GA 3 T29 CKTKN

Trường THTTA 2 GV: Mai Văn Bình Tuần 29 THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY 2 5/4 Chào cờ TĐ KC Toán Đạo đức Chào cờ Buổi học thể dục Buổi học thẻ dục Diện tích hình chữ nhật Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước 3 6/4 Chính tả Toán Tập đọc Thể dục TN – XH N-V: Buổi học thể dục Luyện tập Lời kêu gọi toàn dân tập thểû dục Ôn bài thể dục với cờ. TC: Nhảy đúng, nhảy nhanh Thực hành đi thăm thiên nhiên 4 7/4 LT&C Toán Thủ công Tập viết m nhạc Từ ngữ về thể thao. Dấu phẩy Diện tích hình vuông Làm đồng hồ để bàn Ôn chữ hoa T (T) Tập viết các nốt nhạc trên khuôn nhạc 5 8/4 Chính tả Toán TN-XH Mó thuật N-V: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Luyện tập Thực hành đi thăm thiên nhiên Vẽ tranh tónh vật (GV chuyên) 6 9/4 T LV Toán Thể dục SHTT Viết về một trận thi đấu thể thao Phép cộng các số trong phạm vi 100000 Ôn bài thể dục với cờ Hoạt động tập thể TËp ®äc-KĨ chun: bi häc thĨ dơc . I/ Mơc tiªu: A.TËp ®äc : -Đọc rõ ràng rành mạch tồn bài BiÕt ®äc ®óng giäng c¸c c©u c¶m, c©u cÇu khiÕn. - HiĨu ®ỵc néi dung bµi: Ca ngỵi qut t©m vỵt khã cđa mét HS bÞ tËt ngun. -Có ý thức vươn lên trong cuộc sống B. KĨ chun - Bíc ®Çu kĨ l¹i ®ỵc tõng ®o¹n c©u chun b»ng lêi cđa mét nh©n vËt. II/ §å dïng d¹y- häc -GV:Tranh minh ho¹ trun trong SGK.HT: cá nhân và nhóm -HS: SGK III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc TËp §äc Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh Trng THTTA 2 GV: Mai Vn Bỡnh A/Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS đọc lại bài: Cùng vui chơi và trả lời các câu hỏi trong SGK. - Học sinh đọc. B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu chủ điểm và truyện đọc : - Y/C HS quan sát tranh minh hoạ nói về những hình ảnh trong tranh. GV giới thiệu bài - HS quan sát tranh minh họa. 2/ Luyện đọc: a/ GV đọc mẫu toàn bài, hớng dẫn cách đọc từng đoạn. - HS theo dõi SGK . b/ Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: *1/ Đọc từng câu: - Luyện đọc từ khó - HS đọc nối tiếp mỗi em 1 câu đến hết bài (2 lợt). *2/ Đọc từng đoạn trớc lớp: - GV nhắc các em ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp. Đoạn 1: giọng sôi nổi. Đoạn 2: giọng đọc chậm rãi. Đoạn 3: hân hoan, cảm động. - HS đọc nối tiếp 3 đoạn (2 lợt). - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ đợc chú giải sau bài. - HS đọc phần chú giải để hiểu các từ mới. *3/ Đọc từng đoạn trong nhóm: - Cả lớp đọc ĐT đoạn 1, 2 HS nối tiếp nhau đọc đoạn 2, 3.Một HS đọc cả bài. - HS luyện đọc theo nhóm đôi (3). 3/ Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và TLCH: * Đoạn 1: - HS đọc bài & trả lời câu hỏi : . Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì? . Các bạn trong lớp thể hiện bài tập thể dục nh thế nào? * Đoạn 2: . Vì sao Nen- li đợc miễn tập thể dục? . Vì sao Nen- li cố xin thầy cho đợc tập nh mọi ng- ời? * Đoạn 2, 3: - Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng một cái cột cao, rồi đứng thẳng ngời trên chiếc xà ngang. - Đê- rốt- xi và cô- rét- ti leo nh hai con khỉ một ngời nữa trên vai. - Vì cậu bị tật từ nhỏ- bị gù. - Vì cậu muốn vợt qua chính mình, muốn làm những việc các bạn làm đợc. - Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen - li? - Em hãy tìm thêm một tên thích hợp đặt cho câu chuyện? -Nen- li leo lên một cách chật vật, mặt đỏ nh lửa nắm chặt đợc cái xà rạng rỡ vẻ chiến thắng. - Quyết tâm của Nen- li; Cậu bé can đảm Tiết 2 4/ Luyện đọc lại: - 3 HS tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn câu chuyện.GV nhắc HS nhấn giọng một số từ ngữ. - Một vài nhóm HS, mỗi nhóm 5 em tự phân các vai thi đọc lại câu chuyện. - HS đọc -H - Luyện đọc phân vai theo nhóm Trng THTTA 2 GV: Mai Vn Bỡnh - HS thi đọc - Nhận xét và tuyên dơng HS đọc bài tốt. kể CHUYệN 1/ GV nêu nhiệm vụ: Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật. - HS lắng nghe & theo dõi trong SGK . 2/ H/dẫn HS kể chuyện - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập . - GV hớng dẫn HS cách làm thế nào để nhập vai kể lại theo lời nhân vật. - Một HS kể mẫu, GV nhận xét - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất. *Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà tập kể lại chuyện . - 1 HS đọc yêu cầu. - HS nghe kể, nhận xét. - Từng cặp HS tập kể theo nhóm. - Một vài HS thi kể trớc lớp. TON: DIN TCH HèNH CH NHT. I. Mc tiờu: - Bit c quy tc tớnh din tớch hỡnh ch nht khi bit s o hai cnh ca nú. - Vn dng quy tc tớnh din tớch hỡnh ch nht tớnh din tớch ca mt s hỡnh ch nht n gin theo n v o din tớch xng ti một vuụng. -Rốn tớnh cn thn II. dựng dy hc -GV: Hỡnh minh ho trong phn bi hc SGK - Phn mu Bng ph vit sn ni dung bi tp 1-HT: cỏ nhõn -HS: SGK III. Cỏc hot ng dy hc Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh A. Kim tra bi c: Sa bi 4/151 - Chm 10 v bi tp nh * Giỏo viờn nhn xột cho im hc sinh. B. Bi mi 1. Gii thiu bi 2. Xõy dng quy tc din tớch hỡnh ch nht. - Hc sinh mang 1 hỡnh ch nht ó chun b nh phn bi hc ca SGK. - Hỡnh ch nht ABCD gm bao nhiờu hỡnh vuụng ? * Giỏo viờn hi: Em lm th no tỡm c 12 ụ vuụng ? - Giỏo viờn hng dn hc sinh cỏch tỡm s ụ - 3 hc sinh lờn bng lm bi - Hc sinh nhn dựng - Gm 12 hỡnh vuụng - Hc sinh tr li theo cỏch tỡm ca mỡnh ( Cú th m, cú th thc hin phộp nhõn 4 x 3, cú th thc hin phộp cng 4 + 4 + 4 hoc 3 + 3 + 3 + 3 ) Trường THTTA 2 GV: Mai Văn Bình vuông trong hình chữ nhật ABCD: + Các ô vuông trong hình chữ nhật ABCD chia làm mấy hàng ? + Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông ? + Có 3 hàng, mỗi hàng có 4 ô vuông. Vậy có tất cả bao nhiêu ô vuông ? * Giáo viên hỏi: Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu ? - Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích là bao nhiêu xăng – ti – mét vuông - Giáo viên yêu cầu học sinh đo chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật ABCD. - Giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện phép tính nhân 4cm x 3cm. * Giáo viên giới thiệu: 4cm x 3cm = 12cm 2 , 12cm 2 là diện tích của hình chữ nhật ABCD. Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm thế nào ? * Giáo viên hỏi: Muốn tính diện tích của hình chữ nhật ta làm thế nào ? 3. Luyện tập thực hành * Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật. - Yêu cầu học sinh làm bài * Giáo viên nhận xét và cho điểm * Bài 2 - Giáo viên gọi 1 học sinh đọc đề bài toán. - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài * Giáo viên nhận xét cho điểm 4. Củng cố - dặn dò - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật. - Giáo viên tổng kết giờ học, tuyên dương những học sinh tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở những học sinh còn chưa chú ý. * Dặn: Học sinh về nhà làm bài 3/152 * Bài sau: Luyện tập - Được chia làm 3 hàng - Mỗi hàng có 4 ô vuông - Hình chữ nhật ABCD có: 4 x 3 = 12 (ô vuông ) - Mỗi ô vuông là 1cm 2 - Hình chữ nhật ABCD có diện tích là 12cm 2 - Học sinh dùng thước đo và báo cáo kết quả: Chiều dài là 4cm, chiều rộng là 3cm. - HS thực hiện 4 x 3 = 12 ( Học sinh có thể ghi đơn vị của kết quả là cm ) - Ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng ( Cùng đơn vị đo ) - Học sinh nhắc lại kết luận - Bài tập cho chiều rộng và chiều dài hình chữ nhật, yêu cầu chúng ta tính diện tích và chu vi của hình. - 1 học sinh nhắc lại trước lớp, học sinh cả lớp theo dõi và nhận xét - 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào SGK - 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập. Tóm tắt Chiều rộng: 5cm Chiều dài: 14cm Diện tích:….?cm 2 Bài giải Diện tích của miếng bìa hình chữ nhật là: 14 x 5 = 70 ( cm 2 ) ĐS: 70 cm 2 Trường THTTA 2 GV: Mai Văn Bình ĐẠO ĐỨC : TIẾT KIỆM BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC ( TT ). I. Mục tiêu: 1. Kiến thức Giúp học sinh: - Nước sạch rất cần thiết đối với cuộc sống của con người. Nước dùng trong sinh hoạt (ăn, uống,…) dùng trong lao động sản xuất. Nhưng nguồn nước không phải là vô tận. Vì thế chúng ta cần phải biết sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. 2. Thái độ - Quý trọng nguồn nước. Có ý thức sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. Tán thành, học tập những người biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. Không đồng ý với những người lãng phí và làm ô nhiễm nguồn nước. 3. Hành vi - Thực hành tiết kiệm nước, vệ sinh nguồn nước. - Tham gia vào các hoạt động, phong trào tiết kiệm nước ở địa phương. II. Chuẩn bị - 4 tranh ( ảnh ) chụp cảnh đang sử dụng nước (ở miền núi và đồng bằng hay miền biển . Ảnh chụp dùng trong hoạt động 2 - Tiết 1 - Tranh, bảng phụ ( Hoạt động 3 - Tiết 1 ) - Giấy khổ to, bút dạ ( Hoạt động 1- Tiết 2 ) III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Trình bày kết quả điều tra - Yêu cầu học sinh chia nhóm. Yêu cầu các học sinh căn cứ vào kết quả phiếu điều tra của mình để điền vào bảng báo cáo của nhóm. - Mỗi nhóm được phát 4 bảng báo cáo có nội dung: + Bảng 1: Những việc làm tiết kiệm nước ở nơi em sống. + Bảng 2: Những việc làm gây lãng phí nước. + Bảng 3: Những việc làm bảo vệ nguồn nước nơi em sống. + Bảng 4: Những việc làm gây ô nhiễm nguồn nước. - Yêu cầu các nhóm lên dán thành 4 nhóm ở trên bảng và yêu cầu học sinh nộp các phiếu điều tra của cá nhân. + Nhóm 1: Tiết kiệm nước. ( Là bảng liệt kê những việc làm tiết kiệm nước của các nhóm ) + Nhóm 2: Lãng phí nước + Nhóm 3: Bảo vệ nguồn nước + Nhóm 4: Gây ô nhiễm nguồn nước - Giúp học sinh rút ra nhận xét chung về nguồn nước nơi các em đang sống đã sử dụng tiết kiệm - Chia nhóm, nhận 4 tờ báo cáo, học sinh lần lượt viết lại kết quả từ phiếu điều tra của mình vào bảng báo cáo của nhóm (Ý nào trùng rồi thì thôi không viết nữa ) - Dán kết quả của nhóm vào đúng nhóm trên bảng và nộp phiếu điều tra cho giáo viên. - Dựa trên kết quả chung tự rút ra nhận xét. Trường THTTA 2 GV: Mai Văn Bình hay còn lãng phí, nguồn nước được bảo vệ hay ô nhiễm. - Yêu cầu học sinh hãy nêu một vài việc các em có thể làm để tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước. * Kết luận: Chúng ta phải thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước để bảo vệ và duy trì sức khoẻ cuộc sống của chúng ta. * Hoạt động 2: Sắm vai xử lý tình huống. - Yêu cầu các nhóm học sinh thảo luận tìm cách xử lý tình huống và sắm vai thể hiện. * Tình huống 1: Em và Nam đang cùng nhau đi dọc bờ suối. Bỗng Nam dừng lại, nhặt một vỏ hộp thuốc trừ sâu quẳng xuống sông cho nó trôi bập bềnh. Nam còn nói: “ Nước sạch ở đây chẳng bao giờ bị bẩn đâu, chỗ này bị bẩn rồi sẽ trôi đi chỗ khác, chẳng việc gì phải lo “. Trong trường hợp đó em sẽ làm gì ? ( Hoặc nói gì ? ) * Tình huống 2: Mai và An đang đi trên đường phố thì phát hiện một chỗ ống nước sạch bị rò rỉ. Nước chảy ra khá nhiều và nhanh. Mai định dừng lại xem xét thì An can lại: “Ôi dào, nước này chẳng cạn được đâu. Cậu lo làm gì cho mệt “ Nếu em là Mai em sẽ làm gì ? - Yêu cầu học sinh trình bày cách xử lý. * Nhận xét kết luận: Nước sạch có thể bị cạn và hết. Nước bẩn có thể ảnh hưởng đến sức khoẻ. Do đó chúng ta phải tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. Phê phán hành vi tiêu cực, ủng hộ và thực hiện tiết kiệm bảo vệ nguồn nước. - Nước là một trong những nguồn sống của chúng ta, vì thế tiết kiệm và bảo vệ nước tức là bảo vệ và duy trì sự sống trên trái đất. 3. Củng cố - dặn dò: - Vì sao phải tiết kiệm nguồn nước ? - Em hãy kể một số việc làm thể hiện việc tiết kiệm nguồn nước. * Bài sau: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi. - Một vài học sinh trả lời - Một vài học sinh nhắc lại - Các nhóm thảo luận tìm giải đáp cho từng trường hợp. * Chẳng hạn: - Em sẽ giải thích cho Nam rằng làm như thế sẽ làm cho những người ở phía dưới nguồn phải dùng nước ô nhiễm. Như thế là không tốt. Em sẽ cùng Nam vứt hộp đó lên và vứt vào đống rác ( Nếu không em có thể làm một mình và nhờ cô giáo nhắc nhở bạn Nam ) - Em sẽ dừng lại xem chỗ rò rĩ to hay nhỏ. Nếu nhỏ tạm thời em nhờ người khác bịt lại rồi đi báo cho người thợ sửa chữa hoặc em có thể đi nhờ một người khác ngay. Em sẽ giải thích cho An nghe về sự cần thiết phải tiết kiệm nước sạch để bạn cùng thực hiện. - Một vài nhóm lên sắm vai thể hiện tình huống và cách giải quyết của nhóm. - Các nhóm khác bổ sung nhận xét - Vì chúng ta cần phải sử dụng hợp lý, tiết kiệm và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm. - Học sinh liên hệ - Không dùng nước bừa bãi - Vòi nước chảy xong vặn lại . Thứ 3/6/4 TËp ®äc : lêi kªu gäi toµn d©n tËp thÓ dôc . Trng THTTA 2 GV: Mai Vn Bỡnh I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu các cụm từ - Bớc đầu hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ. Từ đó có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ. II/ Đồ dùng dạy học - ảnh Bác hồ đang tập thể dục . III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ Kiểm tra bài cũ: - 2,3 HS đọc thuộc lòng những khổ thơ mình thích trong bài Bé thành phi công, trả lời câu hỏi. - 2,3 HS . - GV nhận xét, ghi điểm. B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Bác Hồ là tấm gơng sáng về tinh thần luyện tập thể dục. Nhờ chăm chỉ và kiên trì luyện tập, Bác luôn luôn khoẻ mạnh và sáng suốt. - HS quan sát tranh minh họa SGK. 2/ Luyện đọc: a/ GV đọc mẫu toàn bài. - HS theo dõi SGK b/ Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: *1/ Đọc từng câu: - Luyện đọc từ HS phát âm sai. - HS đọc nối tiếp mỗi em 2 câu. (2lợt) *2/ Đọc từng đoạn trớc lớp: - GV hớng dẫn các em nghỉ hơi đúng, giọng rành mạch, dứt khoát. - Y/C HS tìm hiểu nghĩa từ chú giải sau bài. - HS đọc nối tiếp 3 đoạn (2 lợt). *3/ Đọc từng đoạn trong nhóm: - HS luyện đọc theo nhóm đôi - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn. - Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài. - HS đọc 3/ Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm bài văn và TLCH: . Sức khoẻ cần thiết nh thế nào trong việc xây dựng và bảo vệ tổ quốc? - Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng n- ớc nhà, gây đời sống mới. Việc gì cũng phải có sức khoẻ mới làm thành công. . Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi ngời yêu nớc? . Em hiểu ra điều gì sau khi đọc" Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục" của Bác Hồ? .Em sẽ làm gì sau khi đọc" Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục" của Bác Hồ? - Vì mỗi một ngời dân yếu ớt là cả nớc yếu ớt, mỗi một ngời dân mạnh khoẻ là cả nớc mạnh khoẻ - Bác Hồ là tấm gơng về rèn luyện thân thể - Em sẽ siêng năng luyện tập thể dục, thể thao 4/ Luyện đọc lại: - 1 HS đọc lại toàn bài. - 1 vài HS thi đọc. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn đọc rõ ràng, thuyết phục. - HS thi đọc . Trng THTTA 2 GV: Mai Vn Bỡnh 5/ Củng cố, dặn dò: - GV nhắc HS về nhà tập luyện thể dục hằng ngày để có sức khoẻ. - GV nhận xét tiết học. TON: LUYN TP . I. Mc tiờu: Giỳp hc sinh: - Bit tớnh din tớch hỡnh ch nht cú kớch thc cho trc. II. dựng dy hc - Hỡnh v trong bi tp 2 III. Cỏc hot ng dy hc Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh A. Kim tra bi c: - Giỏo viờn kim tra bi tp luyn tp thờm ca tit 141 - Yờu cu hc sinh nờu cỏch tớnh din tớch v chu vi ca hỡnh ch nht. * Giỏo viờn nhn xột cho im B. Dy bi mi 1. Gii thiu bi: 2. Hng dn luyn tp * Bi 1 * Giỏo viờn hi: Bi cho kớch thc ca hỡnh ch nht nh th no ? - Bi tp yờu cu chỳng ta lm gỡ ? - Khi thc hin tớnh din tớch, chu vi ca hỡnh ch nht, chỳng ta phi chỳ ý n iu gỡ v n v ca s o cỏc cnh ? - Yờu cu hc sinh lm bi * Giỏo viờn nhn xột v cho im hc sinh. * Bi 2: - Yờu cu hc sinh quan sỏt hỡnh H - Hỡnh H gm nhng hỡnh ch nht no ghộp li vi nhau ? - Bi tp yờu cu chỳng ta lm gỡ ? - Din tớch hỡnh H nh th no so vi din tớch ca hai hỡnh ch nht ABCD v DMNP ? - Giỏo viờn yờu cu hc sinh lm bi * Giỏo viờn nhn xột cho im * Bi 3 - Gi 1 hc sinh c bi toỏn - 2 hc sinh lờn bng lm bi, hc sinh c lp theo dừi v nhn xột - 2 hc sinh nờu c lp theo dừi v nhn xột. - Nghe giỏo viờn gii thiu bi - 1 hc sinh lờn bng lm bi, hc sinh c lp lm bi vo v bi tp. Bi gii i 4dm = 40cm Din tớch ca hỡnh ch nht l: 40 x 8 = 320 ( cm 2 ) Chu vi ca hỡnh ch nht l: ( 40 + 8 ) x 2 = 96 ( cm ) S: 320cm 2 ; 96cm - Hc sinh quan sỏt hỡnh trong SGK - 1 hc sinh lờn bng lm bi, hc sinh c lp lm bi vo v bi tp. a. Din tớch ca hỡnh ch nht ABCD l: 8 x 10 = 80 ( cm 2 ) Din tớch ca hỡnh ch nht DMNP l: 20 x 8 = 160 ( cm 2 ) b. Din tớch hỡnh H l: 80 + 160 = 240 ( cm 2 ) S: a. 80 cm 2 ; 160 cm 2 b. 240 cm 2 - 1 HS lờn bng lm bi, HSc lp lm bi vo v bi tp. Trng THTTA 2 GV: Mai Vn Bỡnh - Bi toỏn cho bit nhng gỡ ? - Bi toỏn yờu cu chỳng ta lm gỡ ? - Mun tớnh din tớch hỡnh ch nht chỳng ta phi bit c gỡ ? - ó bit s o chiu di cha ? - Yờu cu HS lm bi * Giỏo viờn nhn xột v cho im hc sinh 4. Cng c - dn dũ * Giỏo viờn tng kt gi hc, tuyờn dng nhng hc sinh tớch cc tham gia xõy dng bi, nhc nh hc sinh cũn cha chỳ ý. * Dn hc sinh v nh xem li bi * Bi sau: Din tớch hỡnh vuụng Bi gii Chiu di hỡnh ch nht l: 5 x 2 = 10 ( cm ) Din tớch hỡnh ch nht l: 10 x 5 = 50 ( cm 2 ) S: 50 cm 2 chính tả : Buổi học thể dục . I/ Mục tiêu: - Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn 4 trong truyện: Buổi học thể dục - Viết đúng các tên riêng ngời nớc ngoài trong truyện. - Làm đúng các bài tập phân biệt các âm, vần dễ viết sai do phát âm: x/s; in/ inh. II/ Đồ dùng dạy - học: -Bảng lớp viết 2 lần nội dung BT 3a. III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học sinh A/ Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết: bóng ném, luyện võ, thể dục thể hình -3 HS lên bảng, lớp viết bảng con. B/ dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học. 2/ HD học sinh nghe viết: a> GV đọc 1 lần bài chính tả, mời 2 HS đọc lại. . Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì? . Những chữ nào trong đoạn viết hoa? - Nghe giới thiệu. - Cả lớp đọc thầm. - Dấu hai chấm, trong ngoặc kép. - HS phát biểu. - Y/C HS viết từ khó vào bảng con: Nen- li, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ - HS viết bảng con. b> HS nghe GV đọc, viết bài vào vở. - HS viết bài c> Chấm, chữa bài. GV chấm một số vở. - Chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở 3/ HD làm bài tập: Bài tập 2: - HS đọc Y/C. - HS làm bài, mời 2 HS lên bảng. - Cả lớp và GV nhận xét, GV nêu cách viết tên - HS viết tên riêng nớc ngoài vào bảng con. - Nhận xét, chữa bài. Trng THTTA 2 GV: Mai Vn Bỡnh riêng nớc ngoài: Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các tiếng trong tên riêng ấy. Bài tập 3:s hay x? - HS tự làm bài vào vở, 3 HS lên bảng. - Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài. 4/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. Nhắc HS ghi nhớ tên các môn thể thao trong bài tập. - HS làm bài. TNXH: THC HNH: I THM THIấN NHIấN . I. Mc tiờu: Giỳp hc sinh: - Quan sỏt v ch c cỏc b phn ca cõy c, con vt trong thiờn nhiờn. II. Chun b - Giỏo viờn chn a im t chc tham quan (vn trng, vn thỳ, vn bỏch tho) l ni cú th quan sỏt c ng vt v thc vt. - Hc sinh chun b giy, bỳt v . - Phiu tho lun s 1, 2 cho cỏc nhúm - dựng phc v trũ chi III. Cỏc hot ng dy hc * Tin hnh: * Hot ng 1, 2: Bi 56 * Hot ng 3, 4, 5: Bi 57 Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh * Hot ng khi ng - Giỏo viờn gii thiu mc ớch - Phỏt giy v cho hc sinh. Yờu cu cỏc hc sinh khi i tham quan t v 1 loi cõy hoc 1 con vt ó quan sỏt, trong ú chỳ thớch cỏc b phn. * Dn dũ hc sinh khi i tham quan: + Khụng b cnh, hỏi hoa, lm hi cõy. + Khụng trờu chc, lm hi cỏc con vt. + Trang phc gn gng, khụng ựa nghch * Hot ng 1: Thc hnh tham quan. - Giỏo viờn a hc sinh i thm quan. Giỏo viờn hng dn gii thiu cho hc sinh nghe v cỏc loi cõy, con vt c quan sỏt. - GV qun lý HS, nhc nh nhúm HS qun lý nhau, cựng tỡm hiu cỏc loi cõy, con vt. - Dn dũ hc sinh v nh v tranh, v mt loi cõy, mt con vt ó quan sỏt c. * Hot ng 2: Gii thiu tranh v. - Yờu cu cỏc HS a tranh ca mỡnh lờn lp. - Yờu cu HS lm vic theo nhúm: Trong mi nhúm hc sinh ln lt gii thiu cho cỏc bn - Mi hc sinh nhn giy v. Lng nghe hng dn ca giỏo viờn. - Hc sinh tham quan: quan sỏt, ghi chộp - Hc sinh a tranh ca mỡnh ra. - Hc sinh lm vic theo nhúm: Ln lt tng [...]... cng 45 732 + 36 194 a Hỡnh thnh phộp cng 45 732 + 36 194 * Giỏo viờn nờu bi toỏn: Tỡm tng ca hai s: - Hc sinh nghe giỏo viờn nờu yờu cu 45 732 + 36 194 * Giỏo viờn hi: Mun tỡm tng ca hai s 45 732 - Thc hin phộp cng 45 732 + 36 194 + 36 194 chỳng ta phi lm th no ? - Hc sinh tớnh v bỏo cỏo kt qu - Da vo cỏch thc hin phộp cng cỏc s cú 4 * Hc sinh nờu: Vit 45 732 ri vit 36 194 ch s, em hóy thc hin phộp cng 45 732 + xung... nờu cỏc bc tớnh cng t hng 45 732 + 36 194 n v, n hng chc, hng trm, hng nghỡn, hng chc nghỡn, ca phộp cng 45 732 + 36 194 nh SGK cú kt qu nh sau:* 2 cng vi 4 bng 6, vit 6 45 732 * 3 cng 9 bng 12, vit 2 nh 1 36 194 * 7 cng 1 bng 8, thờm 1 bng 9, vit 9 81 926 * 5 cng 6 bng 11, vit 1 nh 1 Vy: 45 732 + 36 194 = 81926 * 4 cng 3 bng 7, thờm 1 bng 8, vit 8 c Nờu quy tc tớnh Vy: 45 732 + 36 194 = 81926 * GV hi: Mun... Bi 3: - Giỏo viờn gi 1 hc sinh c yờu cu ca bi - Bi tp yờu cu chỳng ta lm gỡ ? - Hóy nờu quy tc tớnh DT ca hỡnh vuụng ? - Nh vy, tớnh din tớch hỡnh vuụng chỳng ta - Nghe giỏo viờn gii thiu bi - Hc sinh nhn dựng - Gm 9 ụ vuụng - Hc sinh tr li theo cỏch tỡm ca mỡnh (Cú th m, cú th thc hin phộp nhõn 3 x 3, cú th thc hin phộp cng 3+ 3 + 3 ) - c chia lm 3 hng - Mi hng cú 3 ụ vuụng - Hỡnh vuụng ABCD cú: 3. .. nhn xột c cỏch t tớnh v kt qu tớnh * Bi 3 ( GT ) 64827 + 21954 86781 37 092 + 35 864 72956 86149 + 12 735 98884 72468 + 6829 79297 - 2 hc sinh nờu, c lp theo dừi v nhn xột - Bi tp yờu cu chỳng ta t tớnh v tớnh - 1 hc sinh nờu, c lp theo dừi v nhn xột - 4 hc sinh lờn bng lm bi, hc sinh c lp lm bi vo v bi tp 18257 + 64 439 82696 35 046 + 26 734 61780 52819 + 6546 5 936 5 2475 + 6820 9295 * Bi 4 : - Giỏo viờn... * Hc sinh nờu: Vit 45 732 ri vit 36 194 ch s, em hóy thc hin phộp cng 45 732 + xung di sao cho cỏc ch s cựng mt 36 194 hng thng ct vi nhau, hng n v thng b t tớnh v tớnh: 45 732 + 36 194 hng n v, hng chc thng vi hng chc, - Hóy nờu cỏch t tớnh v thc hin: 45 732 + hng trm thng vi hng trm, hng nghỡn 36 194 thng vi hng nghỡn, hng chc nghỡn thng hng chc nghỡn Trng THTTA 2 GV: Mai Vn Bỡnh - Bt u cng t õu n õu ?... thc hin phộp nhõn 3 x 3, cú th thc hin phộp cng 3+ 3 + 3 ) - c chia lm 3 hng - Mi hng cú 3 ụ vuụng - Hỡnh vuụng ABCD cú: 3 x 3 = 9 (ụ vuong ) - Mi ụ vuụng l 1cm2 - Hỡnh vuụng ABCD cú din tớch l 9cm2 - HS dựng thc o v bỏo cỏo kt qu: Hỡnh vuụng ABCD cú cnh di 3cm - HS thc hin: 3 x 3 = 9 ( cm2 ) - Ta ly di ca 1 cnh nhõn vi chớnh nú - HS nhc li kt lun SGK - Bi tp yờu cu tớnh din tớch v chu vi - 1 HS nhc... thao - Nêu đợc một số từ ngữ về chủ điểm thể thao - Đặt đợc dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (bt 3a/b) II/ Đồ dùng dạy - học: -2 băng giấy viết nội dung BT1 Bảng lớp viết 3 câu văn ở BT3 III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học sinh A/ Kiểm tra bài cũ: - 2 HS làm lại BT2 ,3( tiết LTVC tuần 28) -2HS - GV nhận xét B/ Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC 2/ HD làm... trong hỡnh vuụng ABCD c chia lm my hng ? + Mi hng cú bao nhiờu ụ vuụng ? + Cú 3 hng, mi hng cú 3 ụ vuụng, vy cú tt c bao nhiờu ụ vuụng ? * GV hi: Mi ụ vuụng cú din tớch l bao nhiờu ? - Vy hỡnh vuụng ABCD cú din tớch l bao nhiờu xng ti một vuụng - Giỏo viờn yờu cu hc sinh o cnh ca hỡnh vuụng ABCD * Giỏo viờn gii thiu: 3cm x 3cm = 9cm2 , 9cm2 l din tớch ca hỡnh vuụng ABCD Mun tớnh din tớch hỡnh vuụng... sinh nờu cỏc cỏch gii khỏc vi cỏch gii ca bn trờn bng * GV cha bi v cho im HS 4 Cng c - dn dũ * Giỏo viờn tng kt gi hc * Dn: Hc sinh v nh lm bi tp 3/ 155 (phn b gim ti) * Bi sau: Luyn tp on ng AC di l: 235 0 35 0 = 2000 ( m ) i: 2000m = 2km on ng AD di l: 2 + 3 = 5 ( km ) S: 5km - on ng AD cú th tớnh theo cỏc cỏch: AD = AC + CD AD = AB + BD AD = AC + CB + BD Viết về một trận thi đấu thể thao tập làm văn... có những chữ hoa nào? - Các chữ hoa - GV viết mẫu chữ hoa cho HS quan sát, vừa - HS theo dõi, quan sát viết vừa nhắc lại qui trình viết từng chữ - 3 HS lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng con - YC HS viết lần lợt các chữ hoa GV đi chỉnh sửa , uốn nắn HS 2 .3 Hớng dẫn viết từ ứng dụng: - 1 HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu từ ứng dụng: - GVgiới thiệu: Trờng Sơn là tên dãy núi kéo dài - HS tập viết bảng con: . thể đếm, có thể thực hiện phép nhân 3 x 3, có thể thực hiện phép cộng 3+ 3 + 3 ) - Được chia làm 3 hàng - Mỗi hàng có 3 ô vuông - Hình vuông ABCD có: 3 x 3 = 9 (ô vuong ) - Mỗi ô vuông là 1cm 2 -. thc hin phộp cng 45 732 + 36 194 a. Hỡnh thnh phộp cng 45 732 + 36 194 * Giỏo viờn nờu bi toỏn: Tỡm tng ca hai s: 45 732 + 36 194 * Giỏo viờn hi: Mun tỡm tng ca hai s 45 732 + 36 194 chỳng ta phi lm. cộng: 45 732 + 36 194 45 732 36 194 81 926 Vậy: 45 732 + 36 194 = 81926 c. Nêu quy tắc tính * GV hỏi: Muốn thực hiện tính cộng các số có năm chữ số với nhau ta làm thế nào ? 3. Luyện tập