LỚP 3 TUẦN 28(VŨ) LQ

Trường TH Lộc Quang Lớp 3 – Đỗ Ngun Vũ TUẦN 28 Thứ hai ngày 22 tháng 3 năm 2010 Ppct 82-83:TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I/ MỤC TIÊU A/-TẬP ĐỌC -Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con. -Hiểu nội dung truyện: Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. -Trả lời câu hỏi SGK. B/ KỂ CHUYỆN. -Kể lại được từng đoạn dựa vào tranh minh họa. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TẬP ĐỌC 1/Ổn định :Hát 2/Kiểm tra bài cũ. GV kiểm tra 2 HS kể chuyện “ Quả táo” GV nhận xét cho diểm HS 3/ Dạy bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Giới thiệu bài. HS quan sát tranh và miêu tả hình ảnh trong tranh minh họa nội dung bài học từ đó GV gới thiệu truyện 2 Hoạt động 1 Hướng đẫn luyện HS đọc. Mục tiêu –Đọc trôi chảy toàn bài. đọc đúng các từ ngữ đễ phát âm sai: sửa soạn,mải mê,hải chải chuốt ,ngúng nguẩy ,khỏe khoắn ,thảng thốt, tập tễnh , -Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa con. a)GV đọc diễn cảm toàn bài. b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ -HS đọc nối tiếp từng câu GV theo đõi phát hiện lỗi phát âm sai.Hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi đúng .đọc đoạn văn với gòng thích hợp: Luyện đọc từng đoạn.HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn kết hợp giải nghóa từ:.nguyệt quế ,móng ,đối thủ, vận động viên ,thảng thốt ,chủ quan HStheo dõi. Mỗi HS đọc 2 câu nối tiếp cho đến hết bài. Mỗi HS đọc 1 đoạn từng đoạn cho đến hết bài. và giải nghóa các từ.nguyệt quế , móng, đối thủ, vận động viên , thảng thốt, chủ quan Trong SGK Chú ý nhấn giọng và ngát nghỉ hơi ở những câu dài.và dâu chấm lửng Tiếng hô /”bắt đầu “// vang lên.// các vận đông viên rần rần chuyển Năm học 2009 - 2010 (1) Trường TH Lộc Quang Lớp 3 – Đỗ Ngun Vũ Luyện đọc đoạn theo nhóm Cả lớp đọc ĐT toàn bài 3/ Hoạt động 2 Hướng đẫn HS tìm hiểu nội dung bài. Mục tiêu : giúp HS hiểu nội dung bai Làm việc gì cũng phải cẩn thận ,chu đáo .Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng cừng nhỏ thì sẽ thất bại HS đọc thâm đoạn 1 -Ngựa chuẩn bò tham dự hội thi như thế nào? HS đọc thâm đoạn 2 -Ngựa cha khuyên nhủ điều gì ? Nghe cha nói,Ngựa Con phản ứng như thế nào? HS đọc thầm đoạn 3.4 Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi ? -Ngựa Con rút ra bài học gì? Hoạt đông 3 Luyện đọc lại Mục tiêu –Đọc trôi chảy toàn bài. đọc đúng các từ ngữ đễ phát âm sai: sửa soạn,mải mê,hải chải chuốt ,ngúng nguẩy ,khỏe khoắn ,thảng thốt, tập tễnh , -Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa con. GV đọc điễn cảm đoạn 2 HS đọc phân vai . động .// Vòng thứ nhát…// Vồng thứ hai…// HS đọc theo bàn Cả lớp đọc ĐT toàn bài HS đọc thâm đoạn 1 HS trả lời . HS đọc thâm đoạn 1 HS trả lời . HS đọc thâm đoạn 1 HS trả lời . HS trả lời . 3 HS đọc.đoạn2 3 HS đọc phân vai .( 2 lượt) 2HS đọc cả lớp theo dõi và nhận xét KỂ CHUYỆN Hoạt động 4 GV nêu nhiêm vụ. Mục tiêu : HS quan sát tranh minh họa và tập kể từng đoạn của câu chuyện. nhớ và kể lại hấp dẫn. Hướng dẫn HS kể Theo lời Ngựa Con 1HS đọc yêu cầu của bài tập và bài mẫu và giải thích cho các bạn rõ . kể lại bằng lời của con ngựa Con như thế nào? -HS quan sát kó lần lượt từng tranh trong SGK . 4HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện theo tranh. Cả lớp nhân xét ,bổ sung lời kể của mỗi bạn; bình chọn người kể hay hấp dẫn nhất . Hoạt đông 5 Củng cố dặn dò 4 HS kể 4 đoạn . Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay nhất. Năm học 2009 - 2010 (2) Trường TH Lộc Quang Lớp 3 – Đỗ Ngun Vũ -Câu chuyện này giúp các em hiểu điều gì? -Về nhà tập kể lại chuyên cho bạn bè, người thân nghe. TOÁN Tiết 136: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I. MỤC TIÊU -Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000. -Biết tìm số lớn nhất, số bénhất trong một nhóm 4 số mà các số là số có 5 chữ số. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn đònh tổ chức :Hát 2. Kiểm tra bài cũ • Gọi HS lên bảng làm bài • GV nhậïn xét, chữa bài, cho điểm HS. 3. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài - GV : Trong giờ học hôm nay sẽ giúp các em so sánh các số có 5 chữ số. - Nghe GV giới thiệu bài. Hoạt động 1 : HD so sánh các số trong phạm vi 100 000 * Mục tiêu : - Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000. * Cách tiến hành : a) So sánh 2 số có các chữ số khác nhau - GV viết lên bảng 99 999 …… 100 000, yêu cầu HS điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ trống. - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm vào giấy nháp. - GV hỏi : vì sao em điền dấu < ? - Hs giải thích : + Vì 99 999 kém 100 000 1 đơn vò. + Vì trên tia số 99 999 đứng trước 100 000. + Vì khi đếm số ta đếm 99 999 trước rồi đếm đén 100 000. + Vì 99 999 có 5 chữ số còn 100 000 có 6 chữ số - GV khẳng đònh các cách làm của HS đều đúng nhưng để cho dễ, khi so sánh 2 số tự nhiên với nhau, ta có thể so sánh về các chữ số của 2 số đó với nhau. - HS nêu : 99 999 bé hơn 100 000 vì 99 999 có ít chữ số hơn. - GV : Hãy so sánh 100 000 với 99 999? - 100 000 > 99 999 ( 100 000 lớn hơn 99 Năm học 2009 - 2010 (3) Trường TH Lộc Quang Lớp 3 – Đỗ Ngun Vũ 999) b) So sánh 2 số có cùng chữ số - GV nêu vấn đề : Chúng ta đã dựa vào các chữ số để so sánhcác số với nhau, vậy các số có cùng chữ số chúng ta sẽ so sánh như thế nào? - GV yêu cầu HS điền dấu >, <, = vào chỗ trống : 76 200 … 76 199 - HS điền 76 200 > 76 199. - GV hỏi : Vì sao con điền như vậy ? - HS trả lời. - GV hỏi : Khi so sánh các số có 4 chữ số vơi nhau, chúng ta so sánh như thế nào? - 1 HS nêu, HS khác nhận xét, bổ sung. - GV khẳng đònh : Với các số có 5 chữ số chúng ta cũng so sánh như vậy. Dựa vào cách so sánh các số có bốn chữ số, bạn nào có thể nêu được cách so sánh các số có năm chữ số với nhau? - HS suy nghó trả lời. - GV đặt câu hỏi gợi ý HS : + Chúng ta bắt đầu so sánh từ đâu ? + Chúng ta bắt đầu so sánh các chữ số ở cùng hàng với nhau, lần lượt từ hàng cao đến hàng thấp (từ trái sang phải). + So sánh hàng chục nghìn của hai số như thế nào ? + Số nào có hàng chục nghìn lớn hơn thì số đó lớn hơn và ngược lại. + Nếu hai số có hàng chục nghìn bằng nhau thì ta so sánh tiếp như thế nào ? + Ta so sánh tiếp đến hàng nghìn, Số nào có hàng nghìn lớn hơn thì số đó lớn hơn và ngược lại. + Nếu hai số có hàng chục nghìn, hàng nghìn bằng nhau thì ta so sánh tiếp như thế nào ? + Ta so sánh tiếp đến hàng trăm, Số nào có hàng trăm lớn hơn thì số đó lớn hơn và ngược lại. + Nếu hai số có hàng chục nghìn, hàng nghìn , hàng trăm bằng nhau thì ta so sánh tiếp như thế nào ? + Ta so sánh tiếp đến hàng chục, Số nào có hàng chục lớn hơn thì số đó lớn hơn và ngược lại + Nếu hai số có hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục bằng nhau thì sao ? + Ta so sánh tiếp đến hàng đơn vò, Số nào có hàng đơn vò lớn hơn thì số đó lớn hơn và ngược lại + Nếu hai số có hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vò bằng nhau thì ta so sánh tiếp như thế nào ? + Thì hai số đó băng nhau. - GV yêu cầu HS so sánh 76 200 …76 199 và giải thích về kết quả so sánh. - 76 200 > 76 199 vì hai số có chục nghìn, hàng nghìn bằng nhau nhưng hàng trăm 2 > 1 nên 76 200 > 76 199. - Khi có 76 200 > 76 199 ta có thể viết ngay dấu - Trả lời 76 199 > 76 200 Năm học 2009 - 2010 (4) Trường TH Lộc Quang Lớp 3 – Đỗ Ngun Vũ so sánh 76 200 … 76 199 Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành (13 ’) * Mục tiêu :- Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000. - Tìm số lớn nhất, số nhỏ nhất trong một nhóm các số có 5 chữ số. - Củng cố thứ tự trong nhóm các số có 5 chữ số. * Cách tiến hành : Bài 1 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Điền dấu so sánh các số. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 cột, HS cả lớp là bài vào VBT. 4589 < 10 001 35 276 > 35 275 8 000 = 7 999 + 1 99 999 < 100 000 3527 > 3519 86 573 < 96 573 - Yêu cầu HS nhận xét bài làm trên bảng - HS nhận xét đúng sai. - Yêu cầu HS giải thích về một số dấu điền được. - HS giải thích. Bài 2- Tiến hành tương tự như bài 1. Chú ý yêu cầu HS giải thích cách điền dược trong bài. Bài 3 GV yêu cầu HS tự làm bài. - HS tự làm bài, 1 HS lên bảng khoanh tròn vào số lớn nhất trong phần avà số bé nhất trong phần b - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn. - HS nhận xét bài làm của bạn. - GV hỏi : Vì sao 92 386 là số lớn nhất trong các số83 269, 92 368, 29 836, 68 932 ? - Vì số 92 386 có hàng chục nghìn lớn nhất trong các số. - GV hỏi : Vì sao số 54 370 là số bé nhất trong các số 74 203, 100 000, 54 307, 90 241 ? - Vì số 54 370 có hàng chục nghìn bé nhất trong các số. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4 - Bài ập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn (a) và từ lớn đến bế (b). - GV yêu cầu HS tự làm bài 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. a) 8 258; 16 999; 30 620; 31 855. b) 76 253; 65 372; 56 372; 56 237 - YC HS giải thích cách xếp của mình a) Số 8 258 là số bé nhất trong 4 số vì nó có 4 chữ số, các số còn lại có 5 chữ số. So sánh hàng chục nghìn của các số còn lại thì số 16 999 có hàng chục nghìn bé nhất, hai số còn lại đều có hàng chục nghìn là 3. Ta so sánh 2 số còn lại với nhau thì được 30 620 < 31 855 vì 30 620 có hàng nghìn nhỏ hơn 31 855 Năm học 2009 - 2010 (5) Trường TH Lộc Quang Lớp 3 – Đỗ Ngun Vũ b) Số 76 253 lớn nhất trong các số vì số này có hàng chục nghìn lớn nhất, sau đó đến số 65 372 vì số này có hàng chục nghìn lớn hơn 2 số còn lại. Ta so sánh 2 số còn lại với nhau thì thấy 2 số có hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm bằng nhau, hàng chục 7>2 nên 56 372 > 56 327 - GV chữa bài và cho điểm HS 4/ Củng cố dặn dò - Cô vừa dạy bài gì ? - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà làm bài tập trong VBT và chuẩn bò bài sau. TẬP VIẾT Ppct28:ƠN CHỮ HOA T I. Mơc tiªu - ViÕt ®óng vµ t¬ng ®èi nhanh ch÷ T (1 dßng ch÷ Th), L (1 dßng), viÕt tªn riªng Th¨ng Long (1 dßng). ViÕt c©u øng dơng ThĨ dơc thêng xuyªn b»ng ngh×n viªn thc bỉ (1 lÇn) b»ng ch÷ cì nhá. II. CHUẨN BỊ GV : MÉu ch÷ viÕt hoa T ( Th ) tªn riªng vµ c©u trªn dßng kỴ « li. HS : Vë tËp viÕt. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1/Ổn định:Hát 2/KiĨm tra bµi cò - Nh¾c l¹i tõ vµ c©u øng dơng häc tiÕt tríc. - GV ®äc : T©n Trµo. 3/ Bµi míi 1. Giíi thiƯu bµi - GV nªu M§, YC cđa tiÕt häc 2. HD HS viÕt trªn b¶ng con a. Lun viÕt ch÷ viÕt hoa - T×m c¸c ch÷ viÕt hoa cã trong bµi. - GV viÕt mÉu, kÕt hỵp nh¾c l¹i c¸ch viÕt. b. Lun viÕt tõ øng dơng. - §äc tõ øng dơng. - GV giíi thiƯu : Th¨ng Long lµ tªn cò cđa thđ ®« Hµ Néi do vua LÝ Th¸i Tỉ ®Ỉt c. Lun viÕt c©u øng dơng - HS ®äc c©u øng dơng - GV gióp HS hiĨu ý nghÜa cđa c©u øng dơng : n¨ng tËp thĨ dơc lµm cho con ngêi kh m¹nh - T©n Trµo, Dï ai ®i ngỵc vỊ xu«i - 2 em lªn b¶ng, c¶ líp viÕt b¶ng con. - NhËn xÐt. - T ( Th ), L. - HS QS. - HS tËp viÕt Th, L trªn b¶ng con + Th¨ng Long. - HS tËp viÕt trªn b¶ng con + ThĨ dơc thêng xuyªn b»ng ngh×n viªn thc bỉ. - HS tËp viÕt trªn b¶ng con : ThĨ dơc Năm học 2009 - 2010 (6) Trường TH Lộc Quang Lớp 3 – Đỗ Ngun Vũ nh ng rÊt nhiỊu thc bỉ. 3. HD HS viÕt vµo vë tËp viÕt - GV nªu yªu cÇu cđa giê viÕt. - GV ®éng viªn, gióp ®ì HS viÕt bµi. 4. ChÊm, ch÷a bµi - GV chÊm, nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS. + HS viÕt bµi vµo vë tËp viÕt 4/. Cđng cè, dỈn dß - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc. - DỈn HS vỊ nhµ «n bµi. Thứ ba ngày 23 tháng 3 năm 2010 TẬP ĐỌC Ppct84:CÙNG VUI CHƠI I/ MỤC TIÊU -Biết ngắt đúng nhòp ở các dòng thơ , đọc lưu loát từng khổ thơ. -Hiểu nội dung bài thơ; Các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui. Trò chơi gúp các bạn tinh mắ, dẻo chân, khỏe người . Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khỏe, đeer vui chơi và học tốt hơn. II /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1 /Ổn định:Hát 2 /kiểm tra bài cũ . GV kiểm tra 2 HS mỗi HS kể 2 đoạn câu chuyện Cuộc chạy đua trong rừng . 3/Dạy bài mới Hoạt động dạy hoạt động học Hoạt động 1. Hướng dân HS cách đọc. Mục tiêu :Giúp HS đọc đúng bài thơ .đọc trôi chảy và diễn cảm. 1/ giới thiệu bài : 2/ luyện đọc. -GV đọc diễn cảm bài thơ GV hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghóa từ. -Đọc từng dòng thơ. HS nối tiếp đọc từng dòng thơ.Gv theo dõi HS đọc,phát hiên lỗi phát âm và sửa sai cho HS. -Đọc từng khổ thơ trước lớp. HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ trước lớp Gv kết hợp nhắc nhở các em nghắt nghỉ hơi đúng các cau cần đọc gần như liền hơi. GV giúp các hiểu nghóa các từ ngữ mới trong bài : quả cầu giấy Đọc từng khổ thơ trong nhóm HS theo dõi HS theo dõi Mỗi HS đọc 2 dòng thơ Mỗi HS đọc khổ thơ HS nêu nghóa trong SGK các từ quả cầu giấy Năm học 2009 - 2010 (7) Trường TH Lộc Quang Lớp 3 – Đỗ Ngun Vũ .Lần lượt từng HS tiếp nôi nhau đọc từng khổ thơ trong nhóm. Gv theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng. Cả lớp độc đồng thanh cả bài thơ.giọng nhẹ nhàng. Hoạt động 2. Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài: Mục tiêu :Giúp HS hiểu nội dung bài bài thơ. -Cả lớp đọc thầm. -Bài thơ tả hoạt động gì của HS ? -1HS đọc khổ thơ 2,3 cả lớp đọc thầm -HS chơi đá cầu vui và khéo như thế nào? -HS dọc khổ thơ 4 trả lời câu hỏi . -Em hiểu “Chơi vui học càng vui “ là thế nào ? Hoạt động 3. Hướng dẫn HS HTL bài thơ. Mục tiêu: Giúp HS học thuộc lòng bài thơ ngay tại lớp. 1 HS đọc lại bài thơ . -GV treo bảng phụ hướng dẫn HS HTL từng khổ thơ ., cả bài thơ . HS thi học thuộc bài thơ Vơi các hình thức sau; -Bốn HS đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ Đại diên nhóm nào đọc nối tiếp nhanh đội đó thắng. THi đọc thuộc khổ thơ theo hình thức hái hoa. 3 HS thi đọc thuộc lòng bài thơ . GV nhận xét và cho điểm . 4. Củng cố dặn dò. GV nhận xét tiết học. Về nhà tiếp tục HTL cả bài thơ . HS đọc theo nhóm HS đọc ĐT 1 HS đọc to bài thơ cả lớp theo dõi HS đọc thâm cả bài thơ. HS trả lời HS đọc thâm khổ thơ 2,3 HS trả lời HS đọc thầm khổ thơ 4 HS trả lời. 1HSđọc lại bài thơ . Hs đọc 5 lựơt 4HS đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ. HS lên bốc thăm và đọc cả theo dõi 3 HS thi đọc thuộc lòng bài thơ .Cả nhận xét và bình chọn ai đọc hay nhất. TOÁN Ppct 137:LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU -Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có năm chữ số. -Biết so sánh các số. -Biết làm tính với các số trong phạm vi 100 000.(tính và biết tính nhẩm). II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn đònh :Hát 2. Kiểm tra bài cũ • Gọi HS lên bảng làm bài. • GV nhậïn xét, chữa bài, cho điểm HS. 3. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài Năm học 2009 - 2010 (8) Trường TH Lộc Quang Lớp 3 – Đỗ Ngun Vũ - GV : Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố so sánh số, thứ tự các số có 5 chữ số , các phép tính với số có 4 chữ số. - Nghe GV giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành * Mục tiêu : - Củng cố về so sánh các số có 5 chữ số. - Củng cố về thứ tự các số có 5 chữ số. - Củng cố các phép tính với số có 4 chữ số. * Cách tiến hành : Bài 1- GV y/c HS đọc phần a - Đọc thầm - Trong dãy số này, số nào đứng sau 99 600 ? - Số 99 601 - 99 600 cộng thêm mấy thì bằng 99 601 ? - 99 600 + 1 = 99 601. Ppct 55:ChÝnh t¶ (Nghe – viết) CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I. Mơc tiªu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xi. - Làm đúng BT(2) a / b II. Ch̉n bị: - Bảng phụ viết sẵn bài tập 2a), 2b) III. Ho¹t ®éng d¹y - häc: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1. Ổn định: Hát 2. Kiểm tra bài cũ - GV đọc cho HS viết: mênh mông, bến bờ, rên rỉ, mệnh lệnh. - GV nhận xét cho điểm. 3. Ba ̀i mới a. Giới thiệu bài: - Giờ chính tả hôm nay các em sẽ nghe viết đoạn văn tóm tắt truyện Cuộc chạy đua trong rừng và làm bài tập chính tả phân biệt l/n và dấu hỏi / dấu ngã b.Hoạt đơng 1 Hướng dẫn nghe viết: MT:Nắm quy trình viết và nội dung bài viết Trao đổi về nội dung bài viết: - GV đọc đoạn văn 1 lần + Ngựa con chuẩn bò hội thi như thế nào + Bài học mà Ngựa con rút ra là gì? Hướng dẫn cách trình bày bài: - Hát - HS lên bảng viết - HS nghe. - Theo dõi GV đọc, 2 HS đọc lại + Ngựa con vốn khỏe mạnh và nhanh nhẹn nên chỉ mải ngắm mình dưới suối. + Đó là bài học: đừng bao giờ chủ quan. Năm học 2009 - 2010 (9) Trường TH Lộc Quang Lớp 3 – Đỗ Ngun Vũ + Đoạn văn có mấy câu? + Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao? Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được. - Chỉnh sửa lỗi chính tả cho HS Viết chính tả: - GV đọc cả câu cho HS nghe. - GV đọc từng cụm CV cho HS viết - GV đọc lại cho HS dò Soát lỗi: - HS đổi vở kiểm tra bài - GV nêu từ khó lên bảng - Chấm từ 7 đến 10 bài c.Hoạt động 2 Hướng dẫn HS làm bài tap MT:Biết phân biệt l/n điền đúng từ Bài 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS chữa bài - Yêu cầu HS viết bài vào vở * Tiến hành tương tự phần a) 4. Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Biểu dương những HS viết đúng, đẹp. - Nhắc những HS còn viết sai về nhà luyện viết. - Ch̉n bị bài: Cùng vui chơi. + Đoạn văn 3 câu + Những chữ đầu câu: Vốn, Khi và tên riêng của Ngựa Con. - Chuẩn bò, khỏe, nguyệt quế, mải ngắm… - 1 HS đọc cho 2 HS viết bảng lớp, HS dưới lớp viết vào vở nháp. - HS nghe. - HS viết bài - HS dò bài - HS đổi vở - HS sửa bài - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK - 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm bằng chì vào SGK - 2 HS chữa bài niên – nai nòt – lụa – lưng – lưng – nâu – lạnh – nó – nó – lại - HS làm bài vào vở - Lời giải tuổi – nở – đỏ – thẳng – vẻ – của – dũng – só - Vậy bắt đầu từ số thứ 2, mỗi số trong dãy này bằng số đứng ngay trước nó cộng thêm 1 đơn vò. - Nghe giảng. Năm học 2009 - 2010 (10) [...]... chữa bài, y/c - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT HS nêu qui luật của từng dãy số - Tìm x Bài 2 - Bài tập y/c chúng ta làm gì ? - GV y/c HS tự làm bài - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp Năm học 2009 - 2010 (16) Trường TH Lộc Quang Lớp 3 – Đỗ Ngun Vũ làm bài vào VBT x + 1 536 = 6 924 x – 636 = 5 618 x = 6 924 - 1 536 x= 5 618 + 636 x = 5 38 8 x= 6 254 x x 2 = 2 826 x : 3 = 1 628 x = 2... những gì ? - 3 ngày đào được 31 5m mương, số mét mương đào trong mỗi ngày là như nhau - Bài toán hỏi gì ? - Hỏi trong 8 ngày, đào được bao nhiêu mét mương - Bài toán trên thuộc dạng toán nào - Là bài toán có liên quan đến rút về đơn vò đã học? - Y/c HS tự làm bài - 1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm VBT Tóm tắt Bài giải 3 ngày : 31 5m Số mét mương đào được trong 1 ngày là : 8 ngày : …m ‘ 31 5 : 3 = 105... huyện vào thứ bảy tuần trước Giữa Giữa đội nào với đội nào? đội bóng Trường Sài Đồng và đội bóng Trường Cổ Bi./ Trận đấu được diễn ra ngay trên sân trường vào sáng chủ nhật vừa qua Bạn Hà lớp 3C đấu với bạn Lâm lớp 3E để tranh chức vô đòch cờ vua khối 3. /… + Sau khi trọng tài ra lệnh bắt đầu trận đấu đã trở lên gay cấn ngay Cầu thủ + Diễn biến của cuộc thi đấu như thế nào? mang áo xanh của lớp 5C liên tục... của tin, nghóa là viết đúng sự thật Em nên viết ngắn gọn, đủ ý, không nên sao chép nguyên như tin của báo chí đã đưa - Gọi 3 đến 5 HS đọc bài trước lớp, yêu cầu HS cả lớp cùng theo dõi - Nhận xét và cho điểm HS - 1 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi bài trong SGK - 3 đến 5 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi - Nghe GV hướng dẫn, sau đó tự viết bài vào vở - Một số HS cầm vở đọc bài viết 4Củng cố -dặn dò - Nhận...Trường TH Lộc Quang Lớp 3 – Đỗ Ngun Vũ - Y/c HS làm bài - 1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm vào VBT - Y/c HS tự làm phần 2 , 3 - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào VBT -Các số trong dãy số thứ2 là những số như thế - Là những số tròn trăm nào? -Các số trong dãy số th 3 là những số như thế - Là những số tròn nghìn nào? - GV nhận xét và cho... hỏi gợi ý của bài tập 1 - GV và HS cả lớp sưu tầm các tin thể theo qua đài, báo, truyền hình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1 Khởi động:Hát bài hát 2 Kiểm tra bài cu - GV nhận xét bài kiểm tra Năm học 2009 - 2010 - Hát (26) Trường TH Lộc Quang Lớp 3 – Đỗ Ngun Vũ 3 Bài mới a Giới thiệu bài mới: - Trong giờ tập làm văn tuần 28 các em sẽ - HS nghe dựa vào các... 2 x = 1 628 x 3 x = 1 4 13 x = 4 884 - Y/c HS giải thích cách làm từng - 4 HS lần lượt nêu cách tìm số hạng chưa biết trong phép phần trong bài tính cộng, tìm số bò trừ chưa biết trong phép tính trừ, tìm thừa số chưa biết trong phép tính nhân, tìm số bò chia - GV nhận xét và cho điểm HS chưa biết trong phép tính chia Bài 3- GV gọi 1 HS đọc đề - Một đội thuỷ lợi đào được 31 5m mương trong 3 ngày Hỏi trong... vũ ra sao? những quả bóng xoáy, bay rất nhanh nhưng cầu thủ lớp 5A không hề tỏ ra lúng túng Cầu thủ này di chuyển thoăn thoắt từ trái sang phải, lùi xuống rồi lại tiến đến sát bàn đỡ bóng, đồng thời cũng phát trả những quả bóng hiểm hóc… + Kết quả của cuộc thi đấu ra sao? + Cuối cùng chiến thắng đã thuộc về bạn Hà lớp 3C, các cổ động viên lớp 3C - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh dựa vào gợi ý nói reo hò không... Trường TH Lộc Quang Lớp 3 – Đỗ Ngun Vũ Tranh 3: Em bé uống nước bẩn bi đau bụng Tranh 4: Em bé vặn vòi nước nhưng không có nước Yêu cầu nhóm HS thảo luận trả lời câu hỏi: 1 Bức tranh vẽ gì?Vì sao? 1- Tranh 1: Đất nước nứt nẻ vì thiếu nước 2 Để có được nước và nước sạch để Tranh 2: Nước sông đen đặc và đầy rác dùng chúng ta phải làm gì? bẩn 3 Khi mở vòi nước, nếu không cónước, Tranh 3: Em bé uống nước... Lộc Quang Lớp 3 – Đỗ Ngun Vũ - 10 ô vuông là diện tích của hình nào trong các hình P, M, N ? - Khi đó ta nói diện tích hình P bằng tổng diện tích của hình M và hình N Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành * Mục tiêu : Có biểu tượng về diện tích bé hơn, diện tích bằng nhau của một hình * Cách tiến hành : Bài 1- Gọi 1 HS nêu yêu cầu - Y/c HS cả lớp quan sát hình - Y/c 1 HS đọc các ý a, b, c trước lớp - GV . Quang Lớp 3 – Đỗ Ngun Vũ làm bài vào VBT. x + 1 536 = 6 924 x – 636 = 5 618 x = 6 924 - 1 536 x = 5 618 + 636 x = 5 38 8 x = 6 254 x x 2 = 2 826 x : 3 = 1 628 x = 2 826 : 2 x = 1 628 x 3 x. nghìn là 3. Ta so sánh 2 số còn lại với nhau thì được 30 620 < 31 855 vì 30 620 có hàng nghìn nhỏ hơn 31 855 Năm học 2009 - 2010 (5) Trường TH Lộc Quang Lớp 3 – Đỗ Ngun Vũ b) Số 76 2 53 lớn. 92 38 6 là số lớn nhất trong các số 83 269, 92 36 8, 29 836 , 68 932 ? - Vì số 92 38 6 có hàng chục nghìn lớn nhất trong các số. - GV hỏi : Vì sao số 54 37 0 là số bé nhất trong các số 74 2 03,