giáo án mĩ thuật 6 học kì I hay

Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cấu trúc của hình hộp và hình cầu, sự thay đổi hình dáng của chúng khi ở các vị trí khác nhau 2.. Giáo viên - Đồ dùng dạy học tự làm hình hộp và hình c

Trang 1

Ngày soạn: 05/10/2009

Tiết 7 : Vẽ theo mẫu

Mẫu dạng hình hộp và hình cầu

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cấu trúc của hình hộp và hình cầu, sự thay đổi

hình dáng của chúng khi ở các vị trí khác nhau

2 Kỹ năng : HS vẽ đợc hình hộp và hình cầu, các vật dụng tơng tự.

3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đờng nét.

B Phơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan

-Luyện tập, thực hành

C Chuẩn Bỵ đồ dùng dạy học

1 Giáo viên

- Đồ dùng dạy học tự làm (hình hộp và hình cầu )

- Bài mẫu vẽ hình hộp và hình cầu của học sinh lớp trớc

- Bài mẫu của hoạ sĩ

2 Học sinh: giấy, chì, màu, tẩy

D Tiến TRìNH LÊN LớP

1 ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 6A 6B 6C (1 phút)

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS (2 phút)

3 Bài mới

a Đặt vấn đề : Chúng ta đã học " cách vẽ theo mẫu ở bài 4 ".Hôm nay chúng ta tập vẽ

các mẫu vật đơn giản đó là hình hộp và hình cầu

b Triển khai bài

Hoạt Động 1 Hớng dẫn HS quan sát nhận xét

(5phút)

Gv cho HS xem những dạng bố cục khác nhau

- Em hãy nhận xét về cách sắp xếp bố cục của các

bức tranh trên ?( GV bổ sung kết luận rút ra đặc

điểm của những bố cục hợp lí )

- Khung hình chung của mẫu là khung hình gì ?

- Khung hình riêng của khối hộp và khối cầu ?

- Nêu vị trí của từng vật mẫu ?

- Tỉ lệ của khối cầu so với khối hộp ?

- ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng nào ?

- Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển nh thế nào ?

- Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất ?

Ho

ạ t độ ng 2 Hướng dẫn HS cách vẽ (6phút)

- Trình bày cách vẽ của bài vẽ theo mẫu ?

- GV minh hoạ bảng, hoặc treo đồ dùng dạy học

*Gv minh hoạ bảng hoặc treo tranh đã chuẩn bị sẵn

*GV cho HS xem một số bài mẫu của học sinh năm

trớc

Hoạt động 3 Hớng dẫn HS thực hành (26 phút)

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho những

em vẽ cha đợc

-HD một vài nét lên bài học sinh

-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt

I Quan sát nhận xét.

-Bày mẫu có xa gần và thuận mắt, hợp lí

-Khung hình : chữ nhật đứng -Hộp hình vuông, cầu hình tròn

- Khối hộp nằm phía sau khối cầu

- Khối cầu bằng 2/3 khối hộp -Từ phải sang trái

-Chuyển nhẹ nhàng -Hình hộp đậm hơn khối cầu

II Cách v ẽ

B1- Dựng khung hình chung và riêng

B2- Xác định tỉ lệ bộ phận B3-Phác hình bằng nét thẳng B4- Vẽ chi tiết

III.Thực hành

Vẽ theo mẫu khối hộp và khối cầu

(vẽ hình )

Trang 2

Hoạt động 4 (5 phỳt) Đỏnh giỏ kết quả học tập

-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về:

* Bố cục của mẫu nh thế nào ?

* Hình vẽ có giống mẫu hay không ?

1 Củng cố - GV kết luận bổ sung

2 Dặn dò - Vễ nhà tiếp tục đặt một bộ mẫu để vẽ.

- Vễ nhà không đợc sửa bài, tự đặt một bộ mẫu để vẽ

- Nghiên cứu màu của mẫu

………

Ngày soạn:12/10/2009

Tiết 8: Thờng thức mĩ thuật

Sơ lợc về mĩ thuật thời Lý ( 1010- 1225)

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Học sinh hiểu, nắm bắt đợc một số kiến thức chung của mĩ thuật thời Lý

- Biết thêm nhiều loại hình nghệ thuật cũng nh chất liệu của mĩ thuật thời Lý

2 Kỹ năng : HS có trình bày đợc một số công trình kiến trúc , điêu khắc thời Lý

3 Thái độ: HS trân trọng nghệ thuật dân tộc,yêu quý di sản văn hoá của cha ông.

B Phơng pháp

-Thảo luận nhóm

C Chuẩn BI đồ dùng dạy học

1.Giáo viên

Tranh ảnh trong bộ ĐDDH6

-Tài liệu tham khảo " Lợc sủ mĩ thuật và mĩ thuật học"

-Nét đẹp đình làng (Lê Thanh Đức )

2.Học sinh: Soạn bài, Giấy, bút, tranh ảnh liên quan

1 ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số 6A 6B 6C (1.phút):

2 Kiểm tra bài cũ: Nhận xét về hình dáng và bố cục của bài Hình hộp và hình cầu (2

phút)

3 Bài mới

a Đặt vấn đề:

Dới ách thống trị của Trung Hoa, Nghệ thuật Việt Nam bị kìm kẹp và phụ thuộc vào nghệ thuật của chúng Ngô Quyền đại phá quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng mở ra cho nớc ta kỉ nguyên mới Tuy nhiên mĩ thuật nớc ta đến tận thời Lý mới đợc khôi phục

mở rộng thể hiện truyền thống NT đặc trng của nớc Nam.b Triển khai bài

HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRề NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt Động 1 Hớng dẫn HS tìm hiểu hoàn cảnh

xã hội (10 phút)

- Sau khi lên ngôi , nhà Lý đã làm gì ?

Nhà nớc Đại Việt đã có những chủ trơng chính sách

gì để thúc đẩy kinh tế phát triển ?

*GV : Tạo điều kiện cho việc xây dựng một nền văn

hoá dân tộc đặc sắc và toàn diện

I Hoàn cảnh xã hội

- Lý Thái Tổ dời đô từ Hoa L về

Đại La(Thăng Long), Lý Thánh Tông đặt tên nớc là Đại Việt

- Có nhiều chủ trơng chính sách tiến bộ hợp lòng dân, kinh tế

XH ngoại thơng cùng phát triển

- Trong bối cảch đó, nghệ thuật

đợc khôi phục và phát triển đậm

Trang 3

Hoạt Động 1 Hớng dẫn HS tìm hiểu khái quát về

mĩ thuật thời Lý (27 phút)

- Những bức tranh trên cho thấy mĩ thuật thời Lý có

những loại hình nghệ thuật nào ?

- Tại sao khi nói về mĩ thuật thời Lý phải đề cập đến

nghệ thuật kiến trúc ?

- Nêu đặc điểm của kinh thành Thăng Long ?

- Em biết gì về kiến trúc phật giáo ? Tại sao kiến

trúc phật giáo phát triển mạnh ?

- Kể tên những tháp phật, chùa chiền mà em biết ?

- Những pho tợng nào tiêu biểu ?

- Chạm khắc trang trí thời Lý có đặc điểm gì ?

- Nêu vài đặc điểm của gốm ?

* Gv kết luận, bổ sung

đà bản sắc dân tộc

II Khái quát về mĩ thuật thời

Lý

- Kiến trúc, điêu khắc, chạm khắc

1 Nghệ thuật Kiến Trúc

1.1) Kiến trúc cung đình :

- Kinh Thành Thăng Long đợc

xây dựng với quy mô lớn

- Đó là một quần thể kiến trúc gồm 2 lớp bên ngoài là kinh thành, bên trong là Hoàng Thành

- Ngoài ra còn có cung Càn Nguyên, Tập Hiền, điện Trờng Xuân , Thiên An

- Danh lam thắng cảnh : Hồ Tây, đền Quàn Thánh, văn miếu Quốc Tử Giám, Hồ Lục Thuỷ, sông Hồng

1.2) Kiến trúc Phật giáo

-Đạo phật phát triển mạnh, kéo theo đó là sự phát triển của công trình kiến trúc phật giáo

*Tháp Phật

*Chùa : Chùa Một Cột

2 Nghệ thuật điêu khắc và trang trí

2.1)T ợng ADiĐà, t ợng Kim

C-ơng với nét khắc tinh tế và điêu luyện tạo nên sự sống động cho tác phẩm

2.2) Chạm khắc trang trí :

- Phù điêu hình rồng thời Lý , dáng dấp hiền hoà mềm mại hình chữ S, hoa văn " móc Câu"

đợc sủ dụng nh một hoạ tiết vạn năng

3 Nghệ thuật Gốm

-Phục vụ cho đời sống con

ng-ời , chế tác đợc gốm men ngọc, gốm hoa nâu, gốm da lơn, -Xơng gốm mỏng nhẹ, nét khắc chìm tạo nên sự chắc khoẻ của tác phẩm

Hoạt động 4 (5 phỳt) Đỏnh giỏ kết quả học tập.

GV yêu cầu HS nhận xét về:

* Em có nhận xét gì về các công trình kiến trúc thời Lý ?

* Vì sao kiến trúc phật giáo phát triển mạnh ?

1 Củng cố

- GV kết luận bổ sung

2 Dặn dò

- Vễ nhà học thuộc bài

Trang 4

- Xem tiếp bài mới Đề tài học tập

- Phác nét vẽ trên giấy A4-Chì, màu, tẩy

………

Ngày soạn:18/10/2009

Tiết 9: Vẽ tranh

Đề tài học tập

A MỤC TIấU:

1 Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm của đề tài này và cỏch vẽ tranh về đề tài

học tập

2 Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc xỏc định gúc độ vẽ tranh, lựa chọn hỡnh

tượng phự hợp với nội dung, thể hiện bố cục chặt chẽ, màu sắc hài hũa, cú tỡnh cảm riờng

3 Thỏi độ: Học sinh yờu thớch mụn học, yờu mến cuộc sống, cảm nhận được vẻ đẹp

của cuộc sống thụng qua tranh vẽ

B Phơng pháp

-Thảo luận nhóm

C Chuẩn Bỵ đồ dùng dạy học

1.Giáo viên

Tranh ảnh trong bộ ĐDDH6

- Đĩa, khay có hình trang trí…

2.Học sinh: Giấy, bút, tranh ảnh liên quan

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập (2 phút)

3 Bài mới

Tiết học trước cỏc em đó tỡm hiểu về phương phỏp vẽ tranh đề tài Để ỏp dụng phương phỏp vẽ tranh đó học vào từng đề tài cụ thể và nắm bắt được đặc điểm cũng như cỏc hoạt động trong đề tài học tập, hụm nay thầy và cỏc em cựng nhau tìm hiểu bài “Vẽ tranh – đề tài: Học tập”

b Triển khai bài :

HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRề NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm và chọn nội

dung đề tài (5phỳt)

*GV treo Đ D DH MT 6

- Những hoạt động gì diễn ra trong học tập ?

- Trình bày cách sắp xếp bố cục của những bức

tranh trên ?

- Nhận xét về hình vẽ của các bức tranh đó?

- Màu sắc của các bức tranh trên nh thế nào ?

*Gv giới thiệu một số bài vẽ của các bạn có màu

sắc đẹp và nổi bật

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS cách vẽ.

- Nêu các bớc cơ bản của bài vẽ tranh đề tài học

I Tìm và chọn nội dung đề tài

- Hoạt động diễn ra trong học tập vô cùng phong phú đa dạng

- Bố cục sinh động hấp dẫn

- Hình vẽ mang tính khái quát, về con ngời nhng lại cụ thể về hoạt

động

- Màu sắc tuỳ theo cảm xúc của ngời vẽ

II Cách vẽ

1- Tìm bố cục (Phác hình mảng

Trang 5

tập ?

GV minh họa lờn bảng

- GV treo ĐD dạy học thể hiện các bớc bài vẽ đề

tài học tập ?

- GV vẽ minh họa cỏch sắp xếp bố cục

- GV cho học sinh xem một số bài vẽ của HS năm

trước và bài vẽ mẫu của hoạ sĩ

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài

- GV bao quát lớp, hớng dẫn, chỉnh sửa bài cho

những em vẽ cha đợc

chính và mảng phụ) 2- Vẽ hình (Chi tiết chính, vẽ thêm các chi tiết phụ khác cho phù hợp)

3-Vẽ màu (Theo cảm xúc và sáng tạo)

III Thực hành

- Vẽ một bức tranh đề tài học tập theo ý thích

-Kích thớc: 18x25 cm

- Chất liệu: Tùy ý

Hoạt động 4 (5 phỳt) Đỏnh giỏ kết quả học tập

GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt

- Yêu cầu học sinh nhận xét về:

* Bố cục của bài vẽ nh thế nào ?

* Đờng nét của bức tranh ra sao ?

* Hình vẽ của bức tranh ?

* Màu sắc của các bức tranh nh thế nào ?

1 Củng cố

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài

vẽ kém chất lợng

2 Dặn dò.

-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà

- Giấy, chì, màu, tẩy

……….

Ngày soạn:26 /10/2009

Tiết 10: Vẽ trang trí

Màu sắc

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS hiểu đợc sự phong phú của màu sắc trong thiên nhiên và tác dụng của

màu sắc đối với cuộc sống con ngời

2 Kỹ năng: HS vẽ hiểu đợc cách pha màu áp dụng vào bài vẽ tranh, vẽ trang trí

3 Thái độ : HS trân trọng , yêu quý thiên nhiên và có cảm nhận riêng về màu sắc

B Phơng pháp:

- Quan sát- vấn đáp -trực quan

- Luyện tập - liên hệ thựctiễn cuộc sống

C Chuẩn Bị đồ dùng dạy học

1 Giáo viên

- Bảng pha màu, đĩa màu

- Ả nh chụp về màu sắc của thiên nhiên, tranh lịch treo tờng

- Bài mẫu của học sinh lớp trớc, màu cơ bản và chất liệu thờng dùng Tranh ảnh trong bộ

ĐDDH6

2.Học sinh: Giấy, chì, màu, tẩy

2 Kiểm tra bài cũ: Dụng cụ học tập (2 phút)

3 Bài mới

Trang 6

Màu sắc phản ánh cuộc sống sinh động và phong phú của con ngời Màu sắc thiên nhiên hay nhân tạo đều mang lại cho chúng ta những cảm nhận riêng Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu 1 số loại màu và tác dụng của chúng đối với đời sống Xã hội

b Triển khai bài :

HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRề NỘI DUNG GHI BẢNG

Hoạt Động 1 Hớng dẫn HS quan sát nhận xét

màu sắc trong thiên nhiên (6phút)

Gv cho HS xem tranh và chỉ cho HS biết một số

màu sắc trong thiên nhiên

- Em biết gì về màu sắc trong thiên nhiên

- Khi nào thì mắt ta cảm nhận đợc màu sắc

GV kết luận bổ sung

Hoạt động 2 : Hớng dẫn HS tìm hiểu màu vẽ

và cách pha màu (8 phút)

GV : Có 3 màu cơ bản : Đỏ - Vàng - Lam

- Thế nào là màu nhị hợp ? cho ví dụ cụ thể ?

- Nêu cách pha màu từ 3 màu cơ bản ?

- Vì sao gọi là màu bổ túc, kể tên những cặp màu

bổ túc

- Những cặp màu nào đợc gọi là màu tơng phản ?

- Màu nóng là gì ? kể tên những màu nóng trong

đĩa màu ?

- Màu lạnh là gì ? Vì sao màu vàng không đợc

coi là màu lạnh hoặc màu nóng ?

Hoạt động 3 : Hớng dẫn HS tìm hiểu một số

màu vẽ thông dụng (5 phút)

- Bút dạ dùng để làm gì ?

- Nêu cách tô màu sáp và màu nớc ?

GV hớng dẫn thêm sau đó kết luận bổ sung

Hoạt động 4 Hớng dẫn HS thực hành

(18 phút)

I .Màu sắc trong thiên nhiên.

- Màu sắc trong thiên nhiên phong phú và đa dạng

- Khi có ánh sáng chúng ta mới nhìn thấy và cảm nhận đợc màu sắc

-ánh sáng cầu vồng gồm có 7 màu : Đỏ - Cam - Vàng - Lục - Lam Chàm -Tím

II Màu vẽ và cách pha màu

1 Màu cơ bản :

- Là màu nguyên hay còn gọi là màu gốc theo quy định bao gồm 3 màu : Đỏ - Vàng - Lam

2 Màu nhị hợp

-Là màu tạo ra khi pha trộn 2 màu cơ bản với nhau

* Đỏ + Vàng = Cam

Đỏ + Lam = Tím Vàng + Lam = Lục

* Dĩa màu

3 Màu bổ túc: là màu đối xứng

nhau 180 0 qua tâm đờng tròn (đĩa màu )

+ Đỏ và lục; vàng và tím; cam và lam

4 Màu tơng phản :

Đ- V; Đ- Tr; V- Lục

Đối diịen nhau 120 0 trong đĩa màu

5 Màu nóng : - Là những màu tạo

cảm giác ấm nóng Từ tím đậm cho

đến vàng cam

6 Màu lạnh : Là màu tạo cmả

giác mát lạnh Màu vàng là màu trung tính

III Một số màu vẽ thông dụng

1 Bút dạ

Dùng đẻ đi nét viền đen hoặc tô một số viền nhạt

2 Sáp màu

màu đậm tô trớc, màu nhạt tô sau

3 Màu nớc

Dùng cọ lông tròn thấm màu nớc hoà loãng và quét nhẹ , màu nạht quét trớc , màu đậm quét sau

4 Màu bột

-Pha với keo, quét đều tay, bảo quản nơi khô thoáng

Trang 7

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài cho

- Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của

những em vẽ yếu

IV Thực hành

- Vẽ một dĩa màu từ 3 màu cơ bản

- Chất liệu: Tuỳ ý

- GV thu một số bài yêu cầu HS nhận xét về:

* Cách pha màu pha đúng hay cha ?

1 Củng cố

GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài

2 Dặn dò.

- Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà

- Chuẩn bị bài 11-Màu sắc trong trang trí

- Giấy, chì, màu, tẩy

………

Ngày soạn:02/11/2009

Tiết 11: Vẽ trang trí

Màu sắc trong trang trí

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết về màu và cách sử dụng màu trong trang trí

2 Kỹ năng : HS rèn luyện kỹ năng pha màu trong trang trí

3 Thái độ: HS Yêu quý những vật trang trí

B Phơng pháp

-Luyện tập, thực hành

1 Giáo viên

- Đồ dùng dạy học tự làm

- Bài trang trí của HS năm trớc , các vật mẫu

- Bài mẫu của hoạ sĩ

2.Học sinh: Giấy, chì, màu, tẩy, các vật mẫu có màu sắc trang trí

2 Kiểm tra bài cũ: Có bao nhiêu màu cơ bản, đó là những màu nào ? Kể tên những màu

tơng phản, cặp màu bổ túc

(2 phút)

3 Bài mới

Màu sắc là một yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp của đồ vật nói chung, thông qua những bài vẽ tĩnh vật màu đã nói lên vẻ đẹp của đồ vật đồng thời thể hiện cảm xúc của con ngời

2 Triển khai bài

HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRề NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt Động 1 Hớng dẫn HS quan sát nhận xét

(6 phút)

- Trình bày đặc điểm của màu sắc trong trang trí

kiến trúc ?

GV cho HS xem một số công trình kiến trúc của

các nớc trên thế giới

I Quan sát nhận xét

+ Trong trang trí kiến trúc : Hài hoà dịu nhẹ

+ Trong trang trí bìa sách : tơi sáng , rực rỡ

+ Trang trí gốm sứ : thanh

Trang 8

- Trong trang trí các đồ vật , màu sắc đợc thể hiện

nh thế nào ?

- Em có nhận xét gì về màu sắc trên trang phục ?

* GV kết luận, bổ sung

Hoạt động 2 : Hớng dẫn HS cách sử dụng màu

trong trang trí (7 phút)

- Trang trí nhắm mục đích gì ?

- Hãy cho biết màu sắc trong trang trí thờng nh

thế nào? cho ví dụ minh hoạ ?

* Gv cho HS xem một số bài mẫu của HS năm trớc

Hoạt động 3 Hớng dẫn HS làm bài (24 phút)

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài cho

- Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của những

em vẽ yếu

tao,trang nhã tạo nên vẻ sang trọng của mỗi loại gốm

+ Trên trang phục : phong phú, đa dạng

Ngoài ra còn có nhiều đồ vật đợc trang trí nhiều màu đẹp mắt

II Cách sử dụng màu trong trang trí

+ Làm cho vật thêm đẹp và hấp dẫn

+ Màu sắc vật trang trí thờng rõ trọng tâm, hài hoà và tạo đợc nét riêng

+ Tuỳ theo sở thích của ngời vẽ

mà dùng màu cho phù hợp

III Thực hành

- Hãy trang trí 1 bộ trang phục, 1 dĩa tròn , hoặc 1 cái ấm pha trà

mà em yêu thích

- Khổ giấy A4

- Chất liệu : màu sáp hoặc màu n-ớc

- GV thu một số bài yêu cầu HS nhận xét về

* Bố cục của mẫu nh thế nào ?

* Hình vẽ mang đậm nét riêng hay không ?

1 Củng cố

GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài

2 Dặn dò.

- Vễ nhà tập trang trí 1 đồ vật

- Xem lại bài 8, chuẩn bị bài 12

(su tầm các công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lý)

- Chú ý đến hình tợng " con Rồng "

……….

Ngày soạn: 08/11/2009

Tiết 12 Thờng thức mĩ thuật

Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật

thời Lý

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết về một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời

Lý

2 Kỹ năng : HS trình bày đợc những đặc điểm cơ bản của của kiến trúc , điêu khắc đặc

biệt là tháp chùa, tợng tròn

3 Thái độ: Yêu quý , trân trọng nghệ thuật cha ông

B Phơng pháp

-Luyện tập, thực hành nhóm

Trang 9

1 Giáo viên

- Tài liệu tham khảo, ĐDDH MT 6

- Tranh ảnh tham khảo,su tầm tranh " chùa Một Cột", " Tợng A di đà

2.Học sinh: Giấy, chì, màu, tẩy, (tranh ảnh liên quan đến bài học.)

2 Kiểm tra bài cũ: -Thế nào là màu bổ túc, màu tơng phản, cho ví dụ cụ thể ? (2 phút)

3 Bài mới

a Đặt vấn đề :

Mĩ thuật thời Lý qua đi, để lại cho MT Việt Nam những tác phẩm có giá trị Hôm nay chúng ta cùng nghiên cứu một số công trình tiêu biểu nh tợng Adi đà, chùa Một Cột

HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRề NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm hiểu kiến trúc

(19 phút)

- Gv chia nhóm ( 5- 7 ngời 1 nhóm )

- Bầu nhóm trởng, cử th kí của nhóm

- Chùa đợc xây dựng từ năm nào ?

- Trình bày cấu trúc của chùa ?

- Nêu đặc điểm nghệ thuật của ngôi chùa ?

* GV kết luận :

Hoạt động 2 : Hớng dẫn HS tìm hiểu điêu khắc

và gốm (18 phút)

- Tợng A Di Đà ở đâu ?

- Tợng đợc làm bằng chất liệu gì ?

- Cấu trúc của tợng gồm mấy phần ?

- Nêu đặc điểm nghệ thuật của tợng ?

- Hình tợng con Rồng thời Lý có đặc điểm gì ?

( Gv cho HS xem và bổ sung )

- Nêu những đặc điểm của sản phẩm Gốm ?

- Những đề tài gì thờng đợc sử dụng trang trí trên

gốm ?

I Kiến trúc

* Chùa Một Cột

- Xây dựng từ năm 1409

- Là một khối hình vuông đặt trên một cột đá, đờng kính khoảng 1,25 m

- Chùa nh một đoá sen nở giữa hồ,xung quanh có lan can bao bọc

* Nghệ thuật: - Những đờng cong mềm mại của mái, nét khoẻ khoắn của cột tạo nên nét hài hoà

ẩn hiện lung linh trong không gian yên tĩnh

II Điêu khắc và gốm

1 Điêu khắc

a) Tợng A Di Đà ( chùa phật tích

- tỉnh băc Ninh)

- Đúc bằng đá màu xám

- Gồm 2 phần : tợng và bệ

- Khuôn mặt tợng biểu hiện vẻ dịu dàng đôn hậu

- Bệ đá gồm 2 tầng : Tầng trên là toà sen , tầng dới là đế tợng hình bát giác, tạo nên nét đặc sắc của nghệ thuật Việt Nam

b) Con Rồng thời Lý

- Dáng dấp hiền hoà, mềm mại hình chữ S uốn lợn theo kiểu thắt túi, đó là hình tợng đặc trng của nền văn hoá- Nghệ thuật dân tộc Việt Nam

2 Gốm

- Chạm trổ tinh xảo, chất màu men khá phong phú,

- Xơng gốm mỏng nhẹ, nét khắc chìm, hình dáng nhẹ nhàng, thanh thoát và trau chuốt

- đề tài thể hiện khá phong phú: cảnh sinh hoạt của ngời dân, các trò chơi dân gian

Trang 10

GV đặt câu hỏi

* Hãy cho biết đặc điểm của chùa một Cột ?

* Nêu đặc điểm nghệ thuật của tợng ADi Đà ?

1 Củng cố

- GV kết luận bổ sung, tuyên dơng em trả lời tốt , động viên khuyến khích những em trả lời cha tốt

2 Dặn dò.

- Vễ nhà học thuộc bài

- Chuẩn bị bài 13-Đề tài bộ đội

(Phác thảo nét, giấy chì, màu, tẩy)

……….

Ngày soạn:14/11/2009

Tiết 13: Vẽ tranh

Đề tài bộ đội

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS hiểu về cách vẽ tranh đề tài bộ đội , tìm nội dung để thể hiện

2 Kỹ năng: HS vẽ đợc tranh đề tài bộ đội

3 Thái độ : HS yêu quý anh bộ đội qua tranh vẽ

B Phơng pháp:

- Quan sát- vấn đáp -trực quan

- Luyện tập - Liên hệ thực tiễn cuộc sống

C Chuẩn bị Đồ DùNG DạY HọC

1 Giáo viên Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,

- Các bớc vẽ tranh đề tài bộ đội

- Bài mẫu của học sinh lớp trớc

2 Học sinh Giấy, chì, màu, tẩy

2 Kiểm tra bài cũ: - Trình bày cấu trúc và đặc điểm của " Chùa Một Cột " (3 phút)

3 Bài mới

a Đặt vấn đề :

Thơ ca viết rất nhiều về ngời lính, đặcc biệt là những bài thơ, bài ca đã trở thành bất

hũ Bài hôm nay cô sẽ hớng dẫn cho chúng ta thể hiện tình cảm, lòng biết ơn đối với những ngời lính bằng những nét vẽ

2 Triển khai bài :

HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRề NỘI DUNG GHI BẢNG

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm và chọn nội

dung đề tài (7 phút)

*GV treo Đ D DH MT 6- hoặc cho Hs xem 1

đoạn băng nói về các chú bộ đội

- Đoạn băng trên ( những bức tranh trên ) nói về

nội dung gì ?

- Các chú bộ đội thờng tham gia những hoạt động

gì ?

- Em có nhận xét gì về trang phục của các chú bộ

đội ?

- Hình ảnh của cán chú bộ đội hiện lên trong

I Tìm và chọn nội dung đề tài

1 Nội dung tranh

Đa dạng, phong phú với những dạng đề tài khác nhau

a) Đề tài về bộ đội đang hành quân miền biển, đồng bằng, trung du

b) Đề tài về bộ đội đang vui chơi với các em thiếu nhi

+Hoạt động diễn tập chuẩn bị chiến đấu

+ Trang phục : áo xanh, mũ tai bèo, ba lô, súng, dép cao su

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	143 KB