TUAN 30 LOP 4 CKTKN

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 30 && Thứ Tiết Môn học Bài dạy Hai 1 2 3 4 5 Toán Tập đọc Chính tả Lòch sử SHĐT Luyện tập chung Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất. Đường đi Sa Pa (Nhớ- viết) Ba 1 2 3 4 5 Kó thuật Đạo đức Toán Khoa học Thể dục Lắp cái nơi. Tỉ lệ bản đồ. Nhu cầu chất khống của thực vật. Tư 1 2 3 4 5 Toán Kể chuyện Đòa lí LTVC Thể dục Ứng dụng tỉ lệ bản đồ. Kể chuyện đã nghe, đã đọc. MRVT: Du lịch- Thám hiểm Năm 1 2 3 4 5 Tập đọc TLV Toán Khoa học Mó thuật Dòng sơng mặc áo. Luyện tập tóm tắt tin tức. Ứng dụng tỉ lệ bản đồ.(tiếp) Nhu cầu khơng khí của thực vật. Sáu 1 2 3 4 5 Toán LTVC TLV Âm nhạc GDNGLL+SH L Thực hành Câu cảm. Điền vào giấy tờ in sẵn. Tìm hiểu về truyền thống của dân tộc ta: Gỗ tổ Hùng Vương Nội dung tích hợp GDBVMT Môn Tiết Bài Nội dung tích hợp GDBVMT Mức độ tích hợp Kể chuyện 30 Kể chuyện đã nghe, đã đọc - HS Kể lại một câu chuyện em đã được nghe, được đọc về D u lịch- Thám hiểm. Qua đó, mở rộng vốn hiểu biết về thiên nhiên, mơi trường sống của các nước trên thế giới. Khai thác trực tiếp nội dung bài. Thứ hai ngày 05 tháng 4 năm 2010 Tốn. TIẾT 146 : LUYỆN TẬP CHUNG I – Mục tiêu: - Thực hiện được các phép tính về phân số. - Biết tìm hai số của một số và tính được diện tích hình bình hành. - Giải được bài tốn liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng (hiệu) của hai số đó. - Làm BT1, BT2, BT3. II – Đồ dùng dạt học: III – Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: HS sửa bài tập ở nhà. Nhận xét phần sửa bài. 2. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a. Giới thiệu bài: b. HD HS luyện tập: Bài 1: Tính HS tính và chữa bài. Bài 2: Tính diện tích của hình bình hành. HS tính rồi chữa bài. Bài 3: HS tự làm bài và chữa bài. Bài 1: HS làm bài và chữa bài. a) 4 3 b) 7 5 m Bài 2: Tổng hai số 72 120 45 Tỷ số của hai số 5 1 7 1 3 2 Số bé 12 15 18 Số lớn 60 105 27 Bài 3: HS làm bài và chữa bài. Giải Tổng số phần bằng nhau là: 1+7=8 Số thứ nhất là: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1080:8=135 Số thứ hai là: 1080-135=945 Đáp số: Số thứ nhất:135 Số thứ hai:945 3. Củng cố – dặn do:ø - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò:  Tập đọc Tiết 59 HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VỊNG QUANH TRÁI ĐẤT I.Mục tiêu: - Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài;biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi. - Hiểu ND, ý nghĩa của bài : Ca ngợi Ma-gien-lăng và đồn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hồn thành sứ mạng lịch sử ; khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới.(trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong SGK). II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ SGK III.Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1: Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra 2 HS đọc thuộc bài “Trăng ơi…. từ đâu đến”, nêu nội dung bài đọc. - GV nhận xét ,ghi điểm. 2.Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Luyện đọc . - GV viết các tên riêng lên bảng cho HS đọc. - GV chia đoạn và hướng dẫn HS luyện đọc - GV theo dõi sửa sai cho HS, giúp HS hiểu từ mới phần chú thích : Mê tan, sứ mạng… - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc và nêu nội dung bức tranh. - Cho HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm tồn bài. c.Tìm hiểu bài - HS lên đọc bài ,nêu ND bài - HS đọc các tên riêng : Xê-vi-la, Tây Ban Nha, Ma-gien-lăng, Mê tan. - HS nối tiếp nhau đọc 6 đoạn của bài (mỗi lần xuống dòng là một đoạn.) - HS luyện đọc theo cặp Cho HS đọc thầm, đọc thành tiếng từng đoạn và trả lời câu hỏi: - Ma-gien-lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì ? - Đồn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì dọc đường ? - Đồn thám hiểm đã bị thiệt hại như thế nào ? - Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi theo hành trình nào ? - Đồn thuyền thám hiểm của Ma-gien-lăng đã đạt những kết quả gì ? - Câu chuyện giúp em hiểu những gì về các nhà thám hiểm? - GV cho HS nêu ND của bài d.Luyện đọc diễn cảm - 6 HS nối tiếp nhau đọc 6 đoạn trong bài - GV hướng dẫn và cho HS thi đọc đọc diễn cảm đọan: Vượt Đại Tây Dương ….ổn định đựoc tinh thần. 3. Củng cố, dặn dò. - Muốn tìm hiểu khám phá thế giới, ngay từ bây giờ, HS cần rèn luyện đức tính gì? - GV dặn dò, nhận xét. - 1 em đọc tồn bài - Cuộc thám hiểm của ma-gien-lăng có nhiệm vụ khám phá những con đường trên biển dẫn tới những vùng đất mới. - Cạn thức ăn, hết nước ngọt, thuỷ thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt lưng để ăn… - Ra đi với 5 chiếc thuyền , đồn thám hiểm mất 4 chếc thuyền lớn , gần hai trăm người bỏ mạng dọc đường. HS chọn ý c - Chuyến thám hiểm kéo dài 1083 ngày đã khảng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới . - Những nhà thám hiểm rất dũng cảm, dám vượt mọi khó khăn để đạt được mục đích đề ra. - Ca ngợi Ma-gien-lăng và đồn thám hiểm đã dũng cảm vượt qua khó khăn, hi sinh, mất mát để hồn thành sứ mạng lịch sử ; khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới. - HS đọc -HS thi đọc diễn cảm - HS trả lời  CHÍNH TẢ (Nhớ- viết) TIẾT 30 : ĐƯỜNG ĐI SA PA I – Mục tiêu: 1. Nhớ-ø viết đúng bài chính tả; biết trình bày đúng đoạn văn trích. 2.Làm đúng bài tập phương ngữ 2b. II – Đồ dùng dạy học: - Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2b. III – Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới: Đường đi Sa Pa. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS a. Giới thiệu bài Giáo viên ghi tựa bài. b.Hướng dẫn HS nghe viết. - . Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ Hôm sau…đến hết. Học sinh đọc thầm đoạn chính tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn. - Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhắc cách trình bày bài Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. - Chấm và chữa bài. Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. Giáo viên nhận xét chung c.HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập 2b. Giáo viên giao việc Cả lớp làm bài tập HS trình bày kết quả bài tập Bài 2b: HS lên bảng thi tiếp sức. Nhận xét và chốt lại lời giải đúng HS theo dõi trong SGK HS đọc thầm HS viết bảng con HS nghe. HS viết chính tả. HS dò bài. HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập Cả lớp đọc thầm HS làm bài HS trình bày kết quả bài làm. HS ghi lời giải đúng vào vở. 3. Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại nội dung học tập - Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) - Nhận xét tiết học, chuẩn bò tiết 31  Thứ ba ngày 6 tháng 4 năm 2010 KĨ THUẬT TIẾT 55:LẮP XE NÔI I.Mục tiêu : - Chọn đúng,ø đủ số lượng các chi tiết để lắp xe nôi . - Lắp được xe nơi theo mẫu. Xe chuyển động được. II. Đồ dùng dạy học: Giáo viên : Mẫu xe nôi đã lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mô hình kó thuật . Học sinh : SGK , bộ lắp ghép mô hình kó thuật . III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Nêu các chi tiết để lắp xe nôi. 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a. Giới thiệu bài: LẮP XE NÔI (tiết 2) b. Phát triển: * Hoạt động 1: Hs thực hành lắp xe nôi. a) Hs chọn chi tiết: - Hs chọn đúng và đủ các chi tiết. - Gv kiểm tra. b) Lắp từng bộ phận:Gv nhắc các em lưu ý: - Vò trí trong ngoài của các thanh. - Lắp các thanh chữ U dài vào đúng hàng lỗ trên tấm lớn. - Vò trí tấm nhỏ với tấm chữ U khi lắp thành xe và mui xe. * Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập: - Tổ chức hs trưng bày sản phẩm thực hành. - Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành. - Gv nhận xét đánh giá kết quả học tập của hs. - Nhắc hs tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp. - Chọn các chi tiết. - Hs thực hành lắp ráp. - Trưng bày sản phẩm và đánh giá lẫn nhau. 4. Củng cố: Ôn lại cách thực hành lắp xe nôi. 5. Dặn dò: Nhận xét tiết học và chuẩn bò bài sau.  Tốn TIẾT 147 : TỈ LỆ BẢN ĐỒ I – Mục tiêu : - Bước đầu nhận biết được ý nghóa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì? - Làm BT1, BT2. II. Chuẩn bị: Bản đồ Thế giới, bản đồ Việt Nam, bản đồ một số tỉnh, thành phố III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập chung - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét 2. Bài mới: a. Giới thiệu: * Giới thiệu tỉ lệ bản đồ - GV đưa một số bản đồ chẳng hạn: Bản đồ Việt Nam có tỉ lệ 1 : 10 000 000, hoặc bản đồ thành phố Hà Nội có ghi tỉ lệ 1 : 500 000… và nói: “Các tỉ lệ 1 : 10 000 000, 1 : 500 000 ghi trên các bản đồ gọi là tỉ lệ bản đồ” - Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 cho biết hình nước Việt Nam được vẽ thu nhỏ mười triệu lần, chẳng hạn: Độ dài 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là 1cm x 10 000 000 = 10 000 000cm hay 100 km. Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 có thể viết dưới dạng phân số 10000000 1 , tử số cho biết độ dài thu nhỏ trên bản đồ là 1 đơn vò (cm, dm, m…) và mẫu số cho biết độ dài tương ứng là 10 000 000 đơn vò (10 000 000 cm, 10 000 000dm, 10 000 000m…) b. Thực hành Bài tập 1: - HS làm miệng. Bài tập 2: - HS làm tương tự bài 1, HS viết số thích hợp vào chỗ chấm. Dựa vào bảng GV có thể ngược lại. * Nếu còn thời gian cho HS làm BT còn lại. 3. Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bò bài: Ứng dụng tỉ lệ bản đồ . - Làm bài trong SGK. HS sửa bài HS nhận xét HS quan sát bản đồ, vài HS đọc tỉ lệ bản đồ - HS quan sát và lắng nghe Bài 1: - HS làm bài. Bài 2: - HS làm bài - HS sửa  MÔN: KHOA HỌC BÀI 59 NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT I- MỤC TIÊU: Sau bài này học sinh biết: - Kể ra vai trò chất khoáng đối với đời sống thực vật. - Trình bày nhu cầu về chất khoáng của thực vật và ứng dụng thực tế của kiến thức đó trong trồng trọt. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 118,119 SGK. - Tranh ảnh,cây thật hoặc lá cây, bao bì quảng cáo các loại phân bón. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1. Bài cũ: - Nhu cầu về nước của cây như thế nào? - GV nhận xét- ghi điểm. 2. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a. Giới thiệu: Bài “Nhu cầu chất khoáng của thực vật” b. Phát triển: Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò về chất khoáng của thực vật. Mục tiêu: Kể ra vai trò của các chất khống đối với đời sống thực vật. Cách tiến hành: - Yêu cầu các nhóm quan sát hình các cây cà chua a,b,c trang 118 SGK. Kết luận: Trong quá trình sống, nếu không được cung cấp đầy đủ cá chất khoáng, cây sẽ phát triển kém, không ra hoa kết quả được hoặc nếu có, sẽ cho năng suất thấp. Điều đó chứng tỏ các chất khoáng tham gia vào thành phần cấu tạo và các hoạt động sống của cây. Ni- tơ có trong chất đạm là chất khoáng quan trọng nhất mà cây cần. Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu chất khoáng của thực vật. Mục tiêu: Biết được nhu cầu của chất khống đối với đời sống thực vật. Cách tiến hành: - Phát phiếu học tập cho các nhóm, yêu cầu hs đọc mục “Bạn cần biết” trang 119 để biết làm. - Giảng: Cùng một cây ở vào những giai đoạn phát triển khác nhau, nhau cầu về chất khoáng - Quan sát và thảo luận: +Các cây cà chua ở hình b, c, d thiếu các chất khoáng gì? Kết quả ra sao? +Trong số các cây cà chua: a, b, c ,d cây nào phát triển tốt nhất? Hãy giải thích tại sao? Em rút ra điều gì? +Cây cà chua nào phát triển kém nhất, tới mức không ra hoa kết quả được? Tại sao? Em rút ra điều gì ? - Đại diện các nhóm bào cáo. - Nhận phiếu và làm theo phiếu (kèm theo) - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. khác nhau. VD : đối với các cây cho quả, người ta bón phân vào lúc cây đâm cành, đẻ nhánh hay sắp ra hoa vì ở những giai đoạn đó cây cần nhiều chất khoáng. Kết luận: - Các loại cây khác nhau cần các loại chất khoáng với liều lượng khác nhau. - Cùng một cây ở những giai đoạn phát triển khác nhau, nhu cầu về chất khoáng cũng khác nhau. - Biết nhu cầu về chất khoáng của từng loại cây, từng giai đoạn phát triển của cây sẽ giúp nhà nông bón phân đúng liều lượng, đúng cách để thu hoạch được cao. 3. Củng cố: Nhu cầu chất khoáng của cây như thế nào? 4. Dặn dò: Chuẩn bò bài sau, nhận xét tiết học  Thứ tư ngày 07 tháng 4 năm 2010 Tốn TIẾT 148 : ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ I – Mục tiêu : - Bước đầu biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ. - Làm BT1, BT2. II Chuẩn bò: - Vẽ lại sơ đồ tron SGK vào tờ giấy to. - VBT III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: Tỉ lệ bản đồ - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà. - GV nhận xét. 2. Bài mới: a. Giới thiệu: b. Hướng dẫn HS làm bài toán 1 GV hỏi: + Độ dài thu nhỏ trên bản đồ (đoạn AB) dài mấy xăngtimét? + Tỉ lệ bản đồ ở đây là bao nhiêu? + 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu xăngtimét? GV giới thiệu cách ghi bài giải (như trong SGK) c. Hướng dẫn HS làm bài toán 2: HS sửa bài HS nhận xét Dài 2cm 1 : 300 300cm Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh - GV thực hiện tương tự như bài toán 1. Lưu ý: - Độ dài thu nhỏ ở bài toán 2 khác 1 đơn vò đo (ở bài này là 102mm). - Đơn vò đo của độ dài thật cùng tên đơn vò đo của độ dài thu nhỏ trên bản đồ. Khi cần ta sẽ đổi đơn vò đo của độ dài thật theo đơn vò đo cần thiết (như m, km…) d. Thực hành Bài tập 1: - Yêu cầu HS tính được độ dài thật theo độ dài thu nhỏ trên bản đồ và tỉ lệ bản đồ cho trước. Chẳng hạn: Ở cột một có thể tính: 2 x 500 000 = 1 000 000 (cm) Tương tự có: 45 000dm (ở cột hai); 100000mm (ở cột ba) Bài tập 2: - Bài toán cho biết gì? - Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào? ( 1 : 200) - Chiều dài phòng học (thu nhỏ) trên bản đồ là bao nhiêu? (4cm) - Bài toán hỏi gì? (Tìm độ dài thật của phòng học). * Nếu còn thời gian cho HS làm các phần còn lại. 3. Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bò bài: Ứng dụng tỉ lệ bản đồ (tt) Làm bài trong SGK Bài 1: - HS làm bài Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quả Bài 2: - HS làm bài - HS sửa  KỂ CHUYỆN Tiết 30: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I-Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về du lịch, thám hiểm. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện). II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện trong SGK (có thể phóng to, nếu có điều kiện) - Truyện về du lòch hay thám hiểm…. - Giấy khổ tó viết dàn ý KC. - Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC. III.Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ 2. Bài mới a. Giới thiệu bài: [...]... bộ phận - Vài hs đọc phiếu - HS tập làm miệng Bài 4: - GV nêu yêu cầu ”Miêu tả các hoạt động thường xuyên của con mèo(chó)” - Gv cho hs đọc thầm lại bài ”Con Mèo Hung” SGK để nhớ lại các hoạt động của mèo - GV yêu cầu hs viết đoạn văn tả hoạt động của mèo(chó) - Gọi hs đọc bài đã làm, gv nhận xét - Cả lớp lắng nghe và nhắc lại - Cả lớp đọc thầm Bài 4: - HS viết nháp - HS trình bày đoạn đã viết 3 Củng... cặp vừa cung cấp chất khoáng, vừa cung cấp khí cácbô- níc cho cây Đất trồng cần tơi, xốp, thoáng khí 3 Củng cố: Thực vật có nhu cầu thế nào về không khí? 4 Dặn dò: Chuẩn bò bài sau, nhận xét tiết học - Thứ sáu ngày 09 tháng 4 năm 2010 Tốn Tiết 150: THỰC HÀNH I.Mục tiêu: - Tập đo độ dài đoạn thẳng trong thực tế, tập ước lượng - Làm BT1 II Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy... đọc đoạn viết trước lớp - Cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm - GV chấm một số đoạn viết tốt 3 Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét tiết học Chuẩn bò bài: câu cảm - -Thứ năm ngày 08 tháng 4 năm 2010 Tập đọc DÒNG SÔNG MẶC ÁO I Mục tiêu: - Đọc rành mạch trơi chảy bài thơ; bước đầu biết đọc diễm cảm một đoạn thơ trong bài với giọng vui, tình cảm - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê... lớp lắng nghe và nhắc lại - Cả lớp đọc thầm Bài 4: - HS viết nháp - HS trình bày đoạn đã viết 3 Củng cố - Dặn dò - Đọc lại đoạn văn hay cho cả lớp nghe - Nhận xét tiết học - -TIẾT 149 : ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ (tiếp theo) I – Mục tiêu: - Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ - Làm BT1, BT2 II Chuẩn bò: III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của Giáo viên 1 Bài cũ:... xăngtimét? - Hướng dẫn HS nêu cách giải (như SGK) GV có thể giải thích thêm: Tỉ lệ bản đồ 1 : 500 cho biết cứ độ dài thật là 500cm thì ứng với độ dài trên bản đồ là 1cm Vậy 2000cm thì ứng với 2000 : 500 = 4cm trên bản đồ c Hướng dẫn HS làm bài toán 2 Hướng dẫn tương tự bài 1 d Thực hành Bài tập 1: Yêu cầu HS tính được độ dài thu nhỏ trên bản đồ theo độ dài thật và tỉ lệ bản đồ đã cho rồi điền kết quả vào... và miêu tả con vật qua bài văn Đàn ngan mới nở (BT1, BT2); bước đầu biết cách quan sát một con vật để chọn lọc các chi tiết nổi bật về ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả con vật đó (BT3, BT4) II Đồ dùng dạy học:: III Các hoạt động dạy học chủ yếu:: 1 Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét chung 2 Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -2 Hs nhắc lại a Giới thiệu bài, ghi tựa b Hướng dẫn quan... này bắt chuột giỏi q! b.Ơi! Trời rét q! c.Bạn Ngân chăm chỉ q! d.Chà, bạn Giang học giỏi ghê! Bài 2: HS làm bài Bài 3: HS : a Bộc lộ cảm xúc mừng rỡ b Bộc lộ cảm xúc thán phục c Bộc lộ cảm xúc ghê sợ 4: Củng cố,dặn dò - GV cùng HS hệ thống bài - GV dặn dò, nhận xét - -Tập làm văn Tiết 60 ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I.Mục tiêu: - Biết diền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy... phiếu của mình Bài 2: HS trả lời Phải khai báo tạm trú, tạm vắng để chính quyền địa phương quản lí được những người đang có mặt hoặc vắng mặt tại nơi ở những người ở nơi khác mới đến - GV cùng HS nhận xét 4: Củng cố, dặn dò - GV đặt câu hỏi cho HS nêu lại những kiến thức trọng tâm của bài - GV dặn dò, nhận xét tiết học - TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG CỦA DÂN TỘC TA: GIỖ TỔ HÙNG VƯƠNG... phút đầu giờ - Thực hiện tốt việc giúp đỡ bạn cùng tiến : như giúp đỡ bạn trong giờ học chính khóa cũng như trong buổi ra chơi - Thi đua học tập tốt giữa các tổ - Học bồi dưỡng HS gioiû vào thứ 2 và thứ 4 - Thực hiện tập thể dục giữa giờ đầy đủ - Tiếp tục vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân tốt - Thực hiện ăn mặc đúng quy đònh - Thực hiện tốt an toàn giao thông đường thủy, đường bộ - Thực hiên tốt ăn . GIẢNG TUẦN 30 && Thứ Tiết Môn học Bài dạy Hai 1 2 3 4 5 Toán Tập đọc Chính tả Lòch sử SHĐT Luyện tập chung Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất. Đường đi Sa Pa (Nhớ- viết) Ba 1 2 3 4 5 Kó. cố: Nhu cầu chất khoáng của cây như thế nào? 4. Dặn dò: Chuẩn bò bài sau, nhận xét tiết học  Thứ tư ngày 07 tháng 4 năm 2010 Tốn TIẾT 148 : ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ I – Mục tiêu : -. của các nước trên thế giới. Khai thác trực tiếp nội dung bài. Thứ hai ngày 05 tháng 4 năm 2010 Tốn. TIẾT 146 : LUYỆN TẬP CHUNG I – Mục tiêu: - Thực hiện được các phép tính về phân số. - Biết