GA lop 4 tuan 26

Giáo án 4 TUẦN 26 Thứ hai ngày 08 tháng 3 năm 2010 Tiết 1: Tiếng Việt THẮNG BIỂN I.Mục tiêu: 1. Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. 2. Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên. - HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi SGK. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Phiếu ghi nội dung đoạn 3 giúp hs luyện đọc III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KTBC: 3’ - Kiểm tra 2 HS: bài Tiểu đội xe không kính. * Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe ? * Em hãy nêu ý nghĩa của bài thơ. -GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài:1’ b). Luyện đọc:12’ * Cho HS đọc nối tiếp. - GV chia đoạn: 3 đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu … nhỏ bé. + Đoạn 2: Tiếp theo … chống giữ. + Đoạn 3: Còn lại. -Luyện đọc những từ ngữ khó đọc * Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ. - Cho HS luyện đọc. * GV đọc diễn cảm cả bài. c) Tìm hiểu bài: 10’ 2 HS thực hiện yêu cầu -HS lắng nghe. -Hs tiếp nối đọc 3 đoạn 2-3 lượt -HS luyện đọc từ ngữ theo sự hướng dẫn của GV. -1 HS đọc chú giải. 2 HS giải nghĩa từ. -Từng cặp HS luyện đọc, 1 HS đọc cả bài. -Hs lắng nghe -HS đọc lướt cả bài 1 lượt. 1 Giáo án 4 - Cho HS đọc lướt cả bài. * Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển được miêu tả theo trình tự như thế nào ? Đoạn 1: -Cho HS đọc đoạn 1. * Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão biển trong đoạn 1. Đoạn 2: -Cho HS đọc đoạn 2. * Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả như thế nào ở đoạn 2 ?hs khá giỏi. * Trong Đ1+Đ2, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả? * Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì ? Đoạn 3:-HS đọc đoạn 3. * Những từ ngữ, hình ảnh nào thể hiện lòng dũng cảm sức mạnh và chiến thắng của con người trước cơn bão biển ? d). Đọc diễn cảm:10’ -Cho HS đọc nối tiếp. -GV dán phiếu hd hs đọc d cảm đoạn 3. -Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 3. -GV nhận xét, khen những HS đọc hay. 3. Củng cố, dặn dò:2’ * Em hãy nêu ý nghĩa của bài này? -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà đọc trước bài TĐ tới. * Cuộc chiến đấu được miêu tả theo trình tự: Biển đe doạ (Đ1); Biển tấn công (Đ2); Người thắng biển (Đ3). -HS đọc thầm Đ1. * Những từ ngữ, hình ảnh đó là: “Gió bắt đầu mạnh”; “nước biển càng dữ … nhỏ bé”. -HS đọc thầm Đ2. * Cuộc tấn công được miêu tả rất sinh động. Cơn bão có sức phá huỷ tưởng như không gì cản nổi: “như một đàn cá voi … rào rào”. * Cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ dội, ác liệt: “Một bên là biển, là gió … chống giữ”. * Tác giả sử dụng biện pháp so sánh và biện pháp nhân hoá. * Có tác dụng tạo nên hình ảnh rõ nét, sinh động, gây ấn tượng mạnh mẽ. -HS đọc thầm đoạn 3. * Những từ ngữ, hình ảnh là: “Hơn hai chục thanh niên mỗi người vác một vác củi sống lại”. -3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn, lớp lắng nghe tìm giọng đọc từng đoạn, bài. -Cả lớp luyện đọc. -Một số HS thi đọc. -Lớp nhận xét. * Bài văn ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê biển. 2 Giáo án 4 Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu:Giúp HS: - Thực hiện được phép chia hai phân số. - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân. -Bài tập cần thực hiện 1, 2. Bài 3, 4 hs khá giỏi làm. II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn định: 1’ 2.KTBC:3’ -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 126. -GV nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: 1’ b).Hướng dẫn luyện tập: 30’ -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. -HS lắng nghe. Bài 1 *MT: Thực hiện được phép chia hai phân số. * Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV nhắc cho HS khi rút gọn phân số phải rút gọn đế khi được phân số tối giản. - GV yêu cầu cả lớp làm bài. -GV nhận xét bài làm của HS. -Hs đọc xác định y/c -Tính rồi rút gọn. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vàovở. Có thể trình bày như sau: * HS cũng có thể rút gọn ngay từ khi tính. Bài 2 :*MT: Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân. * Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Trong phần a, x là gì của phép nhân ? * Khi biết tích và một thừa số, muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế nào ? -Hs đọc đề xác định y/c -Tìm x. -x là thừa số chưa biết. -Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết. 3 Giáo án 4 * Hãy nêu cách tìm x trong phần b. -GV yêu cầu HS làm bài. -GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó yêu cầu HS dưới lớp tự kiểm tra lại bài của mình. *Bài 3, 4 hs khá giỏi làm 4.Củng cố : 1’-Tìm thành phần chưa biết trong phép nhân? 5. Dặn dò : 1’-Dặn dò, nhận xét tiết học -x là số chưa biết trong phép chia. Muốn tìm số chia chúng ta lấy số bị chia chia cho thương. -2 HS thi làm phiếu dán lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. -Lớp nhận xét chỉnh sửa -Vài hs trả lời -H s lắng nghe Tiết 3: Lịch sử CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I.Mục tiêu : - Biết sơ lược về quá trình khẩn khoang ở Đàng Trong: + Từ thế kỉ XVI, các chúa Nguyễn đã tổ chức khai khẩn đất hoang ở Đàng Trong. Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng bằng sông Cửu Long(từ sông Gianh trở vào Nam bộ ngày nay) . + Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác ở những vùng hoang hóa, ruộng đất được khai hoá, xóm làng được hình thành và phát triển. - Dùng lược đồ chỉ ra vùng đất khai hoang. II.Chuẩn bị : -Bản đồ Việt Nam Thế kỉ XVI- XVII . -VBT của HS . III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 KTBC :3’ GV cho HS đọc bài “Trịnh –Nguyễn phân tranh” -Cuộc xung đột giữa các tập đoàn PK gây ra những hậu quả gì ? GV nhận xét ghi điểm . 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài:1’ Ghi tựa b.Phát triển bài : 30’ -HS đọc bài và trả lời câu hỏi . -HS khác nhận xét . 4 Giáo án 4 *Hoạt động cả lớp: GV treo bản đồ VN thế kỉ XVI-XVII lên bảng và giới thiệu . -GV yêu cầu HS đọc SGK, xác định trên bản đồ địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam bộ ngày nay . -GV yêu cầu HS chỉ vùng đất Đàng Trong tính đến thế kỉ XVII và vùng đất Đàng Trong từ thế kỉ XVIII. *Hoạt động nhóm: -GV yêu cầu HS dựa vào VBT và bản đồ VN thảo luận nhóm :Trình bày khái quát tình hình nước ta từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến ĐB sông cửu Long . -GV kết luận : Trước thế kỉ XVI, từ sông Gianh vào phía Nam ,đất hoang còn nhiều, xóm làng và dân cư thưa thớt .Những người nông dân nghèo khổ ở phía Bắc đã di cư vào phía Nam cùng nhân dân địa phương khai phá, làm ăn .Từ cuối thế kỉ XVI ,các chúa Nguyễn đã chiêu mộ dân nghèo và bắt tù binh tiến dần vào phía Nam khẩn hoang lập làng . *Hoạt động cá nhân: -GV đặt câu hỏi :Cuộc sống chung giữa các tộc người ở phía Nam đã đem lại kết quả gì ? -GV cho HS trao đổi để dẫn đến kết luận: Kết quả là xây dựng cuộc sống hòa hợp, xây dựng nền văn hóa chung trên cơ sở vẫn duy trì những sắc thái văn hóa riêng của mỗi tộc người . 3.Củng cố :2’ -Hs lắng nghe -HS theo dõi . -2 HS đọc và xác định. -HS lên bảng chỉ : +Vùng thứ nhất từ sông Gianh đến Quảng Nam. +Vùng tiếp theo từ Quảng Nam đến hết Nam Bộ ngày nay. -HS các nhóm thảo luận và trình bày trước lớp . -Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung . -HS trao đổi và suy nghỉ -Đại diện vài hs trả lời -Cả lớp nhận xét, bổ sung. 5 Giáo án 4 Cho HS đọc bài học ở trong khung . -Nêu những chính sách đúng đắn, tiến bộ của triều Nguyễn trong việc khẩn hoang ở Đàng Trong ? 4.Tổng kết - Dặn dò:1’ -Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài : “Thành thị ở thế kỉ XVI-XVII”. -Nhận xét tiết học . -3 HS đọc . - HS khác trả lời câu hỏi . -HS lắng nghe . Tiết 4: Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I.Mục tiêu: - Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo. - Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng. - Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia. - Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo. II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức 4. -Thẻ màu. -Phiếu điều tra (theo mẫu bài tập 5) III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn định:1’ 2.KTBC: 3’ -GV nêu yêu cầu kiểm tra: +Nhắc lại ghi nhớ của bài: “Giữ gìn các công trình công công” +Nêu các tấm gương, các mẫu chuyện nói về việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng. GV nhận xét. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: 1’ b.Nội dung: 30’ *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tin- -Một số HS thực hiện yêu cầu. -HS khác nhận xét, bổ sung. 6 Giáo án 4 SGK/37- 38) +Em suy nghĩ gì về những khó khăn, thiệt hại mà các nạn nhân đã phải chịu đựng do thiên tai, chiến tranh gây ra? +Em có thể làm gì để giúp đỡ họ? -GV kết luận: *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/38) -GV giao cho từng nhóm HS thảo luận bài tập 1. Trong những việc làm sau đây, việc làm nào thể hiện lòng nhân đạo? Vì sao? -GV kết luận: +Việc làm trong các tình huống a, c là đúng. +Việc làm trong tình huống b là sai vì không phải xuất phát từ tấm lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà chỉ để lấy thành tích cho bản thân. *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3- SGK/39) -GV lần lượt nêu từng ý kiến của bài tập 3. Trong những ý kiến dưới đây, ý kiến nào em cho là đúng? -GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn của mình. -GV kết luận: Ý kiến a :đúng Ý kiến b :sai Ý kiến c :sai Ý kiến d :đúng 4.Củng cố - Dặn dò:3’ -HS sưu tầm các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ … về các hoạt động nhân đạo. -Các nhóm HS thảo luận. -Đại diện các nhóm trình bày; Cả lớp trao đổi, tranh luận. -HS nêu các biện pháp giúp đỡ. -HS lắng nghe. -Hs đọc đề xác định y/c -Các nhóm HS thảo luận. -Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp. Cả lớp nhận xét bổ sung. -HS lắng nghe. -Hs đọc xác định y/c BT3 -HS biểu lộ thái độ bằng thẻ màu. -HS giải thích lựa chọn của mình. -HS lắng nghe. -HS cả lớp thực hiện. 7 Giáo án 4 Thứ ba, ngày 09 tháng 3 năm2010 Tiết 1: Thể dục Ôn một số bài tập RLTTCB Trò chơi: Trao tín gậy 1. Mục tiêu yêu cầu: - Ôn tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay và bắt bóng theo hai nhóm người, 3 người, nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. Yêu cầu: Thực hiện đúng động tác và nâng cao thành tích - Chơi trò chơi: Trao tín gậy. Yêu cầu bước đầu biết cách tham gia chơi 2. Địa điểm ph ương tiện: - Kiểm tra tại sân trường - Phương tiện: Còi, bóng, dây 4. Nội dung và phương pháp: NỘI DUNG ĐỊNH LUỢNG PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP I. Phần mở đầu: 1. Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học 2. Khởi động - Xoay các khớp cổ tay, bả vai, đầu gối, cổ chân - Ôn các động tác tay, chân, lườn, bùng và phối hợp của bài thể dục phát triển chung II. Phần cơ bản 1. Ôn tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay 2. Ôn tung bóng và bắt bóng theo nhóm hai người 6-8' 22-24’ 2- 4’ 2- 4’ - Giáo viên vào lớp cho học sinh ghi đầu bài - Cán sự điều khiển, báo cáo - Cán sự điều khiển, giáo viên quan sát. - Giáo viên nêu tên động tác, sau đó cho học sinh tập luyện - Đội hình 2 - 4 hàng ngang tập luyện - Chia thành hai tổ để tập luyện theo quay vòng (Tổ 1 tung bóng theo 8 Giáo án 4 3. Ôn tung bóng và bắt bóng theo nhóm ba người 4. Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau 5. Trao tín gậy III. Phần kết thúc - Thả lỏng hồi tĩnh rũ tay chân - Hệ thống bài - Giáo viên nhận xét, nhắc nhở giao bài tập về nhà 2- 4’ 2- 4’ 5’ nhóm 2 người còn tổ 2 nhảy dây) - Giáo viên quan sát sửa sai, nếu học sinh còn sai nhiều thì giáo viên làm mẫu lại và cho học sinh thực hiện chậm - Giáo viên nêu tên trò chơi, giải thích kết hợp chỉ dẫn trên sân (hoặc học sinh làm mẫu). Cho học sinh chơi thử 2 – 3 lần rồi sau đó cho học sinh chơi thật - Giáo viên điều khiển Tiết 2:TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu:Giúp HS: -Thực hiện đươc phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số. -Bài tập cần thực hiện 1, 2. bài 3, 4 hs khá giỏi làm. II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC:3’ -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 127. -GV nhận xét và cho điểm HS. -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. 9 • • • • • • • • • • • • Giáo án 4 2.Bài mới: a).Giới thiệu bài:1’ b).Hướng dẫn luyện tập : 30’ -HS lắng nghe. Bài 1: *MT: Thực hiện đươc phép chia hai phân số. * Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -GV yêu cầu HS làm bài. -GV chữa bài và cho điểm HS. -Hs đọc đề xác định y/c -Tính rồi rút gọn. -2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm hai phần, HS cả lớp làm bài vào vở. HS có thể tính rồi rút gọn cũng có thể rút gọn ngay trong quá trình tính như đã giới thiệu trong bài 1, tiết 127. Tiết 3: CHÍNH TẢ (Nghe – Viết) THẮNG BIỂN I.Mục tiêu: 1. Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Thắng biển. 2. Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai chính tả: l/n, in/inh. *THBVMT trực tiếp: Giáo dục lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống lại sự nguy hiểm do thiên nhiên gay ra để bảo vệ cuộc sống con người. II.Đồ dùng dạy học: -Một số tờ giấy khổ to để HS làm BT. VBT III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: 3’ -Kiểm tra 2 HS. GV đọc cho HS viết: Cái rao, soi dây, gió thổi, lênh khênh, trên trời, … -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: 1’ -2 HS lên bảng viết, HS còn lại viết vào giấy nháp. -HS lắng nghe. 10 [...]... đọc yêu cầu của bài - HS thực hiện theo yêu cầu của đầu bài - Gọi HS làm vở và chữa bài trên bảng a/ 5 1 1 5X1 1 5 1 x + = + = + 2 3 4 2X 3 4 6 4 = c/ / 5 1 2 3 : 1 = 4 10 3 13 + = 12 12 12 5 1 4 - x = 2 3 1 1X 4 3X1 = 34 5 4 - = 2 3 15 8 7 − = 6 6 6 5 2 Giáo án 4 Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu của bài - HD HS tìm hiểu ND của bàivà giải bài - HS làm bài trong vở và chữa bài trên ra vở bảng - Giải bài trên... = 5 3 15 15 15 3 1 6 1 5 b) = = 7 14 14 14 14 -Gv kết luận chốt lại 26 Giáo án 4 * Bài 2c hs khá giỏi làm Bài 3a,b Cá nhân -Hs đọc xác định y/c -GV tiến hành tương tự như bài tập 1 -HS cả lớp làm bài Kết quả bài làm * Lưu ý : HS có thể rút gọn ngay trong đúng: 5 15 5 3 3× 5 quá trình thực hiện phép tính a)  = = = -Gv kết luận chốt lại * Bài 3c hs khá giỏi làm Bài 4a, b : -GV nêu nhiệm vụ -Quan sát... tính a)  = = = -Gv kết luận chốt lại * Bài 3c hs khá giỏi làm Bài 4a, b : -GV nêu nhiệm vụ -Quan sát giúp đỡ -Gv kết luận chốt lại Bài 4c, 5: hs khá giỏi làm 4 Dặn dò:3’-Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau 4 6 4 6 24 8 4 4 × 13 52 b)  13 = = 5 5 5 -Hs đọc xác định y/c -2HS lên bảng, cả lớp làm bài vở -Lớp nhận xét chỉnh sửa -HS lắng nghe Tiết 3: LUYỆN TỪ... phát triển chung II Phần cơ bản 1 Ôn tung bóng và bắt bóng theo nhóm hai người, ba người - Giáo viên điều khiển 22- 24 2- 4 8- 10’ 2 Học di chuyển tung và bắt bóng 5- 6’ 4 Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau 5- 6’ 5 Trao tín gậy - Thực hiện theo đội hình hàng ngang - Đội hình 2 - 4 hàng ngang tập luyện - Chia thành hai tổ để tập luyện – Giáo viên làm mẫu phân tích động tác động tác di chuyển tung và... cậu quay vào nhưng Ga- vrốt vẫn nán lại để nhặt đạn … Đoạn 3: -Cho HS đọc đoạn 3: * Vì sao tác giả nói Ga- vrốt là một thiên thần ? * Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Gavrốt d) Đọc diễn cảm: 10’ -Cho HS đọc truyện theo cách phân vai -HS đọc thầm đoạn 3 -HS trả lời -4 HS sắm 4 vai để đọc: người dẫn truyện, Ga- vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốcphây-rắc Lớp tìm giọng đọc từng nhân vật -GV dán phiếu hướng dẫn đọc diễn... bài trước lớp -HS thực hiện phép tính: 3 3 2 3 1 3 :2= : =  = 4 4 1 4 2 8 -Gv quan sát giúp đỡ -Gv kết luận chốt lại *Bài 1c hs khá giỏi làm -Vài hs nêu kết quả Bài 2a, b Cá nhân MT: Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho một số tự nhiên 17 Giáo án 4 -GV viết bài mẫu lên bảng 3 -3 HS làm phiếu dán lên bảng, HS cả : 2 sau đó 4 lớp làm bài vào VBT yêu cầu HS: viết 2 thành phân số có mẫu... +Đoạn 2: Tiếp theo … Ga- vrốt nói +Đoạn 3: Còn lại, -Cho HS luyện đọc những từ ngữ dễ đọc -hs đọc các từ khó đọc 15 Giáo án 4 sai: Ga- vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc -Chữa đọc sai cho hs * Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ -Cho HS đọc * GV đọc cả bài một lượt diễn cảm c) Tìm hiểu bài: 10’ Đoạn 1: -Cho HS đọc đoạn 1 * Ga- vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì ? -1 HS đọc chú giải, 4 HS giải nghĩa từ -Từng... Củng cố, dặn dò: 3’ -GV nhận xét tiết học Hs lắng nghe 14 Giáo án 4 -Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân nghe -Dặn HS về nhà đọc trước nội dung của tiết KC tuần 27 Thứ tư, ngày 10 tháng 3 năm 2010 Tiết 1: TẬP ĐỌC GA – VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ I.Mục tiêu: 1 Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng lưu loát các tên riêng tiếng nước ngoài ( Gavrốt, Ang-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc), lời đối đáp giữa... theo yêu cầu của bài tập 3 II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ hoặc tờ giấy viết lời giải BT1 -4 bảng giấy, mỗi câu viết 1 câu kể Ai là gì ? ở BT1 III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 KTBC: 3’ -Kiểm tra 2 HS -HS1: Tìm 4 từ cùng nghĩa với từ dũng cảm -GV nhận xét và cho điểm -HS2: Làm BT 4 (trang 74) 2 Bài mới: a) Giới thiệu bài:1’ -HS lắng nghe b) Bài tập: 30’ * Bài tập 1 -Cho HS đọc... đọc đoạn 1 -Nghe nghĩa quân sắp hết đạn nên Gavrốt ra ngoài chiến luỹ để nhặt đạn, Đoạn 2: giúp nghĩa quân tiếp tục chiến đấu -Cho HS đọc đoạn 2: -HS đọc thầm đoạn 2 * Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng - Ga- vrốt không sợ nguy hiểm, ra ngoài cảm của Ga- vrốt ? chiến luỹ để nhặt đạn cho nghĩa quân dưới làn mưa đạn của địch Cuốc-phâyrắc giục cậu quay vào nhưng Ga- vrốt vẫn nán lại để nhặt đạn … Đoạn 3: . bài. -Cho HS trình bày kết quả bài làm. -GV dán 4 băng giấy viết sẵn 4 câu kể -HS1: Tìm 4 từ cùng nghĩa với từ dũng cảm. -HS2: Làm BT 4 (trang 74) . -HS lắng nghe. HS đọc thầm nội dung BT. -HS. luyện - Đội hình 2 - 4 hàng ngang tập luyện - Chia thành hai tổ để tập luyện theo quay vòng (Tổ 1 tung bóng theo 8 Giáo án 4 3. Ôn tung bóng và bắt bóng theo nhóm ba người 4. Ôn nhảy dây kiểu. phép tính: 4 3 : 2 = 4 3 : 1 2 = 4 3  2 1 = 8 3 -Vài hs nêu kết quả Bài 2a, b Cá nhân MT: Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho một số tự nhiên. 17 Giáo án 4 -GV viết