GA lop 2 chuan tuan 30

Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh. TUẦN 30 Thứ hai ngày 6 tháng 4 năm 2009 Tập đọc: Ai ngoan sẽ được thưởng I/ Mục đích, yêu cầu: - Đọc trôi chảy toàn bài, biết ngắt, nghỉ hơi hợp lí sau dấu câu, giữa các cụm từ. - Biết đọc diễn cảm, thể hiện được giọng các nhân vật - Hiểu nghóa các từ ngữ: hồng hào, lời non nớt, trìu mến, mừng rỡ - Hiểu nội dung bài : Bác Hồ rất quan tâm đến thiếu nhi. Bác luôn quan tâm đến việc ăn ở, học hành của các cháu. Bác luôn khuyên thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm. II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK. Băng giấy viết những nội dung câu cần luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ: - YC hs đọc bài: Cây đa quê hương - GV nhận xét, đánh giá. 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài – Ghi đầu bài b/ Luyện đọc: - GV đọc mẫu - HD luyện đọc - kết hợp giải nghóa từ * Đọc từng câu: - Yc đọc nối tiếp câu - Đưa từ khó - Yc đọc lần 2 * Đọc đoạn: - Bài chia làm mấy đoạn? * Đoạn 1: - GT: Hồng hào * Đoạn 2: - Đưa câu - Hướng dẫn cách đọc - GT: Non nớt * Đoạn 3: - GT: Trìu mến - YC hs nêu cách đọc toàn bài * Luyện đọc trong nhóm * Thi đọc: - HS nối tiếp đọc và TLCH - HS lắng nghe - HS đọc nối tiếp mỗi hs một câu - HSCN- ĐT: buổi sáng, trở lại, lời non nớt, chỉ khẽ thưa - Học sinh đọc nối tiếp câu lần 2 - Bài chia làm 3 đoạn (ứng với mỗi số là 1 đoạn) - 1 học sinh đọc – lớp nhận xét + da đỏ hồng thể hiện sức khẻo tốt + Các cháu chơi có vui không?/ Các cháu ăn có no không? + Các cô có mắng phạt các cháu không? + Các cháu có thích ăn kẹo không?/ + Các cháu có đồng ý không?/ - Lời trẻ em ngây thơ - Một hs đọc – lớp nhận xét + Thể hiện tình thương yêu - hs nêu: Lời Bác ôn tồn trìu mến. Giọng các cháu vui vẻ - H/s luyện đọc trong nhóm ( 3 hs một nhóm) - Cử đại diện nhóm cùng thi đọc đoạn 2 - lớp nhận xét , bình chọn - Lớp ĐT toàn bài 176 Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh. * Đọc toàn bài Tiết 2: c/ Tìm hiểu bài * CH 1: Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng? * CH 2: Bác hỏi các em hs những gì? ? Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì? * CH 3: Các em đề nghò Bác chia kẹo cho những ai? * CH 4: Tại sao bạn Tộ không dám nhận kẹo Bác cho? *CH 5: Tại sao Bác khen bạn Tộ ngoan? ? Bài văn cho biết điều gì? d/ Luyện đọc lại - Gọi đại diện nhóm đọc - GV nhận xét, đánh giá. 3/Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Cả lớp đọc thầm TLCH + Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa… + Các cháu chơi có vui không? Các cháu ăn có no không? Các cô có mắng phạt các cháu không? Các cháu có thích ăn kẹo không? + Bác rất quan tâm đến cuộc sống của thiếu nhi. Bác còn mang theo kẹo để phát cho các em + Các bạn đề nghò Bác chia kẹo cho những người ngoan. Chỉ ai ngoan mới được ăn kẹo. - Vì bạn Tộ tự thấy mình chưa ngoan, chưa vâng lời. - Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ thật thà, dám dũng cảm nhận mình là người chưa ngoan…/ => Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi, bác luôn quan tâm đến việc ăn, ở của các cháu, Bác luôn khuyên các cháu phải thật thà, dũng cảm. - 1 hs đọc toàn bài - Đọc theo nhóm - Thi đọc phân vai giữa 3 nhóm Toán: Ki - lô - mét I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết được tên gọi , kí hiệu và độ lớn của đơn vò đo độ dài kilômét (km ). - Có biểu tượng ban đầu về khoảng cách đo bằng kilômét. - Biết được mối liên quan giữa kilômét và mét. - Thực hiện các phép tính cộng, trừ với đơn vò đo độ dài kilômét. - Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc. II/ Đồ dùng dạy học: Bản đồ VN hoặc lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK. III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập. - Nhận xét, ghi điểm. 2/ Bài mới: - 2 HS lên bảng làm bài tập 177 Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh. a/ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài. b/ Giới thiệu đơn vò đo độ dài Km: + Các em đã được học các đơn vò đo độ dài nào? - GV giới thiệu: Để đo khoảng cách lớn, ta dùng đơn vò đo lớn hơn là Ki - lô - mét + Ki - lô - mét kí hiệu là km. - 1 kilômét có độ dài bằng 1000 mét. - GV ghi bảng : 1km = 1000 m b/ Thực hành Bài 1: Gọi HS nêu y/cầu - Gọi 2 HS lên bảng làm - cả lớp làm bảng con. - GV nhận xét, sửa sai. Bài 2: GV vẽ đường gấp khúc như SGK lên bảng - YC hs đọc tên từng đường thẳng. ? Quảng đường từ A đến B dài bao nhiêu km ? ? Quảng đường từ B đến D dài bao nhiêu km ? ? Quảng đường từ C đến A dài bao nhiêu km ? Bài 3: Gọi HS nêu y/cầu - GV treo lược đồ như SGK. - GV chỉ trên bản đồ để giới thiệu: Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km. - YC hs tự quan sát hình trong SGK và làm bài. - Gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên, đọc độ dài của các tuyến đường. Bài 4: GV đọc từng câu hỏi trong bài cho HSTL a/ Cao Bằng và Lạng Sơn nơi nào xa Hà Nội hơn ? b/ Lạng Sơn và Hải Phòng nơi nào gần Hà Nội hơn? c/ Quãng đường nào dài hơn : Hà Nội - Vinh hay Vinh - Huế ? d/ Quãng đường nào ngắn hơn: TP HCM - Cần Thơ hay thành phố HCM - Cà Mau ? 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học Xentimét , đềximét , mét - HS nhắc lại. 1 km = 1000m 1000m = 1km 1 m = 10 dm 10 dm= 1 m 1 m = 100cm 10 cm = 1dm * Số? 1 km = 1000 m 1000 m = 1 km 1 m = 10 dm 10 dm = 1 m 1 m = 100 cm 100 cm = 1m - HS đọc + Quảng đường từ A đến B dài 23 km + Quảng đường từ B đến D dài 90 km + Quảng đường từ C đến A dài 65 km * Nêu số đo thích hợp (theo mẫu ) - HS quan sát lược đồ. - HS lên bảng chỉ và đọc - HS suy nghó và trả lời: a/ Cao Bằng xa Hà Nội hơn Lạng Sơn. b/ Hải Phòng gần Hà Nội hơn Lạng Sơn . c/ Vinh – Huế xa hơn Hà Nội - Vinh. d/ Thành phố HCM – Cần Thơ ngắn hơn Thành phố HCM – Cà Mau. An toàn giao thông Bài 5: Phương tiện giao thông đường bộ I/ Mục tiêu: - HS nhận biết một số loại phương tiện giao thông đường bộ: xe máy, xe ô tô, xe buýt, xe tải, xe cứu thương, xe cứu hoả. - Biết tên các loại xe đó. 178 Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh. - Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông đường bộ. II/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh trong SGK. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra những kiến thức ở bài trước. - Nhận xét, đánh giá. 2/ Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đầu bài *HĐ 1: Nhận biết các phương tiện giao thông đường bộ - YC hs nêu tên các loại xe thường gặp trên đường - Cho HS quan sát các loại xe trong hình vẽ SGK - GV nhận xét, chốt: Xe máy, xe ô tô, xe buýt, xe tải, gọi là xe cơ giới; Xe cứu thương, xe cứu hoả, xe cachr sát gọi là xe ưu tiên. *HĐ 2: Trò chơi - Gv chia nhóm cho các nhóm thảo luận và ghi các loại phương tiện giao thông đường bộ mà em biết. - GV nhận xét, tuyên dương 3/ Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - HS nhắc lại - HS nêu: xe máy, xe ô tô, xe buýt, xe tải, xe cứu thương, … - HS quan sát và nêu tên các loại xe có trong hình + H1: Xe ô tô con; + H2: Ô tô buýt + H3: Ô tô tải; + H4: Xe cứu thương + H5: Xe cứu hoả - HS thảo luận và ghi các loại phương tiện mà mình biết. - HS nhắc lại bài học Thứ ba ngày 7 tháng 4 năm 2009 Toán Mi - li - mét I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vò đo độ dài mi-li-met (mm) - Biết được mối liên quan giữa mi-li-met và xăng-ti-mét, mét, ki-lô-mét. - Tập ước lượng độ dài theo đơn vò xăngtimet và milimet . II/ Đồ dùng dạy học : -Thước kẻ có vạch chia mi-li-mét. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS làm bài tập. - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: - HS lên bảng làm - lớp làm bảng con. - HS nhắc. 179 Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh. a/ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài. b/ Giới thiệu mi-li-mét - YC hs kể tên các đơn vò đo độ dài đã học. - GV giới thiệu: Mi-li-mét là đơn vò đo độ dài. Mi-li-mét kí hiệu là mm. - GV yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm độ dài từ vạch 0 đến 1. ? Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy phần bằng nhau ? - GV: Mỗi phần nhỏ là độ dài của 1 mi-li-mét. 10mm có độ dài bằng 1 cm. - GV viết lên bảng : 10 mm = 1 cm. ? 1 m bằng bao nhiêu xen-ti-mét? - GV: 1 m = 100 cm, 1 cm = 10 mm - Từ đó ta nói 1 m = 1000 mm. - GV ghi bảng : 1 m = 1000 mm. * Thực hành : Bài 1: Gọi HS nêu y/cầu - Gọi 3 HS lên bảng - cả lớp làm bảng con. - GV nhận xét sửa sai . Bài 2: Gọi HS nêu y/cầu - YC hs quan sát hình vẽ và trả lời theo - GV nhận xét sửa sai . Bài 3: Gọi HS nêu y/cầu - Gọi HS lên bảng làm - cả lớp làm vào vở - GV nhận xét, ghi điểm. 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - cm , dm , m , km - HS đọc . - HS quan sát và trả lời . - Chia thành 10 phần bằng nhau. - HS đọc . + 1m = 100 cm. - Vài HS nhắc lại : 1 m = 1000 mm. * Số? 1cm = 10 mm 1000mm = 1 m 5 cm = 50 mm 1 m = 1000mm 10 mm = 1cm 3 cm = 30 mm * Mỗi đoạn thẳng dưới đây dài bao nhiêu milimét? MN = 60 mm AB = 40 mm CD = 70 mm *HS nêu yêu cầu. Bài giải Chu vi hình tam giác là: 24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đáp số: 68 mm Kể chuyện: Ai ngoan sẽ được thưởng I/ Mục đích, yêu cầu: - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. - Biết kể lại câu chuyện bằng lời kể của mình theo nhân vật Tộ, phân biệt đúng giọng kể, phối hợp lời kể, điệu bộ, cử chỉ, lời nói cho sinh động. - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK. Bảng phụ ghi sẵn gợi ý của từng đoạn. III/ Các hoạt động dạy học: 180 Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh. Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 hs lên kể lại chuyện Những quả đào. - Nhận xét, đánh giá. 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài. b/ Hướng dẫn kể chuyện * Kể tóm tắt nội dung từng đoạn theo tranh. - Tranh1: Tranh 1 vẽ cảnh gì. ? Bác cùng các cháu thiếu nhi đi đâu. ? Thái độ của các em nhỏ ra sao. - Tranh 2: Bức tranh vẽ cảnh ở đâu. ? Ở đó Bác và các cháu đã nói chuyện gì. ? Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác. - Tranh 3: Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì. ? Vì sao Bác Hồ lại chia kẹo cho Tộ. - YC kể theo nhóm 2. - Mời đại diện các nhóm lên kể. * Kể toàn bộ nội dung câu chuyện. - YC kể toàn bộ câu chuyện - Nhận xét, đánh giá. 3/ Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét giờ học. - 3 hs nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. - HS nhắc lại - Bác Hồ dắt hai cháu thiếu nhi đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp. - Các cháu rất vui vẻ, quây quanh Bác. - Bức tranh vẽ cảnh Bác , cô giáo và các cháu thiếu nhi ở phòng họp. - Bác hỏi các cháu chơi có vui không? ăn có no không? các cô có mắng phạt các cháu không? các cháu có thích ăn kẹo không? - Bạn có ý kiến ai ngoan thì được ăn kẹo, ai không ngoan thì không được ăn kẹo. - Bác xoa đầu chia kẹo cho Tộ. - Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi. - HS kể trong nhóm. - Đại diện nhóm thi kể. - 3 hs kể nối tiếp câu chuyện. - 2 hs khá kể toàn câu chuyện. - Lớp nhận xét, bình chọn. Chính tả: Nghe - viết: Ai ngoan sẽ được thưởng I/ Mục đích, yêu cầu: - Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài Ai ngoan sẽ được thưởng. - Làm đúng các bài tập phân biệt tr/ch, êt/ êch. II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép sẵn bài tập chính tả - Vở bài tập III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ : - Cho HS viết từ 2/ Bài mới : - 2 HS lên bảng viết – lớp viết bảng con cái xắc, xuất sắc. - HS nhắc lại 181 Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh. a/ Giới thiệu bài – Ghi đầu bài b/ HD nghe viết - GV đọc mẫu ? Đoạn văn kể chuyện gì? ? Đoạn văn có mấy câu ? ? Trong bài những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao? ? Cuối mỗi câu có dấu gì? * Viết từ khó : - Đưa từ và hướng dẫn phân tích - YC viết bảng con - Nhận xét, uốn nắn * Viết chính tả : - YC đọc lại bài viết. - GV đọc cho HS viết vào vở - YC soát lỗi * Thu 7,8 vở để chấm, nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2: GV chọn bài 2a – Goi HS nêu y/cầu - YC lớp làm bài tập - 2 hs lên bảng - Nhận xét, sửa sai 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - 2 học sinh đọc lại đoạn viết + Kể về Bác Hồ đi thăm trại nhi đồng + Đoạn văn có 5 câu + Chữ đầu câu : Một, Vừa, Mắt, Ai. Tên riêng : Bác, Bác Hồ. + Cuối câu có dấu chấm. HSCN - ĐT: Bác Hồ, ùa tới, quây quần, hồng hào. - Lớp viết bảng con từng từ - 2 hs đọc lại bài - HS nghe và viết bài vào vở. - Soát lỗi, sửa sai bằng chì. * Em chọn chữ nào trong dấu ngoặc đơn để điền vào chỗ trống? a/ (chúc, trúc): cây trúc, chúc mừng (chở, trở): trở lại, che chở. b/ (bệt, bệch): ngồi bệt, trắng bệch (chết, chếch): chênh chếch, đồng hồ chết. Thể dục Bài 59:* Tâng cầu * Trò chơi “Tung vòng vào đích” I/ MỤC TIÊU: - Ơn Tâng cầu. u cầu tâng và đón cầu đạt thành tích cao . - Tiếp tục học trò chơi “Tung vòng vào đích” bằng hình thức tung bóng vào đích . II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Sân trường và 1 cái còi, sân chơi, mỗi HS 1 quả cầu . III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐỊNH LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC 1/ PHẦN MỞ ĐẦU GV nhận lớp phổ biến nội dung u cầu giờ học Khởi động Ơn bài TD phát triển chung Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp Kiểm tra bài cũ : 4 HS 7 phút 1 lần Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV 182 Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh. Nhận xét II/ PHẦN CƠ BẢN: a/ Tâng cầu G.viên hướng dẫn cách tâng cầu Tổ chức cho HS Tâng cầu Nhận xét b/ Trò chơi “Tung bóng vào đích” G.viên hướng dẫn cách chơi Tổ chức cho HS chơi . Nhận xét 3/ PHẦN KẾT THÚC: HS vừa đi vừa hát theo nhịp Thả lỏng Hệ thống bài học Nhận xét giờ học Giao BTVN: ƠnTâng cầu đã học 26 phút 13 phút 13 phút 7 phút Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Thứ tư ngày 8 tháng 4 năm 2009 Tập đọc: Cháu nhớ Bác Hồ I/ Mục đích, yêu cầu: - Đọc trơn toàn bài, biết ngắt, nghỉ hơi hợp lí sau dấu câu, giữa các cụm từ. - Biết đọc diễn cảm, thể hiện được tình thương nhớ Bác Hồ qua giọng đọc - Hiểu nghóa các từ ngữ: Cất thầm, ngẩn ngơ, ngờ - Hiểu nội dung bài : Bài thơ cho ta thấy tình cảm kính yêu vô hạn của thiếu nhi vùng tạm chiếm đối với Bác Hồ. II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK. ảnh Bác Hồ. - Băng giấy viết những nội dung câu cần luyện III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài Ai ngoan sẽ được thưởng - GV nhận xét, đánh giá. 2/ Bài mới a/ Giới thiệu bài – Ghi đầu bài b/ Luyện đọc: - GV đọc mẫu - HD luyện đọc - kết hợp giải nghóa từ * Đọc từng câu: - Yc đọc nối tiếp câu - 3 hs đọc nối tiếp bài và TLCH - HS nhắc lại - HS lắng nghe - HS đọc nối tiếp mỗi hs một câu HSCN- ĐT: giủ, những lời bâng khuâng, trán rộng 183 Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh. - Đưa từ khó - Yc đọc lần 2 * Đọc đoạn: - Bài chia làm mấy đoạn, là những đoạn nào? * Đoạn 1: - Đưa câu - Hướng dẫn cách đọc - GT: Ô Lâu * Đoạn 2: - Đưa câu - Hướng dẫn cách đọc - YC hs nêu cách đọc toàn bài * Luyện đọc trong nhóm * Thi đọc: * Đọc toàn bài c/ Tìm hiểu bài * CH 1: Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu? *CH2:Vì sao bạn nhỏ“cất thầm” ảnh Bác. => ở trong vùng đòch bò tạm chiếm, ND ta không được tự do treo ảnh Bác Hồ, chúng cấm ND không đượcgiữ ảnh Bác, cấm hướng về CM, về Bác Hồ. ND ta đã chiến đấu dành độc lập tự do *CH 3: Hình ảnh bác hiện lên như thế nào qua 8 dòng thơ đầu? *CH 4: Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ? ? Em hãy nói về tình cảm của bạn nhỏ trong bài với Bác Hồ? d/ Luyện đọc học thuộc lòng - YC đọc thuộc lòng - Gv nhận xét, đánh giá. 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Học sinh đọc nối tiếp câu lần 2 - Bài chia làm 2 đoạn: + Đoạn 1: 8 câu thơ đầu + Đoạn 2 : Phần còn lại - 1 học sinh đọc – lớp nhận xét Nhớ hình Bác giữa bóng cờ/ Hồng hào đôi má,/ bạc phơ mái đầu + Ô Lâu: Con sông chảy qua tỉnh Quảng Trò và TT Huế - Một hs đọc – lớp nhận xét Nhìn mắt sáng,/ nhìn chòm râu/ Nhìn vầng trán rộng,/nhìn đầu bạc phơ - 1 hs nêu: Đọc giọng cảm động, tha thiết, nhấn giọng những từ ngữ tả cảm xúc, tâm trạng bâng khuâng, ngẩn ngơ của bạn nhỏ. - Hs luyện đọc trong nhóm (2 hs một nhóm) - Các nhóm cử đại diện cùng thi đọc đoạn 1 - lớp nhận xét , bình chọn - Lớp ĐT toàn bài * Cả lớp đọc thầm để TLCH - Bạn nhỏ ở ven sông Ô Lâu, một con sông chảy qua tỉnh Quảng Trò và Thừa Thiên Huế. Vào lúc nhà thơ Thanh Hải viết bài thơ này, đây là vùng bò giặc Mỹ chiếm đóng - HS suy nghó trả lời - Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp trong tâm trí bạn nhỏ: Đôi má Bác hồng hào, râu, tóc Bác bạc phơ, mát sáng tựa sao trời. - Đêm đêm bạn nhỏ nhớ Bác , bạn giở ảnh Bác vẫn cất thầm để ngắm. Càng ngắm càng mong nhớ, ôm hôn Bác, bạn tưởng như được Bác hôn. => Bài thơ cho ta thấy tình cảm kính yêu vô hạn của thiếu nhi vùng tạm chiếm đối với bác Hồ. - 1 hs đọc toàn bài - HS đọc với nhiều hình thức khác nhau - HS thi đọc giữa 3 tổ 184 Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh. Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ : Từ ngữ về Bác Hồ I/ Mục đích, yêu cầu: - Mở rộng vốn từ : Từ ngữ về Bác Hồ. - Củng cố kỹ năng đặt câu. II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ trong sgk. 4 tờ giấy khổ to, bút dạ. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 hs lên thực hành hỏi đáp theo mẫu câu có cụm từ: Để làm gì? - Nhận xét, đánh giá. 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài b/ HD làm bài tập: * Bài 1: Gọi HS nêu y/cầu - Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy và bút dạ. - YC các nhóm trình bày - Nhận xét, đánh giá. *Bài 2: Gọi HS nêu yc của bài. - YC hs suy nghó và đặt câu - Nhận xét, sửa chữa. * Bài 3: Gọi HS nêu y/cầu - YC quan sát tranh và tự đặt câu hỏi. - YC hs ghi lại hoạt đọng của mỗi tranh - Nhận xét, đánh giá. 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học. - 2 hs lên thực hành hỏi đáp theo mẫu - HS nhắc lại. * Tìm từ. - HS làm theo nhóm 4. a/ Yêu thương, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo… b/ Kính yêu, kính trọng, tôn kính, nhớ ơn, thương nhớ, nhớ thương… * Đặt câu với mỗi từ vừa tìm được ở bài tập1. - HS nối tiếp nêu miệng. VD: Bà em rất yêu thương chúng em./ Bác Hồ vò lãnh tụ muôn và kính yêu của dân tộc ta. * HS nêu - HS quan sát tranh và đặt câu hỏi. - Làm bài vào vở – 1 số HS đọc bài viết của mình + T1: Các cháu vào lăng viếng Bác. + T2: Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ + T3: Các bạn thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu nhi tham gia tết trồng cây. Toán: 185 [...]... viết 9 326 + * 2 cộng 5 bằng 7 viết 7 * 3 cộng 2 bằng 5 viết 5 25 3 = 579 326 + 25 3 579 * Tính - 4 HS lên bảng làm - cả lớp làm bảng con 23 5 637 503 625 + + + + 43 451 1 62 354 686 799 857 668 * Đặt tính rồi tính 8 32 257 + + 321 1 52 984 578 641 + 307 * Tính nhẩm (theo mẫu) - HS làm miệng 500 + 100 = 600 300 + 100 = 400 600 + 300 = 900 400 + 600 = 1000 948 + 936 23 959 20 0 + 20 0 = 400 500 + 300 = 800... đánh giá 2/ Bài mới : a/ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài b/ HD luyện tập : Bài 1: Gọi HS nêu y/cầu - Gọi HS lên bảng làm - cả lớp làm vào vở - GV nhận xét, đánh giá Bài 2 : Gọi HS đọc đề bài - HD hs tìm hiểu bài toán - YC hs làm bài Hoạt động học - HS nhắc lại * Tính - 2 HS lên bảng làm – lớp làm vào vở 13 m + 15 m =28 m 5 km x 2 = 10 km 66 km -24 km= 42 km 18 m : 3 = 6 m 23 mm + 42 mm= 65mm 25 mm : 5... và 9 hình vuông lại thì có tất cả bao nhiêu hình vuông? ? Vậy 326 cộng 25 3 bằng bao nhiêu? - HD hs cách đặt tính và tính * Chú ý : Để thực hiện phép cộng phải qua 2 bước : + Bước1 :Đặt tính + Bước 2 :Tính ? Vậy 326 + 25 3 = ? * Thực hành : Bài 1: Gọi HS nêu y/cầu - YC hs làm bài - Cho HS nêu cách tính 2 phép tính - GV nhận xét, sửa sai Bài 2 : Gọi HS nêu y/cầu - YC hs làm bài rồi nêu cách đặt tính và... tìm hiểu bài toán 1 92 Giáo án Lớp 2 Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh như phần bài học trong SGK * Bài toán: Có 326 hình vuông, thêm 25 3 hình vuông nữa Có tất cả bao nhiêu hình vuông? ? Muốn biết có bao nhiêu h.vuông ta làm thế nào? - GV: Để biết được có bao nhiêu hình vuông ta gộp 326 hình vuông với 25 3 hình vuông lại để tìm tổng - YC hs quan sát hình biểu diễn ? Tổng của 326 và 25 3 có mấy trăm, mấy... lên bảng làm - cả lớp làm vào bảng con - YC hs làm bài - GV nhận xét, sửa sai vở bài tập Bài 2 : Gọi HS nêu y/cầu - GV hướng dẫn mẫu 27 1 = 20 0 + 70 + 1 - YC hs làm bài * Viết các số : 27 1 ; 978 ; 835; 509 theo mẫu: 978 =900 + 70 + 8 835 = 800 + 30 + 5 509 = 500 + 9 * Mỗi số 975 ; 731 ; 980 ; 505 ; 32 ; 8 42 được viết thành tổng nào? - HS lên bảng nối số với tổng tương ứng - GV nhận xét, sửa sai Bài... viết vào vở - YC soát lỗi * Thu 7, 8 vở để chấm c/ Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2: (lựa chọn) Gọi HS nêu y/cầu bài 2b - YC lớp làm bài tập - Nhận xét, sửa sai * Bài 3: (Lựa chọn) Gọi Hs nêu y/cầu 3b - Tổ chức cho 2 nhóm bốc thăm TLCH - Nhận xét, tuyên dương 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS nhắc lại - HS nghe - 2 học sinh đọc lại đoạn chép + Tình cảm của bạn nhỏ Miền Nam đối với Bác Hồ +... bảng làm cả lớp làm vào vở trước, cách tính chu vi hình tam giác Bài giải Chu vi của hình tam giác là : 3 + 4 + 5= 12 (cm) Đáp số : 12 cm - GV nhận xét, sửa sai 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học Thủ công : 186 Giáo án Lớp 2 Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh Làm vòng đeo tay (tiết 2) I/ Mục tiêu: - Học sinh biết cách làm vòng đeo tay bằng giấy đúng quy đònh - Học sinh có kỹ năng làm vòng đeo tay... - 2 HS lên bảng làm – lớp làm vào vở 13 m + 15 m =28 m 5 km x 2 = 10 km 66 km -24 km= 42 km 18 m : 3 = 6 m 23 mm + 42 mm= 65mm 25 mm : 5 = 5 mm * 2 HS đọc - HS lên bảng làm - cả lớp làm vào vở Bài giải Người đó đã đi được số km là : 18 + 12 = 30 ( km) Đáp số : 30 km - GV nhận xét, đánh giá - HS đọc yêu cầu Bài 3: (Có thể giảm tải) Gọi HS nêu y/cầu - HS tự làm rồi sửa - H chọn ý C 3m * Đo độ dài các cạnh... vở để KT - GV nhận xét, sửa sai Bài 4: Cho HS thi xếp hình theo nhóm - Nhận xét, tuyên dương 3/ Củng cố - Dặn dò: - 2 nhóm lên thi xếp hình 188 Giáo án Lớp 2 Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh - Nhận xét tiết học Tập viết: Chữ hoa M (kiểu 2) I/ Mục đích, yêu cầu: - Biết viết chữ hoa m (kiểu 2) theo cỡ vừa và cỡ nhỏ - Biết viết đúng cụm từ ứng dụng "Mawts sáng như sao" theo cỡ nhỏ II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu... sống dưới nước? - Nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới : Giới thiệu bài - Ghi đầu bài * Hoạt động 1: Làm việc với SGK - YC quan sát tranh và thảo luận * GV nhận xét - Kết luận: Cây cối, con vật có thể sống ở mọi nơi: Trên cạn, dưới nước, … * Hoạt động 2: Triển lãm - GV phát cho các nhóm phiếu thảo luận + Nhóm 1: Trình bày tranh ảnh cây cối, các con vật sống trên cạn + Nhóm 2: Trình bày tranh ảnh cây cối, các . chuyện. 193 326 25 3 579 + 23 5 637 503 625 451 1 62 354 43 686 799 857 668 + + + + 8 32 257 641 936 1 52 321 307 23 984 578 948 959 + + + + Giáo án Lớp 2. Giáo viên:. học. - HS nhắc lại * Tính. - 2 HS lên bảng làm – lớp làm vào vở 13 m + 15 m =28 m 5 km x 2 = 10 km 66 km -24 km= 42 km 18 m : 3 = 6 m 23 mm + 42 mm= 65mm 25 mm : 5 = 5 mm * 2 HS đọc. - HS lên bảng. hình vuông? ? Vậy 326 cộng 25 3 bằng bao nhiêu? - HD hs cách đặt tính và tính * Chú ý : Để thực hiện phép cộng phải qua 2 bước : + Bước1 :Đặt tính + Bước 2 :Tính ? Vậy 326 + 25 3 = ? * Thực hành