II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
GIAO THƠNG ĐƯỜNG SẮT
I.MỤC TIÊU1.Kiến thức 1.Kiến thức
HS nắm được đặc điểm của giao thơng đường sắt, những qui định bảo đảm an tồn giao thơng.
2.Kĩ năng
HS biết thực hiện các qui định khi đi đường gặp đường sắt cắt ngang đường bộ(cĩ rào chắn và khơng cĩ rào chắn).
3. Thái độ
Cĩ ý thức khơng đi bộ hoặc chơi đùa trên đường sắt, khơng ném đất đá hay vật cứng lên tàu.
II.CHUẨN BỊ
Biển báo hiệu nơi cĩ đường sắt đi qua cĩ rào chắn và khơng cĩ rào chắn. Tranh ảnh về đường sắt, nhà ga tàu hỏa.
Bản đồ tuyến đường sắt VN.
III.
Giới thiệu bài:GV treo bản đồ VN , giới thiệu tuyến đường sắt VN, giới thiệu bài, ghi tựa.
Hoạt động 1: Đặc điểm của giao thơng đường sắt
Mục tiêu: HS biết được đặc điểm của GTĐS và hệ thống ĐSVN.
Cách tiến hành
-GV đặt câu hỏi:
+Để vận chuyển người và hàng hĩa, ngồi các phương tiện ơ tơ, xe máy, em biết cịn co ùloại phương tiện nào?
+Tàu hỏa đi trên loại đường như thế nào? +Em hiểu thế nào là đường sắt?
+Em nào đã đã được đi tàu hỏa, em hãy nĩi sự khác biệt giữa tàu hỏa và ơ tơ?
-GV dùng tranh ảnh đường sắt, nhà ga, tàu hỏa để giới thiệu.
+Vì sao tàu hỏa phải cĩ đường riêng? +Khi gặp tình huống nguy hiểm, tàu hỏa cĩ dừng ngay được khơng? Vì sao?
-GV kết luận.
Hoạt động 2: Giới thiệu hệ thống đường sắt ở nước ta
Mục tiêu:
-HS biết đường sắt của nước ta đi những đâu.
-Tiện lợi của GTĐS Cách tiến hành
-Gvhỏi HS biết đường sắt đi dến những đâu -GV dùng bản đồ giới thiệu 6 tuyến đường sắt chủ yêu của nước ta đi các tỉnh, thành phố. Đĩ là:+Hà Nội –Hải Phịng
+Hà Nội- thành phố Hồ Chí Minh(tuyến đường sắt Thống Nhất)
+Hà Nội-Lào Cai +Hà Nội-Lạng Sơn +Hà Nội –Thái Nguyên +Kép- Hạ Long
-GV nêu lợi ích :Đường sắt là PTGT thuận tiện vì chở được nhiều hàng hĩa, người đi tàu khơng mệt vì cĩ thể đi lại trên tàu,đi
3 HS nhắc tựa
…tàu hỏa
…đường sắt
…là loại đường dành riêng cho tàu hỏa cĩ hai thanh sắt nối dài cịn gọi là đường ray. Tàu hỏa gồm cĩ đầu máy và và các toa chở hàng, toa chở khách, tàu hỏa chở được nhiều người và hàng hĩa.
Tàu hỏa gồm cĩ đầu tàu, kéo theo nhiều toa tàu, thành đồn dài, chở nặng, tàu chạy nhanh, các phương tiện khác phải nhường đường cho tàu đi qua.
Tàu hỏa khơng dừng ngay được vì rất dài, chở nặng, chạy nhanh.
HS quan sát bản đồ, trả lời.
đường dài cĩ thể ngủ qua đêm trên tàu. Hoạt động 3 : Những quy định đi
trên đường bộ cĩ đường sắt cắt ngang
Mục tiêu:
-HS nắm chắc qui định khi đi đường gặp nơi cĩ đường sắt cắt ngang.
-Biết được những nguy hiểm khi đi lại hoặc chơi đùa trên đường sắt. Thực hiện nghiêm chỉnh khơng chơi đùa trên đường sắt. Khơng ném đất đá lên tàu.
Cách tiến hành
Yêu cầu HS quan sát hình trang9,10 và nêu câu hỏi
+Khi đi đường gặp tàu hỏa chạy cắt ngang đường bộ chúng ta cần phải tránh như thế nào?
GV giới thiệu biển báo hiệu GTĐB số 210 và 211, nơi cĩ tàu hỏa đi qua cĩ rào chắn và khơng cĩ rào chắn.
+Những tai nạn cĩ thể xảyï ra trên đường sắt là gì?
+Khi tàu chạy qua, nếu đùa nghịch ném đất đá lên tàu sẽ như thế nào?
Kết luận: khơng đi bộ, ngồi chơi trên đường sắt. Khơng ném đất đá vào đồn tàu gây tai nạn cho người trên tàu. Hoạt động 4: Luyện tập Mục tiêu: Củng cố nhận thức về đường sắt và và bảo đảm an tồn GTĐS Cách tiến hành:
Phát phiếu bài tập cho HS và nêu yêu cầu.
HS quan sát hình
…nếu cĩ rào chắn, cần đứng cách xa rào chắn 1m. nếu khơng cĩ rào chắn phải đứng cách đường ray ngồi cùng ít nhất 5m.
họp chợ, ngồi chơi trên đường sắt, đứng quá gần đường sắt, cố chạy qua đường sắt lúc tàu chạy qua nên gây ra nguy hiểm.
.. người ngồi trên tàu sẽ bị thương…
2 HS đọc nội dung phiếu bài tập
Ghi chữ Đ vào ơ trống ở câu đúng, và chữ S ở câu sai:
1.Đường sắt là đường dành riêng cho tàu hỏa.
2.Đường sắt là đường dùng chung cho các phương tiện giap thơng.
3.Khi gặp tàu hỏa chạy qua, em cần đứng cách xa đường tàu 10m
4.Em cĩ thể ngồi chơi hoặc đi bộ trên đường sắt.
5.Khi tàu sắp đến và rào chắn đã đĩng, em lách qua rào chắn để sang bên kia đường tàu.
Tổ chức cho HS làm. GV nhận xét
Củng cố:
-Đường sắt là đường dành riêng cho tàu hỏa. -Cần nhớ những qui định trên để giữ an tồn cho mình và nhắc nhở mọi người thực hiện.
chắn, em cĩ thể đứng sát đường tàu để xem. HS làm vào phiếu
HS nêu kết quả và phân tích lí do đã chọn. 3HS đọc ghi nhớ SGK.
Thứ sáu
