GA lop 4 tuan 26 CKT

Trường: Tiểu Học Lê Thế Hiếu Lớp 4 C     o0o     Ngày soạn:14/3/2009 Ngày giảng:16/3/2009 ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I.Mục tiêu: <SGK> -Biết thông cảm với những người gặp khó khăn hoạn nạn- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng. II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức 4. -Mỗi HS có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. -Phiếu điều tra (theo mẫu bài tập 5) III.Hoạt động trên lớp: Tiết: 1 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV nêu yêu cầu kiểm tra: +Nhắc lại ghi nhớ của bài: “Giữ gìn các công trình công công” +Nêu các tấm gương, các mẫu chuyện nói về việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng. GV nhận xét. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo” b.Nội dung: *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tin- SGK/37- 38) +Em suy nghĩ gì về những khó khăn, thiệt hại mà các nạn nhân đã phải chịu đựng do thiên tai, chiến tranh gây ra? +Em có thể làm gì để giúp đỡ họ? -GV kết luận: Trẻ em và nhân dân các vùng bị thiên tai, lũ lụt và chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi. Chúng ta cần cảm thông, chia sẽ với họ, quyên góp tiền của để giúp đỡ họ. Đó là một hoạt động nhân đạo. *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/38) -GV giao cho từng nhóm HS thảo luận bài tập 1. Trong những việc làm sau đây, việc làm nào thể hiện lòng nhân đạo? Vì sao? -Một số HS thực hiện yêu cầu. -HS khác nhận xét, bổ sung. -Các nhóm HS thảo luận. -Đại diện các nhóm trình bày; Cả lớp trao đổi, tranh luận. -HS nêu các biện pháp giúp đỡ. -HS lắng nghe. -Các nhóm HS thảo luận. -Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp. Cả lớp nhận xét bổ sung. Giáo viên: Nguyễn Thị Trâm 1 Trường: Tiểu Học Lê Thế Hiếu Lớp 4 C a/. Sơn đã không mua truyện, để dành tiền giúp đỡ các bạn HS các tỉnh đang bị thiên tai. b/. Trong buổi lễ quyên góp giúp các bạn nhỏ miền Trung bị lũ lụt, Lương xin Tuấn nhường cho một số sách vở để đóng góp, lấy thành tích. c/. Đọc báo thấy có những gia đình sinh con bị tật nguyền do ảnh hưởng chất độc màu da cam, Cường đã bàn với bố mẹ dùng tiền được mừng tuổi của mình để giúp những nạn nhân đó. -GV kết luận: +Việc làm trong các tình huống a, c là đúng. +Việc làm trong tình huống b là sai vì không phải xuất phát từ tấm lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà chỉ để lấy thành tích cho bản thân. *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3- SGK/39) -GV lần lượt nêu từng ý kiến của bài tập 3. Trong những ý kiến dưới đây, ý kiến nào em cho là đúng? a/. Tham gia vào các hoạt động nhân đạo là việc làm cao cả. b/. Chỉ cần tham gia vào những hoạt động nhân đạo do nhà trường tổ chức. c/. Điều quan trọng nhất khi tham gia vào các hoạt động nhân đạo là để mọi người khỏi chê mình ích kỉ. d/. Cần giúp đỡ nhân đạo không những chỉ với những người ở địa phương mình mà còn cả với những người ở địa phương khác, nước khác. -GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn của mình. -GV kết luận: Ý kiến a :đúng; b:sai; c:sai; d:đúng 4.Củng cố - Dặn dò: -Tổ chức cho HS tham gia một hoạt động nhân đạo nào đó, ví dụ như: quyên góp tiền giúp đỡ bạn HS trong lớp, trong trường bị tàn tật (nếu có) hoặc có hoàn cảnh khó khăn; Quyên góp giúp đỡ theo địa chỉ từ thiện đăng trên báo chí … -HS sưu tầm các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ … về các hoạt động nhân đạo. -HS lắng nghe. -HS biểu lộ thái độ theo quy ước ở hoạt động 3, tiết 1- bài 3. -HS giải thích lựa chọn của mình. -HS lắng nghe. -HS cả lớp thực hiện.     o0o     Toán PHÉP CHIA PHÂN SỐ A/ Mục tiêu : SGK Giáo viên: Nguyễn Thị Trâm 2 Trường: Tiểu Học Lê Thế Hiếu Lớp 4 C Học sinh tính thành thạo phép chia phân số B/ Chuẩn bị : - Giáo viên : + Một tấm bìa hình chữ nhật vẽ như SGK . – Phiếu bài tập . * Học sinh : - Các đồ dùng liên quan tiết học . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi 1 HSlên bảng chữa bài tập 4. + Gọi 2 HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi : -Muốn tìm phân số của một số ta làm như thế nào ? -Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh . -Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2.Bài mới: -a) GIỚI THIỆU PHÉP CHIA PHÂN SỐ (Mục tiêu) - b HÌNH THÀNH PHÉP CHIA PHÂN SỐ: + Treo hình vẽ lên bảng : + GV nêu bài toánn : hình chữ nhật ABCD có diện tích 15 7 m 2 , chiều rộng bằng 3 2 m . Tính chiều dài của hình chữ nhật ? + Hỏi HS : - Khi biết diện tích và chiều rộng muốn tìm chiều dài hình chữ nhật ta làm như thế nào ? - Vậy trong bài toán này muốn tính chiều dài ta làm như thế nào ? + GV hướng dẫn HS cách thực hiện phép chia hai phân số . + Ta lấy phân số thứ nhất là 15 7 nhân với phân số thứ hai đảo ngược . - Phân số thứ hai là phân số nào ? - Phân số đảo ngược của phân số 3 2 là phân số nào ? + Yêu cầu HS nêu cách thực hiện hai phân số và tính ra kết quả . - Vậy chiều dài hình chữ nhật là bao nhiêu mét ? + Muốn biết phép chia đúng hay sai ta làm như thế nào? + Yêu cầu HS thử lại kết quả . * Vậy muốn chia hai phân số ta làm như thế nào ? - GV kết luận SGK - Gọi HS nhắc lại . + Yêu cầu HS làm một số ví dụ về phép chia phân số c) LUỆN TẬP : Bài 1 : + 1 HS lên bảng làm bài tập 4 . + 2 HS đứng tại chỗ trả lời -Lắng nghe . -Lắng nghe + Quan sát , đọc thầm đề bài . + Ta lấy diện tích chia cho chiều rộng . - Ta lấy : 15 7 : 3 2 + Tính nhẩm để nêu kết quả : Phân số thứ hai là phân số 3 2 . + Phân số đảo ngược của phân số 3 2 là phân 2 3 + HS thực hiện tính ra kết quả : 15 7 : 3 2 = 15 7 x 2 3 = 30 21 m + Chiều dài hình chữ nhật là 30 21 m - Ta thử lại bằng phép nhân 30 21 x 3 2 = 15 7 90 42 = . - Ta lấy phân số thứ nhân nhân với phân số thứ hai đảo ngược . + 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + Quan sát tìm cách tính . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - HS tự viết các phân số đảo ngược vào vở . - 1HS lên viết trên bảng . - Phân số đảo ngược của : Giáo viên: Nguyễn Thị Trâm 3 Trường: Tiểu Học Lê Thế Hiếu Lớp 4 C + Gọi 1 em nêu đề bài . -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. -Gọi 1HS lên bảng giải bài -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . Bài 2 : + Gọi 1 em nêu đề bài . -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. -Gọi 3 HS lên bảng giải bài -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . Bài 3 : + Gọi 1 em nêu đề bài . -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. -Gọi 2 HS lên bảng giải bài -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . Bài 4 : + Gọi 1 em nêu đề bài . -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. -Gọi 1em lên bảng giải bài -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: -Muốn chia hai phân số của một số ta làm như thế nào ? -Nhận xét đánh giá tiết học . Dặn về nhà học bài và làm bài. 3 2 là phân số 2 3 ; 7 4 là phân số 4 7 5 3 là phân số 3 5 ; 4 9 là phân số 9 4 - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - HS tự viết các phân số đảo ngược vào vở . - 3 HS lên làm bài trên bảng ( mỗi em một phép tính ). a/ 7 3 : 8 5 = 7 3 x 5 8 = 35 24 b/ 7 8 : 4 3 = 7 8 x 3 4 = 21 32 c/ 3 1 : 2 1 = 3 1 x 1 2 = 3 2 - HS khác nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - HS tự viết các phân số đảo ngược vào vở . - 2 HS lên làm bài trên bảng ( mỗi em 3 phép tính ). a/ 3 2 x 7 5 = 21 10 ; 21 10 : 7 5 = 3 2 21 10 : 3 2 = 7 5 b/ 5 1 x 3 1 = 15 1 15 1 : 5 1 = 3 1 ; 15 1 : 3 1 = 5 1 - HS khác nhận xét bài bạn . + Giải : - Chiều dài hình chữ nhật là : 3 2 : 4 3 = 9 8 ( m ) Đáp số : 9 8 ( m ) + HS nhận xét bài bạn -2 HS nhắc lại. Lắng nghe     o0o     TẬP ĐỌC THẮNG BIỂN 1Mục tiêu: SGV 2 Đọc - hiểu: • Hiểu nghĩa các từ ngữ : mập , cây vẹt , xung kích , chão Giáo viên: Nguyễn Thị Trâm 4 Trường: Tiểu Học Lê Thế Hiếu Lớp 4 C II. Đồ dùng dạy học: • Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc . • Tranh minh hoạ trong SGK. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc thuộc lòng bài " Bài thơ về tiểu đội xe không kính " và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -Gọi 1 HS đọc toàn bài. -Nhận xét và cho điểm HS . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV treo tranh minh hoạ chủ điểm và hỏi : - Tranh vẽ những gì ? HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC VÀ TÌM HIỂU BÀI: * Luyện đọc: -Gọi3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc). - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS + GV ghi bảng các câu dài hướng dẫn HS đọc . - Yêu cầu HS đọc lại các câu trên . + GV giải thích : xung kích là : đi đầu làm những nhiệm vụ khó khăn nguy hiểm . + Gọi 1 HS đọc bài . - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi một , hai HS đọc lại cả bài . -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc : +Toàn bài đọc với giọng rõ ràng , rành mạch và gấp gáp theo diến biến câu chuyện . Nhấn giọng các từ ngữ : * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời câu hỏi. + Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển miêu tả theo trình tự như thế nào ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 suy nghĩ trả lời câu hỏi : - Tìm những từ ngữ , hình ảnh trong đoạn văn nói lên sự đe doạ của cơn bão biển ? - Em hiểu con " Mập " là gì ? +Đoạn 1 cho em biết điều gì? -Ghi ý chính đoạn 1 . -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2 , lớp trao đổi và trả lời câu hỏi. - Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả như thế nào ở đoạn 2 ? -Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài . - Tranh vẽ về một nhóm người đang cầm tay nhau có người đang nằm xuống lấy thân mình để làm bờ chắn lại dòng nước lũ -Lớp lắng nghe . -3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. +Đoạn 1: Từ đầu đến ….con cá chim nhỏ bé . + Đoạn 2: Tiếp theo cho đến tinh thần quyết tâm chống giữ . + Đoạn 3 : Một tiếng reo to nổi lên đến quãng đê sống lại . - 1 HS đọc thành tiếng . - Luyện đọc theo cặp . - 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài . - Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Tiếp nối phát biểu : + HS đọc thầm , tiếp nối phát biểu : + Mập là cá mập ( nói tắt ) -Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả rất rõ nét , sinh động . Cơn bão có sức phá huỷ tưởng như không gì cản nổi : như một đàn cá voi lớn , sóng trào qua những cây vẹt lớn Giáo viên: Nguyễn Thị Trâm 5 Trường: Tiểu Học Lê Thế Hiếu Lớp 4 C + Em hiểu " cây vẹt " là cây như thế nào ? + Trong đoạn 1 và 2 tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả ? + Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì ? + Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì ? -Ghi bảng ý chính đoạn 2 . -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3 , lớp trao đổi và trả lời câu hỏi. - Những từ ngũ hình ảnh nào trong đoạn văn thể hiện lòng dũng cảm , sức mạnh và sự chiến thắng của con người trước cơn bão biển ? + Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ? -Ghi bảng ý chính đoạn 3 . -Yêu cầu HS đọc thầm câu truyện trao đổi và trả lời câu hỏi. -Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ? -Ghi nội dung chính của bài. - Gọi HS nhắc lại . * ĐỌC DIỄN CẢM: -Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. - HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. -Yêu cầu HS luyện đọc. -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả câu truyện . -Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS . -Tổ chức cho HS thi đọc tồn bài. -Nhận xét và cho điểm học sinh. 3. Củng cố – dặn dò: -Hỏi: Bài văn giúp em hiểu điều gì? nhất , vụt vào thân đê rào rào ; Cuộc chiến cũng diễn ra rất dữ dội :Một bên là biển là gió trong một cơn giận dữ điên cuồng . Một bên là hàng ngàn người , với tinh thần quyết tâm chống giữ. +Cây vẹt : sống ở rừng nước mặn lá dày và nhẵn . + Tác giả sử dụng phương pháp so sánh :như con mập đớp con cá chim - như một đàn cá voi lớn . Biện pháp nhân hố : biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh ; biển , gió giận dữ , điên cuồng . + Tạo nên nnhững hình ảnh rõ nét , sinh động gây ấn tượng mạnh mẽ . + Nói lên sự tấn công của biển đối với con đê -2 HS đọc thành tiếng. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài . + Tiếp nối trả lời câu hỏi : - Những từ ngũ hình ảnh nào trong đoạn văn thể hiện lòng dũng cảm , sức mạnh và sự chiến thắng của con người trước cơn bão biển: +Hơn hai chục thanh niên mỗi người vác một vác củi vẹt , nhảy xuống dòng nước đang cuốn dữ , khoác vai nhau thành sợi dây dài , lấy thân mình ngăn sóng nước mặn - Họ ngụp xuống , trồi lên , ngụp xuống , những cánh tay khoác vai nhau vẫn cứng như sắt , thân hình họ cột chặt vào những cột tre đóng chắc , dẻo như chão - đám người không sợ chết đã cứu được quãng đê sống lại . + Nội dung đoạn 3 nói lên tinh thần và sức mạnh của con người đã thắng biển . - 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi : + Sức mạnh và tinh thần của con người quả cảm có thể chiến thắng bất kì một kẻ thù hung hãn cho dù kẻ đó là ai . - 2 đọc thành tiếng , lớp đọc thầm lại nội dung - 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn . -Rèn đọc từ, cụm từ ,câu khó theo hướng dẫn của giáo viên . -HS luyện đọc theo cặp. -3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. -3 HS thi đọc cả bài . - HS cả lớp . Giáo viên: Nguyễn Thị Trâm 6 Trường: Tiểu Học Lê Thế Hiếu Lớp 4 C -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học bài.     o0o     CHÍNH TẢ THẮNG BIỂN I. Mục tiêu: SGK II. Đồ dùng dạy học: • 3- 4 tờ phiếu lớn viết các dòng thơ trong bài tập 2a III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết vào vở nháp. - dạt dào , dung dăng dung dẻ , da dẻ , giục giã , thúc giục ,. -ráo riết , cao ráo , khô ráo , rì rào … - lên xuống , trên dưới , bên cạnh , mũi tên , -thênh thang , lêng khênh , mênh mông , -Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (MỤC TIÊU) b. Hướng dẫn viết chính tả: * TRAO ĐỔI VỀ NỘI DUNG ĐOẠN VĂN : -Gọi HS đọc bài : Thắng biển -Hỏi: + Đoạn này nói lên điều gì ? * HƯỚNG DẪN VIẾT CHỮ KHÓ: -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết. * NGHE VIẾT CHÍNH TẢ: + GV yêu cầu HS nghe GV đọc để viết vào vở đoạn trích trong bài " Thắng biển " . * SOÁT LỖI CHẤM BÀI: + Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để HS soát lỗi tự bắt lỗi . c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: *GV dán tờ phiếu đã viết sẵn yêu cầu bài tập lên bảng . - GV chỉ các ô trống giải thích bài tập 2 . - Yêu cầu lớp đọc thầm sau đó thực hiện làm bài vào vở . - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn . - GV nhận xét , chốt ý đúng , tuyên dương những HS làm đúng và ghi điểm từng HS . -HS thực hiện theo yêu cầu. Lắng nghe. -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm . +Đoạn văn nói về sự hung hãn dữ dội của biển cả , tinh thần dũng cảm chống lại sóng , gió của con người . -Các từ : lan rộng , vật lộn , dữ dội , điền cuồng , + Nghe và viết bài vào vở . + Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi ra ngoài lề tập . -1 HS đọc thành tiếng. - Quan sát , lắng nghe GV giải thích . -Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở mỗi câu rồi ghi vào phiếu. -Bổ sung. + Thứ tự các từ có âm đầu là l/ n cần chọn để điền là : a/ nhìn lại lung linh trong nắng lũ lũ lượn lên lượn xuống. khổng lồ ngọn lửa búp nõn Giáo viên: Nguyễn Thị Trâm 7 Trường: Tiểu Học Lê Thế Hiếu Lớp 4 C 3. Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau. ánh nến lóng lánh + Thứ tự các từ có vần viết với ên / ênh là cần điền là : b/ lung linh , giữ gìn , bĩnh tĩnh , nhường nhịn , rung rinh , thầm kín , lặng thinh , học sinh , gia đình , thông minh . Lắng nghe     o0o     Ngày soạn:15/3/2009 Ngày giảng:17/3/2009 THỂ DỤC MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI : “TRAO TÍN GẬY ” I. Mục tiêu :SGV II. Đặc điểm – phương tiện : Địa điểm : Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Phương tiện : Chuẩn bị 2 còi (cho GV và cán sự ), 2 HS một quả bóng nhỏ, III. Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức 1 .Phần mở đầu -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số. -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học. -Khởi động: Cán sự điều khiển khởi động xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai. -Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng và phối hợp của bài thể dục phát triển chung. -Trò chơi: “Diệt các con vật có hại”. 2 . Phần cơ bản: a) Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản: * Ôn tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay : -GV nêu tên động tác. -GV làm mẫu và giải thích động tác. -Tổ chức cho HS tập luyện đồng loạt theo lệnh thống nhất của cán sự, GV quan sát đến chỗ HS thực hiện sai để sửa (Nếu thấy nhiều HS sai, GV phải làm mẫu và giải thích thêm rồi mới cho các em tiếp tục tập). -GV cho một số HS thực hiện động tác tốt làm 6 – 10 phút 1 phút 1 phút Mỗi động tác 2 lần 8 nhịp 1 phút 18 – 22 phút 9 – 11 phút 2 phút 2 phút -Lớp trưởng tập hợp lớp báo    GV    GV -HS theo đội hìng vòng tròn. tập theo nhóm hai người. Giáo viên: Nguyễn Thị Trâm 8 G V Trường: Tiểu Học Lê Thế Hiếu Lớp 4 C mẫu cho các bạn tập. -Tổ chức thi đua theo tổ xem tổ nào có nhiều người thực hiện đúng động tác. * Ôn tung bóng và bắt bóng theo nhóm hai người -Từ đội hình vòng tròn, GV cho HS điểm số theo chu kỳ 1 – 2, cho số 2 tiến 4 – 5 bước, quay sau, bước sang trái hoặc phải thành đứng đối diện để tung và bắt bóng. * Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 3 người -Tiếp nối đội hình tập trên, GV cho ba cặp cạnh nhau tạo thành hai nhóm, mỗi nhóm 3 người để tung bóng cho nhau và bắt bóng. * Ôn nhảy dây theo kiểu chân trước chân sau -GV tổ chức cho HS thi nhảy dây và tung bắt bóng. b) Trò Chơi Vận Động : -GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Nêu tên trò chơi : “Trao tín gậy ”. -GV giải thích kết hợp chỉ dẫn sân chơi và làm mẫu : Chuẩn bị: Kẻ hai vạch giới hạn song song và cách nhau 10 m .Cách 2 vạch giới hạn về phía ngồi 1m vẽ 1 vòng tròn nhỏ ( cắm một cờ nhỏ trong vòng tròn ) Các trường hợp phạm quy : -Xuất phát trước lệnh. -Không chạy vòng qua cờ. -Không trao tín gậy cho nhau ở trong khu vực giới hạn đã quy định. -Cho một nhóm HS làm mẫu theo chỉ dẫn của GV. -GV tổ chức cho HS chơi thử, xen kẽ GV nhận xét giải thích thêm cách chơi. -GV điều khiển cho HS chơi chính thức rồi thay phiên cho cán sự tự điều khiển. 3 .Phần kết thúc: -GV cùng HS hệ thống bài học. -Đi đều và hát. -Cho HS thực hiện một số động tác hồi tĩnh: Đứng tại chỗ hít thở sâu 4 – 5 lần (dang tay: hít vào, buông tay: thở ra ) -Tổ chức trò chơi hồi tĩnh: “Làm theo hiệu lệnh”. -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà. -GV hô giải tán. 2 phút 2 – 3 phút 1 phút 9 – 10 phút 1,5 – 2 phút 2 – 3 lần 1 – 2 lần 4 – 6 phút 1 phút 1 – 2 phút 1 – 2 phút 1 phút 1 phút -HS tập hợp thành 2 hàng dọc, mỗi hàng là một đội thi đấu 8 – 12 em. Mỗi đội chia làm hai nhóm đứng ở hai bên vạch giới hạn, cách cờ theo chiều ngang khoảng 1,5 – 2m. Em số 1 của mỗi đội cầm một tín gậy đường kính 3 – 5cm, dài 0,2 – 0,3m bằng tay phải ở phía sau của cờ tín gậy.    GV -Đội hình hồi tĩnh và kết thúc.    GV -HS hô “khỏe”.     o0o     Giáo viên: Nguyễn Thị Trâm 9 Trường: Tiểu Học Lê Thế Hiếu Lớp 4 C Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : SGV B/ Chuẩn bị : - Giáo viên : – Phiếu bài tập . * Học sinh : - Các đồ dùng liên quan tiết học . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi 1 HSlên bảng chữa bài tập 4. + Gọi 2 HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi : -Muốn chia hai phân số ta làm như thế nào ? -Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh . -Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2.Bài mới: a) GIỚI THIỆU BÀI: - Bài học hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục củng cố về phép chia phân số . c) LUỆN TẬP : Bài 1 : + Gọi 1 em nêu đề bài . -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. -Gọi 4 HS lên bảng giải bài -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . Bài 2 : + Gọi 1 em nêu đề bài . -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. -Gọi 2 HS lên bảng giải bài -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . Bài 3 : + Gọi 1 em nêu đề bài . -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. -Gọi 2 HS lên bảng giải bài -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . Bài 4 : + Gọi 1 em nêu đề bài . -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. -Gọi 1em lên bảng giải bài + 1 HS lên bảng làm bài tập 4 . + HS nhận xét bài bạn . + 2 HS đứng tại chỗ trả lời -Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - HS tự thực hiện vào vở . - 4 HS lên làm bài trên bảng . - HS nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - HS tự làm bài vào vở . - 2 HS lên làm bài trên bảng ( mỗi em một phép tính ). - HS khác nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - HS tự viết các phân số đảo ngược vào vở . - 2 HS lên làm bài trên bảng ( mỗi em 3 phép tính ) - HS khác nhận xét bài bạn . + HS nhận xét bài bạn . -2HS nhắc lại. Giáo viên: Nguyễn Thị Trâm 10 [...]... tính -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở -Gọi 2 HS lên bảng giải bài 4 3 4 10 8 : = x = 5 10 5 3 5 1 4 1 6 3 c/ : = x = 7 6 7 4 14 9 5 9 4 36 9 d/ : = x = = 8 4 8 5 40 10 - HS nhận xét bài bạn b/ - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS tự làm bài vào vở - 2 HS lên làm bài trên bảng ( mỗi em một phép tính ) 3 5 X 4 20 = b/ 5: = 4 3 3 c/ 4 : 1 4 X 8 32 = = 8 1 1 - HS khác nhận xét bài bạn - 1 HS đọc thành... - 4 HS lên làm bài trên bảng 5 4 5 6 5 a/ : = x = 8 6 8 4 12 3 3 3 5 5 b/ : = x = 7 5 7 3 21 2 5 2 4 1 c/ : = x = 8 4 8 5 5 21 8 21 2 21 d/ : = x = 5 2 5 8 20 - HS nhận xét bài bạn - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS tự làm bài vào vở - 2 HS lên làm bài trên bảng ( mỗi em một phép tính ) 3 3 5 3 1 3 b / Tính : : 5 = : = x = 4 4 1 4 5 20 3 3 3 = - Trình bày : :5= 4 4 X 5 20 1 1 1 1 c/ :4. .. liên quan tiết học C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy 1 Kiểm tra bài cũ: -Gọi 3 HS lên bảng chữa bài tập 4 Hoạt động của trò - 3 HS lên bảng thực hiện ( mỗi HS làm một phép tính ) 1 1 1 12 12 =4 a : = x = 3 12 3 1 3 1 1 - Vậy : gấp 4 lần 3 12 1 1 1 12 12 =3 b : = x = 1 4 4 12 4 1 1 - Vậy : gấp 3 lần 4 12 1 1 1 12 12 =2 : = x = 6 12 6 1 6 1 1 - Vậy : gấp 2 lần 6 12 + HS nhận xét bài bạn + 2 HS đứng tại... thành tiếng , lớp đọc thầm + Quan sát GV hướng dẫn mẫu - Tự làm bài vào vở - 3 HS lên bảng thực hiện ( mỗi HS làm một phép tính ) 1 1 1 12 12 =4 a : = x = 3 12 3 1 3 1 1 - Vậy : gấp 4 lần 3 12 1 1 1 12 12 =3 b : = x = 1 4 4 12 4 1 1 - Vậy : gấp 3 lần 4 12 -Gọi HS khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: -Muốn nhân một tổng với một số ta làm như thế nào ?... phép tính cộng , trừ , nhân , chia ta làm như thế nào ? -Nhận xét đánh giá tiết học Dặn về nhà học bài và làm bài 3 - 1 2 = 1 x 3 - 1 4 1 2 3 1 3 2 = − = − 4 2 4 4 1 = 4 - 2 HS nhận xét bài bạn -Gọi HS khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh 4 : - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Quan sát GV hướng dẫn mẫu - Tự làm bài vào vở - 1HS lên bảng thực hiện Giải : - Chiều rộng... = 7 5 7 4 28 28 : 2 14 Hoạt động của trò + 1 HS lên bảng làm bài tập 4 + Giải : - Độ dài cạnh đáy của hình bình hành là : 2 2 10 : = =1(m) 5 5 10 Đáp số : 1 m + HS nhận xét bài bạn + 2 HS đứng tại chỗ trả lời -Lắng nghe - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Lắng nghe - HS tự thực hiện vào vở - 4 HS lên làm bài trên bảng Giáo viên: Nguyễn Thị Trâm 18 Trường: Tiểu Học Lê Thế Hiếu Lớp 4 C Cách... Vì hình ảnh của Ga - vrốt bất chấp nguy hiểm , len lỏi giữa chiến trường để nhặt đạn cho nghĩa quân là một hình ảnh rất đẹp , chú bé có phép như thiên thần , đạn giặc đã không đụng tới chú được + Qua nhân vật Ga - vrốt em có cảm nghĩ gì + Tiếp nối nhau phát biểu theo suy nghĩ : về nhân vật này ? + Ga - vrốt là một cậu bé anh hùng + Em rất khâm phục lòng gan dạ không sợ nguy hiểm của Ga - vrốt + Em... tìm đọc truyện những người khốn khổ để hiểu thêm về nhân vật Ga - vrốt -Ý nghĩa của baiø này nói lên điều gì? -Ca ngợi tinh thần dũng cảm , gan dạ của chú bé Ga - vrốt không sợ nguy hiểm đã ra chiến luỹ nhặt đạn cho nghĩa quân chiến đấu - 2 HS nhắc lại -Ghi ý chính của bài * Đọc diễn cảm: -Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc theo kiểu phân vai -4 HS tiếp nối nhau đọc theo hình thức phân theo nhân vật trong... bảng 4 tờ giấy khổ to , phát bút dạ cho mỗi nhóm + Mời 4 nhóm HS lên làm trên bảng -Gọi 1 HS cuối cùng trong nhóm đọc kết quả làm bài -Nhận xét câu trả lời và bài làm của bạn -Lắng nghe -1 HS đọc thành tiếng +Lắng nghe -Hoạt động trong nhóm -Đọc các từ mà các bạn chưa tìm được a/ Các từ cùng nghĩa với từ dũng cảm + dũng cảm : gan dạ , anh hùng , anh dũng , can đảm , can trường , gan góc , gan lì... Nguyễn Thị Trâm 26 Trường: Tiểu Học Lê Thế Hiếu Lớp 4 C -GV hướng dẫn và làm mẫu các thao tác lắp vít , lắp ghép một số chi tiết như SGK -Gọi 2-3 HS lên lắp vít -GV tổ chức HS thực hành b/ Tháo vít: -GV cho HS quan sát H.3 SGK và hỏi : +Để tháo vít, em sử dụng cờ-lê và tua –vít như thế nào ? -GV cho HS thực hành tháo vít c/ Lắp ghép một số chi tiết: -GV thao tác mẫu 1 trong 4 mối ghép trong H .4 SGK +Em hãy . ghi điểm học sinh . Bài 4 : + Gọi 1 em nêu đề bài . b/ 5 4 : 10 3 = 5 4 x 3 10 = 5 8 c/ 7 1 : 6 4 = 7 1 x 4 6 = 14 3 d/ 8 9 : 4 5 = 8 9 x 5 4 = 40 36 = 10 9 - HS. . - 4 HS lên làm bài trên bảng . Giáo viên: Nguyễn Thị Trâm 18 Trường: Tiểu Học Lê Thế Hiếu Lớp 4 C Cách 2 : 7 2 : 5 4 = 7 2 x 4 5 = 14 5 -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. -Gọi 4 HS. tính ) a. 3 1 : 12 1 = 3 1 x 1 12 = 4 3 12 = - Vậy : 3 1 gấp 4 lần 12 1 b. 4 1 : 12 1 = 4 1 x 1 12 = 3 4 12 = - Vậy : 4 1 gấp 3 lần 12 1 c . 6 1 : 12 1 = 6 1