GA 4 Tuan 27

Tuần 27 Thứ hai ngày 16 tháng 3 năm 2009 Tiết 1: Chào cờ: Tiết 2 : Tập đọc : dù sao trái đất vẫn quay I.Mục đích - yêu cầu : 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng: Cô - péc - ních, sửng sốt, Ga -li - lê, cổ vũ, - Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ngợi ca lòng dũng cảm, bảo vệ chân lý khoa học của hai nhà bác học: Cô-pec-ních và Ga-li-lê . 2. Đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ: Thiên văn học, tà thuyết, chân lý, - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lý khoa học . II. Đồ dùng dạy - học: III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy A. Kiểm tra bài cũ: - Y/C HS đọc bài: Ga-vrốt ngoài chiến luỹ" và nêu nội dung bài. - Nhận xét, cho điểm. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và giới thiệu. 2. Hớng dẫn luyện đọc . a. Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài. - Y/C HS chia đoạn . + Đ1: Từ đầu chúa trời . + Đ2: Tiếp .bảy chục tuổi . + Đ3: Phần còn lại - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn. + HD HS đọc đúng tiếng, từ . Hoạt động học - 2HS đọc và trả lời + HS khác nhận xét . - HS quan sát tranh minh hoạ SGK. - 1HS đọc toàn bài . - HS chia đoạn. + 3HS đọc nối tiếp đoạn . + Lợt 1: Luyện đọc phát âm đúng. + Lợt 2: Giúp HS đọc hiểu những từ mới(phần chú giải). 1 - Y/c HS đọc tiếp nối đoạn theo cặp. - GV đọc diễn cảm toàn bài . b. Tìm hiểu bài. - Gọi HS đọc đoạn 1 + ý kiến của Cô-péc-ních có gì khác với ý kiến chung lúc bấy giờ ? + Vì sao phát phát hiện của Cô-péc- ních bị coi là tà thuyết? - Đoạn 1 cho biết điều gì? - Gọi HS đọc đoạn 2. + Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì ? + Vì sao toà án lúc ấy xử phạt ông ? - Nêu ý đoạn 2. - Gọi HS đọc đoạn 3. - Lòng dũng cảm của Ga - li - lê và Cô- pec-ních đã thể hiện ở chỗ nào ? - Nêu ý đoạn 3. + Hãy nêu ND chính của bài. c. HD đọc diễn cảm. - Gọi HS đọc nối tiếp 3 đoạn và nêu cách đọc. + HD HS đọc diễn cảm đoạn : Cha đầy vẫn quay . - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Nhận xét, bình chọn HS đọc hay. + GV nhận xét, cho điểm . C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. + HS luyện đọc nối tiếp đoạn theo cặp. + Theo dõi GV đọc. + 1HS đọc trớc lớp, lớp đọc thầm . + Ngời ta cho rằng trái đất là trung tâm của vũ trụ, đứng tại chỗ quay xung quanh cái tâm này. + Vì nó ngợc lại với những lời phán bảo của chúa trời. ý 1: Cô-péc-ních dũng cảm bác bỏ ý kiến sai lầm, công bố lại quyết định mới. - HS đọc thầm đoạn 2. + Ông viết sách nhằm ủng hộ t tởng của Cô- péc-ních . + Vì ông đã chống đối lại quan điểm của giáo hội lúc bấy giờ. ý 2: Chuyện Ga-li-lê bị xét xử. - Cả lớp đọc thầm đoạn 3. - Hai nhà KH đã dám nói lên KH chân chính, nói ngợc với lời phán bảo của chúa trời. Ga-li-lê đã bị đi tù nhng ông vẫn bảo vệ chân lý. ý 3: Sự dũng cảm bảo vệ chân lý của nhà bác học Ga-li-lê. Đại ý: Bài văn ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lý KH. - HS đọc nối tiếp đoạn và nêu cách đọc: Giọng kể rõ ràng, chậm rãi, - HS luyện đọc theo nhóm và thi đọc diễn cảm đoạn . - Đại diện các nhóm thi đọc. - Bình chọn bạn đọc hay. - 1HS đọc cả bài và nhắc lại ND bài. 2 Tiết 3: Toán: luyện tập chung I. Mục tiêu: Giúp HS : - Ôn tập một số nội dung cơ bản về phân số : Hình thành phân số, phân số bằng nhau, rút gọn phân số . - Rèn kĩ năng giải bài toán có lời văn . II. Đồ dùng dạy học: VBT + SGK. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS chữa BT 2 SGK. - Nhận xét, cho điểm. B. Bài mới: * HĐ 1: GTB: Nêu mục tiêu tiết học. * HĐ2 : HD HS làm bài tập. - Gọi HS đọc nối tiếp bài. - Y/c HS làm bài và chữa bài. Bài1: Gọi HS nêu yêu cầu. - Gọi HS lên bảng chữa bài. - Nhận xét chữa bài, củng cố kiến thức về rút gọn PS, PS bằng nhau. Bài2: Gọi HS đọc bài toán. - Gọi HS lên bảng chữa bài. - Nhận xét, củng cố dạng toán Tìm phân số của một số. Hoạt động học - 2HS chữa bài tập. + Lớp nhận xét . - HS mở SGK, theo dõi bài . - HS nối tiếp nêu. - Cả lớp làm bài và chữa bài. - 1 HS nêu yêu cầu. - 2 HS lên bảng chữa bài. - HS nêu cách rút gọn PS, tìm PS bằng nhau. - 1 HS đọc đề toán, lớp đọc thầm. - 1 HS lên bảng chữa bài . a. 3 tổ chiếm số phần học sinh là: 3 : 4 = 4 3 (số HS) b. Ba tổ có số học sinh là: 32 x 4 3 = 24 (học sinh) ĐS: a, 4 3 Số HS b, 24 HS - HS nhắc lại cách tìm PS của 1 số. 3 Bài3: (Các bớc tiến hành nh bài 2) Bài4: HD HS phân tích và xác định đợc các bớc giải : + Tìm số gạo lấy ra lần sau . + Tìm số gạo trong kho lúc đầu . * HĐ3: Củng cố- dặn dò: - Chốt lại ND và nhận xét tiết học. - HS lên bảng chữa bài. - HS lên bảng chữa bài. 25500 x 5 2 = 10200 (kg) 25500 + 14300 + 10200 = 50000 (kg) Đổi 50 000kg = 50 tấn gạo ĐS: 50 tấn gạo + HS khác so sánh kết quả , nhận xét - 1HS nhắc lại ND bài học . * VN : Ôn bài - Chuẩn bị bài sau. Tiết 4: Lịch sử: thành thị ở thế kỉ Xvi - xvii I.Mục tiêu: Giúp HS : - Biết ở thế kỉ XVI XVII, nớc ta nổi lên ba thành thị lớn : Thăng Long, Phố Hiến, Hội An . - Sự phát triển của các thành thị chứng tỏ sự phát triển của nền kinh tế, đặc biệt là thơng mại . II.Đồ dùng dạy học: Bản đồ Việt Nam, SGK + VBT . III.Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy A. Kiểm tra bài cũ: - Cuộc sống chung giữa các tộc ngời ở phía Nam đã đem lại KQ gì ? - Nhận xét, cho điểm. B.Bài mới: * HĐ1: GTB : Nêu mục tiêu tiết học. * HĐ2: Khái niệm thành thị. - GV giới thiệu: Thành thị ở giai đoạn này không chỉ là trung tâm chính trị, quân sự mà còn là nơi tập trung đông dân c, công nghiệp và thơng nghiệp phát triển . Hoạt động học - HS trả lời câu hỏi. + HS khác nhận xét. - HS mở SGK, theo dõi bài học . - HS nghe và hiểu về khái niệm thành thị . 4 + Treo bản đồ Việt Nam, y/c HS xác định vị trí của Thăng Long, Phố Hiến, Hội An trên bản đồ . * HĐ3: Đặc điểm của các thành thị thế kỉ XVI - XVII . - Y/C HS đọc các nhận xét của ngời nớc ngoài về Thăng Long, Phố Hiến, Hội An để điền vào bảng thống kê sau cho chính xác: Thành thị Số dân Thăng Long Phố Hiến Hội An + Y/C HS dựa vào bảng thống kê, mô tả lại các thành thị Thăng Long, Phố Hiến, Hội An * HĐ4: Đánh giá về thành thị thế kỉ XVI - XVII - Em có nhận xét gì về số dân, quy mô và hoạt động buôn bán trong các thành thị ở nớc ta thời đó thế nào ? - Theo em, hoạt động buốn bán ở các thành thị trên nói lên tình hình kinh tế nớc ta thời đó nh thế nào ? C. Củng cố - dặn dò: - Chốt lại nội dung và nhận xét tiết học. - Vài HS lên xác định và chỉ trên bản đồ. + HS đọc thông tin trong SGK để điền vào bảng. Quy mô thành thị Hoạt động buôn bán - Vài HS dựa vào kết quả mô tả . - HS thảo luận và đa ra kết quả : + HS dựa vào bảng biểu, nêu : Thành thị nớc ta tập trung đông ngời, quy mô hoạt động và buôn bán rộng lớn + Sự phát triển của thành thị phản ánh sự phát triển mạnh của nông nghiệp và thủ công nghiệp . - HS nhắc lại ND bài học . * VN : Ôn bài - Chuẩn bị bài sau . Tiết 5: Âm nhạc: 5 Thứ ba ngày 17 tháng 3 năm 2009 Tiết1: Toán: Kiểm tra định kì (Giữa HK 2) Tiết 2: Chính tả : Tuần 27 I.Mục đích - yêu cầu: - Nhớ và viết chính xác 3khổ thơ đầu bài Bài thơ về tiểu đội xe không kính . Biết trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ . - Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x . II.Đồ dùng dạy học: SGK+ VBT. III.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy A. Kiểm tra bài cũ: - Y/C HS viết bảng các tiếng: sinh nở, xinh đẹp, học sinh, sinh hoạt . B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học. 2. HD HS nhớ, viết: - Gọi HS đọc bài chính tả: Bài thơ về tiểu đội xe không kính . - HD HS luyện viết những chữ dễ viết sai chính tả : xoa mắt đắng, đột ngột, sa, ùa vào, ớt, - Nhắc HS: Lu ý cách trình bày thể thơ tự do, - Y/C HS gấp SGK, nhớ lại 3 khổ thơ - Viết xong tự soát lỗi . - GV chấm và nhận xét. 3. HD HS làm bài tập chính tả Bài2a: Y/C HS nêu đề bài: Tìm 3 trờng hợp chỉ viết với s, không viết với x(hoặc ngợc lại). - Y/c HS tự làm bài và chữa bài. - GV nhận xét KQ bài làm của HS . C.Củng cố - dặn dò: - Chốt lại ND và nhận xét tiết học. Hoạt động học - 2HS viết bài trên bảng . + HS khác viết vào nháp, nhận xét . - HS mở SGK theo dõi. - 1HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối của bài. + HS nghe, viết vào vở nháp . + Lớp đọc thầm để ghi nhớ ba khổ thơ . - Lắng nghe - HS gấp sách ,viết bài cẩn thận. - HS đọc và tự soát bài. - 1/3 số HS đợc chấm bài. - HS nêu yêu cầu. -Cả lớp làm bài và chữa bài. + Lớp nhận xét, chữa - Ôn bài - Chuẩn bị bài sau . 6 Tiết 3: Luyện từ và câu: câu khiến I. Mục đích - yêu cầu: - Nắm đợc cấu tạo và tác dụng của câu khiến . - Biết nhận diện câu khiến và đặt câu khiến , sử dụng câu khiến trong văen cảnh và lời nói. II.Đồ dùng dạy học: VBT + SGK III.Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng 1 số câu thành ngữ, tục ngữ về chủ điểm "Dũng cảm"và giải nghĩa. B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu tiết học: 2. Phần nhận xét: Bài1+2: Gọi HS nêu Y/c bài tập . + Những câu nào dùng với mục đích nhờ vả, y/c, trong đoạn văn ? + Chốt ý đúng và khẳng định : Đó là câu khiến . + Câu khiến có tác dụng gì ? + Dấu hiệu cuối câu khiến là gì ? Bài3: Gọi HS nêu yêu cầu. - Y/C HS tự đặt một câu văn để mợn một quyển vở của bạn bên cạnh, viết vào vở . * KL : Khi viết câu nêu y/c, đề nghị, mong muốn, nhờ vả, của mình với ng- ời khác , ta có thể đặt ở cuối câu dấu chấm hoặc dấu chấm than. -Lu ý HS: + Đặt dấu chấm khi có lời đề nghị, y/c nhẹ nhàng. + Đặt dấu chấm than khi có lời đề nghị, y/c mạnh mẽ. 3. Phần ghi nhớ. + Y/C HS nêu ghi nhớ về câu khiến . + Gọi HS đặt câu khiến. Hoạt động học - HS xung phong đọc và giải nghĩa. + HS khác nghe và nhận xét . - HS mở SGK,theo dõi bài . - HS đọc nội dung bài tập. - "Mẹ mời sứ giả vào đây cho con!" + Tác dụng: Dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào . + Dấu chấm than ở cuối câu . - HS trả lời. - 1 HS nêu yêu cầu. - 2HS lên bảng đặt câu. + HS nhận xét từng VD của bạn . - Lắng nghe - 2 HS đọc mục ghi nhớ . 7 4. Luyện tập. Bài1: Gọi HS nêu yêu cầu. - Y/c HS tự làm bài. - Gọi HS đọc câu khiến trong đoạn văn. - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và nêu xuất sứ đoạn văn. Bài2: GV nêu y/c của BT. - Gọi HS tìm các câu khiến thờng đợc dùng để y/c trả lời câu hỏi và giải bài tập + Lu ý: Các câu khiến này thờng có dấu chấm cuối câu . Bài3: Gọi HS nêu yêu cầu. - Y/c HS tự nói theo cặp - Nhận xét, chữa bài cho HS. + Lu ý: Đặt câu khiến phải phù hợp với đối tợng mình y/c, đề nghị, 5.Củng cố dặn dò: - Chốt lại nội dung và nhận xét giờ học. - Dặn HS học thuộc nội dung ghi nhớ SGK. + HS lấy VD minh hoạ . - 1 HS nêu yêu cầu. - Cả lớp làm bài. - HS nối tiếp đọc. Đoạn a: Hãy gọi cho ta ! Đoạn b: Lần sau, bông tàu ! Đoạn c: Nhà vua Long V ơng ! Đoạn d: Con đi cho ta . - HS quan sát tranh minh hoạ và nêu: a, Truyện Ai mua hành tôi. b, Cá heo ở biển Trờng Sa. c, Sự tích Hồ Ba Bể d, Cây tre trăm đốt. - HS hoạt động nhóm : Các nhóm ghi nhanh câu khiến tìm đợc ra giấy và đọc. - 1 HS nêu y/c bài tập . + HS tự nói theo cặp. - 2HS nhắc lại nội dung bài học . * VN : Ôn bài Chuẩn bị bài sau . TIT4: O C Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (t2) I. Mc tiờu: Giỳp HS : - Biết cảm thông với những ngời gặp khó khăn, hoạn nạn . - Tích cực tham gia các hoạt động nhân đoạ ở lớp, ở trờng, ở địa phơng phù hợp với khả năng . II. Đồ dùng dạy học: VBT + SGK 8 III. Cỏc hot ng dy hc: 1. Kiêm tra bài cũ: - Vì sao phải tích cực tham gia các hoật động nhân đạo ? 2. Dy b i m i: * HĐ1: GTB: Nờu mc tiờu b i d y. *H2: Hành vi thể hiện tính nhân đạo - Y/C HS thảo luận theo nhóm đôi: + GV nêu lần lợt các việc làm: a, b, c, d, e (SGK) + Đâu là hành vi nhân đạo ? H 2 : Xử lí tình huống (BT2- SGK) - GV chia nhóm, giao cho mỗi nhóm xử lí 1 tình huống . - Kết luận . + TH(a): Có thể đẩy xe lăn giúp bạn + TH(b): Có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà công việc lặt vặt. HĐ3: Ngời thực, việc thực (BT5) - Hãy trao đổi cùng bạn về những ngời gần nơi có hoàn cảnh khó khăn cần đ - ợc giúp đỡ . + Những việc các em có thể làm giúp họ ? - KL: Phải thông cảm ,xẻ chia, giúp đỡ những ngời khó khăn, hoạn nạn bằng các tham gia những hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng . 3. Cng c - dn dò: - Chốt lại nội dung và nhn xột gi hc. -Dặn HS thực hiện tốt các việc làm nhân đạo. - 2 HS nờu miờng. + HS khỏc nhn xột. - HS mở SGK, theo dõi bài . - HS nêu: Góp tiền vào quỹ ủng hộ ngời nghèo, biểu diễn văn nghệ để quyên góp giúp đỡ những em khuyết tật, Hiến máu nhân đạo tại các bệnh viện - Các nhóm thảo luận theo từng nội dung + Một số đại diện HS nối tiếp trình bày kết quả . + HS khác nghe, nhận xét . - HS chia nhóm thảo luận : + Ghi kết quả ra tờ phiếu khổ to theo mẫu bài tập 5. + Đại diện từng nhóm trình bày . + Vài HS đọc ghi nhớ SGK . - 2HS nhắc lại nội dung bài học . Tiết 5: Mĩ thuật: 9 Thứ t ngày 18 tháng 3 năm 2009 Tiết1:Tập đọc: con sẻ I .Mục đích - yêu cầu: 1. Đọc thành tiếng: - Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng chỗ. Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện: Hồi hộp, căng thẳng, chậm rãi, thán phục. 2. Đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ: tuồng nh, khản đặc, bối dối,kính cẩn, - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu con sẻ già . II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK. III.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài: Dù sao trái đất vẫn quay và nêu nội dung bài . -Nhận xét, cho điểm. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Cho HS quan sát tranh và giới thiệu. 2. HD luyện đọc. a. Luyện đọc: - Gọi HS đọc bài. - Y/c HS chia đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp 5 đoạn . + GV theo dõi, sửa sai, HD HS đọc đúng. - Y/c HS LĐ nối tiếp theo cặp. - GVđọc diễn cảm toàn bài. b. HD tìm hiểu bài. - Gọi HS đọc đoạn 1, 2, 3. + Trên đờng đi, con chó thấy gì ? Nó định làm gì ? + Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó dừng lại và lùi ? Hoạt động học - 2HS đọc và nêu nội dung bài . + HS khác nhận xét. - HS mở SGK, theo dõi bài . - 1HS đọc toàn bài . - Bài TĐ chia làm5 đoạn. - 5 HS đọc nối tiếp: + Lợt 1: Luyện đọc đúng theo sự HD của GV + Lợt2: Đọc và hiểu nghĩa các từ ngữ phần chú giải . - HS luyện đọc nối tiếp đoạn. - HS theo dõi. - 3 HS đọc nối tiếp. + Con chó đánh hơi thấy một con sẻ non vừa rơi trên tổ xuống . Nó chậm rãi tiến lại gần sẻ non . + Đột nhiên, một con sẻ già từ trên cây lao xuống cứu con. Dáng vẻ của sẻ rất 10 [...]... - HS nêu ý kiến ý hay 4 HD học sinh viết lại đoạn văn hay - Gợi ý HS viết lại đoạn văn còn mắc lỗi - HS tự viết đoạn văn - Gọi HS đọc lại đoạn văn vừa viết lại - 4 - 5 HS đọc lại đoạn văn của mình 5 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau Tiết 5: Sinh hoạt: Sinh hoạt tập thể cuối tuần I Mục tiêu : Giúp HS : 24 - Đánh giá lại các mặt hoạt động của tuần 27: Về học tập, đạo đức,... - Chu vi HCN và DT hình thoi bằng nhau thoi - 1 HS đọc nội dung bài tập Bài 4: Gọi HS đọc nội dung bài tập a) HD HS suy nghĩ để tìm cách sắp xếp bốn hình tam giác thành hình thoi Từ đó - HS sắp xếp 4 hình tam giác vuông xác định độ dài hai đờng chéo của hìnhbằng nhau thành 1 hình thoi Độ dài đờng chéo ngắn : thoi 2 x 2 = 4 cm b) Tính diện tích của hình thoi theo công Độ dài đờng chéo dài : thức đã... Đề2: Tả một cây ăn quả Đề3: Tả một cây hoa Đề 4: Tả một luống rau hoặc vờn rau 17 IV Tiến trình lên lớp : 1 Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu bài dạy 2 Y/C HS chọn đề bài và dựa vào dàn ý để làm - Nhắc nhở HS: chọn cách mở bài trực tiếp (hoặc gián tiếp) và kết bài mở rộng (không mở rộng) để viết bài 3 Thu bài V Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học Tiết 4: Luyện từ và câu: CáCH ĐặT CÂU KHIếN I.Mục... dài, cổ cao Còn phụ nữ Chăm mặc áo, váy dài, có đai thắt ngang và khăn choàng đầu * HĐ3: Hoạt động sản xuất của ngời dân - Y/c HS đọc ghi chú các ảnh từ H3-8 và cho biết tên các hoạt động sản xuất - Y/C HS hoàn thành bảng biểu sau : Trồng trọt Chăn nuôi - HS nêu tên các hoạt động sản xuất: chăn nuôi, nuôi trồng thuỷ sản, trồng trọt, + 4HS lên điền bảng biểu Nuôi trồng, đánh bắt Ngành khác thuỷ... quan sát và đo để nêu đợc: đặc điểm hình thoi thông qua việc đo + Hình thoi có 4 cạnh bằng nhau, từng cặp độ dài các cạnh hình thoi để thấy đợc: cạnh đối diện song song và bằng nhau Bốn cạnh của hình thoi đều bằng nhau - Gọi HS nhắc lại đặc điểm của hình + Vài HS lên bảng chỉ vào hình thoi và nhắc thoi lại đặc điểm trên * H 4: Luyện tập: Bài1: Củng cố biểu tợng về hình thoi, - HS quan sát các hình vẽ... nó trong cuộc sống + HS khác nhận xét - Nhận xét cho điểm B.Bài mới: * HĐ1: GTB : Nêu mục tiêu tiết hoc - HS mở SGK, theo dõi bài * HĐ2: Trò chơi : Ai nhanh, ai đúng - Chia lớp làm 4 nhóm : Cử 5HS làm - HS chia làm 4 nhóm để chơi giám khảo - theo dõi và ghi lại câu trả lời của các đội + Phổ biến cách chơi và luật chơi: + Các đội theo dõi để nắm luật chơi, - GV lần lợt đa ra các câu hỏi, đội nào... B.Bài mới: 1 GTB: Nêu mục tiêu tiết học - HS mở SGK, theo dõi 2 HD HS hiểu y/c của đề bài - GV viết đề bài lên bảng, gạch chân dới - 1HS đọc đề bài các từ: Lòng dũng cảm, chứng kiến, tham + 4HS nối tiếp đọc 4 gợi ý - SGK Lớp gia theo dõi SGK, xem các tranh minh hoạ gợi ý đề tài KC + Y/C HS quan sát tranh SGK và nêu ND + HS nối tiếp nhau nói về đề tài câu câu chuyện mình định kể chuyện mình kể... thức tính diện tích hình thoi - GV nêu: Tính diện tích hình thoi ABCD - 1HS đọc y/c đề bài đã cho + Y/c HS kẻ 2 đờng chéo của hình thoi + HS gấp hình thoi ABCD dọc theo hai đSau đó cắt hình thoi thành 4 tam giác ờng chéo vuông và ghép lại thành HCN nh SGK + HS cắt và ghép đợc hình chữ nhật + Em có nhận xét gì về diện tích của hình ACNM thoi ban đầu và hình chữ nhật mới ? + HD HS xác định mối liên hệ... điểm của hình + Vài HS nhắc lại thoi Bài3: Gọi HS nêu yêu cầu - 1 HS nêu yêu cầu - Y/c HS lên bảng vẽ hình - 1 HS lên bảng vẽ hình, cả lớp làm VBT - Nhận xét, chữa bài cho HS + HS khác nhận xét Bài 4: Y/c HS quan sát hình mẫu và - Cả lớp quan sát hình mẫu và nêu đặc điểm nêu nhận xét - Y/c HS vẽ hình theo mẫu - HS tự vẽ hình VBT C Củng cố - dặn dò: - Gọi HS nhắc lại đặc điểm của hình - 2 HS nhắc... từ: lên, đi, thôi, nào, vào cuối câu + Thêm các từ đề nghị, xin, mong, vào đầu câu - GV củng cố về cách đặt câu khiến 3 Ghi nhớ - Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ - Y/c HS đặt câu khiến để minh hoạ ghi nhớ 4 Luyện tập Bài1 : Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Tổ chức cho HS thảo luận là làm bài - Gọi HS trình bày, GV chú ý sửa sai cho HS - Nhận xét, khen ngợi HS đặt câu đúng, nhanh Bài2: Gọi HS đọc . là: 3 : 4 = 4 3 (số HS) b. Ba tổ có số học sinh là: 32 x 4 3 = 24 (học sinh) ĐS: a, 4 3 Số HS b, 24 HS - HS nhắc lại cách tìm PS của 1 số. 3 Bài3: (Các bớc tiến hành nh bài 2) Bài4: HD HS. điều gì? - Gọi HS đọc đoạn 2. + Ga- li-lê viết sách nhằm mục đích gì ? + Vì sao toà án lúc ấy xử phạt ông ? - Nêu ý đoạn 2. - Gọi HS đọc đoạn 3. - Lòng dũng cảm của Ga - li - lê và Cô- pec-ních đã. hội lúc bấy giờ. ý 2: Chuyện Ga- li-lê bị xét xử. - Cả lớp đọc thầm đoạn 3. - Hai nhà KH đã dám nói lên KH chân chính, nói ngợc với lời phán bảo của chúa trời. Ga- li-lê đã bị đi tù nhng ông