KHOA HOC HKII

Giáo án Khoa học - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn Tuần 19 (Từ ngày / /20 đến ngày / /20 ) Tiết 37 Tại sao có gió I Mục tiêu Giúp hs - Gúp học sinh phát hiện ra không khí chuyển động tạo thành gió - Giải thích đợc tại sao có gió - Hiểu nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí trong tự nhiên ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền,ban đêm gió từ đất liền ra biển do sự chênh lệch về nhiệt độ - Học sinh hiểu tại sao có gió II Đồ dùng - Giáo viên: chong chóng,đồ thí nghiệm - Tranh minh hoạ - Học sinh xem bài III Các hoạt động dạy-học Hoạt động dạy Hoạt động học I Bài cũ - Không khí cần cho sự thở của con ngời,động vật thực vật nh thế nào? -NX cho điểm 2, Bài Mới a, giới thiệu bài , ghi bài b, Nội dung * Hoạt động 1: chơi trò chơi chong chóng Kiểm tra sự chuẩn bị chong chóng của học sinh Yêu cầu học sinh quay chong chóng xem có quay không? Khi nào chong chóng quay?không quay?quay chậm ,quay nhanh? +Làm thế nào để chong chóng quay Tổ chức báo cáo kết quả theo nội dung sau +Tại sao chong chóng quay +Tại sao chạy nhanh chong chóng quay nhanh +Nếu trời không gió làm thế nào để chong chóng quay nhanh? *Hoạt động2:Nguyên nhân gây ra gió Giới thiệu các dụng cụ sgk-nhóm kiểm tra -Phần nào của hộp có không khí nóng? tại sao? 3học sinh trả lời,lớp nhận xét => nxét chữa bài - - Tổ báo cáo Do gió thổi bạn chạy nhanh Chạy nhanh tạo ra gió.Gió làm quay chong chóng ta phải chạy dụng cụ chuẩn bị Học sinh làm thí nghiệm và quan sát các hiện tợng sảy ra đại diện nhóm trình bày phần hộp ống A 1 Giáo án Khoa học - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn - Phần nào của hộp có không khí lạnh -Khói bay qua ống nào? *Hoạt động3:sự chuyển động của không khí trong tự nhiên Theo tranh6.7 trả lời câu hỏi Hình vẽ khoảng thời gian nào trong ngày? Mô tả hớng gió đợc minh hoạ trong hình +Thảo luận nhóm Giáo viên kết luận Gọi2 học sinh chỉ vào hình vẽ+giải thích chiều gió thổi Khen học sinh học tốt 3)Củng cố dặn dò NX giờ học Dặn học sinh chuẩn bị bài sau phần hộp bên ống B bay từ ống A bay lên - 2 hs chỉ bảng và trả lời H6:ban ngày và hớng gió thổi từ biển vào đất H7:ban đêm hớng gió thổi từ đất liền ra biển Ban ngày gó trong đát liền nóng,không khí ngoài biển lạnh.do đó làm cho không khí chuyển đọng từ biển vào đất liền Ban đêm không khí trong đất liền ngội nhanh hơn nên không khí chuyển động từ đất liền ra biển - Quan sát - Lắng nghe Tiết 38 Gió nhẹ,gió mạnh-phòng chống bão I Mục tiêu Giúp hs - Phân biệt đợc gió nhẹ,gió khá mạnh,gió to - Nêu đợc những thiệt hại do dông bão gây ra - Biết đợc 1số cách phòng bão *Trọng tâm - Học sinh phân biệt đợc các cấp gió,biết đợc những thiệt hại cho dông bão,biết đợc 1số cách phòng bão II Đồ dùng - Giáo viên: hình minh hoạ - Băng giấy - Su tầm tranh ảnh thiệt hại do bão - Học sinh xem bài III Các hoạt động dạy-học Hoạt động dạy Hoạt động học I Bài cũ - Mô tả thí nghiệm tại sao có gió? Dùng tranh giải thích hiện tợng ban ngày gió từ biển vào đất liền,đêm ng- ợc lại Nhạn xét đánh giá 3học sinh trả lời,lớp nhận xét => nxét chữa bài 2 Giáo án Khoa học - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn 2, Bài Mới a, giới thiệu bài , ghi bài b, Nội dung * Hoạt động 1: Một số cấp độ của gió Học sinh đọc nối tiếp "bạn cần biết" Em thờng nghe thấy các cấp độ của gió khi nào? Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ và đọc thông tin trong sách giáo khoa? Gọi học sinh trình bày,nhóm khác nhận xét bổ xung Giáo viên kết luận *Hoạt động2:Thiệt hại do bão gây ra và cách phòng chống bão Nêu những dấu hiệu khi trời có dông Những dấu hiệu đặc trng của trời bão Những dấu hiệu đặc trng của trời bão Tổ chức học sinh hoạt động nhóm - Yêu cầu đọc bạn cần biết-77 * Sử dụng tranh su tầm +Tác hại do bão gây ra +Mộy số cách phòng chống bão mà em biết Gọi học sinh trình bày -Nhận xét sự chuẩn bị của học sinh Kết luận HĐ Hoạt động3:Trò chơi "Ghép chữ vào hình và thuyết minh -Dán 4hình nh sgk Gọi học sinh bốc thẻ ghi chú dán dới hình minh hoạ =)Thuyêt minh về những hiểu biết của mình về cấp gió đó Gọi học sinh tham gia trò chơi Nhận xét cho điểm 3,Củng cố dặn dò NX giờ học Dặn học sinh chuẩn bị bài sau Trong chơng trình dự báo thời tiết học sinh trình bày Khi có gió mạnh kèm ma to là dấu hiệu của trời có dông Gió mạnh liên tiếp kèm theo ma to là dấu hiệu của trời có dông Gió mạnh liên tiếp kèm theo ma to bầu trời đầy mây đen,đôi khi có gió xoáy -trao đổi thảo luận 3nhóm cử đại diện trình bày 4học sinh tham gia(trình bày dựa vào hình vẽ và nói theo ý hiểu) Tuần 20 (Từ ngày / /20 đến ngày / /20 ) Tiết 39 Không khí bị ôi nhiễm I Mục tiêu Giúp hs - Phân biệt không khí sạch và không khí bị ôi nhiễm - Nêu những nguyên nhân làm không khí bị ôi nhiễm 3 Giáo án Khoa học - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn - Nêu đợc những tác hại làm không khí bị ôi nhiễm *Trọng tâm - Học sinh nắm đợc không khí sạch, không khí bị ôi nhiễm, nguyên nhân tác hại của không khí bị ôi nhiễm II Đồ dùng - Giáo viên : Phiếu điều tra khổ to - Hình SGK trang 78, 79 - Tranh ảnh thể hiện bầu không khí trong sạch, bầu không khí bị ôi nhiễm - Học sinh: xem bài III Các hoạt động dạy-học Hoạt động dạy Hoạt động học I Bài cũ - Tác dụng của gió cấp 2,3 khi tác động lên các vật xung quanh thổi qua - Nêu một số cách phòng chống bão mà em biết - Nhận xét đánh giá 2, Bài Mới a, giới thiệu bài , ghi bài b, Nội dung * Hoạt động 1: Không khí sạch và không khí bị ôi nhiễm. - Kiểm tra việc hoàn thành phiếu điều tra - Em có nhận xét gì về bầu không khí ở địa phơng em - Tại sao em lại cho rằng bầu không khí ở địa phơng em bị ôi nhiễm ? - Quan sát hình trang 78,79. Hình nào thể hiện bầu không khí sạch, chi tiết nào cho em biết điều đó - Hình nào thể hiện bầu không khí bị ô nhiễm. Chi tiết nào cho em biết điều đó - Không khí có tính chất gì ? - Thế nào là không khí sạch? - Thế nào là không khí bị ôi nhiễm? => Gv chốt ý - 2hs nhắc lại - Không khí sạch - Không khí bị ô nhiễm Giáo viên kết luận *Hoạt động2:Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí - Thảo luận nhóm 4 học sinh - Nguyên nhân nào gây ô nhiễm không -3học sinh trả lời,lớp nhận xét => nxét chữa bài - Tổ trởng báo cáo - Hs nêu (bị ôi nhiễm) - Có nhà máy gạch, các lò gạch t nhân, xe trở cát chạy qua - quan sát cặp đôi , tìm dấu hiệu nhận biết bầu không khí của hình - Hs trình bày H1 : Bầu không khí bị ô nhiễm H2 : Bầu không khí sạch H3,4 : Bầu không khí bị ô nhiễm - Không khí trong suốt , không màu, không mùi , không vị, không hình dạng nhất định + Không khí sạch là không khí không có những thành phần gây hại đến sức khoẻ con ngời - Là không khí có chứa nhiều bụi, khói, mùi hôi thối ảnh hởng tới ngời, động vật, thực vật - HĐ nhóm - Học sinh nt trình bày 4 Giáo án Khoa học - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn khí + Liên hệ thực tế ở địa phơng => KL hoạt dộng 2 Hoạt động3:Tác hại của không khí bị ô nhiễm - Thảo luận cặp đôi - Không khí bị ô nhiêm có tác hại gì ? đối với đời sống của con ngời, động vật, thực vật - Nhận xét, chốt ý 3,Củng cố dặn dò -Thế nào là không khí sạch, không khí bị ôi nhiễm - Những tác nhân nào gây ôi nhiễm không khí - NX giờ học - Dặn học sinh chuẩn bị bài sau + Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí do : - Khí thải cảu nhà máy - Khói, khí độc, cát bụi của phơng tiện giao thông - Mùi hôi thối, vi khuẩn của rác - Khói bếp than, đốt rừng, nơng - Sử dụng chất hoá học - Vứt rác bừa bãi - HĐ nhóm - Hs nối tiếp phát biểu - Tác hại của không khí bị ô nhiễm - Gây bệnh viêm phế quản mãn tính - Gây bệnh ung th phổi - Bụi mắt gây bệnh về mắt - Gây khó thở - Làm cho hoa quả không lớn đợc - 2 hs nêu - 1 hs nêu - Hs lắng nghe Tiết 40 Bảo vệ bầu không khí trong sạch I Mục tiêu Giúp hs - Biết và luôn làm những việc để bảo vệ bầu không khí trong sạch - Có ý thức bảo vệ bầu không khí trong sạch và tuyên truyền nhắc nhở mọi ngời cùng làm việc để bảo vệ bầu không khí trong sạch *Trọng tâm - Biết và làm những việc để bảo vệ bầu không khí trong sạch II Đồ dùng - Giáo viên : Hình SGK trang 80,81 - Su tầm t liệu hình vẽ tranh ảnh vê hđ để bảo vệ bầu không khí , môi trờng - Phiếu ghi sẵn tình huống - Bảng phụ, bút dạ - Học sinh: xem bài III Các hoạt động dạy-học Hoạt động dạy Hoạt động học I Bài cũ - Thế nào là không khí trong sạch, 5 Giáo án Khoa học - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn không khí bị ô nhiễm - Nguyên nhân nào gây ô nhiễm không khí - Tac hại của ô nhiễm không khí đối với đ/s sinh vật - Nhận xét đánh giá 2, Bài Mới a, giới thiệu bài , ghi bài b, Nội dung * Hoạt động 1:Nhng biện pháp để bảo vệ bầu không khí. - HĐ cặp đôi - Quan sát hình minh hoạ - Nêu những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch - Em , gia đình , địa phơng nơi em ở đã làm việc gì để bảo vệ bầu không khí trong sạch? - KL hoạt động 1 *Hoạt động2:Vẽ tranh cổ động, bảo vệ bầu không khí trong sạch - Hoạt động nhóm 4 - Thảo luận tìm nội dung tranh tuyên truyền cổ động bảo vệ bầu khônh khí trong sạch - Phân công vẽ, viết từng phần của tranh - Tổ chức trng bày và đánh giá tranh nhóm 4 học sinh - Nhận xét tuyên dơng nhóm hoạt động có kết quả tốt 3,Củng cố dặn dò -Thế nào là không khí sạch, không khí bị ôi nhiễm - Những tác nhân nào gây ôi nhiễm không khí - NX giờ học - Dặn học sinh chuẩn bị bài sau -3học sinh trả lời,lớp nhận xét => nxét chữa bài - Hoạt động cặcp đôi-> thảo luận-> trình bày - Hs trình bày - Việc nên làm : H1,2,3,5,6,7 - Việc không nên làm: H4 + Trả lời nối tiếp - Trồng cây xanh ở nàh , trờng - Không nên đun bếp than tổ ong, đun bếp ẩi tiến có ống khói - Đổ rác đúng nơi quy định - Đi đại tiện tiểu tiện đúng nơi quy định - Xử lý phân, rác hợp lý - ít sử dụng phân bón, chất hoá học, thuốc bảo vệ thức vật - Thơng xuyên làm vệ sinh nơi ở, vui chơi học tập - Hoạt động nhóm - Tổ trởng báo cáo - Vẽ - Trng bày, quan sát, nx -> Bình chọn tranh có ý tởng hay, gần gũi với thực tế - 3-5 hs trình bày - 2 hs trả lời -Lắng nghe 6 Giáo án Khoa học - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn Tuần 21 (Từ ngày / /20 đến ngày / /20 ) Tit 41 Âm thanh I Mục tiêu Giúp hs - Biết đợc những âm thanh trong cuộc sống và phát ra ở đâu - Biết và thực hiện các cách khác nhau để làm cho mọi vật phát ra âm thanh - Nêu đợc thí dụ hoặc làm thí nghiệm đơn giản CM đợc mối liên hệ giữa rung động và phát ra âm thanh *Trọng tâm - Biết đợc những âm thanh trong cuộc sống phát ra từ đâu và khi nào phát ra âm thanh II Đồ dùng - Mỗi nhóm - 1 dụng cụ phát ra âm thanh - Trống nhỏ, giấy vụn, một nắm gạo - Một số vật khác tạo ra âm thanh - ống bơ, thớc, sỏi + Đài, băng ghi âm(sấm, sét, động cơ) + đàn ghi ta III Các hoạt động dạy-học Hoạt động dạy Hoạt động học I Bài cũ - Chúng ta nên làm gì để bảo vệ bầu không khí trong lành - Tại sao phải bảo vệ bầu không khí trong lành? => Nhận xét đánh giá 2, Bài Mới a, giới thiệu bài , ghi bài b, Nội dung * Hoạt động 1:Tìm hiểu các âm thanh xung quanh - Nêu các âm thanh mà em nghe đợc và phân loại nó theo nhóm - Âm thanh do con ngời gây ra - Âm thanh ban ngày - Âm thanh nghe đợc vào ban đêm => Tiểu kết hoạt động 1 * Hoạt động 2 : Các cách làm vật phát ra âm thanh - Hoạt động nhóm - Hãy tìm cách để các vật (ống bơ, thớc, -3học sinh trả lời,lớp nhận xét => nxét chữa bài - Âm thanh do con ngời gây ra: tiếng nói, hát, ,tiếng động cơ, đàn, lắc ống bơ + Âm thanh nghe đợc vào sáng sớm: tiếng gà, loa phát thanh, tiếng kẻng, chim hót, tiếng còi, động cơ, xe cộ - Âm thanh ban ngày : nói, cời + Tiếng dế kêu, ếch kêu, côn trùng kêu - HĐ nhóm 7 Giáo án Khoa học - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn sỏi phát ra âm thanh) - Gọi các nhóm trình bày - Gọi hs nhận xét cách trình bày - Theo em tại sao vật lại có thể phát ra âm thanh? * Hoạt động 3 : Khi nào vật phát ra âm thanh +Thí nghiệm 1 - Rắc gạo lên mặt trống- gõ -> Yêu cầu quan sát hiện tợng xảy ra + Rắc gạo lên mặt trống và gõ, mặt trống có rung không, gõ nh thế nào ? + Gõ mạnh hạt gạo chuyển động ntn? +Đặt tay lên mặt trống đang rung thì có hoạt động gì ? * Thí nghiệm 2 - Dùng tay bật dây đàn-> hiện tợng xảy ra- >đặt tay lên dây đàn, quan sát hiện tợng xảy ra + Đặt tay vào yết hầu -> nối-> tay có cảm giác gì ? -> Gv tiểu kết hoạt động 3 3,Củng cố dặn dò -Trò chơi : Đoán tên âm thanh - NX giờ học : Tuyên dơng nhóm họ tốt - Dặn học sinh chuẩn bị bài sau - 3-5 nhóm trình bày, vừa làm vừa thuyết minh - VD : cho sỏi vào ống bơ, lắc mạnh - Dùng thớc kẻ, gõ ống bơ - Là do chúng có sự va chạm vào nhau - Khi con ngời tác động vào chúng - Quan sát -> TLCH - Không gõ mọi vật không chuyển động - Hạt gạo chuyển động mạnh - Trống kêu to - Trống không rung nữa - Bật dây đàn, dây rung và phát ra âm thanh - Đặt tay lên dây đàn, dây không rung nữa - Dây thanh quản ở cổ rung lên - Nhóm khác đoán-> đúng 5 đ, sai trừ 1đ -Lắng nghe Tit 42 Sự lan truyền âm thanh I Mục tiêu Giúp hs - Âm thanh đợc lan truyền trong môi trờng không khí - Nêu đợc ví dụ hoặc tự làm thí nghiệm chứng tỏ âm thanh yếu đi khi lan truyền ra xa nguồn - Nêu đợc những ví dụ về âm thanh có thể lan truyền qua chất rắn, chất lỏng *Trọng tâm - Thấy đợc âm tahnh truyền trong môi trờng không khí II Đồ dùng - Mỗi nhóm Chuẩn bị theo nhóm : 2 ống bơ, 2 miếng ni lông, giấy vụn, dây chun, dây đồng, dây gai, túi ni lông, dồng hồ để bàn, chậu nớc, trống nhỏ - Các mẩu giấy ghi thông tin III Các hoạt động dạy-học 8 Giáo án Khoa học - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn Hoạt động dạy Hoạt động học I Bài cũ - Mô tả thí nghiệm mà em biết để chứng tỏ rằng âm thanh do các vật rung động phát ra => Nhận xét đánh giá 2, Bài Mới a, giới thiệu bài , ghi bài b, Nội dung * Hoạt động 1:Sự lan truyền âm thanh trong không khí - Tại sao khi gõ trống ta lại nghe đợc tiếng trống - Yêu càu 1 hs đọc thí nghiệm 1 trang 84 - Gọi1 học sinh đọc , phát biểu dự đoán của mình - Tổ chức cho hs làm thí nghiệm trong nhóm - Khi gõ trống em thấy có hiện tợng nào xảy ra ? - Vì sao tấm nilông rung lên - Giữa mặt ống bơ và trống có chất gì tồn tại? Vì sao em biết - Khi mặt trống rung lớp không khí xung quanh ntn? => KL - Goi hs đọc mục bạn cần biết - Trong thí nghiệm trên âm thanh lan truyền qua môi trờng nh thế nào ? * Hoạt động 2: Âm thanh lan truyền qua chất lỏng, chất rắn - Hoạt động cả lớp làm thí nghiệm - Túi ni lông buộc vào đồng hồ đang để chuông trong chậu nớc-> áp tai nghe=> thấy gì? - Giải thích thí nghiệm trên - Thí nghiệm trên cho thấy âm thanh có thể lan truyền qua môi trờng nào ? - Lấy ví dụ trong thực tế => KL * Hoạt động 3 : Âm thanh yếu đi hay mạnh lên khi lan truyền ra xa + TN 1 : Hs đánh trống vừa đi ra vừa đánh -> đi vào - Khi đi xa tiếng trống to lên hay nhỏ đi TN2 : Làm lại tí nghiệm ở HĐ1 : Cầm ống bơ đa xa dần - Khi đa ống bơ ra em thấy có hiện t- ợng gì ? - Âm thanh khi lan truyền ra xa thì mạnh lên hay yếu đi? Vì sao - nx 3,Củng cố dặn dò -Trò chơi : Nói chuyện qua điện thoại -3học sinh trả lời,lớp nhận xét => nxét chữa bài - Tai nghe đợc, khi gõ trống là do khi gõ mặt trống rung độnh tạo ra âm thanh.Âm thanh đods-> tai ta - Hs phát biểu ý nghĩ - 2 hs làm thí nghiệm,1 hs bê trống,1hs gõ trống-> quan sát - Thảo luận, trả lời - Môi trờng không khí -Hs làm thí nghiệm - Thấy chuông đồng hồ kêu - Hs giải thích theo ý hiểu - Chất lỏng, chất rắn - Hs lấy VD theo thí nghiệm của bản thân - Tiếng trống nhỏ đi - Tiếng ni lông rung động nhỏ hơn, các mẩu giấy chuyển động ít hơn - Âm thanh yếu đi vì rung động chuyền ra xa yếu đi 9 Giáo án Khoa học - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn - Cách chơi: 2 ống bơ đục lỗ, luồn dây qua lỗ,nối 2 đầu dây ống bơ lại, 2 đầu dây dài,2 ngời nghe - Hs chơi: 1 ngời nói-> 1 ngời nghe => Nhận xét, tuyên dơng - NX giờ học - Dặn học sinh chuẩn bị bài sau -Lắng nghe - Tham gia chơi Tuần 22 (Từ ngày / /20 đến ngày / /20 ) Tit 43 M THANH TRONG CUC SNG I-MC TIấU: Sau bi ny hc sinh bit: - Nờu c vai trũ õm thanh trong i sng (giao tip vi nhau qua núi, hỏt, nghe; dựng lm tớn hiu nh ting trng, cũi xe) - Nờu c ớch li ca vic ghi li c õm thanh. II- DNG DY HC: -Chun b theo nhúm: +5 chai hoc cc ging nhau. +Tranh nh v vai trũ ca õm thanh trong cuc sng. +Tranh nh v cỏc loi õm thanh khỏc nhau. +Mt s bng, a. -Chun b chung:Mỏy v bng cỏt-sột cú th ghi õm (nu cú). III-CC HOT NG DY- HC CH YU: 1/ Bi c: -m thanh truyn c qua nhng gỡ? -Khi ra xa õm thanh s mnh lờn hay yu i? 2/ Bi mi: HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH Gii thiu: Bi Aõm thanh trong cuc sng Phỏt trin: Hot ng 1: Tỡm hiu vai trũ ca õm thanh trong i sng -Quan sỏt hỡnh trang 86 SGK, ghi li vai trũ ca õm thanh. -B sung nhng vai trũ m hs khụng nờu. Hot ng 2:Núi v nhng õm thanh a thớch v nhng õm thanh khụng a thớch -Chia bng thnh 2 ct THCH v KHễNG THCH , yờu cu hs nờu tờn cỏc õm thanh m cỏc em thớch v khụng thớch. -Hs nờu: giao tip, nghe nhc, tỡn hiu -Nờu tờn õm thanh thớch v khụng thớch. 10 [...]... v cỏc vt c chiu sỏng - Lm thớ nghim xỏc nh cỏc vt cho ỏnh sỏng truyn qua hoc khụng truyn qua - Nờu vớ d hoc lm thớ nghim chng t ỏnh sỏng truyn theo ng thng - Nờu vớ d hoc lm thớ nghim chng t mt ch nhỡn thy mt vt khi cú ỏnh sỏng t vt ú i ti mt 2 Thỏi : - Thớch tỡm hiu cỏc hin tng xy ra xung quanh II. DNG DY HC: 12 Giáo án Khoa học - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn - Chun b theo nhúm: Hp kớn (cú th dựng... bit yờu thiờn nhiờn v cú thỏi trõn trng vi cỏc thnh tu khoa hc k thut Cỏch tin hnh: 33 Giáo án Khoa học - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn GV chia nhúm giao nhim v cho tng nhúm - - Cỏc nhúm trng by tranh, nh (treo trờn tng hoc by trờn bn) v vic s dng nc, õm thanh, ỏnh sỏng, cỏc ngun nhit trong sinh hot hng ngy, lao ng sn xut v vui chi gii trớ sao cho p, khoa hc - Cỏc thnh viờn trong nhúm tp thuyt trỡnh, gii... Khi c, vit, t th phi ngay ngn, khong cỏch gia mt v sỏch gi c li khong 30cm Khụng c c sỏch, vit ch ni cú ỏnh sỏng yu hoc ni ỏnh sỏng mt tri trc tip chiu vo Khụng c sỏch khi ang nm, ang i trờn ng hoc trờn xe chy lc l Khi c sỏch v vit bng tay phi, ỏnh sỏng phi c chiu ti t phớa trỏi hoc t phớa bờn trỏi phớa trc trỏnh búng ca tay phi 4 Cng c Dn dũ: GV nhn xột tinh thn, thỏi hc tp ca HS Chun b bi:... thng 2 Thỏi : + HS ham tỡm hiu cỏc s vt xung quanh II. DNG DY HC: 34 Giáo án Khoa học - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn - Hỡnh trang 114,115 - Phiu hc tp - Chun b theo nhúm: 5 lon sa bũ: 4 lon n t mu, 1 lon ng si ó ra sch cỏc cõy u xanh hoc ngụ nh c hng dn gieo trc khi cú bi hc khong 3 4 tun - GV chun b: mt l thuc ỏnh múng tay hoc mt ớt keo trong sut III.CC HOT NG DY HC CH YU: HOT NG CA GV 1 Khi ng: 2... sỏng, ú l nhng cõy a sỏng Mt s loi cõy Giáo án Khoa học - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn Hóy k tờn mt s cõy cn nhiu ỏnh sỏng v mt s cõy cn ớt ỏnh sỏng Nờu mt s ng dng v nhu cu ỏnh sỏng ca cõy trong k thut trng trt Kt lun ca GV: - Tỡm hiu nhu cu v ỏnh sỏng ca mi loi cõy, chỳng ta cú th thc hin nhng bin phỏp k thut trng trt cõy c chiu sỏng thớch hp s cho thu hoch cao 4 Cng c Dn dũ: + Cho bit vai trũ ca... con ngi, ng vt 2 Thỏi : - HS ham tỡm hiu cỏc s vt xung quanh II. DNG DY HC: - Hỡnh trang 96, 97 - Mt khn tay sch cú th bt mt - Cỏc tm phiu bng bỡa kớch thc bng mt na hoc 1/3 kh giy A4 - Phiu hc tp III.CC HOT NG DY HC CH YU: 18 Giáo án Khoa học - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn HOT NG CA GV 1 Khi ọng 2 Bi c : Aựnh sỏng cn cho s sng - Nờu vai trũ ca ỏnh sỏng i vi s sng ca thc vt - Nhu cu v ỏnh sỏng ca thc... lp cỏc v trớ khỏc nhau GV hoc mt HS hng ốn ti mt trong cỏc HS ú (cha bt, khụng hng vo mt) - Sau ú GV bt ốn - GV cú th yờu cu HS a ra li gii thớch ca mỡnh - HS d oỏn trc khi lm TN - Lm thớ nghim trang 90 SGK theo nhúm - Sau ú HS bt ốn quan sỏt- i din nhúm trỡnh by kt qu - Qua thớ nghim cng nh trũ Hot ng 3: Tỡm hiu s truyn ỏnh sỏng chi, HS rỳt ra nhn xột: nh sỏng 13 Giáo án Khoa học - Lớp 4 GV: Nguyễn... tr li - HS c lp theo dừi nhn xột Giáo án Khoa học - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn 3 Bi mi:Gii thiu bi Hot ng 1: Trũ chi Ai nhanh ai ỳng Cỏch tin hnh:GV chia lp thnh 4 nhúm t chc trũ chi - GV ln lt a ra cỏc cõu hi - GV ln lt c cõu hi v iu khin cuc chi - Lu ý: khng ch thi gian ti a cho mi cõu tr li - Ban giỏm kho hi ý thng nht im v tuyờn b vi cỏc i - GV nờu ỏp ỏn hoc ging m rng thờm nu cn Kt lun ca GV: -... li trc Tip theo cỏc i khỏc s ln lt tr li theo th t lc chuụng - Cỏc i hi ý trc khi vo cuc chi, cỏc thnh viờn trao i nhng thụng tin ó su tm c 2 HS c ỏp ỏn - HS cú th k tờn cỏc con vt hoc cõy bt kỡ min l chỳng sng c x lnh hoc x núng 2) Thc vt phong phỳ, phỏt trin xanh tt 2) b Nhit i quanh nm sng vựng cú khớ hu no? a Sa mc b.Nhit i c ễn i dHn i 3) c ễn i 3) Thc vt phong phỳ nhng cú nhiu cõy rng lỏ v... 300C (300C di 00C) c m 400C (400C di 00C) 8) Ti cõy, che gin m cho gc 8) Nờu bin phỏp chng núng v chng cõy bng rm r rột cho cõy trng? Cõu hi 1) K tờn 3 cõy v 3 con vt cú th sng x lnh hoc x núng m bn bit 30 Giáo án Khoa học - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn 9) Nờu bin phỏp chng núng v chng rột cho vt nuụi? 10 Nờu bin phỏp chng rột v chng núng cho con ngi GV cựng BGK nhn xột tuyờn dng Hot ng 2: Tho lun . thc ú trong trng trt 2. Thỏi - HS ham tỡm hiu khoa hc. II. DNG DY HC: - Hỡnh trang 94, 95 - Phiu hc tp III.CC HOT NG DY HC CH YU: 16 Gi¸o ¸n Khoa häc - Líp 4 GV: NguyÔn Anh TuÊn HOẠT ĐỘNG CỦA. làm thí nghiệm và quan sát các hiện tợng sảy ra đại diện nhóm trình bày phần hộp ống A 1 Giáo án Khoa học - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn - Phần nào của hộp có không khí lạnh -Khói bay qua ống nào? . liền,đêm ng- ợc lại Nhạn xét đánh giá 3học sinh trả lời,lớp nhận xét => nxét chữa bài 2 Giáo án Khoa học - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn 2, Bài Mới a, giới thiệu bài , ghi bài b, Nội dung * Hoạt