GA 5 BUỔI 2 Tuần 21-22

TUẦN 21 Soạn 30/1/09 Giảng 2/2/09 Thứ hai ngày tháng năm 2009 Hướng dẫn toán LUYỆN TẬP VỀ DIỆN TÍCH I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố kĩ thực hành tính diện tích hình học hình chữ nhật, hình vng, - Biết chia hình cần tính thành hình học để tính diện tích II-Đồ dùng: - Vở BT toán II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Kiểm tra cũ: Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính - HS nêu diện tích hình chữ nhật, hình vng - Lớp nhận xét 2-Bài mới: a-Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi tên - Học sinh ghi tên b-Bài tập 1( Vở BTT trang 17): GV vẽ hình lên bảng -Mời HS nêu yêu cầu - chia thành hình chữ nhật -Mời HS nêu cách làm -HS XĐ kích thứơc hình: -GV hướng dẫn HS cách làm: chia hình -HS tính cho thành hình gì? Bài giải: -Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng C1: Chia mảnh đất thành HCN sau nhóm tính: -Cả lớp GV nhận xét Diện tích HCN thứ là: 40 m 40 × 30 = 1200 (m2) Diện tích HCN thứ hai là: 30 m 6,5 × 40 = 2420 (m2) Diện tích mảnh đất là: 1200 + 2420 = 3620 (m2) 40 m Đáp số: 3620 m2 C2: Chia mảnh đất thành hình chữ 60,5 m nhật theo chiều dọc hình tính tương tự *Bài tập (18): Bài giải: C1: Diện tích hình chữ nhật là: 50 × 20,5 = 1025 (m2) Diện tích hình chữ nhật là: 50 m 10 m 40,5 × 10 = 405 (m2) 40,5 m Diện tích mảnh đất là: 405 + 1025 = 1430 (m2) 20,5 m -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nháp -Cho HS đổi nháp, chấm chéo -Cả lớp GV nhận xét Đáp số : 1430 m2 C 2: HS suy nghĩ tự làm Chia hình cho thành hình chữ nhật theo chiều ngang hình tính Bài tập (18): - Mời HS nêu yêu cầu Chia mảnh đất thành HCN hình - GV hướng dẫn HS giải vng sau tính: - Cho HS làm vào vở, Diện tích hình vng là: - Cả lớp GV nhận xét × = 25 (m2) - GV nhắc HS ý đến cách tính kĩ Diện tích hình chữ nhật là: thực phép tính (6 +5) × = 66 (m2) 5m Diện tích hình chữ nhật là: (5 +6 + 7) × (16- 5-6) = 90 (m2) 5m Diện tích mảnh đất là: 6m 25 + 66 + 90 = 181 (m2) Đáp số: 181 m2 6m 16m 7m *Bài tập (106): - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp - Cho HS đổi nháp, chấm chéo - Cả lớp GV nhận xét Bài giải: Diện tích hình tam giác vng ABM là: 12 × 14 : = 84 (m2) Diện tích hình thang vng MBCN là: (17 + 14) × 15 : = 232,5 (m2) Diện tích hình tam giác vng CND là: 31 × 17 : = 263,5 (m2) Diện tích hình tam giác vng AED ( 12 +15 +31) × 20 : = 580 (m2) Diện tích mảnh đất là: 84 + 232,5 + 580 +263,5 =1160 (m2) Đáp số : 1160 m2 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập Soạn: 2/2/09 Giảng5/2/09 Thứ năm ngày tháng năm 2009 Hướng dẫn tiếng việt MỞ RỘNG VỐN TỪ : CƠNG DÂN CHÍNH TẢ: (NGHE-VIẾT): NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG I-Mục đích yêu cầu: - Học sinh nhớ từ chủ đề Công dân - Luyện kĩ viết đoạn văn có sử dụng từ thuộc chủ đề cơng dân -Ơn tả (nghe,viết);nhà tài trợ đặc biệt cách mạng II-Đồ dùng: -Vở BT tiếng việt III-Hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: không kiểm tra 2.Bài mới: Bài 1Vở BTTV trang 9: Bài giải: - HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc Dòng b- “ Người dân nước, có thầm lại quyền lợi nghiã vụ với đất nước” nêu - HS trao đổi theo cặp, sử dụng từ điển để tra nghĩa từ Công dân nghĩa từ công dân - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét, chốt lại ý Gv chốt lại lời giải đúng: Bài 2: Vở BTTV trang - Công “ nhà nước, chung”: công dân, công cộng, công chúng - Công “ không thiên vị”: công bằng, cơng lí, cơng minh, cơng tâm - Cơng “ thợ, khéo tay”: công nhân, công nghiệp Chú giải số từ để GV tham khảo: -1 HS đọc yêu cầu - HS tra cứu từ điển, tìm hiểu nghĩa số từ chưa rõ - HS viết kết làm vào - HS làm phiếu dán lên bảng lớp, trình bày kết - Cả lớp nhận xét, chốt lại ý 1, HS đọc kết Bài 3: Vở BTTV trang - Những từ đồng nghĩa với từ công dân: - Thực tương tự tập nhân dân, dân chúng, dân GV giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ - Những từ không đồng nghĩa với công em chưa hiểu Sau hiểu nghĩa từ dân: đồng bào, dân tộc, nông dân, công ngữ, HS phát biểu GV kết luận: chúng GV cung cấp thêm số từ để HS tham khảo (Theo SGV) Bài 4: Vở BTTV trang - Làm thân nơ lệ mà muốn xố bỏ kiếp nơ lệ thành công dân ( dân, nhân dân, dân chúng) cịn n phận làm nơ lệ mãi đầy tớ cho người ta GV: Trong câu nêu, thay từ công dân từ đồng nghĩa BT3 Vì từ cơng dân có hàm ý “người dân nước độc lập” khác - HS đọc yêu cầu GV bảng viết lời nhân vật Thành, nhắc HS: Để trả lời câu hỏi, cần thử thay từ công dân câu nói nhân vật Thành từ đồng nghĩa với ( nêu BT3) đọc lại câu văn xem có phù hợp khơng: -HS trao đổi thảo luận bạn bên cạnh - HS phát biểu ý kiến GV chốt lại lời giải với từ dân, nhân dân, dân chúng Hàm ý từ công dân ngược lại với ý từ nô lệ Bài tập 1Vở BTTV trang 16:Ghép từ công dân vào trước hoạc sau từ để tạo thành cụm từ có ý nghĩa: - Học sinh nêu lại nghĩa từ công dân - HS ghép từ đọc -HS làm -2 HS chữa Chốt lời giải: +nghĩa vụ công dân; quyền công dân +ý thức công dân; bổn phận công dân +trách nhiệm công dân; công dân gương mẫu Bài tập Vở BTTV trang 16 Dựa vào + danh dự công dân; công dân danh dự nội dung câu nói -Một HS chữa Bác Hồ Các vua Hùng có cơng dựng nước, bác cháu ta phải giữ lấy nước, em viết đoạn văn khoảng câu nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc -HS làm công dân VD: Tổ quốc nơi sinh ra, lớn lên Tổ quốc đồ tổ tiên, ông bà, cha mẹ - Gv cho HS đọc đoạn văn từ bao đời vun đắp Mỗi người - Lớp chữa nhận xét lỗi dùng từ, công dân có nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc, bảo vệ đồ hàng nghìn đời để lại Câu nói viết câu Bác Hồ khẳng định trách nhiệm công dân Việt Nam phải giữ lấy nước để xứng đáng với tổ tiên, với vua * Chính tả (nghe-viết): Nhà tài trợ đặc hùng có cơng dựng nước biệt cách mạng -GV đọc cho HS chép bài, đoạn3 - Học sinh nghe đọc viết vào (Từ Trong thời kì…đến hết) - Soát lỗi -Đọc soát lỗi -GV chấm số -Nhận xét viết HS 3-Củng cố,dặn dò: -Gv nhận xét -Nhắc HSvề ôn Soạn:4/2/09 Giảng:6/2/09 Thứ sáu ngày tháng năm 2009 Hướng dẫn toán LUYỆN TẬP VỀ HÌNH HỘP CHỮ NHẬT.HÌNH LẬP PHƯƠNG DIỆN TÍCH XUNG QUANH DIỆN TÍCH TỒN PHẦN HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I-Mục tiêu: - Luyện tập hình hộp chữ nhật Hình lập phương DT xung quanh DT tồn phần hình hộp chữ nhật – Rèn kĩ tính tốn cho HS II Đồ dùng dạy học: - Vở BT toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Bài tập 1( Vở BTT trang 22): Viết số thích hợp vào chỗ chấm: -Cho HS làm chữa -chữa Hoạt động HS -HS làm chữa a, Hình hộp chữ nhật có mặt, 12cạnh 8đỉnh b,Hình lập phương có mặt, 12 cạnh, đỉnh Bài tập 2: Vở BTT trang 22 Viết số thiếu vào mặt tương - Học sinh làm - chữa ứng BT3: Vở BTT trang 22:Cho hình hộp chữ nhật a,Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp DQ=AM=BN=CP AB=MN=DC=QP AD=BC=MQ=QM b, Bài giải Diện tích mặt đáy ABCD là: × 4=28 (m2) Diện tích mặt bên DCPQ là: × 5=35 (cm2) Diện tích mặt bên AMQD là: × 4= 20(cm2) Đáp số: S ABCD:28cm S DBPQ:35cm2 S AMQD:20cm2 Bài tập 1: Vở BTT trang 23: Viết số đo thích hợp vào trống: -Cho HS làm -Gọi hai HS chữa -Chốt lời giải *Bài tập (Vở BTT trang 23): -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nháp -Cho HS đổi nháp, chấm chéo - Học sinh làm vào - Chữa Hình chiều chiều hộp dài rộng chữ nhật (1) 8dm 5dm (2) 1.2m chiề u cao 4dm S xq Stp 104 dm2 0.,8m 0,5m 4m2 184 dm2 5.92 m2 Bài giải: Diện tích xung quanh thùng tơn là: (1,2 + 0,8) × × = 36(dm2) Diện tích đáy thùng tơn là: 1,2 × 0,8 = 0,96 (dm2) Thùng tơn khơng có nắp nên diện tích tơn -Cả lớp GV nhận xét dùng để làm thùng là: 36 + 0,96 = 36,96 (dm2) Đáp số: 36,96 dm2 *Bài tập (Vở BTT trang 24): -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -GV hướng dẫn HS giải -Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm -Hai HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhận xét Học sinh tính kết so sánh nêu miệng làm Củng cố-dặn dò: Gv hệ thống lại nội dung bài, nhắc HS ôn TUẦN 22 Soạn 6/2/09 Giảng 9/2/09 Thứ hai ngày tháng năm 2009 Hướng dẫn tiếng việt NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I Mục đích yêu cầu: - HS nhận biết nối vế câu ghép quan hệ từ học - Đặt câu ghép có quan hệ từ -Giáo dục ý thức học tập môn tiếng việt II Đồ dùng: -Vở BT tiếng việt III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Kể số quan hệ từ dùng để nối vế - học sinh nêu câu ghép Bài Học sinh làm việc độc lập BT1: Đọc hai đoạn văn sau thực Câu ghép: Tuy bốn mùa vậy, -Một HS đọc nội dung tập mùa Hạ Long lại có nét yêu cầu dưới: riêng biệt, hấp dẫn lòng người -GV kết luận -Một HS làm bảng lớp +Cách nối vế câu ghép; hai vế câu nối cặp quan hệ từ tuy… Học sinh phát biểu ý kiến, nêu kết nhưng… làm BT2: Đặt câu ghép, hai vế câu có -Dù trời rét, chúng em đến trường quan hệ tương phản: -Mặc dù đêm khuya Nam -GV nxét, kết luận: VD: miệt mài làm tập -Tuy chúng em chưa ngoan cô giáo thương yêu chúng em BT3: Cho HS đọc yêu cầu tập làm VBT -Mời 2HS lên bảng -Nhận xét,chốt lại lời giải đúng:VD: +Tuy hạn hán kéo dài cối vườn nhà em xanh tươi Tuy hạn hán kéo dài người dân quê em khơng lo lắng +Mặc dù mặt trời đứng bóng bác nông dân miệt mài đồng ruộng - Tuy trời sẩm tối bác nông dân miệt mài đồng ruộng Lời giải: - C1: Hai vế câu nối với Bài tập 1:Vở BT tiếng việt trang 22 cặp QHT nếu…thì… quan hệ -Mời HS đọc nối tiếp toàn nội dung ĐK – KQ tập Cả lớp theo dõi +Vế điều kiện, vế kết -GV hướng dẫn HS: Điền vào bảng cho - Câu 2: Hai vế câu nối với trước cách: QHT nếu, thể +Phát cách nối vế câu câu quan hệ ĐK – KQ ghép có khác +Vế kết quả, vế ĐK +Phát cách xếp vế câu câu ghép có khác -Mời học sinh nối tiếp trình bày -Cả lớp GV nhận xét Chốt lời giải *VD lời giải: a) Nếu ông trả lời ngựa ông ngày đường bước (vế *Bài tập 2: Vở BT tiếng việt trang 23 ĐK) tơi nói cho ông biết trâu -Mời HS nêu yêu cầu cày ngày đường (vế -Cho HS trao đổi nhóm KQ) -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải *VD lời giải: a)Nếu (nếu mà, nh)…thì…(GTKQ) *Bài tập 3: Vở BT tiếng việt trang 23 b)Hễ…thì…(GT-KQ) -Mời HS đọc yêu cầu c)Nếu (giá)…thì…(GT-KQ) -Cho HS làm theo nhóm vào bảng nhóm *Lời giải: -Mời đại diện số nhóm HS trình bày a) Hễ em điểm tốt nhà mừng -Cả lớp GV nhận xét vui b)Nếu chủ quan việc *Bài tập 4: Vở BT tiếng việt trang 23 -Cho HS làm vào -Mời số HS trình bày -Chữa khó thành cơng c) Giá mà Hồng chịu khó học hành Hồng có nhiều tiến học tập Củng cố-Dặn dị: Hệ thống bài, nhắc HS nhà ơn Soạn 9/2/09 Giảng 13/2/09 Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2009 (Học thứ 5) Hướng dẫn toán LUYỆN TẬP VỀ DIỆN TÍCH XUNG QUANH, DIỆN TÍCH TỒN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG I Mục tiêu: - Luyện tập diện tích xung quanh,diện tích tồn phần hình lập phương - Rèn kĩ tính tốn cho học sinh - GD ý thức học tập II Đồ dùng: -Vở BT toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: -Học sinh nêu cơng thức tính Sxq, Stp - GV lớp nhận xét hình lập phương Bài mới: Bài tập 1:Vở BT toán trang 26: a, Diện tích xung quanh Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp: hình lập phương có cạnh 2,5m là: - Cho HS làm (2,5 x 2,5) x4=25 (m2) - Gọi HS chữa b, Diện tích tồn phần hình lập - Chốt lời giải phương có cạnh 2,5 m là: (2,5 x 2,5) x = 37,5(m2) Bài tập 2:Vở BT toán trang 26: Viết số đo thích hợp vào trống: Gv củng cố cách tìm cạnh biết S mặt, biết Stp HLP -Học sinh làm vở, em lên chữa Cho hình lập phương có: a 4cm 10cm 2cm S mặt Stp 16 cm2 96 cm2 100 cm2 600 cm2 cm2 24 cm2 Bài tập 3:Vở BT toán trang 26 - Cho HS đọc đề làm vào - Muốn tính Sxq HLP ta làm nào? -Học sinh nêu cách làm - Gọi HS chữa - Chốt lời giải Bài tập 1:Vở BT tốn trang 27 Viết số đo thích hợp vào ô trống: -Gv chữa - Củng cố cách tìm Sxq Stp HLP - Chốt lời giải -Học sinh làm -3 HS chữa Bài tập 2:Vở BT toán trang 27 -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -GV hướng dẫn HS làm -Cho HS làm vào -Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét * Bài tập 3:Vở BT toán trang 26 -Mời HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn HS làm -Cho HS làm vào nháp, sau mời số HS trình bày -Cả lớp GV nhận xét Bài giải a) DT xung quanh HLP thứ là: x x = 256 (cm2) DT xung quanh HLP thứ hai là: x x = 64 (cm2) b) diện tích xung quanh HLP thứ gấp diện tích xung quanh HLP thứ haisố lần 256 : 64 = (lần) Đáp số: a) 256 cm2 64 cm2 b) lần - Học sinh nêu cách làm làm a 2m m5 cm 0,4dm Sxq Stp 16 m2 24 m2 44,5 cm2 0,64 dm2 6,615 cm2 0,96 dm2 Bài giải: Diện tích xung quanh hộp HLP là: (1,5 × 1,5) × = (dm2) Diện tích bìa cần dùng là: 1,5 × 1,5 + = 11,25 (đm2) Đáp số: 11,25 dm2 Bài giải: Diện tích mặt HLP thứ là: 54 : = (cm2) Diện tích mặt HLP thứ hai 216 : = 36 (cm2) Cạnh hình lập phương thứ 3cm vì: 3x3=9 Cạnh hình lập phương thứ hai 6cm 6x6=36 Cạnh hình lập phương thứ hai gấp cạnh hình lập phương thứ số lần là: : 3= ( lần) Đáp số : lần *Kết quả: a) S b) Đ c) S d) Đ Bài tập 4:Vở BT toán trang 26 -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho thi phát nhanh kết trường hợp cho phải giải thích -Cả lớp GV nhận xét Bài 3: Trang 29 Học sinh đọc tóm tắt tốn - HS giải tốn Bài giải Cạnh hình LP gấp lên lần diện tích xung quanh diện tích tồn phần gấp lên số lần x = 16 lần 3,Củng cố,dặn dò: - GV hệ thống bài,dặn HS ôn - ôn lại cách tinh Sxq , Stp hình lập phương Soạn 10/2/09 Giảng 14/2/09 Thứ bảy ngày 14 tháng 2năm 2009 (học thứ sáu) Hướng dẫn tiếng việt ÔN TẬP VỀ VĂN KỂ CHUYỆN I,Mục đích u cầu: - Ơn tập văn kể chuyện: củng cố cho học sinh yêu cầu văn kể chuyện - HS năm bố cục văn kể chuyện, cách viết phần văn kể chuyện - HS viết văn kể chuyện - Giáo dục ý thức học tiếng việt II-Chuẩn bị: - Vở BT tiếng việt III- Các hoạt động dạy-học Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Kiểm tra: không KT, gv kết hợp kiểm tra vào dạy 2-Bài mới: Bài tập 1(Vở BT tiếng việt trang 24) +Kể chuyện kể chuỗi việc có đầu -Cho HS đọc yêu cầu có cuối; liên quan đến hay số nhân -Cho HS làm chữa vật Nhiều em nêu phần hiểu biết +Tính cách nhân vật đợc thể qua: văn kể chuyện -Hành động nhân vật.Lời nói, ý nghĩ -Lớp bổ xung nhân vật.Những đặc điểm ngoại hình tiêu - GV chốt lời giải: biểu +Bài văn KC có cấu tạo 3phần: -Mở đầu(mở trực tiếp gián tiếp) -Diễn biến(thân bài) -Kết thúc(kết không mở rộng mở rộng) Bài tập 1(Vở BT tiếng việt trang 24) a,Câu chuyện có nhân vật? Hai Ba Bốn b, Tính cach nhân vật đợc thể qua mặt nào? Lời nói Hành động Cả lời nói hành động c,ý nghĩa câu truyện gì? Khen ngợi Sóc thơng minh có tài trồng cây, gieo hạt Khen người ta tiết kiệm Khen người ta biết lo xa chăm làm việc Bài 3: Gv cho HS lập dàn ý chi tiết cho đề sau: Hãy kể kỉ niệm khó qn tình bạn - Gv gợi ý em kể kỉ niệm gì, kỉ niệm liên quan đến ai, thời gian diễn biến câu chuyện nào? - GV nhận xét bổ xung cho làm HS Cho HS đọc yêu cầu -Cho lớp làm vào - Gọi3HS chữa -Chốt lời giải: - HS viết dàn ý theo phần vủa văn kể chuyện Mở đầu: Giới thiệu kỉ niệm em định kể Thân bài: Kể diễn biến câu chuyện Câu chuyện có ai, xảy nào, Vì câu chuyện lại làm em nhớ Kết thúc: Câu chuyện để lại cho em tình cảm nào? - Nhiều HS đọc làm - Lớp nhận xét bổ xung Củng cố-Dặn dò: Hệ thống bài, nhắc HS nhà ôn  ... 16 m2 24 m2 44 ,5 cm2 0,64 dm2 6,6 15 cm2 0,96 dm2 Bài giải: Diện tích xung quanh hộp HLP là: (1 ,5 × 1 ,5) × = (dm2) Diện tích bìa cần dùng là: 1 ,5 × 1 ,5 + = 11, 25 (đm2) Đáp số: 11, 25 dm2 Bài giải:... × 20 : = 58 0 (m2) Diện tích mảnh đất là: 84 + 23 2 ,5 + 58 0 +26 3 ,5 =1160 (m2) Đáp số : 1160 m2 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập Soạn: 2/ 2/09 Giảng5 /2/ 09 Thứ... đáy ABCD là: × 4 =28 (m2) Diện tích mặt bên DCPQ là: × 5= 35 (cm2) Diện tích mặt bên AMQD là: × 4= 20 (cm2) Đáp số: S ABCD :28 cm S DBPQ:35cm2 S AMQD :20 cm2 Bài tập 1: Vở BTT trang 23 : Viết số đo thích