T30 lop 5 CKT LKhoa

Tuần 30 Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010 Tiết 1. Tập đọc Thuần phục s tử I. M ục tiêu : 1. Đọc lu loát, diễn cảm bài văn với giọng đọc phù hợp với nội dung mỗi đoạn. 2. Hiểu ý nghĩa của truyện: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là những đức tính làm nên sức mạnh của ngời phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. II. Đ ồ dùng dạy học: - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy hoc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4' 10' 15' 8' A.K iểm tra bài cũ: GV cho HS đọc bài cũ. B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ. - GV viết lên bảng: Ha-li-ma, Đức A-la. - Có thể chia bài thành 5 đoạn để HS luyện đọc. - GV kết hợp uốn nắn cách phát âm, cách đọc; giúp các em hiểu nghĩa những từ ngữ: thuần phục, giáo sĩ, bí quyết, sợ toát mồ hôi, Đức A-la. - GV đọc diễn cảm bài văn. b) Tìm hiểu bài: - Gv cho HS đọc đoạn 1 + Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì? + Vị giáo sĩ ra điều kiện thế nào? + Vì sao nghe điều kiện của vị giáo sĩ, Ha-li-ma sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa khóc? HS đọc đoạn 3 + Ha-li-ma nghĩ ra cách gì để làm thân với s tử? GV cho HS đọc thầm đôạn còn lại + Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của s tử nh thế nào? + Vì sao khi gặp ánh mắt của Ha-li- ma, con s tử đang giận dữ bỗng cụp mắt xuống, rồi lẳng lặng bỏ đi? + Theo vị giáo sĩ, điều gì làm nên sức mạnh của ngời phụ nữ? - Gv cho HS rút ra nội dung c) Đọc diễn cảm: - GV giúp HS tìm đúng giọng đọc đoạn văn: căng thẳng, hồi hộp ở đoạn kể Ha-li-ma lần đầu gặp s tử. C . Củng cố, dặn dò: - HS đọc bài Con gái, trả lời câu hỏi về bài đọc. - HS nối tiếp nhau đọc toàn bài. - HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - HS luyện đọc từ khó. - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - HS luyện đọc theo cặp. - Đại diện nhóm đọc - HS theo dõi - HS đọc thầm đoạn 1 - HS trả lời , nhận xét bổ sung - Ra điều kiện nhổ sợi lông bờm của s tử. - HS trả lời, nhận xét bổ sung thêm. -Tối đến nàng ôm cừu non vào rừng -HS đọc đoạn còn lạ -Khi s tử no nê, ngoan ngoãn,,lén nhổ 3 sợi lông bờm con s tử - HS trả lời , nhận xét bổ sung thêm Là trí thông minh lòng kiên nhẫn dịu dàng - Nhiều em nêu nội dung bài - HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm 5 đoạn truyện dới sự hớng dẫn của GV. - Cả lớp luyện đọc diễn cảm một đoạn văn. - 1 - 3' - GV nhận xét tiết học. Dặn HS cả lớp nhớ câu chuyện, về nhà kể lại cho ngời thân nghe. - HS nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện. Tiết 3. Chính tả (Nghe viết) Cô gái của tơng lai. Luyện tập viết hoa. I- Mục đích, yêu cầu -Nghe- viết đúng chính tả bài Cô gái của tơng lai -Tiếp tục viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng ; biết 1 số huân chơng của nớc ta . II- Đồ dùng dạy- học : -Bảng phụ -Bảng nhóm III- Hoạt động dạy-học chủ yếu TG Hoạt động của gv Hoạt động của HS 3' 31' 3' 1,Kiểm tra bài cũ : - Viết tên các huân chơng , danh hiệu , giải thởng trong BT 3 tiết chính tả trớc 2.Bài mới *Giới thiệu bài : *H ớng dẫn học sinh nghe - viết - Đọc bài chính tả Cô gái của tơng lai - Nêu nội dung bài chính tả - Đọc thầm bài chính tả , chú ý cách viết những từ dễ viết sai : in-tơ-nét ( từ mợn tiếng nớc ngoài ) , Ôt-xtrây-li- a( tên riêng nớc ngoài ) , Nghị viện Thanh niên ( tên tổ chức ) - Đọc lại bài - Chấm chữa 7-10 bài * Hớng dẫn HS làm BT chính tả + Bài tập 2 : -Đọc yêu cầu BT -Đọc lại cụm từ in nghiêng trong đoạn văn -Giúp HS hiểu yêu cầu của bài -Đọc ghi nhớ về cách viết hoa -Làm bài + Bài tập 3: -Đọc yêu cầu BT -Giải thích kĩ nội dung -Xem tranh ảnh minh hoạ -Làm bài 3.Củng cố , dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ tên và cách viết các danh hiệu, huân chơng ở BT 2, 3 -2 HS lên viết các từ GV đọc -Cả lớp theo dõi -Hỏi đáp -Cả lớp đọc, và viết các từ khó vào giấy nháp , 1 em lên bảng viết -HS viết -HS soát -HS đọc yêu cầu bài tập - 3 HS đọc các từ in nghiêng trong đoạn văn - HS nêu yêu cầu đề bài -Hoạt động cá nhân , 3 HS nối tiếp nhau lên bảng làm bài , Cả lớp nhận xét, bổ sung -HS đọc bài tập -HS theo dõi nội dung -Hoạt động nhóm , đại diện nhóm trình bày kết quả, - HS theo dõi Tiết 3 Toán Ôn tập về đo diện tích A. M ục tiêu: Giúp HS củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng, viết số đo diện tích dới dạng số thập phân. II. C ác hoạt động dạy học: GV Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5' A. K iểm tra bài cũ: - 2 - 32' 4' - Chữa bài tiết trớc. B. Bài mới: Bài 1: - Khi chữa bài, GV có thể kẻ sẵn bảng các đơn vị đo diện tích ở trên bảng của lớp học rồi cho HS điền vào chỗ chấm trong bảng đó. Bài 2: - GV chú ý: củng cố về mối quan hệ của hai đơn vị đo diện tích liền nhau, về cách viết số đo diện tích dới dạng số thập phân a) 1m 2 = 100dm 2 = 10 000cm 2 = 1 000 000mm 2 1ha = 10 000m 2 1km 2 = 100 ha = 1 000 000m 2 . - Phần b, c theo SGV tr.242. Bài 3: - GV chốt kết quả: a) 65000m 2 = 6,5ha; 846000m 2 = 84,6ha; 5000m 2 = 0,5 ha. b) 6km 2 = 600ha; 9,2km 2 = 920ha; 0,3km 2 = 30ha. GV chấm một số bài, chữa bài C.C ủng cố, dặn dò : -Nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích. -Vận dụng đo và tính diện tích mặt bàn mình đang ngồi. - 1 em lên chữa bài - HS tự làm bài rồi chữa bài. - HS học thuộc tên các đơn vị đo diện tích thông dụng (nh m 2 , km 2 , ha và quan hệ giữa ha, km 2 , với m 2 , ). - HS tự làm bài rồi chữa bài. - 3 HS chữa 3phần a, b, c trên bảng lớp. - HS nhận xét bài làm của HS - HS đọc yêu cầu đề bài - HS làm bài vào vở - 1 em lên bảng làm bài - HS nhận xét bài - Nhiều em nhắc lại Tiết 5. Đạo đức Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ( Tiết 1) I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS hiểu. - Giúp HS hiểu tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con ngời. - HS có thái độ bảo vệ tài nguyên thiên nhiên và giữ tài nguyên thiên nhiên - HS biết sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trờng bền vững. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, thẻ màu III. Hoạt động chủ yếu: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3' 28' A. Kiểm tra bài cũ: - Nớc ta gia nhập LHQ vào ngày tháng, năm nào? - Trụ sở LHQ đóng ở đâu? - Kể tên một số cơ quan của LHQ ở Việt Nam? B. Bài mới: * Hoạt động 1: Thảo luận tranh trang 44, SGK. - GV chia nhóm HS giao nhiệm vụ cho nhóm HS quan sát tranh SGK, đọc các thông tin và thảo luận theo các câu hỏi: + Tại sao bạn nhỏ trong tranh say sa ngắm nhìn cảnh vật? + Nêu tên 1 số tài nguyên thiên nhiên? + Tài nguyên thiên nhiên mang lại lợi ích gì cho con ngời? + Chúng ta cần bảo vệ tài nguyên thiên -3 HS trả lời - Từng nhóm trình bày. - Các nhóm khác bổ sung ý kiến và trao đổi. - Đại diện nhóm nêu - Nhóm khác nhận xét bổ sung - HS nêu bảo vệ tài nguyên thiên - 3 - 3' nhiên nh thế nào? + Hiện nay việc sử dụng tài nguyên thiên nhiên đã hợp lí cha ? + Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để làm gì ? *GV rút ra ghi nhớ(SGK, trang 44). * Hoạt động 2: HS làm bài tập 1 , SGK. + Đất trồng; rừng, đất ven biển, gió biển, cát, mỏ than, mỏ khí đốt, rừng, mặt trời, +Nguyên sinh; hồ tự nhiên, thác nớc, túi n- ớc ngầm là những từ chỉ tài nguyên thiên nhiên. -GV hỏi thêm về lợi ích, biện pháp bảo vệ các tài nguyên đó. Kết luận: * Hoạt động 4: Bày tỏ thái độ của em( bài tập 3, SGK.) - Tán thành các ý kiến b,c . - Không tán thành ý kiến a. GV : Tài nguyên thiên nhiên là có hạn, con ngời cần sử dụng tiết kiệm. * HS tìm hiểu một vài tài nguyên thiên nhiên của Việt Nam và của địa phơng. C. Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Dặn HS su tầm tranh ảnh, về tài nguyên thiên nhiên, tìm hiểu một vài tài nguyên thiên nhiên mà em biết. nhiên - HS trả lời về sử dụng tài nguyên - HS nêu ích lợi của bảo vệ - Vài HS đọc ghi nhớ. + HS đọc yêu cầu bài, làm việc cá nhân. +Một số em lên trình bày. (HS có thể chia làm hai cột trong vở: từ chỉ tài nguyên thiên nhiên và từ không chỉ tài nguyên thiên nhiên). - Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh. - HS theo dõi - Nếu tán thành thì giơ thẻ đỏ, không tán thành thì giơ thẻ xanh. - HS cả lớp trao đổi với các ý kiến còn phân vân để đi đến kết quả đúng. - HS nêu về địa phơng mình - Nhiều em nêu Thứ ba ngày 14 tháng 4 năm 2010 Tiết 1 .Luyện từ - câu Mở rộng vốn từ: nam và nữ I.M ục tiêu : 1. Mở rộng vốn từ: Biết từ ngữ chỉ những phẩm chất quan trọng của nam, của nữ. Giải thích đợc nghĩa của các từ đó. Biết trao đổi về những phẩm chất quan trọng mà một ngời nam, một ngời nữ cần có. 2. Biết các thành ngữ, tục ngữ nói về nam và nữ, về quan niệm bình đẳng nam, nữ. Xác định đợc thái độ đúng đắn: không coi thờng phụ nữ. II. Đ ồ dùng dạy học: Bảng phụ III. các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4' 31' A. K iểm tra bài cũ: GV cho HS lên chữa bài về nhà. B. B ài mới: 1.Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: - GV tổ chức cho HS cả lớp phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận lần lợt theo từng câu hỏi. Bài tập 2: - 2 HS làm lại BT2, 3. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - HS trả lời lần lợt từng câu hỏi a, b, c. - Sau khi nêu ý kiến, HS giải thích nghĩa của từ chỉ phẩm chất mà mình vừa chọn. - HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm lại truyện Một vụ đắm tàu, suy nghĩ về những phẩm chất chung và riêng của hai - 4 - 4' - GV nhận xét, thống nhất ý kiến: Bài tập 3: - GV nhấn mạnh 2 yêu cầu của BT: + Nêu cách hiểu nội dung mỗi thành ngữ, tục ngữ. + Trình bày ý kiến cá nhân-tán thành câu tục ngữ a hay câu tục ngữ b; giải thích vì sao. - GV nhận xét. C. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. -Liên hệ thực tế. nhân vật Giu-li-ét-ta và Ma-ri-ô. - HS phát biểu ý kiến. - 1 HS đọc nội dung BT3 (đọc nghĩa các từ: nghì, đảm). - HS thực hiện từng yêu cầu của bài tập. - HS nói nội dung mỗi thành ngữ, tục ngữ. - HS nêu ý kiến cá nhân - HS nhẩm đọc thuộc lòng, một vài em thi đọc thuộc các thành ngữ, tục ngữ. - HS theo dõi Tiết 2 t oán ôn tập về đo thể tích (tr. 155) I. M ục tiêu: Giúp HS củng cố về quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối; viết số đo thể tích dới dạng số thập phân; chuyển đổi số đo thể tích. II. C ác hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4' 31' 3' A. K iểm tra bài cũ: - Chữa bài tiết trớc. B. Bài mới: Bài 1: - GV kẻ sẵn bảng trong SGK lên bảng lớp rồi cho HS viết số thích hợp vào chỗ chấm, trả lời các câu hỏi của phần b). Bài 2: - GV cho HS nêu yêu cầu đề bài - Bài toán yêu cầu làm gì? Gv chấm một số bài, nhận xét bổ sung Bài 3: - GV chốt kết quả: a) 6m 3 272dm 3 = 6,272m 3 ; 2105dm 3 = 2,105m 3 ; 3m 3 82dm 3 = 3,082m 3 . b) 8dm 3 439dm 3 = 8,439dm 3 ; 3670cm 3 = 3,670dm 3 =3,67dm 3 ; 5dm 3 77cm 3 =5,077dm 3 . C.C ủng cố, dặn dò: -Nhắc lại đơn vị đo thể tích đã học & quan hệ giữa chúng. - 2 em lên chữa bài tập - HSkẻ bảng và tự làm bài vào vở - HS chữa bài. - HS nhắc lại mối quan hệ giữa ba đơn vị đo thể tích (m 3 , dm 3 , cm 3 ) và quan hệ của hai đơn vị liên tiếp nhau. - HS nêu và trả lời câu hỏi - HS tự làm bài vào vở rồi chữa bài. - 2 HS chữa trên bảng lớp. - HS tự làm bài vào vở rồi chữa bài. - 2 HS chữa trên bảng lớp. -2-3 HS nhắc lại. Tiết 3.thể dục Môn thể thao tự chọn. Trò chơi: Lò cò tiếp sức A. Mục tiêu: - Ôn tâng cầu bằng đùi, phát cầu bằng mu bàn chân. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. - Học trò chơi Lò cò tiếp sức. YC biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động, tích cực. B. Đồ dùng dạy học: Còi, 27 quả cầu C. Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS - 5 - 6' 22' 6' 1. Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. - Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai. - Ôn các động tác của bài TD phát triển chung. - Trò chơi Tìm ngời chỉ huy 2. Phần cơ bản : a) Môn thể thao tự chọn: * Đá cầu: - Ôn tâng cầu bằng đùi: - Ôn phát cầu bằng mu bàn chân: + GV nêu tên ĐT b) Trò chơi " Lò cò tiếp sức" 3. Phần kết thúc: -Tập hợp lớp, cho HS chạy chậm, thả lỏng tích cực kết hợp hít thở sâu. - Nhận xét, đánh giá kết quả học. -Bài về nhà: Tập đá cầu nhiều lần. -Lớp tập hợp thành 4 hàng dọc. - Cán sự điều khiển. - Cán sự điều khiển - HS tự chơi. - HS tập theo đội vòng tròn. - HS chia theo các tổ và tập . + HS luyện tập theo tổ. + GV quan sát, giúp đỡ. - Chơi chính thức theo tổ. - Tuyên dơng tổ thắng - HS tập hợp làm động tác thả lỏng Tiết 4: Khoa học Sự sinh sản của thú I. Mục tiêu : HS biết - Bào thai của thú phát triển trong bụng mẹ. - So sánh, tìm ra sự khác nhau và giống nhau trong chu trình sinh sản của thú và chim. - Kể tên một số loài thú thờng đẻ mỗi lứa một con, một số loài thú thờng đẻ mỗi lứa nhiều con. II. Đồ dùng dạy học: hình trang 120, 121, phiếu bài tập III. Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3' A. Kiểm tra bài cũ: Em biết gì về sự nuôi con của chim. 2-3 HS nêu 30' B. Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng -Cả lớp ghi vở 1. Quan sát GV yêu cầu các nhóm quan sát hình 1,2 để trả lời HS hoạt động nhóm 4 câu hỏi - Hình nào chụp thú con đã đợc sinh ra, - HS quan sát hình nào chụp thú con còn là bào thai trong bụng mẹ? - Chỉ và nói tên một số bộ phận của thai mà bạn đã nhìn thấy? -Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả , nhận xét, bổ sung. - Nhận xét về hình dạng của thú con so - HS nêu với thú mẹ. - Thú con mới ra đời đợc mẹ nuôi bằng gì? - HS nêu thú nuôi con của thú mẹ. - So sánh sự sinh sản của thú và chim. - HS nêu sinh sản của thú và chim GV kết luận - HS nêu 2. Phiếu học tập -Hoạt động nhóm 4 GV phát phiếu cho các nhóm . Tuyên dơng nhóm nào điền đợc đúng và nhiều tên con vật nhất. -Các nhóm đính phiếu lên bảng,nhận xét, so sánh. - 6 - 3' 3. Củng cố dặn dò -So sánh sự sinh sản của thú và chim -GV nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị bài sau. - HS nêu Tiết 4 .Lịch sử Xây dựng nhà máy thuỷ điện hoà bình I. Mục tiêu : Học xong bài này, HS biết: - Việc xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình nhằm đáp ứng yêu cầu của cách mạng lúc đó. - Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là kết quả của sự lao động sáng tạo quên mình của cán bộ, công nhân hai nớc Việt - Xô. - Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là một trong những thành tựu nổi bật của công cuộc xây dựng CNXH ở nớc ta trong 20 năm sau khi đất nớc thống nhất. II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Hành chính Việt Nam (để xác định địa danh Hoà Bình). III. Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3' 30' A. Kiểm tra bài cũ : - Thuật lại sự kiện lịch sử diễn ra vào ngày 25/4/1975 ở nớc ta. - Quốc hội khoá VI đã có những quyết định trọng đại gì? B. Bài mới: * Giới thiệu bài: - GV dựa vào phần chữ nhỏ để giới thiệu. - GV nêu nhiệm vụ học tập: + Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình đợc xây dựng năm nào, ở đâu, trong thời gian bao lâu? + Công nhân Việt Nam và chuyên gia Liên Xô đã làm việc với tinh thần nh thế nào? + Những đóng góp của Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình đối với đất nớc ta. 1. Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình đợc xây dựng nh thế nào? GV treo bản đồ, yc HS chỉ vị trí NM TĐ HB. 2 HS trả lời Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS theo dõi - HS theo dõi GV giao nhiệm vụ cho cả lớp -Một số em nhắc lại -HS theo dõi - Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình đợc hoàn thành vào thời gian nào? Sau bao nhiêu năm xây dựng? - Vì sao phải xây dựng nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình? 2. Tinh thần lao động của công nhân Việt Nam và các chuyên gia Liên Xô: - Nêu những biểu hiện về tinh thần lao động quên mình của công nhân Việt Nam và các chuyên gia Liên Xô. - Quan sát hình 1, em có nhận xét gì? 3. Lợi ích của Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình: -Nhà máy thuỷ điện đợc hoàn thành - HS nêu ,nhận xét bổ sung - HS đọc thầm SGK - HS nêu tinh thần lao động của công nhân Việt Nam và Liên Xô - HS quan sát - 7 - 3' -HS thảo luận nhóm 4 để nêu lợi ích của nhà máy thuỷ điện Hoà Bình. - Tại sao Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình lại có tác dụng hạn chế lũ, điều tiết nớc cho đồng bằng Bắc Bộ? Gv rút ra nội dung bài học C. Củng cố - Dặn dò: Em biết thêm những nhà máy thuỷ điện nào đã và đang đợc xây dựng ở đất nớc ta? -HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết, thảo luận, ghi ý chính vào bảng nhóm, cử đại diện trình bày(Nhờ đập ngăn nớc và hồ chứa nớc, mực nớc sông Hồng đợc giảm xuống vào mùa lũ. Mùa hạn, sông Hồng đợc cung cấp nớc nhờ nguồn nớc dự trữ từ hồ Hoà Bình - Nhiều em nhắc lại - HS nêu Thứ 4 ngày 15 tháng 4 năm 2010 Tiết 1.Toán Ôn tập về đo diện tích A. M ục tiêu: Giúp HS củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng, viết số đo diện tích dới dạng số thập phân. II. C ác hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4' 32' 4' A. K iểm tra bài cũ: - Chữa bài tiết trớc. B. Bài mới: Bài 1: - HS đọc yêu cầu đề bài - Khi chữa bài, GV có thể kẻ sẵn bảng các đơn vị đo diện tích ở trên bảng của lớp học rồi cho HS điền vào chỗ chấm trong bảng đó. Bài 2: - GV cho HS đọc thầm đề bài - GV chú ý: củng cố về mối quan hệ của hai đơn vị đo diện tích liền nhau, về cách viết số đo diện tích d- ới dạng số thập phân nh a) 1m 2 = 100dm 2 = 10 000cm 2 = 1 000 000mm 2 1ha = 10 000m 2 1km 2 = 100 ha = 1 000 000m 2 . Bài 3: - GV chốt kết quả: a) 81000m 2 = 8,1 ha; 254000m 2 = 25,4ha; 3000m 2 = 0,3 ha. b) 2km 2 = 200 ha; 4,5km 2 = 450 ha; 0,1km 2 = 10 ha. GV chấm một số bài, chữa bài C.C ủng cố, dặn dò : -Nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích. -Vận dụng đo và tính diện tích mặt bảng lớp. - 2 em lên chữa bài - HS đọc đề bài và trả lời câu hỏi - HS tự làm bài rồi chữa bài. - HS học thuộc tên các đơn vị đo diện tích thông dụng (nh m 2 , km 2 , ha và quan hệ giữa ha, km 2 , với m 2 , ). - HS đọc thầm đề bài và thảo luận - HS tự làm bài rồi chữa bài. - 3 HS chữa 2 phần a, b, trên bảng lớp. - HS đọc đề bài và tự làm bài vào vở BT - 1 em lên bảng chữa bài - Nhiều em nhắc lại - 8 - Tiết 2:Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc. I. Mục tiêu. - Rèn kĩ năng nói: + HS kể đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài. + Hiểu và trao đổi đợc với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - Rèn kĩ năng nghe: Hs nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện: III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3' A. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 2 HS - GV nhận xét cho điểm - HS lần lợt lên kể câu chuyện lớp tr- ởng lớp tôi. 32' B. Bài mới Giới thiệu bài 1- Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài: - GV ghi đề lên bảng - GV gạch dới những từ ngữ quan trọng trong đề bài : Kể chuyện em đã nghe đã đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe - HS đọc gợi ý trong SGK - 1 HS đọc lớp đọc thầm. - GV kiểm tra việc chuẩn bị bài ở nhà của HS. - Cho HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể . - Nhắc HS chuẩn bị dàn ý cho câu chuyện mình định kể. - Một số HS lần lợt đứng lên giới thiệu 2- Cho HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: - Kể trong nhóm - Từng cặp HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - GV theo dõi, kiểm tra các nhóm làm việc - Một vài em giải nghĩa từ trong SGK - Thi kể trớc lớp - Đại diện các nhóm lên thi kể và nêu ý nghĩa câu chuyện. - GV yêu cầu HS nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện ý nghĩa nhất, bạn kể hấp dẫn nhất. - GV nhận xét & khen - Lớp nhận xét 3' C. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà kể câu chuyện cho ngời thân nghe. Tiết 3 :Tập đọc Tà áo dài Việt Nam I. Mục tiêu : 1. Đọc lu loát, diễn cảm bài văn với giọng đọc nhẹ nhàng, cảm hứng ca ngợi, tự hào về chiếc áo dài Việt Nam. 2. Hiểu nội dung bài: Sự hình thành chiếc áo dài tân thời từ chiếc áo dài cổ truyền; vẻ đẹp kết hợp nhuần nhuyễn giữa phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo với phong cách hiện đại phơng Tây của tà áo dài Việt Nam; sự duyên dáng, thanh thoát của phụ nữ Việt Nam trong chiếc áo dài. II. Đ ồ dùng dạy học: Bảng phụ III. C ác hoạt động dạy hoc: - 9 - TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4' 8' 15' 8' 3' A.K iểm tra bài cũ: II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - GV giới thiệu thêm tranh, ảnh phụ nữ mặc áo tứ thân, năm thân (nếu có). - Có thể chia bài thành 4 đoạn (xem mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn). GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa những từ ngữ khó đợc chú giải sau bài (áo cánh, phong cách, tế nhị, xanh hồ thuỷ, tân thời, y phục). - Gv cho HS đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm bài văn: giọng đọc nhẹ nhàng, cảm hứng ca ngợi, tự hào về chiếc áo dài Việt Nam; nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. b) Tìm hiểu bài: + Chiếc áo dài Việt Nam có vai trò thế nào trong trang phục của phụ nữ Việt Nam xa? + Chiếc áo dài tân thời có gì khác chiếc áo dài cổ truyền? + Vì sao áo dài đợc coi là biểu tợng cho y phục truyền thống của Việt Nam? + Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp của ng- ời phụ nữ trong tà áo dài? - Gv cho HS rút nội dung chính c) Đọc diễn cảm: - GV giúp các em đọc thể hiện đúng nội dung từng đoạn. - GV hớng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học.Về nhà học bài và chuẩn bị tiết sau. - HS đọc bài Thuần phục s tử, trả lời câu hỏi về bài đọc. - HS khá giỏi nối tiếp nhau đọc toàn bài. - HS theo dõi - HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc theo cặp. - HS theo dõi - áo dài phủ bên ngoài những lớp áo cánh nhiều màu , bên trong, làm cho phụ nữ trở nên tế nhị - Cổ truyền có áo dài tứ thân, áo tân thời 2 mảnh trớc và sau - Vì chiếc áo dài thể hiện phong cách tế nhị kín đáo - Mặc áo dài trở nên duyên dáng hơn - HS nêu nội dung chính của bài -HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc đoạn 3 - HS lắng nghe. Tiết 7: Mĩ thuật Vẽ trang trí: Trang trí đầu báo tờng I-Mục tiêu HS hiểu ý nghĩa của báo tờng -HS biết cách trang trí & trang trí đợc đầu báo của lớp -HS yêu thích các hoạt động tập thể II- Chuẩn bị -Chuẩn bị một số mẫu trang trí đầu báo tờng III- Các hoạt động dạy học chủ yếu TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2' 1- Kiểm tra bài cũ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS về SGK, về dụng cụ vẽ. -HS kiểm tra chéo trong bàn 28' 2- Bài mới a)Giới thiệu bài -HS nhắc lại đề bài - 10 - [...]... đọc thầm đề bài và làm bài Bài 2: - GV chú ý: khi HS chữa bài GV nên yêu cầu -2 HS lên làm bài trên bảng lớp HS trình bày nhận xét các số hạng của tổng a) (698 + 8 75) + 1 25 đã cho, xem có thể sử dụng tính chất nào của = 698 + ( 8 75 + 1 25) phép cộng để cộng nhanh, kết quả chính xác = 698 + 1000 = 1698 (Sử dụng tính chất kết hợp của Bài 3: phép cộng) - GV YC HS làm bài vào vở, gọi 2 HS lên bảng làm YC... - Khi HS chữa bài, GV có thể yêu cầu HS Trong một giờ cả 2 vòi cùng chảy nêu cách làm bài vào bể là: 1 3 = 1 (thể tích bể) + 5 10 2 50 1 Mà = = 50 % C.Củng cố, dặn dò: 100 2 4' -Muốn chuyển một phân số sang tỉ số phần Vậy trong 1 giờ cả 2 vòi chảy đợc trăm ta làm thế nào? 50 % thể tích bể - Về làm bài tập và chuẩn bị bài sau - HS nêu - HS theo dõi Tiết 3 Tập làm văn Tả con vật ( kiểm tra viết) I.Mục... nhóm mình, HS nhóm khác nhận xét , bổ sung - Tự sửa vào bài cho hoàn chỉnh, 2- 3 HS đọc lại trớc lớp -HS tự sửa bài vào vở tập làm văn -Đọc đề bài, -Nghe gợi ý -5 -6 HS nêu con vật mà mình định tả, đoạn văn mình sẽ tả -HS tự viết bài vào vở -5- 6 HS đọc bài viết ,HS khác nghe và nhận xét: + Về nội dung đoạn văn, bố cục đoạn, từ ngữ, cách tả - HS chã bài -Nghe dặn dò ôn tập về dấu câu (Dấu phẩy) I.Mục... chuẩn bị bài sau -HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca, theo phách -Tập hát đúng nhịp độ, thể hiện sắc thái thiết tha, truyền cảm - HS hát cá nhân , tuyên dơng - HS lắng nghe Tiết 5 Địa lí Các đại dơng trên thế giới I.Mục tiêu: Học xong bài HS biết: -Nhớ tên và tìm đợc vị trí của 4 dại dơng trên quả địa cầu - Mô tả đợc vị trí địa lí, độ sâu trung bình, diện tích của các đại dơng... biết độ sâu lớn nhất thuộc về đại dơng nào? 3-Thi kể về các đại dơng -Tổ chức cho HS trng bày phần su tầm đợc và giới thiệu C, Củng cố Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS tìm t liệu cho tiết học sau - 15 - Tên đại dơng Vị trí Tiếp giáp với châu lục, đại dơng -HS làm việc cá nhân thực hiện các YC, sau đó mỗi HS trình bày một YC - HS đọc bảng số liệu - HS nêu diện tích và độ sâu - HS nêu thứ tự các đại... tr.123 SGK - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài hót -HS 2 đọc các nhiệm vụ cần trả lời -lớp đọc thầm văn Chim hoạ mi hót trong SGK - HS nêu -GV kiểm tra HS nhớ lại kiến thức đã học về văn tả con vật -3- 5 em nêu ghi nhớ về trình tự tả, các -GV dán ND ghi nhớ lên để HS nhớ giác quan sử dụng khi quan sát,biện lại pháp tu từ đợc sử dụng, cấu tạo bài văn tả con vật -HS trao đổi nhóm đôi * HD làm bài: - 12... rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp: - Kiểm tra hoạt động HS tháo và xếp vào hộp C, Củng cố- Dặn dò: Nhận xét về tinh thần thái độ học tập của HS - HS theo dõi Chuẩn bị bài sau: Lắp rô bốt tiết 2 Thứ 5 ngày 16 tháng 4 năm 2010 Tiết 1 Tập làm văn Ôn tập về tả con vật I.Mục tiêu: 1- Ôn luyện, củng cố hiểu biết về văn tả con vật qua việc phân tích bài Chim hoạ mi hót để nhớ lại về : Cấu tạo của bài văn... có) 2' 3 Củng cố- dặn dò Nhận xét tiết học, biểu dơng HS làm bài tốt YC HS về nhà đọc trớc nội dung các tiết của tuần 31 Tiết 3 Thể dục Hoạt động của HS Ghi bài HS đọc đề SGK- lớp đọc thầm Nghe gợi ý -5- 6 em nêu đề bài đã chọn - 3 HS nối tiếp đọc các gợi ý về câu tạo, cách tả bài văn HS tự làm bài vào vở Nghe nhận xét -Nhớ CB bài Môn thể thao tự chọn Trò chơi: Trao tín gậy A Mục tiêu: - Ôn tâng cầu . 000 000m 2 . - Phần b, c theo SGV tr.242. Bài 3: - GV chốt kết quả: a) 650 00m 2 = 6,5ha; 846000m 2 = 84,6ha; 50 00m 2 = 0 ,5 ha. b) 6km 2 = 600ha; 9,2km 2 = 920ha; 0,3km 2 = 30ha. GV chấm. 6m 3 272dm 3 = 6,272m 3 ; 2105dm 3 = 2,105m 3 ; 3m 3 82dm 3 = 3,082m 3 . b) 8dm 3 439dm 3 = 8,439dm 3 ; 3670cm 3 = 3,670dm 3 =3,67dm 3 ; 5dm 3 77cm 3 =5, 077dm 3 . C.C ủng cố, dặn dò: -Nhắc. 000m 2 . Bài 3: - GV chốt kết quả: a) 81000m 2 = 8,1 ha; 254 000m 2 = 25, 4ha; 3000m 2 = 0,3 ha. b) 2km 2 = 200 ha; 4,5km 2 = 450 ha; 0,1km 2 = 10 ha. GV chấm một số bài, chữa bài C.C