Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi tấm gơng giữ gìn an toàn giao thông đờng sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của út VịnhTrả lời đợc các câu hỏi SGK ii- các HĐ dạy – học HOAẽT ẹOÄNG CUÛA TH
Trang 1Tuần Thứ Ba Mơi Hai
Ngày soạn : 11 / 04/2010 Ngày dạy : Thứ hai / 12/04/2010
TAÄP ẹOẽC
út vịnh
I- Mục đớch yờu cầu:
1 Đọc diễn cảm một đoạn hoặc toàn bộ bài văn
2 Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi tấm gơng giữ gìn an toàn giao thông đờng sắt và hành
động dũng cảm cứu em nhỏ của út Vịnh(Trả lời đợc các câu hỏi SGK)
ii- các HĐ dạy – học
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA THAÀY HOAẽT ẹOÄNG CUÛA TROỉ
1.Kiểm tra bài cũ.
đọc thuộc lòng bài thơ Bầm ơi
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới
- Giới thiệu chủ điểm và bài đọc
- G/thiệu truyện đọc mở đầu chủ điểm:
HĐ1: H/dẫn HS luyện đọc.
- GV chia đoạn (4 đoạn)
Đoạn 1:Từ đầu đến … ném đá lên tàu
Đoạn 2: Tiếp đến… nh vậy nữa
Đoạn 3 : Tiếp đến… …tàu hoả đến!
Đoạn 4: Phần còn lại
-GVchú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho
từng học sinh
- Gọi HS đọc phần chú giải
Giải nghĩa từ chuyền thẻ (một trò chơi dân
gian vừa đếm que vừa tung bóng)
- HS luyện đọc theo cặp
- GV đọc diễn cảm bài văn
HĐ
2 Tìm hiểu bài.
- Y/Cầu HS đọc thầm bài, trao đổi và trả lời
từng câu hỏi cuối bài
+ Đoạn đờng sắt gần nhà út Vịnh mấy năm
nay thờng có những sự cố gì?
+ út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ
giữ gìn an toàn đờng sắt?
+ Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên từng
hồi giục giã, út Vịnh nhìn ra đờng sắt và
đã thấy điều gì?
+ út Vịnh đã hành động nh thế nào để cứu
hai em nhỏ đang chơi trên đờng tàu?
+ Em học tập đợc ở út Vịnh điều gì?
- Hai HS đọc thuộc lòng bài thơ Bầm ơi
- HS nhận xét
- Lắng nghe
- 1HS đọc bài văn
- 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài
-1 HS đọc phần chú giải
-2HS ngồi cùng bàn luyện đọc từng đoạn
- HS theo dõi
- Lúc thì đáng tảng nằm chềnh ềnh trên đ-ờng tàu chạy, lúc thì ai dó tháo cả ốc gắn các thanh ray Nhiều khi, trẻ chăn trâu còn ném đá lên tàu khi tàu đi qua
-Vịnh đã tham gia phong trào Em yêu
đ-ờng sắt quê em;nhận việc thuyết phục
Sơn- một bạn thờng chạy trên đờng tàu hoả thả diều; đã thuyết phục đợc sơn không thả diều trên đờng tàu
-Vịnh thấy Hoa, Lan đang ngồi chơi
truyền thẻ trên đờng tàu -Vịnh lao ra khỏi nhà nh tên bắn, la lớn báo tàu hoả đến, Hoa giật mình, ngã lăn
ra khỏi đờng tàu, còn Lan đứng ngây
ng-ời, khóc thét Đoàn tàu ầm ầm lao tới Vịnh nhào tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng
- ý thức trách nhiệm, tôn trọng quy định
về an toàn giao thông, tinh thần dũng cảm
Trang 2+ Câu chuyện có ý nghĩa nh thế nào?
- GV ghi nội dung chính của bài
HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm.
- H/dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm một
đoạn văn tiêu biểu:
- GV treo bảng phụ có đoạn viết
Thấy lạ, Vịnh nhìn ra đờng tàu Thì ra hai
cô bé Hoa và Lan đang ngồi chơi chuyền
thẻ trên đó …… cứu sống cô bé trớc cái
chết trong gang tấc.
+Đọc mẫu
+Y/cầu HS luyện đọc theo cặp
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
- Nhận xét cho điểm
3 Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học;
cứu các em nhỏ
- HS nêu ND chính bài văn -2 HS nối tiếp nhau nhắc lại
- Bốn HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm bài văn
-2 HS ngồi gần nhau đọc cho nhau nghe -3 HS thi đọc diễn cảm
- HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện
- HS về nhà chuẩn bị bài HTL Những
cánh buồm sắp tới.
****************************************
TOAÙN
Luyện tập
I Mục tiêu
- Thực hiện phép chia
-Thực hiện phép tính chia dới dạng phân số, số thập phân
-Tìm tỉ số phần trăm của 2 số
II Chuẩn bị
- Bảng phụ , bảng nhóm
III Các họat động dạy học
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA THAÀY HOAẽT ẹOÄNG CUÛA TROỉ
1 HĐ1: Ôn kiến thức có liên quan
- Y/C HS nêu cách viết viết kq phép chia
d-ới dạng P/S và STP; tìm tỉ số phần trăm của
hai số
2 HĐ2 : Luyện tập
* Tổ chức cho HS làm BT 1, 2 ,3 , 4 SGK
Bài 1 : Củng cố cho HS về cách nhân chia
PS ; chia STN cho STN
Bài 2 : Củng cố cho HS cách chia nhẩm
cho 0,1 ; 0,01 ;
- Y/C HS làm rồi lên bảng chữa
- Nhận xét cho điểm
Bài 3 : Củng cố cách viết thơng dới
dạngP/S
iV Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học,
- HS trao đổi trong cặp rồi trả lời
- HS khác nhận xét bổ sung
- Nêu Y/C từng bài rồi làm và lên bảng trình bày, lớp nhận xét thống nhất
- 3 HS lên bảng làm , lớp nhận xét -Bài2 : Nêu Y/C rồi làm sau đó lên bảng chữa bằng trò chơi tiếp sức
- 3 HS lên bảng làm
- HS nêu miệng : Đáp án D
- HS chuẩn bị bài sau
*****************************************
KHOA HOẽC
Tài nguyên thiên nhiên
I Mục tiêu
Trang 3- Nêu đợc một số ví dụ về ích lợi của tài nguyên thiên nhiên
II Đồ dùng dạy – học
- Hình trang 130, 131 SGK
- Phiếu học tập
III Các HĐ dạy – học
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA THAÀY HOAẽT ẹOÄNG CUÛA TROỉ
1.Kiểm tra bài cũ:
-Môi trờng là gì ? Môi trờng nhân tạo
gồm những thành phần nào?
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới.
*Giới thiệu bài
HĐ1:Các loại TNTN và t/dụng của
chúng.
- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm
- HS thực hiện vào VBT
Câu 1 TNTN là gì?
Câu 2 Hoàn thành bảng sau:
Hình Tên TNTN Công dụng
Hình 1
Hình 2
Hình 3
Hình 4
Hình 5
Hình 6
Hình 7
HĐ2: Trò chơi: “thi kể tên các TNTN và
công dụng của chúng”
- GV nói tên trò chơi và h/dẫn HS cách
chơi:
- Khi có lệnh “bắt đầu”, ngời đứng trên
cùng của mỗi đội cầm phấn lên bảng viết
tên một TNTN khi viết xong xuống và đa
phấn cho bạn tiếp theo lên viết công dụng
của tài nguyên đó hoặc tên TNTN khác…
- Trong cùng một Thời gian, đội nào viết
đợc nhiều tên TNTN và công dụng của tài
nguyên đó là thắng cuộc
- Kết thúc trò chơi, GV tuyên dơng đội
thắng cuộc
3.Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
-2 HS lần lợt trả lời
- HS khác nhận xét
HS làm việc theo nhóm
- Nhóm trởng điều khiển nhóm mình thảo luận để làm rõ: TNTN là gì?
- Cả nhóm cùng Q/sát các hình trang 130,
131 SGK để phát hiện các TNTN đợc thể hiện trong mỗi hình và xác định công dụng cảu mỗi tài nguyên đó
-Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình Các nhóm khác
bổ sung
- HS tham gia chơi thành 2 đội có số
ng-ời bằng nhau - 2 đội đứng thành hai hàng dọc, cách bảng một khoảng cách nh nhau
- Số HS còn lại sẽ cổ động cho 2 đội
- HS chơi nh h/dẫn
- Tìm hiểu vai trò của môi trờng TN đối với đời sống con ngời
**************************************
Kĩ thuật
Lắp Rô-Bốt( Tiết3 )
I - Mục tiêu
- Chọn đúng, đủ số lợng các chi tiết lắp Rô-bốt
- Biết cách lắp và lắp đợc Rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp tơng đối chắc chắn
Trang 4Với HS khéo tay: lắp đợc Rô- bốt theo mẫu Rô-bốt lắp chắc chắn Tay Rô-bốt có thể nâng lên, hạ xuống đợc
II Chuẩn bị:
- Một rô- bốt đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức.
H: Nêu quy trình lắp rô- bốt?
- Nhận xét, ghi điểm - GV giới thiệu bài
Hoạt động 2: Thực hành lắp rô- bốt.
a/ Chọn chi tiết.
- HS nêu các chi tiết của rô- bốt
- HS các nhóm chọn các chi tiết để vào nắp
hộp
b/ Lắp từng bộ phận.
- GV yêu cầu HS quan sát kĩ các hình trong
SGK và nội dung của từng bớc lắp - HS
thực hành lắp
- GV theo dõi, uốn nắn kịp thời, gợi ý cho
nhóm còn lúng túng
c/ Lắp ráp rô- bốt.
- 1 HS nêu các bớc lắp ráp rô- bốt
- Chú ý bớc lắp tay, chân và đầu rô- bốt
phải thực hiện theo quy trình đã hớng dẫn
- GV nhắc HS độ chặt của các mối ghép
- Sau khi lắp xong cần kiểm tra sự nâng lên,
hạ xuống của tay rô- bốt
- Nhận xét quá trình lắp ráp của học sinh
Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm.
- GV tổ chức HS trng bày sản phẩm theo
nhóm
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá
- HS nêu quy trình tháo rời các chi tiết
* Hoạt động nối tiếp:
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Lắp mô hình tự chọn (Lắp
xe chở hàng).
- HS nờu
- Hoùc sinh chọn đúng và đủ các chi tiết
- Hoùc sinh quan sỏt và laộp caực boọ phaọn theo yờu cầu cuỷa giaựo viờn
- HS trng bày sản phẩm theo nhóm
- HS nờu
- HS lắng nghe thực hiện ********************************
Ngày soạn : 11 / 04/2010
Ngày dạy : Thứ ba /13/04/2010
TOAÙN
Luyện tập
I Mục tiêu
- Tìm tỉ số % của hai số;
Trang 5-Thực hiện các pháp tính cộng trừ, các tỉ số phần trăm
- Giải bài toán có liên quan đến tỉ số phần trăm
II Chuẩn bị
- Bảng phụ , bảng nhóm
III Các họat động dạy học
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA THAÀY HOAẽT ẹOÄNG CUÛA TROỉ
1 HĐ1 : Ôn kiến thức có liên quan
- Y/C HS nêu cách tìm tỉ số phần trăm ;
cấch giải 3 dạng toán về tỉ số phần trăm
- Nhận xét KL
2 HĐ2 : Luyện tập
* Tổ chức cho HS làm BT 1, 2 ,3 , 4 SGK
trang 165
Bài1 : Củng cố cho HS về tìm tỉ số phần
trăm của hai số
Bài2 : Củng cố cho HS các phép tính về tỉ
số phần trăm
- Y/C HS làm rồi lên bảng chữa
- Nhận xét cho điểm
Bài 3,4 : Giải toán có liên quan đến tìm tỉ
số phần trăm
iv Củng cố dặn dò :
Nhận xét tiết học,
- HS trao đổi trong cặp rồi trả lời
- HS khác nhận xét bổ sung
- Nêu Y/C từng bài rồi làm và lên bảng trình bày, lớp nhận xét thống nhất
- 3 HS lên bảng làm , lớp nhận xét
Bài3 : Nêu Y/C rồi làm sau đó lên bảng chữa
* Đáp số : Bài 3 : a= 150% ; b=66,66% -Bài 4 : Làm rồi lên bảng giải
Bài giải
Số cây lớp 5A trồng đợc là
180 x 45 :100 = 81 (cây) Lớp 5a còn phải trồng cây theo dự định là
180 – 8 1= 99 (cây) Đáp số : 99 cây
- HS chuẩn bị bài sau *********************************
KHOA HOẽC
vai trò của môi trờng Tự Nhiên
đối với đời sống con ngời
I.Mục tiêu:
- Nêu ví dụ chứng tỏ môi trờng TN có ảnh hởng lớn đến đời sống con ngời
- Trình bày tác động của con ngời đối với TNTN và môi trờng
II.Đồ dùng dạy – học
- Hình trang 132 SGK
- Phiếu học tập
III.Các HĐ dạy – học
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA THAÀY HOAẽT ẹOÄNG CUÛA TROỉ
1.Kiểm tra bài cũ.
- TNTN là gì ? Nêu lợi ích của tài nguyên
động vật và tài nguyên thực vật ?
- GV nhận xét ghi điểm
- 2 HS lần lợt trả lời
- HS khác nhận xét
Trang 62,Bài mới.
*Giới thiệu
HĐ1: ảnh hởng của môi trờng TN đến
đ/sống con ngời và con ngời tác động
trở lại môi trờng TN.
- HS làm việc theo nhóm
- Q/sát các hình trang 132 SGK để phát
hiện: Môi trờng TN đã cung cấp cho con
ngời những gì và nhận từ con ngời những
gì?
- GV y/cầu HS nêu thêm ví dụ về những
gì môi trờng cung cấp cho con ngời và
những gì con ngời thải ra môi trờng
K/luận: - Môi trờng TN cung cấp cho con
ngời:
+ Thức ăn, nớc uống,…
+ Các nguyên vật liệu và nhiên liệu
(quặng kim loại, than, ) dùng trong sản
xuất, làm cho đời sống của con ngời đợc
nâng cao hơn.
- Môi trờng còn là nơi tiếp nhận những
chất thải trong sinh hoạt, …
HĐ2;Vai trò của môi trờng đối với đời
sống con ngời.
- GV y/cầu các nhóm thi đua liệt kê vào
giấy những gì môi trờng cung cấp hoặc
nhận từ các HĐ sống và sản xuất của con
ngời (hình thức trò chơi)
- GV y/cầu cả lớp cùng thảo luận câu hỏi
cuối bài ở trang 133 SGK
- Điều gì sẽ xảy ra nếu con ngời khai thác
TNTN một cách bừa bãi và thải ra môi
trờng nhiều chất độc hại?
- Nhận xét KL
3.Củng cố dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Y/C Nhóm trởng điều khiển nhóm mình Q/sát và trả lời
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình Các nhóm khác
bổ sung
- HS tự liên hệ và nêu
- Các nhóm thi đua liệt kê vào giấy những gì môi trờng cung cấp hoặc nhận từ các HĐ sống và sản xuất của con ngời
- Các nhóm đổi VBT và báo cáo KQ
- TNTN sẽ bị cạn kiệt, môi trờng sẽ bị ô nhiễm,…
- HS chuẩn bị bài sau
****************************************
LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU
ôn tập về dấu câu (Dấu phẩy)
I- Muc đớch yờu cầu:
- Nắm đợc 3 tác dụng của dấu phẩy(BT1), biết phân tích và sửa những dấu phẩy dùng sai(BT2,3)
II- Đồ dùng dạy – học
III- Các hoạt động dạy học
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA THAÀY HOAẽT ẹOÄNG CUÛA TROỉ
HĐ
1 H/dẫn HS làm bài tập
Bài tập1 - Gọi HS đọc y/cầu và mẩu chuyện
: Dấu chấm và dấu phẩy
- Bức th đầu là của ai?
-Một HS đọc y/cầu và nội dung BT1
- Bức th đầu là của anh chàng đang tập
Trang 7- Bức th thứ hai là của ai?
- Y/cầu HS tự làm bài Nhắc HS cách làm
+Đọc kĩ mẩu chuyện
+Điền dấu chấm dấu phẩy vào chỗ thích
hợp
+Viết hoa những chữ đầu câu
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng
- Y/cầu HS đọc lại mẩu chuyện vui,
Bài tập 2
- Y/Cầu HS tự làm
Treo bảng phụ và nhắc HS các bớc làm:
+Viết đoạn văn
+Viết câu văn có sử dụng dấu phẩy và viết
tác dụng của dấu phẩy
-Gọi HS trình bày bài làm của mình
- Nhận xét , cho điểm HS làm bài tốt
HĐ
2.Chấm chữa bài
3 Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học
viết văn.
- Bức th thứ hai là th trả lời của Bớc-na
Sô
-2HS làm bài trên bảng phụ, HS cả lớp làm vào vở BT
- HS nhận xét bài làm của bạn đúng/sai nếu sai thì sửa lại cho đúng
-1 HS đọc lại mẩu chuyện trả lời câu
hỏi về khiếu hài hớc của Bớc- na Sô -1 HS đọc y/cầu trớc lớp
- HS làm bài cá nhân
-3-5 HS trình bày kết quả làm việc của mình
- HS xem lại kiến thức về dấu hai chấm, chuẩn bị cho bài ôn tập về dấu hai
chấm.
*************************************
CHÍNH TAÛ
Bầm ơi
I- Mục đớch yêu cầu
1 Nhớ – viết đúng chính tả bài Bầm ơi Trình bày đúng hình thức các câu thơ lục bát
2 Làm đợc bài tập 1, 2
II - Đồ dùng dạy – học
-Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị: Tên các cơ
qan, tổ chức, đơn vị đợc viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó.
- Ba, bốn tờ phiếu kẻ bảng nội dung ở BT2
iii- các HĐ dạy – học
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA THAÀY HOAẽT ẹOÄNG CUÛA TROỉ
1.Kiểm tra bài cũ.
- Chữa bài tập 3
- GV nhận xét ghi điểm
2.Dạy bài mới.
*Giới thiệu bài.:
HĐ
2 H/dẫn HS nhớ viết.
A,Trao đổi về nội dung đoạn thơ
- Y/Cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ
+ Điều gì gơi cho anh chiến sĩ nhớ tới
mẹ?
-Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ?
-Luý những từ ngữ các em dễ viết sai
- Y/Cầu HS luyện viết các từ khó
- Nhận xét sửa lỗi cho HS ( nếu có)
b, Viết chính tả.
- Nhắc HS cách trình bày bài thơ viết theo
thể lục bát
- 1 hs chữa bài
- HS nhận xét
- Nghe và xác định nhiệm vụ tiết học
-3HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng
- Cảnh chiều đông ma phùn gió bấc làm cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ
-Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non , tay mẹ run lên vì rét
- Đọc và viết các từ khó
- HS nhớ và viết bài vào vở
Trang 8- GV chấm chữa bài Nêu nhận xét.
HĐ2 H/dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài 2:
- Gọi HS đọc y/cầu
- Y/cầu HS tự làm
GV chữa bài trên bảng, chốt lại lời giải
đúng:
*K/luận: + Tên các cơ quan, đơn vị đợc
viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo
thành tên đó
Bài 3
- Y/Cầu HS tự làm
- Gọi HS nhận xét
- Nhận xét, kết luận đáp án
a, Nhà hát Tuổi trẻ.
B, Nhà xuất bản Giáo dục.
C, Trờng Mầm non Sao mai
3 Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- HS đọc y/cầu của bài tập
- 1HS làm bài trên bảng lớp, phân tích tên mỗi cơ quan, đơn vị thành các bộ phận cấu tạo ứng với các ô trong bảng Lớp làm bài vào VB
+ Bộ phận thứ ba là các danh từ riêng (Bế Văn Đàn, Đoàn Kết, Biển Đông) viết hoa theo quy tắc viết tên ngời, tên địa lí V.Nam – viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó.
- HS đọc y/cầu của BT3; sửa lại tên các cơ quan, đơn vị
-3HS lên bảng lớp làm Mỗi em chỉ viết tên một cơ quan hoặc đơn vị
- HS cả lớp làm vào vở BT
- Nhận xét bài làm của bạn đúng/sai Nêu sai thì sửa lại cho đúng
- HS ghi nhớ cách viết hoa tên cơ quan,
đơn vị
********************************************
Toán ( Dạy buổi chiều)
Luyện tập về phép cộng, phép trừ
I Mục tiêu: Tiếp tục giúp HS củng cố về.
- Củng cố kĩ năng thực hành phép cộng, phép trừ các số tự nhiên, số thập phân, phân số, tìm thành phần cha biết của phép tính, giải bài toán có lời văn
- Giáo dục HS tính cẩn thận khi làm bài
II Chuẩn bị : Vở bài tập Toán 5 tập 2
III Các hoạt động dạy học
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA THAÀY HOAẽT ẹOÄNG CUÛA TROỉ
A Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS nhắc lại cách cộng, phép trừ các
số tự nhiên, số thập phân, phân số
B Bài mới GTB - Ghi bảng.
C Thực hành.
- GV cho HS nêu yêu cầu từng bài tập
- Cho HS làm bài cá nhân vào vở
- GV giúp đỡ HS yếu
- Gọi chữa từng bài
Bài 1: Tìm x:
x + 4,72 = 9,18 x -
3
2=
2
1
- HS nhắc lại cách cộng, phép trừ các số
tự nhiên, số thập phân, phân số
- HS nêu yêu cầu từng bài tập
- HS làm bài cá nhân vào vở
- HS chữa từng bài
Bài 1: Tìm x:
x + 4,72 = 9,18 x -
3
2=
2
1
x = 9,18 - 4,27 x = +
2
1 3 1
x = 4,91 x =
6 5
Trang 9Bài 2 Một xã có 485,3 ha đất trồng lúa
Diện tích đất trồng hoa ít hơn diện tích đất
trồng lúa là 289,6 ha Tính tổng diện tích
đất trồng lúa và đất trồng hoa của xã đó?
Bài 3 Tính bằng hai cách khác nhau:
72,54 – (30,5 + 14,04)
D Củng cố - dặn dò
- GV t2 nội dung bài- Dặn dò về nhà học bài
- chuẩn bị bài sau
Bài 2 Bài giải
Diện tích đất trồng hoa là : 485,3 - 289,6 = 195,7(ha) Tổng diện tích đất trồng lúa và đất trồng hoa của xã đólà :
485,3 + 195,7 = 681 (ha) Đáp số : 681 ha
Bài 3 :
- HS tự thực hiện tính bằng hai cách khác nhau:
Ngày soạn : 11 / 04/2010 Ngày dạy : Thứ t /14/04/2010
TAÄP ẹOẽC
Những cánh buồm
I- Mục đớch yêu cầu
1 Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ
2 Hiểu ND ý nghĩa bài thơ: Cảm xúc tự hào của ngời cha ớc mơ về cuộc sống tốt đẹp của ngời con (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK ;Thuộc 1,2 khổ thơ trong bài)
3.Học thuộc lòng bài thơ
ii Các HĐ dạy – học
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA THAÀY HOAẽT ẹOÄNG CUÛA TROỉ
1.Kiểm tra bài cũ
- Nhận xét ghi điểm
2.Dạy học bài mới.
- Giới thiệu bài
HĐ1 H/dẫn HS luyện đọc.
a) Luyện đọc
- Gọi 5 HS nối tiếp nhau đọc từng khổ
thơ GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt
giọng cho từng HS (nếu có)
- Y/Cầu HS luyện đọc theo cặp
- GV đọc mẫu toàn bài Chú ý giọng
đọc cho HS
HĐ2 Tìm hiểu bài.
+Dựa vào hình ảnh đã đợc gợi ra trong
bài thơ, hãy tởng tợng và miêu tả cảch
hai cha con dạo chơi trên bãi biển?
+ Em hãy đọc những câu thơ thể hiện
cuộc trò chuyện giữa hai cha con?
+ Hãy thuật lại cuộc trò chuyện giữa hai
cha con bằng lời của em?
- Hai HS tiếp nối nhau đọc bài út Vịnh, trả lời câu hỏi về bài đọc
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc cả bài -5 HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ
- 1HS đọc chú giải , lớp đọc thầm -2HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp từng khổ thơ
- HS thực hiện theo y/cầu của GV
- Sau trận ma đêm, bầu trời …… Cậu con trai bụ bẫm, lon ton bớc bên cha làm nên một cái bóng tròn chắc nịch
Con: - Cha ơi!
Nhng nơi đó cha cha hề đi đến.
Con:- Cha mợn cho con cánh buồm trắng nhé,
Để con đi…
-Hai cha con bớc đi trong ánh nắng hồng Bỗng cậu bé lắc tay cha khẽ hỏi: “Sao ở xa
kia chỉ thấy nớc, thấy trời, không thấy nhà, không thấy cây, không thấy ngời?” Ngời
cha mỉm cời bảo: “Cứ theo cánh buồm kia
đi mãi sẽ thấy cây, thấy nhà cửa Nhng nơi
đó chua cũng cha hề đi đến” Ngời cah
trầm ngâm nhìn mãi cuối chân trời, cậu bé
Trang 10+ Những câu hỏi ngây thơ cho thấy con
có ớc mơ gì?
+ Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến
điều gì?
HĐ 3:Đọc diễn cảm.
- H/dẫn HS thể hiện đúng nội dung từng
khổ thơ theo gợi ý
- Giúp HS đọc thể hiện đúng lời các
nhân vật: lời của con – ngây thơ, háo
hức, khao khát hiểu biết; lời cha: ấm áp,
dịu dàng
- GV treo bảng phụ có chép sẵn đoạn
thơ
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
- Nhận xét cho điểm HS
- Tổ chức cho HS học thuộc lòng từng
đoạn,cả bài
- Nhận xét cho điểm
* Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà
tiếp tục HTL bài thơ
lại trỏ cảnh buồm bảo: “Cha hãy mợn cho
con những cánh buồm trắng kia nhé, để con đi…” Lời đứa con làm ngời cha bồi
hồi, cảm động - đólà lời của ngời cha, là mơ ớc của ông thời còn là một cậu bé nh con trai ông bây gìơ, lần đầu đợc đứng trớc biển khơi vô tận Ngời cha đã gặp lại chính mình trong ớc mơ của con trai
- Con ớc mơ đợc nhìn thấy nhà cửa, cây cối, con ngời ở phía chân trời xa./ Con ớc mơ đợc khám phá những điều cha biết về biển, những điều cha biết trong cuộc sống…
- Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến ớc mơ thuở nhỏ của mình
- HS nêu ND chính bài thơ
- Năm HS tiếp nối nhau luyện đọc diễn cảm 5 khổ thơ
- Cả lớp luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2, 3
- HS nhẩm HTL từng khổ, cả bài thơ
- HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ
-3 HS đọc diễn cảm
-5HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng từng khổ thơ.(2 lợt)
-2 HS đọc thuộc lòng toàn bài
- HS nhắc lại ý nghĩa của bài thơ
- Chuẩn bị bài sau
**************************************
TOAÙN
Ôn tập về các phép tính với số đo thời gian
I Mục tiêu
- biết thực hành tính với số đo thời gianvà vận dụng trong giải toán
II Chuẩn bị
- Bảngphụ , bảng nhóm
III Các họat động dạy học
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA THAÀY HOAẽT ẹOÄNG CUÛA TROỉ
