tuần 32 giáo án lớp 4

- Nhận xét đánh giá, tuyên dương nhóm thắng cuộc * Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Giáo dục HS ghi nhớ thực theo bài học - Lớp chia ra các nhóm thảo luận đưa ra

Trang 1

TOÁN ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỀ SỐ TỰ NHIÊN

I/ Mục tiêu: Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các sĩ khơng quá ba

chữ số (tích khơng quá sáu chữ số )

-Biết đát tính và thực hiện chia số cĩ nhiều chữ số cho số cố khơng quá hai chữ số

- Biết so sánh số tự nhiên

II Chuẩn bị :

III Lên lớp :

- Yêu cầu HS nêu đề bài

- GV yêu cầu HS nhắc lại về cách đặt tính

đối với phép nhân và phép chia

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực vào vở

- Yêu cầu 2 HS lên bảng thực hiện

- Nhận xét bài làm HS

* Bài 2 :

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính

- 1HS lên bảng thực hiện

- Nhận xét bài bạn

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

+ HS nhắc lại cách đặt tính

- HS ở lớp làm vào vở

- 2 HS làm trên bảng :

a) 40 x x = 1400

x = 1400 : 40

x = 35

Trang 2

vào vở

- GV gọi HS lên bảng tính kết quả

- Nhận xét ghi điểm HS

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài và làm bài

- HS thực hiện vào vở

a x b = b x a ( a x b ) x c = a x ( b x c )

- 2 HS lên bảng tính

- HS nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

TẬP ĐỌC VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phù hợp với nội dung diễn tả

- Hiểu nội dung bài: Hiểu nội dung truyện ( phần đầu ) Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán (Trả lời được các câu hỏi trong sách GK)

- Hiểu nghĩa các từ ngữ : nguy cơ, thân hành, du học .

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc

III Hoạt động trên lớp:

1 KTBC:

- Gọi 2 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài

"Con chuồn chuồn nước " và TLCH về nội

dung bài

- Nhận xét và cho điểm HS

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu:

* Luyện đọc:

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của

bài (3 lượt HS đọc) GV sửa lỗi phát âm

- Gọi HS đọc phần chú giải

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi một, hai HS đọc lại cả bài

- 1 HS đọc thành tiếng

- Luyện đọc theo cặp

- 2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài

Trang 3

- Yêu cầu HS đọc đoạn từng đoạn, trao đổi

và TLCH

+ Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở

vương quốc nọ rất buồn ?

+ Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn

chán như vậy ?

+ Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình

?

+ Kết quả của việc đi du học ra sao ?

+ Điều gì bất ngờ xảy ra ở đoạn cuối

này ?

+ Thái độ của nhà vua như thế nào khi

nghe tin đó?

* Đọc diễn cảm:

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc mỗi em

đọc 1 đoạn của bài

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả câu

truyện

- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Củng cố – dặn dò:

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Về nhà học bài và chuẩn bị cho bài học

+ Vì cư dân ở đó không ai biết cười

+ Vua cử một vị đại thần đi du học nước ngoài, chuyên về môn cười cợt.+ Sau một năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội vì đã gắng hết sức nhưng học không vào

+ Bắt được một kẻ đang cười sằng sặc ngoài đường

+ Nhà vua phấn khởi ra lệnh dẫn người đó vào

- 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn

- HS luyện đọc theo cặp

- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm

- 3 HS thi đọc cả bài

- HS cả lớp

ĐẠO ĐỨC BÀI DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

PHÒNG CÁC TỆ NẠN XÃ HỘI

I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng:

- Biết các tệ nạn xã hội sẽ làm cho cuộc sống kém văn minh và lịch sự

- Có thái độ và hành vi ứng xử đúng đắn khi có người dụ dỗ Nhắc nhớ bạn bè tránh xa các tệ nạn xã hội

II.Đồ dùng dạy học:

III/ Lên lớp :

2.Bài mới:

Trang 4

 Hoạt động

1 Xử lí tình huống

- Nêu các tình huống ở BT1

- Yêu cầu các đại diện lên nêu cách xử lí

tình huống trước lớp

- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung

* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên

 Hoạt động 2

- Yêu cầu các nhóm thi vẽ tranh cổ động về

phòng chống các tệ nạn xã hội

- Nhận xét đánh giá, tuyên dương nhóm

thắng cuộc

* Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Giáo dục HS ghi nhớ thực theo bài học

- Lớp chia ra các nhóm thảo luận đưa

ra cách xử lí đối với từng tình huống do giáo viên đưa ra

- Lần lượt các nhóm cử các đại diện của mình lên trình bày cách giải quyết tình huống trước lớp

- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và bình chọn nhóm có cách xử lí tốt nhất

- Các nhóm tổ chức thi vẽ tranh cổ động có chủ đề nói về phòng chống các tệ nạn xã hội

- Cử đại diện lêảtưng bày sản phẩm và thuyết trình tranh vẽ trước lớp

- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

Thứ ba

Ngày soạn : 19 tháng 4 năm 2010 Ngày dạy : 20 tháng 4 năm 2010

TOÁN ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỀ SỐ TỰ NHIÊN (tt)

I Mục tiêu : Giúp HS ôn tập :

-Tính được giá trị của biểu thức cĩ chứa hai chữ

- Thực hiện được bốn phép tính với số tự nhiên

-Biết giải bài tốn cĩ liên quan đến các phép tính với số tự nhiên

1 Bài cũ :

- Gọi HS làm lại BT5

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Thực hành :

* Bài 1 :

- GV yêu cầu HS nhắc lại về cách tính

về biểu thức có chúa hai chữ

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện

- HS nhắc lại cách thực hiện

Trang 5

vào vở.

- Yêu cầu 2 HS lên bảng thực hiện

* Bài 2 :

vào vở

- GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện

* Bài 4 :

- GV nhắc cách tính số trung bình cộng

vào vở

- GV gọi HS lên bảng giải bài

d) Củng cố - Dặn dò:

- 2 HS làm trên bảng

- HS nhắc lại cách thực hiện các phép tính trong biểu thức

- Lắng nghe

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (trả lời được câu hỏi bao giờ? Khi nào? Mấy giờ? - Nội dung ghi nhớ)

- Biết nhận diện được bộ phận trạng ngữ chỉ thời gian có trong câu văn (BT1 mục III)

- Thêm được trạng ngữ cho trước vào chỗ thích hợp trong đoạn văn a hoặc b BT2

1 KTBC:

- Gọi 3 HS lên bảng đặt câu với thành

phần trạng ngữ cho trước chỉ nơi chốn

- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Nhận xét bổ sung cho bạn

Trang 6

- Nhận xét đánh giá ghi điểm từng HS

2 Bài mới:

b Hướng dẫn nhận xét :

Bài 1, 2, :

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- GV treo tờ phiếu lớn đã viết sẵn bài

tập lên bảng

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào

vở

- Mời 1 HS lên bảng xác định thành

phần trạng ngữ và gạch chân các

thành phần này và xác định xem trạng

ngữ này bổ sung ý nghĩa gì cho câu

- Nhận xét chốt lại câu đúng

Bài 3 :

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào

nháp

- Gọi HS tiếp nối phát biểu

+ Em hãy đặt câu hỏi cho phần in

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài

vào vở

- GV dán 2 tờ phiếu lớn lên bảng

- Mời 2 HS đại diện lên bảng làm vào

2 tờ phiếu lớn

- Gọi HS phát biểu ý kiến

- Gọi HS khác nhận xét bổ sung

- Nhận xét, kết luận các ý đúng

Bài 2 :

- Gọi HS đọc yêu cầu

- 3 HS tiếp nối đọc thành tiếng

- Quan sát lắng nghe GV hướng dẫn

- Hoạt động cá nhân

- 1 HS lên bảng xác định bộ phận trạng ngữ và gạch chân các bộ phận đó

- cả lớp nhận xét chữa bài

- Tự suy nghĩ và làm bài vào vở

- Tiếp nối nhau đặt câu hỏi cho các trạng ngữ tìm được :

- Nhận xét câu trả lời của bạn

- Thi đua đọc thuộc lòng phần ghi nhớ SGK

- Hoạt động cá nhân

+ 2 HS lên bảng dùng viết dạ gạch chân dưới bộ phận trạng ngữ chỉ thời gian có trong mỗi câu

+ Tiếp nối nhau phát biểu trước lớp :

- HS suy nghĩ và làm bài cá nhân

- 4 HS đại diện lên bảng làm trên

Trang 7

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân.

- GV dán 4 tờ phiếu lên bảng

- Gọi 4 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét tuyên dương

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà viết cho hoàn chỉnh 2

câu văn có sử dụng bộ phận trạng ngữ

chỉ thời gian, chuẩn bị bài sau

phiếu

- HS cả lớp

MIÊU TẢ CON VẬT

I Mục tiêu:

- HS nhận biết được: Đoạn văn và ý chính của đoạn trong bài văn tả con vật, đặc điểm, hình dáng bên ngồi và hoạt động của con vật được miêu tả trong bài văn (BT1); Bước đầu vận dụng kiến thức đã học để viét được đoạn văn tả ngoại hình (BT2), tả hoạt động (BT3) của con vật em yêu thích

- Có ý thức yêu thương, chăm sóc và bảo vệ con vật nuôi

- Tranh minh hoạ một số loại con vật ( phóng to nếu có điều kiện )

- Bảng phụ ghi BT2, 3

1 Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu 2 HS đọc đoạn văn miêu

tả về một bộ phận của con gà trống ở

BT3 đã học

- Ghi điểm từng HS

2/ Bài mới :

a Giới thiệu bài :

b Hướng dẫn làm bài tập :

Bài 1 :

- GV treo ảnh vẽ minh hoạ con tê tê

- Yêu cầu HS đọc dàn ý về bài văn

miêu tả ngoại hình, hoạt động của

con tê tê

- Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn văn

suy nghĩ và trao đổi trong bàn để

thực hiện yêu cầu của bài

- Gọi lần lượt từng phát biểu ý miêu

- 2 HS đọc

- 2 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau

- Tiếp nối nhau phát biểu

- Nhận xét bổ sung ý bạn ( nếu có )

Trang 8

tả tác giả đã sử dụng trong câu hỏi b

và c

- Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét,

sửa lỗi và cho điểm những HS có ý

kiến đúng nhất

Bài 2 :

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài

- GV treo bảng tranh ảnh về các

con vật để HS quan sát

- Hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu

- Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài

làm

- Mời 2 em lên làm bài trên phiếu

+ GV nhận xét, ghi điểm một số HS

có những ý văn hay sát với ý của mỗi

đoạn

Bài 3 :

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài

- GV treo bảng tranh ảnh về các

con vật để HS quan sát

- Mời 2 em lên làm bài trên phiếu

- Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài

làm

- GV nhận xét, ghi điểm một số HS

có những ý văn hay sát với ý của mỗi

đoạn

* Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà viết lại cho hoàn

chỉnh cả 2 đoạn của bài văn miêu tả

về con vật

- Quan sát tranh ảnh các con vật

- HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu vào vở hoặc vào giấy nháp

- Tiếp nối nhau đọc kết quả bài làm

- HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có

- Quan sát tranh ảnh các con vật

- HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu vào vở hoặc vào giấy nháp

- Tiếp nối nhau đọc kết quả bài làm

- HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có

- Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo viên

I Mục tiêu: Sau bài học HS biết :

- Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng

- Hình trang 126, 127 SGK

- Sưu tầm ảnh những con vật ăn các loại thức ăn khác nhau

III Các hoạt động dạy học:

Trang 9

1 Kiểm tra bài cũ:

- Phân loại động vật theo thức ăn của chúng

- Kể tên một số con vật và thức ăn của

chúng

* Cách tiến hành:

- Tổ chưc cho HS hoạt động theo nhóm

- Nhóm trưởng tập hợp tranh ảnh của

những con vật ăn các loại thức ăn khác

nhau mà các thành viên trong nhóm đã sưu

tầm Sau đó phân phân chúng thành các

nhóm theo thức ăn của chúng

+ Một HS được GV treo hình vẽ bất kì con

vật nào các em sưu tầm mang đến lớp hoặc

được vẽ trong SGK Dán vào lưng HS 1

con vật mà không cho HS đó biết Rồi cho

HS quay lưng lại cho con vật xem con vật

của mình

+ HS chơi được hỏi các bạn dưới lớp 5 câu

hỏi:

Con vật này có 4 chân phải không?

Con vật này ăn thịt phải không

Con vật này có sừng phải không?

Con vật này sống trên cạn phải không?

Con vật này ăn cá, cua, tôm, tép phải

không?

- Lắng nghe

- HS các nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình Sau đó đi xem sản phẩm của nhóm khác và đánh giá lẫn nhau

- 1 – 2 HS đọc mục bạn cần biết

- Cho HS chơi thử

- HS chơi theo nhóm để diều em được tập đặt câu hỏi

Trang 10

I Mục tiêu : Giúp HS ôn tập

- Biết nhận xét một số thơng tin trên biểu đồ cột

1 Bài cũ :

- Gọi HS làm BT 4 về nhà

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Thực hành :

* Bài 2 :

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và trả lời các

câu hỏi vào vở

- GV gọi HS đọc biểu đồ và giải thích

* Bài 3 :

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và

tìm cách tính để làm vào vở

- GV gọi các nhóm HS lên bảng tính

3 Củng cố - Dặn dò:

- HS trao đổi trả lời các câu hỏi

- Tiếp nối phát biểu :

- Chia theo nhóm 4 HS thảo luận

- Đại diện hai nhóm lên bảng thực hiện

a) Trong tháng 12 cửa háng bán được

42 mét vải hoa

b) Trong tháng 12 cửa háng bán được tất cả 129 mét vải các loại

+ Nhận xét bài bạn

Trang 11

TẬP ĐỌC NGẮM TRĂNG - KHÔNG ĐỀ

Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung

- Hiểu nội dung bài : Hai bài thơ nói lên tinh thần lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống, bất chấp mọi hoàn cảnh khó khăn của Bác, từ đó khâm phục, kính trọng và học tập Bác (Trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc 1 trong 2 bài thơ)

- Hiểu nghĩa các từ ngữ : hững hờ ( Ngắm trăng ) ; Không đề, bương ( Không đề )

- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

1 KTBC:

- Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc 3

trong bài "Vương quốc vắng nụ cười " và

TLCH về nội dung bài

- Nhận xét và cho điểm từng HS

2 Bài mới:

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu:

* Luyện đọc:

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài (3 lượt

HS đọc) GV sửa lỗi phát âm

- Gọi HS đọc phần chú giải

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi một, hai HS đọc lại cả bài

+ Hình ảnh nào cho biết tính cảm gắn bó

giữa Bác Hồ với trăng

+ Bài thơ nói lên điều gì về Bác Hồ ?

- Ghi ý chính của bài

* Đọc diễn cảm - HTL bài thơ :

+ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo đúng

nội dung của bài, yêu cầu HS ở lớp theo

- HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- HS đọc cả bài thơ :

- Lắng nghe GV hướng dẫn để nắm cách ngắt nghỉ các cụm từ và nhấn giọng

- Luyện đọc theo cặp

- 2 HS đọc cả bài

- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và TLCH

+ Bác ngắm trăng qua cửa sổ phòng giam trong nhà tù

+ Hình ảnh :" Người ngắm trăng soi

ngoài cửa sổ Trăng nhòm khe của ngắm nhà thơ."

+ HS phát biểu theo ý thích :

- 2 HS tiếp nối nhau đọc

- Cả lớp theo dõi tìm cách đọc (như đã

Trang 12

dõi để tìm ra cách đọc.

** Luyện đọc: Bài "Không đề"

- Yêu cầu HS đọc bài (2 lượt HS

đọc)

- GV chú ý sửa lỗi phát âm

- GV đọc mẫu

* Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc bài thơ " Không đề "

trao đổi và TLCH

+ Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh

nào ? Từ ngữ nào cho biết điều đó ?

+ Hình ảnh nào cho biết lòng yêu đời và

phong thái ung dung của Bác Hồ ?

- Ghi ý chính của bài

* Đọc diễn cảm - HTL bài thơ :

+ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo đúng

nội dung của bài, yêu cầu HS ở lớp theo

dõi để tìm ra cách đọc

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng từng câu

thơ

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng tại

lớp

- Nhận xét và cho điểm từng HS

+ Hai bài thơ giúp em hiểu được điều gì

về tính cách của Bác Hồ ?

- Dặn HS về nhà học thuộc 2 bài thơ

hướng dẫn)

- HS luyện đọc trong nhóm 2 HS

- Thi đọc từng khổ theo hình thức tiếp nối

- 2 đến 3 HS thi đọc đọc diễn cảm cả bài

- HS đọc cả bài thơ :

- Những từ ngữ cho biết điều đó : đường

sâu, rừng sâu quân đến, tung bay chim ngàn )

+ Hình ảnh :" Khách đến thăm Bác trong cảnh đường non đầy hoa ; quân đến rừng sâu, chim rừng tung bay Bàn xong việc quân việc nước, Bác xách bương, dắt trẻ

ra vườn tưới rau

- 2 HS nhắc lại

- 2 HS tiếp nối nhau đọc

- Cả lớp theo dõi tìm cách đọc (như đã hướng dẫn)

- HS luyện đọc trong nhóm 2 HS

- Thi đọc từng khổ theo hình thức tiếp nối

- 2 đến 3 HS thi đọc đọc diễn cảm cả bài

- HS cả lớp

LỊCH SỬ KINH THÀNH HUẾ

I.Mục tiêu :

Trang 13

- Mơ tả được đơi nét về kinh thành Huế:

+ Với cộng sức của hàng chục vạn dân và lính sau hàng chục năm xây dựng và tu bổ, kinh thành Huế được xây dựng bên bờ sơng Hương, đây là tồ thành đồ sộ và đẹp nhất nước ta thời đĩ

+ Sơ lược về cấu trúc của kinh thành: Thành cĩ 10 cửa chính ra, vào, nằm giữa kinh thành là Hồng thành; Các lăng tẩm của ác vua nhà Nguyễn Năm 1993 Huế được cơng nhận là di sản văn hố thế giới

II.Chuẩn bị :

- Một số hình ảnh về kinh thành và lăng tẩm ở Huế

III.Hoạt động trên lớp :

1 KTBC :

+ Trình bày hoàn cảnh ra đời của nhà

Nguyễn?

+ Những điều gì cho thấy vua nhà Nguyễn

không chịu chia sẻ quyền hành cho bất cứ ai

và kiên quyết bảo vệ ngai vàng của mình ?

- GV nhận xét và ghi điểm

3.Bài mới :

a.Giới thiệu bài: Ghi tựa

b.Phát triển bài :

*Hoạt động cả lớp:

- GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn:“Nhà

Nguyễn các công trình kiến trúc” và yêu

cầu một vài em mô tả lại sơ lược quá trình

xây dựng kinh thành Huế

- GV tổng kết ý kiến của HS

*Hoạt động nhóm:

GV phát cho mỗi nhóm một ảnh (chụp

trong những công trình ở kinh thành Huế )

+ Nhóm 1 : Aûnh Lăng Tẩm

+ Nhóm 2 : Aûnh Cửa Ngọ Môn

+ Nhóm 3 : Aûnh Chùa Thiên Mụ

+ Nhóm 4 : Aûnh Điện Thái Hòa

- Yêu cầu các nhóm nhận xét và thảo luận

đóng vai là hướng dẫn viên du lịch để gới

thiệu về những nét đẹp của công trình

đó(tham khảo SGK)

- GV gọi đại diện các nhóm HS trình bày

lại kết quả làm việc

- GV kết luận :

- HS đọc bài và TLCH

- HS khác nhận xét

- 2 HS đọc

- Vài HS mô tả

- HS khác nhận xét, bổ sung

- Các nhóm thảo luận

- Các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình

- Nhóm khác nhận xét

- 3 HS đọc

- HS TLCH

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	217,5 KB