BC Kiểm định chất lượng giáo dục THCS Ngọc Liên

Để tiếp tục không ngừng nâng cao chất lợng giáo dục và thực hiện chỉ thị số46/2008/CT-BGDĐT ngày 05/8/2008 của Bộ trởng Bộ giáo dục và Đào tạo về việctăng cờng công tác đánh giá và kiểm

Báo cáo tự đánh giá

chất lợng giáo dục trờng THCS Ngọc Liên - Ngọc lặc

Tháng 12 Năm 2009 Danh sách và chữ ký của các thành viên Hội đồng tự đánh giá

4 Nguyễn Văn Thành Th ký hội đồng Th ký HĐ

7 Lê Hồng Trung Bí th ĐoànTNCSHCM Uỷ viên HĐ

Bảng tổng hợp kết quả TĐG của nhà trờng

Tiêu chuẩn 1: Chiến lợc phát triển của trờng THCS Ngọc Liên

- Tên truờng: Trờng trung học cơ sở Ngọc Liên

- Tên tiếng Việt:Trờng trung học cơ sở Ngọc Liên

- Tên trớc đây: Trờng phổ thông cơ sở Ngọc Liên

- Cơ quan chủ quản:Phòng Giáo dục và đào tạo Ngọc lặc

-Trờng công lập:

1-Trờng phụ: Không

2-Thông tin chung về lớp học và học sinh

a-Tại thời điểm báo cáo: Tháng 12/2009

Chia ra: - Dưới 11 tuổi

Chia ra: - Dưới 11 tuổi

Chia ra: - Dưới 11 tuổi

- 11 tuổi

3

N¨m häc 2006-2007

N¨m häc 2007-2008

N¨m häc 2008-2009

4

Nữ dân tộc

Tham gia bồi dưỡng thường

Trong đú: + Nhõn viờn kế toỏn 1 1 1 1

* Tại thời điểm tháng 12/2009

Họ và tên Chức vụ, chứcdanh, Điện thoại,EmailChủ tịch hội đồng trờng Trịnh Văn Luân Hỉệu trởng

Phó hiệu trởng Quách Văn ThựcPhạm Văn Bộ Hiệu phóHiệu phó

Bí th chi bộ Quách Văn Thực P.Hiệu trởng

Chủ tịch công Đoàn Phạm Văn Bộ Giáo viên

Trởng ban nữ công Nguyễn Thị Sinh Giáo viên

Bí th Đoàn TNCSHCM Lê Hồng Trung Giáo viên

Tổng phụ trách Đội Lê Thị Tuyết Giáo viên

Tổ trởng tổ XH Trịnh Khắc Biên Giáo viên

Tổ trởng tổ TN Trịnh Thị Thịnh Giáo viên

*-Danh sách Cán bộ quản lý của 4 năm gần đây

Năm học 2005 - 2 006 Năm học 2006 - 2007 Năm học 2007 - 2008 Năm học 2008 - 2009 Năm học

Thông tin Họ và tên Chức Họ và tên Chức Họ và tên Chức Họ và tên Chức

7

vụ,chứcdanh

vụ,chứcdanh

vụ,chứcdanhChủ tịch hội

QuáchVăn Thực HPPhạm Văn

nữ công

Phạm ThịMinh

trách Đội

Phạm ThịMinh

II- Cơ sở vật chất, th viện tài chính của nhà trờng

1-Tại thời điểm báo cáo(12/2009)

Năm học

2009 – 2010 Ghi chú Tổng diện tích đất sử dụng của trờng(m 2 ) 1 600 000

-Phòng giáo dục rèn luyện thể chất hoặc nhà đa năng 0

8

-Phòng giáo dục nghệ thuật 0

2-Cơ sở vật chất của 4 năm gần đây

Năm học 2005-2006 Năm học 2006-2007 Năm học 2007-2008 Năm học 2008-2009 Tổng diện tích đất sử dụng của tr-

-Phòng giáo dục rèn luyện thể chất

9

-Phßng gi¸o dôc nghÖ thuËt 0 0 0 0

uû-10

cô nhng là cấp 4 sử dụng đợc, khuôn viên nhà trờng đợc bê tông hoá toàn bộ, khuônviên sach đẹp

Chất lợng giáo dục nhà trờng liên tục đợc đánh giá cao so với cấp học Hàngnăm có nhiều học sinh giỏi, giáo viên giỏi cấp huyện, cấp tỉnh Trờng liên tục đạt tiêntiến cấp huyện Công Đoàn liên tục đạt vững mạnh cấp huyện, Đoàn TNCSHCM liêntục đạt vững mạnh cấp huyện, đợc tặng bằng khen của trung ơng Đoàn, Đội liên tục

đạt vững mạnh cấp tỉnh tặng bằng khen trung ơng Đoàn

Để tiếp tục không ngừng nâng cao chất lợng giáo dục và thực hiện chỉ thị số46/2008/CT-BGDĐT ngày 05/8/2008 của Bộ trởng Bộ giáo dục và Đào tạo về việctăng cờng công tác đánh giá và kiểm định chất lợng giáo dục, nhà trờng đã tiền hành

tổ chức và có kế hoạch tự đánh giá theo qui định

Sau khi thành lập HĐTĐG của nhà trờng, nhà trờng đã lập kế hoạch hoạt động cụ thể

và phân công từng nhóm phụ trách để tìm các số liệu minh chứng của từng tiêu chuẩn,tiêu chí từ đó có thể đánh giá kết quả từng tiêu chuẩn tiêu chí đó.một cách chính xác

II-Tự đánh giá

Sau một thời gian thực hiện theo kế hoạch của hội đồng tự đánh giá chất lợnggiáo dục của nhà trờng, các thông tin minh chứng của từng tiêu chuẩn, tiêu chí đã đợccác nhóm công tác chuyên trách thu thập đầy đủ và đựoc đánh giá cụ thể Báo cáo tự

đánh giá đợc trình bày theo 7 tiêu chuẩn và 47 tiêu chí ứng với mỗi tiêu chuẩn nhữngmặt mạnh, những mặt còn tồn tại của nhà trờng trong các lĩnh vực sẽ đợc trình bàymột cách tổng quan Trên cơ sở đó nhà trờng sẽ có kế hoạch để khắc phục những tồntại, xây dựng kế hoạch và mốc thời gian cho từng lĩnh vực cụ thể Nhà trờng tự đánhgiá các tiêu chí của tiêu chuẩn nh sau:

A-Tiêu chuẩn 1: Chiến lợc phát triển của nhà trờng

Chiến lợc phát triển của nhà trờng là cơ sở để nhà trờng tồn tại và phát triểntheo định hớng đúng đắn Cứ mỗi năm học nhà trờng THCS đều phải xây dựng kếhoạch hoạt động giáo dục của đơn vị mình.Trong những năm học qua nhà trờng đãxây dựng đợc đề án giai đoạn 2005-2010 và kế hoạch hoạt động từng năm học.Ttrong

kế hoạch đợc thể hiện rõ nhiệm vụ trọng tâm của năm học những chỉ tiêu, yêu cầu cơcấu, biên chế lớp học đồng thời nêu lên những biện pháp, giải pháp phù hợp với

điều kiện của nhà trờng và thực thi nhất để thực hiện nhiệm vụ trọng tâm của nămhọc Sau khi đợc các cấp lãnh đạo xem xet phê duyệt, nhà trờng tiến hành tổ chức Đạihội CBGV để trao đổi, bàn bạc và thống nhất các biện pháp, giải pháp, các chỉ tiêu đề

ra trong kế hoạch từ đó có kế hoạch tổ chức thực hiện Với kế hoạch đề ra sát thực tế

và phù hợp với điều kiện thực tế từng năm của nhà trờng của địa phơng

Chính vậy năm học nào nhà trơng cũng thực hiện tốt kế hoạch phát triển giáodục của nhà trờng đề ra đã đợc các cấp lãnh đạo ghi nhận

*Tiêu chí 1: Chiến lợc phát triển của nhà trờng đợc xác định rõ ràng, phù hợp

mục tiêu giáo dục câp THCS đợc quy định tại luật GD và đợc công bố công khai

1-Mô tả hiện trạng :

Các kế hoạch chiến lợc phát triển của nhà trờng phù hợp với điều kiện thực tếcủa nhà trờng có tính khả thi Các giải pháp, biện pháp đợc thực hiện một cách triệt để

và có hiệu quả cao Kế hoạch từng năm phù hợp với điều kiện của nhà trờng và địa

ph-ơng Đã đợc xác định rõ ràng bằng văn bản và đợc cơ quan chủ quản phê duyệt, phùhợp với mục tiêu giáo dục cấp THCS đợc quy định tại Luật Giáo dục Đợc công bốcông khai trong nhà trờng hàng năm thông qua hội nghị cán bộ giáo viên vào đầu nămhọc Đó cũng là cơ sở cho hoạt động của nhà trờng của những năm hoc qua Các biệnpháp, giải pháp đã đợc áp dụng và thực hiện có hiệu quả nh công tác nâng cao chất l-ợng dạy học, xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng và các hoạt động giáo dục khác

2-Điểm mạnh.

Chiến lợc phát triển của nhà trờng đã đợc các cấp lãnh đạo phê duyệt phù hợpvới điều kiện của nhà trờng và đã đợc nhà trờng vận dụng thực hiện một cách có hiệuquả trong những năm học qua

11

3 Hạn chế:

Chiến lợc phát triển vạch ra đúng đắn tuy nhiên việc thực hiện chiến lợc nàykhông hoàn toàn chủ động vì phải dựa vào nguồn kinh phí do cấp trên cấp

4-Kế hoạch cải tiến chất l ợng

Trong kế hoạch cần có đầy đủ các yêu cầu, các mục quy định Kế hoạh ngắngọn hơn Muốn đợc nh vậy cần có sự đóng góp xây dựng và thống nhất của toàn thểCBGV trong nhà trờng, đồng thời nghị quyết chỉ đạo của cấp uỷ Đảng sát với thực tếcủa nhà trờng

Với số lớp là 14 - Số học sinh là 445 Số giáo viên là 46

Số phòng học hiện có là 23 Hiện có 20 phòng kiên cố và 03 phòng cấp 4xuống cấp nặng Văn phòng và phòng hiệu trởng là nhà cấp 4 còn dùng đợc

Sự phát triển về con ngời, về cơ sở vật chất cũng nh sự tồn tại của nhà trờng ờng đều đã đợc từng bớc thực hiện đúng nh định hớng và đợc rút kinh nghiệm trongnhững năm học sau Chính vậy nhà trờng đến nay đã phát triển và thực hiện tốt mục

tr-đích yêu cầu đề ra

2-Điểm mạnh.

Mặc dù điều kiện cơ sở vật chất nh vậy nhng nhà trờng vẫn thực hiện tốt côngtác dạy và học trong nhà trờng Mặt khác nhà trờng tham mu với các cấp lãnh đạo đểtừng bớc xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng và bổ xung con ngời để cho đủ số lợng vàchất lợng các bộ môn

3-Điểm yếu

Trong những năm học trớc cơ sở vật chất nhà trờng còn thiếu thốn nên nhà trờngphải học hai ca/ngày

4-Kế hoạch cải tiến chất l ợng

Tham mu tốt với các cấp lãnh đạo, địa phơng để tiếp tục củng cố cơ sở vật chất,

đầu t kinh phí để hoạt động và mua sắm thiết bị nhà trờng

5-Tự đánh giá Đạt

Kết luận:

Trong tiêu chuẩn 1 chiến lợc phát triển phù hợp với điều kiện của nhà trờngcũng nh của địa phơng Trong mỗi năm học đều đợc các cấp lãnh đạo phê duyệt vàcông nhận để nhà trờng có cơ sở để tổ chức hoạt động giáo dục trong nhà trờng cóhiệu quả và chất lợng

B-Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng

Trờng THCS Ngọc Liên đợc tổ chức và quản lý phù hợp với qui đinh của Bộgiáo dục Đã có sự phân định rõ ràng về quyền hạn và trách nhiệm của tập thể lãnh

đạo, cán bộ quản lý và giáo viên nhân viên Trờng có kế hoạch và chiến lợc phát triển

12

từng giao đoạn, từng năm học Các tổ chức đoàn thể đợc thành lập theo qui định Các

tổ chức Đảng, đoàn thể có kế hoạch hoạt động cụ thể theo từng kỳ với nội dung kháphong phú Tổ chức Đảng và các đoàn thể hoạt động dựa theo nguyên tắc tập trungdân chủ, công khai nên không làm mất đoàn kết nội bộ Công tác tổ chức và quản lýnhà trờng là nhiệm vụ mà cấp lãnh đạo giao cho hiệu trởng Các tổ chức đoàn thể cóhoạt động tốt thì mới giúp cho nhà trờng thực hiện tốt nhiệm vụ trọng tâm của mìnhtừng năm học Với mỗi hoạt động của mỗi tổ chức có nhiệm vụ và trách nhiệm riêngnhng cuối cùng tạo hoạt động dạy và học của nhà trờng đạt kết quả cao Nhiều nămhọc qua các đoàn thể trong nhà trờng đã hoạt động có hiệu quả, cơ cấu tổ chức đợcthực hiện đúng với qui đinh của bộ giáo dục và đợc tổ chức và quản lý tốt Chính vậy,trong nhiều năm qua nhà truờng liên tục hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ trọng tâm củanăm học và đợc cấp lãnh đạo ghi nhận

Tuy nhiên công tác kiểm tra , đanh giá hiệu quả công việc đợc giao cho từng

đoàn thể, cá nhân cha đợc thờng xuyên, cha có biện pháp cụ thể để kiểm tra giám sát

điều chỉnh các kế hoạch Các hình thức hoạt động của đoàn cha thật phong phú

*Tiêu chí 1 - Cơ cấu tổ chức nhà trờng phù hợp với quy định tại điều lệ trờng

THCS

1-Mô tả hiện trạng

Thực hiện theo qui định của Bộ giáo dục về cơ cấu tổ chức trong nhà trờng ,nhà trờng có đủ cơ cấu theo qui định gồm:

- Hội đồng thi đua khen thởng kỷ luật có 7 thành viên gồm : Hiệu trởng, hiệu phó,

BT chi bộ, CT công đoàn, BT Đoàn thanh niên, tổ trởng chuyên môn

- Hội đồng trờng đợc thành lập năm 2008 với 7 thành viên Gồm đại diện chi bộ

Đảng, đại diện công đoàn, đại diện BGH, đại diện giáo viên, đại diện cha mẹ học sịnh

- Chi bộ Đảng đợc thành lập tháng 9 năm 1984 với Cho đến nay nhà trờng đã có

19 Đảng viên trong đó có 18 chính thức, 01 dự bị

- Công Đoàn trờng đợc thành lập tháng 9 năm 1995 Qua các năm hoạt động vàthực hiện tốt nhiệm vụ, số lợng đoàn viên ngày càng tăng Hiện nay có 46 đoàn viên.Thực hiện đầy đủ các qui định đề ra

- Đoàn TNCSHCM hoạt động có chất lợng có hiệu quả số đoàn viên hàng nămngày càng tăng

- Đội thiếu niên TP Hồ Chí Minh: là tổ chức hoạt động của học sịnh

- Nhà trờng có đủ học sinh từ lớp 6 đến lớp 9 mỗi lớp học không quá 45 học sinh;mỗi lớp có 1 lớp trởng, 2 lớp phó, mỗi lớp đợc chia thành 4 tổ, mỗi tổ có 1 tổ trởng, 1

tổ phó

2-Điểm mạnh.

Có đầy đủ các tổ chức đoàn thể trong nhà trờng theo qui định, các thành viêntrong mỗi tổ chức có năng lực, nhiệt tình, tổ chức hoạt động có hiệu quả, chất l-ợng.Các tổ chức đoàn thể trong nhà trờng hoạt động và thực hiện kế hoach đầy đủ cóchất lợng Chính vậy nhà trờng liên tục hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học và đậttrờng tiên tiến cấp huyện, Tổ chức Công đoàn, Đoàn TNCSHCM đạt vững mạnh, ĐộiTNTP HCM đợc tặng bằng khen của tỉnh Đoàn Nhờ có hoạt động các tổ chức Đoàn

nh vậy đã thúc đẩy hoạt động học của học sinh có kết quả cao Nhiều năm liền cónhiều học sinh giỏi, cấp huyện, cấp tỉnh các môn học Chất lợng giáo dục đại tràkhông ngừng đợc nâng cao

3-Điểm yếu

Cơ cấu tổ chức nhà trờng còn thiếu một số chức danh nh: nhân viên văn phòng,nhân viên y tế học đờng

4-Kế hoạch cải tiến chất l ợng

- Do điều kiện cơ sở vật chất của nằa trờng còn thiếu thốn, khó khăn khuôn viêntrờng lớp trật hẹp do vậy hoạt động bề nổi của các tổ chức đoàn thể còn gặp khó khăn,công tác giáo dục thể chất cho học sinh thực hiện cha tốt Do vậy nhà trờng tiếp tụcPhối kết hợp với chính quyền địa phơng để mở rộng diện tích, củng cố cơ sở vật chất

13

hoàn thiện hơn Xây dựng các kế hoạch hoạt động của nhà trờng, đoàn thể cụ thể hơn,sát thực tế và điều kiện nhà trờng hơn.

5-Tự đánh giá Đạt

*Tiêu chí 2-Thủ tục thành lập cơ cấu Tổ chức nhiệm vụ, quyền hạn và hoạt

động của hội đồng trờng

1-Mô tả hiện trạng

Thực hiện theo điều lệ nhà trờng thành lập Hội đồng trờng để thực hiện nhiêm

vụ và quyền hạn của mình Thủ tục cơ cấu đợc thực hiện nh sau:

a-Thủ tục thành lập co cấu tổ chức hội đồng trờng

+ Thành phần hội đồng: đại diện chi bộ Đảng, đại diện công đoàn đại diệnBGH, đại diện giáo viên, đại diện cha mẹ học sinh.Tổng số hội đồng từ 7 đến 11 ng -ời

+ Hiệu trởng ra quyết định thành lập hội đồng trờng

Khi thành lập hội đồng trờng theo các bớc sau:

Bớc 1:Hiệu trởng trình để xin phép về chủ trơng, số lợng cơ cấu thành viên và

kế hoạch triển khai

Bớc 2: Sau khi đợc phê duyệt hiệu trởng chuẩn bị nhân sự của hội đồng trờng Bớc 3: Hiêu trởng trình danh sách các thành viên hội đồng trờng.

Bớc 4: Sau khi có quyết định hiệu trởng triệu tập cuộc họp đầu tiên để bầu th

ký, chủ tịch

Bớc 5: Hiệu trởng trình kết quả bầu chủ tịch th ký

+ Bầu cử các thành viên trong hội đồng

+ Nếu có thay đổi thành viên trong nhiệm kỳ thì hội đồng ra quyết định

b-Nhiệm vụ và quyền hạn của hội đồng trờng:

+ Quyết nghị về mục tiêu kế hoạch và phơng hớng phát triển của nhà trờng.+ Quyết nghị về việc huy động nguồn lực của nhà trờng

+ Quyết nghị về những vấn đề về tài chính tài sản của nhà trờng

+ Quyết nghị về tổ chức, nhân sự theo quy định

+ Giám sát việc thực hiện các quyết nghị của hội đồng trờng

c-Hoạt động của hội đồng trờng

-Hội đồng trờng họp thờng kỳ 2 lần trong năm; Hiệu trởng có trách nhiệm thựchiện các quyết nghị của hội đồng trờng

4 Kế hoạch cải tiến chất l ợng

Kế hoạch hoạt động trờng cần cụ thể hơn,rõ ràng hơn Họp thờng kỳ cần có nộidung phong phú Các kế hoạch và phơng hớng phát triển phù họp với điều kiện nhà tr-ờng

+ Lập danh sách thành viên hội đồng thi đua khen thởng, kỷ luật

+ Hiệu trởng ra quyết định thành lập hội đồng thi đua khen thởng, kỷ luật dohiệu trởng ra quyết định

+ Nhiệm vụ: Hội đồng thi đua khen thởng thực hiện công tác khen thởng trongnhà trờng Hội đồng kỷ luật đợc thành lập để xét và đề nghị kỷ luật đối với CBGV-NV

14

và học sịnh gồm: Hiệu trởng, tổng phụ trách đội, Bí th đoàn, Giáo viên chủ nhiệm, đạidiện cha mẹ học sinh.

Hội đồng thi đua khen thởng trong những năm học qua đã hoạt động theo đúngquy định có hiệu quả trong công tác dạy và học

2-Điểm mạnh.

Với hoạt động của hội đồng thi đua khen thởng, kỷ lựât trong nhà trờng đã

động viên khuyên khích kịp thời và thúc đẩy hoạt động dạy và học trong nhà trờng cókết quả có chất lợng.Trong 5 năm năm học qua hội động đã xét khen thởng đợc họcsinh giỏi các cấp và 29 giáo viên giỏi cấp huyện, cấp tỉnh

3-Điểm yếu và Kế hoạch cải tiến chất l ợng

Trong những năm học tiếp theo kể từ năm học 2009-2010 trở đi nhà trờng

- Cần tăng thêm mức thởng cho CBGV và học sinh có thành tích cao trong họctập và công tác dạy, học, công tác bồi dỡng học sinh giỏi để động viên khuyênkhích mọi ngời Những cán bộ giáo viên và học sinh vi phạm cần phải có những hìnhthc kỷ luật đúng mức

4-Tự đánh giá Đạt

*Tiêu chí 4- Hội đồng khác do hiệu trởng quyết định

1-Mô tả hiện trạng

- Nhà trờng tổ chức hội đồng đánh giá chất lợng giáo dục hàng năm Tổ gồm

có 9 thành viên gồm HT,HP,Tổ chuyên môn, giáo viên giỏi

- Mỗi học kỳ, mỗi năm tổ đánh giá chất lợng tổ chức đánh giá chất lợng chuyênmôn, chất lợng chung của giáo viên của học sinh, của nhà trờng Từ đó nắm đợc chấtlợng giáo dục thực chất của nhà trờng và có kế hoạch tổ chức phụ đạo bồi dỡng hiệuquả hơn

2-Điểm mạnh.

- Qua việc đánh giá chất lợng giáo dục của nhà trờng đã giúp cho nhà trờngnắm bắt đợc năng lực của từng ngời từ đó tạo điều kiện, giúp đỡ và có kế hoạch bồi d-ỡng để cho mỗi thành viên không ngừng nâng cao nghiệp vụ chuyên môn của mình.Giúp cho họ có cái nhìn tổng thể hơn về kết quả công tác cũng nh năng lực chuyênmôn của mình Từ đó thúc đẩy đợc hoạt động dạy và học trong nhà trờng có hiệu quảhơn, chất lợng hơn

3-Điểm yếu và kế hoạch cải tiến chất l ợng

- Trong quá trình thực hiên nhiệm vụ của mình tổ vẫn có những lúc đánh giácha thật chặt chẽ Để tiếp tục thực hiện và có hiệu quả thì nhà trờng cần :

- Kiểm tra giám sát chặt chẻ việc thực hiện giảng dạy, chơng trình của Bộ giáodục và đào tạo đề ra bằng cách hàng tháng các tổ báo cáo viêc thực hiện chơng trìnhcủa giáo viên

- Tổ chức đánh giá xếp loại của giáo viên học sinh theo đúng quy chế đề ra

- Phân công công việc đúng theo năng lực của từng ngời

2006 - 2007 Trịnh Thị Thịnh

Thiều Văn Quảng

Trịnh Khắc BiênNguyễn Ngọc Đức

15

2007 - 2008 Trịnh Thị Thịnh

Thiều Văn Quảng

Trịnh Khắc BiênNguyễn Ngọc Đức

2008 - 2009 Trịnh Thị Thịnh

Thiều Văn Quảng

Trịnh Khắc BiênNguyễn Ngọc Đức

2009 - 2010 Trịnh Thị Thịnh

Quách Văn Thơ

Trịnh Khắc BiênNguyễn Ngọc ĐứcHàng năm các tổ khoa học đều xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ mình sátvới nhiệm vụ trọng tâm của năm học đợc đóng góp xây dựng của toàn thể giáo viêntrong tổ Các tổ sinh hoạt đều đặn 2 lần/tháng: Lần 1 vào cuối tuần thứ hai, lần 2 vàocuối tuần 4 của tháng Hàng tháng đều có đánh giá kết quả đạt đợc và kết quả cha đạtdợc của việc thực hiện các nhiệm vụ trong tháng của tổ, của mỗi giáo viên đồng thờixếp loại chuyên môn và xếp loại hoạt động của mỗi giáo viên

2-Điểm mạnh.

Các tổ khoa học hoạt động đều đặn có kế hoạch công tác đợc xây dựng vàthống nhất ngay từ đầu năm học.những nhiệm vụ trọng tâm cần đạt của tổ nên đãthúc đẩy hoạt động dạy của giáo viên thực hiện tốt hơn.Hàng tháng có nhận xét đánhgiá u điểm ,tồn tại do vậy giáo viên trong tổ thấy đợc tồn tại của mình, của tổ để cốgắng điều chỉnh và thực hiện tốt hơn nhiện vụ của mình Chính vậy các hoạt độnggiáo dục trong nhà trờng đều tay hơn hoạt động nhịp nhàng hơn chất lợng giảng dạycủa giáo viên, chất lợng học của học sinh không ngừng nâng cao Chuyên môn nhà tr-ờng liên tục đợc xếp tốp đầu của cấp học

3-Điểm yếu và kế hoạch cải tiến chất l ợng

Trong các buổi sinh hoạt tổ chuyên môn cha thật có chất lợng vì vẫn còn nặng

về xếp loại nhiều hơn.Chinh vậy BGH phải có chỉ đạo và kiểm tra việc hoạt động tổcũng nh cần nâng cao chất lợng các buổi sinh hoạt tổ về việc thực hiện công tácchuyên môn Đánh giá kết quả thực hiện chơng trình, thực hiện nội qui chuyên môn,nhận xét đánh giá xếp loại các giờ dạy (Trong các giờ thăm lớp dự giờ, thao giảngtheo kế hoạch),

Đặc biệt tổ chức nghiên cứu SKKN trong dạy và học của giáo viên trong tổhàng năm

Nhà trờng tổ chức kiểm tra, giám sát các hoạt động của giáo viên trong việcthực hiện nhiệm vụ chuyên môn của mình

Có đủ cơ cấu nên các tổ chức hoạt động theo chức năng nhiệm vụ của tổ mình

3-Điểm yếu và kế hoạch cải tiến chất l ợng

Số lợng ít, mới thành lập, cơ sở vật chất thiếu nên còn cha đáp ứng đầy đủ yêucầu và hoạt động của tổ cũng nh nhiệm vụ của nhà trờng

Trong những năm học tiếp theo nhà trờng cần phải đầu t kinh phí để mua sắm

có đủ các nhu cầu nh tủ đựng tài liệu, phòng hoạt động cho tổ văn phòng

Hàng tháng tổ cần xây dựng kế hoach hoạt động cụ thể cho thành viên cũng nhnhiệm vụ của tổ văn phòng

4-Tự đánh giá Không đánh giá

16

*Tiêu chí 7: - Công tác kiểm tra nội bộ của Hiệu trởng Hiệu trởng có các biện

pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế hoạch hoạt động dạy, học tập cácmôn học và các hoạt động giáo dục khác theo quy định tại Chơng trình giáo dục cấpTHCS do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành

1-Mô tả hiện trạng

- Hàng năm, hàng tháng hiệu trởng đều có xây dựng kế hoạch chỉ đạo quản lý việcthực hiện kế hoạch giảng dạy học tập các môn học, kế hoạch tổ chức kiểm tra đánhgiá chất lợng giáo viên học sinh, ,tổ chức bồi dỡng và tham gia các cuộc thi giáo viêngiỏi và học sinh giỏi các cấp, kiểm tra đánh giá nội bộ nhà trờng Thực hiện kế hoạchhọc HĐNGLL theo lịch đề ra

- Môn học hớng nghiệp của lớp 9 đựoc tổ chức học ngay từ tháng 9 theo lịch phâncông nh sau:

Năm học 2005-2006, 2006-2007, 2007-2008 có 9 chuyên đề học trong 9 tháng(Mỗi tháng một chuyên đề)

Năm học 2008-2009, 2009-2010 thì học có 9 chuyên đề chia thành 3 buổi theo kếhoạch, mỗi buổi học 2 chuyên đề, còn 3 chuyên đề đua vào HĐNGLL

- Nghề phổ thông nhà trờng thực hiện dạy bắt đầu từ tháng 12 hàng năm Năm học2005-2006, 2006-2007, 2007-2008 thì học chơng trình 90 tiết của môn điện dândụng,còn năm học 2008-2009, 2009-2010 thì học chơng trình với 70 tiết học của mônhọc điện dân dụng theo quy định, riêng năm học 2009 – 2010 nhà trờng đa vào giảngdạy thêm môn nghề Tin học ứng dụng chơng trình 70 tiết cho học sinh Giáo viên đợcphân công dạy nghề là giáo viên dạy vật lý, tin học Tất cả hồ sơ dạy nghề giáo viêndạy phải hoàn tất, dạy có giáo án soạn nghiêm túc Hoạt động chuyên môn đợc xâydựng kế hoạch cụ thể Mỗi năm tổ chức thao giảng 2 lần, mỗi giáo viên dạy mỗi lầnmột giờ.các giờ thao giảng đợc đánh giá nhận xét và xếp loại.Công tác thi giáo viêngiỏi các cấp vào đầu năm học các tổ chuyên môn đang ký danh sách Tổ chức thaogiảng chọn đội tuyển và kế hoạch bồi dỡng; tổ chuyên môn bố trí cho giáo viên dạy,

tổ góp ý, xây dựng giờ dạy Trong những năm học qua kết quả thi giáo viên giỏi cấphuyện nhà trờng đạt kết quả cao Trong mọi hoạt động BGH đều có kế hoạch chỉ đạokiểm tra đánh giá Trong mỗi tháng, mỗi kỳ có tổ chức đánh giá kết quả đạt đợc củatừng hoạt động Từ đó có các giải pháp, biện pháp cải tiến phù hợp để thực hiện tốthơn

đạt chất lợng cao Hằng năm nhà trờng tham gia dự thi giáo viên giỏi, học sinh giỏicấp huyện cấp tỉnh với số giáo viên học sinh dự thi ngày càng nhiều.Kết quả số giáoviên giỏi học sinh giỏi hàng năm ngày càng nhiều.Nhà trờng hoàn thành mọi nhiệm

vụ năm học

3- Điểm yếu và kế hoạch cải tiến chất l ợng

Trong quá trình công tác cải tiến hoạt động giáo dục của nhà trờng cha thực sự

có hiệu quả Để tiếp tục thực hiện tốt các chỉ đạo, kiểm tra, đánh giáviệc thực hiện kếhoạch hoạt động dạy, học tập các môn học và các hoạt động giáo dục thì cần phải:

- Phân công giảng dạy đầy đủ các môn học theo qui định

- Tổ chức tốt công tác bồi dỡng học giỏi,giáo viên giỏi

- Tạo điều kiện và có kế hoạch để giáo viên tham gia đầy đủ các đợt học tậpchuyên môn nghiệp vụ, việc thực hiện giảng dạy các mộn học

- Tổ chức hội thảo chuyên đề, dạy giờ mẫu, trao đổi kiến thức trong các nhómchuyên môn tổ chức viết SKKN hàng năm (Mỗi năm ít nhất một lần)

4-Tự đánh giá Đạt

17

*Tiêu chí 8: - Hiệu trởng có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra,đánh giá hoạt

động dạy thêm học thêm và quản lý học sinh nội trú (nếu có)

Nhà trờng không có học sinh nội trú nên:

Tự đánh giá tiêu chí: Không đánh giá

*Tiêu chí 9- Nhà trờng đánh giá xếp loại hạnh kiểm học sinh theo quy định

của Bộ giáo dục và đào tạo

1-Mô tả hiện trạng

- Nhà trờng Ngọc Liên là nhà trờng đóng trên địa bàn xã có điều kiện kinh tế xãhội đặc biệt khó khăn, một bộ phận ngời dân cha thực sự quan tâm đến việc học củacon em mình Nhng với tinh thần trách nhiệm của nhà trờng, của mỗi giáo viên và sựphối kết hợp sức mạnh với gia đình đặc biệt với truyền thống vốn có của nhà trờngnên hoạt động dạy và học trong nhà trờng đạt kết quả Công tác đánh giá, xếp loạihạnh kiểm của học sinh đợc nhà trờng căn cứ vào qui định của bộ Giáo dục và đào tạo40/2006/QĐ-BGD &ĐT ngày 5/10/2006 của Bộ giáo dục và đào tạo Đến năm học2008-2009 tiếp tục đánh giá xếp loại học sinh theo công văn 40 và Quyết định sửa đối

bổ xung quy chế đánh giá số 51/2008/QĐ-BGD &ĐT ngày 15/9/2008 Trong nhữngnăm học qua công tác đánh giá chất lợng học sinh đợc thể hiên 2 mặt đó là Học lực vàhạnh kiểm Quá trình đánh giá và xếp loại đêu căn cứ vào các công văn hớng dẫn của

Bộ Giáo dục và đào tạo Năm 2005-2006 và năm học 2006-2007 đánh giá học lực vàhạnh kiểm học sinh theo công văn 0 4/2005/QĐ-BGD&ĐT của Bộ giáo dục và đàotạo ngày 16/2/2005.Từ năm học 2007-2008 đén nay đánh giá học sinh theo công văn Hàng năm tỉ lệ hạnh kiểm khá tốt đạt 95% trở lên

… Hàng năm tỉ lệ hạnh kiểm khá tốt đạt 95% trở lên

2-Điểm mạnh

- Đánh giá xếp loại hạnh kiểm học sinh đúng qui định chặt chẽ và công khai

Đối với học sinh có đạo đức không tốt nhà trờng thông báo cho gia đình đợc biết và

có biện pháp giúp đỡ để học sinh tiến bộ

- Sau khi giáo viên đánh giá xếp loại nhà trờng có thẩm định và kiểm tra kếtquả đánh giá xếp loại đó

- Với hớng dẫn, kiểm tra sát xao việc đánh giá xếp loại giúp cho giáo viên đánhgiá đúng, chính xác đối với học sịnh

3- Điểm yếu và kế hoạch cải tiến chất l ợng,

Trong quá trình thực hiện đánh giá vẫn còn sai xót xảy ra và cha thật chính xác

Để đảm bảo và thực hiện tốt hơn nữa công tác đánh giá xếp loại hạnh kiểm họcsinh thì mỗi giáo viên cần nắm vững các tiêu chí các công văn hớng dẫn, có kế hoạch

cụ thể,có kỷ luật đối với giáo viên làm không tốt , Mặt khác hàng tháng nhà ờng,GVCN phối hợp với phụ huynh thờng kỳ để giáo dục học sinh và tạo điều kiệncho các em học tập Đồng thời tổ chức các đợt thi đua, các phong trào hoạt động đểhọc sinh tham gia và gây thêm lòng ham học tập,làm nhiều việc tốt

tr Triển khai, hớng dẫn công văn đánh giá và tổ chức kiểm tra chặt chẽ hơn việc

đánh giá xếp loại hạnh kiểm học sinh

4-Tự đánh giá Đạt

*Tiêu chí 10- Nhà trờng đánh giá xếp loại học lực học sinh theo quy định của

Bộ giáo dục và đào tạo

1-Mô tả hiện trạng

- Nhà trờng Ngọc Liên là nhà trờng đóng trên địa bàn xã có truyền thống hiếuhọc, bên cạnh đó các cấp uỷ đảng, chính quyền địa phơng rất quan tâm đến phongtrào học tập nên rất thuận lợi cho việc học tập của học sinh Nhà trờng có bề dàythành tích trong học tập.Trong những năm học qua công tác đánh giá xếp loại học lựchọc sinh đợc nhà trờng thực hiện đúng theo hớng dẫn của Bộ giáo dục,công khai Côngtác đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh đợc nhà trờng căn cứ vào qui định của

bộ Giáo dục và đào tạo 40/2006/QĐ-BGD &ĐT ngày 5/10/2006 của Bộ giáo dục và

đào tạo.Đến năm học 2008-2009 tiếp tục đánh giá xếp loại học sinh theo công văn 40

18

và Quyết định sửa đối bổ xung quy chế đánh giá số 51/2008/QĐ-BGD &ĐT ngày15/9/2008 Trong những năm học qua công tác đánh giá chất lợng học sinh đợc thểhiên 2 mặt đó là Học lực và hạnh kiểm.Quá trình đánh giá và xếp loại đêu căn cứ vàocác công văn hớng dẫn của Bộ Giáo dục và đào tạo Năm 2005-2006 và năm học 2006-

2007 đánh giá học lực và hạnh kiểm học sinh theo công văn 0 4/2005/QĐ-BGD&ĐTcủa Bộ giáo dục và đào tạo ngày 16/2/2005.Từ năm học 2007-2008 đén nay đánh giáhọc sinh theo công văn 40/2006/QĐ-BGD &ĐT ngày 5/10/2006 của Bộ giáo dục và

đào tạo.Đến năm học 2008-2009 tiếp tục đánh giá xếp loại học sinh theo công văn 40

và Quyết định sửa đối bổ xung quy chế đánh giá số 51/2008/QĐ-BGD &ĐT ngày15/9/2008 Mặt khác động viên và tổ chức tốt các hoạt động dạy và học trong nhà tr-ờng Chính vậy chất lơng giáo dục của nhà trờng liên tục giữ vị trí hàng đầu của cấphọc trong huyện Kết quả đánh giá xếp loại học lực hàng năm đạt đợc trong thông tincủa các năm đã đợc thu thập

2-Điểm mạnh

- Đánh giá xếp loại học lực học sinh đúng qui định chặt chẽ và công khai Đối vớihọc sinh có học lực yếu kém nhà trờng thông báo cho gia đình đợc biết và có kế hoạch

tổ chức phụ đạo giúp đỡ để học sinh tiến bộ

- Sau khi giáo viên đánh giá xếp loại nhà trờng có thẩm định và kiểm tra kết quả

đánh giá xếp loại đó

- Với hớng dẫn, kiểm tra sát xao việc đánh giá xếp loại giúp cho giáo viên đánhgiá đúng, chính xác đối với học sinh

3-Điểm yếu

Trong quá trình thực hiện đánh giá vẫn còn một số sai sót và cha thật chính xác

4-Kế hoạch cải tiến chất l ợng

- Liên tục có kế hoạch bồi dỡng và phụ đạo học sịnh trong từng năm học Kếhoạh ngắn gọn hơn, thực thi thể hiện đợc công việc cần làm Muốn đợc nh vậy cần có

sự đóng góp xây dựng và thống nhất của toàn thể CBGV trong nhà trờng và sự ủng hộcủa phụ huynh học sinh nhng đúng với qui định

- Hành tháng phối hợp với phụ huynh để giáo dục học sinh và tạo điều kiện chocác em học tập

- Tổ chức các đợt thi đua, các phong trào hoạt động”Học tốt” ,”Đôi bạn cùngtiến”để học sinh tham giavà giúp nhau học tậptốt hơn

- Hớng dẫn công văn đánh giá và tổ chức kiểm tra chặt chẽ hơn

- Không ngừng cải tiến phơng pháp dạy học

5-Tự đánh giá Đạt

*Tiêu chí 11- Nhà trờng có kế hoạch và triển khai hiệu quả công tác bồi dỡng

chuẩn hoá, nâng cao trình độ cho cán bộ quản lý, giáo viên

1-Mô tả hiện trạng

- Công tác chuẩn hoá nâng cao trình độ cho CBQL- GV là nhiệm vụ quan tâm củanhà trờng, có nâng cao trình độ thì mới tiến kịp với sự phát triển chung của đát nớctrong mọi lĩnh vực nh hiểu biết, công nghệ thông tin Trong những năm học qua nhàtrờng cũng đã tạo điều kiện cho cán bộ giáo viên tham gia học nâng cao trình độnghiệp vụ : CBQL tham gia học lí luận chính trị, học đại học, giáo viên tham gia họctrên chuẩn.Thực tế nhà trờng hiện có số giáo viên trên chuẩn là ( Tỉ lệ %) giáoviên chuẩn là ( Tỉ lệ %) giáo viên cha chuẩn là 02/46( Tỉ lệ 4.3%).Quản lý cótrình độ trung cấp chính trị là 2/3 đạt 66%, trình độ đại học là 1 ngời đạt 33% Hiệnnay có giáo viên đang tham gia học trên chuẩn Đến năm 2012 nhà trờng có /46 ( Tỉ lệ %) giáo viên trên chuẩn

2-Điểm mạnh.

- Nhà trờng đã tạo mọi điều kiên để giáo viên tham gia học trên chuẩn Sau khi xâydựng kế hoạch và triển khai hiệu quả công tác bồi dỡng chuẩn hoá, nâng cao trình độcho cán bộ quản lý, giáo viên nhà trờng đa ra hội đồng trao đổi, bàn bạc,và đi đếnthống nhất với kế hoạch đề ra Tất cả giáo viên đều nhiệt tình và hởng ứng giúp đỡ khi

19

giáo viên tham gia học trên chuẩn ở tất cả các môn Chính vậy trong những năm họcqua số lợng giáo viên tham gia học đại học mỗi năm nhiều hơn nhng vẫn không ảnhhởng đến hoạt động dạy và học trong nhà trờng.

3-Điểm yếu và kế hoạch cải tiến chất l ợng

Có kế hoạch cho công tác đào tạo trên chuẩn của nhà trờng trong những nămhọc 2005 đến 2012 Trong kế hoạch cần có đầy đủ các yêu cầu, các mục quy định Kếhoạh ngắn gọn hơn và có sự thống nhất ,sự đóng góp xây dựng của toàn thể CBGVtrong nhà trờng

Dự kiến và lập danh sách những giáo viên tham gia học trên chuẩn trong nhữngnăm học tiếp theo

4-Tự đánh giá Đạt

*Tiêu chí 12 - Đảm bảo an ninh chính tri trật tự an toàn xã hội trong nhà trờng

theo quy định của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo và các quy định khác

1-Mô tả hiện trạng:

- Công tác an ninh chính tri trật tự an toàn xã hội trong nhà trờng đợc thực hiệntốt và đảm bảo Có kế hoạch và phối hợp chặt chẽ giữa lực lợng an ninh thôn xã,huyện tại địa bàn nhà trờng Trong nhà trờng đợc tập huấn và học tập về an ninh quốcphòng cho CBQL- GV và là đội tự vệ của nhà trờng Đồng thời có bảo vệ, hàng ngàybảo vệ mọi tài sản của nhà trờng, của học sinh và giáo viên

2 - Điểm mạnh:

- Do phối kết hợp chặt chẽ giữa các lực lợng an ninh và bảo vệ nên các vụ việcnhỏ nào xảy ra đều đợc giải quyết rõ ràng và nhanh gọn An ninh trong nhà trờng đợc

đảm bảo và thực hiện nghiêm

3-Điểm yếu và kế hoạch cải tiến chất l ợng

- Cần tuyên truyền và có kế hoạch cụ thể hơn trong công tác an ninh bảo vệ

trong nhà trờng.Xây dựng mỗi tổ chức, mỗi cá nhân là một trật tự viên tốt

2-Điểm mạnh.

-Hệ thống hồ sơ đầy đủ cập nhật kịp ác thông tin về học sinh và giáo viên đợcnhà trờng bảo quản sạch đẹp và làm đúng qui định Các báo cáo về thông tin học sinh,giáo viên các kế hoạch, hồ sơ về sơ kết học kì,tổng kết năm học cũng nh các báo cáokhác đều đợc làm đầy đủ rõ ràng đúng qui định báo cáo đúng thời gian

3-Điểm yếu và kế hoạch cải tiến chất l ợng

- Tổ chức các tổ có liên quan báo cáo định kỳ, th ký cập nhật và tổng hợptheo kếhoạch đã đề ra

- Phân công giáo viên phụ trách từng loại hồ sơ có trách nhiệm cập nhật hoàn thiện

và bổ xung đầy đủ theo qui địnhĐợc kiểm tra theo kế hoạch

20

- Các báo cáo đợc lu giữ và có bổ xung số liệu hàng tháng, kỳ năm

mà thực hiện đúng các yêu cầu qui định nh các công văn hớng dẫn ,các nghị quyết,chỉ thị có liên quan đến hoạt động nhà trờng đều đợc triển khai đầy đủ kịp thờitrong nội bộ nhà trờng Công tác phối kết hợp giữa nhà trờng và các tổ chức xã hội đãthực hiện tốt Trao đổi thông tin giữa nhà trờng và phụ huynh đợc thực hiện đầy đủ

đúng qui định qua sổ liên lạc, qua gặp trao đổỉ trực tiếp qua các cuộc họp

- Công tác tham mu của nhà trờng với địa phơng, phối hợp với ngành để tổ chứccác hoạt động dạy và học nh cây dựng cơ sở vật chất, đa thông tin công nghệ vào dạyhọc, công tác chuyên môn nghiệp vụ

2-Điểm mạnh.

- Nhà trờng đã phối hợp gia nhà trờng với nghành giáo dục để nắm bắt kịp thờicác thông tịn về hoạt động dạy và học.Tổ chc và tham gia đầy đủ các hoạt động cũng

nh các kiến thức về tin học,đa dạy hoc baboi vào nhà trờng, phấn đấu năm học

2009-2010 có ít nhất mỗi giáo viên đợc dạy một giờ, mối quan hệ liên lạc giữa nhà trờng và

và phụ huynh thực hiện hàng tháng đều đặn,và phối kết hợp chặt chẽ trong các hoạt

động

- Tham mu tốt với chính quyền địa phơng các cơ quan lân cận và cơ quan huyệnnên cơ sở vật chất nhà trờng cũng nh một số thiết bị khác đợc cấp tơng đối đầy đủ.nhxây phòng học kiên cố, văn phòng làm việc, đợc cấp máy tính, máy chiếu

3-Điểm yếu và kế hoạch cải tiến chất l ợng

Nhà trờng cha phát huy hết mọi điều kiện để phục vụ cho hoat động dạy và họctrong nhà trờng Để hoạt động thông tin phục vụ tốt cho hoạt động dạy và học nhà tr-ờng ttục nắm bắt các thông tin kịp thời hơn Có kế hoạch cụ thể cho giáo viên họcsinh tham gia và học tập chuyên môn nghiệp vụ đồng thời sự phối kết hợp chặt chẻhơn với các tổ chức đoàn thể, phụ huynh để có nhiều điều kiện thuận lợi hơn cho dạy

và học Ngoài ra công tác thông tin bằng công nghệ thông tin cần mạnh dạn đa vàogiảng dạy nh quản lý điểm bằng hệ thống mạng thì giáo viên biết cho điểm bằng máytính, dạy baboi,soạn giáo án điện tử, báo cáo hoạt động của nhà trờng với phòng Giáodục qua mạng Phấn đấu năm học 2010-2011 có tất cả giáo viên sử dụng thành thạomáy tính và dạy học bằng powerpoint

5-Tự đánh giá Đạt

*Tiêu chí 15 - Nhà trờng thực hiện công tác khen thởng, kỷ luật đối với CBGV nhân

viên và học sinh theo các quy định hiện hành

1-Mô tả hiện trạng

- Thc hiện công tác thi đua khen thởng, kỷ luật trong nhà trờng làm đúng, côngkhai, khách quan, rõ ràng và đúng theo qui định của điều lệ trờng trung học Hằngnăm học nhà trờng có qui chế hoạt động, qui chế khen thởng và công tác khen thởng,

kỷ luật rõ ràng thực hiện năm hai kỳ: kỳ 1 và cả năm, thông báo trớc toàn thể CBGV.Quá trình hoạt động và theo dõi của nhà trờng, các tổ chức đoàn thể, các tổ chuyênmôn cùng với kết quả công việc đạt đợc của cán bộ giáo viên để xét khen thởng Quitrình thực hiện nh sau:

- Các tổ chuyên môn họp xét, đánh giá quá trình công tác và đề nghị khen ởng cho những CBGV có thành tích và đạt danh hiệu trong học kỳ, trong năm học

th-21

- Các đoàn thể họp đánh giá hoạt động và bình xét thi đua khen thởng cho các

đoàn viên của tổ chức mình có thành tích cao

- Sau khi có các biên bản họp xét và đề nghị của các tổ chức nhà trờng họp hộ

đồng thi đua, vừa căn cứ vào hiệu quả công việc, vừa căn cứ vào qui chế thực hiện vừacăn cứ vào đề nghị của các tổ, của các đoàn thể các lớp, hội đồng thi đua họp xét vàquyết định sau công bố kết quả đạt đợc trớc hội đồng nhà trờng những CBGV, họcsinh đạt danh hiệu thi đua, những CBGV, học sinh đợc khen thởng, và mức thởng chomỗi ngời

- Đối với những CBGV, học sinh vi phạm thì căn cứ vào biên bản và đề nghịcủa tổ, của lớp, và các chứng cứ để họp hội đồng kỷ luật xét mức độ kỷ luật (Nếu cóCBGV hoặc học sinh vi pham)

- Công tác khen thởng, kỷ luật thực hiện khen đúng ngời đúng việc, kỷ luật

đúng tội nên đã giúp cho hoạt động dạy và học trong nhà trờng duy trì nề nếp và đạtkết quả tốt Chính vậy, trong năm năm học qua nhà trờng không có CBGV, học sinhnào bị kỷ luật

2-Điểm mạnh.

-Thực hiện tốt công tác thi đua khen thởng trong nhà trờng Hàng năm xét khenthởng vào cuối kì 1 và cả năm ngoài ra còn khen thởng vào các đợt thi đua nhân cácngày lễ lớn hoạc đạt kết quả cao trong các cuộc thi.,Về thực hiện xử lý kỷ luật nhữngtrờng hợp học sinh, giáo viên vi phạm tuỳ mức độ phạm lỗi nhà trờng xử lý và kỷ luậtnghiêm túc.T rong 4 năm học qua không có giáo viên và học sinh nào bị xử lý kỷ luật

3-Điểm yếu và kế hoạch cải tiến chất l ợng

Thực hiện công tác khen thởng tốt xong mức thởng còn thấp Trong xử lý côngviệc đôi khi còn nể nang Để hoạt động dạy và học trong nhà trờng có hiệu quả hơnnữa thì công tác khen thởng, kỷ luật cần có kế hoạch hoạt động hiệu quả hơn nh :Tăng mức khen thởng cho những ngời có thành tích cao trong học tập công tác,Giáoviên giỏi cấp tỉnh, giáo viên giỏi cấp huyện, giáo viên có học sinh giỏi các cấp, họcsinh giỏi các cấp, có thành tích Thực hiện khen thởng từ các đoàn thể, các tổ chức,các cuộc thi Cần thực hiện nghiêm hơn nữa trong công tác xét kỷ luật và xử lý một sốcông việc có hiệu quả hơn chính xác hơn

4-Tự đánh giá Đạt

Kết luận : Công tác tổ chức và quản lý nhà trờng trong những năm học qua đã thực

hiện đầy đủ đúng qui định Cơ cấu tổ chức và các đoàn thể trong nhà trờng đợc thựchiện đảm bảo đúng qui định Mỗi tổ chức đoàn thể đều có vai trò trách nhiệm vàquyền hạn riêng của mình Tất cả đều hoạt động đầy đủ theo đúng qui định của điều

lệ Trong những năm tiếp theo nhà trờng tiếp tục phát huy vai trò hoạt động và tổ chứctốt hơn nữa đối với các tổ chức đoàn thể trong nhà trờng để không ngừng thúc đẩyhoạt động giáo dục tốt hơn

C-Tiêu chuẩn 3: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh.

Để thành lập một nhà trông cần có đủ nguồn lực vật lực đó là những ngời làmcông tác giáo dục, những ngời đợc giáo dục và cơ sở vật chất phục vụ cho dạy và học

Đội ngũ cán bộ quản lý giáo viên, nhân viên và học sinh của nhà trờng hiện nay đã

đáp ứng đợc nhu cầu về số lợng và chất lợng Trong nhiều năm học qua với một tậpthể cán bộ giáo viên ,nhân viên và học sinh nhà trờng rất, đông để hoạt động có nềnếp nhịp nhàng, chất lợng chính là có sự lãnh đạo chỉ đạo của BGH và các tổ chức

đoàn thể đợc thành lập trong nhà tròng Các tổ chức đoàn thể nh chi bộ, công đoàn,

đoàn,độiTNTP đợc thành lập đúng với qui định của điều lệ nhà trờng Sự phối kết hợpgiữa BGH với chi bộ, đoàn, công đoàn, đội thiếu niên chặt chẽ và thống nhất thì mọihoạt động đều đợc thúc đẩyvà hoạt động mạnh mẽ Lực lợng cán bộ giáo viên nhânviên có trình độ đợc đào tạo theo yêu cầu và qui định của Bộ giáo dục và đào tạo Đội

22