Ga lop 5 tuan 8CKTKN_Dũng

Trường Tiểu học Khong Hin -Lớp 5A3-Lò Văn Học TUẦN 8 Thứ hai ngày 11/ 10/ 2010 _Tiết 1: CHÀO CỜ Tiết2: Đạo đức NHỚ ƠN TỔ TIÊN (Tiết 2) I – Mục tiêu - Biết được con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên. - Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên. II-Các kĩ năng sống có liên quan -HS có kĩ năng nhận thức xác định giá trị tự tin -Hiếu thảo và đến thăm ong bà thường xuyên III – Đồ dùng dạy học - Các tranh, ảnh, bài báo nói về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương. - Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện,… nói về lòng biết ơn tổ tiên. - Thẻ màu (hoạt động 3). IV – Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ. - Hãy nêu những việc cần làm để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên. 2. Bài mới. - Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu của tiết học. Hoạt động 1: Tìm hiểu về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương (BT 4 SGK) - GV nêu câu hỏi : + Giỗ Tổ Hùng Vương được tổ chức vào ngày nào? + Đền thờ Hùng Vương ở đâu? + Các Vua Hùng đã có công lao gì với đất nước? - GV kết luận về ý nghĩa của Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương. - HS quan sát tranh và thảo luận cả lớp. - HS nêu ý kiến. - HS khác nhận xét, bổ sung. Hoạt động 2 : Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ (BT 2 SGK) - GV chúc mừng HS sống trong gia đình có truyền thống tốt đẹp. - GV : Em có tự hào về truyền thống đó không? Vì sao? - HS lên giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình. - HS trả lời. 49 Trường Tiểu học Khong Hin -Lớp 5A3-Lò Văn Học - Em cần làm gì để xứng đáng với truyền thống tốt đẹp đó? - HS đọc 1 câu ca dao (tục ngữ) về chủ đề biết ơn tổ tiên. - HS khác nhận xét, bổ sung. Hoạt động 3 : Thi kể chuyện về chủ đề biết ơn tổ tiên. - GV yêu cầu mỗi nhóm chọn một chuyện kể về truyền thống, phong tục người Việt Nam. - GV cử 5 HS làm giám khảo. Mỗi thành viên với 2 mảnh giấy màu: đỏ (kể hay), xanh (không hay bằng) để chọn nhóm kể có nội dung phù hợp. - GV nhận xét, kết luận. - GV khen ngợi các nhóm có nhiều việc làm đúng. - HS thảo luận chọn chuyện kể. - HS kể chuyện trong nhóm đại diện nhóm lên kể. - Đại diện nhóm trình bày trước lớp. V – Củng cố dặn dò - GV tổng kết bài, nhận xét giờ học. - 2 HS đọc lại phần ghi nhớ. ________________________________________________ Tiết 3: Tập đọc KÌ DIỆU RỪNG XANH I/ Mục tiêu - Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng. – Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng: tình cảm yêu mến , ngưởng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. TL được các câu hỏi 1,2,4 II/ Các kĩ năng sống có liên quan - Rèn kĩ năng đặt mục tiêu và sử lí thông tin III/ Đồ dùng dạy học Thầy: bảng phụ Trò: sách vở, đồ dùng IV/ Các hoạt động dạy học 1. Ổn định (1') 2. Kiểm tra (3'): - Gọi HS đọc thuộc lòng bài Tiếng đàn Ba - la - lai - ca trên sông Đà và TLCH. 3. Bài mới (28') a. Giới thiệu bài (1') b. Dạy bài mới (27') * Luyện đọc và tìm hiểu bài - Gọi HS khá đọc bài. - Bài chia làm mấy đoạn ? - Gọi HS đọc nối tiếp (2,3 lượt). Lần 1 + luyện đọc từ khú; lần 2 + giải nghĩa từ 1. Luyện đọc - 1 HS đọc bài. - 3 đoạn + loanh quanh, lúp xúp + động đậy - HS lắng nghe 50 Trường Tiểu học Khong Hin -Lớp 5A3-Lò Văn Học - Cho HS đọc theo nhóm. - GV đọc mẫu. - Yêu cầu HS đọc thầm, đọc thành tiếng: + Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có những liên tưởng thú vị gì ? + Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh vật đẹp thêm như thế nào ? + Những muông thú trong rừng được miêu tả như thế nào ? + Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng ? + Vì sao rừng khộp được gọi là "giang sơn vàng rợi" ? + Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc bài văn trên ? * Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp. - Chọn đoạn 1 để luyện đọc diễn cảm. - GV đọc mẫu - Thi đọc, nhận xét. 2. Tìm hiểu bài - Như một thành phố nấm, mỗi chiếc nấm như một lâu đài kiến trúc tân kì . - Cảnh vật trong rừng trở lên lãng mạn, thần bí như trong truyện cổ tích. - Vượn bạc má ôm con chuyền nhanh như tia chớp, con chồn sóc chùm lông đuôi to ., con mang vàng đang ăn cỏ, . - Sự xuất hiện của muông thú làm cho cảnh rừng trở nên sống động… - Có sự phối hợp của rất nhiều sắc vàng trong một không gian rộng lớn… - Vẻ đẹp của khu rừng được tác giả miêu tả thật kì diệu. 3. Đọc diễn cảm - 3 HS nối tiếp đọc lại bài văn. - HS luyện đọc theo cặp - 2,3 HS thi đọc 4. Củng cố, dặn dò ( 3 + Nêu nội dung của bài văn. - 2, 3 HS nêu +Tác giả đã dùng những giác quan nào để miêu tả vẻ đẹp của rừng ? - GV nhận xét tiết học. - Về nhà học và đọc trước bài sau " Trước cổng trời". ___________________________________________ Tiết 4: Toán SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU I/ Mục tiêu - Biết: Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phânhoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân của số thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi. II/ Đồ dùng dạy học Thầy: PBT Trò: sách vở, đồ dùng III/ Các hoạt động dạy học 1. Ổn định (1') 2. Kiểm tra (3') - Nêu cách đọc, viết số thập phân ? 3. Bài mới ( 28’) a. Giới thiệu bài (1') 51 Trường Tiểu học Khong Hin -Lớp 5A3-Lò Văn Học b. Dạy bài mới (27') * Ví dụ: - GV nêu VD và ghi bảng. + 9dm = …cm; 9dm = …m; 90cm = …m + Hãy so sánh: 0,9m và 0,90m. Giải thích kết quả so sánh của em. + GV kết luận. + Em hãy tìm cách để viết 0,9 thành 0,90. + Vậy khi viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của một số thập phân thì được một số như thế nào ? + Em hãy tìm cách để viết 0,90 thành 0,9. + Nếu một số thập phân có chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân thì khi bỏ chữ số 0 đó đi thì được một số như thế nào ? * Thực hành Bài 1(40) - Cho HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm. - Nhận xét. Bài 2(40) Bài tập yêu cầu gì ? - Yêu cầu HS làm bài vào PBT, đổi phiếu kiểm tra, 1 em làm bảng nhóm. - Chữa bài, nhận xét. . 9 dm = 90 cm 9 dm = 0,9 m 90 cm = 0,90 m 0,9 m = 0,90 m ⇒ 0,9 = 0,90 hoặc 0,90 = 0,9 * Nhận xét (SGK) - HS nêu cách viết. - VD: 0,9 = 0,90 = 0,900 = 0,9 000 8,75 = 8,750 = 8,7500 = 8,75000 - HS nêu cách viết. - VD: 0,9000 = 0,900= 0,90 = 0,9 8,75000 = 8,7500 = 8,750 = 8,75 - Nêu yêu cầu của bài. 7,800 = 7,8 64,9 000 = 64 ,9 2 001,300 = 2 001,3 35,020 = 35,02 3,0400 = 3,04 100,0100 = 100,01 5,612 = 5,612 24,5 = 24,500 17,2 = 17,200 80,01 = 80,010 480,59 = 480,590 14,678 = 14,678 4. Củng cố, dặn dò (3') - GV nhận xét tiết học. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau "So sánh hai số thập phân". _____________________________________________ Tiết 5: Thể dục BÀI 15 (GV chuyên dạy) _________________________________________________________ Thứ ba ngày 11/10/ 2010 Tiết 1: Toán SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN 52 Trường Tiểu học Khong Hin -Lớp 5A3-Lò Văn Học I/ Mục tiêu - Biết: So sánh hai số thập phân. - Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. II/ Đồ dùng dạy học Thầy: bảng nhóm, PBT Trò: sách vở, đồ dùng III/ Các hoạt động dạy học 1. Ổn định (1') 2. Kiểm tra (3'): - Gọi HS làm lại BT2. 3. Bài mới (28') a. Giới thiệu bài (1') b. Dạy bài mới (27') a. Ví dụ 1: - GV viết VD1 lên bảng. Gọi HS đọc. - Gọi HS trình bày cách so sánh của mình trước lớp. - GV nhận xét, giúp HS tìm ra cách so sánh phù hợp. + Hãy nêu cách so sánh hai số thập phân có phần nguyên khác nhau. b. Ví dụ 2: - GV nêu VD2, gọi HS đọc. + Em có nhận xét về gì về phần nguyên của 2 số ? + Vậy theo em, để so sánh được 35,7m và 35,698m ta nên làm theo cách nào? - GV nhận xét, yêu cầu HS so sánh phần thập phân của hai số với nhau. + Hãy nêu cách so sánh hai số thập phân có phần nguyên bằng nhau. + Muốn so sánh hai số thập phân ta làm như thế nào ? * Thực hành Bài 1 (42) - Cho HS làm bảng con. - Nhận xét. Bài 2(42) So sánh 8,1 m và 7,9 m 8,1 m = 81 dm : 7,9 m = 79dm Ta có 81 dm > 79 dm ( vì 81 > 79 ) Vậy 8,1 > 7,9 ( phần nguyên có 8 > 7 ) * Kết luận (SGK) So sánh 35,7 m và 35,698 m: - Phần thập phân của 35,7 m là 10 7 m = 7 dm =700 mm - Phần thập phân của 35,698 m là 1000 698 m = 698 mm Mà 700 mm > 698 mm ( hàng trăm 7 > 6 ) Nên 10 7 m > 1000 698 m => 35,7 m > 35,698 m Vậy 35,7 > 35,698 ( phần nguyên bằng nhau, hàng phần mười có 7 > 6 ) * Kết luận (SGK) * Ghi nhớ (SGK) - Nêu yêu cầu của bài. a. 48,97 < 51, 02 b. 96,4 > 96,38 c. 0,7 > 0,65 - Bài tập yêu cầu gì ? 6,375 ; 6,735 ; 7,19 ; 8,72 ; 9,01 53 Trường Tiểu học Khong Hin -Lớp 5A3-Lò Văn Học - Yêu cầu HS tự làm vào vở, 2 em lên bảng làm. - Chữa bài, nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò (3') + Nêu cách so sánh hai số thập phân. - GV nhận xét tiết học. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau "Luyện tập" _____________________________________________ Tiết 2: Chính tả ( nghe - viết) KÌ DIỆU RỪNG XANH I/ Mục tiêu - Nghe viết chính xác, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Tìm được các tiếng chứa yê, ya trong đoạn văn bài tập 2; tìm được tiếng có vần uyên thích hợp để điền vào ô trống . II/ kĩ năng sống có liên quan - Kĩ năng nhận thức xác định giá trị, và sử lí thông tin II/ Đồ dùng dạy học Thầy: bảng phụ Trò: sách vở, đồ dùng III/ Các hoạt động dạy học 1.Ổn định (1') 2. Kiểm tra (3'): - GV đọc cho HS viết: + Ở hiền gặp lành, liệu cơm gắp mắm. + Em có nhận xét gì về cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa iê ? 3. Bài mới (28') a. Giới thiệu bài (1') b. Dạy bài mới (27') * Hướng dẫn HS nghe- viết - Gọi HS khá đọc đoạn văn. + Sự có mặt của muông thú mang lại vẻ đẹp gì cho cánh rừng ? - Yêu cầu HS đọc thầm, luyện viết từ ngữ khó. - GV đọc cho HS viết bài. - GV đọc lại toàn bài. * Chấm, chữa bài - GV thu chấm 1 số bài. - Nêu nhận xét chung. * Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2 - Tổ chức cho HS thi tìm tiếng chứa yê hoặc ya. - Nhận xét, chốt lời giải đúng. - Lớp theo dõi, đọc thầm. + Làm cho cánh rừng trở nên sống động, đầy những điều bất ngờ. + ẩm lạnh, chuyển động, rẽ bụi rậm - HS nghe- viết - HS soát bài. - HS đổi vở soát bài - HS nghe. - Đọc nội dung bài tập. - Các tiếng: khuya, truyền thuyết, yên, xuyên. 54 Trường Tiểu học Khong Hin -Lớp 5A3-Lò Văn Học Bài 3 - Yêu cầu HS trao đổi, làm bài theo cặp. - Gọi HS đọc bài làm. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài 4 - Tổ chức cho HS chơi trò chơi. - Nhận xét. - Nêu yêu cầu của bài. a. Chỉ có thuyền mới hiểu . Thuyền đi đâu về đâu. b. Lích cha lích chích vành khuyên. - Đọc ND bài tập. - Yểng, hải yến, đỗ quyên. 4. Củng cố, dặn dò (3') + Nêu cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa yê, ya? - GV nhận xét tiết học. ___________________________________________ Tiết 4: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I/ Mục tiêu - Hiểu nghĩa từ thiên nhiên BT1 ; nắm được một số từ ngữ chỉ sự vật hiện tượng thiên nhiên trong một số câu tục ngữ BT2 ; tìm đươc từ ngữ tả không gian, tả sông nước và đặt câu hỏi với một từ tìm được ở mỗi ý a,b,c của BT3,4. II/ các kĩ năng sống có liên quan - KĨ năng tự tin, ứng phó với căng thẳng,biết sử dụng đúng các từ ngữ trong khi nói và viết. III/ Đồ dùng dạy học Thầy: bảng nhóm Trò: sách vở, đồ dùng. IV/ Các hoạt động dạy học 1.Ổn định (1') 2. Kiểm tra (3'): - Gọi HS làm lại bài tập 4 ở tiết trước. 3. Bài mới ( 28') a. Giới thiệu bài (1') b. Dạy bài mới (27') - Nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS nêu miệng bài làm, nhận xét. - Đọc yêu cầu của bài. - Cho HS làm bài theo cặp. - Chữa bài, nhận xét. - GV giải thích các thành ngữ, tục ngữ. - HS nêu yêu cầu của bài. - Cho HS làm việc theo nhóm. - Gọi HS trình bày trước lớp. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài 1 b. Tất cả những gì không do con người tạo ra. Bài 2 a. thác - ghềnh b. gió - bão c. Nước - đá d. đất - đất - HS thi đọc thuộc lòng. Bài 3 + Tả chiều rộng: bao la, mênh mông, bát ngát + Tả chiều dài (xa): tít, tít mù khơi, muôn trùng, thăm thẳm, vời vợi . + Tả chiều cao: chót vót, vời vợi, vòi vọi,… + Tả chiều sâu: hun hút, thăm thẳm, 55 Trường Tiểu học Khong Hin -Lớp 5A3-Lò Văn Học - Gọi HS dặt câu nối tiếp, nhận xét. - Bài tập yêu cầu gì ? - Cho HS trao đổi, làm việc theo nhóm. - Trình bày, nhận xét. - GV nhận xét. hoăm hoắm, . - Đặt câu: Cánh đồng lúa rộng bao la. Bài 4 + Tả tiếng sóng: ì ầm, ầm ầm, ầm ào, ì oạp, lao xao,… + Tả làn sóng nhẹ: lăn tăn, dập dềnh, … + Tả đợt sóng mạnh: cuồn cuộn, trào dâng, ào ạt,… - Đặt câu : + Tiếng sóng vỗ lao xao ngoài sông. 4. Củng cố, dặn dò (3') - GVnhận xét tiết học. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau "Luyện tập về từ nhiều nghĩa" _- Về nhà xem lại các hiện tượng chính tả đã luyện tập, chuẩn bị tiết chính tả Tuần 9. ______________________________________________ Tiết 3: Lịch sử XÔ VIẾT NGHỆ - TĨNH I/Mục tiêu -Kể lại được cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ở Nghệ An : Ngày 12-9-1930 hàng vạn nông dân các huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ búa liềm và các khẩu hiệu cách mạng kéo về thành phố Vinh. Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đoàn biểu tình.phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng ở Nghệ Tĩnh. - Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn xã : + Trong những năm 1930-1931,ở nhiều vùng nông thôn Nghệ Tĩnh nhân dân giành được quyền làm chủ, xây dựng cuộc sống mới. + Ruộng đất của địa chủ bị tịch thu để chia cho nhân dân ; các thứ thuế vô lí bị xóa bỏ. II/ Các kĩ năng sống có liên quan - Kĩ năng nhận thức giá trị, lòng tự hào về truyền thống yêu nước của dân tộc III/ Đồ dùng dạy học - Ảnh trong SGK; Bản đồ Việt Nam; phiếu học tập. - Tư liệu lịch sử liên quan tới thời kì1930-1931 ở Nghệ - Tĩnh. IV/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ - Nêu ý nghĩa của việc thành lập Đảng 3-2- 1930?. 2/ GV giới thiệu bài. - GV nêu nguyên nhân của phong trào xô viết Nghệ- Tĩnh kết hợp sử dụng bản đồ. 56 Trường Tiểu học Khong Hin -Lớp 5A3-Lò Văn Học - GV nêu nhiệm vụ bài học. 3/ Tìm hiểu bài. Hoat động 1:( làm việc cả lớp) - Tinh thần cách mạng của nhân dân Nghệ Tĩnh trong những năm 1930- 1931. - GV tường thuật và trình bày lại cuộc biểu tình ngày 12-9-1930; nhấn mạnh ngày 12-9 là ngày kỉ niệm Xô viết Nghệ Tĩnh. - Gv nêu những sự kiện tiếp theo diễn ra trong năm 1930. Hoạt động 2: (làm việc cá nhân) - Những chuyển biến mớỉ ở những nơi nhân dân Nghệ- Tĩnh giành được chính quyền cách mạng. + Những năm 1930-1931 trong cỏc thôn xã ở Nghệ - Tĩnh có chính quyền Xô viết đã diễn ra điều gì mới? - Gv chốt ý đúng và trình bày: bọn đế quốc phong kiến hoảng sợ, đàn áp phong trào hết sức giã man. Chúng đàn áp, triệt hạ làng xóm. Hàng nghìn đảng viên, chiến sĩ yêu nước bị tù đày hoặc bị giết. Đến năm 1931 phong trào lắng xuống. Hoạt động 3: ( làm việccả lớp) - ý nghĩa lịch sử . - Gv nêu một số câu hỏi để HS thảo luận. + Phong trào Xô viết Nghệ- Tĩnh có ý nghĩa gì ? - GV kết luận chốt ý đúng. - HS đọc SGK -Quan sát tranh H 1, 2. - HS đọc chú giải SGK. - HS đọc SGK và ghi kết quả vào phiếu học tập. - trả lời câu hỏi. - Lớp nhận xét bổ sung. + Không hề xảy ra trộm cướp . + Bãi bỏ những tập tục lạc hậu, . + Chứng tỏ tinh thần dũng cảm, khả năng cách,mạng của nhân dân lao động. + Cổ vũ tinh thần yêu nước của nhân dân ta. - HS trả lời- lớp nhận xét bổ sung. Hoạt động 4: Củng cố dặn dò. - Hs nhắc lại kết luận SGK. - GV tổng kết bài. - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau. Tiết 5: Âm nhạc (GV chuyên dạy) 57 Trường Tiểu học Khong Hin -Lớp 5A3-Lò Văn Học Thứ tư ngày 14/ 10/ 2009 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu Biết: So sánh hai số thập phân. Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn. II/ Đồ dùng dạy học Thầy: bảng phụ Trò: sách vở, đồ dùng III/ Các hoạt động dạy học 1. Ổn định (1') 2. Kiểm tra (3'): - Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn: 7,546 ; 7,645 ; 8,123 ; 8,231 ; 9,01 3. Bài mới ( 28') a. Giới thiệu bài (1') b. Dạy bài mới (27') Bài 1 (43) - Cho HS làm bảng con. (Kết hợp từng em lờn bảng làm ) - Nhận xét. Bài 2 (43) HDHS cỏch so sỏnh để sắp xếp HS làm bài vào vở,1 em lờn bảng làm - Chữa bài, nhận xét. Bài 3 (43) HD làm - Tổ chức cho HS chơi trò chơi. (Hai em lờn thi) Bài 4 (43) - Cho HS trao đổi theo cặp. - Gọi HS trình bày, nhận xét. - Nêu yêu cầu của bài. 84,2 > 84,19 47,5 = 47,500 6,843 < 6,85 90,6 > 89,6 Bài tập yêu cầu gì ? 4,23 ; 4,32 ; 5,3 ; 5,7 ; 6,02 - Đọc nội dung bài tập. 9,708 < 9,718 Nêu yêu cầu bài tập. a. 0,9 < 1 < 1,2 4. Củng cố, dặn dò (3') + Em hãy nhắc lại cách so sánh hai số thập phân. - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau "Luyện tập chung" __________________________________________ Tiết 2: Tập đọc TRƯỚC CỔNG TRỜI I/ Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp của thiên nhiên vùng cao nước ta. 58 [...]... con, 1 em lờn a 5, 7 b 32, 85 bng vit c 0, 01 d 0, 304 - Cha bi, nhn xột Bi 3 ( 43) - c ni dung bi tp - T chc cho HS chi trũ chi - Nhn xột 41, 53 8 ; 41, 8 35 ; 42, 358 ; 42, 53 8 Bi 4 (43) - Nờu yờu cu bi tp 36 ì 45 6 ì 6 5 ì9 - Cho HS trao i theo cp a = = 54 6 5 6 5 - Cha bi, nhn xột 4 Cng c, dn dũ (3') - GV nhn xột tit hc - V nh ụn bi, chun b bi sau "Vit cỏc s o di di dng s thp phõn" Tit 2: Luyn t v... ch chm: - GV nờu tip VD2 5 + Vit 3m 5cm di dng hn s cú 3m 5cm = 3 m = 3, 05 m 5 n v o l m ? Vit hn s 3 100 m 100 di dng s thp phõn * Thc hnh - Bi tp yờu cu gỡ ? Bi 1( 44) 8m 6dm = 8,6 m - Yờu cu HS vit bng con, 4 em lờn 2dm 2cm = 2,2 dm 3m 7cm = 3,07 m bng lm 23m 13cm = 23,13 m - Nhn xột - c ni dung bi tp Bi 2 (44) - Cho HS lm bi vo v nhỏp, 2 em a 3m 4dm = 3,4 m 2m 5cm = 2, 05 m lờn bng lm 21m 36 cm... 5cm = 2, 05 m lờn bng lm 21m 36 cm = 21,36 m b 8dm 7cm = 8,7dm - C lp v GV nhn xột 4dm 32mm = 4,32dm 69 Trng Tiu hc Khong Hin -Lp 5A3-Lũ Vn Hc 73mm = 0,73dm Bi 3 (44) - Nờu yờu cu bi tp - Cho HS trao i, lm bi theo cp a 5km 302m = 5, 302km - Gi 3 em lờn cha bi b 5km 75m = 5, 075km - Gi HS nhn xột c 302m = 0,302km 4 Củng cố, dặn dò (3') - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau "Luyện tập"... viờm gan A * Cỏch tin hnh.: Bc 1: Gv chia lp lm 4 nhúmv giao nhim v - HS c k thụng tin SGK v hỡnh 1 tr li cỏc cõu hi sau + Nờu mt s du hiu bnh viờm gan A ? + Tỏc nhõn gõy bnh viờm gan A l gỡ? + Bnh viờm gan A lõy truyn qua ng no? Bc 2 : Lm vic c lp - GV- HS nhn xột - GV ging v kt lun H3: Quan sỏt v tho lun * Mc tiờu: Giỳp HS: - Nờu c cỏch phũng bnh viờm gan A - Cú ý thc thc hin phũng trỏnh bnh viờm gan... 13 < 13,01 14 ,57 > 14 > 13 ,57 3 Bi mi ( 28') a Gii thiu bi (1') b Dy bi mi (27') 63 Trng Tiu hc Khong Hin -Lp 5A3-Lũ Vn Hc Bi 1(43) - Nờu yờu cu ca bi - Gi HS c ni tip, nờu giỏ a By phy nm tr ca cỏc ch s trong tng s thp + Hai mi tỏm phy bn trm mi phõn sỏu - Nhn xột b Ba mi sỏu phy hai + Chớn phy khụng khụng mt Bi 2 (43) - Bi tp yờu cu gỡ ? - Yờu cu HS vit bng con, 1 em lờn a 5, 7 b 32, 85 bng vit c 0,... (3') + Hóy nờu ni dung ca bi th ? - 2, 3 HS nờu + Tỏc gi miờu t cnh vt trc cng tri theo trỡnh t no ? 59 Trng Tiu hc Khong Hin -Lp 5A3-Lũ Vn Hc - GV nhn xột tit hc - V nh hc bi v c trc bi sau "Cỏi gỡ quý nht ?" Tit 3: Khoa hc PHềNG BNH VIấM GAN A I Mc tiờu - Bit cỏch phũng trỏnh bnh viờm gan A -Tr em cú quyn chm súc v bo v sc khe, quyn c sng cũn v phỏt trin II/ Cỏc k nng sng cú liờn... hỡnh trang 35 SGK - Su tm thụng tin, t ri, tranh nh c ng v cỏc thụng tin v HIV/AIDS IV Cỏc hot dy hc Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1 Kim tra bi c - Nờu mt s cỏch phũng bnh st viờm gan A? - HS nờu li 2 Bi mi H1 Gii thiu bi H2 Trũ chi " Ai nhanh, ai ỳng?" * Mc tiờu: Giỳp HS: - Gii thớch c mt cỏch n gin HIV l gỡ, AIDS l gỡ - Nờu c cỏc ng lõy truyn HIV * Cỏch tin hnh.: 65 Trng Tiu hc Khong Hin -Lp 5A3-Lũ Vn... em 1 ý 60 Trng Tiu hc Khong Hin -Lp 5A3-Lũ Vn Hc - GV YC c lp quan sỏt cỏc hỡnh 1, 2, 3, 4trang 33SGK + Ch v núi v ni dung tng hỡnh? + Hóy gii thớch tỏc dng ca vic lm trong tng - HS qua sỏt v tho lun hỡnh i vi vic phũng trỏnh bnh viờm gan A? ni dung tng hỡnh v tr - GV nhn xột v ging li Bc 2: HS tho lun cp ụi cỏc cõu hi sau: + Chỳng ta cú th lm gỡ trỏnh bnh viờm gan A? + Gia dỡnh bn thng dựng cỏch... xột v ging li Bc 2: HS tho lun cp ụi cỏc cõu hi sau: + Chỳng ta cú th lm gỡ trỏnh bnh viờm gan A? + Gia dỡnh bn thng dựng cỏch no phũng - HS tho lun cp ụi bnh viờm gan A? - i din HS tr li + a phng em lm gỡ giỳp mi ngi phũng bnh viờm gan A? - GV cht li kin thc m HS cn ghi nh mi ni dung - HS liờn h nờu 3 Cng c, dn dũ - Nhn xột chung tit hc - HS c kt lun SGK - Dn HS chun b bi sau ... sung - 1-2 HS nêu và đọc kết luận SGK C- CNG C DN Dề : - GV nhắc lại nội dung chính của bài - Nhận xét giờ học - HS về nhà chuẩn Bị bài sau _Tit 5: Th dc BI 16 (GV chuyờn dy) Th sỏu ngy 15/ 10/ 2010 Tit 1: Toỏn VIT CC S O DI DI DNG S THP PHN I/ Mc tiờu - Bit vit s o di di dng s thp phõn (trng hp n gin) II/ dựng dy hc Thy: bng ph Trũ: sỏch v, dựng . gì ? a. 5, 7 b. 32, 85 c. 0, 01 d. 0, 304 - Đọc nội dung bài tập. 41, 53 8 ; 41, 8 35 ; 42, 358 ; 42, 53 8 - Nêu yêu cầu bài tập. a. 56 453 6 × × = 56 956 6 ×. 001,300 = 2 001,3 35, 020 = 35, 02 3,0400 = 3,04 100,0100 = 100,01 5, 612 = 5, 612 24 ,5 = 24 ,50 0 17,2 = 17,200 80,01 = 80,010 480 ,59 = 480 ,59 0 14,678 = 14,678