Báo cáo kiểm định chất lượng Giáo dục THCS năm 2010

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN BẮC SƠN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ XÃ VŨ LĂNG BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ Lạng Sơn, tháng 02 năm 2011 DANH SÁCH THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ Chữ ký 1 Hà Văn Dũng Hiệu Trưởng Chủ tịch HĐ 2 Dương Thị Hiên P. Hiệu trưởng Phó Chủ tịch HĐ 3 Hoàng Thị Quân T.P trách Đội Thư ký HĐ 4 Hoàng Đình Chẵn CT Công đoàn Uỷ viên HĐ 5 Lương Văn Sơn T.T Tổ TN Uỷ viên HĐ 6 Dương Quốc Kỳ T.T Tổ XH Uỷ viên HĐ 7 Nguyễn Thị Hà Giáo viên Uỷ viên HĐ 8 Trịnh Thị Hiếu TK Hội đồng Uỷ viên HĐ MỤC LỤC Trang TỔNG HỢP KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ 5 Phần I. CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA NHÀ TRƯỜNG I. Thông tin chung của nhà trường 7 II. Cơ sở vật chất, thư viện, tài chính 10 Phần II. TỰ ĐÁNH GIÁ I. Đặt vấn đề 12 II. Tự đánh giá 15 Tiêu chuẩn 1: Tiêu chí 1.1 15 Tiêu chí 1.2 17 Tiêu chuẩn 2: Tiêu chí 2.1 18 Tiêu chí 2.2 20 Tiêu chí 2.3 21 Tiêu chí 2.4 22 Tiêu chí 2.5 23 Tiêu chí 2.6 24 Tiêu chí 2.7 25 Tiêu chí 2.8 26 Tiêu chí 2.9 27 Tiêu chí 2.10 28 Tiêu chí 2.11 29 Tiêu chí 2.12 30 Tiêu chí 2.13 31 Tiêu chí 2.14 32 Tiêu chí 2.15 33 Tiêu chuẩn 3: 2 Tiêu chí 3.1 35 Tiêu chí 3.2 36 Tiêu chí 3.3 38 Tiêu chí 3.4 39 Tiêu chí 3.5 40 Tiêu chí 3.6 41 Tiêu chuẩn 4: Tiêu chí 4.1 43 Tiêu chí 4.2 44 Tiêu chí 4.3 45 Tiêu chí 4.4 46 Tiêu chí 4.5 47 Tiêu chí 4.6 48 Tiêu chí 4.7 49 Tiêu chí 4.8 50 Tiêu chí 4.9 51 Tiêu chí 4.10 52 Tiêu chí 4.11 53 Tiêu chí 4.12 54 Tiêu chuẩn 5: Tiêu chí 5.1 56 Tiêu chí 5.2 58 Tiêu chí 5.3 59 Tiêu chí 5.4 60 Tiêu chí 5.5 62 Tiêu chí 5.6 63 Tiêu chuẩn 6: Tiêu chí 6.1 65 Tiêu chí 6.2 67 Tiêu chuẩn 7: 3 Tiêu chí 7.1 69 Tiêu chí 7.02 70 Tiêu chí 7.3 71 Tiêu chí 7.4 73 Phần III. PHỤ LỤC Phụ lục 1: Quyết định về việc thành lập Hội đồng Tự đánh giá. Phụ lục 2: Quyết định về việc thành lập Ban thư ký và Nhóm chuyên trách. Phụ lục 3: Kế hoạch Tự đánh giá. Phụ lục 4: Danh mục các minh chứng dùng trong báo cáo tự đánh giá. 4 BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ Tiêu chuẩn 1: Chiến lược phát triển của trường trung học cơ sở Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 Tiêu chí 2 Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trường Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 Tiêu chí 9 Tiêu chí 2 Tiêu chí 10 Tiêu chí 3 Tiêu chí 11 Tiêu chí 4 Tiêu chí 12 Tiêu chí 5 Tiêu chí 13 Tiêu chí 6 Tiêu chí 14 Tiêu chí 7 Tiêu chí 15 Tiêu chí 8 Tiêu chuẩn 3: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 Tiêu chí 4 Tiêu chí 2 Tiêu chí 5 Tiêu chí 3 Tiêu chí 6 Tiêu chuẩn 4: Thực hiện chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 Tiêu chí 7 Tiêu chí 2 Tiêu chí 8 Tiêu chí 3 Tiêu chí 9 Tiêu chí 4 Tiêu chí 10 Tiêu chí 5 Tiêu chí 11 Tiêu chí 6 Tiêu chí 12 Tiêu chuẩn 5: Tài chính và cơ sở vật chất 5 Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 Tiêu chí 4 Tiêu chí 2 Tiêu chí 5 Tiêu chí 3 Tiêu chí 6 Tiêu chuẩn 6: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 Tiêu chí 2 Tiêu chuẩn 7: Kết quả rèn luyện và học tập của học sinh Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 Tiêu chí 3 Tiêu chí 2 Tiêu chí 4 Tổng số các chỉ số: Đạt: 101; Không đạt: 40 chỉ số Tổng số các tiêu chí: Đạt 24 (số lượng và tỉ lệ %) 51,1% 6 PHẦN I. CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ XÃ VŨ LĂNG – BẮC SƠN – LẠNG SƠN Thời điểm báo cáo: Tính đến ngày 30 tháng 01 năm 2010 I. THÔNG TIN CHUNG CỦA NHÀ TRƯỜNG Tên trường (theo quyết định thành lập): Tiếng Việt: Trường THCS xã Vũ Lăng - huyện Bắc Sơn. Tiếng Anh (nếu có): Tên trước đây (nếu có): Trường PTCS xã Vũ Lăng - huyện Bắc Sơn. Cơ quan chủ quản: phòng Giáo dục & Đào tạo huyện Bắc Sơn. Địa chỉ trường: Thôn Tràng Sơn 3 - xã Vũ Lăng – huyện Bắc Sơn – tỉnh Lạng Sơn. Thông tin liên hệ: (025) 3838417. E-mail: thcsvulang@gmail.com. Ngày thành lập 05 tháng 9 năm 2006 từ trường PTCS xã Vũ Lăng. 2. Thông tin chung về lớp và học sinh Loại học sinh Tổng số Chia ra Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9 Tổng số học sinh 318 68 79 84 87 - Học sinh nữ: 160 36 37 49 38 - Học sinh người dân tộc thiểu số: 315 68 78 83 87 - Học sinh nữ người dân tộc thiểu số: 157 36 36 48 37 Số học sinh tuyển mới vào lớp 6 66 - Học sinh nữ: 36 - Học sinh người dân tộc thiểu số: 66 - Học sinh nữ người dân tộc thiểu số: 36 Số học sinh lưu ban năm học trước: 4 2 2 - Học sinh nữ: 1 1 - Học sinh người dân tộc thiểu số: 4 2 2 - Học sinh nữ người dân tộc thiểu số: 1 1 Số học sinh bỏ học trong hè: 2 1 1 7 - Học sinh nữ: 1 1 - Học sinh người dân tộc thiểu số: 1 1 1 - Học sinh nữ người dân tộc thiểu số: 1 1 Nguyên nhân bỏ học 2 1 1 - Học lực yếu, kém: 2 1 1 Số học sinh là Đội viên: 314 68 78 84 84 Số học sinh thuộc diện chính sách (*) 36 7 8 12 9 - Hộ nghèo: 7 8 12 9 - Học sinh mồ côi cả cha, mẹ: Số học sinh học ngoại ngữ: 318 68 79 84 87 - Tiếng Anh: 318 81 91 102 92 Số buổi của lớp học /tuần 9 9 9 9 9 - Số lớp học 6 buổi đến 9 / tuần: 318 68 79 84 87 Các chỉ số Năm học 2006- 2007 Năm học 2007- 2008 Năm học 2008- 2009 Năm học 2009- 2010 Sĩ số bình quân học sinh trên lớp 34 35 33 32 Tỷ lệ học sinh trên giáo viên 1,86% 2,0% 2,25% 2,5% Tỷ lệ bỏ học, nghỉ học 4,42% 1,76% 4,87% 5,4% Tỷ lệ học sinh có kết quả học tập trung bình và dưới trung bình. 86.11% 79.03% 74,93% 75% Tỷ lệ học sinh có kết quả học tập dưới trung bình. 3,47% 2,81% 3,32% 16,2% Tỷ lệ học sinh có kết quả học tập trung bình 82,64% 79,03% 71,61% 58,8% Tỷ lệ học sinh có kết quả học tập khá 13,19% 16,11% 23.53% 23,8% Tỷ lệ học sinh có kết quả học tập giỏi và xuất sắc 0,69% 2,05% 1,53% 1,2% Số lượng học sinh đạt giải trong các kỳ thi học sinh giỏi 3 cấp huyện 0 0 0 3. Thông tin về nhân sự Nhân sự Tổng số Trong đó nữ Chia theo chế độ lao động Trong tổng số Biên chế Hợp đồng Thỉnh giảng Dân tộc thiểu Nữ dân tộc thiểu số Tổng số Nữ Tổng số Nữ Tổng số Nữ Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên 29 14 29 14 27 14 Số đảng viên 7 3 7 3 7 3 - Đảng viên là giáo viên: 5 2 5 2 5 2 8 - Đảng viên là cán bộ quản lý: 2 1 2 1 2 1 Số giáo viên chia theo chuẩn đào tạo 25 13 25 13 23 13 - Trên chuẩn: 6 4 6 4 6 4 - Đạt chuẩn: 17 9 17 9 15 9 - Chưa đạt chuẩn: 2 2 2 Số giáo viên dạy theo môn học 25 13 25 13 25 13 - Thể dục: 2 2 2 - Âm nhạc: 1 1 1 1 1 1 - Mỹ thuật: 1 1 1 1 1 1 - Tin học: 1 1 1 - Tiếng Anh: 2 1 2 1 2 1 - Ngữ văn: 5 5 5 5 5 5 - Lịch sử: 1 1 1 1 1 1 - Địa lý: 1 1 1 1 1 1 - Toán học: 5 1 5 1 3 1 - Vật lý: 1 1 1 - Hoá học: 2 2 2 - Sinh học: 3 2 3 2 3 2 Cán bộ quản lý: 2 1 2 1 2 1 - Hiệu trưởng: 1 1 1 - Phó Hiệu trưởng: 1 1 1 1 1 1 Nhân viên 2 2 2 - Văn phòng (văn thư, kế toán, thủ quỹ, y tế): 1 1 1 - Bảo vệ: 1 1 1 Tuổi trung bình của giáo viên cơ hữu: 33 tuổi Các chỉ số Năm học 2006- 2007 Năm học 2007- 2008 Năm học 2008- 2009 Năm học 2009- 2010 Số giáo viên chưa đạt chuẩn đào tạo 4 4 4 2 Số giáo viên đạt chuẩn đào tạo 24 24 24 17 Số giáo viên trên chuẩn đào tạo 1 2 2 6 Số giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp huyện, quận, thị xã, thành phố 3 3 4 3 Số giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương 0 0 0 0 4. Danh sách cán bộ quản lý Các bộ phận Họ và tên Chức vụ, chức danh, danh hiệu nhà giáo, học vị, học hàm Điện thoại, Email Chủ tịch Hội đồng 9 [...]... viên đã cùng nhau tiếp tục thu thập thông tin, minh chứng vào việc Tự đánh giá và Kiểm định chất lượng giáo dục trong năm 2010 theo Quy định về Kiểm định chất lượng giáo dục phổ thông 2 Phạm vi tự đánh giá: Trường đã xây dựng kế hoạch Tự đánh giá, thành lập Hội đồng Tự đánh giá chỉ đạo công tác Tự đánh giá và đảm bảo chất lượng của trường Hội đồng Tự đánh giá của Trường trung học cơ sở xã Vũ Lăng do Hiệu... và thư ký Hội đồng để Đánh giá tổng thể các hoạt động giáo dục của trường theo từng tiêu chí trong bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học 12 3 Phương pháp đánh giá: Căn cứ Thông tư 12/2009/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 12 tháng 5 năm 2009 ban hành kèm theo Quy định về tiêu chuẩn đánh giá Kiểm định chất lượng giáo dục trường trưng học cơ sở, trường tiến hành tập huấn,... động giáo dục khác theo quy định tại chương trình giáo dục trung học cơ sở do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành a) Phổ biến công khai đầy đủ kế hoạch giảng dạy, học tập các môn học và các hoạt động giáo dục khác; b) Có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy và học tập, dự giờ, thi giáo viên giỏi các cấp, sinh hoạt chuyên đề, nội dung giáo dục địa phương và hoạt động giáo. .. (nếu có) 1.1.1 Mô tả hiện trạng: Hằng năm nhà trường chỉ thực hiện xây dựng kế hoạch năm học của nhà trường và được Phòng Giáo dục & Đào tạo phê duyệt, việc xây dựng kế hoạch phát triển sự nghiệp giáo dục chưa có [H1.1.01.01] Các kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học mỗi năm phù hợp với mục tiêu giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở được quy định tại Luật Giáo dục [H1.1.01.02] Tất cả các kế hoạch của... yếu trong từng tiêu chí, từ đó có định hướng đúng đắn trong việc cải tiến chất lượng và có biện pháp thực hiện để đáp ứng các tiêu chuẩn chất lượng chung do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định trong những năm tới Tỷ lệ cán bộ, giáo viên, nhân viên của trường vẫn chưa biết tin học hết, số biết tin học chiếm 25/29=86,2%, nên còn hạn chế trong quá trình soạn thảo và viết báo cáo Công tác đánh giá tiêu chí còn... giáo dục nghề phổ thông – hướng nghiệp; c) Hằng tháng, rà soát, đánh giá để cải tiến quản lý hoạt động giáo dục trên lớp, hoạt động giáo dục nghề phổ thông – hướng nghiệp và các hoạt động giáo dục khác 2.7.1 Mô tả hiện trạng: Hằng năm nhà trường phổ biến công khai, đầy đủ kế hoạch giảng dạy, học tập các môn học theo quy định [H1.2.07.01], xây dựng kế hoạch các hoạt động giáo dục khác theo quy định. .. trình giáo dục cấp học [H1.2.07.02] Nhà trường đã có biện pháp chỉ đạo, kiểm tra đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy và học tập, dự giờ, thi giáo viên giỏi các cấp, sinh hoạt chuyên đề, nội dung giáo dục địa phương và hoạt động giáo dục nghề phổ thông – hướng nghiệp [H1.2.07.03], [H1.2.07.04] 25 Hằng tháng có rà soát, đánh giá cải tiến quản lý hoạt động giáo dục trên lớp, hoạt động giáo dục nghề... và báo cáo cho phòng Giáo dục & Đào tạo, chưa được công bố rộng rãi cho mọi người dân cùng biết 2.9.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tiếp tục thực hiện tốt việc đánh giá xếp loại theo đúng quy định tại Điều lệ trường trung học Thông báo công khai cho mọi người dân địa phương cùng biết 2.9.5 Tự đánh giá: Đạt 2.10 Tiêu chí 10: Nhà trường đánh giá xếp loại học lực học sinh theo quy định của Bộ Giáo dục. .. viên Y tế nên chưa phat huy được đầy đủ các hoạt động theo quy định của nhà trường, 2.13.4 Kế họach cải tiến chất lượng: Tiếp tục duy trì và hoàn thiện các báo cáo định kỳ, đột xuất về các hoat động giáo dục theo đúng quy định 2.13.5.Tự đánh giá: Không đạt 2.14 Tiêu chí 14 Công tác thông tin của nhà trường phục vụ tốt các hoạt động giáo dục a) Trao đổi thông tin được kịp thời và chính xác trong nội... phương và định hướng phấn đấu, xây dựng nhà trường trong nhiều năm tới, chiến lược phát triển được xác định rõ ràng, phù hợp với mục tiêu giáo dục, với nguồn lưc của nhà trường, định kỳ được rà soát, bổ xung, điều chỉnh và được cơ quan chủ quản phê duyệt 15 1.1 Tiêu chí 1 Chiến lược phát triển của trường được xác định rõ ràng, phù hợp với mục tiêu giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở được quy định tại . thông tin, minh chứng vào việc Tự đánh giá và Kiểm định chất lượng giáo dục trong năm 2010 theo Quy định về Kiểm định chất lượng giáo dục phổ thông. 2. Phạm vi tự đánh giá: Trường đã xây dựng. triển sự nghiệp giáo dục chưa có [H1.1.01.01]. Các kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học mỗi năm phù hợp với mục tiêu giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở được quy định tại Luật Giáo dục [H1.1.01.02]. Tất. của Kiểm định chất lượng, Trường trung học cơ sở xã Vũ Lăng với đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đã cùng nhau tiếp tục thu thập thông tin, minh chứng vào việc Tự đánh giá và Kiểm định chất