LOP 5 TUAN 27 CKN

TUẦN 27 Ngày soạn:21/3/2010 Ngày dạy :Thứ hai,22/ 3 / 2010 Ti ế t 1 CHÀO CỜ Ti ế t 2 ĐẠO ĐỨC EM YÊU HOÀ BÌNH. (Tiết 2) I. Mục tiêu: - Nêu được những điều tốt đẹp do hòa bình đem lại cho trẻ em. - Nêu được các biểu hiện của hòa bình trong cuộc sống hằng ngày. - u hòa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức. - Biết được ý nghĩa của hòa bình; Biết trẻ em có quyền sống trong hòa bình và tham gia các hoạt đơng phù hợp với bản thân. -TTCC1,2,3 của NX8: Những HS chưa đạt. II. Chu ẩn bị : -Tranh ảnh, băng hình về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh của thiếu nhi Việt Nam và thế giới. - Bài hát, thơ, truyện, vẽ tranh về “Yêu hoà bình”. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Em yêu hoà bình (tiết 1). - Nêu các hoạt động em có thể tham gia để góp phần bảo vệ hoà bình? 3. Bài mới: a)Giới thiệu bài : -Nêu u cầu giờ học. b)Rèn luyện hành vi, thái độ Hoạt động 1: Xem các tranh, ảnh, bai báo, băng hình về hoạt động bảo vệ hoà bình. - Giới thiệu thêm 1 số tranh, ảnh, băng hình. → Kết luận: + Để bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, thiếu nhi và nhân dân ta cũng như các nước đã tiến hành nhiều hoạt động vì hồ bình. + Chúng ta cần tích cực tham gia vào các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh do nhà trường, đòa phương tổ chức. Hoạt động 2: Vẽ cây hoà bình. - Chia nhóm và hướng dẫn các nhóm vẽ cây hoà bình ra giấy to. + Rể cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, là các việc làm, các cách ứng xử thể hiện tinh thần hoà bình trong sinh - Hát - 1 Học sinh đọc ghi nhớ. - Học sinh trả lời. - HS lắng nghe. - Học sinh làm việc cá nhân. - Trao đổi trong nhóm nhỏ. - Trình bày trước lớp và giới thiệu các tranh, ảnh, băng hình. Bài báo về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà các em đã sưu tầm được. - Các nhóm vẽ tranh. - Từng nhóm giới thiệu tranh của mình. - Các nhóm khác hỏi và nhận xét. 1 TUẦN 27 hoạt cũng như trong cách ứng xử hàng ngày. + Hoa, quả, lá cây là những điều tốt đẹp mà hoà bình đã mang lại cho trẻ em nói riêng và mọi người nói chung. - Khen các tranh vẽ của học sinh. - Kết luận: Hoà bình mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho trẻ em và mọi người. Song để có được hoà bình, mỗi người, mỗi trẻ em chúng ta cần phải thể hiện tinh thần hoà bình trong cách sống và ứng xử hằng ngày, đồng thời cần tích cực tham gia vào các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. -Cho HS trình bày các bài thơ, bài hát về hồ bình. 4. Củng cố. Nhận xét, nhắc nhở học sinh tích cực tham gia các hoạt động vì hoà bình. 5. Dặn dò: - Thực hành những điều đã học. - Chuẩn bò: Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc. - Nhận xét tiết học. - Học sinh treo tranh và giới thiệu tranh trước lớp. - HS lắng nghe. -Trình bày các bài thơ, bài hát, tiểu phẩm …về chủ đề yêu hoà bình. -HS lắng nghe Ti ế t 3 THỂ DỤC GV chun trách dạy Ti ế t 4 TOÁN LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: - Biết tính vận tốc của chuyển động đều. - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau. - Cả lớp làm bài tập: 1,2,3. - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận. II. Chu ẩn bị : - Bảng phụ, bảng học nhóm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Vận tốc. - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: a)Giới thiệu bài : -Nêu u cầu giờ học. b)Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Hát - Học sinh sửa bài 1, 3. - Nêu công thức tìm v. -HS lắng nghe 2 TUẦN 27 - Học sinh nhắc lại cách tính vận tốc (km/ giờ hoặc m/ phút) - Giáo viên chốt Bài 2: - Giáo viên gợi ý . -GV nhận xét sửa bài. Bài 3: - Yêu cầu học sinh tính bằng km/ giờ để kiểm tra tiếp khả năng tính toán. 4. Củng cố. - Nêu lại công thức tìm v. 5. Dặn dò: - Chuẩn bò: “Qng đường”. - Nhận xét tiết học -Học sinh đọc đề. -Học sinh làm bài. -Đại diện trình bày. Giải Vận tốc chạy của Đà Điểu là: 5250 : 5 =1050 (m/phút) -HS làm theo nhóm vào bảng phụ. Giải Quãng đường đi ô tô : 25 - 5 = 20 km Vận tốc của ô tô : 20 : 0,5 = 40km - Học sinh đọc bài. - Tóm tắt. - Tự giải. - Sửa bài – nêu cách làm. Đáp số : 24km/ giờ -2HS nêu. -HS lắng nghe Ti ế t 5 TẬP ĐỌC TRANH LÀNG HỒ. I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào. - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo (trả lời được các câu hỏi 1,2,3). II. Chu ẩn bị : -Tranh minh hoạ bài đọc. Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Hội thổi cơm thi ở Đồng Văn. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3.Bài mới: a)Giới thiệu bài : -Nêu u cầu giờ học. - Hát -2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài -HS lắng nghe 3 s 130km 147km 210km 1014km t 4giờ 3giờ 6 giây 13 phút v TUẦN 27 b)Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài Hoạt động 1: luyện đọc - Yêu cầu học sinh đọc bài. - Học sinh đọc từ ngữ chú giải. - Giáo viên chia đoạn để luyện đọc. - Đoạn 1: Từ đầu …vui tươi. - Đoạn 2: Yêu mến …gà mái mẹ. - Đoạn 3: Còn lại. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn. - Nêu câu hỏi - Tranh làng Hồ là loại tranh như thế nào? -Kể tên 1 số tranh làng Hồ lấy đề tài từ cuộc sống làng quê VN. - Kỹ thuật tạo màu trong tranh làng Hồ có gì đặc biệt? - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài và trả lời câu hỏi: - Gạch dưới những từ ngữ thể hiện lòng biết ơn và khâm phục của tác giả đối với nghệ só vẽ tranh làng Hồ? -Vì sao tác giả khâm phục nghệ só dân gian làng Hồ? - Giáo viên chốt: Yêu mến quê hương, nghệ só dân gian làng Hồ đã tạo những bức tranh có nội dung sinh động, kỹ thuật tinh tế. Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. - Hướng dẫn đọc diễn cảm. - Thi đua 2 dãy. - Giáo viên nhận xét + tuyên dương. 4. Củng cố. - Học sinh trao đổi tìm nội dung bài. -Yêu cầu học sinh kể tên 1 số làng nghề truyền thống. 5. Dặn dò: - Luyện đọc lại bài. -Học sinh khá giỏi đọc, cả lớp đọc thầm. - 1 học sinh đọc, cả lớp theo dõi. - Học sinh tìm thêm chi tiết chưa hiểu. - Học sinh luyện đọc nối tiếp theo đoạn. - Học sinh phát âm từ ngữ khó. - Học sinh đọc từng đoạn. - Học sinh trả lời. Là loại tranh dân gian do người làng Đông Hồ vẽ. - Tranh lợn, gà, chuột, ếch … -Màu hoa chanh nền đen lónh một thứ màu đen rất VN …hội hoạ VN. - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi. Từ những ngày còn ít tuổi đã thích tranh làng Hồ thắm thiết một nỗi biết ơn đối với những người nghệ só tạo hình của nhân dân. - Vì họ đã vẽ những bức tranh gần gũi với cuộc sống con người, kó thuật vẽ tranh của họ rất tinh tế, đặc sắc. - Học sinh luyện đọc diễn cảm. - Học sinh thi đua đọc diễn cảm. -Các nhóm tìm nội dung bài. Chẳng hạn: “Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo” - Học sinh nêu tên làng nghề: bánh tráng Phú Hoà Đông, gốm Bát Tràng, nhiếp ảnh Lai Xá. 4 TUẦN 27 - Chuẩn bò: Đất nước. - Nhận xét tiết học -HS lắng nghe Ngày soạn:21/3/2010 Ngày dạy :Thứ ba,23 / 3 / 2010 Ti ế t 1 TOÁN QUÃNG ĐƯỜNG. I. Mục tiêu: - Biết tính qng đường đi được của một chuyển động đều . - Cả lớp làm bài 1, 2. - Yêu thích môn học. II. Chu ẩn bị : -Bảng phụ, bảng học nhóm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét. 3.Bài mới: a)Giới thiệu bài : -Nêu u cầu giờ học. b)Hướng dẫn tìm hiểu bài H Đ 1: Hình thành cách tính quãng đường. a) Bài toán 1: -GV gợi ý HS nêu cách tính. -Gợi ý để HS viết công thức tính quãng đương khi biết vận tốc và thời gian. b) Bài toán 2: -GV h.dẫn, gợi ý để HS trình bày bài giải như SGK. -GV lưu ý HS về đơn vò q.đường (phải phù hợp với đơn vò v.tốc và đv thời gian) H Đ 2: Thực hành. Bài 1: GV nhận xét sửa bài: Kết quả: 45,6 km. Bài 2: -GV lưu ý HS về đv đo t.gian và đv đo v.tốc. - Hát - Học sinh sửa bài 3, 4/ 52. - Lớp theo dõi. -HS lắng nghe -HS đọc bài toán, nêu yc của bài toán. -HS nêu cách tính quãng đường đi của ô tô: 42,5 x 4 = 170 (km). -HS viết công thức tính q.đường. s = v x t -HS nêu quy tắc tính q. đường. -HS đọc đề toán. -Tự giải bài toán rồi trình bày trước lớp. Cả lớp nhận xét sửa chữa. -HS tự đọc bài toán và giải vào vở. -1 HS lên bảng làm, cả lớp nhận xét. -Cả lớp sửa bài. -HS tự làm theo nhóm rồi trình bày trước lớp. Cả lớp sửa bài. Đổi: 15 phút = 0,25 giờ. Quãng đường người đó đi được: 5 TUẦN 27 -GV ghi điểm, chữa bài. 4.Củng cố: -Gọi HS nêu lại cơng thức, quy tắc tính qng đường. 5. Dặn dò: - Làm bài về nhà. - Chuẩn bò: Luyện tập 12,6 x 0,25 = 3,15 (km) Đáp số: 3,15 km. -2HS nêu. -HS lắng nghe Ti ế t 2 CHÍNH TẢ(Nhớ viết) CỬA SÔNG. I. Mục tiêu: - Nhớ viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sơng, khơng mắc q 5 lỗi. - Tìm được tên riêng trong hai đoạn trích trong SGK, củng cố khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nứơc ngồi (BT2). - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chu ẩn bị : Ảnh minh hoạ trong SGK, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét. 3.Bài mới: Nhớ – viết: Cửa sông a)Giới thiệu bài : -Nêu u cầu giờ học. b)Hướng dẫn HS viết chính tả: H Đ 1: Hướng dẫn học sinh nhớ viết. - Giáo viên nêu yêu cầu của bài chính tả. - Yêu cầu học sinh đọc 4 khổ thơ cuối của bài viết chính tả. - GV chấm 7-10 bài rồi sửa các lỗi phổ biến. H Đ 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 2: - Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài và thực hiện theo yêu cầu đề bài. -Giáo viên nhận xét, chốt lại giải thích thêm: Trái Đất tên hành tinh chúng ta đang sống không thuộc nhóm tên riêng nước ngoài. 4. Củng cố: HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên - Hát - 1 học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa. - Lớp nhận xét -HS lắng nghe 1 học sinh đọc lại bài thơ. - 2 học sinh đọc thuộc lòng 4 khổ thơ cuối. - HS luyện viết đúng: nước lợ, tôm rảo, lưỡi sóng, lấp loá,… - Học sinh tự nhớ viết bài chính tả. -Từng cặp HS đổi vở cho nhau để dò bài tìm lỗi. -1 học sinh đọc yêu cầu bài tập, - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm việc cá nhân. - Học sinh sửa bài. -Vài HS nêu 6 TUẦN 27 đòa lí Việt Nam 5. Dặn dò: - Xem lại các bài đã học. - Chuẩn bò: “n tập giữa HKII”. - Nhận xét tiết học. -HS lắng nghe Ti ế t 3 KHOA HỌC CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT. I. Mục tiêu - Chỉ trên hình vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt gồm: vỏ, phơi, chất dinh dưỡng dự trữ. - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. II. Chu ẩn bị : - Hình vẽ trong SGK trang 100, 101. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Sự sinh sản của thực vật có hoa. - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: a)Giới thiệu bài : -Nêu u cầu giờ học. b)Hướng dẫn tìm hiểu bài H Đ 1 : Thực hành tìm hiểu cấu tạo của hạt. * HS quan sát, mơ tả cấu tạo của hạt. - Giáo viên đi đến các nhóm giúp đỡ và hướng dẫn. Giáo viên kết luận. - Hạt gồm: vỏ, phôi và chất dinh dưỡng dự trữ. - Phôi của hạt gồm: rễ mầm, thân mầm, lá mầm và chồi mầm. H Đ 2 : Thảo luận * HS nêu được điều kiện nảy mầm của hạt. - Nhóm trưởng điều khiển làm việc. -Giáo viên tuyên dương nhóm có 100% các bạn gieo hạt thành công. → Giáo viên kết luận: - Điều kiện để hạt nảy mầm là có độ ẩm và nhiệt độ thích hợp (không quá nóng, không - Hát - Học sinh tự đặt câu hỏi mời bạn khác trả lời. -HS lắng nghe Nhóm trường điều khiển thực hành. - Tìm hiểu câu tạo của 1 hạt. - Tách vỏ hạt đậu xanh hoặc lạc. - Quan sát bên trong hạt. Chỉ phôi nằm ở vò trí nào, phần nào là chất dinh dưỡng của hạt. - Cấu tạo của hạt gồm có mấy phần? - Tìm hiểu cấu tạo của phôi. - Quan sát hạt mới bắt đầu nảy mầm. - Chỉ rễ mầm, thân mầm, lá mầm và chồi mầm. - Nêu điều kiện để hạt nảy mầm. - Chọn ra những hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với cả lớp. - Đại diện nhóm trình bày. 7 TUẦN 27 quá lạnh) H Đ 3 : Quan sát. * Nêu được q trình phát triển thành cây của hạt - Giáo viên gọi một số học sinh trình bày trước lớp. 4. Củng cố. -Gọi HS đọc mục bạn cần biết. -Nêu lại cấu tạo của hạt. 5. Dặn dò: - Xem lại bài. - Chuẩn bò: “Cây con có thể mọc lên từ 1 số bộ phận của cây mẹ”. - Nhận xét tiết học . - Hai học sinh ngồi cạnh quan sát hình trang 101 SGK. - Mô tả quá trình phát triển của cây mướp khi gieo hạt đến khi ra hoa, kết quả cho hạt mới. -2HS đọc. -Nhắc lại cấu tạo của hạt. -HS lắng nghe Ti ế t 4 HÁT NHẠC GVchun trách dạy Ti ế t 5 KĨ THUẬT LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (Tiết 1). I.Mục tiêu: - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng. - Biết cách lắp và lắp được máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp được tương đối chắc chắn - Với HS khéo tay : Lắp được máy bay trực thăng theo mẫu. máy bay lắp chắc chắn. - Rèn luyện tính cận thuận khi thao tác lắp ,tháo các chi tiết của máy bay trực thăng. -TTCC 1,2,3 của NX 8 : Cả lớp. II.Chu ẩn bị : Mẫu máy bay. Bộ lắp ghép mô hình KT5. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KT bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bò của HS. 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài : -Nêu u cầu giờ học. b)Hướng dẫn kĩ thuật HĐ 1: Quan sát nhận xét mẫu -Gv choHS quan sát mẫu. -Gọi HS nêu tên các bộ phận của máy bay trực thăng. HĐ2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật -HS lắng nghe -Học sinh quan sát từng bộ phận -thân, đuôi , sàn , giá đỡ ca bin ,cánh quạt 8 TUẦN 27 a/ Hướng dẫn chọn các chi tiết -gv nhận xét b/ Lắp từng bộ phận . -Cho HS tiến hành lắp từng bộ phận của máy bay trực thăng theo nhóm. -Gv quan sát. c/ Lắp ráp máy bay trực thăng ( H7) -Gọi 1 nhóm lên lắp mẫu. -Gv quan sát sửa sai d/ Hướng dẫn tháo rời các chi tiết 3.Củng cố : -Gọi HS nêu lậícc bước lắp máy bay trực thăng. 4. Dặn dò:-Dặn HS chuẩn bò cho tiết 2. -Nhận xét tiết học -Học sinh lên chọn -Học sinh quan sát bổ sung -Lắp đuôi , thân ( H2) -Lắp sàn ca bin ( H 3, 4 ) -Lắp cánh quạt ( H5) -Lắp càng máy bay ( H6) -Học sinh lắp. - HS tháo rời các chi tiết, xếp gọn vào hộp. - HS nhắc lại các bước lắp máy bay trực thăng. -HS lắng nghe Ngày soạn:21/3/2010 Ngày dạy :Thứ tư,24 / 3 / 2010 Ti ế t 1 TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết tính qng đường đi được của một chuyển động đều. - Cả lớp làm bài 1, 2. - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận. II. Chu ẩn bị : -Bảng phụ, SGK . III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: -Gọi HS lên làm bài 3 tiết học trước. -Cho HS còn lại làm bài vào nháp. Giáo viên nhận xét. ghi điểm. 3. Bài mới: a)Giới thiệu bài : -Nêu u cầu giờ học. -Hát -1HS lên bảng làm Thời gian xe máy đi từ A đến B: 11 giờ – 8 giờ 20 phút = 2giờ 40 phút. Đổi: 2 giờ 40 phút = 2 3 2 giờ = 3 8 giờ. Đôï dài quãng đường AB là: 42 x 3 8 = 112 (km) Đáp số: 112 km. -HS lắng nghe 9 TUẦN 27 b)Hướng dẫn luyện tập Bài 1: -Cho HS đọc đề. -Cho HS làm nháp.(khơng cần kẻ bảng) -Gọi HS lên bảng chữa bài. -Gv lưu ý đổi đơn vị ở cột 3 trước khi tính:36km/giờ= 0,6km/phút hoặc 40 phút = 3 2 giờ. -GV nhận xét, sửa bài: Kết quả lần lượt là: 130 km ; 1470 m ; 24 km . Bài 2: -Cho HS đọc đề. -Giáo viên gợi ý. -Goi HS nêu tóm tắt. -Cho HS làm bài vào vở. -Gọi HS lên giải. -Giáo viên chốt: Kết quả là: 218,5 km. 4. Củng cố. -Gọi nêu lại quy tắc tính qng đường 5. Dặn dò: - Làm bài về nhà. - Chuẩn bò: “Thời gian”. - Nhận xét tiết học - Nêu công thức áp dụng. - Học sinh đọc kỹ đề - Từng bạn sửa bài -Với v=32,5 km/giờ ;t=4giờ thì s = 32,5 x4 =130km - Lớp nhận xét. -Học sinh đọc kỹ đề -Tóm tắt đề bằng sơ đồ. -HS làm bài cá nhân. - Giải – sửa bài. Gi ả i Thời gian ơ tơ đi từ A đến B là: 12giờ 15phút -7 giờ 30 phút =4giờ 45phút 4 giờ 45 phút = 4,75 giờ Độ dài qng đường AB là: 46 x 4,75 = 218,5(km) Đáp số: 218,5km - Lớp nhận xét. -HS nhắc lại cách tính quãng đường. -HS lắng nghe Ti ế t 2 LỊCH SỬ LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI. I. Mục tiêu: - Biết ngày 27 – 1 -1973 Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pha-ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình ở Việt Nam: + Những điểm cơ bản của Hiệp định: Mĩ phải tơn trọng độc lập, chủ quyền và tồn vẹn lãnh thổ của VN; rút tồn bộ qn Mĩ và qn đồng minh ra khỏi VN; chấm dứt dính líu về qn sự ở VN; có trách nhiệm hàn gắn vết thương chiến tranh ở VN. + Ý nghĩa của Hiệp định Pa-ri: ĐQ Mĩ buộc phải rút qn khỏi VN, tạo điều kiện thuận lợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lợi hồn tồn. - HS khá, giỏi : Biết lí do Mĩ phải kí Hiệp định Pa-ri về chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình ở VN : Thất bại nặng nề ở cả hai miền Nam-Bắc trong năm 1972. - Giáo dục học sinh tinh thần bất khuất, chống giặc ngoại xâm của dân tộc. II. Chu ẩn bị : Tranh ảnh, tự liệu, bản đồ nước Pháp hay thế giới. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 10 [...]... TUẦN 27 s=vxt t=s:v HĐ 2: Thực hành Bài 1: GV treo bảng phụ có sẵn BT1 (cột2,3) -Cho HS làm nháp -Gọi HS lên bảng làm -HS lắng nghe và quan sát -HS làm bài vào nháp -Lần lượt từng HS lên bảng làm, Với s = 10, 35 km và v = 4,6 km/giờ thì : t = 10, 35 : 4,6 = 2, 25 giờ Với s = 108,5km và v = 62 km/giờ thì: t = 108 ,5 : 62 = 1,75giờ -cả lớp nhận xét sửa bài GV nhận xét, sửa bài Kết quả lần lượt là: 2 ,5 giờ... lượt là: 2 ,5 giờ ; 2, 25 giờ ; 1, 75 giờ ; 2, 25 giờ Bài 2: -Gọi HS đọc đề - Cho HS làm vở -GV chấm vở -Gọi HS lên bảng làm -Các nhóm làm vào bảng phụ -Từng nhóm trình bày k.quả -Cả lớp sửa bìa vào vở -2HS lên bảng làm a)Thời gian đi của người đó là: 23,1 : 13,2 = 1, 75 (giờ) b) Thời gian chạy của người đó là: 2 ,5 : 10 = 0, 25( giờ) -HS làm sai sửa bài Kết quả: a) 1, 75 giờ ; b) 0, 25 giờ 4 Củng cố: -Gọi... dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh + Hát 1 Khởi động: -1 Học sinh lên bảng làm, cả lớp làm nháp 2 Bài cũ: 1phút 15 giây = 75 giây -Gọi HS làm bài 4 tiét trước Qng đường di chuyển của căng gu-ru trong 1phút 15giây là: 14 x 75 = 1 050 (m) - Cả lớp nhận xét -GV nhận xét – cho điểm 3 Bài mới: a)Giới thiệu bài : -HS lắng nghe -Nêu u cầu giờ học b)Hướng dẫn tìm hiểu bài HĐ 1:... kết quả Thứ tự làm là: -HS tự sửa bài Bài 3: -Cho HS đọc đề -Cho Hs tự làm bài vào vở -Gọi HS lên bảng chữa -Giáo viên chốt lại Kết quả: 45 phút 4 Củng cố - Học sinh đọc đề.HS làm bài -1HS lên bảng làm 72 : 96 = 0, 75 (giờ) = 45 phút -Cả lớp nhận xét 21 TUẦN 27 5. Dặn dò: - Ôn lại các công thức đã học -Nhận xét tiết học Tiết2 -HS lắng nghe LUYỆN TỪ VÀ CÂU LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI I... hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh + Hát 1 Khởi động: -1HS làm bài 2 Bài cũ: -Gọi HS lên bảng làm Kết quả các bước tính là: 2 150 : 860 = 2 ,5( giờ) = 2 giờ 30 phút 8 giờ 45 phút + 2 giờ 30 phút = 11 giờ 15 phút -GV nhận xét – cho điểm -Cả lớp nhận xét – 2 em nêu công thức 3 Bài mới: tìm t a)Giới thiệu bài : -Nêu u cầu giờ học -HS lắng nghe b)Hướng dẫn luyện tập: Bài... nhóm thi kể chuyện trước - Giáo viên uốn nắn, giúp đỡ học sinh lớp 13 TUẦN 27 - Cả lớp nhận xét - Nhận xét cách kể chuyện của bạn Ưu điểm cần phát huy -Giáo viên nhận xét 4 Củng cố -Bình chọn HS kể hay 5. Dặn dò: Yêu cầu HS về nhà tập kể -HS lắng nghe chuyện - Chuẩn bò: Ôn tập giữa HKII Ngày soạn:21/3/2010 Ngày dạy :Thứ năm, 25 / 3 / 2010 Tiết1 TOÁN THỜI GIAN I Mục tiêu: - Biết cách tính thời gian của... giải ô chữ: Uống nước nhớ nguồn 2 dãy thi đua -Giáo viên nhận xét 4 Củng cố - Học sinh tìm ca dao, tục ngữ về chủ đề truyền thống -HS lắng nghe - Giáo viên nhận xét + tuyên dương 5 Dặn dò: - Nhận xét tiết học 12 TUẦN 27 Tiết4 Tiết5 THỂ DỤC GV chuyên trách dạy KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: -Tìm và kể được một câu chuyện có thật về truyền thống tơn sư trọng đạo của người Việt... tìm nội dung chính bày - Nhóm bạn nhận xét của bài thơ - Giáo viên nhận xét, chốt ý: “Bài thơ thể hiện niềm vui và niềm tự hào về đất nước tự do.” -HS lắng nghe 5 Dặn dò: - Chuẩn bò: Ôn tập giữa HKII - Nhận xét tiết học Tiết3 TẬP LÀM VĂN 16 TUẦN 27 ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: -Biết được trình tự tả, tìm được các hình ảnh so sánh, nhân hố tác giả sử dụng để tả cây chuối trong bài văn -Viết được 1... bộ phận chọn tả một bộ phận của cây nào của cây - Cả lớp suy nghó, viết đoạn văn vào vở -GVchấm vở 5 em -Gọi HS đọc đoạn văn vừa viết - Nhiều học sinh đọc đoạn văn đã viết - Cả lớp nhận xét -Giáo viên nhận xét, cho điểm những đoạn văn HS nhắc lại cấu tạo 3 phần của bài văn viết tốt tả cây cối 4 Củng cố 5 Dặn dò: - Dặn HS về nhà hoàn chỉnh đoạn -HS lắng nghe văn viết lại vào vở - Nhận xét tiết học Tiết4... bằng lớn: đồng bằng Trung tâm và đồng bằng A-ma-dôn Đồng bằng A-ma-dôn là đồng bằng lớn nhất thế giới 4.Củng cố: -Gọi HS đọc bài học -2Hs đọc bài học ở SGK 5. Dặn dò: - Dặn HS ôn bài - Chuẩn bò: “Châu Mó (tt)” -HS lắng nghe - Nhận xét tiết học Tiết5 KHOA HỌC CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ I Mục tiêu: - Kể được tên một số cây có thể mọc từ thân, cành, lá, rễ của cây mẹ - Giáo dục . đi từ A đến B là: 12giờ 15phút -7 giờ 30 phút =4giờ 45phút 4 giờ 45 phút = 4, 75 giờ Độ dài qng đường AB là: 46 x 4, 75 = 218 ,5( km) Đáp số: 218,5km - Lớp nhận xét. -HS nhắc lại cách tính quãng đường. -HS. lượt từng HS lên bảng làm, Với s = 10, 35 km và v = 4,6 km/giờ thì : t = 10, 35 : 4,6 = 2, 25 giờ. Với s = 108,5km và v = 62 km/giờ thì: t = 108 ,5 : 62 = 1,75giờ. -cả lớp nhận xét sửa bài. -Các. công thức tìm v. 5. Dặn dò: - Chuẩn bò: “Qng đường”. - Nhận xét tiết học -Học sinh đọc đề. -Học sinh làm bài. -Đại diện trình bày. Giải Vận tốc chạy của Đà Điểu là: 52 50 : 5 =1 050 (m/phút) -HS