GA LOP 1 - T 28

TUẦN 28 Thứ hai ngày 22 tháng 3 năm 2010 Tập đọc NGÔI NHÀ I.Mục tiêu: 1. Học sinh đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ. -Bước đầu biết nghỉ hơi sau mỗi các vần yêu, iêu; tiếng, nói dòng thơ, khổ thơ. 2. Hiểu được nội dung bài: Tình cảm của bạn nhỏ với ngôi nhà . Trả lời được các câu hỏi 1 (SGK). II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK. III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, ghi bài lên bảng.  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn (giọng chậm rãi, tha thiết tình cảm). Tóm tắt nội dung bài: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận để tìm từ khó đọc trong bàiHàng xoan: (hàng ≠ hàn), xao xuyến: (x ≠ s), lảnh lót: (l≠ n) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ. + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn nối câu Luyện đọc đoạn: (có 3 đoạn, theo 3 khổ thơ) Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau, mỗi khổ thơ là một đoạn. Đọc cả bài. Luyện tập:  Ôn các vần yêu, iêu. Đọc những dòng thơ có tiếng yêu ? Tìm tiếng ngoài bài có vần iêu ? Bài tập 3: Nói câu có chứa tiếng mang vần iêu ? Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa. Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét. HS nhắc lại. Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng. Thảo luận rút từ ngữ khó đọc 5, 6 em đọc các từ khó trên bảng. Thơm phức: Mùi thơm rất mạnh, rất hấp dẫn. Tiếng chim hót liên tục nghe rất hay. HS lần lượt đọc theo yêu cầu của giáo viên. Đọc nối tiếp 3 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm. 2 em, lớp đồng thanh. Em yêu nhà em. Em yêu tiếng chim. Em yêu ngôi nhà. Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các tiếng có vần iêu ngoài bài, trong thời gian 2 phút, nhóm nào tìm và ghi đúng được nhiều tiếng nhóm đó thắng. Ví dụ: buổi chiều, chiếu phim, chiêu đãi, Đọc câu trong bài (Bé được phiếu bé ngoan) Tiết 2 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Gọi 2 học sinh đọc bài, cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: 1. Ở ngôi nhà mình bạn nhỏ + Nhìn thấy gì? + Nghe thấy gì? + Ngửi thấy gì? 2. Đọc những câu thơ nói về tình yêu ngôi nhà của bạn nhỏ gắn với tình yêu đất nước. Nhận xét học sinh trả lời. Giáo viên đọc diễn cảm cả bài. Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn. Luyện HTL một khổ thơ. Tổ chức cho các em thi đọc thuộc lòng một khổ thơ mà các em thích. Luyện nói: Nói về ngôi nhà em mơ ước. Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập. Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói. 5.Củng cố: Hỏi tên bài, kết hợp GDHS quét dọn nhà của giúp GĐ 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới. Các em chơi trò chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức. Nhìn thấy: Hàng xoan trước ngỏ hoa nở như mây từng chùm. Nghe thấy: Tiếng chim đầu hồi lảnh lót. Ngửi thấy: Mùi rơm rạ trên mái nhà, phơi trên sân thơm phức. Học sinh đọc: Em yêu ngôi nhà. Gỗ tre mộc mạc Như yêu đất nước Bốn mùa chim ca. HS lắng nghe Học sinh rèn đọc diễn cảm. Học sinh rèn HTL theo hướng dẫn của giáo viên và thi đọc HTL khổ thơ theo ý thích. Lắng nghe. Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của giáo viên. Chẳng hạn: Các em nói về ngôi nhà các em mơ ước. Nhà tôi là một căn hộ tập thể tầng 3. Nhà có ba phòng rất ngăn nắp ấp cúng. Tôi rất yêu căn hộ này nhưng tôi mơ ước lớn lên đi làm có nhiều tiền xây một ngôi nhà kiểu biệt thự, có vườn cây, có bể bơi. Tôi đã thấy những ngôi nhà như thế trên báo, ảnh, trên ti vi. Học sinh khác nhận xét bạn nói về mơ ước của mình. Nhắc tên bài và nội dung bài học. 1 học sinh đọc lại bài. Thực hành ở nhà. Tập viết TÔ CHỮ HOA H - I - K I.Mục tiêu:-Giúp HS: - Tô được chữ hoa H - I- K. -Viết đúng các vần iêu, yêu, các từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến – chữ thường, cỡ vừa. * H khá giỏi viết đều nét, giãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở tập viết. - Có ý thức rèn chữ, giữ vở. II.Đồ dùng dạy học:  Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trong nội dung luyện viết của tiết học. -Chữ hoa: H, I, K đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Lớp viết bảng con các từ: nải chuối, tưới cây. 2.Bài mới : Hướng dẫn tô chữ hoa: TQ chữ hoa.HD HS quan sát và nhận xét: Nhận xét về số lượng và kiểu nét. Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ trong khung chữ. Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện (đọc, quan sát, viết). 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào vở GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết tại lớp. 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ K. Thu vở chấm một số em. Nhận xét tuyên dương. 5.Dặn dò: Viết bài ở nhà phần B, xem bài mới. viết bảng con các từ: nải chuối, tưới cây. Học sinh quan sát chữ hoa trên bảng phụ và trong vở tập viết. Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu. Viết bảng con. Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, Viết bảng con. Thực hành bài viết theo yêu cầu của giáo viên và vở tập viết. Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ. Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt. Chính tả (tập chép) NGÔI NHÀ I.Mục tiêu: -HS chép lại đúng khổ 3 của bài: Ngôi nhà trong khoảng 10- 12 phút. -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần iêu hoặc yêu, chữ c hoặc k vào chỗ trống. - Rèn luyện kĩ năng đọc cả từ, hoặc cụm từ rồi nhẩm lại và viết. - Làm BT 2,3SGK II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm. Nội dung khổ thơ cần chép và các bài tập 2, 3. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : HD viết bảng con Nhận xét chung về bài cũ của học sinh. 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi đề bài. 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm những tiếng các em thường viết sai: mộc mạc, tre, đất nước. Giáo viên nhận xét  Thực hành bài viết (chép chính tả). Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài…Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng từ hoặc SGK để viết.  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả  Thu bài chấm 1 số em. 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Mở bảng phụ HD HS đọc Y/C Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài tập giống nhau của các bài tập. Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua giữa các nhóm. 5.Nhận xét, dặn dò: học sinh làm bảng con theo Y/C của GV. Học sinh nhắc lại. 2 học sinh đọc Học sinh viết vào bảng con các tiếng hay viết sai. Học sinh tiến hành chép bài vào tập vở. Học sinh đổi vở và sữa lỗi cho nhau. Điền vần iêu hoặc yêu. Điền chữ c hoặc k. Học sinh làm VBT. Các em thi đua nhau tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 3 học sinh. Toán GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN(Tiếp theo) I.Mục tiêu : Giúp học sinh: - Hiểu bài toán có một phép trừ:Tìm hiểu bài toán (Bài toán cho biết gì, bài toán yêu cầu tìm gì?) -Biết trình bày bài giải gồm : Câu lời giải, phép tính, đáp số. -Rèn luyện tính tự giác khi học toán II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Làm bảng con: 2- 3 PT 2.Bài mới : Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày bài giải Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài toán Gọi học sinh đọc đề toán và trả lời các câu hỏi: Bài toán cho biết những gì? Bài toán hỏi gì? Giáo viên ghi tóm tắt bài toán lên bảng và cho học sinh đọc lại bài toán theo TT. Muốn biết nhà An còn lại mấy con gà ta làm thế nào? Giáo viên hỏi thêm: Bài giải gồm những gì? Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên gọi cho học sinh đọc đề toán và tự tìm hiểu bài toán. Gọi học sinh nêu TT , trình bày bài giải. N/X bài,củng cố cách trình bày Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài giải. N/X sửa sai, mở rộng các câu TL khác Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài giải. Chấm 7-10 bài. N/x,Tuyên dương bài khá 4.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương. Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau. Học sinh làm theo y/c của GV 2 học sinh đọc đề toán trong SGK. HS trả lời CN Học sinh đọc đề toán theo TT trên bảng. Lấy số gà nhà An có trừ đi số gà mẹ An đã bán. Giải Số gà còn lại là: 9 – 3 = 6 (con gà) Đáp số : 6 con gà. BG gồm: Câu lời giải, phép tính và đáp số. Học sinh đọc đề và tìm hiểu bài toán: 4 nhóm hoạt động : TT và giải bài toán (thi đua giữa các nhóm) Học sinh giải vào vở và nêu kết quả. 1hs làm bảng Làm bài theo Y/C của GV Tự nhiên và Xã hội CON MUỖI I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết : - Nêu một số tác hại của muỗi . - Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con muỗi trên hình vẽ. - Biết cách phòng trừ muỗi. II.Đồ dùng dạy học: -Một số tranh ảnh về con muỗi. Hình ảnh bài 28 SGK. Phiếu thảo luận nhóm. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: 3.Bài mới: Hoạt động 1 : Quan sát con muỗi. Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện HĐ Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát theo cặp dưới hình thức Hỏi- Đáp Con muỗi to hay nhỏ? Con muỗi dùng gì để hút máu người? Con muỗi di chuyển như thế nào? Con muỗi có chân,có cánh, có râu hay không? Bước 2: Giáo viên treo tranh phóng to con muỗi trên bảng lớp và gọi học sinh trả lời, học sinh khác bổ sung và hoàn thiện cho nhau. Giáo viên kết luận: Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập. Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động. Giáo viên chia nhóm, mỗi nhóm 8 em, giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm. Nhóm tự đặt tên nhóm mình. Nội dung Phiếu thảo luận: 1.Khoanh tròn vào chữ đặt trước các câu đúng: Câu 1: Muỗi thường sống ở: a. Các bụi cây rậm. b. Cống rãnh. c. Nơi khô ráo, sạch sẽ. d. Nơi tối tăm, ẩm thấp. Câu 2: Các tác hại do muỗi đốt là: a. Mất máu, ngứa và đau. b. Bị bệnh sốt rét. c. Bị bệnh tiêu chảy. d. Bệnh sốt xuất huyết và nhiều bệnh học sinh trả lời câu hỏi GV Y/C Học sinh HĐ theo Y/C gợi ý của GV Học sinh lắng nghe. Học sinh quan sát tranh vẽ con muỗi và thảo luận theo cặp. Học sinh nhắc lại. Thảo luận theo nhóm 8 em học sinh. 1.Các em thảo luận và khoanh vào các chữ đặt trước câu : a, b, d. 2.Các em thảo luận và khoanh vào các chữ đặt trước câu : a, b, c, d. 3.Các em thảo luận và khoanh vào các chữ đặt trước câu : a, d, e truyền nhiểm khác. Câu 3: Người ta diệt muỗi bằng cách: a. Khơi thông cống rãnh b. Dùng bẩy để bắt muỗi. c. Dùng thuốc diệt muỗi. d. Dùng hương diệt muỗi. e. Dùng màn để diệt muỗi. Bước 2: Thu kết quả thảo luận: Gọi đại diện các nhóm nêu trước lớp, các nhóm khác bổ sung và hoàn chỉnh. Giáo viên bổ sung thêm cho hoàn chỉnh Hoạt động 3: Hỏi đáp cách phòng chống muỗi khi ngủ. Các bước tiến hành: Giáo viên nêu câu hỏi:  Khi ngủ bạn cần làm gì để không bị muỗi đốt ? Giáo viên kết luận: Khi đi ngủ chúng ta cần mắc màn cẩn thận để tránh bị muỗi đốt. 4.Củng cố : Hỏi tên bài: Gọi học sinh nêu những tác hại của con muỗi. Nêu các bộ phận bên ngoài của con muỗi. Nhận xét. Tuyên dương. 5.Dăn dò: Học bài, xem bài mới. Luôn luôn giữ gìn môi trường, phát quang bụi rậm, khơi thông cống rãnh để ngăn ngừa muỗi sinh sản, nằm màn để tránh muỗi. Đại diện các nhóm nêu ý kiến, tại sao nhóm mình chọn các câu như vậy và giải thích thêm một số nhiểu biết về con muỗi. Các nhóm khác tranh luận và bổ sung, đi đến kết luận chung. Hoạt động lớp: mỗi học sinh tự suy nghĩ câu trả lời và trình bày trước lớp cho các bạn và cô cùng nghe. Khi ngủ cần nằm màn để tránh muỗi đốt. Khi ngủ cần dùng hương diệt muỗi để tránh muỗi đốt. Học sinh tự liên hệ và nêu như bài đã học ở trên. Học sinh tự nêu, học sinh khác bổ sung và hoàn chỉnh. Thực hành nằm màn để tránh muỗi đốt. Thứ tư ngày 24 tháng 3 năm 2010 Tập đọc QUÀ CỦA bỐ I.Mục tiêu: 1. Học sinh đọc trơn cả bài thơ. Chú ý: -Phát âm đúng các từ ngữ: lần nào, luôn luôn, về phép, vững vàng. -Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ, khổ thơ. 2. Hiểu được nội dung bài: Bố là bộ đội ở ngoài đảo xa. Bố rất nhớ và yêu em. * H khá giỏi HTL bài thơ. Trả lời câu hỏi 1, 2 SGK 3. Có ý thức chăm họa chăm làm để giúp đỡ bố mẹ. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK. III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC 2.Bài mới :  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đề bài ghi bảng. Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ (giọng chậm rãi tình cảm nhấn giọng ở khổ thơ thứ hai khi đọc các từ ngữ: nghìn cái nhớ, nghìn cái thương, nghìn lời chúc, nghìn cái hôn). Tóm tắt nội dung bài. + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu. Lần nào: (l≠ n), về phép: (về ≠ dề), luôn luôn: (uôn ≠ uông), vững vàng: (âm v và dấu ngã) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ. Các em hiểu như thế nào là vững vàng ? thế nào là đảo xa ? Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc câu thứ nhất (dòng thứ nhất). Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp. + Luyện đọc đoạn và cả bài thơ: Đọc nối tiếp từng khổ thơ. Thi đọc cả bài thơ. Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ. Đọc đồng thanh cả bài. Luyện tập: Ôn vần oan, oat. HS nhắc l Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng. Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung. Vài em đọc các từ trên bảng. Vững vàng: có nghĩa là chắc chắn. Đảo xa: Vùng đất ở giữa biển, xa đất liền. Học sinh nhắc lại. Đọc nối tiếp theo yêu cầu giáo viên. Đọc nối tiếp 3 em, đọc cả bài thơ. 2 em thuộc 2 dãy đại diện thi đọc bài thơ. 2 em, lớp đồng thanh. Tìm tiếng trong bài có vần oan ? Nói câu chứa tiếng có mang vần oan, oat ? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét. 3.Củng cố tiết 1: Tiết 2 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: 1. Bố bạn nhỏ là bộ đội ở đâu ? 2. Bố gửi cho bạn những quà gì ? Nhận xét học sinh trả lời. Giáo viên đọc lại bài thơ và gọi 2 học sinh đọc lại. HTL cả bài thơ: Tổ chức cho các em thi đọc HTL theo bàn, nhóm … . Thực hành luyện nói: Chủ đề: Hỏi nhau về nghề nghiệp của bố. Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh nói về nghề nghiệp của bố mình. Gọi 2 học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK. Tổ chức cho các em đóng vai theo cặp để hỏi đáp về nghề nghiệp của bố mình N/x tuyên dương hs có bài nói tốt 5.Củng cố: Gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã họckết hợp GD HS ngoan ngoãn vâng lời cha mẹ… 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới. ngoan. Đọc câu mẫu trong bài (Chúng em vui liên hoan. Chúng em thích hoạt động.) Học sinh thi nói câu có chứa tiếng mang vần oan oat. 2-6 em. Bố bạn nhỏ là bộ đội ở đảo xa. Nghìn cái nhớ, nghìn cái thương, … Học sinh lắng nghe và đọc lại bài thơ. Học sinh tự nhẩm và đọc thi giữa các nhóm. Học sinh luyện nói theo gợi ý của giáo viên: Hỏi: Bố bạn làm nghề gì? Đáp: Bố mình là bác sĩ. Bố bạn cớ phải là thợ xây không? Lớn lên bạn có thích theo nghề của bố không? Bố bạn là phi công à? Bố bạn thường có ở nhà không? Bạn có muốn trở thành phi công như bố mình không? Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài 2 em. Thực hành ở nhà. Đạo đức. Luyện viết Đ/C Huệ dạy Thứ ba ngày 23 tháng 3 năm 2010 Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Biết giải bài toán có phép trừ . -Thực hiện phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20. - Rèn luyện khả năng tư duy cho H khi học toán. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: 2.Bài mới : Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Học sinh tự TT bài toán hoặc dựa vào phần TT để viết số thích hợp vào chỗ chấm để có TT bài toán và giải vào VBT rồi nêu kết quả bài giải. Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài. HD giải vào vở. Tổ chức thi làm nhanh Theo dõi sửa HS yếu Chấm 7- 10 bài Củng cố cách trình bày Bài 3: Tổ chức cho học sinh thi đua tính nhẩm: Hướng dẫn học sinh tính nhẩm và ghi kết quả vào ô vuông. - 2 - 3 Đọc: Mười bảy trừ hai bằng mười lăm, mười lăm trừ ba bằng mười hai. 4.Củng cố, dặn dò: Yêu cầu HS nêu lại các bước giải bài toán. Nhận xét tiết học, tuyên dương. 2 học sinh nêu: Tìm câu lời giải, ghi phép tính, ghi đáp số. 1 học sinh ghi TT, 1 học sinh giải. Giải: Số búp bê còn lại trong cửa hàng là: 15 – 2 = 13 (búp bê) Đáp số : 13 búp bê Giải: Số máy bay còn lại trên sân là: 15 – 2 = 10 (máy bay) Đáp số : 12 máy bay Các em tự tính nhẩm và xung phong nêu kết quả, thi đua theo nhóm bằng hình thức tiếp sức. Mười tám trừ bốn bằng mười bốn, mười bốn cộng một bằng mười lăm. 18 – 4 + 1 = 15…. Nêu lại các bước giải bài toán có văn. Thực hành ở nhà. Âm nhạc Đ/C Lan dạy 1 7 15 12 [...]... nhân + T chức kể trong nhóm 4HS xung phong hóa trang, đóng vai (4 vai) để kể lại toàn bộ câu chuyện Tuyên dương các bạn kể t t Bông hoa cúc trắng t ợng trưng cho t m lòng hiếu thảo của cô bé với mẹ Môn : Toán BÀI: LUYỆN T P CHUNG I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Bi t lập đề toán theo hình vẽ , t m t t đề toán rồi t giải và trình bày bài giải - Làm bài t p 1, 2, 3- SGK II.Đồ dùng dạy học: -Các tranh vẽ... III.Các ho t động dạy học : Ho t động GV Ho t động HS 1. KTBC: 2.Bài mới : Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài và đọc Trong bến có 5 ô t đậu, có thêm 2 ô t đề toán vào bến Hỏi có t t cả bao nhiêu ô t ? Giáo viên hướng dẫn các em dựa vào tranh để T m t t: hoàn chỉnh bài toán: Có : 5 ô t Các em t TT bài và giải rồi chữa bài trên Có : 2 ô t bảng lớp T t cả có : ? ô t Giải Số ô t có t t cả là: Củng... cho tháng t t i II Các ho t động chủ yếu : 1 Đánh giá ho t động của đ t thi đua chào mừng 26/3 -Các t trưởng lần lư t nhận x t từng thành viên trong t mình -Lớp trưởng nhận x t chung t nh hình của lớp -GV nhận x t , bổ sung: +Nề nếp:Hấu h t các em thực hiện nghiêm t c, có ch t lượng các ho t động của lớp,hiện t ợng nghỉ học không có giấy xin phép đã không còn nữa.Các em đã có ý t c giữ vệ sinh trường... Phương hướng ho t động của thời gian t i: - Ổn định và duy trì t t các nè nếp học t p - Ph t huy những ưu điểm đã đ t được, khắc phục thiếu s t của tuần qua - Tiếp t c duy trì nề nếp ho t động t p thể ngoài giờ lên lớp,chơi trò chơi dân gian duy trì công t c vệ sinh cá nhân và vệ sinh trường lớp sạch sẽ -Hưởng ứng phong trào thi đua mới do liên đội ph t động chào mừng 30/4 và 1/ 5 3 Sinh ho t văn nghệ ... nhân, +Học t p: PT hái hoa điểm t t sôi nổi Hầu h t học sinh có ý thức học t p t t, ngồi trong lớp chú ý nghe cô giảng bài,về nhà chăm học bài và luyện vi t nên trong học t p có r t nhiều tiến bộ.Tiêu biểu như các em sau: +Các em hưởng ứng t ch cực phong trào thi đua chào mừng ngày TL ĐTNCS HCM +Hạn chế: M t số t em chưa có ý thức trong học t p, còn thiếu sách vở và đồ dùng học t p, ngồi trong lớp... cố cách trình bày bài giải 5 + 2 = 7 (ô t ) Đáp số : 7 ô t Bài 2: Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm t ho t Cho học sinh nhìn tranh vẽ và nêu t m t t bài động : “nhìn tranh: Nêu TT bài toán và toán rồi giải theo nhóm giải bài toán đó” T m t t: Có : 8 con thỏ Chạy đi : 3 con thỏ Còn lại : ? con thỏ Giải: Số con thỏ còn lại là: 8 – 3 = 5 (con) Đáp số : 5 con thỏ Giáo viên nhâïn x t chung về ho t động của... trước đính lên bảng lớp và các nhóm và tuyên dương nhóm thắng cuộc t nh điểm thi đua Các nhóm nhận x t lẫn Ch t KT bài nhau 4.Củng cố, dặn dò: Nhắc lại t n bài học Hỏi t n bài Nêu lại cách giải bài toán có văn Nhận x t ti t học, tuyên dương Thực hành ở nhà Dặn dò: Làm lại các bài t p, chuẩn bị ti t sau SINH HO T LỚP I Mục tiêu : Học sinh bi t được những ưu ,khuy t điểm của mình trong tháng 3 để t ... lần, kể lại câu truyện cho người thân nghe, Thực hành ở nhà xem bài mới Toán LUYỆN T P I.Mục tiêu : Giúp học sinh bi t giải và trình bày bài toán có lời văn có 1 phép t nh trừ Rèn kỹ năng trình bày toàn có lời văn II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán 1 III.Các ho t động dạy học : Ho t động GV 1. KTBC: Hỏi t n bài cũ + Gọi học sinh giải bài t p 4 trên bảng lớp Ho t động HS + Học sinh giải trên bảng lớp... sinh  Thực hành bài vi t (chép chính t ) Hướng dẫn các em t thế ngồi vi t, cách cầm b t, đ t vở, cách vi t đầu bài, Cho học sinh nhìn bài vi t ở bảng t hoặc SGK để vi t  Hướng dẫn học sinh cầm b t chì để sữa lỗi chính t :  Thu bài chấm 1 số em 4.Hướng dẫn làm bài t p chính t : Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài t p giống nhau của các bài t p Gọi học sinh làm bảng t theo hình thức thi đua... s t tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp theo mẫu Gọi 2 học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK T chức cho các em hỏi đáp theo mẫu Thi đua theo nhóm t m và ghi vào bảng , trong thời gian 1 ph t, nhóm nào t m và ghi đúng nhiều t thì thắng cuộc Đọc mẫu câu trong bài T ng học sinh đ t câu Sau đó lần lư t nói nhanh câu của mình Học sinh khác nhận x t 2 em đọc lại bài Khi mới đ t tay, . ho t động của thời gian t i: - Ổn định và duy trì t t các nè nếp học t p. - Ph t huy những ưu điểm đã đ t được, khắc phục thiếu s t của tuần qua - Tiếp t c duy trì nề nếp ho t động t p thể. -Các t trưởng lần lư t nhận x t từng thành viên trong t mình. -Lớp trưởng nhận x t chung t nh hình của lớp. -GV nhận x t , bổ sung: +Nề nếp:Hấu h t các em thực hiện nghiêm t c, có ch t. bến. Hỏi có t t cả bao nhiêu ô t ? T m t t: Có : 5 ô t Có : 2 ô t T t cả có : ? ô t . Giải Số ô t có t t cả là: 5 + 2 = 7 (ô t ) Đáp số : 7 ô t . Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm t ho t động