Tuần 27- lớp 4 ( CKTKN)

Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án lớp 4 Ngày soạn: 20/3/2010 Ngày giảng: sáng thứ hai/22/3/2010 Đạo đức: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO(tiết 2 ) I.Yêu cầu: - Tích cực tham gia một số hoạt đông nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng, vận đông bạn bè, gia đình cùng tham gia. * ghi chú: Nêu được ý nghĩa của hoạt đông nhân đạo. II.Đồ dùng dạy học: -Mỗi HS có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. -Phiếu điều tra (theo mẫu bài tập 5) III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 4- SGK/39) -GV nêu yêu cầu bài tập. Những việc làm nào sau là nhân đạo? a/. Uống nước ngọt để lấy thưởng. b/. Góp tiền vào quỹ ủng hộ người nghèo. c/. Biểu diễn nghệ thuật để quyên góp giúp đỡ những trẻ em khuyết tật. d/. Góp tiền để thưởng cho đội tuyển bóng đá của trường. e/. Hiến máu tại các bệnh viện. -GV kết luận:+b, c, e là việc làm nhân đạo. +a, d không phải là hoạt động nhân đạo. *Hoạt động 2: Xử lí tình huống (Bài tập 2- SGK/38- 39) -GV chia 2 nhóm và giao cho mỗi nhóm HS thảo luận 1 tình huống. Nhóm 1:Nếu trong lớp em có bạn bị liệt chân. Nhóm 2 :Nếu gần nơi em ở có bà cụ sống cô đơn, không nơi nương tựa. -GV kết luận:Có thể đẩy xe lăn giúp bạn (nếu bạn có xe lăn) ,quyên góp tiền giúp bạn mua xe (nếu bạn có xe và có nhu cầu *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm 3 (Bài tập 5- SGK/39)-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm. -GV kết luận: Cần phải cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ những người khó khăn, cách tham gia hoạn nạn bằng những hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng. -HS thảo luận. -Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp - Cả lớp nhận xét, bổ sung. -HS lắng nghe. -Các nhóm thảo luận. -Theo từng nội dung, đại diện các nhóm cùng lớp trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến. -Các nhóm thảo luận và ghi kết quả vào phiếu điều tra theo mẫu. -Đại diện từng nhóm trình bày. Cả lớp Người soạn: Phan Thị Nhạn Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án lớp 4 -GV mời 1- 2 HS đọc to mục “Ghi nhớ” – SGK/38. 4.Củng cố - Dặn dò: -HS thực hiện dự án giúp đỡ những người khó khăn, hoạn nạn đã xây dựng theo kết quả bài tập 5 Chuẩn bị bài tiết sau. trao đổi, bình luận. -HS lắng nghe. -HS đọc ghi nhớ. -Cả lớp thực hiện. ============== Toán : LUYỆN TẬP CHUNG A. Yêu cầu : - Rút gọn được phân số. - Nhận biết được phân số bằng nhau. - Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số. * Ghi chú: Bt cần làm Bt1, Bt2, Bt3. B/ Chuẩn bị : * Giáo viên : – Phiếu bài tập . * Học sinh : - Các đồ dùng liên quan tiết học . c. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi 3 HS lên bảng chữa bài tập 5. -Muốn tìm phân số của một số ta làm như thế nào ? -Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh . -Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2.Bài mới: a) Giới thiêu bài Bài 1 :+ Gọi 1 em nêu đề bài . -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Cho HS chỉ ra các phép tính đúng . - Khuyến khích HS chỉ ra những chỗ sai trong từng phép tính . -Gọi 2 HS lên bảng giải bài -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . - 1 HS lên bảng làm bài tập 5 . + HS nhận xét bài bạn . + 2 HS đứng tại chỗ trả lời - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - HS tự thực hiện vào vở . - 2 HS lên làm bài trên bảng . a/ 6 5 + 3 1 = 3 2 9 6 36 15 == + + ( Phép tính này sai ở bước lấy tử số cộng tử số và mẫu số cộng mẫu số ) b/ 6 5 - 3 1 = 3 4 36 15 = − − ( Phép tính này sai ở bước lấy tử số trừ tử số và mẫu số trừ mẫu số ) c/ 6 5 x 3 1 = 18 5 36 15 = X X ( Phép tính này đúng vì muốn nhân hai phân số ta lấy tử số cộng tử số và mẫu số nhân mẫu số ) d/ 6 5 : 3 1 = 3 1 x 6 5 = 18 5 63 51 = X X ( Phép tính này sai ở bước không nhân với phân số đảo ngược ) Người soạn: Phan Thị Nhạn Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án lớp 4 Bài 2 :+ Gọi 1 em nêu đề bài . - GV hướng dẫn học sinh tính và trình bày theo cách ngắn gọn nhất . - HS tự làm bài vào vở. 3HS lên bảng . -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . Bài 3 :+ Gọi 1 em nêu đề bài . - Nhắc HS lựa chom MSC hợp lí nhất . -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. -Gọi 3 HS lên bảng giải bài -Yêu cầu HS khác nhận xét bài bạn. -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . Bài 4:+ Gọi 1 em nêu đề bài . +Gợi ý HS : - Tìm phân số chỉ phần bể đã có nước sau hai lần chảy vào bể . - Tìm phân số chỉ phần bể còn lại chưa có nước -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. -Gọi 1em lên bảng giải bài -Gọi HS khác nhận xét bài bạn. -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . Bài 5 :+ Gọi 1 em nêu đề bài . +Gợi ý HS : - Tìm số cà phê đã lấy ra lần sau . - Tìm số cà phê đã lấy ra hai lần - Tìm số cà phê còn lại trong kho . -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. -Gọi 1em lên bảng giải bài -Gọi HS khác nhận xét bài bạn. -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: -Muốn tìm phân số của một số ta làm như thế nào ? -Nhận xét đánh giá tiết học . Dặn về nhà học bài và làm bài. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - HS tự làm bài vào vở . - 3 HS lên làm bài trên bảng ( mỗi em một phép tính ). - HS nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - HS tự viết bài và làm vào vở . - 3HS lên làm bài trên bảng ( mỗi em 1 phép tính ). a/ 2 5 x 3 1 + 4 1 = 32 15 X X + 4 1 = 6 5 + 4 1 = 12 13 12 3 12 10 =+ b/ 2 5 + 3 1 x 4 1 = 2 5 + 43 11 X X = 2 5 + 12 1 = 12 31 12 1 12 30 =+ - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + Lắng nghe GV hướng dẫn . - Tự làm bài vào vở .1HS làm bảng Giải : - Số phần bể đã có nước là : 7 3 + 5 2 = 35 29 ( bể ) - Số phần bể còn lại chưa có nước là : 1 - 35 29 = 35 6 ( bể ) Đáp số : 35 6 bể + HS nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + Lắng nghe GV hướng dẫn . - Giải : - Số ki - lô - gam cà phê lấy ra lần sau: 2710 x 2 = 5420 ( kg ) - Số ki - lô - gam cà phê lấy ra cả 2 lần là 2710 + 5420 = 8130 ( kg) - Số ki - lô - gam cà phê còn lại là trong kho là 23450 - 8130 = 15320 ( kg ) Đáp số : 15320 kg cà phê . -Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại. Tập đọc Người soạn: Phan Thị Nhạn Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án lớp 4 DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I. Yêu cầu: - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi những nhà bác học chân chính đã dũng cảm , kiên trì để bảo vệ chân lí khoa học . ( Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa ) II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc . -Tranh minh hoạ chụp về nhà khoa học Cô - péc - ních và Ga - li - lê . -Sơ đồ Trái Đất trong hệ Mặt Trời . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC:-Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài " Ga - v rốt ngoài chiến luỹ " và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -Gọi 1 HS đọc toàn bài. -Nhận xét và cho điểm HS . 2.Bài mới:a) Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc), luyện đọc tiếng từ khó kết hợp giải nghĩa các từ khó. + GV ghi bảng các câu dài hướng dẫn HS đọc . -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc : +Toàn bài đọc với giọng rõ ràng , rành mạch và gấp gáp theo diến biến câu chuyện . Nhấn giọng các từ ngữ : trung tâm , đứng yên , bác bỏ , sai lầm , sửng sốt , tà thuyết , phản bảo , cổ vũ , lập tức , cấm , tội phạm buộc phải thề , nói to , vẫn quay , thắng , giản dị .tội phạm , buộc phải , phải thề , nói to , Ga - li - lê ; Cô - pec - ních * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi. + Ý kiến của Cô - péc - ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ ? + GV sử dụng sơ đồ Trái đất trong hệ Mặt trời để HS thấy được ý kiến của Cô - péc - ních . +Đoạn 1 cho em biết điều gì? Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài . -3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. +Đoạn 1: Từ đầu đến ….phán bảo của chúa trời . + Đoạn 2: Tiếp theo cho đến gần bảy chục tuổi . + Đoạn 3 : Tiếp theo đến hết bài . - 1 HS đọc thành tiếng . + 2 HS luyện đọc . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Tiếp nối phát biểu : - Thời đó người ta cho rắng Trái Đất là trung tâm của vũ trụ , đứng yên một chỗ còn mặt trời , Mặt trăng và các Vì sao đều phải quay quanh Trái Đất và Cô - péc - ních thì lại chứng minh ngược lại : Chính Trái đất mới là hành tinh quay quanh Mặt trời .) +Sự chứng minh khoa học về Trái đất của Người soạn: Phan Thị Nhạn Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án lớp 4 -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2 , trả lời câu hỏi. + Ga - li - lê viết sách nhằm mục đích gì ? + Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì ? -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3 , lớp trao đổi và trả lời câu hỏi. - Lòng dũng cảm của Cô - péc - ních và Ga - li - lê thể hiện ở chỗ nào ? + Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ? -Yêu cầu HS đọc thầm câu truyện trao đổi và trả lời câu hỏi. -Truyện đọc trên nói lên điều gì ? -Ghi nội dung chính của bài. - Gọi HS nhắc lại . * Đọc diễn cảm:Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. - HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. Chưa đầy một thế kỉ sau , năm 1632 nhà thiên văn học Ga - li - lê lại cho ra đời một cuốn sách mới / Cổ vũ cho ý kiến của Cô - péc - ních . Lập tức , toà án cấm cuốn sách đó và măng Ga - li - lê ra xét xử . Khi đó nhà bác học đã gần bảy mươi tuổi . Bị coi là tội phạm , nhà bác học già buộc phải thề từ bỏ ý kiến cho rằng trái đất quay . Nhưng vừa bước ra khỏi toà án , ông đã bực tức nói to : - Dù sao thì trái đất vẫn quay . -Yêu cầu HS luyện đọc. -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả câu truyện . -Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS . -Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài. -Nhận xét và cho điểm học sinh. 3. Củng cố – dặn dò: -Hỏi: Bài văn giúp em hiểu điều gì? -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học bài. Cô - péc - ních . -2 HS đọc thành tiếng. - Ga - li - lê viết sách nhằm bày tỏ sự ủng hộ với nhà khoa học Cô - péc - ních . - Sự bảo vệ của Ga - li - lê đối với kết quả nghiên cứu khoa học của Cô - péc - ních -2 HS đọc thành tiếng. - Cả hai nhà khoa học đã dám nói ngược lại với lời phán bảo của Chúa trời , + Nội dung đoạn 3 nói lên tinh thần dũng cảm không sợ nguy hiểm để bảo vệ chân lí khoa học của hai nhà bác học Cô - péc - ních và Ga - li - lê . - HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi : + Ca ngợi những nhà bác học chân chính đã dũng cảm , kiên trì để bảo vệ chân lí khoa học . - 2 đọc thành tiếng , lớp đọc thầm lại nội dung - 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn . -Rèn đọc từ, cụm từ ,câu khó theo hướng dẫn của giáo viên . -HS luyện đọc theo cặp. -3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. -3 HS thi đọc cả bài . - HS cả lớp . Khoa học: Người soạn: Phan Thị Nhạn Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án lớp 4 CÁC NGUỒN NHIỆT I/ Yêu cầu: - kể và nêu được một số vai trò của nguồn nhiệt. - Thực hiện được một số biện pháp an toàn, tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt, ví dụ theo dõi khi đun nấu; tắt bếp khi đun xong. - Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống . II/ Đồ dùng dạy- học : -Mỗi nhóm HS chuẩn bị : - Hộp diêm , nến , bàn là , kính lúp - Tranh minh hoạ SGK phóng to . III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: + Lấy ví dụ về vật cách nhiệt , vật dẫn nhiệt và ứng dụng của chúng trong cuộc sống ? -GV nhận xét và cho điểm HS. Hỏi : Sự dẫn nhiệt diễn ra khi có những vật nào ? 2. Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Các nguồn nhiệt và vai trò của chúng. - Tc HS thảo luận theo cặp - Em biết những vật nào là nguồn toả nhiệt cho các vật xung quanh ? + Em biết gì về vai trò của từng nguồn nhiệt ấy ? - Gọi HS trình bày . - Gọi HS khác nhận xét bổ sung . * Vậy theo em các nguồn nhiệt thường dùng để làm gì ? - Khi ga hay than củi bị cháy hết còn có nguồn nhiệt nữa không ? + GV kết luận : Các nguồn nhiệt là : - Ngọn lửa của ácc vật bị đốt cháy như que diêm , củi , than , dầu , nến , ga , giúp cho việc thắp sáng và đun nấu . * Hoạt động 2: Cách phòng tránh những rủi ro nguy hiểm khi sử dụng nguồn nhiệt. -Nhà em sử dụng những nguồn nhiệt nào ? - Em còn biết những nguồn nhiệt nào khác ? + Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm 4 HS -HS trả lời. + Sự dẫn nhiệt xảy ra khi có vật toả nhiệt và vật thu nhiệt . - 2 HS ngồi cùng bàn thảo luận, trao đổi - Quan sát và trả lời . + Mặt trời : Giúp mọi vật trên Trái Đất sưởi ấm , phơi khô thóc, lúa , ngô , hạt điều , sản xuất ra muối , . + Ngọpn lửa của bếp ga , củi giúp ta nấu chín thức ăn , đun sôi nước , sưởi ấm cơ thể - Các nguồn nhiệt dùng để sưởi ấm , sấy khô , đun nấu , - Khi ga hay củi , than bị cháy hết thì ngọn lửa sẽ bị tắt nên không còn nhiệt nữa . - Suy nghĩ và trả lời câu hỏi . - Nguồn nhiệt như : ánh sáng Mặt Trời , bàn là điện , bếp điện , bếp than , bếp ga , bếp củi , máy sấy tóc , lò sưởi điện - Các nguồn nhiệt như : lò nung gạch , lò nung đồ gốm , + 4 HS ngồi hai bàn trên dưới tạo thành 1 Người soạn: Phan Thị Nhạn Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án lớp 4 - Phát bút dạ và phiếu khổ to cho từng nhóm . + Yêu cầu HS : -Hãy ghi những rủi ro nguy hiểm và cách phòng tránh rủi ro , nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt ? + Gv đi từng nhóm để giúp đỡ HS gặp khó khăn . - Yêu cầu những nhóm xong trước dán phiếu làm bài lên bảng . -Tổ chức cho HS trình bày , nhận xét kết quả của các nhóm khác . + GV : Nhận xét , tuyên dương những nhóm HS làm tốt . * Hỏi : Tại sao lại phải dùng lót tay để bê nồi , xoong ra khỏi nguồn nhiệt ? - Tại sao không nên vừa là quần áo lại vừa làm việc khác ? * Hoạt động 3: Thực hiện tiết kiệm khi sử dụng nguồn nhiệt + GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân . - Nêu hoạt động : - Trong các nguồn nhiệt chỉ có Mặt Trời là nguồn nhiệt vô tận . Người ta có thể đun nấu theo kiểu lò Mặt Trời . Còn các nguồn nhiệt khác đều bị cạn kiệt . Do vậy em và gia đình em làm như thế nào để tiết kiệm các nguồn nhiệt . Các em cùng trao đổi để mọi người học tập . + Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời . + Gọi HS trình bày , yêu cầu mỗi HS chỉ nêu 1 đến 2 cách . GV nhận xét , khen ngợi HS có kinh nghiệm và hiểu biết * Hoạt động kết thúc : + Nguồn nhiệt là gì ? -Tại sao chúng ta phải tiết kiệm nguồn nhiệt -GV nhận xét tiết học , tuyên dương HS . -Dặn HS về nhà học thuộc bài đã học và tuyên truyền vận động mọi người thực hiện tiết kiệm nguồn nhiệt . nhóm , thảo luận thống nhất và cử đại diện ghi kết quả thảo luận của nhóm mình vào phiếu . * Thực hiện theo yêu cầu . +Các nhóm làm xong dán tờ phiếu lên bảng -Tiếp nối nhau trình bày + 2 HS ngồi cùng bàn dựa vào tranh mnh hoạ và những hiểu biết để trao đổi và trả lời các câu hỏi . + Tiếp nối nhau trình bày trước lớp - Tắt bếp điện khi không dùng đến . - Không để lửa cháy quá to khi đun bếp . - Đậy kín phích nước để giữ cho nước nóng lâu hơn . - Theo dõi khi đun nước không để nước sôi lâu cạn ấm . - Cời rống bếp củi khi nấu để không khí lùa vào làm cho lửa cháy to đều mà không cần cho nhiều than hay củi vào bếp . - Không đun thức ăn quá lâu . - Không bật lò sưởi khi chưa cần thiết . + Lắng nghe . -HS cả lớp . ============== Ngày soạn:21/3/2009 Người soạn: Phan Thị Nhạn Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án lớp 4 Ngày giảng; Sáng thứ ba/23/3/2010 Toán: KIỂM TRA GIỮA KÌ II. Chính tả Người soạn: Phan Thị Nhạn Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án lớp 4 BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I. Yêu cầu: - Nhớ - viết bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ. - Làm đúng Bt phương ngữ 2a,b hoặc 3 a,b II. Đồ dùng dạy học: • 3- 4 tờ phiếu lớn viết các dòng thơ trong bài tập 2a hoặc 2b cần điền âm đầu hoặc vần vào chỗ trống . • Phiếu học tập giấy A4 phát cho HS . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC:-Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết vào vở nháp. -Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi về nội dung bài thơ : -Gọi HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ trong bài : " Bài thơ về tiểu đội xe không kính " -Hỏi: + Đoạn thơ này nói lên điều gì ? * hướng dẫn viết chữ khó -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết. * Nghe viết chính tả: + GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa nhớ lại để viết vào vở đoạn trích trong bài " Bài thơ về tiểu đội xe không kính " . * Soát lỗi bài: + Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để HS soát lỗi tự bắt lỗi . c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: * Bài tập 2 : - GV dán tờ phiếu đã viết sẵn yêu cầu bài tập lên bảng . - GV chỉ các ô trống giải thích bài tập 2 . - Yêu cầu lớp đọc thầm sau đó thực hiện làm bài vào vở . - Phát 4 tờ phiếu lớn và 4 bút dạ cho 4 HS. - Yêu cầu HS nào làm xong thì dán phiếu của mình lên bảng . - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn . - GV nhận xét , chốt ý đúng , tuyên dương những HS làm đúng và ghi điểm từng HS . 3. Củng cố – dặn dò: -3 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm . +Đoạn thơ nói về tinh thần dũng cảm lạc quan không sợ nguy hiểm của các anh chiến sĩ lái xe . -Các từ : xoa mắt đắng , đột ngột , sa , ùa , vào , ướt , + Nhớ lại và viết bài vào vở . + Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi ra ngoài lề tập . -1 HS đọc thành tiếng. - Quan sát , lắng nghe GV giải thích . -Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở mỗi câu rồi ghi vào phiếu. -Bổ sung. -1 HS đọc các từ vừa tìm được trên phiếu: + Thứ tự các từ có âm đầu las / x cần chọn để điền là : - 2 HS đọc đề thành tiếng , lớp đọc thầm . - Quan sát tranh . - HS cả lớp . Người soạn: Phan Thị Nhạn Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án lớp 4 -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau. ============== Luyện từ và câu CÂU KHIẾN I. Yêu cầu: - Nắm được cấu tạo và tác dụng câu khiến ( Nd ghi nhớ ) - Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích Bt1 mục III ); bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị hoặc với thầy cô ( Bt3 ) * Ghi chú: HS khá giỏi tìm them được các câu khiến trong SGK ( BT2 mục III), đặt được hai câu khiến với hai đối tượng khác nhau ( Bt3) II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết câu khiến ở BT1( phần nhận xét ) - 1 tờ giấy khổ to viết lời giải ở BT 2 -4 băng giấy để HS làm BT 2 và 3 ( phần luyện tập ) III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a. KTBC: -Gọi 3 HS lên bảng tìm những từ ngữ cùng nghĩa với từ " dũng cảm " + Gọi 1 HS lên bảng làm BT4. -Nhận xét, kết luận và cho điểm HS b. Bài mới: 1. Giới thiêu bài: 2. tìm hiểu ví dụ: Bài 1:-Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung và trả lời câu hỏi bài tập 1. - Yêu cầu HS tự làm bài . -Gọi HS nhận xét bài bạn. + Nhận xét , kết luận lời giải đúng . Bài 2 :- Yêu cầu HS tự làm bài . -Gọi HS phát biểu. Nhận xét , chữa bài cho bạn + Nhận xét , kết luận lời giải đúng . Bài 3 :-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung . -3 HS thực hiện tìm 3- 4 câu thành ngữ hoặc tục ngữ có nội dung nói về chủ điểm " dũng cảm " - 2 HS đứng tại chỗ đọc . -Một HS đọc thành tiếng , trao đổi , thảo luận cặp đôi . + Đọc lại các câu khiến vừa tìm được + Mẹ mời sứ giả vào đây cho con ! +Tác dụng - Câu này của cậu bé Gióng nhờ mẹ gọi sứ giả . + Cuối câu khiến có dấu chấm cảm . + 1 HS đọc yêu cầu đề , lớp đọc thầm . + Lắng nghe GV hướng dẫn . +Tiếp nối nhau đọc bài làm : -Cho mình mượn quyển vở của bạn với. - Làm ơn cho mình mượn quển vở của bạn một lúc. + Hải ơi , cậu cho tớ mượn quyển vở của bạn với ! - Hoa này , hãy cho tớ mượn quyển vở của bạn nhé ! + Từng cặp HS đổi tập sửa lỗi cho nhau . -3 - 4 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . Người soạn: Phan Thị Nhạn [...]... -Gọi 2 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở Giáo án lớp 4 + Qui tắc : Diện tích hình thoi bằng tích độ dài của hai đường chéo chia cho 2 - 2HS nêu lại qui tắc và công thức , lớp đọc thầm + 1 HS đọc thành tiếng - HS ở lớp thực hành vẽ hình và tính diện tích vào vở + 3 HS lên bảng làm a/ Diện tích hình thoi : 3 x 4 : 2 = 6 cm 2 b/ Diện tích hình thoi : 7 x 4 : 2 = 14 cm 2 + Cách tính diện tích hình... ============== SINH HOẠT LỚP A yêu cầu: - Đánh giá các hoạt động tuần 27 phổ biến các hoạt động tuần 28 Người soạn: Phan Thị Nhạn Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án lớp 4 - Học sinh biết được các ưu khuyết điểm trong tuần để có biện pháp khắc phục hoặc phát huy B Chuẩn bị :  Giáo viên : Những hoạt động về kế hoạch tuần 28  Học sinh : Các báo cáo về những hoạt động trong tuần vừa qua C Hoạt động... tại lao động , chi đội trưởng báo cáo hoạt động còn mắc phải đội trong tuần qua -Lớp trưởng báo cáo chung về hoạt động của lớp trong tuần qua 2*/ Phổ biến kế hoạch tuần 28 -Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động cho tuần tới : -Về học tập +Học bài và làm bài trước khi đến lớp +Hoàn thành vở bài tập toán, tiếng việt trước khi đến lớp - Về lao động : Chăm sóc bồn hoa , vườn cây thuốc nam -Về các phong... thoi (1 ) (2 ) (3 ) Đường chéo 12cm 16cm 20m Đường chéo 7cm 27cm 5m Diện tích -Gọi hs nhắc lại cách tính diện tích hình thoi -Gọi 3 hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở nháp -Lớp nhận xét, sửa sai Bài 2: Hoạt động học -Hs tự nêu -Nhận xét -Hs nêu cách tính diện tích hình thoi -3 hs lên bảng làm bài , lớp làm bài vào vở nháp Người soạn: Phan Thị Nhạn Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Tập làm văn: - Giáo án lớp. .. Dặn dò - Em xin cô cho em vào lớp ạ ! - Khi nào thì chúng ta sử dụng Câu khiến ? - Nhận xét câu bạn đặt -Dặn HS về nhà học bài và viết (3 đến 5 câu + Tiếp nối nhau nhắc lại khiến theo các đối tượng là bạn là những - HS cả lớp người lớn tuổi hơn mình ) Ngày soạn:22/3/2010 Người soạn: Phan Thị Nhạn Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án lớp 4 Ngày giảng; Sáng thứ tư/ 24/ 3/2010 Toán : HÌNH THOI A yêu... với tình huống giao tiếp ( BT2 ); biết đặt câu với từ cho trước ( hãy, đi, xin ) theo cách đã học ( Bt3 ) II Đồ dùng dạy học: -Bút dạ màu đỏ -3 tờ phiếu khổ to , mỗi băng đều viết câu văn ( Nhà vua hoàn lại gươm cho Long Vương ) bằng mực xanh đặt trong các khung khác nhau để 3 HS làm BT1 ( phần nhận xét ) - chuyển câu kể thành câu khiến theo 3 cách khác nhau III Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy... 19 x 12 : 2 = 144 cm 2 -Nhận xét , ghi điểm bài làm học sinh + 1 HS đọc thành tiếng * Bài 3 :-Gọi học sinh nêu đề bài - HS ở lớp thực hành vẽ hình và tính diện tích + GV vẽ các hình như SGK lên bảng vào vở 3 HS lên bảng làm + Gợi ý HS : a/ Diện mảnh kiếng là : - Suy nghĩ tìm cách xếp 4 hình tam giác 14 x 10 : 2 = 70 cm 2 để tạo thành hình thoi Đáp số : 70 cm 2 -Yêu cầu HS cả lớp làm vào vở ... câu HS vừa đặt * Ghi nhớ : - Yêu cầu HS dựa vào cách làm bài tập + HS tự phát biểu ghi nhớ trong phần nhận xét , tự nêu 4 cách đặt câu - 4 HS nhắc lại khiến - Gọi 2 - 4 HS đọc ghi nhớ C Luyện tập Bài 1:-Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm -Chia nhóm 4 HS yêu cầu HS trao đổi thảo luận và hoàn thành yêu cầu chuyển câu kể - Các nhóm thảo luận và hoàn thành yêu cầu thành... án lớp 4 duyên hải miền Trung -HS quan sát tranh ảnh -HS thấy rõ vai trò bức tường chắn giómùa đông của dãy Bạch Mã Người soạn: Phan Thị Nhạn Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án lớp 4 hải miền Trung” Toán : LUYỆN TẬP A.Yêu cầu: - Nhận biết một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi - Tính được diện tích hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi * Ghi chú: BT cần làm BT1, BT2, BT4 B/... bạn - 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm -Lớp thực hiện gấp, cắt hình thoi theo hướng dẫn của giáo viên Người soạn: Phan Thị Nhạn Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án lớp 4 I.yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài phù hợp với nội dung; bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ gợi tả -Hiểu nội dung bài : Ca ngợi hành động dũng cảm xả thân cứu con của sẻ già ( Trả lời được câu hỏi trong SGK) . lên làm bài trên bảng ( mỗi em 1 phép tính ). a/ 2 5 x 3 1 + 4 1 = 32 15 X X + 4 1 = 6 5 + 4 1 = 12 13 12 3 12 10 =+ b/ 2 5 + 3 1 x 4 1 = 2 5 + 43 11 X X = 2 5 + 12 1 . xanh, đỏ, trắng. -Phiếu điều tra (theo mẫu bài tập 5) III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 4- SGK/39) -GV nêu yêu cầu bài. mẫu. -Đại diện từng nhóm trình bày. Cả lớp Người soạn: Phan Thị Nhạn Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án lớp 4 -GV mời 1- 2 HS đọc to mục “Ghi nhớ” – SGK/38. 4. Củng cố - Dặn dò: -HS thực hiện