giáo án lớp4 tuần 30 cktkn

TUẦN 30 TẬP ĐỌC Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất I.Mục tiêu: -Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi. -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới. II.Đồ dùng dạy học: Ảnh chân dung Ma-gen-lăng. III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Ki m tra bài c :ể ũ -Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Trăng ơi… từ đâu đến? Và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -Nhận xét và cho điểm từng HS. 2.Bài mới: -Giới thiệu bài: HĐ 1: Hướng dẫn luyện đọc. -Viết bảng các tên riêng và các số chỉ ngày, tháng: -Gọi HS đọc, chỉnh sửa cách đọc nếu có. -Yêu cầu 6 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài 3 lượt. GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS nếu có. -Yêu cầu HS đọc phần chú giải để tìm hiểu nghĩa của các từ khó. -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. -Yêu cầu HS đọc toàn bài. -GV đọc mẫu.Chú ý giọng đọc . HĐ 2: Tìm hiểu bài. -Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi và lần lượt trả lời từng câu hỏi. +Ma-gen-lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì? …… +Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì dọc đường? ………. -Dùng bản đồ để chỉ rõ hành trình của hạm đội…… +Đoàn thám hiểm của Ma-gien-lăng đã đạt được những kết quả gì? -3 HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV. -2 -3 HS nhắc lại . -5 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm. -HS đọc bài theo trình tự. -1 HS đọc thành tiếng trước lớp. -2 HS ngồi cùng bàn đọc tiếp nối -2 -HS đọc toàn bài. -Theo dõi GV đọc mẫu. -2 HS ngồi cùng bàn, trao đổi, thảo luận, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. +Có nhiệm vụ khám phá con đường trên biển dẫ đến những vùng đất mới. +Khó khăn: hết thức ăn, nước ngọt, thuỷ thủ phải uống nước tiểu………. -Quan sát lắng nghe. +Khẳng định trái đất hình cầu, phát -Ghi ý chính từng đoạn lên bảng. +Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về các nhà thám hiểm? -Em hãy nêu ý chính của bài. -Ghi ý chính lên bảng. HĐ 3: Đọc diễn cảm -Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. Mỗi HS đọc 2 đoạn, cả lớp theo dõi, tìm ra cách đọc hay. -Tổ chức HS đọc diễn cảm đoạn 2,3 +Treo bảng phụ có đoạn văn. +Đọc mẫu. +Yêu cầu HS đọc theo cặp +Tổ chức cho HS đọc diễn cảm. +Nhận xét, cho điểm từng HS. -Gọi 1 HS đọc toàn bài. +Muốn tìm hiểu khám phá thế giới, là HS các em cần phải làm gì? 3.Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà học bài, kể lại câu chuyện cho người thân nghe. hiện ra Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới. +Đoạn 1: Mục đích cuộc thàm hiểm. ………. +Đoạn 6: kết quả của đoàn thám hiểm. +Các nhà thám hiểm rất dũng cảm, dám vượt qua mọi thử thách để đạt được mục đích. -HS trao đổi và nêu: -Bài ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khắn hi sinh…… -3 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, tìm cách đọc như đã hướng dẫn ở phần luyện đọc. -Theo dõi GV đọc. -Luỵên đọc theo cặp. -3-5 HS thi đọc. -Cả lớp theo dõi , nhận xét . -1 em đọc. +Học thật giỏi, đọc nhiều sách báo để tìm tòi kiến thức. TOÁN Luyện tập chung I.Mục tiêu: Giúp HS: -Thực hiện được phép tính về phân số. -Biết tìm phân số của một số và tính được diện tích hình bình hành. -Giải bài toán có liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng (hiệu) của hai số đó. II.Chuẩn bị: Phiếu khổ lớn . III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước. -Nhận xét chung ghi điểm. 2.Bài mới: -2HS lên bảng làm bài tập. -Giới thiệu bài. Bài 1: -Bài tập yêu cầu gì? -Gọi HS lên bảng làm bài.Yêu cầu cả lớp làm vở . -Nhận xét chấm bài. Bài 2: -Gọi HS đọc đề bài: -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm thế nào? -Gọi HS lên bảng làm bài. -Theo dõi giúp đỡ. -Nhận xét chấm bài. Bài 3: -Gọi HS đọc đề toán. -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Bài toán thuộc dạng toán nào? Nêu các bước thực hiện giải? -Theo dõi giúp đỡ. -Nhận xét chấm bài. Bài 4: Còn thời gian thì hướng dẫn cho hs làm. 3.Củng cố – dặn dò: -Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về nhà ôn tập chuẩn bị kiểm tra. -Nhắc lại tên bài học -HS lần lượt lên bảng làm, lớp làm bài vào bảng con. a) 20 11 5 3 + b) 9 4 8 5 − c) 3 4 16 9 × d) 11 8 : 7 4 e) 5 2 : 5 4 5 3 + -1HS đọc đề bài. -HS nêu: -Muốn tính diện tích hình bình hành … -1HS lên bảng làm. -Lớp làm bài vào vở. Bài giải Chiều cao của hình bình hành là 18 9 5 × = 10 (cm) Diện tích hình bình hành là 18 x 10 = 180 (cm 2 ) Đáp số: 180 cm 2 -HS đọc đề -HS nêu -Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. -1HS lên bảng tóm tắt và làm bài. -Lớp làm bài vào vở. Bài giải Tổng số phần bằng nhau là 2 + 5 = 7 (phần) Số ô tô trong một gian hàng là 63 : 7 x 5 = 45 (ô tô) Đáp số: 45 ô tô. -2-3 HS nhắc lại. -Vê chuẩn bị. ĐẠO ĐỨC Bảo vệ môi trường I.Mục tiêu: Giúp HS: -Biết đướcự cần thết phải bảo vệ môi trường (BVMT) và trách nhiệm tham gia BVMT. -Nêu được những việc cần làm phù hợp vaới lưa tuổi để BVMT. -Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng. II.Đồ dùng dạy học: -Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. -SGK đạo đức 4. -Phiếu giáo viên III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. -Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới : -Giới thiệu bài: HĐ 1: Liên hệ thực tiễn. -Hãy nhìn xung quanh lớp và cho biết, hôm nay vệ sinh lớp mình như thế nào? +Theo em, những rác đó do đâu mà có? -Yêu cầu Hs nhặt rác xung quanh mình. -Giới thiệu: Các em hãy tưởng tượng nếu mỗi lớp học có một chút rác như thế này thì nhiều lớp học sẽ có nhiều rác như thế nào……. HĐ 2: Trao đổi thông tin. -Yêu cầu HS đọc các thông tin thu thập và ghi chép được về môi trường. -Yêu cầu đọc các thông tin trong SGK. +Qua các thông tin, số liệu nghe được, em có nhận xét gì về môi trường mà chúng ta đang sống? -Theo em, môi trường đang ở tình trạng như vậy là do những nguyên nhân nào? -Nhận xét câu trả lời của HS. KL: Hiện nay môi trường đang bị ô nhiễm -2HS lên bảng trả lời câu hỏi. -2 -3 HS nhắc lại . -HS nêu . VD: Còn có một vài mẩu giấy. +Do một số bạn ở lớp vứt ra. -Mỗi HS tự giác nhặt và vứt vào thùng rác. -1 HS nhắc lại tên bài học. -Các cá nhân HS đọc. Tuỳ lượng và thời gian cho phép mà GV quy định số lượng HS đọc. -1 HS đọc. +Môi trường đang bị ô nhiễm. -Tài nguyên môi trường đang cạn kiệt dần…. -Khai thác rừng bừa bãi, -Vứt rác bẩn xuống sông ngòi, ao hồ…… trầm trọng, xuất phát từ nhiều nguyên nhân… HĐ 3: Đề xuất ý kiến. -GV tổ chức cho HS chơi -Trò chơi “ nếu thì” +Phổ biến luật chơi. -Cả lớp chia thành 2 dãy. Mỗi một lượt chơi, dãy 1 đưa ra vế “nếu” dãy 2 phải đưa ra vế “thì” tương ứng có nội dung về môi trường. Mỗi một lượt chơi,mỗi dãy có 30 giây để suy nghĩ. -Trả lời đúng. Hợp lí, mỗi dãy sẽ ghi được 5 điểm. Dãy nào nhiều điểm hơn sẽ chiến thắng. +Tổ chức HS chơi thử. +Tổ chức HS chơi thật. +Nhận xét HS chơi. -Như vậy, để giảm bớt sự ô nhiễm của môi trường, chúng ta cần và có thể được những gì? +Nhận xét câu trả lời của HS. +KL: Bảo vệ môi trường là điểm cần thiết mà ai cũng phải có trách nhiệm thực hiện. 3.Củng cố – dặn dò: -Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học . -Dặn về tiếp tục tìm hiểu về môi trường nơi em ở. -Nghe phổ biến luật chơi. -Tiến hành chơi thử. -Tiến hành chơi theo 2 dãy VD: Dãy 1 nêú chặt phá rừng bừa bãi… Dãy 2 … Thì sẽ làm xói mòn đất và gây lũ lụt…… -Trả lời -Không chặt cây, phá rừng bừa bãi + Không vứt rác,…… -2 – 3 HS nhắc lại. -HS nghe. -Vê chuẩn bị. Thứ Ba, ngày 6 tháng 4 năm 2010 CHÍNH TẢ Nhớ – viết: Đường đi Sa Pa I.Mục tiêu: -Nhớ –viết đúng bài CT, biết trình bày đúng đoạn văn trích, bài viết sai không quá 5 lỗi. -Làm đúng bài tập 2a/b hoặc 3a/b. II.Đồ dùng dạy học: Một số tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2a/2b. một số tờ –BT3a/3b. III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra: -HS đọc và viết các từ cần chú ý phân biệt của tiết chính tả trước. -Nhận xét chữ viết từng HS. 2.Bài mới: -Giới thiệu bài: HĐ 1: Hướng dẫn viết chính tả. a)Trao đổi về nội dung đoạn văn . -Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần nhớ- viết. +Phong cảnh Sa pa thay đổi như thế nào? b)Hướng dẫn viết từ khó. -Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết và luyện đọc. -Nhắc các em cách trình bày đoạn văn. +Em hãy tìm những từ được viết hoa trong bài ? -Yêu cầu HS viết các từ khó trong bài? -Nhận xét , sửa sai . Gọi một vài em đọc lại . c) Nhớ viết. -Yêu cầu HS gấp SGK nhớ lại và tự viết bài d) Chấm bài. -Thu chấm một số bài -nhận xét bài viết của HS. mình. HĐ 2: Bài tập. Bài 2a/ -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. -Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm. -GV nhắc HS chú ý thêm các dấu thanh cho vần để tạo thành nhiều tiếng có nghĩa. -Yêu cầu 1 nhóm dán phiếu lên bảng và đọc phiếu các nhóm khác nhận xét. Bổ sung, GV ghi nhanh vào phiếu. -Nhận xét, kết luận các từ đúng. Bài 3a: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -Yêu cầu HS làm bài cá nhân. -Gọi HS đọc các câu văn đã hoàn thành. HS dưới lớp nhận xét. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. -1 HS đọc cho 2 HS viết các từ ngữ. -2 -3 HS nhắc lại . -2 HS đọc thuộc lòng thành tiếng. Cả lớp đọc thầm theo. +Thay đổi theo thời gian trong một ngày. Ngày thay đổi mùa liên tục…… -Luyện viết các từ : Thoắt, cái,lá vàng, rơi……… -Nghe nắm cách trình bày. -Tìm và nêu . - HS tìm và ghi ra vở nháp .VD: Thoắt ,khoảnh khắc ,hây hẩy , nồng nàn …. -Sửa sai, ghi nhớ các lỗi sai để khi viết không bị mắc phải . -Nhớ và viết bài vào vở theo yêu cầu. -Nghe, sửa sai. -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp. -4 HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo thành 1 nhóm, trao đổi và hoàn thành phiếu. -Đọc phiếu, nhận xét, bổ sung. VD: + r – a  ra , ra lệnh, ra vào, ra mắt, rà mìn , cây rạ. … + r – ong  rong chơi,đi rong, rong biển , ròng ròng . -1 Hs đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp. -1 HS làm bảng lớp. HS cả lớp viết bằng bút chì vào SGK. -Đọc, nhận xét bài làm của bạn. -Gọi một vài em nêu lại bài đã sửa đúng. 3.Củng cố – dặn dò: -Nêu lại tên ND bài học ? -Gọi một số em lên viết lại các lỗi sai. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà đọc và ghi nhớ các câu văn ở BT3, đặt câu với các từ vừa tìm được ở BT2 vào vở. -Chữa bài nếu sai. -Lời giải: Thư viên-lưu giữ-bằng vàng- đại dương-thế giới. -2 – 3 HS nhắc lại. -3 -4 em viết bảng lớp. -HS nghe. -Vê chuẩn bị. TOÁN Tỉ lệ bản đồ và ứng dụng I.Mục tiêu: Giúp HS : Bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì ? II.Chuẩn bị: -Bản đồ thế giới, bản đồ Việt Nam, bản đồ một số tỉnh, thành phố có ghi chú. -Phiếu cho bài tập 2. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng làm bài. Nêu quy tắc tính diện tích HBH, tìm 2 số khi biết hiệu ( tổng) của hai số đó ? -Nhận xét , ghi điểm . 2.Bài mới : -Giới thiệu bài. HĐ 1: Giới thiệu tỉ lệ bản đồ. -Treo bản đồ và giới thiệu. -Yêu cầu HS đọc các tỉ lệ bản đồ. VD: Tỉ lệ bản đố VN(SGK) ghi là: 1 : 10 000 000 hoặc tỉ lệ bản đồ của một tỉnh: 1 : 500 000 , thành phố KL: Các tỉ lệ ghi trên các bản đồ đó gọi là tỉ lệ bản đồ GV : Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 cho ta biết nước VN được vẽ thu nhỏ mười triệu lần . Chẳng hạn 1cm trên bản đồ sẽ ứng với độ dài thực tế là: 10 000 000 cm hay 1km. HĐ 2: Luyện tập. Bài 1: -2HS lên bảng nêu mỗi em nêu một quy tắc. -Nhắc lại tên bài học. -Quan sát bản đồ thế giới, Việt Nam, các tỉnh … -Nối tiếp đọc tỉ lệ bản đồ. -Nghe, hiểu . -Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. -Trên bản đồ tỉ lệ 1: 1000, độ dài 1mm (1cm, 1m) ứng với độ dài thực trên mặt đất là bao nhiêu? -Hỏi thêm với các tỉ lệ là 1: 500; 1: 100 ; …. Bài 2: -Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. -Phát phiếu bài tập (in sẵn) yêu cầu HS suy nghĩ - làm vào phiếu -Gọi một em lên bảng làm. -Nhận xét ghi điểm trên phiếu. -Yêu cầu HS tự kiểm tra. -Nhận xét chữa bài. Bài tập 3: Còn thời gian hướng dẫn cho hs làm. 3.Củng cố – dặn dò: -Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về nhà tìm hiểu thêm về tỉ lệ bản đồ. -1HS đọc yêu cầu. -Nêu: + 1 : 1000 độ dài 1mm ứng với độ dài thực là 1000mm + 1 : 1000 độ dài 1cm ứng với độ dài thực là 1000 cm + 1: 1000 độ dài 1m ứng với độ dài thực là 1000 m hay 1 km -Suy nghĩ trả lời câu hỏi. -Nhận xét bổ sung. -2HS nêu yêu cầu. -Suy nghĩ làm bài vào phiếu. -1HS lên bảng làm bài. -Đổi chéo phiếu kiểm tra cho nhau. -Nhận xét bài làm trên bảng của bạn. -Nối tiếp nêu. -2-3 HS nhắc lại. -Vê chuẩn bị. LUYỆN TỪ VÀ CÂU Mở rộng vốn từ: Du lịch - Thám hiểm I.Mục tiêu: Biết được một số từ ngữ liên quan đến hoạt đông về du lịch và thám hiểm; bước đầu vận dụng từ ngữ theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn vănnói về du lịch hay thám hiểm. II.Đồ dùng dạy học: Một số tờ phiếu viết nội dung BT1,2 III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng làm phần a, b của BT4. -HS dưới lớp trả lời câu hỏi. +Tại sao cần phải giữ phép lịch sự khi bày tỏ, yêu cầu, đề nghị? -Nhận xét câu trả lời của từng HS. -2 HS lên bảng viết câu khiến. -Tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. 2.Bài mới: -Giới thiệu bài: HĐ 1: Hướng dẫn. Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. -Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm, mỗi nhóm gồm 4 HS. -Phát giấy, bút cho từng nhóm. -Yêu cầu 1 nhóm dán phiếu lên bảng, đọc các từ nhóm mình tìm được, gọi các nhóm khác bổ sung. GV ghi nhanh vào phiếu để được 1 phiếu đầy đủ nhất. -Gọi HS đọc lại các từ vừa tìm đựơc Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. -Tổ chức cho HS thi tìm từ tiếp sức theo tổ. -Cho HS thảo luận trong tổ. -Cách thi tiếp sức tìm từ với mỗi nội dung GV viết thành cột trên bảng…. -Cho HS thi tìm từ. -Nhận xét, tổng kết nhóm tìm được nhiều từ, từ đúng nội dung. -Gọi HS đọc lại các từ vừa tìm được. Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -Hướng dẫn: Các em tự chọn nội dung mình viết hoặc về du lịch … -Yêu cầu HS tự viết bài. -Gọi HS viết vào giấy khổ to dán bài lên bảng, đọc bài của mình. GV chữa thật kĩ cho HS về cách dùng từ, đặt câu -Nhận xét và cho điểm HS viết tốt. -Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn của mình. -Nhận xét, cho điểm HS viết tốt. 3.Củng cố – dặn dò. -Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn vào vở và chuẩn bị bài sau. -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp. -4 HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo thành 1 nhóm, cùng trao đổi, thảo luận và hoàn thành bài. -Dán phiếu, đọc bổ sung. -Nhận xét , chốt lại kết quả đúng.VD: -4 HS đọc thành tiếng tiếp nối (Mỗi HS đọc 1 mục) -1 HS đọc thành tiếng, yêu cầu của bài trước lớp. -Hoạt động trong tổ tìm từ theo yêu cầu. -Nghe, nắm cách thực hiện . -Thi tiếp sức tìm từ. -3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng. -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp. -Cả lớp viết bài vào vở. 3 HS viết vào giấy khổ to. -Đọc và chữa bài. -5-7 HS đọc đoạn văn mình viết. -2-3 HS nhắc lại. Thứ Tư, ngày 7 tháng 4 năm 2010 TẬP ĐỌC Dòng sông mặc áo I- Mục tiêu: -Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài. Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ với giọng vui, tình cảm. -Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương. (thuộc được đoạn thơ khoảng 8 dòng). II.Đồ dùng dạy học. Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III.Các hoạt động dạy học. Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu 2 HS đọc bài “Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất” và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -Nhận xét phần đọc và ghi điểm. 2.Bài mới: -Giới thiệu bài: HĐ 1: Hướng dẫn luyện đọc. -Yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài thơ (3 lượt). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS nếu có. -Yêu cầu HS đọc phần chú giải. -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. -Yêu cầu HS đọc toàn bài thơ. -GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc. HĐ 2: Tìm hiểu bài. -Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài trao đổi và trả lời câu hỏi +Vì sao tác giả nói là dòng sông “diệu” +8 dòng thơ đầu miêu tả gì? +6 dòng thơ cuối cho em biết điều gì? +Em hãy nêu nội dung chính của bài. -Ghi ý chính của bài. HĐ 3: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng. -Yêu cầu 2 HS đọc tiếp nối bài thơ, cả lớp đọc thầm tìm cách đọc hay. -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm từng đoạn. -2-3 HS lên thực hiện theo yêu cầu. -2 -3 HS nhắc lại . -HS đọc bài theo trình tự. -1 HS đọc thành tiếng phần chú giải. -2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc từng dòng thơ. -3 HS đọc toàn bài thơ. -Theo dõi GV đọc mẫu. -2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi. +Vì dòng sông luôn thay đổi màu sắc giống như con người đổi màu áo. -Miêu tả màu áo của dòng sông vào các buổi sáng, trưa, chiều, tối. -Miêu tả áo của dòng sông lúc đêm khuya và trời sáng. -Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương và nói lên tình yêu của tác giả đối với dòng sông quê hương. -2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi tìm cách đọc hay. -Mỗi đoạn 3 HS đọc diễn cảm. [...]... cu HS gii v -2HS lờn bng lm bi theo yờu cu: -2 -3 HS nhc li -Quan sỏt bn trng mm non -Trờn bn , rng ca cng trng thu nh l 2cm +T l: 300 -1cm trờn bn ng vi di thc trờn thc t l: 300 cm -2cm ng vi: 2 x 300 = 600 -Nh hỡnh SGK Bi gii Chiu rng tht ca cng trng l: 2 x 300 = 600 (cm) 600 cm = 6m ỏp s: 6 m -Nhn xột bi lm trờn bng -1HS c bi -Thc hin theo yờu cu Bi gii Quóng ng l 102 x 1000000=102000000... trng by -Thỏo cỏc chi tit v sp li vo b lp ghộp -Nghe v rỳt kinh nghim -V thc hin SINH HOT LP I.Mc tiờu: -ỏnh giỏ kt qu hot ng tun 30 -Ni dung, k hoch tun 31 II.Cỏc hot ng dy hc: 1.n nh t chc -Yờu cu c lp hỏt bi do cỏc em thớch 2.Nhn xột chung tun qua *ỏnh giỏ cụng tỏc tun 30: -Yờu cu cỏc t bỏo cỏo kt qu hc tp v cụng tỏc khỏc trong tun -Yờu cu lp trng bỏo cỏo tỡnh hỡnh chung c lp -Nhn xột ỏnh giỏ chung... -Bit c mt s ng dng ca t l bn II.Cỏc hot ng dy hc ch yu: Giỏo viờn -T chc, hng dn cho hs hon thnh VBT -Cũn thi gian cho hs lm bi tp sau: Bi tp in s thớch hp vo ch chm: T l bn di thu nh di tht 1 : 300 1 : 500 1 : 12 000 7 cm 8 dm dm m -1HS c bi toỏn -HS t lm bi vo v 5 mm cm Hc sinh HS đc yêu cầu làm bài VBT -Nhn xột sa bi Cha bi, nhn xột: 3 Cng c, dn dũ: LUYN TP T V CU Cõu cm I.Mc tiờu: -Nm c... nhng HS thc hin tt 3.Cng c dn dũ: -Nờu li tờn ND bi hc ? -Nhn xột tit hc -Dn HS v nh chun b sau SGK -Lm bi -3-5 HS c bi lm ca mỡnh -Ghi nhng t ng hay vo v dn bi -2-3 HS nhc li Chiu: Th Sỏu, ngy 10 tháng 4 năm 2010 LUYN T V CU Cõu cm I.Mc tiờu: -Nm c cu to v tỏc dng ca cõu cm -Bit chuyn cỏc cõu k thnh cõu cm, bc u bit t cõu cm theo tỡnh hung cho trc, nờu c cm xỳc c bc l qua cõu cõu cm II. dựng dy hc:... cỏc cụng trỡnh kin -Yờu cu HS k tờn cỏc cụng trỡnh kin trỳc c kớnh ca thnh ph Hu trỳc c kớnh ca thnh ph Hu -Ln lt cỏc em k tờn(mi em k 1 tờn)Kinh thnh Hu, chựa Thiờn M +Cỏc cụng trỡnh ny cú t rt lõu: Hn 300 nm v trc vo thi vua nh +Cỏc cụng trỡnh ny cú t bao gi? Nguyn Vo thi ca vua no? -HS lng nghe Ging:thi kỡ ú Hu H 3: Thnh ph Hu, thnh ph du lch -Yờu cu quan sỏt hỡnh 1 Lc thnh ph Hu v cho bit: Nu i thuyờn . toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm thế nào? -Gọi HS lên bảng làm bài. -Theo dõi giúp đỡ. -Nhận xét chấm bài. Bài 3: -Gọi HS đọc đề toán. -Bài toán. nhỏ là 2cm +Tỉ lệ: 300 -1cm trên bản đồ ứng với độ dài thực trên thực tế là: 300 cm. -2cm ứng với: 2 x 300 = 600 -Như hình SGK. Bài giải Chiều rộng thật của cổng trường là: 2 x 300 = 600 (cm) 600. đỏ, trắng. -SGK đạo đức 4. -Phiếu giáo viên III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. -Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới : -Giới thiệu bài: HĐ