Tuần 29 Ngày soạn: 18 / 3 / 2010 Ngày giảng: Thứ ba / 22 / 3 / 2010 Tiết 1:Tập đọc đờng đi sa pa i. mục tiêu -Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm,bớc đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. - Hiu ND, ý ngha: Ca ngi v p c ỏo ca Sa Pa, th hin tỡnh cm yờu mn thit tha ca tỏc gi i vi cnh p ca t nc. (tr li c cỏc cõu hi; thuc hai on cui bi). II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, tranh minh hoạ. III. Ph ơng pháp: - Đàm thoại, giảng giải, luyện tập. IV. Các hoạt động dạy - học: ND - TG GV HS I. ổn định tổ chức: II. Bài cũ: III. Bài mới: 1. Luyện đọc: 2. Tìm hiểu nội dung: - Lớp hát đầu giờ. - Nhắc lại yêu cầu của đàu bài. - Giới thiệu bài. - *B1: Gọi (h) đọc bài. +Bài có mấy đoạn? *B2: HD đọc NT. - Đọc nối tiếp lần 1 - Đọc nối tiếp lần 2. *B3: Luyện đọc theo cặp *B4: Gọi (h) đọc toàn bài. *B5: Đọc mẫu. - Tìm những chi tiếttả cảnh đẹp trên đờng đi Sa Pa. - Tiểu kết rút ý chính. - Gọi H đọc đoạn 2. - Tác giả tả cảnh một thị trấn ở Sa Pa nh thế nào? - Tiểu kết rút ý chính. - Gọi H đọc đoạn 3. - ở Sa Pa có gì đặc biệt? - Vì sao tác giả gọi Sa Pa là món quà tặng diệu kì của thiên nhiên. - Qua bài tác giả thể hiện tình cảm của mình đối với cảnh đẹp Sa Pa nh thế nào? - Tiểu kết rút ý chính. Ghi đầu bài. - Bài chia làm 3 đoạn: Đoạn 1 : từ đầu đến liễu rủ. Đoạn 2 : tiếp đếnúơng núi tím nhạt. Đoạn 3 : còn lại - Đọc từ khó. - Giải nghĩa các từ trong chú giải. - 2 H dọc và sửa lỗi cho nhau. -1 H đọc toàn bài - H nghe - Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi. - Những đám mây trắng bồng bềnh huyền ảo, thác trắng xoá tựa mây trời, rừng cây âm âm, những bông hoa chuối rực lên nh ngọn lửa, những con ngựa - Phong cảnh trên đờng lên Sa Pa. - Cảnh thị trấn ở Sa Pa rát vui mắt: nắng phố huỵen vàng hoe, những em bé Hmông, Tu Dí, Phù Lá, cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ, ngời ngựa dập dùi, đi chợ - ý 2: Phong cảnh một thị trấn trên đờng đi Sa Pa. - Vì ở Sa Pa khí hậu liên tục thay đổi: thoắt cái, lá vàng rổitng khoảng khắng mùa thu. Thoắt cái, trắng long lanh một cơn ma tuyết. Thoắt cái, gió xuân hây hẩy - Vì phong cảnh ở Sa Pa rất đẹp. Vì sự thay đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng hiếm có. - Ca ngợi Sa Pa quả là món quà tặng kì diệu của thiên nhiên dành cho đất nớc ta. - ý 3: Cảnh đẹp ở Sa Pa và cảm xúc của tác giả. - Rút, đọc nội dung chính của 1 3. §äc diƠn c¶m vµ HTL: 4. Cđng cè – dỈn dß: - TiĨu kÕt bµi rót néi dung chÝnh cđa bµi. B1 Luyện đọc lại B2 Hướng dẫn đọc diễn cảm B3 Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn3. B4 Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn đã chọn. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Häc bµi vµ chn bÞ bµi sau. bµi. - H ®äc nèi tiÕp lÇn 3, nªu c¸ch ®äc bµi. - §äc nèi tiÕp lÇn 4. - Nªu c¸ch ®äc ®o¹n 3. - Mçi tỉ cư mét b¹n thi ®äc víi c¸c tỉ kh¸c. TiÕt 2:To¸n Lun tËp chung i. mơc tiªu - Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại . - Giải được bài tốn tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. II. ®å dïng d¹y häc– GV: SGK-GA HS: Vëbt III.ph ¬ng ph¸p: qs-v®-gg-th IV. c¸c häat ®éng d¹y häc chđ u– Nd-tg Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1. kiĨm tra bµi cò4’ 2.D¹y ’ häc bµi míi33’ 2.1.GiíithiƯu bµi míi 2.2.Híng dÉn luntËp Bµi 1 Bµi 2 - GV gäi 1 HS lªn b¶ng, yªu cÇu c¸c em lµm c¸c bµi tËp híng dÉn lun tËp thªm cđa tiÕt 139. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS. 2.1.Giíi thiƯu bµi míi - Trong giê häc nµy chóng ta sÏ cïng «n l¹i vỊ tØ sè vµ gi¶i c¸c bµi to¸n vỊ T×m hai sè khi biÕt tỉng vµ tØ sè cđa hai sè ®ã. - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo vë bµi tËp. - GV ch÷a bµi cđa HS trªn b¶ng líp. - GV treo b¶ng phơ cã ghi s½n néi dung cđa bµi trªn b¶ng vµ hái ? Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× - GV yªu cÇu HS lµm bµi. - 1 HS lªn b¶ng thùc hiƯn yªu cÇu, HS díi líp theo dâi ®Ĩ nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n. - Nghe GV giíi thiƯi bµi. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. a) a = 3, b = 4. TØ sè b a = 4 3 . b) a = 5m, b = 7m. TØ sè b a = 7 5 . c) a = 12kg, b = 3kg. TØ sè b a = 3 12 =4 d) a = 6l, b = 8l. TØ sè b a = 8 6 = 4 3 - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta t×m hai sè khi biÕt tỉng vµ tØ sè cđa hai sè ®ã, sau ®ã ®iỊn vµo « trèng trong b¶ng. - 3HS lªn b¶ng lµm bµi. HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. Tỉng hai sè 72 120 45 TØ sè cđa hai sè 5 1 7 1 3 2 2 Số bé 12 15 18 Số lớn 60 105 27 Bài 3 Bài 4 Bài 5 3, củng cố dặn dò3 - GV chữa bài và cho điểm HS. - GV gọi HS đọc đề bài toán. + Bài toán thuộc dạng toán gì ? + Tổng của hai số là bao nhiêu ? + Hãy tìm tỉ số của hai số. - GV yêu cầu HS làm bài. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS * GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. - GV gọi HS đọc đề bài. - GV hỏi : Bài toán thuộc dạng toán gì ? - GV yêu cầu HS nêu cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - GV yêu cầu HS làm bài. - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. - 1 HS đọc tr lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK. + Bài toán thụôc dạng toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. + Tổng của hai số là 1080. + Vì gấp 7lần số thứ nhất thì đợc số thứhai nên số thứ nhấbằng 7 1 sốthứhai. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải Vì gấp 7 lần số thứ nhất thì đợc số thứ hai nên số thứ nhất bằng 7 1 số thứ hai Ta có sơ đồ : Số thứ nhất: Số thứ hai : Số thứ hai : Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là : 1 + 7 = 8 (phần) Số thứ nhất là : 1080 : 8 = 135 Số thứ hai là : 1080 135 = 945 Đáp số : Số thứ nhất : 135; Sốthứ hai : 945 - HS làm bài vào vở bài tập, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. Bài giải Ta có sơ đồ : Chiều rộng: Chiều rộng: Chiều dài : Chiều dài : Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là : 2 + 3 = 5 (phần) Chiều rộng hình chữ nhật là : 125 : 5 x 2 = 50 (m) Chiều dài hình chữ nhật là : 125 50 = 75 (m) Đáp số : Chiều rộng : 50m; Chiều dài : 75m - 1 HS đọc đề bài trớc lớp, cả lớp đọc đề bài trong SGK. - Bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - 1 HS nêu trớc lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét. - 1 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. 3 Tiết 3:Đạo đức : Đ 29: tôn trọng luật giao thông (t2) I. Mục tiêu : - Nờu c mt s qui nh khi tham gia giao thụng ( nhng qui nh cú liờn quan ti hc sinh ) - Phõn bit c hnh vi tụn trng Lut Giao thụng v vi phm Lut Giao thụng. - Nghiờm chnh chp hnh Lut Giao thụng trong cuc sng hng ngy. II. Đồ dùng dạy học: - SGK,giáo án III. Ph ơng pháp : - Đàm thoại,giảng giải IV. Các hoạt động dạy học: ND - TG GV HS 1. KTBC: 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao thông *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (BT 3- SGK) * Hoạt động 3: Trình bày kết quả điều tra thực tiễn (Bt4-sgk) 3. Củng cố dặn dò. 1, Mục tiêu: Giúp H nắm chắc luật giao thông qua trò chơi. 2, Cách tiến hành: - Chia H thành nhóm và phổ biến trò chơi - Điều khiển cuộc chơi - Đánh giá kết quả. 1, Mục tiêu: Giúp H phân biệt đợc những việc làm thực hiện đúng luật giao thông và những việc làm không thực hiện đúng luật giao thông. 2, Cách tiến hành: - Chia H theo nhóm 4 - Nêu y/c thảo luận - Kết luận: Các việc nên làm 1, Mục tiêu: H biết điều tra thực tiễn việc thực hiện an toàn giao thông ở địa phơng. 2, Cách tiến hành: - Gọi các nhóm lên báo cáo kết quả điều tra. - Nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm KL chung: Để đảm bảo an toàn cho bản thân mình và cho mọi ng- ời cần chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông. - Nhận xét tiết học - Cb bài sau. Vì sao chúng ta cần thực hiện luật giao thông? - Quan sát biển báo giao thông và nói ý nghĩa của biển báo. - Các nhóm tiến hành thảo luận - Đại diện các nhóm báo cáo, các nhóm khác nhận xét bỏ sung a, sai vì luật giao thông cần đợc thực hiện ở mọi nơi mọi lúc. b, nhắc bạn không nện thò đầu ra ngoài vì sẽ rất nguy hiểm. c, em sẽ không ném và nhắc bạn không đợc ném đá lên tàu hoả. - Đại diện nhóm trình bày kết quả điầu tra. - Các nhóm khác bổ sung Tiết 4:Kể chuyện : Đ 29: đôI cánh của ngựa trắng I. Mục tiêu: - Da theo li k ca GV v tranh minh ho (SGK), k li c tng on v k ni tip ton b cõu chuyn ụi cỏnh ca Nga Trng rừ rng, ý (BT1). - Bit trao i vi cỏc bn v ý ngha ca cõu chuyn (BT2). II. Đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa. III. Ph ơng pháp: - TL, KC, VĐ, LT. IV. Các hoạt động dạy Học: Nd-tg Hoạt động dạy Hoạt động học 4 1.kiểm tra bài cũ4 2.dạyhọc bài mới 29 2.1.Giới thiệu bài 2.2.GV kể chuyện 2.3.Hớng dẫn Kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. 3. củng cố- dặn dò2 - Gọi HS 1 kể lại câu chuyện em đã chứng kiến hoặc tham gia nói về lòng dũng cảm. - Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện. - Nhận xét, cho điểm HS. - GV giới thiệu bài * Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầmcác yêu cầu của bài học. - GV kể lần 1 : Giọng kể chậm rãi, rõ ràng, nhẹ nhàng, nhấn giọng ở một số từ ngữ. - GV kể lần 2 : Vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạphóngtotrên bảng. + Có thể sử dụng các câu hỏi để HS hiểu truyện là : 1. Ngựa con là chú ngựa nh thế nào ? 2. Ngựa mẹ yêu ngựa con nh thế nào 3. Đại bàng núi có gì là mà ngựa con ao ớc. 4. CHuyện gì đã xảy ra khi ngựa con đi với anh Đại Bàng Núi ? a) Tái hiện chi tiết chính của truyện - GV treo tranh minh họa câu chuyện. - GV gọi HS nêu ý kiến. - GV kết luận và thống nhất nội dung của từng tranh. b) Kể theo nhóm - GV chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có từ 3 đến 4 HS. - GV yêu cầu : Hãy nối tiếp nhau kể lại từng đoạn truyện và trao đổi về nội dung câu chuyện. c) Kể tr ớc lớp - Tổ chức cho 2 nhóm thi kể trớc lớp theo hình thức tiếp nối : - Tổ chức cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện. - Khi kể GV khuyến khích các HS dới lớp đặt câu hỏi về nội dung truyện cho bạn trả lời. - GV nhận xét tiết học, tuyên dơng các HS, các nhóm tích cực tham gia. - Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho ngời thân nghe và tìm những câu chuyện đợc nghe, đợc đọc về du lịch hay thám hiểm. - 1 HS kể chuyện trớc lớp, HS cả lớp cùng theo dõi và nhận xét. - Nhận xét. HS quan sát tranh minh hoạ - Lắng nghe - HS làm việc theo cặp, trao đổi, quan sát tranh để kể lại chi tiết đựơc minh họa. - 6 HS Tiếp nối nhau nêu ý kiến của mình về 6 bức tranh. Cả lớp theo dõi để bổ xung ý kíên. - HS chia thành nhóm. - HS tập kể theo trình tự. : + Kể lại từng đoạn truyện. + Kể lại cả câu chuyện. - 2 nhóm thi kể tiếp nối, mỗi nhóm có 3 HS, mỗi HS kể 2 tranh sau đó nêu ý nghĩa câu chuyện. - 2 HS thi kể toàn bộ câu chuyện trớc lớp. - Trao đổi với nhau trớc lớp về nội dung câu chuyện. Ví dụ : HS hỏi : Vì sao NGựa Trắng xin mẹ đợc đi xa cùng với anh Đại Bàng Núi ? HS trả lời : Vì nó ao ớc đợc có đôi cánh giống nh Đại Bàng Núi. ======================================== 5 Ngày soạn: 20 / 3 / 2010 Ngày giảng: Thứ ba / 23 / 3 / 2010 Tiết 1:Toán: Đ 142: Tìm hai sô khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó I. Mục tiêu - Bit cỏch gii bi toỏn Tỡm hai s khi bit hiu v t s ca hai s ú. - Bi tp cn lm B1(HSKG B2,3) II. Đồ dùng: - SGK, VBT. III. Ph ơng pháp: - GG, ĐT, LT,TH. IV. Các họat động dạy học: ND - TG GV HS 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hớng dẫn giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - GV gọi 1 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết 140. - GV nhận xét và cho điểm HS. - GV giới thiệu : Trong giờ học này chúng ta sẽ cùng tìm cách giải bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. * bài toán 1 - GV nêu bài toán : Hiệu của hai số là 24. Tỉ số của hai số đó là 5 3 . Tìm hai số đó. + Bài toán cho ta biết những gì ? + Theo sơ đồ thí số lớn hơn số bé mấy phần bằng nhau ? + Em làm thế nào để tìm đợc 2 phần ? + Nh vậy hiệu số phần bằng nhau là mấy? + Số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị ? + Theo sơ đồ thì số lớn hơn số bé 2 phần, theo đề bài thì số lớn hơn số bé 24 đơn vị, vậy 24 tơng ứng với mấy phần bằng nhau? - Nh vậy hiệu hai số tơng ứng với hiệu số phần bằng nhau. + Biết 24 tơng ứng với 2 phần bằng nhau, hãy tìm giá trị của một phần. - 1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. - Nghe GV giới thiệi bài. - HS nghe và nêu lại bài toán. - HS : Bài toán cho biết hiệu của hai số là 24, tỉ số của hai số là 5 3 . + Bài toán yêu cầu tìm hai số. - HS phát biểu ý kiến và vẽ sơ đồ : 1 HS v trờn bng lp. ? S bộ: 24 S ln: ? - HS biểu thị hiệu của hai số vào sơ đồ. - HS trả lời câu hỏi của GV : - Số lớn hơn số bé 2 phần bằng nhau. + Em đếm./ Em thực hiện phép trừ 5 3 = 2 (phần). + Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là : 5 3 = 2(phần) + Số lớn hơn sô bé 25 đơn vị. + 24 tơng ứng với 2 phần bằng nhau. - Giá trị của một phần là : 24 : 2 = 6 3. Luyện tập: Bài 1 Bài 2HSKG Bài 3HSKG + Vậy số bé là bao nhiêu ? + Số lớn là bao nhiêu ? - GV yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán, nhắc HS khi trình bày có thể gộp bứơc tìm giá trị của một phần và bứơc tìm số bé với nhau. * Bài toán 2( Tơng tự bài toán1) - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV hỏi : Bài toán thuộc dạng toán gì ? Vì sao em biết ? - GV yêu cầu HS làm bài. - GV chữa bài - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó làm bài vào vở bài tập. - GV gọi HS đọc bài làm của mình trớc lớp. - GV nhận xét bài làm của HS, kết luận về bài làm đúng và cho điểm HS. - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán, sau đó hỏi : + Bài toán thuộc dạng toán gì ? + Hiệu số của hai số là bao nhiêu / + Tỉ số của hai số là bao nhiêu ? - GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ bài toán và giải - GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét bài làm và cho điểm HS. 12. + Số bé là : 12 x 3 = 36 + Số lớn là : 36 + 24 = 60. - HS làm bài vào vở. Bài giải Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là : 5 3 = 2 (phần) Số bé là : 24 : 2 x 3 = 36 Số lớn là : 36 + 24 = 60 Đáp số : Số bé : 36 Số lớn : 60 - 1 HS đọc trớc lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK. - Bài toán cho hiệu và tỉ số của hai số, yêu cầu chúng ta tìm hai số nên số là dạng tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải Ta có sơ đồ : Số thứ nhất : Số thứ hai : Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là : 5 2 = 3 (phần) Số thứ nhất là : 123 : 3 x 2 = 82 Số thứ hai là : 82 + 123 = 205 Đáp số : Số thứ nhất : 82; Số thứ hai : 205 - Theo dõi GV chữa bài. + Vì tỉ số của hai số là 7 2 nên nếu biểu thị số thứ nhất là 2 phần bằng nhau thì số thứ hai sẽ là 5 phần nh thế. - HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi và nhận xét HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau theo kết luận của GV. - 1 HS đọc trớc lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK. + Bài toán thuộc dạng tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. + Hiệu của hai số bằng số bé nhất có ba chữ số, tức là bằng 100. + Tỉ số của hai số là 5 9 . - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải Ta có sơ đồ : 7 4. Củng cố, dặn dò: - GV yêu cầu HS nêu lại các bớc giải của bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm. Số lớn : Số bé : Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là : 9 5 = 4 (phần) Số lớn là : 100 : 4 x 9 = 225 Số bé là : 225 100 = 125 Đáp số : Số lớn : 225; Số bé : 125 - HS theo dõi bài chữa của GV và tự kiểm tra bài của mình. - 1 HS nêu trớc lớp, các HS khác theo dõi để nhận xét và bổ xung ý kiến. Tiết 2:Luyện từ & câu: Đ 57: mở rộng vốn từ: Du lịch - Thám hiểm I. Mục tiêu: - Hiu cỏc t du lch, thỏm him (BT1, BT2); bc u hiu ý ngha cõu tc ng BT3; bit chn tờn sụng cho trc ỳng vi li gii cõu trong BT4. II. Đồ dùng: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1,2 III. Ph ơng pháp: - Đàm thoại, luyện tập, giảng giải. IV. Các hoạt động dạy - học: ND - TG GV HS A. ổn đinh tổ chức: B. KTCB: C. Bài mới: 1. Giới thiệu 2. HD làm bài tập Bài1: Bài 2: Bài 3: - ghi đầu bài. - Những hoạt động nào đợc gọi là du lịch, chọn ý trả lời đúng - Y/ C H đặt câu với từ du lịch Theo em thám hiểm là gì ? Chọn ý đúng để trả lời - Đặt câu với từ thám hiểm Em hiểu đi một ngày đàng học một sàng khôn nghĩa là gì ? - Nêu tình huống có thể sử dụng câu tục ngữ trên - Đọc y/c của bài - Thảo luận nhóm đôi tìm ý trả lời đúng - Đi chơi ở công viên ở gần nhà. - Đi làm việc xa nhà. - Câu gợ ý - Em thích đi du lịch - Mùa hè,gia đình em thờng đi du lịch - Đi du lịch thật là vui * Đáp án đúng - Tìm hiểu về đời sống về nơi mình ở - Đi chơi xa để xem phong cảnh - thăm dò tìm hiểu những nơi xa lạ, khó khăn,có thể nguy hiểm. - Câu gợi ý: Cô - lôm-bô là một nhà thám hiểm tài ba. - H nêu ý kiến của mình. - Ai đi đợc nhiều nơi sẽ mở rộng đ- ợc tầm hiểu biết , sẽ khôn ngoan, tr- ởng thành hơn 8 Bài 4: 3. Củng cố dặn dò: Trò chơi du lịch trên sông. Chon các tên sông cho trong ngoặc đơn để giải cá câu đố dới đây - Chịu khó đi đây đi đó để học hỏi, con ngời mới sớm khôn ngoan hiểu biết - Mùa hề trời nóng nực, bố em rủ cả nhà đi nghỉ mát. Em sợ trời nóng không muốn đi. Bà em liền nói: Đi một đàng học một sàng khôn đấy ạ Hỏi - Sông gì đó nặng phù sa? - Sông gì lại hoá đợc ra chín sông - Làng quan họ có con sông. Sông ấy là sông gì ? -Sông trên xanh biếc sông gì Đáp - Sông hồng Sông Cởu Long Sông Cầu Sông Lam. Sông Mã. Sông Đáy. Sông Tiền. Sông Hậu. Sông Bạch. Đằng - Sông gì tiếng vó ngựa phi vang trời - Sông gì chẳng thể nổi lên - Bớt tên của nó gắn liền dới sâu. - Hai dòng sông trớc sông sau. hỏi hai sông ấy ở đâu ? sông nào - Sông nào nơi ấy sóng trào vạn quân Nam Hán ta đào mồ chôn - H chữa bài - Nhận xét Tiết 3:Khoa học: Đ57: Thực vật cần gì để sống I. Mục tiêu: - Nờu c nhng yu t cn duy trỡ s sng ca thc vt: nc, khụng khớ, ỏnh sỏng, nhit v cht khoỏng. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ, phiếu học tập. III. Ph ơng pháp : - Đàm thoại, luyện tập, thí nghiệm. IV. Hoạt động dạy và học: ND - TG GV HS 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: - Giới thiệu bài a Hoạt động 1: 2 Hoạt động 2: - Kiểm tra chuẩn bị của HS. Viết đầu bài. * Mục tiêu: Biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nớc, chất khoáng và ánh sáng đối với đời sống thực vật. + Muốn biết thực vật cần gì để sống có thể làm thí nghiệm nh thế nào ? - Y/c HS làm thí nghiệm Theo dõi. * Mục tiêu : Nêu những điều kiện cần để cây sống và phát triển bình thờng. - Nhắc lại đầu bài. Trình bày cách làm thí nghiệm : Thực vật cần gì để sống. - Quan sát tranh và đọc mục quan sát để biết cách làm . - Ta có thể làm thí nghiệm bằng cách trồng cây trong điều kiện sống thiếu từng yếu tố. - Phải đảm bảo đầy đủ mọi yếu tố cần cho cây sống. Dự đoán kết quả thí nghiệm. 9 3. Cđng cè ’ DỈn dß: + Trong 5 c©y ®Ëu trªn, c©y nµo sèng vµ ph¸t triĨn b×nh thêng ? V× sao ? + Nh÷ng c©y kh¸c sÏ nh thÕ nµo ? V× lý do g× mµ chóng kh«ng ph¸t triĨn b×nh thêng vµ cã thĨ bÞ chÕt rÊt nhanh ? + H·y nªu nh÷ng ®iỊu kiƯn ®Ĩ c©y sèng vµ ph¸t triĨn b×nh th- êng. - NhËn xÐt tiÕt häc. - VỊ häc kü bµi vµ CB bµi sau. + Thùc vËt cÇn cã ®đ níc, chÊt kho¸ng, kh«ng khÝ vµ ¸nh s¸ng th× míi cã thĨ sèng vµ ph¸t triĨn b×nh thêng TiÕt 4:ChÝnh t¶: Nghe viÕt § 29: Ai ®· nghÜ ra c¸c ch÷ sè 1,2,3’? I. Mơc tiªu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số; khơng mắc q năm lỗi trong bài. - Làm đúng BT3 (kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau khi hồn chỉnh BT) hoặc BT CT phương ngữ (2) a/b. II. §å dïng: - SGK, VCT. III. Ph ¬ng ph¸p: - TL, V§, LT. IV. Ho¹t ®éng d¹y häc:– ND - TG GV HS A. Bµi cò: B. Bµi míi: 1. Giíi thiƯu bµi: *Hoạtđộng1: Hướng dẫn viết chính tả (25 phút) *Hoạt động 2: Chấm bài *Hoạtđộng2: Luyện tập ( 10 phút) - KiĨm tra sù chn bÞ cđa hs - Nªu mơc tiªu tiÕt häc. a.Hướng dẫn chính tả B1 Yêu cầu HS đọc đoạn văn. B2 Hướng dẫn chính tả + GV đọc lần lượt các từ khó viết cho HS viết: b.Nghe viết B1 GV đọc cho HS viết bài. B2 GV đọc cho HS soát lỗi, báo lỗi và sửa lỗi viết chưa đúng. B1 Chấm bài B2 Chữa bài B1 Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 2a B2 HD làm .Yêu cầu HS tự làm bài. B3 Chữa bài .Gọi HS nhận xét, chữa bài. - Híng dÉn hs lµm bµi. - Ghi ®Çu bµi - L¾ng nghe. - 1hs ®äc líp theo dâi SGK. Nªu néi dung cđa bµi – Nªu ch÷ khã viÕt – viÕt b¶ng líp – nªu c¸ch tr×nh bµy bµi viÕt. - ViÕt bµi. - §ỉi vë so¸t bµi. - Nªu yªu cÇu – lµm bµi nhãm 2 - Nªu yªu cÇu – lµm bµi vµo vë 10 [...]... tù dovµ tr×nh bµy c¸c khỉ th¬ - Lµm ®¬c bµi tËp 2 (trong VBT) II §å dïng d¹y häc: - SGk + gi¸o ¸n III Ph¬ng ph¸p: - §µm tho¹i, gi¶ng gi¶i, lun tËp IV C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: ND - TG 1 KTBC:3' 2 Bµi míi :29' 2.1 Giíi thiƯu bµi 2.2 HDH nhíviÕt chÝnh t¶ 2.3 HDH lµm bµi tËp chÝnh t¶ 12 GV KT vë viÕt cđa HS - NX HS - Giíi thiƯu- ghi ®Çu bµi a) T×m hiĨu néi dung bµi viÕt - Gäi 1 HS ®äc bµi v¨n vµ 1 HS ®äc -1... Lớp nhận xét - Nhận xét tiết - Làm lại BT3 - Quan sát trước: Con chó hoặc con mèo của nhà em hoặc của nhà hàng xóm - Chuẩn bị: “Luyện tập quan sát con vật Chọn lọc chi tiết để miêu tả” 17 I Mơc tiªu: § 29: quang trung ®¹i ph¸ qu©n thanh - Dựa vào lược đồ, tường thật sơ lược về việc Quang Trung đại phá qn Thanh, chú ý các trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa + Qn Thanh xâm lược nước ta, chúng chiếm Thăng... Th¨ng long cđa Ngun h? - V× sao qu©n Thanh sang x©m l- - H ®äc bµi trong sgk vµ tr¶ lêi ỵc níc ta? c©u hái - G gi¶ng chun ý - PK ph¬ng b¾c tõ l©u ®· mn th«n tÝnh níc ta Nay mỵn cí gióp nhµ Lª kh«i phơc ngai vµng nªn qu©n thanh kÐo xang x©m lỵc níc ta b, DiƠn biÕn trËn - Th¶o ln nhãm 4 Quang trung §¹i ph¸ - G treo néi dung th¶o ln ®Ĩ H - H th¶o ln nhãm dùa trªn lỵc qu©n thanh th¶o ln ®å sgk vµ néi dung... KQ: qu©n Thanh ho¶ng sỵ xin hµng qu©n giỈc chÕt nhiỊu v« kĨ - TrËn ®¸nh cã kÕt qu¶ vµ ý - ë Hµ Håi ,Ngäc Håi,§èng §a nghÜa g× ? ta th¾ng lín - Theo em v× sao qu©n ta ®¸nh - Qu©n ta toµn th¾ng th¾ng ®ỵc 29 v¹n qu©n Thanh? - V× qu©n ta ®oµn kÕt mét lßng l¹i cã nhµ vua s¸ng st chØ huy - Hµng n¨m cø mång n¨m tÕt nd ta l¹i lµm g× ®Ĩ nhí ¬n Quang - Hµng n¨m cø ®Õn mïng 5 tÕt Trung ë gß §èng §a(HN) nh©n d©n... ¹! + Xin bè cho con tiỊn mua 1 qun sỉ ¹! + Bè ¬i, bè cho con tiỊn mua 1 qun sỉ nhÐ! + B¸c ¬i, b¸c cho ch¸u ngåi nhê bªn nhµ b¸c mét lóc nhÐ! NhËn xÐt tiÕt häc – CB bµi sau TiÕt 3:KÜ tht: I Mơc tiªu: § 29: l¾p xe n«i (tiÕt1) - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp xe nơi - Lắp được xe nơi theo mẫu II §å dïng d¹y häc: - G : Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ tht,mÉu xe n«i - H: §å dïng häc tËp III Ph¬ng ph¸p:... ni Chuẩn bị: “Tóm tắt tin tức” TiÕt 3:§Þa lÝ: - HS tự lập dàn ý của bài văn tả con vật theo u cầu của đề bài Hoạt động nhóm - Chọn và trình bày dàn ý chi tiết nhất và hay nhất - Nhận xét, phân tích § 29: ngêi d©n vµ ho¹t ®éng SX ë ®ång b»ng duyªn h¶i miỊn trung(tiÕp) I Mơc tiªu: - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng dun hải miền Trung: + Hoạt động du lịch ở đồng bằng... tr×nh kiÕn tróc mang dÊu tÝch lÞch sư H III Ph¬ng ph¸p d¹y häc: - §µm tho¹i quan s¸t,gi¶ng gi¶i IV Ho¹t ®éng d¹y - häc: Nd-tg 1, KTBC3’ 2,Bµi Ho¹t ®éng d¹y Yc ®äc bµi häc Nx-ghi ®iĨm 3hs nªu Ho¹t ®éng häc 29 míi30’ 21Giíi thiƯu 2.2nd Ho¹t ®éng1 Bíc 1 Bíc2 Ho¹t ®éng 2 Bíc 1 Bíc2 30 Giíi thiƯu: ghi ®Çu bµi 3, Ho¹t ®éng du lÞch -yc qs h×nh 9 -Ngêi d©n miỊn trung sư dơng c¶nh ®Đp ®ã ®Ĩ lµm g×? -Duyªn h¶i miĨn... nãng ’ trång mÝa – sx ®êng -BiĨn, ®Çm, phµ s«ng cã nhiỊu t«m c¸ - tµu ®¸nh c¸ - xëng sưa ch÷a tµu thun 3, Cđng cè -2-3 hs nªu Nªu bµi häc dỈn dß2’ -NhËn xÐt tiÕt häc-CB bµi sau Sinh ho¹t: NhËn xÐt tn 29 I NhËn xÐt chung 1 §¹o ®øc: + §a sè H trong líp ngoan ngo·n lƠ phÐp ®oµn kÕt víi thÇy c« gi¸o Kh«ng cã hiƯn tỵng g©y mÊt ®oµn kÕt + ¡n mỈc cha ®đ Êm 2 Häc tËp: + §i häc ®Çy ®đ, ®óng giê kh«ng cã H nµo . sung Tiết 4:Kể chuyện : Đ 29: đôI cánh của ngựa trắng I. Mục tiêu: - Da theo li k ca GV v tranh minh ho (SGK), k li c tng on v k ni tip ton b cõu chuyn ụi cỏnh ca Nga Trng rừ rng, ý (BT1). . Giải được bài tốn tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. II. ®å dïng d¹y häc– GV: SGK -GA HS: Vëbt III.ph ¬ng ph¸p: qs-v®-gg-th IV. c¸c häat ®éng d¹y häc chđ u– Nd-tg Ho¹t ®éng d¹y. theo dõi và nhận xét. - 1 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. 3 Tiết 3:Đạo đức : Đ 29: tôn trọng luật giao thông (t2) I. Mục tiêu : - Nờu c mt s qui nh khi tham gia giao thụng