn hóa của vua Quang Trung Tuaàn 30 5 Nguyeón Thaứnh Trớ Em I. Mc tiờu: Nờu c cụng lao ca Quang Trung trong vic xõy dng t nc: + ó cú nhiu chớnh sỏch nhm phỏt trin kinh t: Chiu khuyn nụng , y mnh phỏt trin thng nghip. cỏc chớnh sỏch ny cú tỏc dng thỳc y kinh t phỏt trin. + ó cú nhiu chớnh sỏch nhm phỏt trin vn hoỏ, giỏo dc,: Chiu lp hc, cao ch Nụm, Cỏc chớnh sỏch ny cú tỏc dng thỳc y vn hoỏ, giỏo dc phỏt trin. II. dng dy - hc: Tranh SGK, tranh su tm. III. Cỏc hot ng dy - hc: H ca GV H ca HS Ghi chỳ 1. n nh lp: - Cho hs hỏt 2. KTBC: - Thut li din bin s kin Quang Trung i phỏ Quõn Thanh - Nhn xột ghi im 3. Bi mi: GTB: Nờu y/c tit hc H1: Tho lun nhúm - GV túm tt kinh t nc ta thi Trnh - Nguyn - Phõn nhúm v tho lun cõu hi: - Vua Quang Trung ó cú nhng chớnh sỏch gỡ v kinh t? Ni dung v tỏc dng ca cỏc chớnh sỏch ú? - GV kt lun: Vua QT ban hnh chiu khuyn nụng , ỳc tin mi, yờu cu nh thanh m ca biờn gii cho dõn t do trao i hng hoỏ, m ca bin cho thuyn nc ngoi vo buụn bỏn. H2: Lm vic c lp - GV trỡnh by vic vua coi trng ch Nụm v ban b chiu lp hc v hi: - Ti sao vua Quang Trung li coi trng ch Nụm? - Em hiu cõu Xõy dng t nc ly vic hc lm u nh th no? - GV kt lun H3: Lm vic c lp - GV trỡnh by s dang d ca cỏc cụng vic m vua QT ang tin hnh v tỡnh cm ca ngi i sau i vi vua QT - Gi vi HS c ghi nh 4. Cng c: - Vua Quang Trung ó cú nhng chớnh sỏch gỡ v kinh t? - Hỏt tp th - 2 hs nờu - HS lng nghe - Cỏc nhúm tho lun v tr li cõu hi - i din trỡnh by - nhn xột b sung + Ban chiu khuyn nụng dõn v quờ c cy cy. M ca biờn gii t do trao i hng hoỏ. M ca cho thuyn - Hc sinh lng nghe - Trao i lp tr li + Ch Nụm l ch ca dõn tc. Vic vua Quang trung cao ch Nụm l nhm cao tinh thn dõn tc. t nc mun phỏt trin cn phi cao dõn trớ, coi trng vic hc hnh - Hc sinh lng nghe 3 - 4 hs c * HS khỏ, gii: Lớ gii c vỡ sao Quang Trung ban hnh cỏc chớnh sỏch v k t v vhoỏ nh Chiu vn hoỏ , Chiu lp hc, cao ch Nụm, Tuan 30 6 Nguyeãn Thaønh Trí Em 5. Dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị tiết sau. - Nhận xét tiết học. - 2 hs nêu _______________________________________ Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Du lịch - Thám hiểm I. Mục tiêu: - Biết được một số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm (BT1, BT2) ; bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói về du lịch hay thám hiểm (BT3). II. Đồ dùng dạy – học: Bảng nhóm, SGK, VBT III. Các hoạt động dạy – học: HĐ của GV HĐ của HS Ghi chú 1. Ổn định lớp: - Cho hs hát 2. KTBC: - Gọi hs làm lại BT4 tiết trước 3. Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: HD làm BT Bài tập 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - GV gợi ý cho học sinh trao đổi cặp làm vào VBT - GV nhận xét, chốt ý đúng Bài tập 2: - Thực hiện như bài 1 - Hát tập thể - 2 hs thực hiện - 1 em đọc yêu cầu - Học sinh trao đổi cặp, tìm từ theo yêu cầu rồi ghi vở, lần lượt đọc bài làm trước lớp. - a) Đồ dùng cần cho đi du lịch gồm: Va li quần áo, - Mũ, lều trại,đồ bơi, đồ thể thao,điện thoại, đồ ăn, nước uống… - b) Phương tiện giao thông: Các loại tàu, ôtô , máy bay, các loại xe… - c) Tổ chức, nhân viên phục vụ: Khách sạn, nhà hàng, công ty du lịch… - d) Địa điểm tham quan, du lịch: Danh lam, thắng cảnh đẹp,đền chùa, di tích LS… - Lớp nhận xét, bổ sung - 1 em đọc yêu cầu bài tập - học sinh trao đổi, làm bài cá nhân - Lần lượt đọc bài trước lớp a) Đồ dùng cho chuyến thám hiểm: La bàn lều trại, đồ dùng cá nhân… b) Khó khăn, nguy hiểm cần vượt qua: Gợi ý một số từ Gợi ý hs thực hiện Tuaàn 30 7 Nguyeãn Thaønh Trí Em - GV nhận xét, chốt ý đúng Bài tập 3: - GV gợi ý cho học sinh làm bài, phát phiếu cho 3 hs làm, cả lớp làm vào vở BT - GV ghi điểm, nhận xét 4. Củng cố : - Tuyên dương những hs học tốt 5. Dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị tiết sau. - Nhận xét tiết học. - Thiên tai, thú dữ,núi cao, vực sâu… c) Những đức tính cần thiết của người tham gia: Kiên trì, dũng cảm, thông minh,… 1 em đọc yêu cầu bài 3 - Mỗi em tự chọn nội dung viết về du lịch hay thám hiểm, đọc đoạn bài viết. Gợi ý nd cho hs viết ________________________________________ Đạo đức Bảo vệ môi trường ( tiết 2) I. Mục tiêu: - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường (BVMT) và trách nhiệm tham gia BVMT. - Nêu được những việc làm cần phù hợp với lứa tuổi BVMT. - Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. II. Đồ dùng dạy - học: GV: Tranh như SGK HS: SGK, các thẻ màu III. Các hoạt động dạy - học: (Tiết 1) HĐ của GV HĐ của HS Ghi chú 1. Ổn định lớp: -Cho hs hát 2. KTBC: - Em cần làm gì để tham gia giao thông an toàn ? - Nhận xét 3. Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: Thảo luận nhóm - Giáo viên chia nhóm và cho học sinh đọc sách giáo khoa để thảo luận : - Qua các thông tin trên theo em môi trường bị ô nhiễm do các nguyên nhân nào ? - Các hiện tượng đó ảnh hưởng đến cuộc sống con người như thế nào ? - Em làm gì để góp phần bảo vệ môi trường ? - Hát tập thể - 2 hs trả lời - Các nhóm đọc sách giáo khoa thảo luận trả lời câu hỏi - Đại diện trình bày – nhận xét bổ sung + Môi trường bị ô nhiễm do đất bị xói mòn -> dẫn đến đói nghèo. Dầu đổ vào đại dương -> gây ô nhiễm sinh vật và người bị nhiễm bệnh. Rừng bị thu hẹp -> nước ngầm giảm, lũ lụt, hạn hán + Diện tích đất trồng giảm thiếu lương thực, nghèo đói, bệnh tật - Học sinh nêu Gợi ý hd hs thảo luận Tuaàn 30 8 Nguyeãn Thaønh Trí Em - Giáo viên kết luận - Gọi học sinh đọc ghi nhớ và giải thích phần ghi nhớ HĐ2: Thảo luận nhóm đôi Bài tập 1: - Giáo viên cho học sinh dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến - Gọi một số em giải thích - Giáo viên kết luận 4. Củng cố: - Em có thể làm gì để góp phần bảo vệ môi trường. 5. Dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị tiết sau. - Nhận xét tiết học. - Vài hs đọc - Học sinh lấy các tấm bìa màu để bày tỏ ý kiến - Việc bảo vệ môi trường là : b, c, đ, g - Gây ô nhiễm không khí và tiếng ồn là : a - Giết mổ gia súc làm ô nhiễm nguồn nước là : d, e, h - 2 hs nêu lại Gợi ý hs thực hiện Thứ tư ngày 31 tháng 3 năm 2010 Toán Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ I. Mục tiêu: Tuaàn 30 9 Nguyeãn Thaønh Trí Em - Bước đầu biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ. * BT cần làm: Bài 1, bài 2 II. Đồ dùng dạy – học: GV: Bảng nhóm (2 tờ), Bản đồ như SGK HS: SGK III. Các HĐ dạy học: HĐ của GV HĐ của HS Ghi chú 1. Ổn định lớp: - Cho hs hát 2. KTBC: - Gọi hs làm lại BT1 của tiết trước - Nhận xét ghi điểm 3. Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: Bài toán 1 - GV gợi ý + Độ dài trên bản đồ (đoan AB) dài mấy xăng-ti-mét? + Bản đồ trường mầm non thị xã Thắng Lợi vẽ theo tỉ lệ nào? (1 : 300) + 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu xăng-ti-mét + 2cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu xăng-ti-mét HĐ2: Bài toán 2 - Thực hiện tuơng tự như bài toán 1 HĐ2: Thực hành Bài 1: - Y/c HS đọc đề toán - Y/c HS tính được độ dài thật theo độ dài thu nhỏ trên bản đồ, rồi viết số thích hợp vào chỗ chấm. Cho hs làm vào vở, gọi 1 hs lên bảng làm - Y/c HS làm tương tự các trường hợp còn lại Nhận xét Bài 2: - Cho hs làm vào vở, phát bảng nhóm cho 2 hs làm - Nhận xét ghi điểm - Hát tập thể - 2 hs thực hiện 2cm 1 : 300 300cm 2cm x 300 Chiều rộng thật của cổng trường là 2 x 300 = 600 (cm) 600cm = 6m Độ dài thu nhỏ là 102mm Vậy: 102 x 1000000 - HS đọc đề toán 1/ 1 hs làm bảng lớp, cả lớp làm vào vở 2 x 500000 = 1000000 rồi viết 1000000 vào chỗ chấm …. - 2 HS làm bảng nhóm, HS cả lớp làm bài vào vở Bài giải Chiều dài thật của phòng học đó là 4 x 200 = 800(cm) = 8m Đáp số: 8 m Gợi ý hs nêu HD hs thực hiện Tuaàn 30 10 [...]... ý ngha - Nhn xột ghi im 3 Bi mi: GTB: Nờu y/c tit hc H1: Hng dn HS k chuyn * HS a) Hng dn hiu yờu cu bi khỏ, gii - Gi hs c y/c - 1 em c bi, lp c thm k c - GV gch di cỏc t ng: Du lch hay cõu thỏm him, c nghe, c c chuyn - Gi hs c 3 gi ý SGK - 4 em ni tip c 3 gi ý ngoi - Gi ý 3 l chuyn õu ? + Chuyn trong SGK SGK - Gi HS gii thiu tờn chuyn - Ln lt nhiu em gii thiu chuyn ó Tuan 30 12 Nguyeón Thaứnh Trớ... Bi mi:GTB: Nờu y/c tit hc H1: Nhn xột - Gi hs c ni tip y/c 1,2 ,3, cho hs suy - 3 hs ln lt c, c lp suy ngh ngh tr li phỏt biu + Cõu 1 dựng th hin cm xỳc ngc nhiờn, vui mng + Cõu 2 Dựng th hin cm xỳc thỏn phc - Cui cỏc cõu trờn cú du chm than - Nhn xột cht li - Dựng bc l cm xỳc H2: Ghi nh - Gi hs c ghi nh SGK - Vi hs c H3: Luyn tp Tuan 30 19 Ghi chỳ Gi ý hs nờu Nguyeón Thaứnh Trớ Em Bi tp 1: - GV phỏt... - Dn hs chun b tit sau - Nhn xột tit hc Th nm ngy 01 thỏng 3 nm 2010 Toỏn ng dng ca t l bn (TT) I Mc tiờu: - Bit c mt s ng dng ca t l bn Tuan 30 15 Nguyeón Thaứnh Trớ Em * BT cn lm: Bi 1, bi 2 II dựng dy hc: Bng nhúm (2 t), Bn nh SGK III Cỏc H dy hc: H ca GV 1 n nh lp: - Cho hs hỏt 2 KTBC: - Gi hs lm li BT1 ca tit trc - Nhn xột ghi im 3 Bi mi: GTB: Nờu y/c tit hc H1: Bi toỏn 1 - GV gi ý - di... thc hin - 2 hs nờu Th sỏu ngy 02 thỏng 3 nm 2010 Khoa hc Nhu cu khụng khớ ca thc vt I Mc tiờu - Bit mi loi thc vt, mi giai on phỏt trin ca thc vt cú nhu cu v khụng khớ khỏc nhau Tuan 30 20 Nguyeón Thaứnh Trớ Em II dựng dy hc: Tranh nh SGK III Cỏc H dy hc: H ca GV 1 n nh lp: - Cho hs hỏt 2 KTBC: - Nờu ng dng v nhu cu cn cht khoỏng ca mt s cõy trng - Nhn xột ghi im 3 Bi mi: GTB: Nờu y/c tit hc H1: Tỡm... trc - Nhn xột ghi im 3 Bi mi: GTB: Nờu y/c tit hc H1: Hng dn thc hnh ti lp - Hng dn HS cỏch o di on thng v xỏc nh 3 im thng hang trờn mt t nh trong SGK H2: Thc hnh ngoi lp - GV chia lp thnh cac nhúm nh - Giao nhim v cho mi nhúm, c gng mi nhúm thc hnh mt lot ng tỏc khỏc nhau Bi 1: Thc hnh o di * Yờu cu: HS da vo cỏch o (nh hng dn v hỡnh v trong SGK) o di gia 2 im cho trc Tuan 30 H ca HS Ghi chỳ -... - Gi hs c bi Hn 1 nghỡn ngy - 2 hs c bi tr li cõu hi theo y/c vũng quanh trỏi t tr li cõu hi ND cu bi - Nhn xột ghi im 3 Bi mi: GTB: Nờu y/c tit hc (GT tranh) H1: Luyn c - Gi 1 HS khỏ c bi - Gi 2 HS c ni tip 2 on ca bi - 1 HS c bi, c lp c thm th - HS ỏnh du tng on, 2 HS c ni Tuan 30 14 Nguyeón Thaứnh Trớ Em - GV kt hp sa cỏch phỏt õm cho HS - Yờu cu 2 HS c ni tip ln 2, nờu chỳ gii - Cho HS luyn c theo... hỡnh a, b, c, d cõy no phỏt trin nhiu qu, nng sut cao vỡ cõy c tt nht ? Gii thớch ? bún cht khoỏng + Cõy hỡnh b kộm phỏt trin khụng - Cõy no phỏt trin kộm nht ? Ti sao ? ra hoa vỡ thiu ni t Tuan 30 Ghi chỳ 13 Gi ý hd hs tho lun Nguyeón Thaứnh Trớ Em - Vỡ vy cn phi bún y cỏc cht khoỏng vi liu lng khỏc nhau - Giỏo viờn nhn xột v b sung H2: Tỡm hiu nhu cu cỏc cht khoỏng ca thc vt * Cỏch tin hnh B1:... thc vt * Mc tiờu : nờu c mt vi ng dng trong trng trt v nhu cu khụng khớ ca thc vt * Cỏch tin hnh - Giỏo viờn giỳp hc sinh hiu vn thc vt n gỡ sng ( SGV 199 ) - Gi hc sinh c mc bn cn bit 3 4 hs c trang 121 Tuan 30 Ghi chỳ 21 Gi ý hd tỡm hiu v nờu Nguyeón Thaứnh Trớ Em - Nờu ng dng nhu cu khớ ụ xi ca thc vt - HS nờu 4 Cng c: - Thc vt thng xuyờn phi ly gỡ t - 2 hs nờu li mụi trng v thi ra gỡ ? 5 Dn... Ghi ni nh em - Mc no l phn ghi ca ngi khỏc? + Ghi tờn em - GV phỏt phiu + Ngy, thỏng, nm - GV gi hc sinh cha bi, nhn xột + Mc cỏn b ng kớ Mc ch h Bi tp 2: - Nhn phiu, lm bi cỏ nhõn Tuan 30 22 Nguyeón Thaứnh Trớ Em - - 2 -3 em c Gi ý hd hs thc hin - HS c yờu cu bi 2 - C lp suy ngh tr li + Phi khai bỏo tm trỳ, tm vng chớnh quyn a phng bit v qun lớ nhng ngi ang cú mt hoc vng mt Khi cú vic xy ra, cỏc... tớnh nhm - HS c toỏn trong SGK + ct 1 vit 50cm ; ct 2 vit 5mm ; ct 3 vit 1dm Gi ý hs 5km = 500000cm lm 500000 : 10000 = 50 (cm) Vit 50 vo ch trng ct 1 - C lp lm vo v, 2 hs lm bng nhúm trỡnh by Bi gii 12km = 1200000cm Quóng ng t bn A ờn bn B trờn bn d l: 1200000 : 100000 = 12 (cm) ỏp s: 12 cm - Nhn xột ghi im 4 Cng c: Tuan 30 Ghi chỳ 16 HD hs thc hin bi gii Nguyeón Thaứnh Trớ Em - Nhc li cỏch . hs làm - Nhận xét ghi điểm - Hát tập thể - 2 hs thực hiện 2cm 1 : 30 0 30 0 cm 2cm x 30 0 Chiều rộng thật của cổng trường là 2 x 30 0 = 600 (cm) 600cm = 6m Độ dài thu nhỏ là 102mm Vậy: 102 x 1000000. đọc hay - HS luyện đọc theo cặp. - 3, 4 HS thi đọc diễn cảm, cả lớp nhận xét. - 2 hs nêu HD hs đọc đúng giọng Thứ ba ngày 30 tháng 3 năm 2010 Tuaàn 30 3 Nguyeãn Thaønh Trí Em Toán Tỉ lệ. Hc sinh lng nghe 3 - 4 hs c * HS khỏ, gii: Lớ gii c vỡ sao Quang Trung ban hnh cỏc chớnh sỏch v k t v vhoỏ nh Chiu vn hoỏ , Chiu lp hc, cao ch Nụm, Tuan 30 6 Nguyeãn Thaønh