Mẫu Tự kiểm Định Chất Lượng Trường Học

Báo cáo tự đánh giá chất lợng trờng tiểu học phần I : Cơ sở dữ liệu của nhà trờng . I. Thông tin chung của nhà trờng Tên trờng (theo quyết định thành lập): Tiếng Việt: Trờng Tiểu học Mễ Sở. Tiếng Anh (nếu có): Me So primary school. Tên trớc đây (nếu có): Cơ quan chủ quản: Phòng GD&ĐT Văn Giang. 1. Điểm trờng (nếu có) Số TT Tên điểm trờng Địa chỉ Diện tích m 2 Khoảng cách với trờng(km) Tổng số học sinh của điểm trờng Tổng số lớp (ghi rõ số lớp từ lớp 1 đến lớp 5) Tên cán bộ phụ trách điểm trờng 2. Thông tin chung về lớp học và học sinh. Số liệu tại thời điểm tự đánh giá: Tổng số Chia ra Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5 Học sinh 407 80 83 101 85 58 Trong đó: - Học sinh nữ: - Học sinh dân tộc thiểu số: - Học sinh nữ dân tộc thiểu số: Học sinh lu ban năm học trớc: 3 3 Trong đó: - Học sinh nữ: - Học sinh dân tộc thiểu số: - Học sinh nữ dân tộc thiểu số: Học sinh chuyển đến trong hè: 1 1 Học sinh chuyển đi trong hè: 10 1 5 4 Học sinh bỏ học trong hè: Tỉnh/ Thành phố trực thuộc Trung ơng Hng Yên Tên hiệu trởng Đỗ Hồng Hà Huyện/ quận/ thị xã/ thành phố: Khoái Châu Điện thoại trờng: 03213.916.029 Xã/ phờng/ thị trấn Dạ Trạch Fax: Đạt chuẩn quốc gia: Mức độ 2 Web: Năm thành lập trờng (theo quyết định thành lập) 1954 Số điểm trờng (nếu có) 01 Công lập Thuộc vùng miền đặc biệt khó khăn Dân lập Trờng liên kết với nớc ngoài T thục x Có học sinh khuyết tật x Có học sinh khuyết tật Loại hình khác (ghi rõ) Có học sinh bán trú Có học sinh nội trú x x Trong đó: - Học sinh nữ: - Học sinh dân tộc thiểu số: - Học sinh nữ dân tộc thiểu số: Nguyên nhân bỏ học - Hoàn cảnh khó khăn: - Học lực yếu, kém: - Xa trờng, đi lại khó khăn: - Nguyên nhân khác: Học sinh là Đội viên: 350 121 119 110 Học sinh thuộc diện chính sách: 3 2 1 - Con liệt sĩ: - Con thơng binh, bệnh binh: 2 2 - Hộ nghèo - Vùng đặc biệt khó khăn: - Học sinh mồ côi cha hoặc mẹ: - Học sinh mồ côi cả cha, mẹ: - Diện chính sách khác: 1 1 Học sinh học tin học: Học sinh học tiếng dân tộc thiểu số: Học sinh học ngoại ngữ: 350 121 119 110 - Tiếng Anh: 350 121 119 110 - Tiếng Pháp: - Tiếng Trung: - Tiếng Nga: - Ngoại ngữ khác: Học sinh theo học lớp đặc biệt - Học sinh lớp ghép: - Học sinh lớp bán trú: - Học sinh bán trú dân nuôi: - Học sinh khuyết tật học hoá nhập: Số buổi của lớp học / tuần - Số lớp học 5 buổi/ tuần - Số lớp học 6 đến 9 buổi/ tuần - Số lớp học 2 buổi / ngày 618 146 122 121 119 110 Các thông tin khác (nếu có) Số liệu của 5 năm gần đây Năm học 2004 - 2005 Năm học 2005 - 2006 Năm học 2006- 2007 Năm học 2007 - 2008 Năm học 2008 - 2009 Sĩ số bình quân học sinh trên lớp 27,4 29,4 Tỷ lệ học sinh trên giáo viên 21,7 22,1 Tỷ lệ bỏ học Số lợng và tỉ lệ phần trăm (%) học sinh đợc lên lớp thẳng Số lợng và tỉ lệ phần trăm (%) học sinh không đủ điều kiện lên lớp thẳng ( phải kiểm tra lại). Số lợng và tỉ lệ phần trăm (%) học sinh không đủ điều kiện lên lớp thẳng đã kiểm tra lại để đợc đạt yêu cầu của mỗi môn học Số lợng và tỉ lệ phần trăm (%) học sinh đạt danh hiệu học sinh giỏi. Số lợng và tỉ lệ (%) học sinh đạt danh hiệu học sinh tiên tiến. Số lợng học sinh đạt giải trong các kỳ thi học sinh giỏi Các thông tin khác ( nếu có) 3. Thông tin về nhân sự: Số liệu tại thời điểm tự đánh giá: Tổng số Tron g đó nữ Chia theo chế độ lao động Dân tộc thiểu số Biên chế Hợp đồng Thỉnh giảng Tổng Số Nữ Tổng số Nữ Tổng số Nữ Tổng số Nữ Cán bộ, giáo viên, nhân viên 24 20 21 18 3 2 Đảng viên - Đảng viên là giáo viên 13 11 13 11 - Đảng viên là cán bộ quản lý 2 2 2 2 - Đảng viên là nhân viên Giáo viên giảng dạy 20 17 17 15 3 2 - Thể dục: 1 1 - Âm nhạc 2 2 - Tin học 1 1 1 1 - Tiếng dân tộc thiểu số - Tiếng Anh 1 1 1 1 - Tiếng Pháp - Tiếng Nga - Tiếng Trung - Ngoại ngữ khác Giáo viên chuyên trách đội Cán bộ quản lý 2 2 2 2 - Hiệu trởng 1 1 1 1 - Phó hiệu trởng 1 1 1 1 Nhân viên 2 2 1 1 -Văn phòng (văn th kế toán, thủ quỹ, ytế) 1 1 1 1 - Th viện - Thiết bị dạy học 1 1 - Bảo vệ 1 1 - Nhân viên khác Các thông tin khác (nếu có) Tuổi trung bình giáo viên cơ hữu Số liệu của 05 năm gần đây: Năm 2005- 2006 Năm 2006- 2007 Năm 2007- 2008 Năm 2008 - 2009 Năm 2009 - 2010 Số giáo viên cha đạt chuẩn đào tạo. 1 1 1 1 1 Số giáo viên đạt chuẩn đào tạo. 12 10 9 8 7 Số giáo viên trên chuẩn đào tạo. 23 23 22 22 22 Số giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện, quận, thị xã, thành phố. 2 3 2 Số giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ơng. Số giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp quốc gia. Số bài báo của giáo viên đang trong các tạp chí trong và ngoài nớc. Sô lợng sáng kiến, kinh nghiệm của cán bộ, giáo viên đợc cấp có thẩm quyền nghiệm thu. 19 Số lợng sách tham khảo của cán bộ, giáo viên đợc các nhà xuất bản ấn hành. Số bằng phát minh, sáng chế đợc cấp (ghi rõ nơi cấp, thời gian cấp, ngời đợc cấp). Các thông tin khác (nếu có) 4. Danh sách cán bộ quản lý Họ và tên Chức vụ, chức danh, danh hiệu nhà giáo, học vị, học hàm Điện thoại Email Hiệu trởng Đỗ Hồng Hà Hiệu trởng 03213.685.764 Các phó hiệu trởng An Thị Thắng Phó hiệu trởng 01696551286 Các tổ chức Đảng, Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Tổng phụ trách Đội, Công đoàn (liệt kê) Ngô Kiều Anh Nguyễn Ngọc Huấn Chủ tịch công đoàn Tổng phụ trách Bí th đoàn thanh niên 0979534667 0904112995 Các tổ trởng tổ chuyên môn ( liệt kê) Đàm Thị Hơng Nguyễn Thị Quế Nguyễn Thị Hớng Tổ trởng tổ 1 Tổ trởng tổ 2 + 3 Tổ trởng tổ 4 + 5 II. Cơ sở vật chất, th viện, tài chính 1. Cơ sở vật chất, th viện trờng trong 5 năm gần đây Năm 2005- 2006 Năm 2006- 2007 Năm 2007- 2008 Năm 2008 - 2009 Năm 2009 - 2010 Tổng diện tích đất sử dụng của tr- ờng ( tính bằng m 2 ). 6300 6300 6300 6300 6300 1. Khối phòng học theo chức năng. - Số phòng học văn hoá 11 14 14 14 14 - Số phòng học bộ môn 0 3 3 3 3 2. Khối phòng học phục vụ học tập. - Phòng giáo dục rèn luyện thể chất hoặc đa năng: - Phòng giáo dục nghệ thuật. - Phòng thiết bị giáo dục. 1 1 1 1 1 - Phòng truyền thống. - Phòng Đoàn, Đội. 1 1 1 1 1 - Phòng hỗ trợ giáo dục học sinh kuyết tật hoà nhập. - Phòng khác 3. Khối phòng hành chính quản trị - Phòng Hiệu Trởng 0 1 1 1 1 - Phòng Phó Hiệu trởng 0 1 1 1 1 - Phòng giáo viên 1 1 1 1 1 - Văn phòng 1 1 1 1 1 - Phòng y tế học đờng 0 1 1 1 1 - Kho - Phòng thờng trực, bảo vệ 0 0 1 1 1 Khu nhà ăn, nhà nghỉ đảm bảo sức khoẻ cho học sinh bán trú (nếu có) - Khu đất làm sân chơi, sân tập 3000m2 3000m2 3000m2 3000m2 3000m2 - Khu vệ sinh cho cán bộ, giáo viên, nhân viên 0 0 0 1 1 - Khu vệ sinh học sinh 1 1 1 1 1 - Khu để xe giáo viên và nhân viên - Các hạng mục khác (nếu có) 4. Th viện - Diện tích (m 2 ) th viện (bao gồm cả 0 96m2 96m2 96m2 96m2 phòng đọc của giáo viên và học sinh) - Tổng số đầu sách có trong th viện của nhà trờng (cuốn) - Máy tính của th viện đã đợc kết nối Internet (có hoặc không) Không Không Không Không có - Các thông tin khác (nếu có) 5. Tổng số máy tính của trờng 0 16 16 16 16 - Dùng cho hệ thống văn phòng quản lý 0 1 2 2 4 - Số máy tính đang đợc kết nối internet 0 0 1 1 2 - Dùng phục vụ học tập 0 12 14 14 14 6. Số thiết bị nghe nhìn - Tivi 0 1 1 2 2 - Nhạc cụ 1 1 1 2 2 - Đầu video 1 1 1 2 2 - Đầu đĩa - Máy chiếu OverHead 0 1 1 1 1 - Máy chiếu Projector 0 0 1 1 2 - Thiết bị khác 7. Các thông tin khác (nếu có) 2. Tổng kinh phí từ các nguồn thu của nhà trờng trong 5 năm gần đây Năm học 2005- 2006 Năm học 2006- 2007 Năm học 2007 - 2008 Năm học 2008 - 2009 Năm học 2009 - 2010 Tổng kinh phí đợc cấp từ ngân sách nhà nớc 950.319.000 1.1555.276.200 1.325.942.300 1.323.645.000 Tổng kinh phí đợc chi trong năm (đối với trờng ngoài công lập) 950.319.000 1.1555.276.200 1.325.942.300 Tổng kinh phí huy động đợc từ các tổ chức xã hội, doanh nghiệp, cá nhân Các thông tin khác (nếu có) Phần II: Tự đánh giá của nhà trờng I. Đặt vấn đề. Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lí nhà trờng. Trờng Tiểu học Dạ Trạch có cơ cấu, tổ chức quản lí theo đúng điều lệ của trờng Tiểu học. Trờng có 21 lớp, tất cả đều học 10 buổi/ tuần. Có đầy đủ bộ máy hành chính nh: Hội đồng nhà trờng, 3 tổ chuyên môn và các đoàn thể khác. Tất cả đều hoạt động theo điều lệ của trờng Tiểu học. I. Tiêu chí 1: Trờng có cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy định điều lệ của trờng tiểu học. a. Hiệu trởng, phó Hiệu trởng và các hội đồng. b. Tổ chức Đảng cộng sản Việt Nam, công đoàn, đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, sao nhi đồng Hồ Chí Minh và các tổ chức khác. c. Các tổ chuyên môn và tổ văn phòng. 1. Mô tả hiện trạng: Nhà trờng có 1 Hiệu trởng, 1 Hiệu phó số lợng thêo đúng qui định của điều lệ của trờng Tiểu học. Hiệu trởng, phó Hiệu trởng có trình độ quản lý và chuyên môn vững vàng, điều hành tốt các hoạt động giáo dục và dạy học của nhà trờng. Có hội đồng nhà trờng, hội đồng khen thởng. Cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ của hội đồng thi đua khen thởng theo đúng khoản 1, điều 21 của điều lệ. Trờng chi bộ Đảng, tổ chức công đoàn, đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, đội thiếu niên tiền phong và sao nhi đồng. Chi bộ Đảng chỉ đạo các tổ chức trong nhà trờng hoạt động tốt. Công đoàn và liên đội đạt danh hiệu vững mạnh xuất sắc. Trờng có 3 tổ chuyên môn. Mỗi tổ chuyên môn có 1 tổ trởng, 1 tổ phó. Tổ chuyên môn hoạt động hai tuần một lần dới sự chỉ đạo của Ban giám hiệu. 2. Điểm mạnh: Trờng có đầy đủ các hội đồng. Các hội đồng làm việc khoa học, hiệu quả. Các tổ chức trong nhà trờng hoạt động đúng theo cơ cấu tổ chức. Có các ban chấp hành, các thành viên trong ban chấp hành đợc phân công nhiệm vụ cụ thể và làm việc có hiệu quả. Các tổ trởng, tổ phó chuyên môn có năng lực trình độ chuyên môn vững vàng, có kinh nghiệm trong việc tổ chức và điều hành các hoạt động của tổ chuyên môn. Các thành viên làm việc theo nghị quyết tổ. Hiệu trởng , phó Hiệu trởng có năng lực quản lí và chuyên môn tốt, nhiệt tình trong công việc. 3. Điểm yếu: - Nhà trờng không lu giữ đợc các quyết định (5 năm ) về các tổ chức cha có hội đồng t vấn. - Nhà trờng cha có tổ văn phòng hoạt động riêng. 4. Kế hoạch cải tiến chất lợng: - Cần lu giữ các quyết định, biên bản của các tổ chức. - Thành lập tổ văn phòng trong năm học tới. - Thành lập hội đồng t vấn. 5. Tự đánh giá: Chỉ số a: không đạt. Chỉ số b: không đạt. Chỉ số c: đạt. Tiêu chí 1: không đạt. II. Tiêu chí 2: Trờng có lớp học, khối lớp học và điểm trờng theo quy mô thích hợp. a. Mỗi lớp học có 1 giáo viên chủ nhiệm phụ trách giảng dạy nhiều môn học. Đối với trờng dạy học 2 buổi/ ngày phải có đủ giáo viên chuyên trách đối với các môn Mĩ thuật, Âm nhạc, thể dục và môn tự chọn. b. Lớp học có 1 lớp trởng, 2 lớp phó và đợc chia thành các tổ học sinh; ở nông thôn không quá 30 h/s/ lớp; số lợng lớp học của trờng không quá 30 và có đủ các khối lớp từ lớp 1 đến lớp 5. c. Điểm trờng theo qui đinh tại khoản 4 điều 14 của điều lệ trờng Tiểu học. 1. Mô tả hiện trạng. Trờng có 14 lớp, ở mỗi lớp học có 1 giáo viên chủ nhiệm phụ trách giảng dạy nhiều môn học. Có giáo viên chuyên trách môn Âm nhạc, Mĩ thuật và tự chọn Tiếng Anh,Tin học. Lớp học có 1 lớp trởng, 2 lớp phó và lớp đợc chia ra 4 tổ h/s. Sĩ số h/s trong mỗi lớp không quá 32 h/s. Nhà trờng có 14 lớp học đợc chia ra thành 5 khối lớp, từ lớp 1 đến lớp 5, tất cả học tập chung tại một địa điểm. 2. Điểm mạnh. - Các giáo viên đều đợc thực hiện tốt mọi điều lệ của trờng tiểu học. - Các cán bộ ghép đều hoạt động đúng qui chế của lớp. Học sinh toàn trờng học tốt và chăm ngoan. 3. Điểm yếu. Nhà trờng cha có giáo viên đoàn đội chuyên trách và thiếu giáo viên văn hóa so với tỉ lệ HS học 2 buổi/ngày . 4. Kế hoạch cải tiến chất lợng. - Năm học tới phát huy các điểm mạnh, cải tiến việc biên chế thêm giáo viên văn hoá để đủ tỉ lệ giảng dậy ở các lớp 2buổi /ngày. 5. Tự đánh giá: Chỉ số a: Không đạt. Chỉ số b: Đạt. Chỉ số c: Không đạt. Tiêu chí 2: Không đạt. III. Tiêu chí 3: Hội đồng trờng đối với trờng công lập. a. Có các kế hoạch hoạt động giáo giáo dục rõ ràng và hợp lý ít nhất 2 lần trong 1 năm học. b. Đề xuất đợc các biện pháp cải tiến công tác quản lý, chỉ đạo và tổ chức thực hiện các nhiệm vụ của trờng. c. Phát huy nhiệm vụ giám sát đối với Hiệu trởng, phó Hiệu trởng và các bộ phận chức năng khi tổ chức thực hiện các nghị quyết hoặc kết luận của hội đồng. 1. Mô tả hiện trạng. Nhà trờng có hội đồng trờng, bao gồm Ban giám Hiệu đại diện tổ chức Đảng cộng sản Việt Nam, đại diện công đoàn, đoàn TNCSHCM, tổng phụ trách, các tổ chuyên môn. Có th ký hội đồng, chủ tịch, các thành viên khác. Số lợng các thành viên của hội đồng có 9 ngời. Hội đồng họp định kì ít nhất 2 lần/ năm. Hội đồng thi đua khen thởng họp 4 lần/ năm. Hội đồng trờng có đề xuất đợc các biện pháp cải tiến công tác quản lý, chỉ đạo, tổ chức tốt nhiệm vụ trong năm học. Nhà trờng có văn bản của chủ tịch hội đồng trờng về việc phân công tách nhiệm cho từng thành viên giám sát các hoạt động của các tổ chức. Các thành viên làm việc đúng qui chế của mình. 2. Điểm mạnh. Nhà trờng có quyết định thành lập hội đồng trờng; có kế hoạch cụ thể cho mọi hoạt động. Các thành viên trong hội đồng trờng làm việc có hiệu quả. Nhà trờng có nghị quyết của các cuộc họp hội đồng. Các cuộc họp diễn ra đúng dới sự chỉ đạo của tổ chức Đảng. 3. Điểm yếu: - Hội đồng trờng không có nghị quyết về mục tiêu, chiến lợc, các dự án 4. Kế hoạch cải tiến chất lợng. - Nhà trờng trong những năm tới phát huy điểm mạnh; đẩy lùi điểm yếu nh: có quyết định về tổ chức nhân sự, tài chính, tài sản của trờng 5. Đánh giá: Chỉ số a: không đạt. Chỉ số b: đạt. Chỉ số c: đạt. Tiêu chí 3: không đạt. IV. Tiêu chí 4: Các tổ chuyên môn của trờng phát huy hiệu quả khi triển khai các hoạt động giáo dục và bồi dỡng giáo viên trong tổ. a. Có kế hoach hoạt động chung của tổ, của từng thành viên theo tuần, tháng, năm học rõ ràng, sinh hoạt chuyên môn 2 tuần/ lần. b. Thờng xuyên kiểm tra, đánh giá chất lợng về hiệu quả hoạt động giáo dục của các thành viên trong tổ. c. Tổ chức bồi dỡng có hiệu quả về chuyên môn, nghiệp vụ cho các thành viên trong tổ theo kế hoạch của trờng và thực hiện tốt nhiệm vụ đề xuất khen thởng, kỉ luật đúng với giáo viên. 1. Mô tả hiện trạng. - Các kế hoạch hoạt động chung của tổ có đủ cuộc họp chuyên môn của tổ. Có đủ các thành viên có đủ nghị quyết của tổ, đợc ghi chép đúng và có chất lợng. - Các tổ chuyên môn sinh hoạt ít nhất mỗi tháng 2 lần. - Tổ chuyên môn thờng xuyên đánh giá chất lợng, hiệu quả của các thành viên trong tổ. Tổ trởng, Ban giám hiệu luôn dự giờ đột xuất, chuyên đề; kiểm tra giáo án và các sổ sách. Ban giám hiệu hoạt động thờng xuyên và có chất lợng. Tất cả đợc ghi chép đầy đủ ở sổ theo dõi cán bộ giáo viên. - Hàng năm luôn có kế hoạch bồi dỡng giáo viên về chuyên môn, nghiệp vụ. Có biên bản, nghị quyết về khen thởng giáo viên thông qua các đợt bình xét thi đua. - Nhà trờng đã làm đầy đủ các yêu cầu của quyết định 06/ 2006/QĐ - BNV của bộ nội vụ về việc ban hành qui chế đánh giá, xếp loại của giáo viên tiểu học. Làm đúng theo các thông t và nghị định của ngành. 2. Điểm mạnh. - Tổ chuyên môn làm việc đúng qui định có chất lợng cao. Tổ đã bồi dỡng đợc nhiều giáo viên giỏi các cấp, có nhiều bộ giáo án tốt đạt cấp huyện, tỉnh, có nhiều giáo viên đ- ợc đi học nâng chuẩn hay tham gia các chuyên đề của huyện, tỉnh. - Nội dung các cuộc họp chuyên môn có hiệu quả cao. 3. Điểm yếu. - Không 4. Kế hoạch cải tiến chất lợng. - Không 5. Tự đánh giá. Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt [...]... giá về học lực của học sinh trong trờng ổn định và từng bớc đợc nâng cao a Mỗi học kì, có số liệu thống kê đầy đủ về kết quả học tập của từng lớp, toàn trờng theo quy định của Bộ giáo dục và đào tạo b Tỉ lệ học sinh đợc đánh giá có học lực trung bình trở lên (với môn lấy điểm) hoàn thành trở lên (với môn lấy nhận xét), tối thiểu đạt 90% Trong đó 60% học sinh giỏi, tiên tiến, tỉ lệ học sinh bỏ học hàng... kiểm của học sinh trong trờng ổn định và từng bớc đợc nâng cao a Mỗi học kì có số liệu thống kê đầy đủ về kết quả xếp loại hạnh kiểm của từng lớp và toàn trờng theo quy định của Bộ giáo dục và đào tạo b Mỗi năm học, có số học sinh đợc nhận xét thợc hiện đầy đủ 4 nhiệm vụ của học sinh tiểu học đạt tỉ lệ từ 95% trở lên, không có học sinh xếp loại hạnh kiểm yếu c Hằng năm, có học sinh đợc cấp trên công nhận... đến hạnh kiểm của học sinh 1 Mô tả hiện trạng - Nhà trờng có đầy đủ các loại sổ sách liên quan đến xếp loại hạnh kiểm của học sinh trong 5 năm nh + Sổ đăng bộ + Sổ phổ cập giáo dục tiểu học + Học bạ của học sinh + Sổ điểm lớp + Bảng tổng hợp kết quả đánh giá về hạnh kiểm của học sinh đều đầy đủ, khoa học, chính xác và đợc lu giữ cẩn thận 2 Điểm mạnh: - Nhà trờng có đầy đủ sổ sách theo quy định đợc... Không đạt Tiêu chí 5: Có đủ phòng học, đảm bảo đúng quy cách theo qui định tại điều 43 Điều lệ trờng tiểu học; đảm bảo cho học sinh học tối đa 2 ca và từng buổi tổ chức học sinh học 2 buổi/ ngày; có hệ thống phòng chức năng và có biện pháp cụ thể tăng cờng cơ sở vật chất, phơng tiện, thiết bị giáo dục a Có đủ phòng học đúng qui cách để có thể học 1 hoặc 2 ca và đảm bảo 1 học sinh/ 1 chỗ ngồi b Cha có phòng... diện cha mẹ học sinh để nâng cao chất lợng giáo dục học sinh a Ban đại diện cha mẹ học sinh mỗi lớp và nhà trờng đợc thành lập và hoạt động theo quy định của điều lệ trờng tiểu học b Hằng tháng, giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ học sinh trao đổi thông tin đầy đủ về tình hình học tập, đạo đức và các hoạt độngcủa học sinh c Trờng có kế hoạch, chơng trình sinh hoạt định kì với ban đại diện cha mẹ học sinh của... sở vật chất, phơng tiện giáo dục phục vụ dạy học 1 Mô tả: - Có đủ phòng học để học sinh ngồi 1 em/ 1 chỗ, học 1 ca Phòng học đủ qui cách - Cha có phòng làm việc cho Hiệu trởng, Hiệu phó và các phòng chức năng - Nhà trờng đã và đang huy động các tổ chức, hội phụ huynh đóng góp sắm cơ sở vật chất cho trờng, lớp thêm khang trang 2 Điểm mạnh: - Nhà trờng đã có đủ phòng học để học 1 ca Các phòng học đợc... hàng năm không quá 1%, học sinh lu ban không quá 10% c Có đội tuyển học sinh giỏi của trờng và có học sinh đạt giải trong kì thi học sinh giỏi các cấp 1 Mô tả hiện trạng: Nhà trờng có đầy đủ các loại sổ sách nh sổ đăng bộ, sổ phổ cập, học bạ, sổ điểm, bảng tổng hợp kết quả học tập, kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi, danh sách học sinh giỏi, giáo viên bồi dỡng học sinh giỏi, danh sách học sinh giỏi đạt giải... giữ 5 năm trở lại đây - Hạnh kiểm của học sinh đợc đánh giá chính xác theo 4 nhiệm vụ của học sinh Số học sinh thực hiện đủ 4 nhiệm vụ đạt 100% Không có học sinh xếp loại hạnh kiểm yếu - Hàng năm, nhà trờng có học sinh đợc cấp trên công nhận đạt danh hiệu liên quan đến hạnh kiểm nh giấy chứng nhận của Huyện Đoàn Khoái Châu 3 Điểm yếu: Không có điểm yếu 4 Kế hoạch cải tiến chất lợng Nhà trờng sẽ tiếp... thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học; khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng dạy học và sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu quả a Có đủ thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học và có kho thiết bị đáp ứng các hoạt động theo qui định của bộ giáo dục b Có văn bản qui định về việc giáo viên sử dụng thiết bị giáo dục trong các giờ lên lớp c Khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng và thiết bị dạy học phục vụ giảng dạy 1 Mô... cải tiến chất lợng Nhà trờng sẽ cố gắng giữ vững phát huy những mặt mạnh và tiếp tục đầu t, nghiên cứu để làm tốt hơn nữa nhằmg ổn định, nâng cáo chất lợng học tập cho học sinh 5 Tự đánh giá Chỉ số a: Đạt Chỉ só b: Đạt Chỉ số c: Đạt Tự đánh giá tiêu chí 1: Đạt Lí do: Trờng đã làm tốt 3 chỉ số trong tiêu chí 1 đó là: Có số liệu thống kê về kết quả học tập của từng lớp và toàn trờng theo quy định của . ngữ khác: Học sinh theo học lớp đặc biệt - Học sinh lớp ghép: - Học sinh lớp bán trú: - Học sinh bán trú dân nuôi: - Học sinh khuyết tật học hoá nhập: Số buổi của lớp học / tuần - Số lớp học 5 buổi/. khăn: - Học sinh mồ côi cha hoặc mẹ: - Học sinh mồ côi cả cha, mẹ: - Diện chính sách khác: 1 1 Học sinh học tin học: Học sinh học tiếng dân tộc thiểu số: Học sinh học ngoại ngữ: 350 121 119 110 - Tiếng. ra Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5 Học sinh 407 80 83 101 85 58 Trong đó: - Học sinh nữ: - Học sinh dân tộc thiểu số: - Học sinh nữ dân tộc thiểu số: Học sinh lu ban năm học trớc: 3 3 Trong đó: - Học sinh nữ: - Học sinh