GA Lop 2 daydu tuan 30CKT.doc

Tuần 30 Tiết : Thứ . . . . . ngày . . .tháng . .năm . . . Toán KILÔMÉT. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : •-Nắm được tên gọi, kí hiệu của đơn vò kilômét. Có biểu tượng ban đầu về khoảng cách đo bằng lilômét. -Nắm được quan hệ giữa kilômét và mét. -Biết làm các phép tính cộâng, trừ (có nhớ) trên các số đo với đơn vò là kilômét(km) -Biết so sánh các khoảng cách (đo bằng km). 2.Kó năng : Rèn kó năng cộâng, trừ trên các số đo với đơn vò là kilômét(km) so sánh các khoảng cách nhanh đúng. 3.Thái độ : Ham thích học toán . II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bản đồ Việt Nam. 2.Học sinh : Sách toán, vở BT, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 5’ 25’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra :Gọi 2 em lên bảng làm bài tập.  1m = ……… dm  1m = ………… cm  ……… dm = 100 cm -Nhận xét,cho điểm. 2.Dạy bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu đơn vò đo độ dài kilômét (km) . Mục tiêu : Nắm được tên gọi, kí hiệu của đơn vò kilômét. Có biểu tượng ban đầu về khoảng cách đo bằng lilômét. Nắm được quan hệ giữa kilômét và mét. -PP trực quan-giảng giải : -GV nói : Ta đã học các đơn vò đo độ dài là xăngtimét,đềximét và mét. Để đo các khoảng cách lớn, chẳng hạn quãng đường giữa hai tỉnh, ta dùng một đơn vò lớn hơn là kilômét. -2 em lên bảng làm. Lớp làm bảng con.  1m = 10 dm  1m = 100 cm  10 dm = 100 cm -Kilômét. 4’ 1’ -Kilômét kí hiệu là km . -PP giảng giải : 1 kilômét có độ dài bằng 1000 m. -GV viết bảng : 1 km = 1000 m -Gọi HS đọc bài học SGK. -Trò chơi . Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành. Mục tiêu : Biết làm các phép tính cộâng, trừ (có nhớ) trên các số đo với đơn vò là kilômét(km) Biết so sánh các khoảng cách (đo bằng km). PP hỏi đáp- thực hành : Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài. -Nhận xét. -PP trực quan : Vẽ hình biểu diễn đường gấp khúc. Bài 2 : Em hãy đọc tên đường gấp khúc ? -Quãng đường AB dài bao nhiêu kilômét ? -Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao nhiêu kilômét ? -Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài bao nhiêu kilômét ? -Nhận xét, cho điểm. Bài 3 :-PP trực quan : Treo bản đồ Việt Nam. -GV chỉ trên bản đồ giới thiệu quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km. -Yêu cầu HS quan sát tiếp hình trong SGK, làm tiếp bài. -Gọi HS lên bảng chỉ vào lược đồ đọc tên, đọc độ dài của các tuyến đường. -Nhận xét, cho điểm. 3.Củng cố : Kilômét viết tắt là gì ? -1 km = ? m -Vài em đọc : 1 km = 1000 m -Nhiều em đọc phần bài học. -Trò chơi “Làm toán” -2 em lên bảng. Lớp làm vở. Nhận xét bài bạn. -Quan sát đường gấp khúc. -1 em đọc : Đường gấp khúc ABCD. -Quãng đường AB dài 23 km. - Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài 90 kilômét , vì BC dài 42 km, CD dài 48 km, 42 cộng 48 bằng 90 km. - Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài 65 kilômét , vì CB dài 42 km, BA dài 23 km, 42 cộng 23 bằng 65 km. -Làm bài . -Quan sát bản đồ. -Làm bài. - 6 em lên bảng mỗi em tìm 1 tuyến đường. -Nhận xét. -Kilômét viết tắt là km. -1 km = 1000 m. -Xem lại đơn vò đo khoảng cách km. -Nhận xét tiết học Tuyên dương, nhắc nhở. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò. v Bổ sung: v Rút kinh nghiệm: Tuần 30 Tiết : Thứ . . . . . . ngày . . .tháng . . .năm . . Tập đọc AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG / TIẾT 1. I/ MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Đọc. •-Đọc trơn cảbài. Ngắt nghỉ hơi đúng •-Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Bác Hồ, các cháu học sinh, bé Tộ) •Hiểu : Hiểu các từ ngữ trong bài . -Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn ở học tập như thế nào. Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi. Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ. 2. Kó năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch. 3.Thái độ :Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác , học tập tốt 5 điều Bác Hồ dạy. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh : Ai ngoan sẽ được thưởng . 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 5’ 25’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra . -Gọi 3 em đọc bài “Cây đa quê hương” và TLCH -Nhận xét, cho điểm. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Luyện đocï . Mục tiêu: Đọc trơn cảbài. Ngắt nghỉ hơi đúng Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Bác Hồ, các cháu học sinh, bé Tộ) -PP luyện đọc : Giáo viên đọc mẫu lần 1 (giọng kể chuyện vui. Giọng đọc lời Bác : ôn tồn, trìu mến. Giọng các cháu (đáp ĐT) vui vẻ, nhanh nhảu. Giọng Tộ : khẽ, rụt rè. -3 em đọc bài và TLCH. -Ai ngoan sẽ được thưởng . -Tiết 1. -Theo dõi đọc thầm. -1 em giỏi đọc . Lớp theo dõi đọc thầm. 4’ 1’ Đọc từng câu : -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu ) Đọc từng đoạn trước lớp. -PP trực quan :Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc. -GV nhắc nhở học sinh đọc lời của các cháu vui, nhanh nhảu vì là lời đáp đồng thanh nên kéo dài giọng. -PP giảng giải : Hướng dẫn đọc chú giải . -Giảng thêm : trại nhi đồng : nơi dạy dỗ chăm sóc trẻ. - Đọc từng đoạn trong nhóm -Nhận xét . 3.Củng cố : Gọi 1 em đọc lại bài. -Chuyển ý : Bác Hồ đã dành tình thương của mình cho các cháu thiếu nhi ra sao ? chúng ta cùng tìm hiểu qua tiết 2. Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc bài. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu . -HS luyện đọc các từ : quây quanh, non nớt, reo lên, trìu mến, hồng hào, mừng rỡ, tắm rửa. -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. -Luyện đọc câu : Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo khômg ?/ Các cháu có đồng ý không ?/ -Thưa Bác ,vui lắm ạ ! -No ạ ! Không ạ ! Có ạ ! Có ạ ! Đồng ý ạ! -HS đọc chú giải (SGK/ tr 101) -HS nhắc lại nghóa “trại nhi đồng” -Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài). CN - Đồng thanh (từng đoạn, cả bài). -Tập đọc bài. v Bổ sung: v Rút kinh nghiệm: Tuần 30 Tiết : Thứ . . . . . ngày . . .tháng . .năm . . . Tập đọc AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG / TIẾT 2. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Đọc - Hiểu : Hiểu các từ ngữ trong bài . -Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn ở học tập như thế nào. Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi. Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ. 2. Kó năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch. 3.Thái độ :Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác , học tập tốt 5 điều Bác Hồ dạy. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh : Ai ngoan sẽ được thưởng . 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 5’ 25’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra : Gọi 3 em đọc bài và TLCH -Giải nghóa từ lời non nớt là gì ? -Đặt câu với từ “hồng hào” ? -Nhận xét, cho điểm. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . Mục tiêu : Hiểu các từ ngữ trong bài . Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn ở học tập như thế nào. Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi. Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ. -Gọi 1 em đọc. -PP Trực quan :Tranh “Ai ngoan sẽ được thưởng” -3 em đọc bài và TLCH. -Lời trẻ em ngây thơ. -Làn da bé Tú thật hồng hào. -Tiết 2. -1 em đọc đoạn 1. -Quan sát. -Đọc thầm đoạn 1 và trả lời . -Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa. 4’ 1’ -PP hỏi đáp :Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng ? -PP truyền đạt : Khi đi thăm cán bộ, chiến só, đồng bào, các cháu thiếu nhi, Bác Hồ bao giờ cũng rất chú ý thăm nơi ăn, ở, nhà bếp, nơi tắm rửa, vệ sinh. Sự quan tâm của Bác rất chu đáo, tỉ mỉ, cụ thể. -Bác Hồ hỏi các em học sinh những gì ? -Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì ? -Các em đề nghò Bác chia kẹo cho những ai ? -Tại sao Tộ không nhận kẹo của Bác chia ? -Tại sao Bác khen Tộ ngoan ? -Luyện đọc lại : -Nhận xét. 3.Củng cố : Gọi 1 em đọc lại bài. -Câu chuyện cho em biết điều gì ? -Nhận xét tiết học. Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc bài. - Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo khômg ?/ -Bác quan tâm tỉ mỉ đến cuộc sống của thiếu nhi. Bác còn đem theo kẹo để phát cho các em. -Các bạn đề nghò chia kẹo cho người ngoan, ai ngoan mới được kẹo. -Vì Tộ nhận thấy hôm nay em chưa ngoan, chưa vâng lời cô. -Vì Tộ biết nhận lỗi, thật thà, dám dũng cảm nhận mình là người chưa ngoan. -2-3 nhóm thi đọc theo phân vai. -3-4 em thi đọc lại truyện . -1 em đọc bài. -Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn ở học tập như thế nào. Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi. Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ. -Tập đọc bài. v Bổ sung: v Rút kinh nghiệm: Tuần 30 Tiết : Thứ . . . . . ngày . . .tháng . .năm . . . Kể chuyện AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : •- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn truyện. - Kể lại được toàn bộ truyện. - Biết kể lại đoạn cuối của câu chuyện bằng lời của nhân vật Tộ. 2.Kó năng : Rèn kó năng nghe : Tập trung nghe và ghi nhớ lời kể của bạn để nhận xét hoặc kể tiếp nối lời bạn đã kể. 3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác Hồ. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh “Ai ngoan sẽ được thưởng”. 2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 5’ 25’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra : Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn câu chuyện “ Những quả đào” và TLCH: -Người ông dành những quả đào cho ai ? -Mỗi cháu của ông đã làm gì với những quả đào ? -Nêu nhận xét của ông về từng cháu ? -Cho điểm từng em -Nhận xét. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Kể từng đoạn theo tranh. Mục tiêu : Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn truyện. -PP trực quan : Tranh . -Yêu cầu học sinh nói nhanh nội dung tranh. -PP gợi mở : Nội dung của bức tranh 1 là gì ? -3 em kể lại câu chuyện “Những quả đào” và TLCH. -Cho vợ và 3 đứa cháu. -Đem hạt trồng, ăn hết mà vẫm thèm, biếu bạn bò ốm. -ng nhận xét các cháu sẽ là : người làm vườn, còn thơ dại, có tính nhân hậu. -Ai ngoan sẽ được thưởng. -Quan sát. -HS nói nhanh nội dung tranh. -Tranh 1 : Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng, Bác đi giữa đoàn học sinh, nắm tay hai em nhỏ . -Tranh 2 : Bác Hồ đang trò chuyện, hỏi han các em học -Em nhìn thấy những hình ảnh nào ở bức tranh thứ hai ? -Ở bức tranh thứ ba nói lên điều gì ? -PP hoạt động : Yêu cầu HS chia nhóm : Dựa vào tranh kể từng đoạn trong nhóm. -Nhận xét, cho điểm. Hoạt động 2 : Kể toàn bộ chuyện . Mục tiêu : Kể lại được toàn bộ truyện. -Biết kể lại từng đoạn câu chuyện dựa nội dung 3 bức tranh -PP hoạt động : Yêu cầu HS chia nhóm kể toàn bộ chuyện. -Nhận xét cho điểm thi đua. Hoạt động 3 : Kể đoạn cuối theo lời của bạn Tộ . Mục tiêu : Biết kể lại đoạn cuối của câu chuyện bằng lời của nhân vật Tộ. -Giáo viên hướng dẫn : Để kể lại đoạn cuối theo lời kể của Tộ em phải : tưởng tượng mình là Tộ, suy nghó của Tộ. Khi kể phải xưng “tôi”. Từ đầu đến cuối chuyện phải nhớ mình là Tộ. -HS lúng túng GV nêu câu hỏi gợi y cho từng đoạn. -Tuyên dương HS kể tốt. -Nhận xét : nội dung, giọng kể, điệu bộ. -Trò chơi. 3. Củng cố : PP hỏi đáp :Khi kể chuyện sinh. -Tranh 3 : Bác xoa đầu khen Tộ ngoan. Biết nhận lỗi. -Chia nhóm kể từng đoạn trong nhóm. -Đại diện 3 nhóm nối tiếp kể 3 đoạn của chuyện. -Nhận xét, bổ sung. -Chia nhóm kể toàn bộ câu chuyện. -1 em giỏi kể mẫu. Khi Bác Hồ chia kẹo cho tôi, tôi xấu hổ không dám nhận. Tôi khẽ thưa với Bác :”Thưa Bác, hôm nay cháu không vâng lời cô. Cháu chưa ngoan nên không được ăn kẹo của Bác”. Không ngờ Bác lại nhìn tôi cười rất trìu mến. Bác xoa đầu tôi và bảo :” Cháu biết nhận lỗi như thế là ngoan lắm ! Cháu vẫn được kẹo như các bạn khác.” Tôi vô cùng sung sướng nhận những chiếc kẹo Bác cho.Tôi sẽ không bao giờ quên kỉ niệm ấy. Lời khen của Bác sẽ giúp tôi không bao giờ nói dối. -HS nối tiếp nhau kể trước lớp. -Trò chơi “Phi ngựa” -Kể bằng lời của mình. Khi kể 4’ 1’ phải chú ý điều gì ? -Qua câu chuyện em học được đức tính gì của bạn Tộ ?-Nhận xét tiết học. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Kể lại câuchuyện . phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ -Em học được tính thật thà, dũng cảm dám nhận lỗi của bạn Tộ. -Tập kể lại chuyện . v Bổ sung: v Rút kinh nghiệm: [...]... ? b/ Để tìm tất cả có bao nhiêu hình vuông, chúng ta gộp 326 hình vuông với 25 3 hình vuông lại để tìm tổng 326 + 25 3 HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em lên bảng viết : -Lớp viết bảng con 23 4 = 20 0 + 30 + 4 23 0 = 20 0 + 30 405 = 400 + 5 …………… -Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000 -Theo dõi, tìm hiểu bài -Phân tích bài toán -Thực hiện phép cộng 326 + 25 3 -HS thực hiện trên các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vò... vò cm và mm 2. Kó năng : Rèn kó năng cộâng, trừ trên các số đo với đơn vò là mm nhanh đúng 3.Thái độ : Ham thích học toán II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Thước kẻ học sinh có vạch chia thành từng mm 2. Học sinh : Sách toán, vở BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : PP kiểm tra :Gọi 2 em lên bảng làm bài tập Điền dấu > < = 26 7 km 27 6 km 324 km 3 42 km 27 8 km 27 8 km -Nhận... 1 em lên bảng thực hành tìm tổng của 326 + 25 3 -PP hỏi đáp : Tổng của 326 + 25 3 có tất cả mấy trăm, mấy chục và mấy hình vuông ? -Gộp 5 trăm, 7 chục, 9 hình vuông thì có tất cả bao nhiêu hình vuông ? -Vậy 326 cộng 25 3 bằng bao nhiêu ? c/Đặt tính, thực hiện : -Yêu cầu : Dựa vào cách đặt tính cộng các số có 2 chữ số hãy suy nghó và tìm cách đặt tính cộng 326 và 25 3 -Gọi 1 em nêu cách đặt tính -GV hướng... -Viết bảng 4 32 + 356 -Nhận xét Bài 2 : Yêu cầu gì ? -Nhận xét, cho điểm Bài 3 : Yêu cầu gì ? -Có tất cả 579 hình vuông - 326 + 25 3 = 579 -2 em lên bảng Lớp thực hiện vào nháp -1 em nêu cách đặt tính -2 em lên bảng làm 326 +25 3 579 -Thực hiện từ phải sang trái : Cộng đơn vò với đơn vò :6 + 3 = 9, viết 9 Cộng chục với chục : 2 + 5 = 7, viết 7 Cộng trăm với trăm : 3 = 2 = 5, viết 5 -Nhiều em đọc lại quy... cột dọc 2. Kó năng : Rèn làm tính cộng các số có 3 chử số nhanh, đúng 3.Thái độ : Ham thích học toán II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ, hình chữ nhật 2. Học sinh : Sách toán, vở BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : PP kiểm tra :Gọi 2 em lên bảng viết thành tổng các trăm, chục, đơn vò 23 4, 23 0, 405 657, 7 02, 910 398, 890, 908 25 ’ -Nhận... milimét Nắm được quan hệ giữa cm và mm, giữa m và mm -PP trực quan-giảng giải : GV nói : Đã học đơn vò đo độ dài là HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em lên bảng làm Lớp làm bảng con Điền dấu > < = 26 7 km < 27 6 km 324 km < 3 42 km 27 8 km = 27 8 km -Milimét xăngtimét, đềximét, mét, kilômét, hôm nay học đơn vò đo độ dài nhỏ hơn xăng timét, đó là milimét -Milimét kí hiệu là mm -PP trực quan : đưa thước kẻ có vạch chia... về Bác Hồ 2. Kó năng : Củng cố kó năng luyện câu 3.Thái độ : Phát triển tư duy ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Viết nội dung BT1 2. Học sinh : Sách, vở BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : PP kiểm tra : Gọi 2 em lên bảng HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em lên bảng -Viết các từ tả bộ phận lá cây -Viết các từ tả bộ phận thân -Gọi 2 em khác thực hành đặt và TLCH cây -2 em thực... viết : PP hỏi đáp : -Chữ M hoa kiểu 2 cao mấy li ? -Chữ M hoa kiểu 2 gồm có những nét cơ bản nào ? -Chữ M hoa, Mắt sáng như sao -Chữ M kiểu 2 cỡ vừa cao 5 li -Chữ M hoa kiểu 2 gồm có ba nét là một nét móc hai đầu, một nét móc xuôi trái, và một nét là kết hợp của các nét cơ bản lượn ngang, cong trái -Cách viết : Vừa viết vừa nói: Chữ M hoa -Vài em nhắc lại kiểu 2 gồm có : -Vài em nhắc lại cách viết... nhất 326 , xuống dòng viết số thứ hai 25 3 sao cho thẳng cột trăm, chục, đơn vò Viết dấu cộng giữa hai dòng kẻ, kẻ vạch ngang dưới 2 số -Nêu cách thực hiện phép tính ? -Nhận xét Chốt lại cách đặt tính và tính (STK/ tr 178) -Trò chơi Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành Mục tiêu : Biết làm các phép tính cộng (không nhớ) các số có 3 chữ số PP hỏi đáp- thực hành : Bài 1 : Yêu cầu gì ? -Viết bảng 4 32 + 356... -Đọc lại cả bài Chấm vở, nhận xét Hoạt động 2 : Bài tập Mục tiêu : Làm đúng các bài tập phân biệt tr/ ch, êt/ êch Bài 2 : bài 2 a: Yêu cầu gì ? -PP luyện tập : GV tổ chức cho HS làm bài theo nhóm (Điền vào chỗ trống tr/ ch) -Bảng phụ : GV dán bảng 2 tờ giấy khổ to -Nhận xét chốt lại lời giải đúng (SGV/ tr 21 0) v chăm sóc, một trăm, va chạm, trạm y tế Bài 2b : Yêu cầu gì ? bài “Cháu nhớ Bác Hồ” thể . HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 5’ 25 ’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra :Gọi 2 em lên bảng làm bài tập. Điền dấu > < = 26 7 km 27 6 km 324 km 3 42 km 27 8 km 27 8 km -Nhận xét,cho điểm. 2. Dạy bài mới : Đã học. giải : GV nói : Đã học đơn vò đo độ dài là -2 em lên bảng làm. Lớp làm bảng con. Điền dấu > < = 26 7 km < 27 6 km 324 km < 3 42 km 27 8 km = 27 8 km -Milimét. xăngtimét, đềximét, mét,. dài 90 kilômét , vì BC dài 42 km, CD dài 48 km, 42 cộng 48 bằng 90 km. - Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài 65 kilômét , vì CB dài 42 km, BA dài 23 km, 42 cộng 23 bằng 65 km. -Làm bài . -Quan