III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: 1/ Bài cũ:
3. Bài mới:Giới thiệu bà
Hoạt động 1: Trũ chơi Ai nhanh ai đỳng Cỏch tiến hành:GV chia lớp thành 4 nhúm tổ chức trũ chơi
- GV lần lượt đưa ra cỏc cõu hỏi
- GV lần lượt đọc cõu hỏi và điều khiển cuộc chơi
- Lưu ý: khống chế thời gian tối đa cho mỗi cõu trả lời
- Ban giỏm khảo hội ý thống nhất điểm và tuyờn bố với cỏc đội
- GV nờu đỏp ỏn hoặc giảng mở rộng thờm nếu cần
Kết luận của GV:
- Như mục Bạn cần biết
Dưới đõy là cõu hỏi và đỏp ỏn cho trũ chơi
Cõu hỏi
1) Kể tờn 3 cõy và 3 con vật cú thể sống ở xứ lạnh hoặc xứ núng mà bạn biết
2) Thực vật phong phỳ, phỏt triển xanh tốt quanh năm sống ở vựng cú khớ hậu nào?
a. Sa mạc b.Nhiệt đới c. ễn đới dHàn đới
3) Thực vật phong phỳ nhưng cú nhiều cõy rụng lỏ về mựa đụng sống ở vựng cú khớ hậu nào?
a. Sa mạc b. Nhiệt đới c. ễn đới dHàn đới
4) Vựng cú nhiều loại động vật sinh sống nhất là vựng cú khớ hậu như thế nào?
5) Vựng cú ớt loài động vật và thực vật sinh sống là vựng cú khớ hậu nào?
6) Một số động vật cú vỳ sống ở khớ hậu nhiệt đới cú thể bị chết ở nhiệt độ nào?
a. Trờn 00C b . 00C c . Dưới 00C 7) Động vật cú vỳ sống ở vựng địa cực cú thể bị chết ở nhiệt độ nào? a. Âm 200C (200C dưới 00C) b.Âm 300C (300C dưới 00C) c. Âm 400C (400C dưới 00C) 8) Nờu biện phỏp chống núng và chống rột cho cõy trồng?
HS nhắc lại đầu bài
- Lớp cử từ 3 – 5 HS làm ban giỏm khảo, cựng theo dừi, ghi lại cỏc cõu trả lời của cỏc đội
- Đội nào cú cõu trả lời sẽ lắc chuụng để trả lời.
- Đội nào lắc chuụng trước sẽ trả lời trước. Tiếp theo cỏc đội khỏc sẽ lần lượt trả lời theo thứ tự lắc chuụng
- Cỏc đội hội ý trước khi vào cuộc chơi, cỏc thành viờn trao đổi những thụng tin đó sưu tầm được
2 HS đọc
Đỏp ỏn
- HS cú thể kể tờn cỏc con vật hoặc cõy bất kỡ miễn là chỳng sống được ở xứ lạnh hoặc xứ núng 2) b. Nhiệt đới 3) c. ễn đới 4) Nhiệt đới 5) Sa mạc và hàn đới 6)b. 00C 7) b. Âm 300C (300C dưới 00C)
8) Tưới cõy, che giàn. Ủ ấm cho gốc cõy bằng rơm rạ.
9) Nờu biện phỏp chống núng và chống rột cho vật nuụi?
10 Nờu biện phỏp chống rột và chống núng cho con người
GV cựng BGK nhận xột – tuyờn dương
Hoạt động 2: Thảo luận về vai trũ của nhiệt đối với sự sống trờn Trỏi Đất
Cỏch tiến hành:
Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 5 trang 109 Bức ảnh chụp cảnh gỡ?
- Trỏi Đất được sưởi ấm nhờ đõu?
- Điều gỡ sẽ xảy ra nếu Trỏi Đất khụng được Mặt Trời sưởi ấm?
- GV gợi ý HS sử dụng những kiến thức đó học để trả lời cõu hỏi trờn
Kết luận của GV:
- Như mục Bạn cần biết
4. Củng cố Dặn dũ:
- Nhiệt cú vai trũ gỡ đối với động vật, thực vật, con người?
-GV nhận xột tinh thần, thỏi độ học tập
9) Cho uống nhiều nước, chuồng trại thoỏng mỏt
- Cho ăn nhiều chất bột, chuồng trại kớn giú…
- Trong một thời gian nhúm nào kể được nhiều là nhúm đú được nhiều điểm
- HS thảo luận nhúm và trả lời + Bức ảnh chụp cảnh nỳi đúng băng, + Trỏi Đất được sưởi ấm nhờ cú ỏnh nắng Mặt Trời.
+ Nếu Trỏi Đất khụng được Mặt Trời sưởi ấm giú sẽ ngừng thổi, nước sẽ bị đúng băng, lạnh giỏ. 2HS đọc mục Bạn cần biết trang 105 SGK 2HS nờu – HS khỏc nhận xột Chuẩn bị bài: ễn tập Tuần 28 (Từ ngày / /20 đến ngày / /20 ) Tiết 55 ễN TẬP VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I.MỤC TIấU 1. Kiến thức - Kĩ năng:
- Củng cố cỏc kiến thức về phần vật chất và năng lượng: cỏc kĩ năng quan sỏt, thớ nghiệm
- Củng cố những kĩ năng về bảo vệ mụi trường, giữ gỡn sức khoẻ tới nội dung phần vật chất và năng lượng
2. Thỏi độ
- HS biết yờu thiờn nhiờn và cú thỏi độ trõn trọng với cỏc thành tựu khoa học kĩ thuật
- Một số đồ dựng phục vụ cho cỏc thớ nghiệm về nước, khụng khớ, õm thanh, ỏnh sỏng, nhiệt như: cốc, tỳi ni lụng, miếng xốp, xi – lanh, đốn, nhiệt kế…
- Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng nước, õm thanh, ỏnh sỏng, búng tối, cỏc nguồn nhiệt trong sinh hoạt hằng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trớ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5. Khởi động