Trêng TiĨu häc CÈm Trung TUẦN 25 o0o Thø ba ngµy 17 th¸ng 3 n¨m 2009 TËp ®äc: Ngµy héi rõng xanh A/ Mục tiêu - Rèn kỉ năng đọc thành tiếng:- Đọc trôi chảy cả bài. Chú ý đọc đúng: nổi mõ, vòng quanh, gảy đàn, khướu lónh xướng, diễn ảo thuật, đu quay. Rèn kó năng đọc - hiểu:- Hiểu được nội dung bài : - Miêu tả hoạt động của các con vật và sự vật trong ngày hội rừng xanh thật sinh động, đáng yêu. Học thuộc lòng bài thơ. B/ Chuẩn bò * Tranh minh họa, tranh ảnh về một số loại chim rừng. C/ Lên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài: “ Hội đua voi ở Tây Nguyên “ - Gọi 3 học sinh lên đọc bài. - Trả lời câu hỏi về nội dung bài - Giáo viên nhận xét đánh giá phần bài cũ. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta tìm hiểu về nội dung của bài: “ Ngày hội rừng xanh “- Giáo viên ghi tựa. b) Luyện đọc: - Đọc mẫu toàn bài với giọng sôi nổi, hồ hởi, giọng hơi nhanh ( khổ 1 ) giọng thong thả, tươi vui ở khổ thơ 2, - Ba học sinh lên bảng đọc bài “ Hội đua voi ở Tây Nguyên “ - Trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc theo yêu cầu giáo viên. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Hai đến ba học sinh nhắc lại. - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu để nắm được cách đọc đúng. Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Bich Ngoc Trêng TiĨu häc CÈm Trung thích thú, ngạc nhiên ở khổ thơ 3. - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ - Yêu cầu đọc từng dòng thơ trước lớp. - Yêu cầu học sinh đọc từng khổ thơ trước lớp - Mời đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài. c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc thầm bài thơ trả lời câu hỏi - Tìm những từ ngữ tả hoạt động của các con vật trong ngày hội rừng xanh ? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại bài văn và trả lời câu hỏi - Các sự vật cùng tham gia vào ngày hội như thế nào ? -C¸c con vËt, sù vËt ®ỵc nh©n ho¸ trong bµi th¬cã c¸c ®Ỉc ®iĨm , hµnh ®éng nh con ngêi. Em thÝch h×nh ¶nh nh©n ho¸ nµo nhÊt,v× sao em thÝch? d) Luyện đọc lại: - Chọn một đoạn trong bài để đọc. - Hướng dẫn đọc thuộc lòng từng khổ thơ tại lớp và cả bài thơ. - Yêu cầu 3 – 4 học sinh thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ. - Mời một học sinh đọc thuộc lòng cả bài - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay. d) Củng cố - Dặn dò: - Gọi 2 - 4 học sinh nêu nội dung bài - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Dặn dò học sinh về nhà học bài - Tiếp nối nhau đọc 2 dòng trước lớp. - Đọc từng khổ thơ trước lớp, tiếp nối đọc 4 khổ thơ - Đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. - Lớp đọc thầm cả bài trả lời câu hỏi Chim gõ kiến nổi mỏ, gà rừng gọi mọi người dậy đi hội, công dẫn đầu đội múa, khướu lónh xướng, kì nhông diễn trò ảo thuật . - Cả lớp đọc thầm và trả lời. - Tre trúc thổi sáo, khe suối gảy nhạc đàn, cây rủ nhau thay áo, cọn nước chơi trò đu quay - VD:Em thÝch h×nh ¶nh n©m smang « ®I héi v× nã rÊt ngé nghÜnh - Học sinh cả lớp lắng nghe đọc mẫu - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của giáo viên. - Lần lượt từng em thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ tại lớp. - Một bạn thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất. - 2 đến 4 học sinh nêu nội dung vừa học - Về nhà học và xem trước bài mới Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Bich Ngoc Trờng Tiểu học Cẩm Trung Chính tả Hội vật I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong truyện Hội vật - Tìm đúng, viết đúng các từ gồm hai tiếng, trong đó tiếng nào cũng bắt đầu bằng: tr/ch (hoặc từ chứa tiếng có vần c/t) theo nghĩa đã cho. - GD Hs tính cẩn thận, chính xác II. Đồ dùng: - Bảng nhóm III. Hoạt động dạy học chủ yếu: T g Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5 A. Kiểm tra bài cũ: - Gv đọc, Hs viết: xã hội, sáng kiến, xúng xính, san sát, - Gv nhận xét , cho điểm - 2 Hs lên bảng viết, lớp viết bảng con 2 B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Gv nêu mục tiêu, ghi đầu bài. - Hs theo dõi và ghi tên bài vào vở. 12' 2. Hớng dẫn viết chính tả: a) Hớng dẫn học sinh chuẩn bị: - Gv đọc bài viết. - Gọi Hs đọc lại - Hs theo dõi - 2 học sinh đọc lại. - Tìm hiểu ND và cách trình bày. + Tìm những từ khó, dễ viết sai chính tả? + Cản Ngũ, Quắm Đen, vờn, dứ , thoắt, lăn xả, lớ ngớ, chậm chạp,xoay xoay - Hs tập viết tiếng khó - 2 Hs viết bảng lớp - Gv nhận xét sửa sai, phân biệt chính tả 15' b) Học sinh viết bài: - Lu ý Hs ngồi đúng t thế, cầm bút đúng - Giáo viên đọc thong thả từng ý, từng cụm từ cho Hs viết. - Soát bài - Hs ngồi đúng - Hs viết bài - Hs soát bài Giáo viên: Trần Thị Bich Ngoc Trờng Tiểu học Cẩm Trung c) Chấm, chữa bài. - Giáo viên chấm 5 bài. - Nhận xét. - Hs tự chữa. 3. Làm bài tập chính tả: 6 Bài 2 Tìm các từ: - Gọi1 Hs đọc yêu cầu. - Yêu cầu Hs trao đổi nhóm và tìm. - Gv chốt lời giải đúng: + trăng trắng trong trắng + chăm chỉ - chong chóng chung chung * Gv phân biệt chính tả: ch/ tr - Gọi1 Hs đọc yêu cầu. - Yêu cầu Hs trao đổi nhóm và tìm. - Gv chốt lời giải đúng: Bài 3: Điền vào chỗ trống vần c hoặc t - Gọi1 Hs đọc yêu cầu. - Yêu cầu Hs trao đổi nhóm và tìm. - Gv chốt lời giải đúng: - thơm nức, vết mực,vết nứt, sức khoẻ,vc sâu,sứt mẻ, thức giắc - 1 Hs đọc yêu cầu. - Hs làm bài, 1 Hs làm bảng nhóm 1 C- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. Toán Bài toán liên quan đến rút về đơn vị I. Mục tiêu: Giúp Hs: - Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - Củng cố kĩ năng giải toán có hai phép tính. II. Đồ dùng giảng dạy: - Bảng nhóm, bộ đồ dùng, III. Các hoạt động daỵ học chủ yếu : Giáo viên: Trần Thị Bich Ngoc Trờng Tiểu học Cẩm Trung Thứ t ngày 11 tháng 3 năm 2009 Giáo viên: Trần Thị Bich Ngoc Tg Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 5 1 10 10 8 1 A. Ktra bài cũ: B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài : - Gv nêu yêu cầu bài học 2. Luyện tập thực hành: Bài 1: - Đọc yêu cầu đề bài. - Hớng dẫn tìm hiểu yêu cầu bài tập. ? Bài toán cho biết gì?Hỏi gì? Bài giải: Mỗi can có số lít dầu là: 48 : 8 = 6(lít) Đáp số: 6(lít) * Củng cố: Cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. Bài 2: - Đọc yêu cầu đề bài. ? Bài toán cho biết gì?Hỏi gì? ?Muốn tìm số túi chè của 5 hộp trớc tiên chúng ta cần biết gì? - HS làm bài, chữa bài. Bài giải: Mỗi hộp nh thế có số tủi chè là: 174 : 7 = 25 (túi) 5 hộp đó có số túi chè là: 25 x 5 = 125 (túi) Đáp số: 125túi chè *Củng cố: Cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. Bài 3: Tính giá trị biểu thức - HS nêu yêu cầu bài tập. ? Muốn tính giá trị biểu thức ta làm thế nào? - 2 HS làm bảng lớp, lớp làm VBT - Nhận xét, chốt kết quả đúng. a) 16 : 2 x 3 = 8 x 3 = 24 b) 48 : 3 x 2 = 16 x 2 = 32 C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Hs nêu yêu cầu bài tập. - Xác định yêu cầu. - 1 Hs lên bảng, lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. - Hs nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào vở - 1 Hs lên bảng - Nhận xét, chữa bài. - Hs đọc ycầu. - Hs xác định yêu cầu bài tập. - 2Hs lên bảng. - Cả lớp làm vào SGK. - Chữa bài. Trờng Tiểu học Cẩm Trung Toán Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp Hs: - Củng cố kĩ năng giải Bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - GD Hs ý thức tự giác làm bài, trình bày sạch, đẹp II. Đồ dùng giảng dạy: - Bảng nhóm, III. Các hoạt động daỵ học chủ yếu : Tg Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 5 1 8 12 A. Ktra bài cũ: Bài toán: Có 35viên bi chia đều cho 7 em. Hỏi 5 em có bao nhiêu viên bi? - Nêu các bớc giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị? - Gv nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài : - Gv giới thiệu mục tiêu bài học 2. Luyện tập: Bài 1: - Đọc yêu cầu bài tập. ? Muốn tính giá trị biểu thức ta làm thế nào? - 2 HS làm bảng lớp, lớp làm VBT - Nhận xét, chốt kết quả đúng. a) 162 : 9 x 7 = 18 x 7 = 126 b)4842 : 6 x 9 = 807 = 7263 + Củng cố tính giá trị biểu thức. Bài 2: - Yêu cầu Hs đọc đề bài. - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? ? Muốn tìm số bộ đồ dùng mà 5 trờng đã nhận đợc trớc tiên ta cần biết gì? Bài giải - 1 Hs lên bảng. - Vài Hs trả lời. - Hs ghi tên bài vào vở - Hs đọc yêu cầu bài tập. - Nêu cách thực hiện. - 2 Hs làm bảng nhóm. - Lớp làm bài vào vở. - Hs đọc yêu cầu bài tập và tìm hiểu yêu cầu. - Vài Hs nêu đề toán. - 1 Hs lên bảng, lớp làm vào vở. Giáo viên: Trần Thị Bich Ngoc Trêng TiĨu häc CÈm Trung 8’ 2’ Sè bé ®å dïng mét trêng nhËn ®ỵc lµ: 1648 : 8 = 206(bé) Sè bé ®å dïng n¨m trêng nhËn ®ỵc lµ: 206 x 5 = 1013(bé) §¸p sè: 1013 bé ®å dïng. * Cđng cè: C¸ch gi¶i bµi to¸n liªn quan ®Õn rót vỊ ®¬n vÞ. Bµi 3: - §äc yªu cÇu bµi tËp. - Yªu cÇu Hs lËp ®Ị to¸n dùa vµo tãm t¾t, sau ®ã gi¶i bµi to¸n. - Chia nhóm. - Yêu cầu các nhóm thảo luận để lập bài toán dựa vào tóm tắt rồi giải bài toán đó. - Mời đại diện các nhóm dán bài giải lên bảng, đọc phần trình bày của nhóm mình. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. Bµi to¸n: Mét xëng may chia cho 5tỉ hoµn thµnh 4060 c¸i ¸o. Hái 3 tỉ ph¶I hoµn thµnh bao nhiªu c¸i ¸o? Bµi gi¶i Sè c¸i ¸o mçi tỉ ph¶i hoµn thµnh lµ: 4060 : 5 = 812(c¸i) Sè c¸i ¸o ba tỉ ph¶i hoµn thµnh lµ: 812 x 3 = 2436 (c¸i) §¸p sè : 2436 c¸I ¸o. * Cđng cè: C¸ch gi¶i bµi to¸n liªn quan ®Õn rót vỊ ®¬n vÞ. C. Cđng cè, dỈn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - NhËn xÐt, ch÷a bµi. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Các nhóm tự lập bài toán rồi giải bài toán đó. - Đại diện các nhóm dán bài lên bảng, đọc bài giải. - Cả lớp nhận xét bổ sung ThĨ dơc - tc Trß ch¬i tËp thĨ Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Bich Ngoc Trờng Tiểu học Cẩm Trung I. Mục tiêu: - Giúp học sinh th giãn sau các tiết học. - Giúp các em ôn lại trò chơi tập thể đã học giờ trớc. II. Đồ dùng học tập : III. Hoạt động chủ yếu: Thứ năm ngày 12 tháng 3 năm 2009 Luyện từ và câu Nhân hoá. Giáo viên: Trần Thị Bich Ngoc Trờng Tiểu học Cẩm Trung Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi: Vì sao? I. Mục tiêu: - Củng cố phép nhân hoá: nhận ra hiện tợng nhân hoá, nêu đợc cảm nhận bớc đầu về cái hay của những hình ảnh nhân hoá. - Ôn luyện về câu hỏi Vì sao?: tìm đợc bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao?, trả lời đúng các câu hỏi Vì sao?. - GD HS yêu tiếng Việt II. Đồ dùng: - Bảng phụ. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: T g Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5 A. Kiểm tra bài cũ: - Nhân hoá là gì? - GV nhận xét và cho điểm 2-3 HS nêu: Nhân hoá là gọi hoặc tả co9n con vật đồ đạc cây cối, bằng những từ ngữ vốn để gọi và tả con ngời. 2 B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu, ghi đầu bài. - HS theo dõi và ghi tên bài vào vở. 2. Hớng dẫn HS làm BT: 10' Bài 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và làm bài vào vở: + Tìm những sự vật và con vật đợc tả trong đoạn văn? + Các sự vât và con vật đó đợc gọi và tả bằng những từ ngữ nào? + Cách gọi và tả chúng có gì hay? * Củng cố: Phép nhân hoá - 1 HS đọc yêu cầu - Hs thảo luận nhóm và ghi kết quả.vào vở. - 1 Hs ghi vào bảng phụ. Tên các sự vật, con vật Các sự vật, con vật đợc gọi bằng Các sự vật, con vật đợc tả bằng voi tốp Dàn hàng ngang Chiêng khua Vang lừng Trống đánh Vang lừng + Làm cho các sự vật, con vật trở nên sinh động, gần gũi, đáng yêu hơn. - Nhận xét, chữa bài. 10 Bài 2: Gạch dới bộ phận trả lời cho câu hỏi Vì sao? - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Yêu cầu HS đọc thầm các câu văn - Yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm đôi và cử đại diện trình bày trớc lớp vào bảng phụ (gạch chân dới bộ phận đó). - 1 HS đọc yêu cầu - HS đọc thầm câu văn. - Hs thảo luận nhóm, cử đại diện trình bày trớc lớp. - Những dặm rừng xám đi vì chất độc hoá học Mĩ. - Ông đành ở lại trên lầu vì không có lối Giáo viên: Trần Thị Bich Ngoc Trêng TiĨu häc CÈm Trung xng. - Ba cËu bÐ vỊ kh¸ mn v× m¶i ch¬i trong rõng - Líp nhËn xÐt ®¸nh gi¸. 10’ 2’ * Cđng cè: Bé phËn tr¶ lêi cho c©u hái “V× sao?” thêng ®øng sau ch÷ “V× .” Bµi 3: Tr¶ lêi c©u hái: - Gäi HS ®äc yªu cÇu cđa bµi - Yªu cÇu HS ®äc thÇm c¸c c©u v¨n - Yªu cÇu Hs th¶o ln theo nhãm ®«i vµ cư ®¹i diƯn tr×nh bµy tríc líp Cđng cè: C¸ch ®Ỉt vµ tr¶ lêi c©u hái: V× sao? 3) Củng cố -dặn dò - Nhân hóa là gì ? Có mấy cách nhân hóa - Về nhà học bài xem trước bài mới - 1 HS ®äc yªu cÇu - HS ®äc thÇm c©u v¨n. - Hs th¶o ln nhãm, cư ®¹i diƯn tr×nh bµy tríc líp: 1 Hs hái, 1 Hs tr¶ lêi. a) .v×… b) .v× mn nh×n thÊy mỈt vua.… c) .v× thÊy nãi Cao B¸ Qu¸t lµ häc trß.… d) .v× Cao B¸ Qu¸t ®· ®èi l¹i ®… ỵc vÕ ®èi cđa nhµ vua mét c¸ch rÊt nhanh, th«ng minh vµ vÕ ®èi th× rÊt chn - NhËn xÐt, bỉ sung. To¸n Lun tËp I. Mơc tiªu: Gióp Hs : - RÌn kÜ n¨ng gi¶i “Bµi to¸n liªn quan ®Õn rót vỊ ®¬n vÞ”. - RÌn lun kÜ n¨ng viÕt vµ tÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc. - Hs yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng gi¶ng d¹y: - B¶ng phơ, III. C¸c ho¹t ®éng d häc chđ u : Tg Ho¹t ®éng cđa ThÇy Ho¹t ®éng cđa Trß Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Bich Ngoc [...]... bµi míi 2 Lun tËp: Bµi 1: TÝnh: - Yªu cÇu Hs ®äc ®Ị bµi - Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×?? Mn biÕt 5 gãi thc ®ã c©n nỈng bao nhiªugam tríc tiªn ta cÇn biÕt g×? Bµi gi¶i Mçi gãi thc c©n nỈng sè gam lµ: 680 : 8 = 85(gam) 5 gãi thc c©n nỈng sè gam lµ: 5 x 85 = 425(gam) §¸p sè : 425 gam * Cđng cè: C¸ch gi¶i bµi to¸n liªn quan ®Õn rót vỊ ®¬n vÞ Bµi 2: - Yªu cÇu Hs ®äc ®Ị bµi - Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×? Bµi . ®ã c©n nỈng bao nhiªugam tríc tiªn ta cÇn biÕt g×? Bµi gi¶i Mçi gãi thc c©n nỈng sè gam lµ: 680 : 8 = 85(gam) 5 gãi thc c©n nỈng sè gam lµ: 5 x 85 = 425( gam) §¸p sè : 425 gam * Cđng cè: C¸ch. chữa bài. Bài giải: Mỗi hộp nh thế có số tủi chè là: 174 : 7 = 25 (túi) 5 hộp đó có số túi chè là: 25 x 5 = 125 (túi) Đáp số: 125túi chè *Củng cố: Cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn. biÕt g×? Hái g×? Bµi gi¶i Sè viªn g¹ch l¸t nỊn mçi c¨n phßng lµ: 255 0 : 6 = 425 (viªn) Sè viªn g¹ch l¸t nỊn 7 c¨n phßng lµ: 425 x 7 = 2975 (viªn) §¸p sè: 2975 viªn * Cđng cè: Gi¶i bµi to¸n cã