lớp 2 CKT tuần 27 ( 3 cột )

LỊCH BÁO GIẢNG Ngày, tháng, năm Môn học Tiết Tên bài dạy. Thứ Hai 08/03/2010 Đạo đức 27 Giúp đỡ người khuyết tật ( Tiết 1 ) Tập đọc 79 Ôn tập giữa kì 2 – Tiết 1 Tập đọc 80 Ôn tập giữa kì 2 – Tiết 2 Toán 131 Số 1 trong phép nhân – Phép chia Chào cờ 27 Kiểm tra bài tập rèn luyện tư thế cơ bản Thứ Ba 09/03/2010 Chính tả 53 Ôn tập giữa kì 2 – Tiết 3 Toán 132 Số 0 trong phép nhân – Phép chia Kể chuyện 27 Ôn tập giữa kì 2 – Tiết 4 Mỹ thuật 27 Vẽ theo mẫu: Vẽ cặp sách học sinh Tập đọc 81 Ôn tập giữa kì 2 – Tiết 5 Thứ Tư 10/03/2010 Toán 133 Luyện tập L.T - Câu 27 Ôn tập giữa kì 2 – Tiết 6 Thể dục 54 Đi nhanh chuyển sang chạy Âm nhạc 27 Ôn bài hát: Chim chích bông Thứ Năm 11/03/2010 Chính tả 54 Ôn tập giữa kì 2 – Tiết 7 Toán 134 Luyện tập chung Tập viết 27 Ôn tập giữa kì 2 – Tiết 8 Thể dục 27 Trò chơi tung vòng vào đích Thứ Sáu 12/03/2010 Tập. L. văn 27 Kiểm tra đònh kì 2 Toán 135 Luyện tập chung T. N. X. H 27 Loài vật sống ở đâu ? Thủ công 27 Làm đồng hồ đeo tay ( Tiết 1 ) S.H. C.N 27 Sinh hoạt chủ nhiệm Ngày soan : Ngày dạy Tập đọc 1 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 1 ) I. M ụ c tiêu - Đọc rõ ràng , rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 ( phát âm rõ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng /phút ); hiểu nội dung của đoạn , bài ( trả lời được câu hỏi về nội dung đoạn đọc ) - Biết đặt và trà lời CH với khi nào ? (BT2,BT3); biết đáp lời cảm ơn trong tình huống giao tiếp cụ thể ( 1 trong 3 tình huống ở BT4 ) II. Chuẩn bò - GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26. - HS: Vở III. Các hoạt động dạy - học : Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Sông Hương. 2. Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. * Kiểm tra tập đọc và HTL : - GV để các thăm ghi sẵn các bài tập đọc lên bàn. - GV gọi HS lên bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. - GV nhận xét – Ghi điểm. * Ôân luyện cách đặt và trả lời câu hỏi “ Khi nào”: Bài 2: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi về nội dung gì ? + Hãy đọc câu văn trong phần a. + Khi nào hoa phượng vó nở đỏ rực ? + Vậy bộ phận nào trả lời cho câu hỏi “Khi nào ?” - GV yêu cầu HS làm bài phần b. Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - Gọi HS đọc câu văn phần a + Bộ phận nào trong câu trên được in đậm ? + Bộ phận này dùng để chỉ điều gì ? + Vậy ta phải đặt câu hỏi cho bộ phận - 2 HS lên bảng đọc. - HS lần lượt lên bốc thăm và về chỗ chuẩn bò. - HS đọc và trả lời câu hỏi. - HS theo dõi và Nhận xét -Tìm bộ phận của mỗi câu dưới đây trả lời cho câu hỏi “Khi nào ?” -Hỏi về thời gian. -Mùa hè, hoa phượng vó nở đỏ rực. -Mùa hè -Mùa hè. - HS suy nghó và trả lời : Khi hè về. - HS làm bài. -Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm. -Những đêm trăng sáng, dòng sông trở thành một đường trăng lung linh dát vàng. -Bộ phận “ Những đêm trăng sáng” 2 này như thế nào ? -Tương tự trên hướng dẫn HS làm phần b. Ve nhởn nhơ ca hát suốt cả mùa hè. -GV nhận xét sửa sai. * Ôân luyện cách đáp lời cảm ơn của người khác : Bài 4 : Nói lời đáp của em. a. Khi bạn cảm ơn em vì em đã làm một việc tốt cho bạn. -Bài tập yêu cầu các em đáp lại lời cảm ơn của người khác. - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, suy nghó để nói lời đáp của em. b. Khi một cụ già cảm ơn em vì em đã chỉ đường cho cụ. c. Khi bác hàng xóm cảm ơn em vì em đã trông giúp em bé cho bác một lúc. -Gọi HS lên đóng vai thể hiện lại từng tình huống. -GV nhận xét sửa sai. 4. Củng cố : + Câu hỏi “Khi nào” dùng để hỏi về nội dung gì ? + Khi đáp lại lời cảm ơn của người khác, chúng ta cần phải có thái độ như thế nào ? 5. Nhận xét, dặn dò : - Về nhà làm bài tập ở vở bài tập. - Nhận xét đánh giá tiết học. -Chỉ thời gian. -Khi nào dòng sông trở thành một đường trăng lung ling dát vàng ? -1 HS lên bảng làm, lớp làm vở bài tập. - Ve nhởn nhơ ca hát khi nào ? -HS đọc yêu cầu. - HS đọc câu a. a. Có gì đâu./ Không có gì./ Thôi mà có gì đâu./ b. Thưa bác khônng có gì đâu ạ!/ Bà đi đường cẩn thận bà nhé./Dạ không có gì đâu ạ ! - Từng cặp lần lượt lên đóng vai. -Hỏi về thời gian. -Thể hiện thái độ sự lòch sự, đúng mực. 3 Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ( T2 ) I. Mục tiêu - Mức độ u cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 - Nắm được một số từ ngữ về bốn mùa ( BT2) ; Biết đặt dấu vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn ( BT3 ) II. Chuẩn bò - GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26. Bảng để HS điền từ trong trò chơi. - HS: SGK, vở. III. Các hoạt động dạy - học : Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS (5’) (27) 1.Kiểm tra bài cũ : 2. Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. * Kiểm tra tập đọc : -GV để các thăm ghi sẵn các bài tập đọc lên bàn. - GV gọi HS lên bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. -Yêu cầu HS nhận xét bạn đọc. -GV nhận xét ghi điểm. Bài 2 : Trò chơi mở rộng vốn từ về bốn mùa. - GV phân chia nhóm và phát phiếu học tập. *Nhóm 1 :Mùa xuân có những loại hoa quả nào ? Thời tiết như thế nào ? *Nhóm 2 :Mùa hạ có những loại hoa quả nào ? Thời tiết như thế nào ? *Nhóm 3 :Mùa thu có những loại hoa quả nào ? Thời tiết như thế nào ? *Nhóm 4 :Mùa đông có những loại hoa quả nào ? Thời tiết như thế nào ? -Gọi đại diện các nhóm báo cáo. - GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng. - Lần lựơt từng HS lên bốc thăm về chuẩn bò 2 phút. - HS đọc bài rồi trả lời câu hỏi theo yêu cầu. -HS nhận xét. -HS thảo luận nhóm cử thư ký ghi vào phiếu học tập. - Mùa xuân có hoa mai, đào, hoa thược dược. Quả cómận, quýt, xoài, vải, bưởi, dưa hấu…Thời tiết ấm áp có mưa phùn. -Mùa hạ có hoa phượng, hoa bằng lăng, hoa loa kèn… Quả có nhãn, vải, xoài, chôm chôm…Thời tiết oi nồng, nóng bức có mưa to. - Mùa thu có loài hoa cúc. Quả có bưởi, hồng, cam, na Thời tiết mát mẻ nắng nhẹ màu vàng. -Mùa đông có hoa mận có quả sấu,lê Thời tiết lạnh giá, có gió mùa đông bắc. - Các nhóm lần lượt lên báo cáo. -HS đọc yêu cầu. 4 (3’) Bài 3 :Ngắt đoạn trích thành 5 câu và chép vào vở. Nhớ viết hoa chữ đầu câu. -Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở bài tập. -GV nhận xét sửa sai. + Khi đọc gặp dấu chấm chúng ta phải làm gì ? 4. Củng cố : Hỏi tựa + Một năm có mấy mùa ? Nêu rõ đặc điểm từng mùa ? + Khi viết chữ cái đầu câu phải viết như thế nào 5. Nhận xét, dặn dò : -Về nhà học bài cũ, làm bài tập ở vở bài tập. -Nhận xét đánh giá tiết học. -1 HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở bài tập. Trời đã vào thu. Những đám mây bớt đổi màu. Trời bớt nặng. Gió hanh heo đã rải khắp cánh đồng. Trời xanh và cao dân lên. - Phải nghỉ hơi. -2 HS trả lời câu hỏi. 5 Toán SỐ 1 TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I. Mục tiêu - Biết được số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó . - Biết số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó . - Biết số nào chia với 1 cũng bằng chính số đó . * Bài tập cần làm : 1,2,3 II. Các hoạt động dạy học : Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS (5’) (27’) 1. Kiểm tra bài cũ : - Thu một số vở bài tập để chấm. - GV nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. * Giới thiệu phép nhân có thừa số là 1 - GV nêu phép nhân 1 x 2 và yêu cầu HS chuyển phép nhân thành tổng tương ứng. + Vậy 1 nhân 2 bằng mấy ? - GV thực hiện tiến hành với các phép tính 1 x 3 và 1 x 4 + Từ các phép nhân 1 x 2 = 2, 1 x 3 = 3, 1 x 4 = 4 các em có nhận xét gì về kết quả của các phép nhân của 1 với một số ? - GV yêu cầu HS thực hiện tính : 2 x 1 ; 3 x 1 ; 4 x 1 + Khi ta thực hiện phép nhân của một số nào đó với 1 thì kết quả của phép nhân có gì đặc biệt ? Kết luận : Số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó. * Giới thiệu phép chia cho 1 - GV nêu phép tính 1 x 2 = 2. - GV yêu cầu HS dựa vào phép nhân trên để lập các phép chia tương ứng. -Vậy từ 2 x 1 = 2 ta có được phép chia tương ứng 2 : 1 = 2. - Tiến hành tương tự như trên để rút ra các phép tính 3 : 1 = 3 và 4 : 1 = 4. + Từ các phép tính trên các em có nhận - HS : 1 x 2 = 1 + 1 = 2 1 x 2 = 2 - HS thực hiện để rút ra : 1 x 3 = 1 + 1 + 1 = 3 Vậy 1 x 3= 3 1 x 4 = 1 +1 + 1 +1 = 4 Vậy1 x 4 = 4 -Số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó. - HS nêu kết quả. -Thì kết quả là chính số đó. - Vài HS nhắc. - HS lập 2 phép chia tương ứng : 2 : 1 = 2 , 2 : 2 = 1 - Các phép chia có số chia là 1 thì thương bằng số bò chia. - HS nhắc lại. 6 (3’) xét gì về thương của các phép chia có số chia là 1 ? Kết luận : Số nào chia cho 1 cũng bằng chính số đó. * Luyện tập : Bài 1 :Tính nhẩm - GV yêu cầu HS tự làm bài tập. - GV gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp. -GV nhận xét sửa sai. Bài 2 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS tự làm bài. -GV nhận xét sửa sai. Bài 3:Tính. - GV ghi bảng : 4 x 2 x 1 = + Mỗi dãy tính có mấy dấu tính ? + Vậy khi thực hiện tính ta phải làm như thế nào ? - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con -GV nhận xét sửa sai. 4. Củng cố : Hỏi tựa - GV yêu cầu HS nhắc lại kết luận một số nhân với 1 và 1 số chia cho 1. 5. Nhận xét, dặn dò : - Về nhà học bài cũ, làm bài tập ở vở bài tập. - Nhận xét tiết học. 1 x 2 = 2 1 x 3 = 3 1 x 5 = 5 2 x 1 = 2 3 x 1 = 3 5 x 1 = 5 2 : 1 = 2 3 : 1 = 3 5 : 1 = 5 - Điền số thích hợp vào ô trống. - HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con.  x 2 = 2 5 x = 5 3 : = 3  x 1 = 2 5 :  = 5  x 4 = 4 - Có 2 dấu tính. -Thực hiện từ trái sang phải. 4 x 2 x 1= 8 x 1 4 : 2 x 1 = 2 x 1 = 8 = 2 4 x 6 :1 = 24 : 1 = 24 -2 HS nhắc lại. 7 Ngày soạn : Ngày dạy : Đạo đức Lòch sự khi đến nhà người khác ( Tiết 2 ) I . Mục tiêu : - Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác . - Biết cư sử phù hợp khi đến nhà bạn bè , người quen - Biết được ý nghĩa của việc cư xử lịch sự khi đến nhà người khác . II .Chuẩn bò : Truyện kể đến chơi nhà bạn . Phiếu học tập . III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu : Thời gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinhø (1’) (27’) 1.Khởi động: HS hát. 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Thế nào là lòch sự khi đến chơi nhà người khác ? - Chia lớp thành 4 nhóm yêu cầu các nhóm suy nghó thảo luận để tìm những việc nên làm và không nên làm khi đến chơi nhà người khác . - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả . - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét . - GV nhận xét bổ sung . * Hoạt động 2: Xử lí tình huống . - Chia lớp thành các nhóm .Phát phiếu học tập yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lí các tình huống sau và ghi vào phiếu . - Nội dung phiếu : Đánh dấu x vào trước các ý thể hiện thái độ của em : a/ Hương đến nhà Ngọc chơi , thấy trong tủ của Ngọc có con búp bê rất đẹp Hương liền lấy ra chơi . - Đồng tình - Phản đối - Không biết b/ Khi đến nhà Tâm chơi Lan gặp bà Tâm mới ở quê ra Lan lánh mặt không chào bà của Tâm . HS hát: Hoa lá mùa xụân - Lớp chia các nhóm và thảo luận theo yêu cầu . -Ví dụ : Các việc lên làm : Gõ cửa hoặc bấm chuông trức khi vào nhà. Lễ phép chào hỏi mọi người trong nhà.Nói năng nhẹ nhàng , rõ ràng , + Các việc không nên làm : Đập cửa ầm ó . Không chào hỏi ai.Chạy lung tung trong nhà. Nói cười to.Tự ý lấy đồ dùng trong nhà. - Các nhóm thảo luận để đưa cách xử lí tình huống và ghi vào phiếu học tập . - Một số em nêu kết quả trước lớp . -Lắng nghe và nhận xét bạn đánh dấu vào các ý thể hiện thái độ của mình như thế đã lòch sự khi đến nhà người khác hay chưa . - Nếu chưa thì cả lớp cùng chọn ý đúng hơn trong từng trường hợp . - Học sinh tự suy nghó và viết lại về những lần em đến nhà người khác chơi gặp trường hợp như trên và kể lại cách 8 (3’) - Đồng tình - Phản đối - Không biết c / Khi đến nhà Nam chơi Long tự ý bật ti vi lên xem vì đã đến chương trình phim hoạt hình. - Đồng tình - Phản đối - Không biết 2/ Viết lại cách cư xử của em trong những trường hợp sau : - Em đến chơi nhà bạn nhưng trong nhà đang có người ốm . - Em được mẹ bạn mời ăn bánh khi đến chơi nhà bạn - Em đang ở chơi nhà bạn thì có khách của ba mẹ bạn đến chơi . - Yêu cầu lớp nhận xét sau mỗi lần bạn đọc . - Khen ngợi những em biết cư xử lòch sự khi đến chơi nhà người khác . 3. Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà áp dụng vào cuộc sống . cư xử của em lúc đó . - Lần lượt một số em đọc bài làm trước lớp - Lớp nhận xét về cách cư xử của bạn . - Thực hành vào cuộc sống 9 Thể dục KIỂM TRA BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN I. Mục tiêu : -Kiểm tra bài tập RLTTCB. -Yêu cầu HS biết và thực hiện động tác tương đối chính xác. II. Đòa điểm – phương tiện : -Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập. Còi, kẻ 2 -4 đoạn thẳng dài 10m -15m, cách nhau 1m -1,5m và 3 đường ngang ( Chuẩn bò, xuất phát và đích ). III. Nội dung và phương pháp : Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS (15’) (15’) (5’) 1. Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài học : - Kiểm tra bài tập RLTTCB - GV cho HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát. - GV tổ chức cho HS xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai. - GV tổ chức cho HS ôn : + Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông. + Đi theo vạch thẳng, hai tay dang ngang. 2. Phần cơ bản - Nội dung kiểm tra : Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông hoặc dang ngang. - Phương pháp kiểm tra : - Mỗi đợt kiểm tra 4 -5 em. - Mỗi em được kiểm tra 1 lần. - GV gọi tên vào vò trí xuất phát rồi nêu tên động tác và dùng khẩu lệnh “ Chuẩn bò … bắt đầu” -GV nhận xét đánh giá. 3. Phần kết thúc - GV tổ chức cho HS đi đều và hát. - GV tổ chức trò chơi hồi tónh (do GV chọn ) -Đánh giá chung nội dung kiểm tra. - Nhận xét tiết học. - HS thực hiện. - HS thực hiện. - HS thực hiện. Ngày soạn : 10 [...]... 5:5=1 6 :3 =2 12 : 4 = 3 5:1=5 -Vì khi lấy tích chia cho thừa số này ta sẽ được thừa số kia -2 chục 30 x 3 = 90 20 x 3 = 60 20 x 4 = 80 90 : 3 = 30 60 : 2 = 30 80 : 2 = 40 40 x 2 = 80 - HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở bài tập X x 3 = 15 X x 3 = 15 X = 15 : 3 X = 15 : 3 X= 5 X= 5 Y: 2 = 2 Y:5 =3 Y=2x2 Y=5x3 Y= 4 Y = 15 Bài 4 : - HS đọc đề bài + Có tất cả bao nhiêu tờ báo ? - Có 24 tờ... tính ( trong đó có một dấu nhân hoặc chia ; nhân , chia trong bảng tính đã học ) - Biết giải bài tốn có một phép tính chia Bài 1 (cột1 ,2, 3câu a; cột 1 ,2, câu b ), Bài 2 ,Bài 3 (b) II Các hoạt động dạy học : Thời Hoạt động của GV Hoạt động của HS gian (1 ) 1 Kiểm tra bài cũ : - Vài HS lên làm bài tập 3 (3 0 ) 3 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa * Hướng dẫn luyện tập : Bài 1.a: Gọi HS lên bảng làm, lớp làm... biết 2 x 4 = 8, có thể ghi ngay kết thừa số kia quả của 8 : 2 hay không ? Vì sao ? 2 cm x 4 = 8 cm 10 dm : 2 = 5 dm b Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào 5 dm x 3 = 15 dm 12 cm : 4 = 3 vở cm -GV nhận xét sửa sai như thế nào ? 3 x 4 + 8 = 12 + 8 2 : 2 x 0 = 1 x 0 = 20 = 0 Bài 2 : Tính 3 x 10 – 4 = 30 -4 4+6=0+6 -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào vở = 26 =6 - 2 em đọc -GV nhận xét, sửa sai Bài 3 : Yêu... của bài - 2 HS đọc -GV nhận xét ghi bảng 1x1=1 1x6=6 - Lớp làm bài vào vở,2HS làm 1 x2 = 2 1x7=7 bảng lớp 1x3 =3 1 x 8= 8 0 +3= 3 5 +1=6 4:1 1x4=4 1x9=9 =4 1x5=5 1 x 10 = 10 3 +0 =3 1 +5=6 0 :2 =0 1 :1 = 1 6 :1 = 6 0x3=0 1x5=5 0:1=0 2: 1 =2 7 : 1= 7 3x0=0 5x1=5 1:1=1 3: 1 =3 8:1=8 4:1=4 9:1=9 5:1=5 10 : 1 = 10 -Gọi HS đọc bảng nhân 1 và bảng chia 1 Bài 2 : Tính nhẩm + Một số cộng với 0 cho kết quả như thế... tình huống a Cô (thầy) hiệu trưởng nhân lời đến dự liên hoan văn nghệ với lớp em b Cô (thầy) giáo chủ nhiệm tổ chức cho lớp đi thăm viện bảo tàng c Mẹ đồng ý cho em đi chơi xa cùng mẹ (4 ) (3 ) - Thay mặt lớp em xin cảm ơn thầy (c ) - Thích quá ! chúng em cảm ơn thầy( c ) / Chúng em cảm ơn thầy( c ) Dạ! Con cảm ơn mẹ / Thích quá ! con phải chuẩn bò những gì hả mẹ?./ -GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố : +... trả lời câu hỏi với như thế nào ? ( BT2,BT 3) ; biết đáp lời khẳng định , phủ định trong tình huống cụ thể ( 1 trong 3 tình huống ở BT 4) II Chuẩn bò - GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 - HS: SGK, vở III Các hoạt động dạy - học : Thời Hoạt động của GV Hoạt động của HS gian (5 ) 1 Kiểm tra bài cũ :Soát đồ dùng học tập (2 7 ) 2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa... -GV nhận xét sửa sai -Có 2 dấu tính Bài 4 : Tính 2: 2x0= -Ta thực hiện từ trái sang phải + Mỗi biểu thức cần tính có mấy dấu tính ? 2 : 2 x 0 = 1 x 0 ; 5 : 5 x 0 = 1 x 0 + Vậy khi thực hiện tính ta phải làm như thế = 0 =0 nào? 0:3x3=0x3; 0:4x1=0x1 -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào vở =0 =0 (3 ) (2 ) -GV nhận xét sửa sai 4 Củng cố : 2 HS nhắc lại + Nêu các kết luận trong bài - 2 HS lên bảng làm -GV nhận... chuột ? ( mèo ) 1.Cáo được mạnh danh là con vật như thế nào ? ( tinh ranh ) 2. Nuôi chó để làm gì ? ( trông nhà ) 3 Sóc chuyền cành như thế nào ? (nhanh nhẹn ) 4 Gấu trắng có tính như thế nào?(tò mò ) 25 cộng thêm 2 điểm 5.Voi kéo gỗ như thế nào ?( khoẻ - GV tổng kết, nhóm nào giành được nhanh ) nhiều điểm thì nhóm đó thắng cuộc - HS nối tiếp nhau kể chuyện - GV tuyên dương nhóm thắng cuộc VD : tuần trước... trong bảng nhân 4 ) * Bài tập cần làm : 1 ,2, 3 II Các hoạt động dạy học : Thời Hoạt động của GV gian (5 ) 1 Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên làm bài tập 2 -GV nhận xét ghi điểm (2 7 ) 3 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa a Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Tính nhẩm: - Yêu cầu HS nhẩm tính -GV nhận xét sửa sai + Khi đã biết 2 x 3 = 6, có thể ghi ngay kết quả của 6 : 2 và 6 : 3 hay không, vì sao ? Bài 2 : Tính nhẩm... khác trong tình huống giao tiếp cụ thể ( 1 trong 3 tình huống ở BT4 ) II Chuẩn bò - GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 - HS: Vở, SGK II Đồ dùng dạy học : -Phiếu ghi sẵn tên các bài HTL từ tuần 19 đến tuần 26 III Các hoạt động dạy - học : Thời Hoạt động của GV Hoạt động của HS gian (1 ) 1 Kiểm tra bài cũ : Soát đồ dùng học tập (2 7 ) 2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa * . học. 1 x 2 = 2 1 x 3 = 3 1 x 5 = 5 2 x 1 = 2 3 x 1 = 3 5 x 1 = 5 2 : 1 = 2 3 : 1 = 3 5 : 1 = 5 - Điền số thích hợp vào ô trống. - HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con.  x 2 = 2 5 x = 5 3 :. tập giữa kì 2 – Tiết 7 Toán 134 Luyện tập chung Tập viết 27 Ôn tập giữa kì 2 – Tiết 8 Thể dục 27 Trò chơi tung vòng vào đích Thứ Sáu 12/ 03 /20 10 Tập. L. văn 27 Kiểm tra đònh kì 2 Toán 135 Luyện tập. giữa kì 2 – Tiết 5 Thứ Tư 10/ 03 /20 10 Toán 133 Luyện tập L.T - Câu 27 Ôn tập giữa kì 2 – Tiết 6 Thể dục 54 Đi nhanh chuyển sang chạy Âm nhạc 27 Ôn bài hát: Chim chích bông Thứ Năm 11/ 03 /20 10 Chính