LOP 3 TUAN 27 VU LQ

TRƯỜNG TH LỘC QUANG –LỚP 3 – ĐỖ NGUN VŨ Thứ/ngày T Môn Tựa Bài PPCT Hai 15.03. 10 1 2 3 4 5 TĐ KC T MT TV Ơn Tập-KT Giữa HKII T1 T2 Các số có năm chữ số . T3 79 80 131 27 27 Ba 16.03.10 1 2 3 4 TĐ T CT ĐĐ T4 Luyện tập T5 Tôn trọng thư từ,tài sản của người khác(T2). 81 132 53 27 Tư 17.03.10 1 2 3 4 5 CT T TD TNXH T6 Các số có năm chữ số (tt). Tôm ,cua. Chim 54 133 51 53 Nă m 18.03.10 1 2 3 4 TC LTVC T AN Làm lọ hoa gắn tường(T3) T7 KT Luyện tập HH:Tiếng hát bạn bè mình 27 27 134 27 Sá u 19.03.10 1 2 3 4 5 TLV TD T TNXH SH T8 KT Kiểm tra đònh kì (GHKII). Số 100000-Luyện tập Thú Tuần 27 27 27 135 54 27 Thứ hai, ngày 15 tháng 03 năm 2010 Tập đọc : Tiết 79 Ôn tập và kiểm tra giữa Học kì II (Tiết 1) I/ Mục tiêu : - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng / phút) ; trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đọc. - Kể lại được từng đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK) ; biết dùng phép nhân hoá để lời kể thêm sinh động. - HS K-G đọc tương đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút)Kể được toàn bộ câu chuyện II/ Phương tiện : - Phiếu viết tên từng bài tập đọc. - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập, 6 tranh minh hoạ truyện kể trong SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1.Ôn định : Hát : 2. KTBC: KT sự chuẩn bị của Hs 3.Bài mới :  Giới thiệu bài : - Giáo viên giới thiệu nội dung: Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong 8 tuần đầu của HK2. - Ghi bảng.  Hoạt động 1: Kiểm tra Tập đọc  MT:Rèn luyện kĩ năng đọc cho hs - Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài trong 2 phút. - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm từng học sinh  Hoạt động 2: Ôn luyện về nhân hoá  MT: Biết cách sử dụng phép nhân hóa trong làm văn và kể chuyện - Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh quan sát 6 tranh minh hoạ và đọc kĩ phần chữ trong tranh để hiểu nội dung câu chuyện. Biết sử dụng phép nhân hoá làm cho các con vật có hành động, suy nghĩ, cách nói năng như người. - Giáo viên cho học sinh nối tiếp nhau thi kể theo từng tranh. - Gọi một, hai học sinh kể toàn truyện - Giáo viên cho cả lớp nhận xét về nội dung, trình tự câu chuyện, diễn đạt, cách sử dụng phép nhân hoá, bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất, biết sử dụng phép nhân hoá làm cho câu chuyện trở nên sống động. *Tranh 1: Thỏ đang đi kiếm ăn, ngẩng nhìn lên, bỗng thấy một quả táo. Nó nhảy lên định hái táo, nhưng chẳng tới. Nhìn quanh, nó thấy chị Nhím đang say sưa ngủ dưới gốc táo. Ở một cây thông bên cạnh, một anh Quạ đang đậu - Hát - Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi và nhận xét - Học sinh đọc - Học sinh quan sát tranh, tập kể theo nội dung một tranh, sử dụng phép nhân hoá trong lời kể. - Học sinh thi kể - Cá nhân - Cả lớp nhận xét trên cành. Thỏ mừng quá, bèn cất tiếng ngọt ngào: - Anh Quạ ơi ! Anh làm ơn hái hộ tôi quả táo với ! *Tranh 2: Nghe vậy, Quạ bay ngay đến cành táo, cúi xuống mổ. Quả táo rơi, cắm chặt vào bộ lông sắc nhọn của chị Nhím. Nhím choàng tỉnh dậy, khiếp đảm bỏ chạy thục mạng. Thỏ liền chạy theo, gọi: - Chị Nhím đừng sợ ! Quả táo của tôi rơi đấy ! Cho tôi xin quả táo nào ! *Tranh 3: Nghe Thỏ nói vậy, Nhím hết sợ, dừng lại. Vừa lúc đó, Thỏ và Quạ cũng tới nơi. Cả ba đều nhận quả táo là của mình. Thỏ quả quyết: “Tôi nhìn thấy quảtáo trước.” Quạ khăng khăng: “Nhưng tôi là người đã hái táo.” Còn Nhím bảo: “Chính tôi mới là người bắt được quả táo !” Ba con vật chẳng ai chịu ai. *Tranh 4: Ba con vật cãi nhau mãi. Bỗng bác Gấu đi tới. Thấy Thỏ, Nhím và Quạ cãi nhau, bác Gấu bèn hỏi: - Có chuyện gì thế các cháu ? Thỏ, Quạ và Nhím tranh nhau nói. Ai cũng cho rằng mình đáng được hưởng quả táo. *Tranh 5: Sau khi hiểu đầu đuôi câu chuyện, bác Gấu ôn tồn bảo: - Các cháu người nào cũng góp công, góp sức để có được quả táo này. Vậy các cháu nên chia quả táo làm ba phần đều nhau. *Tranh 6: Nghe bác Gấu nói vậy, cả ba hiểu ra ngay. Thỏ bèn chia quả táo làm bốn phần, đứa cho mỗi bạn một phần, phần thứ tư nó mời bác Gấu. Bác bảo: “Bác có công gì đâu mà các cháu chia phần cho bác !” cả ba đều thưa: “Bác có công lớn là đã giúp chúng cháu hiểu ra lẽ công bằng. Chúng cháu xin cảm ơn bác !” Thế là tất cả vui vẻ ăn táo. Có lẽ, chưa bao giờ, họ được ăn một miếng táo ngon lành đến thế. ********************************************************* Tiết 80 Ôn tập và kiểm tra giữa Học kì II Tiết 2 I/ Mục tiêu : - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng / phút) ; trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đọc. - Nhận biết được phép nhân hoá, các cách nhân hoá (BT2a/b). II/ Phương tiện : - Phiếu viết tên từng bài tập đọc. - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1.Khởi động : Hát 2. KTBC: KT sự cb của Hs 3.Bài mới :  Giới thiệu bài : - Giáo viên giới thiệu nội dung: Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong 8 tuần đầu - Hát của HK2. - Ghi bảng.  Hoạt động 1: Kiểm tra Tập đọc  MT: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng - Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài trong 2 phút. - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm từng học sinh  Hoạt động 2: Ôn luyện về nhân hoá  MT: Biết áp dụng phép nhân hóa trong làm văn * Bài 2 : - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu . - Giáo viên đọc bài thơ Em thương . - Giáo viên cho học sinh đọc lại bài thơ - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu câu a) - Giáo viên cho học sinh làm bài - Giáo viên cho học sinh sửa bài. - Gọi học sinh đọc bài làm của bạn Sự vật được nhân hoá Từ chỉ đặc điểm của con người Từ chỉ hoạt động của con người Làn gió mồ côi tìm, ngồi Sợi nắng gầy run run, ngã - GV nhận xét. - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu câu b). - Cho học sinh làm vào vở - Gọi học sinh đọc bài làm. A B Làn gió giống một người bạn ngồi trong vườn cây giống một người gầy yếu Sợi nắng giống một bạn nhỏ mồ côi - Cho lớp nhận xét đúng / sai, kết luận nhóm thắng cuộc - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu câu c) - Cho học sinh làm vào vở - Gọi học sinh đọc bài làm: Tác giả bài thơ rất yêu thương, thông cảm với những đứa trẻ mồ côi, cô đơn ; những người ốm yếu, không nơi nương tựa. 4.Củng cố – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học. - Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh đọc bài diễn cảm. - Chuẩn bị tiết sau. - Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi và nhận xét - Học sinh đọc - Học sinh theo dõi, lắng nghe - Cá nhân - Tìm các từ chỉ đặc điểm và hoạt động của con người được dùng để nhân hoá làn gió và sợi nắng - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài - Em thấy làn gió và sợi nắng giống ai? Nối ý thích hợp ở cột B với mỗi sự vật được nêu ở cột A. - Học sinh làm bài - Bạn nhận xét - Tình cảm của tác giả dành cho những người này như thế nào? - Học sinh làm bài. - Cá nhân ************************************************************ Toán Tiết 131 Các số có năm chữ số. I/ MỤC TIÊU : - Biết các hàng : hàng chục nghìn, hành nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị. - Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản (không có chữ số 0 ở giữa). * Bài at65p cần làm : 1 ; 2 ; 3. II/ Phương tiện : - Bảng lớp kẻ ô biểu diễn cấu tạo số: gồm 5 cột chỉ tên các hàng: chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị. - Các mảnh bìa , , , , , các mảnh bìa ghi các chữ số: 0, 1, 2,…, 9 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động :Hát 2:KTBC: Luyện tập -GV nhận xét bài kiểm tra giữa học kì 2 và sửa bài tập sai nhiều của HS Tuyên dương những học sinh làm bài đạt kết quả cao. 3.Bài mới  Giới thiệu bài: các số có năm chữ số  Hoạt động 1: Viết và đọc số có năm chữ số  MT:Biết đọc và viết số có năm chữ số * Giới thiệu số 42316 - Giáo viên cho học sinh quan sát bảng các hàng, từ hàng đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn. HÀNG Chục nghìn Nghìn Trăm Chục Đơn vị 4 2 3 1 6 - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét : + Có mấy chục nghìn ? + Có mấy nghìn ? + Có mấy trăm ? + Có mấy chục ? + Có mấy đơn vị ? - Giáo viên cho học sinh lên điền vào ô trống bằng cách gắn các chữ số thích hợp vào ô trống. - Giáo viên: dựa vào cách viết các số có bốn chữ số, hãy viết số có 4 chục nghìn, 2 nghìn, 3 trăm, 1 chục, 6 đơn vị. + Số 42316 có mấy chữ số ? - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh quan sát rồi nêu: Số 42316 là số có 5 chữ số, kể từ trái sang phải: chữ số 4 chỉ bốn chục nghìn, chữ số 2 chỉ hai nghìn, chữ số 3 chỉ ba trăm, chữ số 1 chỉ một chục, chữ số 6 chỉ 6 đơn vị. - Giáo viên cho học sinh chỉ vào từng số rồi nêu - Hát - HS quan sát - Học sinh nhận xét + Có 4 chục nghìn + Có 2 nghìn + Có 3 trăm + Có 1 chục + Có 6 đơn vị - Học sinh thực hiện - Học sinh viết vào bảng con: 42316 + Số 42316 có 5 chữ số 10 000 10 000 10 000 10 000 1000 1000 tương tự như trên theo thứ tự từ hàng nghìn đến hàng đơn vị hoặc ngược lại, hoặc chỉ vào bất kì một trong các chữ số của số 42 316 - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc số. - Số 42 316 đọc là: “Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu” - Cho học sinh đọc lại số đó - Giáo viên viết lên bảng các số 5327 và 45 327 ; 8735 và 28 735 ; 6581 và 96 581 ; 7311 và 67 311 yêu cầu học sinh đọc các số trên.  Hoạt động 2: Thực hành  MT:Làm được các BT trong sgk Bài 1 : Viết ( theo mẫu): - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nêu bài mẫu tương tự như bài học - Giáo viên cho học sinh quan sát bảng các hàng, từ hàng đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét : + Có mấy chục nghìn ? + Có mấy nghìn ? + Có mấy trăm ? + Có mấy chục ? + Có mấy đơn vị ? - Giáo viên cho học sinh lên điền vào ô trống bằng cách gắn các chữ số thích hợp vào ô trống. - Giáo viên yêu cầu học sinh viết số - Cho học sinh đọc số đó - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho học sinh sửa bài HÀNG Chục nghìn Nghìn Trăm Chục Đơn vị 2 4 3 1 2 - Giáo viên cho lớp nhận xét Bài 2 : Viết ( theo mẫu): - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nêu bài mẫu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho học sinh sửa bài - Cá nhân - Học sinh đọc. - HS đọc - HS làm bài - Học sinh quan sát - Học sinh nhận xét + Có 3 chục nghìn + Có 3 nghìn + Có 2 trăm + Có 1 chục + Có 4 đơn vị - Học sinh thực hiện - Học sinh viết 33 214 - Học sinh đọc: Ba mươi ba nghìn hai trăm mười bốn - Học sinh làm bài - Học sinh thi đua sửa bài - Học sinh đọc - Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của Giáo viên 10 000 1000 10 000 1000 1000 1000 HÀNG VIẾT SỐ ĐỌC SỐ Chục nghìn Nghìn Trăm Chục Đơn vị 3 5 1 8 7 35 187 Ba mươi lăm nghìn một trăm tám mươi bảy. 9 4 3 6 1 94 361 Chím mươi bốn nghìn ba trăm sáu mươi mốt 5 7 1 3 6 57 136 Năm mươi bảy nghìn một trăm ba mươi sáu 1 5 4 1 1 15 411 Mười lăm nghìn bốn trăm mười một - Giáo viên cho lớp nhận xét Bài 3: Đọc số - GV ghi số. 4.Củng cố, dặn dò : - GV tổng kết tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài học sau. - Học sinh nhận xét - Học sinh đọc số. ****************************************************** Ôn tập và kiểm tra giữa Học kì II Tiết 3 I/ Mục tiêu : - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng / phút) ; trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đọc. - Báo cáo được 1 trong 3 nội dung nêu ở bài tập 2 (về học tập, hoặc về lao động, về công tác khác). II/ Phương tiện : - Phiếu viết tên từng bài tập đọc. - Bảng lớp viết các nội dung cần báo cáo. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1.Khởi động :Hát 2.KTBC: KT ĐDHT của Hs 3.Bài mới :  Giới thiệu bài : - Giáo viên giới thiệu nội dung : Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong 8 tuần đầu HK2. - Ghi bảng.  Hoạt động 1: Kiểm tra Tập đọc  MT: Rèn KN đọc thành tiếng cho hs - Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài trong 2 phút. - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm từng học sinh  Hoạt động 2: Ôn luyện về trình bày báo cáo  MT:biết cách trình bày bản báo cáo * Bài 2 : - Giáo viên cho học sinh mở SGK và nêu yêu cầu . - Hát - Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh ). - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi và nhận xét - Đóng vai chi đội trưởng báo cáo với cô ( thầy ) tổng phụ trách kết quả tháng thi đua “Xây dựng Đội vững mạnh” - Cá nhân - Giáo viên cho học sinh đọc lại mẫu báo cáo đã học ở tuần 20. + Yêu cầu của báo cáo này có gì khác với yêu cầu của báo cáo đã được học ở tiết tập làm văn tuần 20? - Giáo viên hướng dẫn: mỗi em phải đóng vai chi đội trưởng báo cáo với cô ( thầy ) tổng phụ trách kết quả tháng thi đua “Xây dựng Đội vững mạnh”. Báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch, tự tin. - Giáo viên nhắc học sinh: chú ý thay lời “Kính gửi” trong mẫu báo cáo bằng lời “Kính thưa” (vì là báo cáo miệng) - Giáo viên cho các tổ làm việc theo trình tự : + Các thành viên trao đổi, thống nhất kết quả hoạt động của chi đội trong tháng qua về học tập, về lao động, về công tác khác. + Lần lượt học sinh đóng vai chi đội trưởng báo cáo trước các bạn kết quả hoạt động của chi đội - Giáo viên cho một vài học sinh đóng vai tổ trưởng thi trình bày báo cáo trước lớp - Giáo viên cho học sinh nhận xét - Gọi học sinh đọc bài làm : Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Lộc Quang, ngày 09 tháng 3 năm 2010 BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “XÂY DỰNG ĐỘI VỮNG MẠNH” CỦA CHI ĐỘI LỚP 3 4 Kính thưa: Thầy tổng phụ trách Chúng em xin báo cáo kết quả hoạt động của chi đội lớp Ba 4 trong tháng 2 vừa qua như sau: 1. Về học tập: - Toàn chi đội đạt 156 điểm 9, 10. Giành được nhiều hoa điểm 10 nhất là bạn: Hằng, Lan, Hiếu. Phân đội đạt nhiều điểm 9, 10 nhất là phân đội 1. - Trong cuộc thi “Vở sạch chữ đẹp” cấp trường, chi đội chúng em đã đạt “Lớp Vở sạch chữ đẹp” cấp trường, có bạn Hiếu được khuyến khích. 2. Về lao động: - Chi đội 3 4 đã tham gia thực hiện ngày chủ nhật xanh, làm đẹp……. Giữ gìn lớp học sạch đẹp. 3. Về công tác khác: - Chi đội chúng em đóng góp cho phong trào Nuôi heo đất hơn 100000 đồng Chi đội trưởng …………………………………… 4.Củng cố – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học. - Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả. - Chuẩn bị tiết sau. -Yêu cầu của báo cáo này khác ở chỗ: • Người báo cáo là chi đội trưởng • Người nhận báo cáo là cô (thầy) tổng phụ trách • Nội dung thi đua: “Xây dựng Đội vững mạnh” • Nội dung báo cáo: về học tập, về lao động, thêm nội dung về công tác khác. - Học sinh thi đóng vai trình bày báo cáo - Cả lớp bình chọn bạn có bản báo cáo tốt nhất, báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch, tự tin, bình chọn bạn đóng vai chi đội trưởng giỏi nhất. ******************************************************************** THỨ BA NGÀY 16 THÁNG 03 NĂM 2010 Tiết 81 Ôn tập và kiểm tra giữa Học kì II Tiết 4 I/ Mục tiêu : - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng / phút) ; trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đọc. - Nghe-viết đúng bài chính tả Khói chiều (tốc độ viết khoảng 65 chữ/ 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài ; trình bày sạch sẽ, đúng bài thơ lục bát (BT2). - HS K-G Viết đúng và đẹp bài CT( tốc độ 65 chữ /15 phút) II/ Phương tiện : - Phiếu viết tên từng bài tập đọc. - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2, tranh, ảnh minh hoạ cây bình bát, cây bần để giúp học sinh giải nghĩa từ khó III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1.Ổn địnhHát: 2 KTBC : KT ĐDHT của Hs 3.Bài mới :  Giới thiệu bài : - Giáo viên giới thiệu nội dung : Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong 8 tuần đầu của HK2. - Ghi bảng.  Hoạt động 1: Kiểm tra Tập đọc  MT: Rèn KN đọc thành tiếng cho Hs - Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài trong 2 phút. - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm từng học sinh  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nghe viết  MT:Trình bày bài CT đúng sạch đẹp không sai lỗi chính tả * Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc bài thơ cần viết chính tả 1 lần. - Gọi học sinh đọc lại bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài sẽ viết chính tả. + Tên bài viết ở vị trí nào ? + Tìm những câu thơ tả cảnh “khói chiều” + Bạn nhỏ trong bài thơ nói gì với khói ? + Nêu cách trình bày một bài thơ lục bát. - Giáo viên gọi học sinh đọc từng dòng thơ. - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó, dễ viết sai: xanh rờn, nhẹ nhàng, ngoài bãi, bay quẩn. - Giáo viên gạch chân những tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh khi viết bài, không gạch chân các tiếng này. * Đọc cho học sinh viết - Hát - Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi và nhận xét - Học sinh nghe giáo viên đọc - 2 – 3 học sinh đọc - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ô. Chiều chiều từ mái rạ vàng Xanh rờn ngọc khói nhẹ nhàng bay lên Khói ơi, vươn nhẹ lên mây Khói đừng bay quẩn làm cay mắt bà! - Câu 6 tiếng viết lùi vào 2 ô, câu 8 tiếng viết lùi vào 1 ô - Học sinh đọc - Học sinh viết vào bảng con - Cá nhân - HS viết bài chính tả vào vở - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở. - Giáo viên đọc chính tả. - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của học sinh. Chú ý tới bài viết của những học sinh thường mắc lỗi chính tả. * Chấm, chữa bài - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài. - GV đọc chậm rãi, để HS dò lại. - GV chấm-nhận xét. 4.Củng cố – Dặn dò : - Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh đọc bài diễn cảm. - Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả. - GV nhận xét tiết học. - Học sinh sửa bài ************************************************************* Toán : Tiết 132 Luyện tập I/ Mục tiêu : - Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số. - Biết thứ tự của các số có năm chữ số. - Biết viết các số tròn nghìn (từ 10 000 đến 19 000) vào dưới mỗi vạch của tia số. * Bài tập cần làm : 1 ; 2 ; 3 ; 4. II/ Phương tiện : -Bảng phụ kẻ BT1 và BT2. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định :Hát 2.KTBC: Gọi Hs đọc số có năm chữ số 3Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Luyện tập  Hướng dẫn thực hành : • Bài 1 : Viết (theo mẫu): • MT: HS biết viết số và đọc số có 5 chữ số - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nêu bài mẫu tương tự như bài học - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho học sinh sửa bài - Hát 54367: 27463 : 75344 - HS đọc - Học sinh nêu - HS làm bài - Học sinh sửa bài HÀNG VIẾT SỐ ĐỌC SỐ Chục nghìn Nghìn Trăm Chục Đơn vị 4 5 9 9 3 45993 Bốn mươi lăm nghìn chím trăm chín mươi ba 6 3 7 2 1 63721 Sáu mươi ba nghìn bảy trăm hai mươi mốt 4 7 5 3 5 47535 Bốn mươi bảy nghìn năm trăm ba mươi lăm [...]... 1 830 4; 1 830 5; 1 830 6; 1 830 7 b )32 606; 32 607; 32 608; 32 609; 32 610; 32 611; 32 612 c)92999; 930 00; 930 01; 930 02; 930 03; 930 04; 930 05 - Cả lớp cùng nhận xét - GV Nhận xét Bài 3 : Số? Thực hiện tương tự bài 2 a.18000; 19000; 20000; 21000; 22000; 230 00; 24000 b.47000; 47100; 47200; 4 730 0; 47400; 47500; 47600 c.5 630 0; 5 631 0; 5 632 0; 5 633 0; 5 634 0; 5 635 0; 5 636 0 Nhận xét Bài 4 : Xếp hình - Cho HS xếp hình như hình vẽ... 30 0 Sáu mươi hai nghìn ba trăm 58 601 Năm mươi tám nghìn sáu trăm linh một 42 980 Bốn mươi hai nghìn chín trăm tám mươi 70 031 Bảy mươi nghìn không trăm ba mươi mốt 60 002 Bài 2 : Số? - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho học sinh làm bài Sáu mươi hai nghìn không trăm linh hai - HS đọc - HS làm bài - Học sinh thi đua sửa bài a)1 830 1; 1 830 2; 1 830 3; 1 830 4; 1 830 5; 1 830 6; 1 830 7 b )32 606; 32 607; 32 608; 32 609; 32 610;... Giáo viên trên để có bảng HÀNG Chục nghìn 3 VIẾT SỐ ĐỌC SỐ Nghìn Trăm Chục Đơn vị 0 0 0 0 30 000 Ba mươi nghìn 3 2 0 0 0 32 000 Ba mươi hai nghìn 3 2 5 0 0 32 500 Ba mươi hai nghìn năm trăm 3 2 5 6 0 32 560 Ba mươi hai nghìn năm trăm sáu mươi 3 2 0 5 0 32 050 Ba mươi hai nghìn không trăm năm mươi 3 0 0 5 0 30 050 Ba mươi nghìn không trăm năm mươi 3 0 0 0 5 30 005 Ba mươi nghìn không trăm linh năm ... sinh sửa bài - Lớp Nhận xét 271 55 Hai mươi bảy nghìn một trăm năm mươi lăm 632 11 Sáu mươi ba nghìn hai trăm mười một 8 937 1 Tám mươi chín nghìn ba trăm bảy mươi mốt * Bài 3 : Số? - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho học sinh làm bài - GV thi đua sửa bài - HS đọc Học sinh làm bài Học sinh thi đua sửa bài HS đọc a) 36 520 ; 36 521 ; 36 522 ; 36 5 23 ; 36 524 ; 36 525 ; 36 526 b) 48 1 83 ; 48 184 ; 48 185 ; 48 186... sau của một số ta lấy số đó cộng thêm 1 đơn vị - Học sinh làm bài - Học sinh thi đua sửa bài Số liền trước 12 533 43 904 62 36 9 39 998 99 998 - GV Nhận xét Bài 4 : - Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn HS phân tích đề và giải - Số đã cho 12 534 43 905 62 37 0 39 999 99 999 Số liền sau 12 535 43 906 62 37 1 40 000 100 000 HS đọc đề HS làm bài Bài giải Số chỗ chưa có người ngồi là: 7000 – 5000 = 2000 (chỗ) Đáp số... làm bài Học sinh thi đua sửa bài HS đọc a) 36 520 ; 36 521 ; 36 522 ; 36 5 23 ; 36 524 ; 36 525 ; 36 526 b) 48 1 83 ; 48 184 ; 48 185 ; 48 186 ; 48 187 ; 48 188 ; 48 189 c) 81 31 7 ; 81 31 8 ; 81 31 9 ; 81 32 0 ; 81 32 1; 81 32 2 ; 81 32 3 - Lớp Nhận xét - GV nhận xét * Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào dưới mỗi vạch: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên lưu ý học sinh những số viết dưới tia số là những số tròn... thể hiện cho nhóm 3 đoán, nhóm 3 thể hiện cho nhóm 4 đoán tiếp tục nhứ thế đến nhóm cuối cùng lại thể hiện cho nhóm 1 đoán - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh biết thể hiện tiếng kêu giống thật và học sinh đoán nhanh ra tên chim 4.Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài 54 : Thú THỨ NĂM NGÀY 18 THÁNG 03 NĂM Tiết 27 : Thủ công Làm lọ hoa gắn tường (tiết 3) I/ MỤC TIÊU... tốt đi học đúng giờ -Phát huy việc không ăn quà vặt khi đến lớp -Vệ sinh phòng học và khu vực sạch sẽ -Kiểm tra rèn chữ - vở của HS 3. Hoạt động 3: Sinh hoạt theo chủ đề -Yêu cầu HS tìm hiểu ý nghĩa ngày 26 /3 +Thành lập đoàn TNCS Hồ Chí Minh vào ngày tháng năm nào ? (26 /3/ 1 931 ) +Giáo dục HS tự hào truyền thống của đoàn ; phấn đấu học tập tốt, rèn luyện đạoh đức để sau đứng vào hàng ngũ của Đoàn TNCS Hồ... sinh làm bài - Cá nhân - HS nêu - Học sinh làm bài HS thi đua sửa bài 3 Củng cố, dặn dò : - GV tổng kết tiết học - Dặn HS chuẩn bị bi học sau ******************************************************************************** Thứ sáu, ngày 12 tháng 03 năm 2010 Tập làm văn Tiết 27 Kiểm tra Viết (Chính tả, Tập làm văn) ĐỀ BGH Toán Tiết 135 Số 100 000 – Luyện tập I/ MỤC TIÊU : - Biết số 100 000 - Biết cách... hôm nữa 3. Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh đọc bài diễn cảm - Chuẩn bị tiết sau kiểm tra chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi và nhận xét - Điền chữ thích hợp trong ngoặc đơn vào chỗ trống để hoàn chỉnh đoạn văn sau: ********************************************************* Toán Tiết 133 Các số . đọc a) 36 520 ; 36 521 ; 36 522 ; 36 5 23 ; 36 524 ; 36 525 ; 36 526. b) 48 1 83 ; 48 184 ; 48 185 ; 48 186 ; 48 187 ; 48 188 ; 48 189. c) 81 31 7 ; 81 31 8 ; 81 31 9 ; 81 32 0 ; 81 32 1; 81 32 2 ; 81 32 3. -. bài học sau. b )32 606; 32 607; 32 608; 32 609; 32 610; 32 611; 32 612. c)92999; 930 00; 930 01; 930 02; 930 03; 930 04; 930 05. - Cả lớp cùng nhận xét. a.18000; 19000; 20000; 21000; 22000; 230 00; 24000. b.47000;. bài a)1 830 1; 1 830 2; 1 830 3; 1 830 4; 1 830 5; 1 830 6; 1 830 7. HÀNG VIẾT SỐ ĐỌC SỐ Chục nghìn Nghìn Trăm Chục Đơn vị 3 0 0 0 0 30 000 Ba mươi nghìn 3 2 0 0 0 32 000 Ba mươi hai nghìn 3 2 5 0 0 32 500