GA LỚP 3 TUẦN 3

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần Thứ HAI BA TƯ NĂM SÁU Môn Tên Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chiếc áo len Chiếc áo len Ơn tập hình học Giữ lời hứa (T1) Tập đọc Toán Thủ công Quạt cho bà ngủ Ơn tập giải tốn Gấp ếch Chính tả Thể dục Tập đọc Toán Tập viết TN-XH Hát Luyện từ câu Toán Chính tả Mó thuật ATGT Tập làm văn Toán TN-XH Thể duïc SHTT (Nghe – viết ) Chiếc áo len Bài Chú sẻ hoa lăng Tập xem đồng hồ Bài Bệnh lao phổi Bài ca học So sánh Dấu chấm Xem đồng hồ (TT) (Nghe viết) Cơ giáo tí hon Vẽ theo mẫu : Vẽ Giao thơng đường sắt Kể gia đình Điền vào giấy tờ in sẵn Luyện tập Máu quan tuần hoàn Bài Thứ hai Tập đọc CHIẾC ÁO LEN I MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU A Tập đọc 1.Đọc thành tiếng  Đọc trơi chảy tồn , đọc từ ,ngữ dễ phát âm sai viết sai ảnh hưởng phương ngữ : lất phất , bối rối , phụng phịu …  Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện , biết nhấn giọng ûcác từ gợi tả , gợi cảm : lạnh buốt , ấm ấm , bối rối , phụng phịu, dỗi mẹ, thào, 2.Đọc hiểu  Hiểu nghĩa từ ngữ  Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện :anh em phải biết thương yêu , nhường nhịn , quan tâm đến  Nắm diễn biến câu chuyện B Kể chuyện Rèn kĩ nói Dựa vào gợi ý SGK , HS biết nhập vai kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật Lan ; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung ; biết phối hợp lời kể với điệu nét mặt Rèn kĩ nghe Chăm theo dõi bạn kể chuyện ,biết nhận xét đánh giá lời kể bạn , kể tiếp lời bạn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC  Tranh minh hoạ đọc  Bảng phụ viết gợi ý đoạn câu chuyên “ Chiếc áo len III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Ổn định Kiểm tra cũ Hoạt động học sinh HS đọc Cơ giáo tí hon trả lời câu hỏi , sau GV nhận xét – Ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu : Hôm , em chuyển sang chủ đề – chủ điểm Mái ấm Dưới mái nhà , có gia đình người thân với bao tình cảm ấm áp Truyện Chiếc áo len mở đầu chủ điểm cho em biết tình cảm mẹ , anh em duới mái nhà GV ghi tựa HS nhắc lại GV giúp em quan sát tranh minh hoạ chủ điểm học 3.2 Luyện đọc  Đọc mẫu:GV đọc mẫu ,gợi ý HS theo dõi cách đọc  GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ *Đọc câu : HS nối tiếp (1 câu) đoạn (một , hai lần ) Sau em đứng lên đọc nối tiếp đến hết HS đầu bàn đứng lên đọc câu nối tiếp GV định HS đầu bàn đọc , + GV theo dõi HS đọc , NX hướng dẫn em đọc từ ngữ HS dễ phát âm sai *Đọc đoạn trước lớp -GV theo dõi nhắc nhở em nghỉ đọc đoạn văn giọng thích hợp -GV kết hợp giải nghĩa từ :Thái độ gọi bối rối? Nói gọi nói thào? *Đọc đoạn nhóm -GV theo dõi hướng dẫn nhóm đọc -Thi đọc 2nhóm 3.3.Hướng dẫn tìm hiểu nội dung : * GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn trao đổi nội dung theo câu hỏi cuối bai đọc -Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn + Chiếc áo len bạn Hoà đẹp tiện lợi nhu nào? GV nhận xét ,chuyển ý -Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn + Vì Lan dỗi mẹ ? GV nhận xét ,chuyển ý -Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn + Anh Tuấn nói với mẹ ? GV nhận xét ,chuyển ý -Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn + Vì Lan ân hận ? GV nhận xét , giáo dục tư tưởng - Yêu cầu HS tìm tên khác cho truyện đến hết HS nối tiếp đọc đoạn (4đoạn) … lúng túng , làm … (nói)rất nhỏ HS đọc đoạn nhóm ( em đọc , em khác nghe , góp ý ) nhóm thi đọc, HS nhận xét Một HS đọc đoạn 1, lớp theo dõi, tìm ý trả lời … áo màu vàng , có giây kéo , có mũ đội , ấm ấm HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm , HS trao đổi nhóm … mẹ nói mua đắt tiền - Cả lớp đọc thầm đoạn … Mẹ giành hết tiền mua áo cho em Lan Con không cần thêm áo khoẻ , lạnh mặc thêm nhiều áo cũ bên HS đọc đoạn , lớp đọc thầm trao đổi nhóm đơi trả lời câu hỏi : + Vì Lan làm cho mẹ buồn +Vì Lan thấy ích kỉ , biết nghĩ đến , khơng nghĩ đến anh + Vì Lan cảm động trứoc lòng yêu thương mẹ nhường nhịn , độ lượng anh … Cả lớp đọc thầm tồn , suy nghĩ , tìm tên khác cho truyện HS tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ VD :Mẹ hai ; Tấm lịng người anh , Cơ bé ngoan , Cô bé biết ân hận … GV trao đổi thêm với HS : Các em có địi cha mẹ mua cho thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo khơng ? Có em dỗi cách vơ lí khơng ? Sau em có nhận sai xin lỗi khơng ? GV tổng kết 3.4 Luyện đọc lại - GV nhắc em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại nhân vật , chọn giọng phù hợp với lời thoại -Tổ chức cho HS thi đọc theo vai GV lớp nhận xét , bình chọn nhóm đọc hay ( đọc , thể tình cảm nhân vật ) B KỂ CHUYỆN GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào câu hỏi SGK kể đoạn truyện Chiếc áo len theo lời kể Lan Hương dẫn kể đoạn câu chuyện theo gợi ý - GV giải thích yêu cầu -Kể mẫu đoạn GV mở bảng phụ viết gợi ý kể đoạn SGK - HS cặp tập kể - HS kể trước lớp GV lớp nhân xét nội dung, diễn đạt cách thể , bình chọn bạn kể tốt GV lớp tuyên dương em có lời kể sáng tạo Củng cố – Dặn dị - Em học điều qua câu chuyện ? - GV nhận xét tiết học ,dặn HS nhà Hai HS nối tiếp đọc tồn HS tự hình thành nhóm , nhóm em tự phân vai (người dẫn chuyện , Lan , Tuấn , mẹ ) Ba nhóm thi đọc truyện theo vai Cả lớp nhận xét Một HS đọc đề gợi ý Cả lớp đọc thầm theo 1HS kể mẫu đoạn HS tập kể theo nhóm đơi HS kể trước lớp Cả lớp nhận xét 3HS nêu Đạo đức GIỮ LỜI HỨA (tiết 1) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: HS biết:  Thế giữ lời hứa  Vì phải giữ lời hứa 2.Kĩ năng:  HS biết giữ lời hứa với bạn bè người 3.Thái độ  HS có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa khơng đồng tình với người hay thất hứa II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Vở tập đạo đức - Tranh minh hoạ Chiếc vòng bạc - Phiếu HT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên  Kiểm tra cũ: GV nhận xét Hoạt động học sinh 3HS đứng chỗ đọc Năm điều Bác Hồ dạy  Dạy :  Giới thiệu bài:GV dẫn dắt, giới thiệu - Ghi tựa  Hoạt động1 :Thảo luận truyện Chiếc vòng bạc - GV kể chuyện ( vừa kể vừa minh hoạ tranh ) -GV yêu cầu HS suy nghĩ trao đổi với bạn ngồi bên cạnh +Bác Hồ làm gặp lại em bé sau năm xa ? HS nhắc lại - HS đọc truyện + HS cặp tự liên hệ …Bác mở túi trao cho em bé vòng bạc + Em bé người truyện cảm thấy trước việc làm Bác ? … em bé người cảm động rơi nước mắt +Việc làm Bác thể điều ? … thể lời hứa … + Thế giữ lời hứa ? … thực điều nói , hứa hẹn với người khác + Người biết giữ lời hứa người đánh giá NTN ? … người quý trọng , tin cậy * GV kết luận : Tuy bận nhiều công việc Bác noi theo Hồ không quên giữ lời hứa với em bé , dù qua thời gian dài Việc làm Bác khiến người cảm động kính phục Qua câu chuyện , cần phải giữ lời hứa Giữ lời hứa thực điều nói , hứa hẹn với người khác Người biết giữ lời hứa người quý trọng , tin cậy noi theo  Hoạt động : Xử lí tình GV chia lớp thành nhóm giao cho nhóm xử lí tình sau : HS đọc lại 2tình - Tình :Tân hẹn bạn chiều chủ nhật sang nhà Tiến giúp bạn học toán , Tân vừa chuẩn bị ti vi lại chiếu phim hoạt hình hay … + Theo em , bạn Tân ứng xử tình ? + Nếu em Tân , em chọn cách ứng xử ? Vì ? Tình : Hằng có truyện Thanh mượn bạn đem nhà xem hứa giữ cẩn thận Nhưng nhà , Thanh sơ ý để em bé nghịch làm rách truyện HS làm việc theo nhóm + Theo em , Thanh làm ? Nếu Thanh em 2nhóm xử lí tình chọn cách ? Vì ? đại diện nhóm báo cáo lớp nhận xét GV kết luận: TH : Tân cần phải sang nhà bạn học hứa tìm cách báo cho bạn : Xem phim xong sang học bạn , để bạn khỏi chờ TH2 : Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng xin lỗi bạn + Tiến Hằng cảm thấy khơng vui , khơng hài lịng , khơng thích ; lịng tin bạn khơng giữ lời hứa với + Cần phải giữ lời hứa giữ lời hứa tự trọng tơn trọng người khác + Khi viết lí , em khơng thực lời hứa với người khác , em cần phải xin lỗi họ giải thích rõ lí  Hoạt động :Tự liên hệ -GV nêu yêu cầu liên hệ : Thời gian qua em có hứa với điều khơng ? Có thực điều hứa khơng ? Vì ? Em cảm thấy thực (hay không thực ) điều hứa -GV nhận xét , khen HS biết giữ lời hứa nhắc nhở em nhớ thực học sống hàng ngày  Củng cố, dặn dò Nhắc HS sưu tầm câu chuyện giữ lời hứa, thực giữ lời hứa với người - HS lớp thảo luận , nêu câu trả lời Cả lớp nhận xét HS nhắc lại giữ lời hứa, nêu ví dụ Tốn ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I MỤC TIÊU Giúp HS :  Ôn tập , củng cố đường gấp khúc tính độ dài đường gấp khúc , tính chu vi hình tam giác , hình tứ giác  Củng cố nhận dạng hình vng , hình tứ giác qua “ đếm hình” “ vẽ hình” … II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra chuẩn bị HS Bài * Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu yêu cầu tiết HS nhắc lại học, ghi tựa * Thực hành GV tổ chức, hướng dẫn HS làm toán Bài 1: HS đọc đề câu a, nêu yêu cầu GV cho HS quan sát hình SGK để biết đường gấp HS nêu cách làm.HS tự làm vào vở, 1HS lên bảng khúc ABCD gồm ba đoạn : giải AB = 34cm ; BC = 12cm ; CD = 40 cm ; Giải Độ dài đường gấp khúc ABCD : 34 + 12 + 40 = 86(cm) GV nhận xét Đáp số: 86 cm Cả lớp nhận xét HS đọc đề câu b, nêu yêu cầu HS tự làm GV liên hệ câu a ) với câu b) để thấy hình tam giác Giải MNP đường gấp khúc ABCD khép kín ,độ Chu vi hình tam giác MNP : dài đường gấp khúc khép kín chu vi 34 + 12 + 40 = 86 (cm) hình tam giác Đáp số : 86 cm Bài : HS đọc đề, nêu yêu cầu toán Lưu ýHS cách thực HS nhắc lại cách đo độ dài cạnh, cách tính chu vi hình chữ nhật.HS tự làm Giải Chu vi hình chữ nhật ABCD : + + + = 10(cm) Bài : Đáp số: 10 cm Hướng dẫn HS cách đếm hình cách đánh số thứ Hstheo dõi tự vào phần hình 4nhóm thi đua, nêu đáp án là: Tổ chức cho HS thi đua nhóm - hình vng ( hình nhỏ hình vng GV theo dõi, nhận xét to) -6 hình tam giác ( hình tam giác nhỏ hình Bài 4: GV hướng dẫn HS cách làm, yêu cầu HS tam giác to) nhà làm vào HS đọc đề, nêu cách làm Củng cố – Dặn dò - Hỏi lại - Về làm tập số trang 12 Thứ ba TẬP ĐỌC QUẠT CHO BÀ NGỦ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Rèn kĩ đọc thành tiếng :  Chú ý đọc từ dễ phát âm sai ảnh hưởng phương ngữ : chích choè , vẫy quạt , lặng  Biết ngắt nhịp dòng thơ ; nghỉ sau dòng thơ khổ thơ Rèn kĩ đọc - hiểu  Nắm nghĩa biết dùng từ giải nghĩa sau đọc (thiu thiu )  Hiểu tình cảm yêu thương , hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà 3.Học thuộc lòng thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Tranh minh hoạ đọc SGK  Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc HTL III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định B , Kiểm tra cũ - GV nhận xét ghi điểm C , Bài 1; GTB Tiếp tục chủ đề Mái ấm , thơ quạt cho bà ngủ giúp em thấy tình cảm bạn nhỏ với bà bạn GV ghi tựa ; Luyện đọc a, GV đọc thơ ( với giọng , dịu dàng , tình cảm ) HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện “Chiếc ao len ”và trả lời câu hỏi nội dung đoạn HS nhắc lại HS đọc nối tiếp - em dòng thơ (hai lựợt) Sau tự đứng lên đọc nối tiếp đến hết b, GV hướng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa thơ (2 lượt) từ GV kết hợp nhắc nhở em ngắt nghỉ , tự HS đọc khổ thơ nhiên thể tình cảm qua giọng đọc TN : thiu thiu (đang mơ màng , ngủ ) + Em đặt câu với từ mơ màng ? TN : quang (sạch , hết vương víu) … em mơ màng ngủ chồng tỉnh dậy tiếng động chói tai sân HS đọc khổ thơ theo nhóm Từng cặp HS đọc Cả lớp đọc đồng (cả bài)với giọng vừa phải Bốn nhóm đọc nối tiếp khổ thơ , Hướng dẫn tìm hiểu HS đọc thầm trả lời câu hỏi HS đọc thầm thơ - Bạn nhỏ thơ làm ? … quạt cho bà ngủ - Cảnh vật nhà , vườn ? … vật in lặng ngủ : ngấn nắng ngủ thiu thiu tường , cốc chén nằm im , hoa cam , hoa khế ngồi vườn chín lặng lẽ , có chích ch hót - Bà mơ thấy ? … bà mơ thấy cháu quạt hương thơm tới HS trao đổi nhóm trả lời - Vì đốn bà mơ ? + Vì cháu quạt cho bà lâu trước bà ngủ thiếp nên bà mơ thấy cháu ngồi quạt + Vì giấc ngủ bà ngửi thấy hương thơm hao cam , hoa khế + Vì bà yêu cháu yêu ngơi nhà - HS đọc thầm thơ - Qua thơ , em thấy tình cảm cháu với bà ? … cháu hiếu thảo , yêu thương chăm sóc bà Hướng dẫn học thuộc lòng thơ GV hướng dẫn HS học thuộc khổ thơ , thơ , theo cách xố dần dịng , khổ HS thi học thuộc thơ hình thức nâng cao dần HS hai tổ thi đọc tiếp sức Tổ đọc trước ( Mỗi HS tiếp nối đọc dòng thơ hết Tiếp đếùn tổ … – HS đọc thuộc thơ , Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà HTL thơ Tốn ƠN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU Giúp HS :  Củng cố cách giải tốn “nhiều , hơn”  Giới thiệu bổ sung toán “ Hơn số đơn vị” ( Tìm phần “ nhiều “ “ hơn” ) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC BẢNG phụ để HS giải toán III CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh , Ổn định , Bài cũ GV kiểm tra tập toán HS HS lên bảng chữa 4: - GV nhận xét – Ghi điểm , Bài - GV giới thiệu “Luyện tập” - Ghi tựa * Hướng dẫn ôn tập Bài : HS nhắùc lại 2HS đọc đề Giải Số đội tròng : 230 +90 = 320 (cây) Đáp số:320cây …Củng cố cho ta giải toán “ nhiều hơn” 2HS đọc yêu cầu đề Giải Số lít xăng hàng bán buổi chiều : 635 – 128 = 507 (lít) Đáp số : 507 lít xăng … củng cố cho ta giải tốn “ít hơn” Giải Số cam hàng nhiều số camhàngdưới : – 5= 2(quả) Đáp số: 2ø cam … củng cố cho ta giải toán “ Hơn số đơn vị” HS dđäc đề tốn Giải Bao ngơ nhẹ bao gạo : 50 – 35 = 15 (kg) Đáp số : 15kg … củng cố giải tốn “ít hơn” Bài củng cố cho ta ? Bài : Bài củng cố cho ta ? Bài : Bài củng cố cho ta ? Bài : Bài tốn củng cố cho ta ?: Củng cố - Hỏi lại - GV thu số chấm NX – DD - GV nhận xét chung - Về nhà em học thuộc bảng nhân chia từ đến THỦ CÔNG GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI(TIẾT 2) I MỤC TIÊU  HS biết cách gấp tàu thủy hai ống khói  HS gấp tàu thủy hai ống khói quy trình kĩ thuật  HS u thích gấp hình II.CHUẨN BỊ  Mẫu tàu thủy hai ống khói gấp giấy có kích thước đủ lớn để HS quan sát  Tranh qui trình gấp tàu thủy hai ống khói  Vật dụng, dụng cụ để thực mẫu III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP Thời gian 2phút 10 Nội dung Giới thiệu Hoạt động dạy GV giới thiệu trực tiếp, ghi Hoạt động học 3HS nhắc lại tựa - HS lên bảng , gạch bút màu từ so sánh câu thơ , câu văn viết băng giấy GV lớp nhận xét chốt lại lời giải : Tựa – – – – Bài tập : GV lớp nhận xét GV chốt lại lời giải : ( Ơng tơi vón là thợ gị hàn vào loại giỏi Có lần , mắt tơi nhìn thấy ơng tán đinh đồng Chiếc búa tay ông hoa lên , nhát nghiêng , nhát thẳng , nhanh đến mức cảm thấy trước mặt ông phất phơ sợi tơ mỏng Oâng niềm tự hào gia đình tơi Củng cố - HS nhắc lại nội dung vừa học - GV nhận xét chung tiết học HS đọc yêu cầu : Cả lớp đọc kĩ đoạn văn để chấm câu cho Nhớ viết hoa chữ lại chữ đầu câu Cả lớp trao đổi theo cặp làm vào - HS lên bảng chữa Toán XEM ĐỒNG HỒ (tiếp theo) I MỤC TIÊU Giúp HS :  Biết cách xem đồng hồ kim phút số từ đến 12 , đọc theo hai cách , chẳn hạn : 35 phút “ “ thiếu 25 phút”  Tiếptực củng cố biểu tượng thời gian hiểu biết thời điểm làm công việc ngày HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Mặt đồng hồ bìa ( có kim ngắn , kim dài , có ghi số , có vạch chia , phút  Đồng hồ để bàn ( loại có kim ngắn kim dài )  Đồng hồ điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Ổn định Kiểm tra - GV kiểm tra số tập - GV nhận xét Bài  Giới thiệu bài:GV giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hoạt động học sinh 21  Hướng dẫn HS cách xem đồng hồ nêu thời diểm theo cách HS nhắc lại - GV cho HS quan sát đồng hồ khung thứ nêu : “Các kim đồng hồ 35 phút” Vậy em thử nghĩ xem cịn phút đến ? GV : Vậy nói 35 phút hay thiếu 25 phút HS tính nhẩm miệng ( ; 10 ; 15 ; 20 ; Tương tự GV hướng dẫn thời điểm đồng hồ tiếp 25 ) 25 phút đến theo cách  Thực hành : Bài : Bài : Bài : GV cho HS chọn mặt đồng hồ tương ứng Bài : GV HD HS quan sát kĩ hình vẽ a), Nêu thời điểm tương ứng đồng hồ trả lời câu hỏi tương ứng phần a ) GV thống câu trả lời Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về học thuộc bảng nhân chia từ – HS quan sát mẫu đọc theo cách sau HS trả lời theo đồng hồ chữa - HS thực hành mặt đồng hồ bìa , sau HS nêu vị trí trường hợp tương ứng , em so sánh với làm (sửa sai ) - HS chọn mặt đồng hồ tương ứng Sau đổi chéo KT lẫn HS tự làm câu lại Tự nhiên xã hội MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN I MỤC TIÊU Sau học , HS có khả :  Trình bày sơ lược cấu tạo chức máu  Nêu chức quan tuần hoàn  Kể tên phận quan tuần hoàn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC  Các hình SGK trang 14 , 15 phóng to  Tiết lợn chống đông để lắng ống thuỷ tinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên 22 Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra Em nêu việc làm hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi ? Em nâu việc làm hoàn cảnh giúp phịng tránh bệnh lao phổi ? GV nhận xét Bài GTB – Ghi tựa HS nhắc lại * Hoạt động : (Quan sát thảo luận ) GV yêu cầu nhóm quan sát hình 1,2,3 trang 14 SGK kết hợp quan sát ống máu chống đông + Bạn bị đứt tay trầy da chưa ? Khi đứt HS thảo luận câu hỏi tay trầy da bạn nhìn thấy vết thương ? +Theo bạn máu bị chảy khỏi thể , máu chấtlỏng đặc ? +Quan sát máu chống đông ống nghiêm bạn thấy máu chia làm phần? Đó phần ? Quan sát huyết cầu đỏ hình trang 14 bạn thấy huyết cầu đỏ có hình dạng NTN ? Nó có chức ? + Cơ quan vận chuyển máu khắp cớ thể có tên ? * Kết luận : - Đại diện cặp trình bày thảo Máu chấtlỏng màu đỏ , gồm hai phần huyết tương luận quan sát rút nhận (phần nước vàng trên) huyết cầu , gọi tế bào xét máu ( phần màu đỏ lắng xuống dưới) - Có nhiều loại huyết cầu , quan trọng huyết cầu đỏ , huyết cầu đỏ có dạng đĩa , lõm hai mặt Nó có chức mang ơ-xi ni thể - Cơ quan vận chuyển máu khắp thể gọi quan tuần hoàn GV giảng thêm : Ngoài huyết cầu đỏ , cịn có loại huyết cầu khác huyết cầu trắng Huyết cầu trắng có chức tiêu diết vi trùng xâm nhập vào thể , giúp thể phòng chống bệnh * Hoạt động ( làm việc với SGK ) - GV yêu cầu HS quan sát trao đổi nội dung hình trang 15 SGK + Chỉ hình vẽ đâu tim đâu mạch máu + Dựa vào hình vẽ , mơ tả vị trí tim lồng ngực + Chỉ vị trí tim lồng ngực GV nhận xét bổ sung để em hiểu - HS em hỏi , em trả lời 23 * Kết luận : Cơ quan tuần hồn gồm có : tim mạch máu * Hoạt động (Chơi trị chơitiếp sức ) - GV nói tên trị chơi hướng dẫn cách chơi HS chơi thử nhóm , sáu nhóm đứng thành hai hàng dọc ,cách bảng chờ lệnh HS lại cổ vũ cho hai đội - Trong thời điểm đội viết nhiều tên phận thể đội thắng Cả lớp xem góp ý nhận xét bổ sung Chính tả NGHE –VIẾT :CƠ GIÁO TÍ HON PHÂN BIỆT S/X, ĂN/ĂNG I MỤC TIÊU Rèn kĩ viết tả :  Nghe viết xác đoạn văn 55 tiếng Cơ giáo tí hon  Biết phân biệt s/x (hoặc ăn ăng) tìm tiếng ghép với tiếng cho có âm đầu s/x ( vần ăn / ăng) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC  tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung tập 2a  Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Ổn định Kiểm tra cũ Hoạt động học sinh HS lên bảng lớp viết bảng từ ngữ :nghệch ngoạc , khuỷu tay , xâu hổ , cá sấu , song sâu , xâu kim GV nhận xét sửa sai Bài  Giối thiệu bài: Trong tả hơm , thầy hướng dẫn em : + Nghe viết văn mà em học “ Cơ giáo tí hon” + Tiếp tục làm tập phận biệt tiếng có vần ăn /ăng GV ghi tựa HS nhắc tựa  Hướng dẫn nghe viết 24  Hướng dẫn HS chuẩn bị + GV đọc lần đoạn văn HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo + Giúp em nắm nội dung đoạn văn + Đoạn văn có câu ? + Chữ đầu câu viết ? + Chữ đầu đoạn viết ? + Tìm tên riêng đoạn văn ? + Cần viết tên riêng ?  Hướng dẫn viết từ khó : … câu … viết hoa chữ đầu … viết lùi vào chữ … Bé – tên đóng vai giáo … viết hoa HS viết bảng từ : trâm bầu , nhịp nhịp , ríu rít đánh vần GV nhận xét sửa sai GV đọc chậm để em chép * Hướng dẫn HS làm tả Bài tập : - GV nêu yêu cầu tập - GV mở bảng phụ mời HS lên bảng thi điền nhanh HS viết vào 2a , nhận xét , sấm sét , xào rau , cắm sào , xinh đẹp , sinh nở b gắn bó gắng sức , nặn đất , nặng nhọc , khăn quàng , khăng khít - Cả lớp nhận xét , sửa sai Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học , nhắc nhở HS khác phục thiếu sót việc chuẩn bị đồ dùng học tập , tư ngồi viết , giữ chữ đẹp Mĩ thuật VẼ THEO MẪU VẼ QUẢ I MỤC TIÊU  HS biết phân biệt màu sắc , hình dáng vài loại  Biết cách vẽ vẽ vài loại vẽ màu theo ý thích  Cảm nhận vẻ đẹp loại II CHUẨN BỊ  Một vài loại có sẵn địa phương ( to , hình dáng màu sắc đẹp )  Hình gợi ý cách vẽ  Bài vẽ HS lớp trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra chuẩn bị HS Bài - GTB : Trong tiết MT hôm thầy hướng dẫn em ve loại mà em yêu thích - GV ghi tựa HS nhắc lại * Hoạt động : Quan sát – nhận xét - GV giới thiệu vài loại ( đu đủ , cam …) HS quan sát mẫu 25 Đặc điểm , hình dáng ( hình trụ phần đầu nhỏ phần ) Màu sắc chưa chín có màu xanh , chín có màu vàng * Hoạt động : Cách vẽ GV đặt đu đủ vị trí thích hợp , sau hướng dẫn em vẽ theo trình tự + So sánh , ước lượng tỉ lệ chiều cao , chiều ngang để vẽ hình dáng chung cho vừa vớiphần giấy + Vẽ phác hình + Sửa hình cho giống mẫu + Vẽ màu theo ý thích * Hoạt động : Thực hành - Trước vẽ HS quan sát thật kĩ mẫu - Ước lượng chiều cao , chiều ngang để vẽ hình vào giấy tập cho cân đối - Vừa vẽ vừa so sánh để điều chỉnh cho giống GV đến bàn quan sát hướng dẫn , giúp HS mẫu lúng túng , động viên để em hoàn thành vẽ * Hoạt động : Nhận xét đánh giá – dặn dò - Gv gợi ý để em nhận xét đánh giá số vẽ HS nhận xét vàxếp loại theo ý - GV khen ngợi vẽ đẹp để động viên HS HS dem nộp vẽ - Chuẩn bị cho sau ( Quan sát quang cảnh trường Cả lớp nhận xét học ) AN TỒN GIAO THƠNG GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức HS nắm đặc điểm giao thông đường sắt, qui định bảo đảm an tồn giao thơng 2.Kĩ HS biết thực qui định đường gặp đường sắt cắt ngang đường bộ(có rào chắn khơng có rào chắn) Thái độ Có ý thức khơng chơi đùa đường sắt, không ném đất đá hay vật cứng lên tàu II.CHUẨN BỊ Biển báo hiệu nơi có đường sắt qua có rào chắn khơng có rào chắn Tranh ảnh đường sắt, nhà ga tàu hỏa Bản đồ tuyến đường sắt VN III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 26  Giới thiệu bài:GV treo đồ VN , giới thiệu tuyến đường sắt VN, giới thiệu bài, ghi tựa  Hoạt động 1: Đặc điểm giao thông đường sắt  Mục tiêu: HS biết đặc điểm GTĐS hệ thống ĐSVN  Cách tiến hành -GV đặt câu hỏi: +Để vận chuyển người hàng hóa, ngồi phương tiện tơ, xe máy, em biết co ùloại phương tiện nào? +Tàu hỏa loại đường nào? +Em hiểu đường sắt? +Em đã tàu hỏa, em nói khác biệt tàu hỏa ô tô? -GV dùng tranh ảnh đường sắt, nhà ga, tàu hỏa để giới thiệu +Vì tàu hỏa phải có đường riêng? +Khi gặp tình nguy hiểm, tàu hỏa có dừng khơng? Vì sao? -GV kết luận  Hoạt động 2:Giới thiệu hệ thống đường sắt nước ta  Mục tiêu: -HS biết đường sắt nước ta đâu -Tiện lợi GTĐS  Cách tiến hành -Gvhỏi HS biết đường sắt dến đâu -GV dùng đồ giới thiệu tuyến đường sắt chủ yêu nước ta tỉnh, thành phố Đó là:+Hà Nội –Hải Phịng +Hà Nội- thành phố Hồ Chí Minh(tuyến đường sắt Thống Nhất) +Hà Nội-Lào Cai +Hà Nội-Lạng Sơn +Hà Nội –Thái Nguyên +Kép- Hạ Long -GV nêu lợi ích :Đường sắt PTGT thuận tiện chở nhiều hàng hóa, người tàu khơng mệt lại tàu,đi HS nhắc tựa …tàu hỏa …đường sắt …là loại đường dành riêng cho tàu hỏa có hai sắt nối dài gọi đường ray Tàu hỏa gồm có đầu máy và toa chở hàng, toa chở khách, tàu hỏa chở nhiều người hàng hóa Tàu hỏa gồm có đầu tàu, kéo theo nhiều toa tàu, thành đoàn dài, chở nặng, tàu chạy nhanh, phương tiện khác phải nhường đường cho tàu qua Tàu hỏa không dừng dài, chở nặng, chạy nhanh HS quan sát đồ, trả lời HS đồ nhắc lại tuyến đường sắt 27 đường dài ngủ qua đêm tàu  Hoạt động 3: Những quy định đường có đường sắt cắt ngang  Mục tiêu: -HS nắm qui định đường gặp nơi có đường sắt cắt ngang -Biết nguy hiểm lại chơi đùa đường sắt Thực nghiêm chỉnh không chơi đùa đường sắt Không ném đất đá lên tàu  Cách tiến hành Yêu cầu HS quan sát hình trang9,10 nêu câu hỏi +Khi đường gặp tàu hỏa chạy cắt ngang đường cần phải tránh nào? HS quan sát hình …nếu có rào chắn, cần đứng cách xa rào chắn 1m rào chắn phải đứng cách đường ray ngồi 5m GV giới thiệu biển báo hiệu GTĐB số 210 211, nơi có tàu hỏa qua có rào chắn họp chợ, ngồi chơi đường sắt, đứng q khơng có rào chắn gần đường sắt, cố chạy qua đường sắt lúc +Những tai nạn xảyï đường sắt tàu chạy qua nên gây nguy hiểm gì? người ngồi tàu bị thương… +Khi tàu chạy qua, đùa nghịch ném đất đá lên tàu nào?  Kết luận: không bộ, ngồi chơi đường sắt Khơng ném đất đá vào đồn tàu gây tai nạn cho người tàu  Hoạt động 4:Luyện tập  Mục tiêu: Củng cố nhận thức đường sắt và bảo đảm an toàn GTĐS  Cách tiến hành: Phát phiếu tập cho HS nêu yêu cầu 28 HS đọc nội dung phiếu tập Ghi chữ Đ vào ô trống câu đúng, chữ S câu sai: 1.Đường sắt đường dành riêng cho tàu hỏa 2.Đường sắt đường dùng chung cho phương tiện giap thông 3.Khi gặp tàu hỏa chạy qua, em cần đứng cách xa đường tàu 10m 4.Em ngồi chơi đường sắt 5.Khi tàu đến rào chắn đóng, em lách qua rào chắn để sang bên đường tàu 6.Khi tàu chạy qua đường nơi khơng có rào chắn, em đứng sát đường tàu để xem HS làm vào phiếu HS nêu kết phân tích lí chọn Tổ chức cho HS làm GV nhận xét 3HS đọc ghi nhớ SGK  Củng cố: -Đường sắt đường dành riêng cho tàu hỏa -Cần nhớ qui định để giữ an toàn cho nhắc nhở người thực Thứ sáu Tập làm văn Kể gia đình Điền vào giấy tờ in sẵn I MỤC TIÊU  -Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen  -Biết viết đơn xin nghỉ học mẫu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Ổn định Kiểm tra Hoạt động học sinh HS đọc lại đơn xin vào đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh GV nhận xét , ghi điểm Bài  Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp, nêu yêu cầu tiết học ,GV ghi tựa HS nhắc lại  Hướng dẫn làm tập Bài tập Một hai HS đọc yêu cầu bài.Cả lớp đọc thầm theo -Bài tập yêu cầu gì? Kể gia đình em với người bạn em quen -Kể gia đình kể gì? …những người gia đình Cơng việc người, tính tình người -Kể gia đình em cho ? …một người bạn quen -Khi kể em cần xưng hô nào? …thân mật: mình, tớ, tơi… -Giúp em nắm vững yêu cầu :Kể gia đình cho người bạn (mới quen, chuyển trường ) em cần nói đến 7câu giới thiệu gia đình em Ví dụ: Gia đình em 29 có ai, làm cơng việc gì, tính tình nào? Cần xưng hơ - Yêu cầu HS tập kể - HS kể trước lớp GV nhận xét nội dung, cách kể HS kể mẫu HS tập kể theo nhóm bàn 5HS kể trước lớp lớp nhận xét Bài tập -GV nêu yêu cầu GV treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn +Đơn xin nghỉ học gồm nội dung gì? Hsđọc u cầu HS nói trình tự đơn: +Quốc hiệu tiêu ngữ +Địa điểm ngày, tháng năm viết đơn +Tên đơn +Tên người nhận đơn +Họ, tên người viết đơn; người viết học sinh lớp +LÍ viết đơn +Lí nghỉ học +Lời hứa người viết đơn +Ý kiến chữ kí gia đình HS +Khi viết Đơn, phần lí nghỉ học, em cần viết +Chữ kí HS nào? +Khi xin phép nghỉ học, em thường hứa nào? …phải thật -Yêu cầu HS làm miệng GV nhận xét … chép bài, học làm đầy đủ 2HS làm miệng trước lớp -Tổ chức cho HS viết đơn GV theo dõi, chấm HS GV nhận xét HS làm vào VBT Củng cố – Dặn dò HS lên bảng viết - GV nhận xét tiết học HS nhận xét viết bạn - Yêâu cầu HS nhớ mẫu đơn , viết lại đoạn văn ngắn kể gia đình Tốn LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU  Giúp HS : Củng cố cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân , nhận biết số đơn vị , giải tốn có lời văn ,…  Rèn kĩ xếp ghép hình đơn giản II CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Ổn định Kiểm tra cũ GV kiểm tra số BTT HS 30 Hoạt động học sinh GV nhận xét Bài GTB – Ghi tựa * Hướng dẫn luyện tập Bài : Gv yêu cầu HS tự tính giá trị biểu thức trình bày theo bước Bài :GV hỏi : + Đã khoanh ¼ số vịt hình ? + Đã khoanh phần số vịt hình b Bài : Bài cho ta biết ? Bài hỏi ta ? Bài : Yêu cầu HS tự xếp hình mũ Củng cố - GV thu chấm - Hỏi lại NX – DD GV nhận xét tiết học HS nhắc lại HS làm Sau đổi chéo để chũa N1, x + 132 N2 : 32 : + 106 = 15 + 132 ; = + 106 = 147 ; = 114 N3, 20 x : = 60 : = 30 … Đã khoanh ¼ số vịt hình a … Đã khoanh /3 số vịt hình b … Một bàn có học sinh … bàn có máy học sinh Giải Số HS bàn có x = (HS) Đáp số : học sinh HS lấy giấy xếp hình mũ Tự nhiên xã hội BỆNH LAO PHỔI I MỤC TIÊU Sau học HS có khả :  Nêu nguyên nhân , đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi  Nêu việc nên không nên làm để đề phịng bệnh lao phổi  Nói với bố mẹ thân có dấu hiệu bị mắc bệnh đường hô hấp để khám chữa bệnh kịp thời  Tuân theo dẫn bác sĩ bị bệnh II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Các hình SGK trang 12– 13phóng to III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 31 Ổn định Kiểm tra Bài GTB “ Vê sinh hô hấp” – Ghi tựa Hoạt động : Bước : Làm việc theo nhóm nhỏ GV : Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình 1,2,3,4,5 trang 12 SGK làm việc theo trình tự : HS nhắc lại HS quan sát hình 1, ,3 trang SGK thảo luận trả lời : - Phận công hai bạn đọc lời thoại bác sĩ bệnh nhân Cả nhóm thảo luận câu hỏi SGK + Nguyên nhân gây bệnhlao phổi ? + Bệnh lao phổi có biểu ? + Bệnh lao phổi gây tác hại cho sức khoẻ thân người bệnh người xung quanh? Bước : GV yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi GV có bổ sung : - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi Nhóm khác + Bệnh lao phổi vi khuẩn gay ( Vi khuẩn lao nhận xét cịn có tên vi khuẩn Cốc.Đó tên bác sĩ Rơ-be -Cốcngười phát vi khuẩn này).Những người ăn uống thiếu thốn,làm sức thường dễ bị vi khuẩn công nhiễm bệnh +Người bệnh thường ăn không thấy ngon ,người gầy hay sốt vào buổi chiều Nếu bệnh nặng, người bệnh ho máu bị chết khơng chữa trị kịp thời + Bệnh lây tư người bệnh sang người lành qua đường hô hấp + Người mắc bệnh lao phổi sức khoẻ giảm sút , tốn tiền để chữa bệnh dễ làm lây người gia đình người xung quanh khơng có ý thức giữ gìn vệ sinh : dùng chung đồ dùng cá nhân có thói quen khạc nhổ bừa bãi Hoạt động : Thảo luận nhóm GV yêu cầu HS quan sát hình trang 13 SGK : Kết hợp liên hệ thực tế - Kể việc làm hoàn cảnh khiến ta dẽ mắc bệnh lao phổi - Nêu việc làm hoàn cảnh giúp chung ta phịng tránh bệnh lao phổi - Tại không nên khạc nhổ bừa bãi * Kết luận : - Lao phổi bệnh truyền nhiễm vi khuẩn lao gây 32 HS cặp làm việc HS thực đặt tên hình thảo luận nội dung thao câu hỏi - Đại diện nhóm báo cáo - Ngày , khơng có thuốc chữa khỏi bệnh lao , mà cịn có thuốc tiêm phịng lao - Trẻ em tiêm phịng lao khơng khơng bị mắc bệnh suốt đời GV theo dõi giúp đỡ đặt câu hỏi * Hoạt động : Đóng vai - Nếu bị bệnh bệnh đường hô hấp (như viêm họng , viêm phế quản ,… ) em nói với bố mẹ để bố mẹ đưa khám bệnh ? HS nhóm nhận nhiệm vụ chuẩn bị - Khi đưa khám bệnh em nói với bác sĩ ? * Kết luận Khi bị sốt , mệt mỏi , cần phải nói với bố mẹ để đưa bệnh viện khám bệnh kịp thời Khi đến gặp bác sĩ , phải nói rõ xem bị đau đâu để bác sĩ chuẩn đoán bệnh ; co bệnh phải uống thuốc đủ liều theo đơn bác sĩ - GV hướng dẫn HS liên hệ thực tế sống Củng cố - Hỏi lại NX – DD - GV nhận xét tiết học THỂ DỤC ƠN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRỊ CHƠI “TÌM NGƯỜI CHỈ HUY ” I MỤC TIÊU  Ơn tập hàng ngang , dóng hàng điểm số Yêu cầu thực động tác tương đối  Ôn động tác 1-4 hàng dọc , theo vạch kẻ thẳng Yêu cầu thực động tác mức tương đối  Chơi trị chơi “Tìm người huy ” u cầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN  Nơi thoáng mát phẳng , vệ sinh , đảm bảo an toàn tập luyện  Còi , kẻ sân chơi trò chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP Hoạt động giáo viên Thời gian Hoạt động học sinh Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học 2-3 phút Lớp trưởng tập hợp lớp hàng dọc , điểm số báo cáo phút HS giậm chân chỗ , đếm to theo nhịp -Đứng chỗxoay khớp vừa đếm to phút theo nhịp (1-8) 33 Phần - Tập thao –4 hàng dọc - Chơi trò chơi “Chui qua hầm” 6-8 phút HS tập thưịng theo nhịp hơ 1-2 , 12 tùng tổ , en tổ thay huy GV nhắc HS ý động tác phối hợp giũa tay chân , tránh tình trạng chân cúng tay theo vạch kẻ thẳng Nhắc em đặt bàn chân tiếp xúc đất cho , nhẹ nhàng , tự nhiên - Ôn động tác hàng ngang , dóng hàng , điểm số 8–10phút GV nêu tên động tác , sau vừa làm mẫu vừa nêu tóm tắt lại động tác GV dùng lệnh cho HS tập GV uốn ắn động tác động viên cho em thực tốt * Chơi trị chơi (Tìm người huy ) 5-7 phút GV nêu cách chơi GV nhắc nhở em thực cách chơi , chủ động tham gia trò chơi Phần kết thúc GV nhận xét học 5phút Về ôn động tác kiễng gót hai tay chống hơng HS tập theo điều khiển GV (2lần ) HS chia tổ tập luyện , cuối tổ thi tập hợp nhanh với HS chơi thử HS chơi thật HS chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát SINH HOẠT TẬP THỂ 34 ... làm Sau đổi chéo để chũa N1, x + 132 N2 : 32 : + 106 = 15 + 132 ; = + 106 = 147 ; = 114 N3, 20 x : = 60 : = 30 … Đã khoanh ¼ số vịt hình a … Đã khoanh /3 số vịt hình b … Một bàn có học sinh... nhóm thi đọc truyện theo vai Cả lớp nhận xét Một HS đọc đề gợi ý Cả lớp đọc thầm theo 1HS kể mẫu đoạn HS tập kể theo nhóm đơi HS kể trước lớp Cả lớp nhận xét 3HS nêu Đạo đức GIỮ LỜI HỨA (tiết... chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP Hoạt động giáo viên Thời gian Hoạt động học sinh Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học 2 -3 phút Lớp trưởng tập hợp lớp hàng dọc , điểm số báo