giao an du bo

TUN 1 Tit 1: Tit hc u tiờn I.Mc ớch yờu cu: - Giỳp hc sinh nhn bit nhng vic thng lm trong tit hc. - Bc u bit yờu cu ca mụn toỏn. - Thớch c hc mụn Toỏn. II. dựng dy - hc: GV: Sỏch giỏo khoa toỏn 1 HS: B dựng hc toỏn III.Cỏc hot ng dy - hc: Ni dung Cỏch thc tin hnh A.Kim tra bi c: ( 5 phỳt ) B.Bi mi: 1. Gii thiu bi: ( 1 phỳt ) 2. Hỡnh thnh kin thc mi: a. HD s dng sỏch toỏn 1 ( 7 phỳt ) b. Hng dn lm quen vi 1 s hot ng hc tp toỏn lp 1 ( 5 phỳt) Ngh gii lao ( 3 phỳt ) c. Cỏc yờu cu cn t sau khi hc xong mụn toỏn 1 ( 7 phỳt ) d. Gii thiu b dựng hc Toỏn ( 10 phỳt ) 3. Cng c, dn dũ: (2 phỳt ) GV: Kim tra sỏch v, dựng hc tp mụn toỏn ca hc sinh. GV: Gii thiu mụn Toỏn 1 GV: Cho HS xem sỏch Toỏn 1 - Hng dn HS ly sỏch, m sỏch n trang cú Tit hc u tiờn - Gii thiu ngn gn v sỏch Toỏn 1 ( Lu ý cỏc ký hiu ) HS: M SGK, quan sỏt tng nh, trao i, tho lun ch ra c hc toỏn 1 thng cú nhng hot ng no? s dng nhng dng c hc tp no? HS: Phỏt biu( 5 em ). HS+GV: Nhn xột, b sung, cht li ý ỳng HS: Nhc li( 3 em) HS: Hỏt, mỳa, vn ng GV: Gii thiu nhng yờu cu c bn v trng tõm: m, oc, vit s, so sỏnh, lm tớnh cng tr, bit gii bi toỏn, bit o di, GV: HD hc sinh m b dựng hc toỏn. HS: Quan sỏt, nờu tờn gi tng dựng theo gi ý ca GV GV: Hng dn hc sinh ct dựng vo ch qui nh trong hp. GV: Quan sỏt, un nn, giỳp HS GV: Nhn xột chung gi hc Bùi Văn phúc Trờng tiểu học Mỹ Hoà - HS xem trc bi 2. Tit 2: Nhiu hn, ớt hn I.Mc tiờu: - Giỳp hc sinh bit so sỏnh s lng hai nhúm vt. - Bit s dng cỏc t nhiu hn, ớt hn khi so sỏnh s lng. - Yờu thớch mụn hc. II. dựng dy - hc: - GV: S dng tranh sỏch giỏo khoa, cỏc vt trong b dựng - HS: B dựng hc toỏn. III.Cỏc hot ng dy - hc: Ni dung Cỏch thc tin hnh A.Kim tra bi c: ( 4 phỳt ) B.Bi mi: 1. Gii thiu bi: ( 1 phỳt ) 2. Hỡnh thnh kin thc mi: a. So sỏnh s lng cc, thỡa ( 10 phỳt ) Ngh gii lao ( 3 phỳt ) b. Hng dn so sỏnh cỏc nhúm i tng( SGK) ( 19 phỳt) 3. Cng c, dn dũ: (3 phỳt ) GV: Kim tra sỏch v, dựng hc tp ca hc sinh. GV: Gii thiu bng trc quan. GV: S dng 1 s thỡa, 1 s cc t lờn bn giỏo viờn. - Hng dn HS so sỏnh s lng cc v thỡa( t vo mi chic cc 1 chic thỡa) HS: Nhn xột s cc nhiu hn s thỡa ( Vn cũn cc cha cú thỡa) - S thỡa ớt hn s cc ( 3 em ) HS: Hỏt, vn ng GV:Hng dn HS quan sỏt tng hỡnh v trong bi hc, gii thiu cỏch so sỏnh s lng 2 nhúm i tnGV: - Ta ni mt ch vi mt - Nhúm no cú i tng b tha thỡ nhúm ú nhiu hn, nhúm kia ớt hn. HS: Thc hnh so sỏnh theo 2 bc trờn - Nờu ming kt qu HS+GV: Nhn xột, b sung. GV: Nhn xột chung gi hc. - HS tp so sỏnh cỏc vt trong gia ỡnh - Xem trc bi s 3 Bùi Văn phúc Trờng tiểu học Mỹ Hoà Tiết 3: Hình vuông, hình tròn I.Mục tiêu: - Giúp học sinh nhận ra và nêu tên đúng các hình vuông, tròn. - Nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật. - Yêu thích môn học. II.Đồ dùng dạy - học: - GV: Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa. một số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn. - HS: Một số vật có mặt là hình vuông, hình tròn. III.Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút ) - Nhiều hơn, ít hơn B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: ( 2 phút ) 2. Hình thành kiến thức mới: a. Giới thiệu hình vuông ( 6 phút ) b. Giới thiệu hình tròn (4 phút) Nghỉ giải lao ( 2 phút ) c. Thực hànHS: Bài 1: Tô màu ( 5 phút ) Bài 2: Tô màu ( 5 phút ) Bài 3: Tô màu (5 phút ) HS: So sánh số hình vuông hàng trên và hàng dưới ( Bảng gài ) HS+GV: Nhận xét, đánh giá. GV: Giới thiệu qua đồ dùng dạy học. GV: Sử dụng tấm bìa và 1 số vật có mặt là hình vuông cho HS xem và sau mỗi lần đều nói “ Đây là hình vuông”. HS: Quan sát và nhận xét từ kích thước, màu sắc của các hình vuông đó. - Nêu tên các vật có mặt là hình vuông ( 5 em ). HS+GV: Nhận xét, bổ sung GV: Giới thiệu tương tự hình vuông HS: Hát, vận động… HS: Nêu yêu cầu bài tập GV: Hướng dẫn cách thực hiện bài tập HS: Tô màu 4 hình đầu BT1( SGK ). GV: Quan sát, uốn nắn. HS: Tô màu 4 hình đầu bài 2 SGK ( Như bài 1 ) HS: Tô màu 2 hình đầu bài 3 SGK ( Tương tự bài 1 ) Bïi V¨n phóc Trêng tiÓu häc Mü Hoµ Bài 4: Tô màu (5 phút ) 3. Củng cố, dặn dò: (3 phút ) HS: Tô màu hình đầu bài 4 SGK ( Như HD bài 1 ) GV: Nhận xét chung giờ học. - HS sưu tầm 1 số đồ vật có dạng hình tam giác. Tiết 4: Hình tam giác I.Mục tiêu: - Giúp học sinh nhận biết và nêu tên đúng hình tam giác. - Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật. - Yêu thích môn học. Phát triển khả năng quan sát cho HS II.Đồ dùng dạy học: - GV: Một số hình tam giác bằng bìa. Đồ vật có mặt là hình tam giác. - HS: Đồ vật có mặt là hình tam giác. III.Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút ) - Bài 3 B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: ( 3 phút ) 2. Hình thành kiến thức mới: a. Giới thiệu hình tam giác ( 9 phút ) Nghỉ giải lao ( 3 phút ) b. Thực hànHS: Ghép hình ( 14 phút ) HS: Nêu tên vật có mặt là hình vuông, hình tròn ( 3 em ) HS+GV: Nhận xét, đánh giá. GV: Giới thiệu bằng vật mẫu GV: Sử dụng tấm bìa và 1 số vật có mặt là hình tam giác cho HS xem và sau mỗi lần đều nói “ Đây là hình tam giác”. HS: Quan sát và nhận xét từ kích thước, màu sắc của các hình tam giác đó. - Nêu tên các vật có mặt là hình tam giác ( 7 em ). HS+GV: Nhận xét, bổ sung GV: Giới thiệu tương tự hình vuông HS: Hát, vận động… HS: Nêu yêu cầu bài tập GV: Hướng dẫn cách thực hiện bài tập HS: Dùng các hình vuông, hình tam giác để xếp thành các hình như mẫu - Khi xếp xong hình HS đặt tên cho các Bïi V¨n phóc Trêng tiÓu häc Mü Hoµ c. Trò chơi: Chọn nhanh hình ( 5 phút ) 3. Củng cố, dặn dò: (3 phút ) hình đó.( cái nhà, cái thuyền, con cá) GV: Quan sát, uốn nắn. HS: Trưng bày sản phẩm HS+GV: Nhận xét, đánh giá. GV: Nêu yêu cầu trò chơi, cách chơi. HS: Thi đua chơi theo 2 đội, - Chọn nhanh các hình vừa học ( hình vuông, hình tròn, hình tam giác). - Nhận xét, đánh giá kết quả trò chơi GV: Nhận xét chung giờ học. - HS tìm các đồ vật có hình tam giác - HS xem và chuẩn bị trước bài 5 TUN 2 Tiết 5: Luyện tập I.Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố về nhận biết hình vuông, tròn, tam giác. - Biết tô màu đúng hình. - Yêu thích môn học. II.Đồ dùng dạy học: - GV: Một số hình vuông, tròn, tam giác…. - HS: Que tính.chì màu, các hình vuông, chữ nhật, tam giác III.Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: ( 4 phút ) - Hình vuông, hình tròn, tam giác B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: ( 2 phút ) 2. Luyện tập: Bài tập 1:Tô màu vào các hình ( Cùng hình dạng thì tô cùng màu) ( 12 phút ) Nghỉ giải lao ( 2 phút ) b. Ghép lại thành các hình mới (12 phút) HS: Nêu tên vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác ( 3 em ) HS+GV: Nhận xét, đánh giá. GV: Giới thiệu qua kiểm tra bài cũ HS: Nêu yêu cầu bài tập GV: Phân tích giúp cho HS nắm chắc hơn yêu cầu bài tập HS: Tô màu 3 hình tam giác và 3 hình tròn( SGK ). GV: Quan sát, uốn nắn. HS: Hát, múa, vận động HS: Nêu yêu cầu bài tập GV: Hướng dẫn cách thực hiện bài tập HS: Dùng các hình vuông, hình tam giác để xếp thành các hình như mẫu hoặc khác Bïi V¨n phóc Trêng tiÓu häc Mü Hoµ Trò chơi: Tiếp sức tìm hình có dạng hình tam giác, hình vuông, hình tròn vừa học ( 5 phút ) 3. Củng cố, dặn dò: (3 phút ) mẫu. - Khi xếp xong hình HS đặt tên cho các hình đó. GV: Quan sát, uốn nắn. GV: Hướng dẫn cách chơi, luật chơi HS: Thi theo 2 đội GV: Nhận xét chung giờ học. - HS sưu tầm 1 số đồ vật có dạng hình tam giác. Tiết 6: Các số 1, 2, 3 I.Mục tiêu: - Giúp học sinh có khái niệm ban đầu về số 1; 2; 3 - Biết đọc viết các số 1;2;3 - Nhận biết số lượng các nhóm có 1;2;3 đồ vật. II.Đồ dùng dạy - học: GV: Có một số đồ vật, que tính. HS: Vở ô ly + sgk III.Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: ( 4 phút ) B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: ( 2 phút ) 2.Nội dunGV: a. Giới thiệu số 1, 2, 3 (9 phút) * Số 1: *Số 2, 3: Nghỉ giải lao (2 phút) b- Thực hành (19 phút) Bài tập 1: Viết số 1, 2, 3 HS: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của học sinh. GV: Cho học sinh đếm que tính từ 1, 2, 3… dẫn dắt vào nội dung bài. GV: Cho H quan sát các nhóm chỉ có một phần tử. HS: Chỉ vào hình SGK và nêu. GV: Tiểu kết: đều có số lượng là một ta dùng số một để chỉ số lượng mỗi nhóm đồ vật. GV: Viết số 1 lên bảng. HS: Quan sát chữ số 1 và đọc. - Viết số 1 (bảng con). GV: Hướng dẫn tương tự số 1. HS: Hát, múa, vận động Bïi V¨n phóc Trêng tiÓu häc Mü Hoµ Bài tập 2: Viết số vào ô trốnGV: (Hình SGK) Bài tập 3: Viết số hoặc vẽ số chấm tròn. 3. Củng cố, dặn dò: (3 phút ) GV: Hướng dẫn học sinh viết số 1, 2, 3 (bảng con). HS+GV: Nhận xét, uốn nắn. HS: Quan sát hình và đọc tên số lượng. GV: Hướng dẫn viết số vào ô trống tương ứng với hình… HS: Nêu miệng (vài em). HS+GV: Nhận xét, bổ sung. HS: Quan sát số chấm tròn trong ô vuông và số trong ô vuông. - Làm bài vào vở. - Nêu miệng cách thực hiện (vài em). HS+GV: Nhận xét, bổ sung. GV: Chốt nội dung bài. GV: Nhận xét chung giờ học. - HS chuẩn bị bài 7. Tiết 7: Luyện tập I.Mục tiêu: - Giúp học sinhcó khái niệm ban đầu và củng cố về số 1;2;3 - Đọc viết đếm các số trong phạm vi 3. - Yêu thích môn học. II.Đồ dùng dạy - học: - GV: Que tính HS: SGK, vở ô ly III.Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: ( 4 phút ) - Viết số 1, 2, 3. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: ( 2 phút ) 2. Luyện tập: ( 29 phút ) Bài tập 1: Số Nghỉ giải lao ( 2 phút ) Bài tập 2: Số 1 -> 2 -> 3 ……………………… HS: Viết số 1, 2, 3 vào bảng con. HS+GV: Nhận xét, sửa sai, đánh giá. GV: Giới thiệu qua kiểm tra bài cũ. HS: Nêu yêu cầu bài tập. GV: Phân tích giúp cho HS nắm chắc hơn yêu cầu bài tập. HS: Làm bài vào vở. GV: Kiểm tra, nhận xét. HS: Hát, múa, vận động GV: Hướng dẫn H làm bài. HS: Lên bảng thực hiện (2 em). GV: Quan sát, uốn nắn. Bïi V¨n phóc Trêng tiÓu häc Mü Hoµ Bài tập 4: Viết số 1,2,3 3. Củng cố, dặn dò: (3 phút ) HS+GV: Nhận xét. đánh giá. HS: Nêu yêu cầu bài tập HS: Viết lần lượt từng số ( bảng con) GV: Nhận xét, chữa bài. GV: Nhận xét chung giờ học. - HS sưu tầm 1 số đồ vật có dạng hình tam giác. Tiết 8: Các số 1;2;3;4;5 I.Mục tiêu: - Giúp học sinh có khái niệm ban đầu về số 4;5 - Biết đọc viết các số 4;5, viết từ 1->5 - Nhận biết số lượng từ 1->5 II.Đồ dùng dạy - học: GV: Que tính HS: SGK, que tính, bộ ghép số III.Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: ( 4 phút ) - Điền số 1, 2, 3. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: ( 2 phút ) 2. Nội dunGV: a. Giới thiệu số 4,5: ( 11 phút ) * Số 4 *Số 5 b. Thực hànHS: ( 18 phút ) Bài tập 1: Viết số 4,5 Nghỉ giải lao ( 2 phút ) Bài tập 2: Số 1 -> 2 -> 3 ……………………… 2HS: Thực hiện ( bảng lớp ) HS+GV: Nhận xét, sửa sai, đánh giá. GV: Giới thiệu qua kiểm tra bài cũ. HS: Quan sát hình vẽ SGK, nêu số lượng hình, viết só vào ô trống tương ứng. GV: Đưa ra 1 só vật mẫu( 4 lá cờ) HS: Đọc 4 lá cờ,… GV: HD học sinh viết số 4( bảng con) GV: HD tương tự số 4 HS: Nêu yêu cầu bài tập. GV: Phân tích giúp cho HS nắm chắc hơn yêu cầu bài tập. HS: Viết bài vào vở. GV: Quan sát, giúp đỡ HS: Hát, múa, vận động HS: Quan sát hình SGK Trang 15 GV: Hướng dẫn H làm bài. HS: Lên bảng thực hiện (2 em). GV: Quan sát, uốn nắn. HS+GV: Nhận xét. đánh giá. Bïi V¨n phóc Trêng tiÓu häc Mü Hoµ Bài tập 4: Nối theo mẫu 3. Củng cố, dặn dò: (3 phút ) HS: Nêu yêu cầu bài tập HS: Lần lượt nối từng số với hình phù hợp( bảng gài). HS+GV: Nhận xét, giúp đỡ. GV: Nhận xét, chữa bài. GV: Nhận xét chung giờ học. - HS sưu tầm 1 số đồ vật có dạng hình tam giác. TUN 3 Tiết 9: Luyện tập I.Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố về nhận biết số lượng và thứ tự các số trong phạm vi 5. - Giải đúng các bài tập trong sgk - Yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy - học: GV: que tính – bảng phụ HS: SGK, que tính III.Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: ( 2 phút ) - Đếm từ 1 đến 5 B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: ( 2 phút ) 2. Hình thành kiến thức mới: a. Bài tập 1: Hình vẽ SGK ( 9 phút ) b. Bài tập 2: Số ? Nghỉ giải lao ( 2 phút ) c. Bài tập 3: Số ? ( 7 phút) HS: Thực hiện( 3 em) HS+GV: Nhận xét, đánh giá GV: Giới thiệu bằng cách nêu vấn đề. GV: Nêu yêu cầu bài tập HS: Quan sát H1 và làm bài vào vở GV: Quan sát, giúp đỡ. HS: Nêu yêu cầu BT GV: HD học sinh cách thực hiện bằng que tính trên bàn. HS: làm bài HS+GV: Nhận xét, bổ sung. HS: Nêu yêu cầu BT GV: HD học sinh cách thực hiện HS: Làm bài SGK - Trình bày kết quả Bïi V¨n phóc Trêng tiÓu häc Mü Hoµ 3. Cng c, dn dũ: (2 phỳt ) HS+GV: Nhn xột, b sung. GV: Nhn xột gi hc. - Hon thin bi cũn li bui 2 Tit 10: bộ hn, du < I.Mc tiờu: - Giỳp hc sinh so sỏnh s lng v s dng t bộ hn du<. - Thc hnh so sỏnh cỏc s t 1->5 theo quan h < - Nhn bit du < II. dựng dy - hc: GV: Cỏc vt, mụ hỡnh. HS: sgk III.Cỏc hot ng dy - hc: Ni dung Cỏch thc tin hnh A.Kim tra bi c: ( 2 phỳt ) - Vit cỏc s t 1 n 5 B.Bi mi: 1. Gii thiu bi: ( 2 phỳt ) 2. Hỡnh thnh kin thc mi: a. Nhn bit quan h bộ hn ( 10 phỳt ) 1 < 2 3 < 4 b. Thc hnHS: ( 20 phỳt ) Bi 1: Vit du < Bi 2: Vit theo mu 3 < 5 2 < 4 4 < 5 Ngh gii lao ( 2 phỳt ) Bi 4: Vit du < vo ụ trng ( 7 phỳt) 1 < 2 2 < 3 4 < 5 2 < 4 3. Cng c, dn dũ: (2 phỳt ) HS: Thc hin bng con HS+GV: Nhn xột, ỏnh giỏ GV: Gii thiu qua KTBC GV: S dng cỏc mu vt ( hỡnh vuụng, con bm, hỡnh trũn, ) HS: Quan sỏt so sỏnh s lng GV: Kt lun v quan h ớt hn HS: c li KL ( 2 em) HS: Nờu yờu cu BT GV: HD hc sinh vit bng con HS: Vit bi GV: Quan sỏt, giỳp . HS: Nờu yờu cu BT GV: HD hc sinh cỏch thc hin HS: Lm bi vo v - Trỡnh by kt qu HS+GV: Nhn xột, b sung. HS: Nờu yờu cu BT HS: Nờu cỏch thc hin - Lm bi vo v - Trỡnh by kt qu HS+GV: Nhn xột, b sung. GV: Nhn xột gi hc. Bùi Văn phúc Trờng tiểu học Mỹ Hoà [...]... 5 bui 2 Tit 11: Ln hn, du > I.Mc tiờu: - Giỳp hc sinh bc u bit so sỏnh s lngv s dng du ln hn du > - Thc hnh so sỏnh cỏc s trong phm vi 5 theo quan h > - Nhn bit du > II. dựng dy - hc: GV: cỏc nhúm vt, s dng tranh sgk HS: sgk, que tớnh III.Cỏc hot ng dy - hc: Ni dung A.Kim tra bi c: ( 2 phỳt ) 1 2 35 24 B.Bi mi: 1 Gii thiu bi: ( 2 phỳt ) 2 Hỡnh thnh kin thc mi: a Nhn bit quan h ln hn ( 10 phỳt ) 2>1... nhau du = khi so sỏnh s II. dựng dy - hc: - GV: vt mu - HS: que tớnh III.Cỏc hot ng dy - hc: Ni dung A.Kim tra bi c: ( 4 phỳt ) - in du thớch hp: < = > 2 1 45 32 B.Bi mi: 1 Gii thiu bi: ( 2 phỳt ) 2 Hỡnh thnh kin thc mi: a Nhn bit quan h bng nhau ( 10 phỳt ) 2=2 5=5 Ngh gii lao: ( 2 phỳt ) b Thc hnHS: ( 20 phỳt ) Bi 1: Vit du = Bi 2: Vit theo mu 5=5 2=2 1=1 3=3 Ngh gii lao ( 2 phỳt ) Bi 3: Vit du = ) 3 Cng c, dn dũ: (3 phỳt ) Bùi Văn phúc Cỏch thc tin hnh HS: Kim tra sỏch v, dựng hc tp ca hc sinh GV: Cho hc sinh m que tớnh t 1, 2, 3 dn dt vo ni dung bi GV: Cho H quan sỏt tranh SGK v cỏc nhúm vt HS: Ch vo hỡnh SGK v hỡnh thnh s 6 - Thc hin lp s 6 trờn b dựng hc toỏn GV: Vit s 6 lờn bng HS: Quan sỏt ch s 6 v c - Vit s 6 (bng con) HS: Hỏt,... xột, ỏnh giỏ GV: Cho hc sinh m que tớnh t 1, 2, 3 6 dn dt vo ni dung bi GV: Cho H quan sỏt tranh SGK v cỏc nhúm vt HS: Ch vo hỡnh SGK v hỡnh thnh s 7 - Thc hin lp s 7 trờn b dựng hc toỏn GV: Vit s 7 lờn bng HS: Quan sỏt ch s 7 v c - Vit s 7 (bng con) HS: Hỏt, mỳa, vn ng GV: Hng dn hc sinh vit s 7 (bng con) HS+GV: Nhn xột, un nn HS: Quan sỏt hỡnh v c tờn s lng GV: Hng dn vit s vo ụ trng tng ng vi hỡnh... GV: Cho hc sinh m que tớnh t 1, 2, 3 7 dn dt vo ni dung bi GV: Cho H quan sỏt tranh SGK v cỏc nhúm vt HS: Ch vo hỡnh SGK v hỡnh thnh s 8 - Thc hin lp s 8 trờn b dựng hc toỏn GV: Vit s 8 lờn bng HS: Quan sỏt ch s 8 v c - Vit s 8 (bng con) HS: Hỏt, mỳa, vn ng GV: Hng dn hc sinh vit s 8 (bng con) Bi tp 2: Vit s thớch hp vo ụ HS+GV: Nhn xột, un nn HS: Quan sỏt hỡnh v c tờn s lng trng GV: Hng dn vit s vo... GV: Nhn xột gi hc - Hon thin bi 3, 5 bui 2 Tit 12: Luyn tp I.Mc tiờu: - Giỳp hc sinh cng c nhng khỏi nim ban u v bộ hn, ln hn s dng du khi so sỏnh cỏc s - Gii c bi tp gia quan h - Bit quan h gia II. dựng dy - hc: GV: s dng bi tp sgk HS: sgk que tớnh III, Cỏc hot ng dy - hc: Ni dung A.Kim tra bi c: ( 2 phỳt ) 3 2 54 24 B.Bi mi: 1 Gii thiu bi: ( 2 phỳt ) 2 Luyn tp: ( 33 phỳt ) Bi 1: >... khỏi nim ban u v s 0 - Bit c vit s 0 - Nhn bit v trớ ca s 0, trong dóy s t 0->9 II. dựng dy- hc: GV: 4 que tớnh, 10 t bỡa HS: sgk III.Cỏc hot ng dy- hc: Ni dung A.Kim tra bi c: ( 4 phỳt ) - Vit s 9 B.Bi mi: 1 Gii thiu bi: ( 2 phỳt ) 2.Ni dunGV: a Gii thiu s 0 (9 phỳt) Bùi Văn phúc Cỏch thc tin hnh HS: Vit bng con HS+GV: Nhn xột, ỏnh giỏ GV: Gii thiu qua kim tra bi c GV: Cho H quan sỏt tranh SGK v cỏc . bui 2 Tit 11: Ln hn, du > I.Mc tiờu: - Giỳp hc sinh bc u bit so sỏnh s lngv s dng du ln hn du > - Thc hnh so sỏnh cỏc s trong phm vi 5 theo quan h > - Nhn bit du > II. dựng dy -. cũn li bui 2 Tit 10: bộ hn, du < I.Mc tiờu: - Giỳp hc sinh so sỏnh s lng v s dng t bộ hn du& lt;. - Thc hnh so sỏnh cỏc s t 1->5 theo quan h < - Nhn bit du < II. dựng dy - hc: GV:. tập. HS: Viết bài vào vở. GV: Quan sát, giúp đỡ HS: Hát, múa, vận động HS: Quan sát hình SGK Trang 15 GV: Hướng dẫn H làm bài. HS: Lên bảng thực hiện (2 em). GV: Quan sát, uốn nắn. HS+GV: Nhận