giao an L4 T26 2 buoi

GA líp 4-Tn26 GV Ngun ThÞ BÝch Thủ Thứ hai ngày 2 tháng 3 năm 2009 Môn:Tập đọc Bài : Thắng biển. I- Mục tiêu: 1. Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ngợi ca. Nhấn dọng các từ ngữ gợi tả, các từ tượng thanh làm nổi bật sự dữ dội của cơn bão, sự bền bỉ, dẻo dai và tinh thần quyết thắng của thanh niên xung kích. 2. Hiểu nội dung, ý nghóa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đêm bảo vệ cuộc sống yên bình. II- Các hoạt động dạy học. ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A -Kiểm tra bài cũ 3 -5’ B -Bài mới * Giới thiệu bài: 2 -3’ HĐ2:Hướng dẫn luyện đọc 8 -10’ HĐ2:Hướng dẫn tìm hiểu bài 8 -9’ * Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ về Tiểu đội xe không kình và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi. -Nhận xét, cho điểm từng học sinh * Nêu mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng * Yêu cầu HS đọc tiếp nối từng đoạn của bài (2 lượt). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng, cho từng em. -Gọi HS đọc phần chú giải. -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. -Gọi 2 HS đọc toàn bài. -Đọc mẫu. Chú ý các đọc * H: Tranh minh hoạ thể hiện nội dung trong bài? … -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và tìm những từ ngữ hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão? -Gọi HS phát biểu ý kiến. +Các từ ngữ và hình ảnh ấy gợi cho em điều gì? -Gọi HS phát biểu ý kiến. * 3 HS thực hiện yêu cầu. - Cả lớp theo dõi , nhận xét , bổ sung * 2 -3 HS nhắc lại * 4 HS đọc bài theo trình tự. Kết hợp sửa sai. -2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc từng đoạn. * Đọc bài và trả lời câu hỏi + Thể hiện nội dung đoạn 3 trong bài, cảnh mọi người dùng thân mình làm hàng rào… -Đọc thầm. + Các từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão …- Cho ta thấy cơn bão biển rất mạnh, hung dữ, … -HS phát biểu ý kiến. -Biện pháp:So sánh, nhân Trang 1 GA líp 4-Tn26 GV Ngun ThÞ BÝch Thủ Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. 8 -10’ C – Củng cố - dặn dò: 3 -5’ +Trong đoạn 1,2 tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả? +Sử dụng các biện pháp nghệ thuật ấy có tác dụng gì? -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và tìm những từ ngữ hình ảnh thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của con người trước cơn bão biển. -GV yêu cầu: Hãy dùng tranh minh hoạ và miêu tả lại cuộc chiến đấu với biển cả của những thanh niên xung kích ở đoạn 3. -Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, tìm nội dung chính của từng đoạn. -Gọi HS phát biểu. GV ghi nhanh lên bảng dàn ý của bài. H: Bài tập đọc Thắng biển nói lên điều gì? -Nhận xét, kết luận ý nghóa -Ghi ý chính của bài lên bảng. * Gọi 3 HS tiếp nối đọc từng đoạn của bài HS cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay. -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoan 2 hoặc đoạn 3. -Gọi HS đọc diễn cảm đoạn văn mình thích. -Gọi HS đọc toàn bài. -Nhận xét, cho điểm HS. * Nêu lại tên ND bài học ? H: Đọc đoạn văn trên, hình ảnh nào gây ấn tượng nhất với em? Vì sao? -Dặn HS về nhà học bài và soạn bài Ga-Vrốt ngoài chiến lũy. hoá. -Để thấy được cơn bão biển hung dữ… -Nghe. -Những từ ngữ hình ảnh thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của con người là: hơn hai chục thanh niên mỗi người vàc một vác củi vẹt, … -HS tìm dàn ý của bài. +Đoạn 1: Cơn báo biển đe doạ. +Đoạn 2: Cơn bão tấn công., - ND: Ca ngợi lòng dũng cảm ý chí quết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ cuộc sống bình yên. -Theo dõi. -2 HS nhắc lại ý chính. * 3-4 HS đọc toàn bài trước lớp. -Đọc thi đua. Cả lớp theo dõi , nhận xét - 3 - 4 HS đọc. -1HS đọc. * 2 Hs nêu -Nêu và giải thích - Về thực hiện Trang 2 GA líp 4-Tn26 GV Ngun ThÞ BÝch Thủ  Môn: Toán Bài: Luyện tập I-Mục tiêu. Giúp HS: Rèn luyện kó năng thực hiện phép tính nhân với phân số, chia cho phân số. Tìm thành phần chưa biết trong phép tính. Củng cố về diện tích hình bình hành. II- Chuẩn bò. 3 Bảng phụ , VBT III. Các hoạt động dạy – học : ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A –Kiểm tra bài cũ 3 -5’ B –Bài mới * Giới thiệu bài: 2 -3’ HD Luyện tập. Bài 1: Làm vở 4 -6’ Bài 2: Làm phiếu 5 – 6’ * Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước. -Nhận xét chung ghi điểm. * Nêu mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng * Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Nhắc HS rút gọn phân số đến tối giản. - Gọi 2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở bài tập. -Nhận xét chấm một số bài. * Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Trong phần a, x được gọi là gì của phép nhân? -Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào? - Phát phiếu yêu cầu HS trình bày trên phiếu theo nhóm .( 2 -3 nhóm * 2HS lên bảng làm bài tập. -HS 1 làm bài: -HS 2: làm bài: * 2 -3 HS nhắc lại * 1HS đọc yêu cầu của bài. Tính rồi rút gọn phân số. -2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở bài tập. a/ 3 3 3 4 12 : ; 5 4 5 3 15 = × = 2 3 2 10 20 4 : ; 5 10 5 3 15 3 = × = = b/ 1 1 1 2 2 1 : ; 4 2 4 1 4 2 = × = = … -Nhận xét sửa bài. * 2 -3 em nêu -Tìm x -x được gọi là thừa số chưa biết. -Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số kia. - Làm bài trên phiếu . a) 3 4 5 7 x× = b/ …. Trang 3 GA líp 4-Tn26 GV Ngun ThÞ BÝch Thủ Bài 3: Làm vở 6-7’ Bài 4: Làm vở 5 – 7’ C- Củng cố - dặn dò: 3 -5’ 1 ý) - Hỏi tương tự phần a: -Nhận xét chấm bài. * Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. Lấy 2 3 nhân với 3 2 thì được kết quả bao nhiêu? -Vậy khi nhân một phân số với một phân số đảo ngược ta được bao nhiêu? - Nhận xét , sửa sai. * Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Muốn tính diện tích hình bình hành chúng ta làm như thế nào? - Gọi 1 em lên bảng làm . Yêu cầu cả lớp làm vở bài tập . Theo dõi giúp đỡ. - Nhận xét chấm một số bài. * Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về nhà làm bài tập. 4 3 : 7 5 20 21 x x = = * 2 -3 em nêu - Làm bài vào vở bài tập. -Được kết quả bằng 1. -Khi nhân phân số với phân số đảo ngược ta được kết quả là 1. b/ 4 7 28 1 7 4 28 × = = ; c/ 1 2 2 1 2 1 2 × = = - Nhận xét kết quả . * 1HS đọc đề bài. - Lấy độ dài cạnh đáy nhân với chiều cao. -1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải Chiều dài đáy của hình bình … 2 2 : 1( ) 5 5 m= Đáp số: 1m -Nhận xét sửa bài trên bảng. * 2 HS nêu lại . - Về thực hiện  Môn: Khoa học. Bài 51: Nóng, lạnh và nhiệt độ.(tiếp theo) I Mục tiêu: -HS nêu được ví dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh đi, về sự truyền nhiệt. -HS giải thích được một số hiện tượng đơn giản lien quan đến sự co giãn gì nóng lạnh của chất lỏng. Trang 4 GA líp 4-Tn26 GV Ngun ThÞ BÝch Thủ II- Đồ dùng dạy học. -Chuẩn bò chung: Phích nước sôi. -Chuẩn bò theo nhóm: 2 chiếc chậu: 1cốc; 1 lọ có cầm ống thuỷ tinh. III- Các hoạt độn dạy học : ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A -Kiểm tra bài cũ 3 -5’ B -Bài mới * Giới thiệu bài: 2 -3’ HĐ1:Tìm hiểu về sự truyền nhiệt. * Mục tiêu: HS biết và nêu được ví dụ về vật có nhiệt độ cao truyền cho vật có nhiệt độ thấp; các vật thu nhiệt sẽ nóng lên; các vật tỏa nhiệt sẽ lạnh đi. 10 – 12’ HĐ2: Tìm hiểu sự co giãn của nước khi lạnh đi và nóng lên * Mục tiêu: Biết được các chất lỏng nở ra khi nóng lên co lại khi lạnh đi. Giải thích được một số hiện tượng đơn * Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. -Nhận xét chung ghi điểm. * Nêu mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng * Cách tiến hành: Bước 1: HS làm thí nghiệm trang 102 SGK theo nhóm. Yêu cầu HS dự đoán trước khi làm thí nghiệm. Sau khi làm thí nghiệm hãy so sánh kết quả với dự đoán. Bước 2: - GV hướng dẫn HS giải thích . -GV nhắc HS lưu ý Bước 3: GV giúp HS rút ra nhận xét: Các vật nóng lên thì thu nhiệt sẽ nóng lên. Các vật gần vật lạnh hơn thì tỏa nhiệt sẽ lạnh đi. * Cách tiến hành. Bước 1: HS tiến hành thí nghiệm trang 103 SGK theo nhóm Lưu ý: Nước được đổ đầy lọ, ghi lại mực chất lỏng trước và sau mỗi lần nhúng đảm bảo an toàn. Bước 2: GV hướng dẫn HS quan sát cột chất lỏng trong ống; nhúng bầu nhiệt kế vào nước ấm để thâý cột chật lỏng dâng lên. * 2HS lên bảng trả lời câu hỏi theo yêu cầu. -Lớp nhận xét. * Nhắc lại tên bài học. * F9ọc phần 1 SGK. -Hình thành nhóm 4 – 6 HS dự đoán và làm thí nghiệm theo yêu cầu. -Thực hiện. Các nhóm trình bày kết quả thí nghiệm. -Nghe. -HS làm việc cá nhân, mỗi em đưa ra 4 ví dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh đi, cho biết sự nóng lên, lạnh đi đó có ích hay không. * Đọc phần 2 SGK. - Hình thành nhóm 4 – 6 HS nghe hướng dẫn và tiến hành làm thí nghiệm theo yêu cầu. Sau đó trình bày trước lớp. -Nhận xét bổ sung. -Từ kết quả quan sát được, HS rút ra kết luận. -HS quan sát nhiệt kế theo nhóm. Trang 5 GA líp 4-Tn26 GV Ngun ThÞ BÝch Thủ giản liên quan đến sự co giãn vì nóng lạnh của chất lỏng. Giải thích được nguyên tắc hoạt độn của nhiệt kế. 12 – 14’ C- Củng cố - dặn dò: 3 -5’ Bước 3: Tại sao khi đun nước, không nên đổ đâỳ nước vào ấm. - Gọi đại diện các nhóm nêu kết quả làm việc . -Nhận xét kết luận:(TT mục tiêu) Gọi HS nhắc lại kết luận . * Nêu lại tên ND bài học ? -Gọi HS đọc ghi nhớ. -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về nhà học bài ở nhà -Sau đó HS trả lời câu hỏi trong SGK -Nhận xét bổ sung. -Nghe. - 1- 2HS nhắc lại kết luận. * 2 HS nêu lại . -2 – 3 HS đọc. - Về thực hiện. ` Môn: Đạo đưc Bài :Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. I- Mục tiêu:- Học xong bài này, HS có khả năng: 1- Hiểu: -Thế nào là hoạt động nhân đạo. -Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. 2- Biết thông cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn. 3 -Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở đòa phương phù hợp với khả năng. II- Đồ dùng dạy học. -SGK Đạo đức 4. -Mỗi HS có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. -Phiếu điều tra theo mẫu. III - Các hoạt động dạy học : ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A -Kiểm tra bài cũ 3 -5’ B -Bài mới * Giới thiệu bài: 2 -3’ HĐ1:Trao đổi thông tin. 6 -7’ * Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. -Nhận xét đánh giá chung. * Nêu mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng * Yêu cầu HS trao đổi thông tin về bài tập đã được chuẩn bò trước ở nhà. -Nhận xét các thông tin mà HS thu thập được. H: Hãy thử tưởng tượng em là * 1 – 2 HS lên bảng nêu những biểu hiện giữ gìn vệ sinh nơi công cộng. * 2 -3 HS nhắc lại * Lần lượt HS lên trình bày trước lớp. VD:Thông tin về các vụ động đất ở nhật… -3-4 HS phát biểu .VD: Trang 6 GA líp 4-Tn26 GV Ngun ThÞ BÝch Thủ HĐ2: bày tỏ ý kiến. SGK/37 5 -6’ HĐ3: Xử lí tình huống. Bài tập 1 SGK 5 -6 ‘ HĐ4:Bày tỏ ý người dân ở các vùng bò thiên tai lũ lụt đó, em sẽ rơi vào hoàn cảnh thế nào? KL: Không chỉ những người dân ở các vùng bò thiên tai, lũ lụt mà còn rất nhiều người roi vào hoàn cảnh khó khăn, … * Chia lớp thành 4 nhóm. -Yêu cầu thảo luận nhóm, đưa ra ý kiến nhận xét về các việc làm dưới đây. 1- Sơn đã không mua truyện, để dành tiền giúp đỡ các bạn HS các tỉnh đang bò thiên tai. 2- Trong buổi lễ quên góp giúp các bạn nhỏ miền trung bò lũ lụt Lương đã xin Tuấn nhường cho một số sách vở để góp , lấy thành tích. … - Gọi đại diện nhóm trình bày . -Nhận xét , chốt lại câu trả lời đúng . H: Những biểu hiện của hoạt động nhân đạo là gì? KL: Mọi người cần tích cực tham gia vaò các hoạt động nhân đạo phù hợp với hoàn cảnh của mình. * Chia lớp thành 4 nhóm. - Phát phiêú thảo luận -Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lý tình huống và ghi vào phiếu -Nhận xét các câu trả lời của HS. -KL:+ Việc làm trong tình huống a và c là đúng . Việc trong tình huống b là sai vì … * Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV phổ biến cách bày tỏ ý kiến qua tấm bìa . -Em sẽ không có lương thực để ăn. -Em sẽ bò đói rét… - Nghe , hiểu. * Tự phân nhóm theo yêu cầu . -Tiến hành thảo luận theo nhóm. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả. -Việc làm của Sơn là đúng. Vì Sơn đã biết nghó và có sự cảm thông……… -Việc làm của Lương là sai. Vì quyên góp ủng hộ là sự tự nguyện chứ không phải để nâng thành tích. -Các nhóm khác nhận xét. -HS trả lời: +Tích cự tham gia ủng hộ các hoạt động vì người nghèo có hoàn cảnh khó khăn… -Cả lớp nhận xét, bổ sung. * Tiến hành thảo luận nhóm. -Đại diện nhóm lên trình bày kết quả. VD: Những bạn ở gần nhà có thể giúp bạn đi học … -Các nhóm nhận xét, bổ sung… -1-2 HS nhắc lại. * 2 HS nêu yêu cầu . - Nắm cách thực hiện biểu lộ theo quy ước . Trang 7 GA líp 4-Tn26 GV Ngun ThÞ BÝch Thủ kiến Bài tập 3 7 -8’ C – Củng cố - dặn dò: 3 -5’ - GV nêu lần lượt các ý kiến ở BT2 . Yêu cầu HS biểu lộ ý kiến của mình và giải thích. - Nhận xét , kết luận : Các ý kiến đúng :a/, d /; Các ý kiến sai :b/, c/; * Gọi 1 ,2 HS đọc ghi nhớ SGK * Nêu lại tên ND bài học ? - Yêu cầu HS về nhà thực hiện các việc làm nhân đạo : Quyên góp giúp bạn tàn tật , hoàn cảnh khó khăn . … - Sưu tầm các thông tin , truyện, ca dao , tục ngữ , … về các hoạt động nhân đạo . - Nghe, biểu lộ ý kiến của mình và giải thích lí do - Cả lớp theo dõi nhận xét , bổ sung . * 2 ,3 em đọc * 2 Hs nêu - Về thực hiện - Hỏi bố mẹ , qua sách báo . Ghi lại vào vở nháp .  HDTH TOÁN :Phép chia phân số. I. Mục tiêu. Giúp HS: - Rèn kó năng thực hiện phép chia phân số.Tìm thành phần chưa biết . - Biết cách tính và rút gọn phép tính một số tự nhiên chia cho một phân số. II. Chuẩn bò. Bảng con; Vở bài tập toán . III. Các hoạt động dạy - học ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A -Kiểm tra bài cũ 3 -5’ B –HD HS làm BT: * Giới thiệu bài: 2 -3’ HD Luyện tập. Bài 1: Làm vở 5-7’ * Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước. -Nhận xét chung ghi điểm. * Nêu mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng *YC HS làm BTở VBT trang 48. * Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Bài tập yêu cầu gì? -Yêu cầu HS làm bài. -Gợi ý HS có thể rút gọn ngay trong khi tính. * 2HS lên bảng làm bài tập. -HS 1 làm bài: -HS 2: làm bài: * 2 -3 HS nhắc lại * 2 -3 em nêu. ÷ -Tính rồi rút gọn: 1 HS nêu. -2HS lên bảng làm, mỗi HS làm 2 phần. Lớp làm bài vào vở bài tập. Trang 8 GA líp 4-Tn26 GV Ngun ThÞ BÝch Thủ Bài 2: Làm bảng con 10-12’ Bài 3: Làm vở 12-15’ C- Củng cố - dặn dò: 3 -5’ -Nhận xét sửa bài làm của HS. * Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. *? X là thành phần chưa biết nào của phép tính? *?Muốn tìm TS chưa biết ta làm thế nào? *YC HS làm bản con. *Làm tương tự với bài b. *Nhận xét chữa bài. * Gọi HS đọc đề bài. */BT cho biết gì? BT hỏi gì? ?Để tính độ dài đáy ta làm thế nào? *YC HS tự giải vào vở. *Nhận xét chửa bài. -Nhận xét chấm một số bài. * Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về nhà ôn luyện thêm a/ 3 2 5 2 ÷ = 5 3 10 6 = b/ 7 5 28 20 5 4 7 4 ==÷ c / 2 1 6 3 3 1 6 1 ==÷ ; d/ 2 4 8 8 1 4 1 ==÷ - Nhận xét , sửa sai. *1HS nêu YC :Tìm x. *x là thừa số chưa biết. *Lấy tích chia cho TS đả biết. 7 4 8 3 =× x ; x= 8 3 7 4 ÷ ; x= 21 32 3 1 7 1 =÷ x ;x= 3 1 7 1 ÷ ;x= 7 3 *2HS đọc đề bài. - Lấy diện tích chia cho chiều cao. *1HS giải ở bảng,lớp giải vào vở. *Nhận xét bài bạn.  BDTV Luyện tập miêu tả cây cối.(2 tiết) I- Mục tiêu: 1- HS luyện tập tổng hợp viết hoàn chỉnh hai bài văn tả cây cối (một bài tả cây ăn quả,một bài tả cây hoa) tuần tự theo các bước: lập dàn ý, viết từng đoạn (Mở bài, thân bài, kết bài). 2 -Tiếp tục củng cố kó năng viết đoạn mở bài (Kiểu trực tiếp, gián tiếp); đoạn thân bài; đoạn kết bài (Kiểu mở rộng, không mở rộng. II- Đồ dùng dạy học -Bảng lớp chép sẵn đề bài, dàn ý -Tranh, ảnh một số loài cây: Cây có bóng mát, cây ăn quả, cây hoa. III- Các hoạt động dạy học. Trang 9 GA líp 4-Tn26 GV Ngun ThÞ BÝch Thủ ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A -Kiểm tra bài cũ 3 -5’ B -Bài mới * Giới thiệu bài: 2 -3’ HĐ1: Tìm hiểu bài 6 -7’ Hoạt động 2: Viết bài. 45phút. C- Củng cố - dặn dò: 3 -5’ * Gọi HS đọc đoạn văn kết bài theo cách mở rộng về một cái cây mà em thích. -Nhận xét, cho điểm từng. * Nêu mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng * Gọi HS đọc đề bài tập làm văn. -Gv phân tích đề bài: dùng phấn màu ghạch chân dưới các từ: cây có bóng mát, cây ăn quả, cây hoa mà em yêu thích… -Gợi ý: Các em chọn 1 trong 3 loại cây: Cây ăn quả, cây bóng mát… -Yêu cầu Hs giới thiệu về cây mình đònh tả. -Yêu cầu HS đọc bài viết của mình. * HS viết bài. -Yêu cầu HS lập dàn ý, sau đó hoàn chỉnh bài văn. -Gọi HS trình bày bài văn. GV nhận xét, sửa lỗi cho từng HS. -Cho điểm những bài viết tốt. * Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà hoàn thành bài văn để chuẩn bò cho bài kiểm tra viết và chuẩn bò bài sau. * 3 HS đứng tại chỗ đọc bài, cả lớp theo dõi và nhận xét. * 2 -3 HS nhắc lại * 1 HS đọc thành tiếng để bài trước lớp. -Theo dõi GV phân tích. - chọn và nêuloại cây mình thích và chọn -3-5 HS giới thiệu VD: Em tả cây phượng ở sân trượng. * HS tự làm bài. -4 HS tiếp nối nhau đọc từng mục. * 2 HS nêu lại . - Về thực hiện  …………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 3 tháng 3 năm 2009 Môn:Luyện từ và câu Bài : Luyện tập về câu kể Ai là gì? I- Mục tiêu: 1 Tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gì? Tìm được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn, nắm được tác dụng của mỗi câu, xác đònh được bộ phận CN và VN trong các câu đó. Trang 10 [...]... vở 6 -7’ Trang 28 Hoạt động Học sinh * Nhắc lại tên bài học * 1HS lên bảng, lớp làm bài vào vở a/ 2 4 10 12 22 + = + = 3 5 15 15 15 GA líp 4-Tn26 GV Ngun ThÞ BÝch Thủ -Nhận xét chấm một số bài Bài 2: Làm bảng con 5-6’ * Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng con 2 em lên bảng làm -Nhận xét sửa bài 5 1 5 2 7 + = + = ; 12 6 12 12 12 3 5 18 20 38 19 c/ + = + = = 4 6 24 24 24 14 b/... biết 1 1 gấp mấy lần ta 2 12 làm thế nào? -Vậy 1 1 gấp mấy lần ? 2 12 - Yêu cầu HS làm các bài còn lại vào vở -Nhận xét cho điểm -Nhận xét chữa bài trên bảng * 1HS đọc đề bài -Chúng ta thực hiện phép chia: 1 1 12 : = =6 2 12 2 1 1 - gấp 6 lần 2 12 - Làm vở 1 1 1 12 12 1 : = × = = 4 Vậy gấp 3 12 3 1 3 3 1 4 lần ; … 12 - Nhận xét , sửa sai * 2 HS nêu lại C- Củng cố dặn dò: 3 -5’ * Nêu lại tên ND bài học... học: HD HS làm BT: Bài 1:Tính nhanh : a/ 4 5 3 5 × + × 7 6 7 6 5 1 9 4 4 3 9 12 b/ × + × 7 8 9 5 7 9 c/ × + − 3 5 d/ 20 06 3 3 1 × − × 20 05 4 4 20 05 *YC HS vận dụng nhân một số với một tổng ,nhân một số với một hiệu để tính *HS làm bài cá nhân ,gọi HS chửa bài Bài 2: Tìm x biết: a/ x × 3 2 = 5 5 b/ 1 1 1 × × x= 4 5 2 c/ 11 1 ÷x= 25 4 Trang 25 d/ x ÷ 3 7 = 7 5 GA líp 4-Tn26 GV Ngun ThÞ BÝch Thủ YC HS nêu... số thứ ba -2HS phát biểu tính chất trước lớp -Lớp nhận xét bổ sung C1:  1 1 1  5 3  1 8 1 8 4  + ÷× =  + ÷× = × = =  3 5  2  15 15  2 15 2 30 15 C2: Trang 13 GA líp 4-Tn26 GV Ngun ThÞ BÝch Thủ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ( + )× = × + × = + = 3 5 2 3 2 5 2 6 10 10 6 16 4 = + = = 60 60 60 15 Bài 4: Làm vở 5 - 6’ -Nhận xét chấm một số bài * Gọi HS đọc đề bài -Muốn biết 1 1 gấp mấy lần ta 2 12 làm thế nào?... của mình * 2 -3 em nêu -Tự làm bài vào bảng con lần lượt từng bài 23 11 69 55 124 − = + = ; 5 3 15 15 15 3 1 42 7 35 b/ − = − = ; 7 14 98 98 98 5 3 20 18 1 c/ − = − = ; 6 4 24 24 12 a/ Bài 3,4: Làm vở 6-8’ * Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS tự làm bài -Nhận xét sửa sai * 2 -3 em nêu -HS tự làm bài vào vở -Một số HS nêu kết quả -Lớp nhận xét sửa 3 5 3 × 5 15 5 a/ × = = = ; 4 6 4 × 6 24 8 4 Bài... HS tự giải ,nêu bài giải Bài 5:Tuổi anh bằng 2 1 tuổi của cha,tuổi của em bằng tuổi của anh.Hỏi tuổi của người 5 2 anh và người em? Biết rằng người cha 45 tuổi 2 =18 (tuổi) 5 1 -Tính tuổi em:18 × =9 (tuổi) 2 *Gợi ý:-Tính tuổi anh:45 × *YC HS tự giải GV chấm bài Củng cố ,dặn dò:Nhận xét giờ học ……………………………………………………………………………………………………… á Thứ năm ngày 5 tháng 3 năm 20 09  Môn: Tập làm văn Bài :Luyện... 126 0 (m2) Đáp số: 1 92 m 2 126 0 (m ) -Nhận xét bài làm trên bảng, lớp sửa bài của mình * 2 HS nêu lại - Về thực hiện  Môn: Chính tả(nghe viết ) Bài:Thắng biển I- Mục tiêu: 1- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài thắng biển 2 -Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ sai chính tả l/n;in/inh II- Đồ dùng dạy học Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a hoặc 2b... luyện tập thêm 3 2 1 3× 2 1 1 1 a/ × + = + = + = 4 9 3 4×9 3 6 3 3 6 9 1 + = = ; 18 18 18 2 1 1 1 1 3 1 3 1 b/ : − = × − = − = 4 3 2 4 1 2 4 2 6 4 2 1 − = = 8 8 8 4 -Nhận xét sửa bài * 1HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm -Trả lời câu hỏi ,tìm hiểu đề bài - 4HS lên làm phiếu, lớp làm bài vào vở Bài giải Chiều rộng của mảnh vườn là 5 60 × = 36 (m) 3 Chu vi của mảnh vườn là (60 + 36) x 2 = 1 92 (m) Diện tích... 1: 2 1× 3 3 = = 3 2 2 -Đổi vở soát lỗi -Một số HS nêu kết quả -Nhận xét sửa * 2 -3 em nêu * Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Viết mẫu lên bảng và hướng dẫn - Nắm cách thực hiện -Thực hiện phép tính vào giấy mẫu (SGK/137) nháp -3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp - Yêu cầu HS làm bài vào bảng làm bài vào bảng con con 2 em lên bảng làm bài Kết quả đúng là: 5 5 5 :3 = = ; b) 7 7 × 3 21 1 1 1 :5 = = ; 2 2 ×... trước Trang 12 Hoạt động Học sinh * 2HS lên bảng làm bài tập -HS 1 làm bài: GA líp 4-Tn26 GV Ngun ThÞ BÝch Thủ 3 -5’ B -Bài mới * Giới thiệu bài: 2 -3’ HD Luyện tập Bài 1: Làm vở 4 -6’ -Nhận xét chung ghi điểm * Nêu mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng -HS 2: làm bài: * 2 -3 HS nhắc lại * Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Bài tập yêu cầu gì? -Yêu cầu HS làm bài -Gợi ý HS có thể rút gọn ngay trong khi tính * 2 -3 . bài vào vở bài tập. a/ 3 3 3 4 12 : ; 5 4 5 3 15 = × = 2 3 2 10 20 4 : ; 5 10 5 3 15 3 = × = = b/ 1 1 1 2 2 1 : ; 4 2 4 1 4 2 = × = = … -Nhận xét sửa bài. * 2 -3 em nêu -Tìm x -x được gọi là. 3 : 7 5 20 21 x x = = * 2 -3 em nêu - Làm bài vào vở bài tập. -Được kết quả bằng 1. -Khi nhân phân số với phân số đảo ngược ta được kết quả là 1. b/ 4 7 28 1 7 4 28 × = = ; c/ 1 2 2 1 2 1 2 × =. 5 2 3 2 5 2 6 10 10 6 16 4 60 60 60 15 + × = × + × = + = = + = = -Nhận xét chữa bài trên bảng. * 1HS đọc đề bài. -Chúng ta thực hiện phép chia: 1 1 12 : 6 2 12 2 = = - 1 2 gấp 6 lần 1 12 -