Tuàn 31 - lớp 3( ckt- mới)

TuầN 31 Thứ hai ngày tháng 4 năm 2010 Tập đọc - kể chuyện Bác sĩ y- éc- xanh. I. Mục đích, yêu cầu: A. Tập đọc: - Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. -Biết đọc phân biệt lời ngời dẫn truyện với lời các nhân vật. - Hiểu đợc nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y- éc- xanh( sống để yêu thơng và giúp đỡ đồng loại); nói lên sự gắn bó của Y- éc- xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung( trả lời đợc các CH1, 2, 3, 4 trong SGK). B. Kể chuyện: 1. Rèn kĩ năng nói: Dựa vào tranh minh hoạ, nhớ lại và biết kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của nhân vật( bà khách). HSKG biết kể lại câu chuyện theo lời của bà khách. 2. Rèn kĩ năng nghe. II. Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ truyện trong SGK. - Bảng lớp viết đoạn văn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy- học: Tập đọc(55- 60 phút) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ( 3 phút) - Gọi 3 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bài Một mái nhà chung. - GV nhận xét và ghi điểm. B. Dạy bài mới( 45- 50 phút) 1. Giới thiệu bài( 2 phút) - GV GTB, cho HS xem tranh minh hoạ. 2. Luyện đọc( 12- 15 phút) a. GV đọc diễn cảm toàn bài. b. GV hdẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu. GV viết bảng các từ phiên âm nớc ngoài: Y- éc- xanh hớng dẫn HS đọc đúng. GV nghe kết sửa lỗi phát âm cho HS. - Đọc từng đoạn trớc lớp. GV nhắc HS chú ý đọc đúng lời Y- éc- xanh chậm rãi nhng kiên quyết, giàu nhiệt huyết. GVdẫn câu có từ cần giải nghĩa, hỏi và giảng nghĩa cho HS . - Đọc từng đoạn trong nhóm. GV theo dõi để biết HS thực sự làm việc và hớng dẫn các nhóm đọc đúng. 3. H ớng dẫn tìm hiểu bài( 15 phút) - GV yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: ? Vì sao bà khách ao ớc đợc gặp bác sĩ Y- éc- xanh? ? Bác sĩ Y- éc- xanh có gì khác so với tởng t- ợng của bà khách? ? Bà khách đã hỏi bác sĩ điều gì? ? Vì sao bà khách lại cho rằng bác sĩ Y- éc- xanh đã quên nớc Pháp? ? Lúc đó ông đã trả lời bà khách nh thế nào? ? Câu nói đó cho thấy tình cảm của bác sĩ đối với nớc Pháp nh thế nào? ? Theo em vì sao bác sĩ không về Pháp mà lại ở lại Nha Trang? - 3 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bài Một mái nhà chung. - HS nghe, sau đó quan sát tranh minh hoạ. - HS nghe. - HS luyện đọc từ GV vừa ghi. - HS nối tiếp nhau đọc mỗi em 1 câu. - HS nối tiếp đọc từng đoạn. - HS đọc mục chú giải để nêu nghĩa của từ. - 2 HS một nhóm đọc cho nhau nghe và sửa lỗi cho nhau. - 3 HS tiếp nối nhau thi đọc đoạn 1, 2 1 HS đọc cả bài. - Cả lớp đọc thầm bài, TL: + Một phần vì ngỡng mộ ông, một phần vì tò mò muốn biết + Khác xa với tởng tợng của bà: Bộ quần áo ka ki sờn không là ủi. + Ông đã quên nớc Pháp rồi ? + Vì thấy ông có ý định ở Việt Nam suốt đời. + Tôi là không có Tổ quốc. + Ông rất yêu quê hơng, Tổ quốc của ông. + Vì ông nghĩ con ngời ở đâu cũng chung trong ngôi nhà của trái đất. + Trái đất đích thực là ngôi nhà ? Em hãy tìm trong bài câu văn nói rõ nhất về lẽ sống cao đẹp của bác sĩ Y- éc- xanh? - GV yêu cầu HS nêu ND bài . 4. Luyện đọc lại( 12- 15 phút) - GV đọc mẫu đoạn 3, 4. Sau đó yêu cầu 1HS khá đoạn 3, 4. Lu ý HS: Nên chia đoạn 3 thành 2 phần. - GV chia nhóm 5 và yêu cầu HS đọc bài theo nhóm 5. - Yêu cầu HS các nhóm thi đọc đoạn 3, 4 theo hình thức nối tiếp( mỗi em đọc 1 đoạn). - GV nhận xét và cho điếm HS. của chúng ta phải yêu thơng và có bổn phận giúp đỡ lẫn nhau. 1 HS khá đọc đoạn 3, 4. - HS luyện đọc lại theo nhóm . - HS thi đọc bài trớc lớp. - 1 HS đọc cả bài. - Cả lớp phát biểu, bình chọn bạn đọc tốt nhất. Kể chuyện(20 phút) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. GV nêu nhiệm vụ tiết học: Dựa vào 4 tranh minh hoạ, nhớ lại và kể đúng nội dung câu chuyện theo lời của bà khách. 2. H ớng dẫn kể chuyện: ? Chúng ta phải kể lại câu chuyện kể bằng lời của ai? - GV hớng dẫn: Bà khách là một nhân vật tham gia vào truyện, vậy khi kể lại câu chuyện bằng lời của bà khách, cần xng hô nh thế nào? - GV yêu cầu HS quan sát để nêu nội dung các bức tranh. - Yêu cầu HS quan sát tranh 1 sau đó gọi HS khá kể mẫu lại đoạn 1. - Gọi 2 nhóm thi kể chuyện trớc lớp. - GV nhận xét và tuyên dơng nhóm, cá nhân kể tốt. - HS nghe. - Kể bằng lời của bà khách. - Xng là tôi. - HS quan sát kĩ các bức tranh và nêu nội dung từng bức tranh. - 1 HS khá kể mẫu đoạn 1. - Từng cặp HS tập kể theo nhóm. - 2 nhóm thi kể chuyện trớc lớp. - Vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện trớc lớp. Củng cố, dặn dò (3 phút) - 1, 2 HS nhắc lại nội dung bài. Nhắc HS về nhà tiếp tục luyện kể lại câu chuyện theo lời bà khách cho ngời thân nghe. Thứ t ngày tháng 4 năm 2010 Tập đọc- học thuộc lòng Bài hát trồng cây. I. Mục đích, yêu cầu: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn: Mê say, lay lay, nắng, mau lớn lên, - Ngắt, nghỉ hơi đúng nhịp thơ, sau các dòng thơ và giữa các khổ thơ. - Đọc trôi chảy đợc toàn bài. Bớc đầu biết đọc với nhịp ngắn, giọng vui vẻ, hồn nhiên. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: - Hiểu đợc ND bài thơ: Cây xanh mang lại cho ngời cái đẹp, lợi ích, niềm hạnh phúc. Bài thơ kêu gọi mọi ngời hãy hăng hái trồng cây( trả lời đợc các CH trong SGK). 3. Học thuộc lòng bài thơ. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ( 3 phút) - GV nhận xét, ghi điểm. B. Dạy bài mới( 37 phút) 1. Giới thiệu bài( 2 phút) 2. Luyện đọc( 10 phút) a. GV đọc diễn cảm toàn bài. b. GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng dòng thơ GV nghe kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS. - Đọc từng khổ thơ trớc lớp. GV nhắc các em cách nghỉ hơi ngắn sau mỗi dòng thơ. GV dẫn câu có từ cần giải nghĩa, hỏi HS nghĩa của các từ: Mê say, hạnh phúc. - Đọc từng đoạn trong nhóm. GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm và đọc thể hiện trớc lớp. 3. H ớng dẫn tìm hiểu bài(12 phút) ? Cây xanh mang lại những gì cho con ngời? ? Hạnh phúc của ngời trồng cây là gì? ? Những từ ngữ nào đợc lặp đi lặp lại trong bài thơ? ? Việc lặp đi lặp lại của các từ ngữ có tác dụng gì? - GV yêu cầu HS nêu ND bài. 4. Học thuộc lòng( 10 phút) - GV đọc diễn cảm lại bài thơ. - HD HS học thuộc lòng bài thơ. - NX bình chọn bạn đọc thuộc bài và đọc hay. 5. Củng cố, dặn dò( 3 phút) ? Các em hiểu điều gì qua bài thơ? - GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài sau. - 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Bác sĩ Y- éc- xanh theo lời của bà khách, TLCH về nội dung bài đọc. - HS nghe đọc kết hợp quan sát tranh minh hoạ. - Mỗi HS tiếp nối đọc 2 dòng thơ; khổ thơ cuối do 1 em đọc. - HS tiếp nối đọc 5 khổ thơ. - HS giải nghĩa của từ. - Từng cặp HS đọc cho nhau nghe kết hợp chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Đại diện các nhóm đọc nối tiếp các đoạn. - 1 HS đọc toàn bài. - Tiếng hót say mê, ngọn gió, bóng mát che nắng - Là đợc mong chờ cây lớn lên hàng ngày. - Ai trồng cây, ngời đó có, em trồng cây. - HS tự phát biểu ý kiến: Việc lặp đi lặp lại của các từ ngữ khiến ngời đọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn mạnh ý khuyến khích mọi ngời hăng hái trồng cây. - 1HS đọc lại bài thơ. - 3 HS tiếp nối nhau thi đọc lại bài thơ. - Cả lớp thi HTL từng khổ, cả bài thơ. - Cây xanh mang lại cho con ng- ời nhiều ích lợi, hạnh phúc. Con ngời phải bảo vệ cây xanh, tích cực trồng cây. Thứ ba ngày tháng năm 2010 chính tả: Tiết số 57 Nghe- viết: bác sĩ y- éc- xanh. I. Mục đích, yêu cầu: Rèn kĩ năng viết chính tả: - Nghe- viết chính xác bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm đúng các bài tập (2) phân biệt r/ d/ gi hoặc dấu hỏi/ dấu ngã và viết đúng, đẹp lời giải các câu đố. - GDHS biết rèn chữ, giữ vở. II. Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ viết bài tập 2a trong SGK. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ( 3 phút) - Gọi 1 HS đọc cho 3 bạn viết lên bảng lớp: Trong trẻo, che chở, trắng trẻo, chong chóng. - GV nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới( 37 phút) 1. Giới thiệu bài( 2 phút) 2. H ớng dẫn HS nghe- viết( 20 - 22 phút) a. Hớng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc thong thả, rõ ràng đoạn văn. - GV giúp HS nắm ND bài văn: ? Vì sao bác sĩ Y- éc- xanh là ngời Pháp nhng lại ở Nha Trang? ? Đoạn văn có mấy câu? ? Đoạn văn là lời nói của ai? Phải viết nh thế nào? ? Đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? ? Tên riêng của ngời nớc ngoài đợc viết nh thế nào? - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. Sau đó yêu cầu HS đọc và viết những từ vừa tìm đợc. - GV sửa lỗi chính tả cho HS. b. GV đọc cho HS viết bài - 3 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con. - HS nghe - 2 HS đọc lại. Cả lớp theo dõi trong SGK. - HS đọc thầm lại đoạn viết và trả lời: Vì ông coi trái đất này là ngôi nhà chung, những đứa con trong nhà phải biết yêu quý lẫn nhau. - Có 5 câu. - Là lời của bác sĩ nên phải viết sau dấu gạch đầu dòng. - Chữ đầu câu: Tuy, Trái, Những, Tôi, Chỉ và tên riêng: Nha Trang. - Viết hoa chữ cái đầu tiên và giữa các chữ có gạch nối. - HS đọc thầm đoạn văn, tự viết ra nháp những tiếng dễ mắc lỗi. - HS tập viết các chữ số trong đoạn văn. - HS viết bài vào vở. - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi. c. Chấm, chữa bài - GV chấm 8, 10 bài, nhận xét từng bài về các mặt: nội dung, chữ viết, cách trình bày. 3. H ớng dẫn HS làm bài tập( 10 phút) Bài tập 2a. - GV treo bảng phụ ghi bài tập 2a. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở, sau đó gọi HS chữa bài. - GV nhận xét chốt lời giải đúng. - Yêu cầu HS viết bài vào vở. 4. Củng cố, dặn dò( 3phút) - GV nhận xét tiết học. Yêu cầu các em viết sai nhiều lỗi và cha đẹp về nhà viết lại bài. - Nhắc HS ghi nhớ nội dung bài chính tả. - HS soát lỗi. - HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở. - HS không chấm đổi vở KT. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2a. - HS tự làm bài vào vở. 2 HS viết trên bảng lớp. - Nhận xét và bổ sung. - HS chữa bài vào vở. - HS nghe, thực hiện theo yêu cầu của GV. chính tả: Tiết số 58 Nhớ- viết: Bài hát trồng cây. I. Mục đích, yêu cầu: - Nhớ- viết đúng ; trình bày đúng qui định bài CT. - Làm đúng các bài tập ( 2a/b) phân biệt r/ d/ gi hoặc dấu hỏi/ dấu ngã và đặt câu với 2 từ ngữ mới vừa hoàn chỉnh. - GDHS biết rèn chữ, giữ vở. II. Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ viết bài tập 2a trong SGK. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ(3 phút) - Gọi 1 HS đọc cho 3 bạn viết lên bảng lớp: dáng hình, rừng xanh, rung mành, giao việc. - GV nhận xét, ghi điểm. B . Bài mới( 37 phút) 1. Giới thiệu bài( 2 phút) 2. H ớng dẫn HS nghe- viết( 20 - 22 phút) a. Hớng dẫn chuẩn bị: - GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu bài Bài hát trồng cây . ? Hạnh phúc của ngời trồng cây là gì? ? Đoạn thơ có mấy khổ? Trình bày nh thế nào cho đẹp? ? Các dòng thơ đợc trình bày nh thế nào? - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. - Y/c HS đọc và viết những từ vừa tìm đợc. - GV sửa lỗi chính tả cho HS. b. Viết bài: - GV quan sát HS viết bài. c. Chấm, chữa bài: - GV chấm 8, 10 bài, nhận xét từng bài về các mặt: nội dung, chữ viết, cách trình bày. 3. H ớng dẫn HS làm bài tập( 10 phút) Bài tập 2a: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Gọi HS chữa bài. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. * Lu ý HS phân biệt từ rong và dong. 4. Củng cố, dặn dò( 3 phút) - GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS viết bài chính tả còn mắc lỗi, ghi nhớ chính tả về nhà viết lại bài. - 3 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con. NX - 3 HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ. Cả lớp theo dõi. - HSTL: Đợc mong chờ cây lớn, đợc chứng kiến cây lớn lên từng ngày. - Đoạn thơ có 4 khổ thơ. Giữa 2 khổ thơ ta để cách ra một dòng. - Viết lùi vào 2 ô và viết hoa chữ cái đầu dòng. - HS tìm từ khó và dễ lẫn khi viết. - HS viết vào vở nháp từ vừa tìm đợc: Trồng cây, mê say, lay lay. - HS gấp SGK tự viết bài vào vở. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2a. - HS tự làm bài, sau đó chữa bài trên bảng. Lớp nhận xét và bổ sung. * Phân biệt rong và dong. + Rong: rong ruổi, rong chơi, trống rong cờ mở, gánh hàng rong. + Dong: thong dong. Thứ năm ngày tháng 4 năm 2010 luyện từ và câu: Tiết số 31 từ ngữ về các nớc - dấu phẩy I. Mục đích, yêu cầu: - Kể đợc tên một vài nớc mà em biết( BT1). - Viết đợc tên các nớc vừa kể( BT2). - Dặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu( BT3). - GDHS thêm yêu môn học. II. Đồ dùng dạy- học: - Bản đồ hành chính hoặc quả địa cầu. - Viết sẵn các câu trong bài tập 3 vào bảng phụ. 4 tờ giấy khổ to và 4 bút dạ. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ( 5 phút) - Gọi 2 HS lên bảng làm miệng các bài tập3, 4 của tiết luyện từ và câu tuần 30. - GV nhận xét và ghi điểm. B. Dạy bài mới( 35 phút) 1. Giới thiệu bài( 1 phút) 2. H ớng dẫn làm bài tập( 30 phút) Bài tập 1: - Gọi 1 em đọc yêu cầu của bài. - 2 em lên bảng thực hiện yêu cầu. - HS khác nghe và nhận xét. - HS nghe - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - GV treo bản đồ hành chính thế giới gọi HS lên bảng đọc tên và chỉ vị trí nớc mà mình tìm đ- ợc. - GV động viên các em kể và chỉ càng nhiều nớc càng tốt. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài tập 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân viết tên nớc mình biết vào vở nháp ( 2 phút). - Tổ chức cho 1 số hs lên bảng thi tiếp sức viết tên các nớc. - GV nhận xét và sửa tên những nớc viết sai quy tắc viết tên nớc. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh tên nớc các nhóm vừa tìm đợc. - Yêu cầu HS viết tên một số nớc vào vở bài tập. GV giúp các em viết đúng quy tắc viết hoa. Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - GV yêu cầu HS đọc 3 câu văn trớc lớp, yêu cầu cả lớp theo dõi và để ý chỗ ngắt giọng tự nhiên của bạn. - Yêu cầu HS tự làm bài. - GV gợi ý những chỗ ngắt giọng trong câu thờng là vị trí của các dấu câu. - 1 Hs lên bảng chữa bài. - Gọi 1 số HS đọc bài làm của mình. - GV nhận xét và cho điểm từng em. - Yêu cầu HS đổi vở để kiểm tra bài của nhau. 3. Củng cố, dặn dò( 3 phút) ? Mái nhà chung của đồng loại là gì? ? Em muốn nói gì với những ngời bạn chung một mái nhà? - GV nhận xét giờ học, dặn dò HSVN tìm và viết thêm tên các nớc khác trên thế giới. - Nhắc HS chuẩn bị bài sau. - 1 số HS đọc tên và chỉ vị trí nớc mà mình tìm đợc trên bản đồ hoặc quả địa cầu. - HS khác nghe và theo dõi ghi nhớ tên 1 số nớc để làm bài tập số 2. - 1HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS làm bài cá nhân. - HS thi tiếp sức. - HS khác theo dõi, Nxbình chọn nhóm viết nhiều tên nớc đúng. - Cả lớp đọc đồng thanh tên các nớc mà các nhóm vừa tìm đợc. - HS nêu qui tắc viết hoa đúng. - HS viết tên 1 số nớc vào vở. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - HS đọc 3 câu văn trớc lớp. - HS tự làm bài vào vở. - NX. - 1 số em đọc bài của mình. Lớp nhận xét và bổ sung. - Kiểm tra bài lẫn nhau. - Là trái đất. - Hãy yêu quí ngôi nhà chung. Hãy giữ gìn, bảo vệ mái nhà chung. Hãy chung sống hoà bình dới mái nhà chung. Tập viết: Tiết số 31 Ôn chữ hoa: V I. Mục đích, yêu cầu: - Viết đúng và tơng đối nhanh chữ viết hoa V( 1 dòng) thông qua bài tập ứng dụng; L, B( 1 dòng). - Viết tên riêng Văn Lang ( 1 dòng) bằng chữ cỡ nhỏ. - Viết câu ứng dụng Vỗ tay cần nhiều ngón/ Bàn kĩ cần nhiều ngời ( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. - GDHS biết rèn chữ, giữ vở. II. Đồ dùng dạy- học: - Mẫu chữ viết hoa V. - Các chữ Văn Lang và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ( 3 phút) - GV kiểm tra HS viết bài ở nhà và yêu cầu HS viết lại từ ở tiết trớc. - GV nhận xét, ghi điểm. B. Dạy bài mới( 37 phút) 1. Giới thiệu bài ( 2 phút) 2. H ớng dẫn viết trên bảng con( 10- 12 phút) a. Luyện chữ viết hoa: - GV yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài. - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. b. Luyện viết từ ứng dụng( tên riêng) - GV giới thiệu: Văn Lang là tên nớc Việt Nam thời các vua Hùng, thời kì đầu tiên của nớc Việt Nam. c. Luyện viết câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu lời khuyên của câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều ngón mới vỗ đợc vang; muốn có ý kiến hay, đúng, cần nhiều ngời bàn bạc. 3. H ớng dẫn viết vào vở tập viết( 12- 15 phút) - GV nêu yêu cầu về chữ viết. Nhắc nhở HS ngồi viết đúng thế. 4. Chấm, chữa bài( 5 - 7 phút) - GV chấm nhanh 8, 10 bài. - Nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. 5. Củng cố, dặn dò( 2 phút) - GV nhận xét tiết học. Nhắc những HS viết cha xong bài về nhà viết tiếp. Khuyến khích HS học thuộc câu ứng dụng. - 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con: Uông Bí. - HS tìm các chữ viết hoa có trong bài: V, L, B. - HS tập viết chữ V trên bảng con. - HS đọc từ ứng dụng: Văn Lang - HS nghe GV giới thiệu. - HS tập viết trên bảng con. - HS đọc câu ứng dụng. - HS nghe - HS tập viết trên bảng con: Vỗ tay. - HS viết vào vở. - Những HS không chấm đổi vở KT chữ viết cho nhau. - HS nghe, sửa lỗi. - HS nghe Thứ sáu ngày tháng 4 năm 2010 Tập làm văn: Tiết số 31 Thảo luận về bảo vệ môi trờng. I. Mục đích, yêu cầu: - Bớc đầu biết trao đổi ý kiến về chủ đề Em cần làm gì để bảo vệ môi tr ờng? . - Viết đợc một đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu) thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trờng. - GD học sinh biết giữ vệ sinh chung bảo vệ môi trờng. II. Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ viết sẵn trình tự 5 bớc tổ chức cuộc họp ở học kì I. - Su tầm tranh ảnh về cảnh quan thiên nhiên môi trờng và tranh ảnh phản ánh sự ô nhiễm, huỷ hoại môi trờng. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ( 3 phút) - Gọi 3 em lên bảng, yêu cầu đọc lá th gửi bạn nớc ngoài. - GV nhận xét và ghi điểm cho từng em. B. Dạy bài mới( 37 phút) 1. Giới thiệu bài( 2 phút) 2. H ớng dẫn HS làm bài ( 32 phút) Bài tập 1: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - GV chia HS thành 4 nhóm. Yêu cầu HS đọc phần gợi ý trong SGK. - Nội dung cuộc họp của chúng ta là gì? - GV định hớng cho HS về nội dung cuộc họp. - GV đa bảng phụ có câu hỏi gợi ý. ? Môi trờng xung quanh các em nh trờng học, lớp, phố xá, làng xóm, ao hồ có gì tốt, có gì cha tốt. ? Theo em nguyên nhân nào làm cho môi trờng bị ô nhiễm? ? Những việc cần làm để bảo vệ, cải tạo môi trờng là gì? - GV yêu cầu HS nêu trình tự tiến hành của một cuộc họp nhóm, họp tổ. - GV mở bảng phụ có ghi trình tự một cuộc họp và yêu cầu HS đọc lại trình tự đó. - Yêu cầu HS tiến hành họp theo nhóm sau đó thi tổ chức cuộc họp trớc lớp. - GV nhận xét và tuyên dơng những nhóm tổ chức cuộc họp tốt. Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Gọi 5 đến 6 em đọc bài trớc lớp. - GV, HS nhận xét và cho điểm từng em. 3. Củng cố, dặn dò( 2 phút) - GV yêu cầu HS về nhà tiếp tục quan sát thêm và nói chuyện với ngời thân về những việc cần làm để bảo vệ môi trờng. - Dặn HS chuẩn bị bài sau. - 3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1. - 1 HS đọc câu hỏi gợi ý. - Bàn về vấn đề: Làm gì để bảo vệ môi trờng. - HS nghe hớng dẫn của GV để chuẩn bị viết bài. - Nêu các địa điểm có môi trờng sạch, các địa điểm có môi trờng cha sạch. - Do nớc thải, rác thải, bụi thờng bị đổ ra đờng, ao, hồ. - Không vứt rác, nớc thải bừa bãi, thờng xuyên dọn vệ sinh nhà cửa, ngõ xóm. - HS nêu trình tự tiến hành cuộc họp nhóm. - HS tiến hành họp nhóm và thi tổ chức cuộc họp trớc lớp. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2. - HS tự làm bài vào vở. - 1 số HS đọc bài trớc lớp. - NX Toán: Tiết số 151 Nhân số có năm chữ số với số có một chữ số. I. Mục tiêu: - Biết thực hiện phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số( có nhớ không quá hai lần không liên tiếp). - áp dụng phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan. - Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3. - GDHS chăm học. II. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ(5 phút) - GV yêu cầu HS chữa bài tập 4 tiết trớc. - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới( 33 phút) a. Giới thiệu bài. b. GV h ớng dẫn HS thực hiện phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số. - GV viết bảng: 14273 x 3 = ? yêu cầu HS tính tơng tự nh nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số. - 1 HS chữa bài tập 4 tiết trớc. - Hs lớp theo dõi, NX. - HS tự làm vào vở nháp. - 1 HS lên bảng làm bài. - 1, 2 HS đọc kết quả bài làm của mình trớc lớp. - HS nêu lại cách làm. [...]... trớc lớp - HS nêu lại cách thực hiện phép chia - Phép chia có d - Số d bé hơn số chia - 1, 2 HS trả lời Lớp nhận xét - HS nhắc lại các bớc - HS nêu yêu cầu - Cả lớp tự làm bài vào vở - 3 HS lên bảng chữa bài mỗi em làm một ý Lớp nhận xét kết quả - HS nêu rõ từng bớc chia phép tính mình vừa làm - Phép chia có d - 1 HS đọc bài toán, xác định yêu cầu - HS tự làm bài vào vở - 1 HS lên bảng chữa bài Lớp nhận... tự làm vào vở - 1 HS nêu yêu cầu của bài - 2 HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi, nhận xét - HS nêu lại cách làm ở một vài phép tính cụ thể - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi, nhận xét - 1 HS nêu yêu cầu - 4 HS lần lợt lên bảng làm bài HS cả lớp theo dõi, nhận xét - HS nhẩm và báo cáo kết quả: 33000 - HS trả lời .- HS theo dõi - 2 HS lên bảng chữa bài HS dới lớp theo dõi, nhận xét - HS nghe và... bài - Nhận xét chung tiết học - 1 HS trả lời - Lớp theo dõi, nhận xét - Hs quan sát phần gv trình chiếu để TL nhóm 4 - HS đọc câu hỏi TL - HS làm việc theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nx bổ sung - HS lắng nghe và ghi nhớ - HS quan sát hình vẽ, thảo luận nhóm đôi để vẽ sơ đồ theo y/cầu - HS tiến hành thảo luận cặp đôi - Đại diện 2 cặp đôi nhanh nhất lên vẽ trên bảng, HS dới lớp. .. thờng xuyên Củng c - dặn dò: - Nhắc HS thực hiện tốt nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau Hoạt động của trò - Nộp phiếu điều tra cho GV - 1 số HS trình bày lại kết quả điều tra - Trả lời câu hỏi của GV - HS tự liên hệ trong nhóm nhỏ - HS trao đổi với bạn trớc lớp - Lớp nhận xét - HS chia nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi 1, 2 - Đại diện các nhóm trả lời Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Các nhóm thảo... bài làm của mình trớc lớp - HS nêu lại cách làm - 1, 2 HS trả lời Lớp nhận xét - HS nhắc lại các bớc - HS nêu yêu cầu, cả lớp làm bài vào vở - 3 HS lên bảng chữa bài mỗi em làm một ý Lớp nhận xét kết quả - HS nêu rõ từng bớc chia phép tính mình vừa làm - GV nhận xét, chốt kết quả đúng ? Đây là phép chia hết hay phép chia có d? * GV củng cố cách tính Bài 2 - GV gọi 1 HS đọc đề bài - 1 HS đọc bài toán,... của bài - GV viết lên bảng phép tính 28921 : 4, yêu cầu HS suy nghĩ, thực hiện phép chia trên - 1 HS nêu yêu cầu của bài - HS suy nghĩ, thực hiện phép chia trên 1 HS lên bảng làm - Lớp nhận xét, chữa bài - 1 số HS nhắc lại cách thực - GV chốt lại cách chia hiện phép chia - Gọi 3 HS lên bảng chữa bài tiếp 3 phép tính, hs - 3 HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi, nhận xét duới lớp làm vở nháp - HS nêu... Trời? - GV nhận xét, tổng hợp ý kiến của HS 3 Củng c - dặn dò: - Chơi trò chơi Mặt Trăng và Trái Đất - GV chia nhóm nêu nội dung yêu cầu, HD luật chơi - Gọi 2 nhóm HS lên chơi trò chơi theo hớng dẫn của GV - GV tổ chức đánh giá chốt lại nội dung bài - Nhận xét chung tiết học - HS tiến hành thảo luận cặp đôi - Đại diện 2 cặp đôi nhanh nhất lên vẽ trên bảng, HS dới lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - HS... và cho điểm HS Bài 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài Sau đó yêu cầu HS tự tóm tắt đề bài và giải - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng 3 Củng cố, dặn dò( 2 phút) - GV nhận xét chung tiết học, nhắc HS về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau Nhóm HS yếu làm lại BT2, 3 vào vở ở nhà - 1, 2 HS trả lời Lớp nhận xét - HS nhắc lại các bớc - HS làm bài cá nhân - 4 HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét - HS nêu lại cách làm... còn lại chúng - Phải biết đợc số kg xi măng cửa hàng ta phải biết gì? đã bán - GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở - GV nhận xét và cho điểm HS * Củng cố bài toán có lời văn giải bằng hai phép tính Bài 3 - GV gọi 1 HS nêu yêu cầu Cho HS tự làm bài - HS tự làm bài vào vở - 1 HS lên bảng chữa bài Lớp nhận xét kết quả - 1 HS nêu yêu cầu Cả lớp tự làm bài vào vở - GV gọi 4 HS lên bảng làm bài - 4 HS lần lợt... tinh - GV tổ chức cho HS trao đổi với nhau các thông tin mở rộng mà mỗi HS đã su tầm đợc về các hành tinh trong hệ Mặt Trời 3 Củng c - dặn dò: - Nhận xét chung tiết học - Yêu cầu HS về nhà tìm và ôn lại các kiến thức đã học về Mặt Trăng - Từng cặp HS thảo luận theo yêu cầu - 3, 4 cặp HS đại diện trình bày - HS cả lớp nhận xét, bổ sung - HS trả lời: Giữ vệ sinh môi trờng, không xả rác bừa bãi, - HS . trớc lớp. - HS nêu lại cách thực hiện phép chia. - Phép chia có d. - Số d bé hơn số chia. - 1, 2 HS trả lời. Lớp nhận xét. - HS nhắc lại các bớc. - HS nêu yêu cầu. - Cả lớp tự làm bài vào vở. -. mình trớc lớp. - HS nêu lại cách làm. - 1, 2 HS trả lời. Lớp nhận xét. - HS nhắc lại các bớc. - HS nêu yêu cầu, cả lớp làm bài vào vở. - 3 HS lên bảng chữa bài mỗi em làm một ý. Lớp nhận xét. hoa đúng. - HS viết tên 1 số nớc vào vở. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - HS đọc 3 câu văn trớc lớp. - HS tự làm bài vào vở. - NX. - 1 số em đọc bài của mình. Lớp nhận xét và bổ sung. - Kiểm tra