Giáo án Lớp 5 Tuần 30

Trng tiu hc H Chn Nhn Giỏo ỏn lp 5 Tuần 30 Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tập đọc $59: Thuần phục s tử I/ Mục tiêu: 1- Đọc lu loát, diễn cảm bài văn với giọng đọc phù hợp với nội dung mỗi đoạn. 2- Hiểu ý nghĩa truyện: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là những đức tính làm nên sức mạnh của ngời phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. II/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Con gái và trả lời các câu hỏi về bài 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Mời 1 HS giỏi đọc. Chia đoạn. -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. -Cho HS đọc đoạn trong nhóm. -Mời 1-2 HS đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài. b)Tìm hiểu bài:Cho HS đọc đoạn 1: +Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì? +)Rút ý 1: -Cho HS đọc đoạn 2,3: +Vị giáo sĩ ra điều kiện nh thế nào? +Vì sao nghe điều kiện của vị giáo sĩ, Ha-li-ma sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa khóc? +Ha-li-ma đã nghĩ ra cách gì làm thân với ST? +)Rút ý 2: -Cho HS đọc đoạn còn lại: +Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của s tử nh thế nào? +Vì sao gặp ánh mắt của Ha-li-ma, con s tử đang giận dữ bỗng cụp mắt lặng bỏ đi? +Theo vị giáo sĩ điều gì làm nên sức mạnh của ngời phụ nữ? +)Rút ý 3: -Nội dung chính của bài là gì? -Đoạn 1: Từ đầu đến giúp đỡ. -Đoạn 2: Tiếp cho đến vừa đi vừa khóc. -Đoạn 3: Tiếp cho đến chải bộ lông bờm sau gáy. -Đoạn 4: Tiếp cho đến lẳng lặng bỏ đi. -Đoạn 5: Phần còn lại +Nàmg muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên: +)Ha-li-ma gặp vị giáo sĩ để xin lời khuyên +Nếu Ha-li-ma lấy đợc 3 sợi lông bờm +Vì điều kiện của vị giáo sĩ không thể thực hiện đợc: Đến gần s tử đã khó, nhổ 3 sợi +Tối đến, nàng ôm một con cừu non vào +)Ha-li-ma nghĩ ra cách làm thân với s tử +Một tối, khi s tử đã no nê, ngoan ngoãn nằm bên chân nàng, Ha-li-ma bèn khấn +Vì ánh mắt dịu hiền của Ha-li-ma Ngi thc hin: Trn Vn Tp 1 Trng tiu hc H Chn Nhn Giỏo ỏn lp 5 -GV chốt ý đúng, ghi bảng. -Cho 1-2 HS đọc lại. c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc bài. -Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. -Cho HS luyện đọc DC đoạn từ Nhng mong muốn hạnh phúcđến sau gáy trong nhóm 2. -Thi đọc diễn cảm. -Cả lớp và GV nhận xét. làm s tử không thể tức. +Điều làm nên sức mạnh của ngời phụ nữ là trí thông minh, lòng kiên nhẫn, sự dịu dàng. +) Ha-li-ma đã lấy đợc 3 sợi lông bờm của s tử và nhận đợc lời khuyên -HS đọc. -HS tìm giọng đọc DC cho mỗi đoạn. -HS luyện đọc diễn cảm. -HS thi đọc. 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài sau. Tiết 3: Toán $146: Ôn tập về đo diện tích I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng, viết số đo diện tích dới dạng số thập phân. II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu bảng đơn vị đo diện tích. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2-Luyện tập: *Bài tập 1 (154): -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -GV hớng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm bài theo nhóm 2. GV cho 3 nhóm làm vào bảng nhóm. -Mời 3 nhóm treo bảng nhóm lên bảng và trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2 (154): Viết số thích hợp vào chỗ chấm: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -HS làm bài theo hớng dẫn của GV. * Kết quả: a) 1m2 = 100dm2 = 10 000cm2 = 1000 000mm2 Ngi thc hin: Trn Vn Tp 2 Trng tiu hc H Chn Nhn Giỏo ỏn lp 5 -Cho HS làm vào bảng con. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3 (154): Viết các số đo sau dới dạng số đo có đơn vị là héc-ta: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Mời HS nêu cách làm. -Cho HS làm vào vở. -Mời 2 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. 1ha = 10 000m2 1km2 = 100ha = 1 000 000m2 b) 1m2 = 0,01dam2 1m2 = 0,000001km2 1m2 = 0,0001hm2 1ha = 0,01km2 = 0,0001ha 4ha = 0,04km2 * Kết quả: a) 65 000m2 = 6,5 ha 846 000m2 = 84,6ha 5000m2 = 0,5ha b) 6km2 = 600ha 9,2km2 = 920ha 0,3km2 = 30ha 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập. Tiết 4: Khoa học $59: sự sinh sản của thú I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: -Bào thai của thú phát triển trong bụng mẹ. -So sánh, tìm ra sự khác nhau và giống nhau trong chu trình sinh sản của thú và chim. -Kể tên một số loài thú thờng đẻ mỗi lứa 1 con, một số loài thú đẻ mỗi lứa nhiều con. II/ Đồ dùng dạy học: Hình trang 120, 121 SGK. Phiếu học tập. III/ Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài: -GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 2-Hoạt động 1: Quan sát *Mục tiêu: Giúp HS: -Biết bào thai của thú phát triển trong bụng mẹ. -Phân tích đợc sự tiến hoá trong chu trình sinh sản của thú so với chu trình sinh sản của chim, ếch, *Cách tiến hành: -Bớc 1: Làm việc theo nhóm 7. Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình và trả lời các câu hỏi: +Chỉ vào bào thai trong hình và cho biết bào thai của thú đợc nuôi dỡng ở đâu? HS thảo luận hóm 7. Ngi thc hin: Trn Vn Tp 3 Trng tiu hc H Chn Nhn Giỏo ỏn lp 5 +Chỉ và nói tên một số bộ phận của thai mà bạn nhìn thấy? +Bạn có nhận xét gì về hình dạng của thú con và thú mẹ? +Thú con ra đời đợc thú mẹ nuôi bằng gì? +So sánh sự sinh sản của thú và của chim, bạn có nhận xét gì? -Bớc 2: Làm việc cả lớp +Mời đại diện một số nhóm trình bày. +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. +GV nhận xét, kết luận: SGV trang 189. -Bằng sữa mẹ -Sự sinh sản của thú khác với sự sinh sản của chim là: +Chim đẻ trứng nở thành con. +Ơ thú, hợp tử đợc phát triển trong bụng mẹ, thú con mới sinh ra đã có hình dạng giống nh thú mẹ. 3-Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập *Mục tiêu: HS biết kể tên một số loài thú thờng đẻ mỗi lứa một con ; mỗi lứa nhiều con. *Cách tiến hành: -Bớc 1: Làm việc theo nhóm 4 GV phát phiếu học tập cho các nhóm. Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 119 SGK và dựa vào hiểu biết của mình để hoà thành nhiệm vụ đề ra trong phiếu: -Bớc 2: Làm việc cả lớp +Mời đại diện một số nhóm trình bày. +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. +GV nhận xét, tuyên dơng những nhóm điền đợc nhiều tên con vật và điền đúng. 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. Tiết 5: Mĩ thuật $30: Vẽ trang trí Trang trí đầu báo tờng. I/Muc tiêu: -HS hiểu ý nghĩa của trang trí đầu báo tờng -HS biết cách trang trí vàtrang trí đợc đầu báo tờng. -HS yêu thích các hoạt động của tập thể. II/ chuẩn bị: - Một số đầu báo nhân dân, Nhi đồng - Giấy vẽ, bút vẽ III/ Các hoạt động dạy học; 1.Kiểm tra -Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 2.Bài mới: Ngi thc hin: Trn Vn Tp 4 Trng tiu hc H Chn Nhn Giỏo ỏn lp 5 a/ Giới thiệu bài. b/ Hoạt động1:Quan sát nhận xét -Giáo viên cho hoc sinh quan sat một số đầu báo và thân báo (có các bài và tranh ảnh minh hoạ.) -Báo tờng là báo của đơn vị nh bộ đội trờng học -Giáo viên yêu cầu HS phát biểu chọn tên tờ báo, kiểu chữ -Quan sát và tìm. + Tên tờ báo. +Chủ đề của tờ báo +Hình minh hoạ -HS phát biểu. c/ Hoạt động 2: Cách trang trí: - GV hớng dẫn HS tìm ra cách vẽ. -Y/C một học sinh nhắc lại . *HS tìm ra cách vẽ: - Vẽ hình cân đối với khổ giấy. - Kẻ chữ và vẽ hình trang trí. Chia khoảng cách để vẽ hoạ tiết. -Vẽ phác hình hoạ tiết -Vẽ nét chi tiết. -Vẽ màu theo ý thích ở hoạ tiết và nền. d/ Hoạt động 3: Thực hành: -GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng. -Nhắc HS chọn những hoạ tiết đơn giản để hoàn thành bài vẽ tại lớp. -HS thực hành vẽ theo nhóm e/ Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: -Chọn một số bài vẽ để cả lớp nhận xét và xếp loại theo các tiêu chí. +Cách bố cục (Hài hoà ,cân đối) +Vẽ hoạ tiết (đều,đẹp.) +Vẽ màu (có đậm có nhạt). - Nhận xét chung tiết học và xếp loại . 3/ Dặn dò: - Su tầm tranh, chuẩn bị bài sau. Ngi thc hin: Trn Vn Tp 5 Trng tiu hc H Chn Nhn Giỏo ỏn lp 5 Thứ ba ngày 00 tháng năm 2010 Tiết 1: Luyện từ và câu $59: Mở rộng vốn từ: Nam và nữ I/ Mục tiêu: -Mở rộng vốn từ : Biết từ ngữ chỉ những phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ. Giải thích đợc nghĩa của các từ đó. Biết trao đổi về những phẩm chất quan trọng mà một ngời nam, một ngời nữ cần có. -Biết các thành ngữ, tục ngữ nói về nam và nữ, về quan niệm bình đẳng nam nữ. Xác định đợc thái đoọ đúng đắn: không coi thờng phụ nữ. II/ Đồ dùng dạy học: Bút dạ, bảng nhóm. Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: HS làm lại BT 3 tiết LTVC trớc. 2- Dạy bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học. 2.2- Hớng dẫn HS làm bài tập: *Bài tập 1 (120): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài. -HS làm việc cá nhân. -GV tổ chức cho cả lớp phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận lần lợt theo từng câu hỏi. *Bài tập 2 (120): -Mời 1 HS đọc nội dung BT 2, -Cả lớp đọc thầm lại truyện Một vụ đắm tàu. -GV cho HS trao đổi nhóm hai. -Mời một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. -HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. -GV chốt lại lời giải đúng. *Bài tập 3 (120): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV nhấn mạnh 2 yêu cầu của BT: +Nêu cách hiểu về nội dung mỗi thành ngữ, tục ngữ. *Lời giải: -Phẩm chất chung của hai nhân vật -Phẩm chất riêng -Cả hai đều giàu tình cảm, biết quan tâm đến ngời khác: +Ma-ri-ô nhờng bạn xuống xuồng cứu nạn để bạn sống. +Giu-li-ét-ta lo lắng cho bạn, ân cần băng bó vết thơng +Ma-ri-ô rất giàu nam tính: kín đáo, quyết đoán, mạnh mẽ, cao thợng +Giu-li-ét-ta dịu dàng, ân cần, đầy nữ tính khi giúp Ma-ri-ô bị thơng. *VD về lời giải: -Nội dung các câu thành ngữ, tục ngữ: a) Con trai hay con gái đều quý, miễn là có tình, có hiếu với cha mẹ. Ngi thc hin: Trn Vn Tp 6 Trng tiu hc H Chn Nhn Giỏo ỏn lp 5 +Trình bày ý kiến cá nhân tán thành câu tục ngữ nào, vì sao? -Cho HS làm bài theo nhóm 7, ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm. -Mời một số nhóm trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. b) Chỉ có một con trai cũng đợc xem nh đã có con, nhng có đến 10 con gái vẫn xem c) Trai gái đều giỏi giang. d) Trai gái thanh nhã, lịch sự. -Câu a thể hiện một quan niệm đúng đắn: không coi thờng con gái, xem con nào cũng Câu b thể hiện một quan niệm lạc hậu, sai trái: trọng con trai, khinh miệt con gái. 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. -Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. Tiết 2: Chính tả (nghe viết) $30: Cô gái ở tơng lai Luyện tập viết hoa I/ Mục tiêu: -Nghe và viết đúng chính tả bài Cô gái ở tơng lai. -Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng ; biết một số huân chơng của nơca ta. II/ Đồ dùng daỵ học: -Bút dạ và một tờ phiếu viết các cụm từ in nghiêng ở BT 2. -Tranh, ảnh minh hoạ tên ba loại huân chơng trong SGK. -Bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung BT3. III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: HS viết vào bảng con tên những huân chơng trong tiết trớc. 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2-Hớng dẫn HS nghe viết: - GV Đọc bài viết. + Bài chính tả nói điều gì? - Cho HS đọc thầm lại bài. - GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: In-tơ-nét, Ôt-xtrây- li-a, Nghị viện Thanh niên, - Em hãy nêu cách trình bày bài? - GV đọc từng câu (ý) cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài. - GV thu một số bài để chấm. - Nhận xét chung. -HS theo dõi SGK. -Bài chính tả giới thiệu Lan Anh là một bạn gái giỏi giang, thông minh, đợc xem là một trong những mẫu ngời của tơng lai. - HS viết bảng con. - HS viết bài. - HS soát bài. Ngi thc hin: Trn Vn Tp 7 Trng tiu hc H Chn Nhn Giỏo ỏn lp 5 2.3- Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả: * Bài tập 2: - Mời một HS đọc nội dung bài tập. - Mời 1 HS đọc lại các cụm từ in nghiêng. - GV dán tờ phiếu đã viết các cụm từ in nghiêng lên bảng và hớng dẫn HS làm bài. - HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng. - HS làm bài cá nhân. - HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. - Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng. * Bài tập 3: - Mời một HS nêu yêu cầu. - GV gợi ý hớng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm bài theo nhóm 7. - Mời đại diện một số nhóm trình bày. - Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng. *Lời giải: Cụm từ anh hùng lao động gồm 2 bộ phận: anh hùng / lao động, ta phải viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó: Anh hùng Lao động. Các cụm từ khác tơng tự nh vậy: Anh hùng Lực lợng vũ trang Huân chơng Sao vàng Huân chơng Độc lập hạng Ba Huân chơng Lao động hạng Nhất Huân chơng Độc lập hạng Nhất *Lời giải: a) Huân chơng Sao vàng b) Huân chơng Quân công c) Huân chơng Lao động 3-Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai. Tiết 3: Toán $147: Ôn tập về đo thể tích I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét-khối viết số đo thể tích dới dạng số thập phân; chuyển đổi số đo thể tích. II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu bảng đơn vị đo thể tích. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2-Luyện tập: *Bài tập 1 (155): -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -GV hớng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm bài theo nhóm 2. GV cho 3 nhóm làm vào bảng nhóm. a) HS làm bài theo hớng dẫn của GV. b) - Đơn vị lớn gấp 1000 lần đơn vị bé hơn tiếp liền. - Đơn vị bé bằng một phần một nghìn đơn Ngi thc hin: Trn Vn Tp 8 Trng tiu hc H Chn Nhn Giỏo ỏn lp 5 -Mời 3 nhóm treo bảng nhóm lên bảng và trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2 (155): Viết số thích hợp vào chỗ chấm: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm vào bảng con. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3 (155): Viết các số đo sau dới dạng số thập phân -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Mời HS nêu cách làm. -Cho HS làm vào vở. -Mời 2 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. vị lớn hơn tiếp liền. * Kết quả: 1m3 = 1000dm3 7,268m3 = 7268dm3 0,5m3 = 500dm3 3m3 2dm3 = 3002dm3 1dm3 = 1000cm3 4,351dm3 = 4351cm3 0,2dm3 = 200cm3 1dm3 9cm3 = 1009cm3 * Kết quả: a) Có đơn vị là mét khối 6m3 272dm3 = 6,272m3 2105dm3 = 2,105m3 3m3 82dm3 = 3,082m3 b) Có đơn vị là đề-xi-mét khối 8dm3 439cm3 = 8,439dm3 3670cm3 = 3,670 dm3 = 3,67dm3 5dm3 77cm3 = 5,077dm3 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập. Tiết 4: Kĩ thuật $30: Lắp máy bay trực thăng (tiết 1) I/ Mục tiêu: HS cần phải : -Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng. -Lắp từng bộ phận và lắp ráp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng qui trình -Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của máy bay trực thăng. II/ Đồ dùng dạy học: -Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. -Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn. III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS. Ngi thc hin: Trn Vn Tp 9 Trng tiu hc H Chn Nhn Giỏo ỏn lp 5 -Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học ở tiết trớc. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học. 2.2-Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu -GV cho HS quan sát mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn và đặt câu hỏi: +Để lắp đợc máy bay trực thăng, theo em cần phải lắp mấy bộ phận? Hãy kể tên các bộ phận đó? +Cần lắp 5 bộ phận: thân và đuôi máy bay ; sàn ca bin và giá đỡ ; ca bin ; cánh quạt ; càng máy bay. 2.3-Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật. a) Chọn các chi tiết: -Yêu cầu HS đọc nội dung mục 1 (SGK). -Gọi 1 HS đọc tên các chi tiết theo bảng trong SGK. -Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung. b) Lắp từng bộ phận: *Lắp thân và đuôi máy bay(H. 2-SGK) -Để lắp đợc thân đuôi máy bay cần phải chọn những chi tiết nào và số lợng bao nhiêu? -GV hớng dẫn lắp thân và đuôi máy bay. *Lắp sàn ca bin và giá đỡ (H. 3-SGK) -Để lắp đợc sàn ca bin và giá đỡ cần phải chọn những chi tiết nào và số lợng bao nhiêu? -HS lên bảng trả lời câu hỏi và thực hiện lắp. *Các phần khác thực hiện tơng tự. c) Lắp ráp máy bay trực thăng: -Gv hớng dẫn lắp ráp máy bay trực thăng theo các bớc trong SGK. -GV nhắc nhở HS. d) Tháo các chi tiết, xếp gọn gàng vào hộp. 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài Lắp máy bay trực thăng (tiết 2). Tiết 5: Đạo đức $30: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết 1) I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: -Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con ngời. -Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trờng bền vững. -Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên. Ngi thc hin: Trn Vn Tp 10 [...]... toán có liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đã học II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu bảng đơn vị đo thể tích 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học 2.2-Luyện tập: *Bài tập 1 ( 155 ): > < = -Mời 1 HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào bảng con -Cả lớp và GV nhận xét * Kết quả: a) 8m2 5dm2 = 8, 05 m2 8m2 5 dm2 < 8 ,5 m2 8m2 5dm2 > 8,005m2 b) 7m3 5dm3... ( 156 ): -Mời 1 HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào bảng con -Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 2 ( 156 ): -Mời 1 HS đọc yêu cầu -GV hớng dẫn HS làm bài -Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo -Cả lớp và GV nhận xét * VD về lời giải: a) 1 thế kỉ = 100 năm 1 năm = 12 tháng b) 1 tuần có 7 ngày 1 ngày = 24 giờ * VD về lời giải: a) 2 năm 6 tháng = 30 tháng 3 phút 40 giây = 220 giây 1 giờ 15 phút = 65. .. 7m3 5dm3 = 7,005m3 7m3 5dm3 < 7,5m3 Ngi thc hin: Trn Vn Tp 16 Trng tiu hc H Chn Nhn Giỏo ỏn lp 5 2,94dm3 > 2dm3 94cm3 *Bài tập 2 ( 156 ): *Bài giải: -Mời 1 HS đọc yêu cầu Chiều rộng của thửa ruộng là: -GV hớng dẫn HS làm bài 150 x 2/3 = 100 (m) -Cho HS làm bài theo nhóm 2 GV Diện tích của thửa ruộng là: cho 3 nhóm làm vào bảng nhóm 150 x 100 = 150 00 (m2) -Mời 3 nhóm treo bảng nhóm lên 150 00m2 gấp 100m2... của phép cộng? +Tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, cộng với 0 2.3-Luyện tập: *Bài tập 1 ( 158 ): Tính *Kết quả: -Mời 1 HS nêu yêu cầu a) 986280 -Cho HS làm vào bảng con b) 17/12 -Cả lớp và GV nhận xét c) 26/7 d) 1476 ,5 *Bài tập 2 ( 158 ): Tính bằng cách thuận tiện nhất * VD về lời giải: -Mời 1 HS đọc yêu cầu a) (689 + 8 75) + 1 25 -GV hớng dẫn HS làm bài = 689 + (8 75 + 1 25) -Cho HS làm bài vào nháp, sau... là: bảng và trình bày 150 00 : 100 = 150 (lần) -Cả lớp và GV nhận xét Số tấn thóc thu đợc trên thửa ruộng đó là: 60 x 150 = 9000 (kg) 9000kg = 9 tấn Đáp số: 9 tấn *Bài tập 3 ( 156 ): Viết các số đo *Bài giải: sau dới dạng số thập phân Thể tích của bể nớc là: -Mời 1 HS nêu yêu cầu 4 x 3 x 2 ,5 = 30 (m3) -Mời HS nêu cách làm Thể tích của phần bể có chứa nớc là: -Cho HS làm vào vở 30 x 8 : 100 = 24 (m3) -Mời... -Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 3 ( 159 ): -Mời 1 HS nêu yêu cầu * VD về lời giải: -Cho HS làm bài theo nhóm 2 a) Dự đoán x = 0 (vì 0 cộng với số nào -Mời một số HS trình bày cũng bằng chính số đó) -Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 4 ( 159 ): *Bài giải: -Mời 1 HS nêu yêu cầu Mỗi giờ cả hai vòi nớc cùng chảy đợc -Mời HS nêu cách làm là: -Cho HS làm vào vở 1 3 5 (thể tích bể) -Mời 1 HS lên bảng chữa bài 5 10... tập 3 ( 157 ): -Mời 1 HS nêu yêu cầu -Cho HS làm bài theo nhóm 2 -Mời một số HS trình bày -Cả lớp và GV nhận xét *Kết quả: Lần lợt là: Đồng hồ chỉ: 10 giờ ; 6 giờ 5 phút ; 9 giờ 43 phút ; 1 giờ 12 phút *Bài tập 4 ( 157 ): -Mời 1 HS nêu yêu cầu *Kết quả: Ngi thc hin: Trn Vn Tp 21 Trng tiu hc H Chn Nhn -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào vở -Mời 1 HS nêu kết quả -Cả lớp và GV nhận xét Giỏo ỏn lp 5 Khoanh... cách làm là: -Cho HS làm vào vở 1 3 5 (thể tích bể) -Mời 1 HS lên bảng chữa bài 5 10 10 -Cả lớp và GV nhận xét 5/ 10 = 50 % Đáp số: 50 % thể tích bể 3-Củng cố, dặn dò: Ngi thc hin: Trn Vn Tp 29 Trng tiu hc H Chn Nhn Giỏo ỏn lp 5 GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập Ngi thc hin: Trn Vn Tp 30 ... xét, đánh giá lẫn nhau +GV nhận xét, tuyên dơng những nhóm chơi tốt 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học -Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Ngi thc hin: Trn Vn Tp 28 Trng tiu hc H Chn Nhn Giỏo ỏn lp 5 Tiết 4: Toán $ 150 : Phép cộng I/ Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, củng cố các kĩ năng thực hành phép cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng trong tính nhanh, trong giải bài toán... cách chơi và tham gia chơi đợc II/ Địa điểm-Phơng tiện - Trên sân trờng vệ sinh nơi tập - Cán sự mỗi ngời một còi, Mỗi tổ tối thiểu 5 quả bóng rổ, mỗi học sinh 1quả cầu Kẻ sân để chơi trò chơi Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức Ngi thc hin: Trn Vn Tp 25 Trng tiu hc H Chn Nhn Giỏo ỏn lp 5 1.Phần mở đầu -GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng . 1 ( 155 ): > < = -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm vào bảng con. -Cả lớp và GV nhận xét. * Kết quả: a) 8m2 5dm2 = 8, 05 m2 8m2 5 dm2 < 8 ,5 m2 8m2 5dm2 > 8,005m2 b) 7m3 5dm3 = 7,005m3 7m3. 7268dm3 0,5m3 = 50 0dm3 3m3 2dm3 = 300 2dm3 1dm3 = 1000cm3 4, 351 dm3 = 4 351 cm3 0,2dm3 = 200cm3 1dm3 9cm3 = 1009cm3 * Kết quả: a) Có đơn vị là mét khối 6m3 272dm3 = 6,272m3 2105dm3 = 2,105m3 . là: 150 x 2/3 = 100 (m) Diện tích của thửa ruộng là: 150 x 100 = 150 00 (m2) 150 00m2 gấp 100m2 số lần là: 150 00 : 100 = 150 (lần) Số tấn thóc thu đợc trên thửa ruộng đó là: 60 x 150 = 9000