GA LOP 4.

LỊCH GIẢNG DẠY TUẦN 2 (Từ ngày 24/08 đến ngày 28/08/2009) Thứ Môn Tên bài dạy Tiết Hai 24/8 Tập đọc Toán Lòch sử Đạo đức Chào cờ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (TT) Các số có 6 chữ số Làm quen với bản đồ (TT) Trung thực trong học tập (T2) Tuần 2 3 6 2 2 2 Ba 25/8 Chính tả Toán Thể dục LT và Câu Đòa lí Mười năm cõng bạn đi học Luyện tập Quay phải, quay trái, dóng hàng, dồn hàng MRVT: Nhân hậu – Đoàn kết Dãy Hoàng Liên Sơn 2 7 3 3 2 Tư 26/8 Tập đọc Toán Kể chuyện Khoa học Mó thuật Truyện cổ nước mình Hàng và lớp Kể chuyện đã nghe, đã đọc Trao đổi chất ở người Vẽ theo mẫu: Vẽ hoa lá 4 8 2 3 2 Năm 27/8 Thể dục Tập làm văn Toán Khoa học Kó thuật Động tác quay sau. Trò chơi “nhảy đúng …” Kể lại hành động của nhân vật So sánh các số có nhiều chữ số Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn… Vật liệu dụng cụ cắt, khâu, thêu(T2). 4 3 9 4 2 Sáu 28/8 LT và Câu Toán Tập tàm văn Âm nhạc SHL Dấu hai chấm Triệu và lớp triệu Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể … Học hát: Em yêu hòa bình Tuần 2 4 10 4 2 2 Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009 Tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (TT) I/ Mục tiêu: HS biết: - Giọng đọc phù hợp với tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn. - Hiểu ND câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghóa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chò Nhà Trò yếu đuối. Chọn được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn. (Trả lời được các CH trong SGK). (HS khá, giỏi chọn đúng danh hiệu hiệp só và giải thích được lí do vì sao lựa chọn(CH 4). - GD HS: Biết giúp đỡ những người yếu đuối, sống công bằng. II/ Chuẩn bò: - GV: Tranh sgk, đoạn luyện đọc. - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 3’ 1’ 10’ 11’ 1/ Ổn đònh: 2/ Bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc bài “Mẹ ốm” và TLCH - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: a. GTB: Ghi tựa b. HD Luyện đọc - HD HS chia đoạn Rút từ luyện đọc, từ chú giải. - Tổ chức đọc nhóm - GV đọc diễn cảm toàn bài c. Tìm hiểu bài: - Trận đòa mai phục của bọn nhện đáng sợ ntn? - Dế Mèn đã làm cách nào để HS đọc bài Nhắc lại tựa 1 hs khá đọc + Đoạn 1: Bọn nhện … hung dữ + Đoạn 2: tiếp theo … giã gạo + Đoạn 3: tiếp … quang hẳn - HS đọc nối tiếp từng đoạn (2 lượt) - Đọc trong nhóm 3 - 1HS đọc cả bài - …bọn nhện chăng tơ từ bên nọ sang bên kia đường … hung dữ - DM chủ động hỏi: Ai đứng chóp bu bọn 11’ 3’ bọn nhện phải sợ? - Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhện nhận ra lẽ phải? - HD HS khá, giỏi trả lời câu hỏi 4 và giải thích lí do lựa chọn + Nêu nội dung của đoạn trích d. Đọc diễn cảm: - Đưa đoạn 2 - Nhận xét, ghi điểm 4/ Củng cố, dặn dò: -Sơ lược nội dung. - Chuẩn bò bài sau. - Nhận xét tiết học. này? Ra đây ta nói chuyện… đạp phanh phách. - Dế Mèn thét lên, so sánh bọn nhện giàu có, béo múp béo míp… đánh đập một cô gái yếu ớt. - Đọc câu 4,( HS khá, giỏi trả lời): Dế Mèn xứng đáng nhận danh hiệu hiệp só. + Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghóa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chò Nhà Trò yếu đuối. - HS nối tiếp nhau đọc lại bài Luyện đọc cặp đôi Thi đọc trước lớp HS nêu ý nghóa của đoạn trích Toán Các số có sáu chữ số I/ Mục tiêu: - Biết mối quan hệ giữa đơn vò các hàng liền kề - Biết viết, đọc các số có đến sáu chữ số.(HS khá, giỏi viết thêm được 2 số BT4) - Trình bày bài rõ sàng, sạch sẽ. II/ Chuẩn bò: - GV: bảng phụ - HS: VBT. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 3’ 1/ Ổn đònh: 2/ Bài cũ: - Gọi HS làm lại BT 3 tiết trùc - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: HS làm bài 1’ 4’ 6’ 22’ a. GTB: Ghi tựa b. Ôn tập các hàng - Mấy đơn vò bằng 1 chục - Mấy chục bằng một tăm? - Mấy trăm bằng 1000? - Yêu cầu HS lên viết số “một trăm nghìn” - Số 100 000 có mấy chữ số c. Giới thiệu số có sáu chữ số: - Treo bảng phụ ghi các hàng - GV viết: 432 516 + Số trên có mấy trăm nghìn, mấy chục nghìn, mấy nghìn… - Gọi HS đọc số - Số này có mấy chữ số? - Tương tự các số: 312357; 32 876; 632 876… d. Thực hành: Bài 1: Viết theo mẫu. HD HS làm bài mẫu Bài 2: Viết theo mẫu. Chốt lại kết quả Bài 3: Đọc các số. Nhận xét Bài 4: Viết các số. Nhắc lại tựa - 10 đơn vò - 10 chục = 100 - 10 trăm = 1000 - HS viết: 100 000 - Có 6 chữ số, một chữ số 1 và 5 chữ số 0 + Có: 4 trăm nghìn, 3 chục nghìn, 2 nghìn, 5 trăm, 1 chục và 6 đơn vò - Đọc: bốn trăm ba mươi hai nghìn năm trăm mười sáu. - Có sáu chữ số - HS nêu các hàng và đọc số - Đọc yêu cầu, làm bảng con (523 453 : năm trăm hai mươi ba nghìn bốn trăm năm mươi ba) - Đọc yêu cầu, 1 HS làm bảng phụ, dưới lớp làm nháp. + Ba trăm sáu mươi chín nghìn tám trăm mười lăm. + 579 623 : năm trăm bảy mươi chín nghìn sáu trăm hai mươi ba + 786 612 - Đọc yêu cầu, làm miệng. + Chín mươi sáu nghìn ba trăm mười lăm. + Bảy trăm chín mươi sáu nghìn ba trăm mười lăm + Một trăm linh sáu nghìn ba trăm mười lăm + Một trăm linh sáu nghìn tám trăm hai mươi bảy. - Đọc yêu cầu, làm vở 3’ (HS khá, giỏi làm cả ý c, d) Thu chấm Nhận xét, chốt lại kết quả 4/ Củng cố, dặn dò: - Sơ lược nội dung - Xem lại bài. - Chuẩn bò bài sau. - Nhận xét tiết học. a. 63 115 c. 943 103 b. 723 936 d. 860 372 Lòch sử Làm quen với bản đồ (TT) I/ Mục tiêu: HS biết: - Nêu được các bước sử dụng bản đồ… - Biết đọc bản đồ ở mức độ đơn giản: nhận biết vò trí, đặc điểm của đối tượng trên bản đồ; dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao, nhận biết núi, cao nguyên, đồng bằng, vùng biển. - Yêu thích tìm hiểu bản đồ, biểu đồ. II/ Chuẩn bò: - GV: phiếu học tập. - HS: Sgk III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 3’ 1’ 11’ 1/ Ổn đònh: 2/ Bài cũ: - Bản đồ là gì? - Nêu một số yếu tố của bản đồ? - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: a. GTB: Ghi tựa b. HĐ1: Cách sử dụng bản đồ *MT: HS biết và nắm được các bước sử dụng bản đồ. *CTH: B1: Làm việc theo nhóm - Tên bản đồ cho ta biết điều gì? - Dựa vào bảng chú giải đọc một số HS trả lời Nhắc lại Quan sát H3 - Cho ta biết: phương hướng, kí hiệu, - HS đọc chú giải 13’ 8’ 3’ đối tượng đòa lí. - Gọi HS chỉ đường biên giới phần đất liền với các nước láng giềng? B2: làm việc cả lớp - Nêu các bước sử dụng bản đồ? - Nhận xét, kết luận c. HĐ2: Thực hành: *MT: HS biết phương hướng và các kí hiệu trên bản đồ. *CTH: - Yêu cầu HS chỉ hướng Đông – Tây – Nam - Bắc - Tìm đối tượng lòch sử và đối tượng thể hiện - Nhận xét, tuyên dương d. HĐ3: Liên hệ *MT: HS biết tìm trên bản đồ hành chính nơi mình đang sống. *CTH: - Treo bản đồ hành chính - Yêu cầu HS đọc và chỉ các hướng của bản đồ. - Chỉ vò trí tỉnh Bình Phùc? - Nêu những tỉnh giáp với BP? - Nhận xét, chốt lại 4/ Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc nội dung bài học - Chuẩn bò bài sau. - Nhận xét tiết học. - HS chỉ trên bản đồ - Đọc tên bản đồ Xem bảng chú giải Tìm đối tượng lòch sử – đòa lí - Quan sát H1, 2 - HS chỉ trên lược đồ, bản đồ. - Trình bày. - Đọc tên bản đồ và chỉ các hướng - HS chỉ trên bản đồ - Trình bày Đọc bài học Đạo đức Trung thực trong học tập (T2) I/ Mục tiêu: HS có khả năng: - Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập. Biết được: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến. - Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của HS. - Có thái độ, hành vi trung thực trong học tập II/ Chuẩn bò: - GV: SGK - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 3’ 1’ 9’ 8’ 1/ Ổn đònh: 2/ Bài cũ: - Gọi HS đọc lại ghi nhớ của tiết trước - Nhận xét 3/ Bài mới: a. GTB: Ghi tựa b. HĐ1: Thảo luận (BT3) TTCC: 1, 3. NX: 1 * MT: biết cách trung thực trong học tập *CTH: - Phát phiếu cho các nhóm - Nhận xét, kết luận c. HĐ2:Trình bày tư liệu (BT4) TTCC: 1, 3. NX: 1 * MT: biết kể lại những tấm gương, mẩu chuyện về trung thực trong học tập mà em biết * CTH: - Gọi HS trình bày - Em có nhận xét gì về mẩu chuyện, tấm gương đó? - Nhận xét, chốt lại HS trả lời Nhắc lại ĐTTT: 3 HS - Thảo luận - Trình bày kết quả + Chòu nhận điểm kém rồi quyết tâm học để gỡ lại + Báo lại cho cô để chữa điểm lại cho đúng + Nói bạn thông cảm, vì làm như vậy là không trung thực trong học tập ĐTTT: 3 HS - HS trình bày, giới thiệu những mẩu chuyện, tấm gương về trung thực - HS phát biểu 10’ 3’ d. HĐ3: Trình bày tiểu phẩm (BT5) TTCC: 3. NX: 1 *MT: Biết cùng các bạn xây dựng tiểu phẩm với chủ đề “Trung thực trong học tập” *CTH: - Gọi các nhóm trình bày tiểu phẩm + Em có nhận xét gì về tiểu phẩm vừa xem + Nếu ở vào tình huống đó em có làm như vậy không? Vì sao? - Nhận xét chung 4/ Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bò bài sau. - Nhận xét tiết học. ĐTTT: 2 HS - HS trình bày - Phát biểu ý kiến HS đọc lại ghi nhớ Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009 Chính tả (N-V) Mười năm cõng bạn đi học I/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ, đúng quy đònh. - Làm đúng BT2, BT3a. - Học sinh noi gương giúp đỡ bạn gặp khó khăn.Trình bày bài sạch đẹp. II/ Chuẩn bò: - GV: bảng phụ - HS: sgk, bảng con. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 3’ 1’ 1/Ổn đònh: 2/ Bài cũ: - Đọc: nở nang, chắc nòch, loà xoà… - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: a. GTB: Ghi tựa HS viết bảng con Nhắc lại 25’ 7’ 3’ b. HD HS nghe viết: - Bạn Sinh đã làm gì để giúp đỡ Hanh? - Gọi HS nêu chữ viết hoa - Gọi HS nêu những từ khó viết - Đọc từ khó - GV đọc đoạn viết - Đọc từng đoạn, câu ngắn - Đọc cho HS dò bài - Thu chấm - Treo bảng phụ, đọc và gạch chân từ khó. c. HS làm bài tập: Bài 2: Chọn cách viết đúng từ đã cho trong ngoặc đơn. Nhận xét, chốt lại. Bài 3a: Giải các câu đố Chốt lại lời giải đúng 4/ Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại các lỗi - Chuẩn bò bài sau. - Nhận xét tiết học. 1 HS đọc đoạn viết - Cõng bạn đi học trong suốt 10 năm - HS nêu: Vinh Quang, Chiêm Hoá, Tuyên Hoá… - HS nêu từ khó viết - Viết bảng con: vượt suối, khúc khuỷu, gập ghềnh, liệt … - Lắng nghe - Viết bài vào vở - Sửa lỗi. - Đọc yêu cầu, làm VBT + Lát sau – rằng – chăng – xin – băn khoăn – sao – xem. +Tính khôi hài của chuyện: ông khách tưởng người đàn bà giẫm phải chân hỏi thăm để xin lỗi. Bà ta chỉ hỏi để biết mình có trở lại đúng hành ghế… - Đọc yêu cầu Nêu lời giải đố (sáo - sao) Toán Luyện tập I/ Mục tiêu: - Viết và đọc các số có đến sáu chữ số. - Trình bày bài rõ ràng, sạch sẽ. II/ Chuẩn bò: - GV: SGK - HS: bảng con, vở… III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 3’ 1’ 33’ 1/ Ổn đònh: 2/ Bài cũ: KT lại bài 3 của tiết trước Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: a. GTB: Ghi tựa b. Thực hành Bài 1: Viết theo mẫu. Nhận xét, chốt kết quả Bài 2: Đọc các số – Cho biết chữ số 5 ở mỗi số đó thuộc hàng nào. Nhận xét, chốt kết quả Bài 3: Viết các số. HD HS lớp làm 3 ý đầu (HS khá , giỏi làm thêm 3 ý sau) Thu chấm Chốt lại kết quả đúng Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. Cho HS làm bảng ý a, b (HS HS làm bảng lớp Nhắc lại - Đọc yêu cầu, làm bảng lớp, HS dưới lớp làm nháp, nêu kết quả + 425 301: bốn trăm hai mươi lăm nghìn ba trăm linh một + 728 309 + Bốn trăm hai mươi lăm nghìn bảy trăm ba mươi sáu. - Đọc yêu cầu, làm miệng + Hai nghìn bốn trăm năm mươi ba: chữ số 5 thuộc hàng chục + Sáu mươi lăm nghìn hai trăm bốn mươi ba : … hàng nghìn + Bảy trăm sáu mươi hai nghìn năm trăm bốn mươi ba: … hàng trăm + Năm mươi ba nghìn sáu trăm hai mươi: … hàng chục nghìn - Đọc yêu cầu, làm vở a. 4300 d. 187 715 b. 24 316 e. 307 421 c. 24 301 g. 999 999 - Đọc yêu cầu, HS lên làm bảng, dưới lớp làm nháp. a. …600 000; 700 000; 800 000 b. …380 000; 390 000; 400 000 [...]... - Đọc nội dung, thảo luận cặp đôi ngoại hình củ một chú bé… + Thân hình: nông dân nghèo, quen chòu - Gọi HS trình bày đựng vất vả + Hai túi áo: hiếu động + Bắp chân: nhanh nhẹn, hiếu động, thông minh, gan dạ - Nhận xét, chốt lại Bài 2: Kể lại câu chuyện Nàng - Đọc yêu cầu tiên Ốc, Kết hợp tả ngoại hình của các nhân vật HD lớp kể 1 đoạn câu chuyện kết HS tập kể hợp tả ngoại hình (HS khá, giỏi Thi kể . cầu, làm vở a. 43 00 d. 187 715 b. 24 316 e. 307 42 1 c. 24 301 g. 999 999 - Đọc yêu cầu, HS lên làm bảng, dưới lớp làm nháp. a. …600 000; 700 000; 800 000 b. …380 000; 390 000; 40 0 000 2’ khá,. kết quả đúng 4/ Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại bài - Chuẩn bò bài sau. - Nhận xét tiết học. c. …399 300; 399 40 0; 399 500 d. …399 970; 399 980; 399 990 e. 45 6 787; 45 6 788; 45 6789 Luyện. thêu(T2). 4 3 9 4 2 Sáu 28/8 LT và Câu Toán Tập tàm văn Âm nhạc SHL Dấu hai chấm Triệu và lớp triệu Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể … Học hát: Em yêu hòa bình Tuần 2 4 10 4 2 2 Thứ